風(fēng)箏與線(xiàn)作文（通用）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
每一個(gè)風(fēng)箏，都有一條線(xiàn)，不緊不馳，卻始終如一。
——題記
離不開(kāi)線(xiàn)的風(fēng)箏
爸爸將我高高地舉過(guò)頭頂，我一個(gè)勁兒地傻笑，流下來(lái)的涎水滴在爸爸的手上。這是我記憶中最為普通的一幅畫(huà)面，但卻永遠定格。童年的我，正如一個(gè)新生的風(fēng)箏，色彩鮮明，想要自己飛翔于藍天白云之間，卻怎么也飛不起來(lái)。但是，總有一根風(fēng)箏線(xiàn)，每每在我要垂落之際拖動(dòng)著(zhù)我，帶著(zhù)我飛翔，給我不言卻堅韌的動(dòng)力。而在我享受著(zhù)最燦爛的陽(yáng)光時(shí)，那根風(fēng)箏線(xiàn)卻也不聲不響。我啊，真是一個(gè)離不開(kāi)線(xiàn)的風(fēng)箏。
風(fēng)箏線(xiàn)斷了
“快點(diǎn)兒做作業(yè)，別再看電視了，你星期六要補習，讓你星期五多做點(diǎn)兒作業(yè)，不然怎么做得玩作業(yè)啊?……”又來(lái)了，爸爸不止一次地催促道�！鞍パ�！哎呀！我知道了，你別管我了，你不嫌煩，我都嫌煩了！”我不耐煩地揮了揮手，隨聲應付到，但也只有關(guān)掉電視，拖著(zhù)書(shū)包會(huì )書(shū)房做作業(yè)去了�！芭椤钡匾宦�，將我和爸爸隔絕在了門(mén)里門(mén)外。爸爸抬起手，剛想說(shuō)點(diǎn)什么，深深地望了一眼我書(shū)房的門(mén)，卻也只有垂下手，嘆息一聲。這幾乎是后來(lái)的我與父親每次對話(huà)的主題，沉悶地讓人想要窒息。后來(lái)的我，如同一個(gè)正在迎風(fēng)飛舞的.風(fēng)箏，只想往那更高的天空去搏擊，但是忘記了那流云深處涌動(dòng)的暗云風(fēng)暴。這時(shí)，總有一根風(fēng)箏線(xiàn)，每每在我按捺不住好奇想要飛往其他地方時(shí)拉扯著(zhù)我，不允許我去�？赡秋L(fēng)箏線(xiàn)卻禁不住我的頑固，隨著(zhù)“嘣”地一聲，風(fēng)箏與線(xiàn)，斷在了那茫茫的天際之中�？晌疫@個(gè)風(fēng)箏反而更顯得歡欣鼓舞，忘卻了風(fēng)箏線(xiàn)幾十年來(lái)風(fēng)雨飄搖的守望。
風(fēng)箏接上了線(xiàn)
是夜，我還在書(shū)房備考。迷迷糊糊中，覓著(zhù)一股淡淡的清香，尋到了廚房，爸爸正用嘴輕輕地吹著(zhù)一碗雪白的魚(yú)湯�；椟S的燈光給爸爸鍍上了一層神圣的光輝，見(jiàn)我來(lái)了，急忙把魚(yú)湯端給了我：“快點(diǎn)兒喝了魚(yú)湯，趁熱�！睆陌职质种薪舆^(guò)溫暖了我的心的魚(yú)湯，手指不經(jīng)意間觸到了爸爸的手，那雙手，還是如同當初抱我時(shí)那般溫暖有力，但卻已不再光滑。時(shí)光啊，你終究還是給這個(gè)撐起了家幾十年的男人刻下了深深的印記�；旌现�(zhù)淚和愧疚，我慢慢咽下了最后一口魚(yú)湯，我終于深深地擁抱住了爸爸�，F在的我，是一個(gè)沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)的正緩緩下落的風(fēng)箏。但會(huì )到那個(gè)起點(diǎn)，那一段風(fēng)箏線(xiàn)早已靜靜地等待著(zhù)我與他的重逢……
每一個(gè)風(fēng)箏，都需要一根線(xiàn)，他或許抑制著(zhù)風(fēng)箏的飛翔。但，那，卻是風(fēng)箏惟一的歸途。
——后記
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
有時(shí)看到風(fēng)箏在天空中飛翔，總自比于風(fēng)箏妄想飛翔，卻忽略了風(fēng)箏本身也是不自由的，所以有時(shí)覺(jué)得風(fēng)箏就像是我們，既不想被線(xiàn)所束縛，而又離不開(kāi)線(xiàn)的約束。
相信風(fēng)箏也曾掙扎過(guò)，獲得了自由，真正的在空中自由自在的飛翔，但好景也許并不長(cháng)，也許上一秒還在天空中飛翔下一秒緊接著(zhù)就掉了地上，這一切的種種就是應為沒(méi)了線(xiàn)的約束。落到地上的風(fēng)箏違背了自己想要自由的初衷，也偏離了自己想要飛翔的.意愿。但也許風(fēng)箏從未掙扎，想著(zhù)有了線(xiàn)自己還能回家。
我們就像風(fēng)箏，風(fēng)箏也像我們，并且我們之間的相似之處是不能用言語(yǔ)表達的，類(lèi)似于只可意會(huì )不可言傳。有個(gè)人曾說(shuō)過(guò)：我的女兒是一只剛剛在天空中翱翔的風(fēng)箏，而我是那只牽連著(zhù)她的風(fēng)箏線(xiàn)，云淡風(fēng)輕時(shí)她盡情的在空中翱翔，而在狂風(fēng)暴雨即將來(lái)臨之際我會(huì )及時(shí)把她帶回溫暖的港灣，保護她的安全，讓她可以更好地為下一次起飛做準備。
這只是一個(gè)普通父親說(shuō)的話(huà)，但是卻多么的偉大。我們總想離開(kāi)父母獨立生活，有些人想著(zhù)就去做了但最后卻走上了一條條不歸路，最后害了自己更苦了父母。我們離開(kāi)父母確實(shí)可以自由，但那有著(zhù)時(shí)間的限制。風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，開(kāi)始時(shí)確實(shí)自由但后來(lái)卻因為失去了線(xiàn)的指引而迷失方向，只能盲目的飛最后掉落。我們離開(kāi)父母同樣失去了指引方向，只能盲目的開(kāi)拓，最后無(wú)法回頭。
有時(shí)總在思考，到底是風(fēng)箏比我們幸運呢，還是我們比風(fēng)箏幸運呢？可是這個(gè)答案應該誰(shuí)都說(shuō)不出吧。因為我們每人都有著(zhù)無(wú)奈，曾無(wú)奈過(guò)許多事的不公，曾無(wú)奈過(guò)自己的懷才不遇，也曾無(wú)奈過(guò)父母的管束，但仔細想想風(fēng)箏對線(xiàn)的無(wú)奈，卻是這些無(wú)奈所無(wú)法比擬的。
我們似箏，父母如線(xiàn)，雖曾想過(guò)分離，但最終卻難舍難分。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
“啪”的一聲，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)兒越飄越遠，到她想去的地方，去追求她渴望的自由。
——題記
從兒時(shí)，她就像風(fēng)箏一樣，與“線(xiàn)”（爺爺）牢牢地捆在一起。而她，也離不開(kāi)他。
在漫漫的歲月中，年少無(wú)知的孩童，慢慢進(jìn)入了時(shí)光列車(chē)，開(kāi)始蛻變，一切都會(huì )變，但唯一不變的，只有那根線(xiàn)。
風(fēng)箏渴望自由，渴望有一日，她能夠逃脫線(xiàn)的束縛，她能夠飛上藍天，自由翱翔，去她想去的地方，去追求她渴望的自由。
一次又一次的失敗，一次又一次的墜落，她把所有的憤怒，責任都拋到了線(xiàn)的頭上。但，她無(wú)論怎么反抗，多么叛逆，他始終都用線(xiàn)，那根堅韌的'線(xiàn)捆住她的身軀，不讓她飛走。
她知道，爺爺這是對她的愛(ài)，因為無(wú)論何時(shí)，她犯了大錯，犯了小錯，爺爺都會(huì )寬慰她，原諒她。但，也許青春期的她，就是這樣倔強。
終于有一天，在她快要起飛時(shí)，她抓住了機會(huì )，借助風(fēng)的力量，想蒼穹奔去。
一切都變了，但永遠不變的是爺爺倒下時(shí)，眼中看她那飛翔的身影時(shí)的不舍，眷戀與欣慰。
風(fēng)箏在空中翻騰著(zhù)，飛舞著(zhù)，與白云嬉戲著(zhù)，她想，或許這是她一生中最快樂(lè )的事了。
但幸�？偸嵌虝旱�，線(xiàn)斷了，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)來(lái)回飄蕩，隨意落到懸崖上，無(wú)法回到原點(diǎn)，在懸崖上，她遇上了一只早已慘敗不堪的風(fēng)箏，她們開(kāi)始了對話(huà)。
從對方口中，女孩明白了線(xiàn)的心，不可以讓線(xiàn)，那個(gè)愛(ài)她的線(xiàn)失望。
風(fēng)來(lái)了！
她看準時(shí)機，一個(gè)跌下，又一次飛上了天空。這一次，風(fēng)箏載著(zhù)的，不僅僅是她的夢(mèng)想與渴望自由的心，還有那顆，那份沉甸甸的愛(ài)……
這一次，女孩想讓天上的爺爺看到，她沒(méi)有讓他失望……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春日，風(fēng)兒輕輕，溫柔地拂過(guò)萬(wàn)物。田野邊的道路上，一個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。
孩子拉著(zhù)線(xiàn)，高興地跑著(zhù)、跳著(zhù)。而風(fēng)箏和線(xiàn)卻起了爭執。風(fēng)箏驕傲地說(shuō)：小孩這么高興，全都是因為我，我有婀娜的身姿，鮮艷的色彩，聰明的頭腦，帥氣的臉蛋，要不是我，小朋友怎么會(huì )這么開(kāi)心呢，你說(shuō)，是不？風(fēng)箏線(xiàn)沒(méi)吭聲。風(fēng)箏以為它默認了。其實(shí)風(fēng)箏線(xiàn)只是不想爭辯，它想：既然它這么愛(ài)慕虛榮，就讓她它滿(mǎn)足滿(mǎn)足吧。想當初，我在商店的櫥臺上，那叫一個(gè)風(fēng)光呀！每個(gè)人走過(guò)我身邊的時(shí)候，都要夸獎我風(fēng)箏線(xiàn)知道，風(fēng)箏又在炫耀了。見(jiàn)線(xiàn)不說(shuō)話(huà)，風(fēng)箏又接著(zhù)說(shuō)：老弟，你還得感謝我呢。如果不是我，你怎么飛得起來(lái)呢！風(fēng)箏線(xiàn)終于聽(tīng)得不耐煩了，反駁道：你以為你很牛嗎？如果不是我拉著(zhù)你，你早就不知道被風(fēng)吹哪去了，哪能這么輕松地飛來(lái)飛去。風(fēng)箏很不服氣，用力一掙，努力地掙開(kāi)了線(xiàn)的`牽引，搖搖擺擺地在空中飄蕩，最后，不知墜落何處。
線(xiàn)落了下來(lái)，小女孩哭了。
有一天，風(fēng)箏和線(xiàn)又相遇了，但這次，他們都被扔進(jìn)了垃圾堆。風(fēng)箏和線(xiàn)都悔不該當初。風(fēng)箏說(shuō)：如果不是當初自己太自戀，就不會(huì )這樣了。線(xiàn)也說(shuō)：我也有錯，我太沖動(dòng)了，才會(huì )變成這樣。他們一齊說(shuō)：如果有后悔藥，我們一定會(huì )和諧相處，不離不棄。
一個(gè)孩子從這里經(jīng)過(guò)，發(fā)現了它們，稚嫩的童聲興奮地大喊：爸爸，看，這里有風(fēng)箏。一個(gè)男人說(shuō)：那就把它撿回去吧。小孩子笑得很燦爛，風(fēng)箏與線(xiàn)笑得也很燦爛。
風(fēng)箏又被小孩放上了天，蔚藍的天空，風(fēng)箏連著(zhù)線(xiàn)，線(xiàn)牽著(zhù)風(fēng)箏，自由快樂(lè )地飛翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
溫暖的下午，漫步在田間小路上，耳邊傳來(lái)陣陣歡笑嬉鬧的聲音，吸引了我的目光。抬頭仰望天空，孩子們手中牽引著(zhù)的線(xiàn)上一只只風(fēng)箏在蔚藍的天空跳躍著(zhù)、翻轉著(zhù)、不停飛舞，仿佛一個(gè)個(gè)跌宕起伏的音符構成生命的篇章。這些在空中自由翱翔的精靈讓我浮想聯(lián)翩。
風(fēng)箏與線(xiàn)是一對好朋友，它們朝夕相伴，形影不離。每當風(fēng)箏在天空翱翔時(shí)，線(xiàn)總會(huì )在背后默默支持著(zhù)風(fēng)箏的每一次飛躍�？墒怯幸惶�，風(fēng)箏厭倦了線(xiàn)的朝夕相伴，它把線(xiàn)對它的'牽引當做束縛，它憎惡的對線(xiàn)說(shuō)：“我已經(jīng)受夠了你的枷鎖，因為你的牽絆我只能在低空徘徊，而不能翱翔天空�！本�(xiàn)只是默默的不回答。終于有一天，線(xiàn)牽引著(zhù)風(fēng)箏把風(fēng)箏送上了天空，線(xiàn)承載著(zhù)風(fēng)箏在空中曼妙的舞姿，這近乎完美的舞蹈令風(fēng)箏洋洋自得，這時(shí)候，線(xiàn)放開(kāi)了風(fēng)箏，并對風(fēng)箏說(shuō)：“這個(gè)世界雖然屬于你，但是你要記得：你離開(kāi)我請不要迷失方向�！碑旓L(fēng)箏自由自在的在高空翱翔，感嘆這自由時(shí)光的時(shí)候，風(fēng)越來(lái)越大，風(fēng)箏也開(kāi)始在空中搖擺不定，這時(shí)它才覺(jué)得線(xiàn)對于它的重要性，可什么都晚了，沒(méi)有了線(xiàn)的牽絆，風(fēng)箏始終是沒(méi)有方向的。在空中漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去飄來(lái)飄去。
風(fēng)箏最后的下場(chǎng)是可想而知的，而我們何嘗不是一只風(fēng)箏？總想擺脫家長(cháng)的嘮嘮叨叨，掙脫老師的諄諄教導，總想以自己的言行去詮釋這個(gè)年輕的時(shí)代，可是有一天如果我們真的一意孤行，忘記了老師在學(xué)業(yè)上對我們的期望，不顧父母在生活上對我們的勸告，我們就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，失去了牽引，迷失了方向。這樣的我們是多么幼稚和無(wú)知��！當你受到挫折時(shí)，總有一根“線(xiàn)”給你支撐；當你滿(mǎn)懷憧憬的時(shí)候，總有一根“線(xiàn)”給你希望；當你迷茫失措時(shí)，總有一根“線(xiàn)”給你方向，引導你自立自強。我們?yōu)槭裁匆暽砗蟮哪歉熬�(xiàn)”呢？請讓我們多多理解老師的良苦用心，讓我們在老師的激勵中成長(cháng)，在老師的教育中實(shí)現夢(mèng)想。老師就像燈塔給我們指明方向。
親愛(ài)的老師，我們就是你的風(fēng)箏，您就是牽引我們的線(xiàn)，牢牢的把我們包圍在您的身邊，給我們力量，給我們方向，讓我們有足夠的勇氣向著(zhù)無(wú)邊無(wú)垠的知識的海洋出發(fā)，向著(zhù)我們美好未來(lái)前進(jìn)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
藍天上，風(fēng)箏和線(xiàn)總是相依相隨。
風(fēng)箏大哥身輕如燕飛得很高很高 ，而線(xiàn)老弟總是緊追不舍。漸漸地，風(fēng)箏大哥有些不耐煩了，心里對那根一直跟在他后面，又細又長(cháng)的線(xiàn)老弟不滿(mǎn)。
有一天，風(fēng)箏大哥對線(xiàn)老弟說(shuō)：“線(xiàn)老弟，你看我飛得多高呀！”線(xiàn)老弟沒(méi)有吱聲。這可把風(fēng)箏大哥給惹火了，心想這線(xiàn)老弟，我跟他說(shuō)話(huà)還不理我。我要給他點(diǎn)顏色看看。
風(fēng)箏大哥說(shuō)道：“你總是跟在我后面，你不嫌煩��？”線(xiàn)老弟沒(méi)有吱聲�！澳憔褪莻�(gè)跟屁蟲(chóng)，一天到晚跟著(zhù)我�！憋L(fēng)箏大哥怒吼道。這時(shí)，線(xiàn)老弟說(shuō)話(huà)了： “風(fēng)箏大哥，又不是我想跟著(zhù)你，這不沒(méi)辦法嗎？”“沒(méi)辦法，你可真會(huì )開(kāi)玩笑，呵呵�。ɡ湫Γ�
聽(tīng)到這個(gè)，線(xiàn)老弟傷心極了，說(shuō)：“只有我的支撐，你才可以飛得平穩。所以，你……”沒(méi)等線(xiàn)老弟說(shuō)完：“不，我要飛到一個(gè)屬于我自己的世界！”線(xiàn)老弟聽(tīng)了，說(shuō)：“既然你心意已決，也只好這樣了�！本�(xiàn)老弟在默默的流淚。
風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)的約束，被風(fēng)吹向了更高的天空。風(fēng)箏大哥自己嘀咕著(zhù)：“線(xiàn)老弟還說(shuō)只有他我才能飛得平穩，沒(méi)有他，我也行�！痹�(huà)音剛落，風(fēng)急了，風(fēng)箏大哥被刮得東歪西倒，找不到了平衡。
這時(shí)，風(fēng)箏大哥后悔極了，慚愧地說(shuō)：“線(xiàn)老弟，對不起，我錯了，我太不自量力了，更不該低估你……”話(huà)未說(shuō)完，已被大風(fēng)刮得不見(jiàn)蹤影。此時(shí)，他多么想，后面再有線(xiàn)老弟的身影。
看著(zhù)那只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，在空中迷茫的飛行。我感覺(jué)到，其實(shí)我就像是那只風(fēng)箏，而母親就是那根線(xiàn)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我已厭倦了母親的.“嘮叨”，想要一個(gè)自己的世界，但掙脫了母親的約束，才發(fā)現自己是那么孤獨，惶恐。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
手中緊握著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，調皮地奔跑在田野間�！翱�，你快看啊，我的風(fēng)箏飛得好高啊�！�
“你知道風(fēng)箏為什么會(huì )飛這么高嗎？怎樣讓它低一點(diǎn)呢？”“這還不簡(jiǎn)單啊，我把線(xiàn)放長(cháng)一點(diǎn)，風(fēng)箏不就高了��；我再把線(xiàn)收回一些來(lái)，不久又變矮了嗎！”我得意地說(shuō)道。
“若想使之更高更高呢，是不是要松開(kāi)手中的線(xiàn)任它自由飛翔呢？”
“不，不是的，雖然我可以控制線(xiàn)的長(cháng)短使它忽高忽低，但若脫離了線(xiàn)的束縛，終會(huì )有被風(fēng)刮壞的時(shí)候，而或掛在了樹(shù)上，永遠定格在那里了�！�
風(fēng)箏脫離了線(xiàn)的束縛，并沒(méi)有想象中那么好可以遠走高飛。正如我們一樣，對自己也要有那么一根線(xiàn)，長(cháng)短自己掌握，忽高忽低但卻不可隨意放縱。
心中的那根線(xiàn)，牽引我至今。
夢(mèng)想帶給我動(dòng)力，給我指明方向，無(wú)論高低，夢(mèng)就是風(fēng)向，成功的彼岸就是風(fēng)箏的目的地。
時(shí)已初冬，晚上也漸漸涼了許多；時(shí)已初四，到了挑燈夜戰的時(shí)候了。月光清清淡淡，淡淡幽幽，在我心里它已不再皎潔，而是冷冷的月光。哈欠一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，早已困死了，可面對成堆的作業(yè)，繼續埋頭苦干唄。在這寂靜的夜里只聽(tīng)見(jiàn)紙筆摩擦的聲音了，心里不停的想，要不要休息一下呢！風(fēng)箏也會(huì )在線(xiàn)長(cháng)的時(shí)候自由地飛一會(huì )兒，我又何嘗不可以呢？
于是，我端來(lái)一杯水，坐在電腦前，打開(kāi)幾首輕音樂(lè )，塞上耳機，快樂(lè )便縈繞在我眼前，思緒又回到了那年……那風(fēng)箏，那女孩，那田野。
“這還不簡(jiǎn)單啊，我把線(xiàn)放長(cháng)一點(diǎn)風(fēng)箏不就高了啊，我再把線(xiàn)收回一些來(lái)，不就又變短了嗎�！蹦窃�(huà)在我心中依舊清晰動(dòng)聽(tīng)，我這風(fēng)箏今晚也應該放自由一些，也讓那線(xiàn)松一下吧。
就這樣，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，想著(zhù)美夢(mèng)，回憶與他們在一起的`快樂(lè )時(shí)光，似乎置身于那無(wú)邊際的田野，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……
“唔唔唔——嘟嘟——”火車(chē)的鳴叫聲喚醒了沉醉于美好世界的我，心中那線(xiàn)又把我拉到了書(shū)本前……時(shí)已接近凌晨，我做著(zhù)作業(yè)，迎接新一天的到來(lái)。
在青春的舞臺上，在成長(cháng)的道路上，做好那只風(fēng)箏，把握好那根線(xiàn)。累了放松些，懶了放緊些；進(jìn)步了也不驕傲，后退了也不氣餒；把握好那根線(xiàn)，讓他輔助我向前。
抬頭仰望湛藍的天空，一塵不染，晶瑩剔透。我愿做那自由飛翔的風(fēng)箏，因為有線(xiàn)的存在，我會(huì )努力飛往成功之巔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
“春風(fēng)又綠江南岸”。這是。放飛風(fēng)箏的季節。你瞧，隨著(zhù)春風(fēng)徐徐吹來(lái)，一只碩大的風(fēng)箏飛上了藍天。
風(fēng)箏在天上轉悠悠，線(xiàn)也跟著(zhù)轉悠悠。風(fēng)箏一會(huì )兒和小鳥(niǎo)說(shuō)個(gè)不停，一會(huì )兒到處看風(fēng)景。不多久，風(fēng)箏覺(jué)得不耐煩了，她對線(xiàn)說(shuō)：“喂，老兄，你怎么老是跟著(zhù)我轉呀，夠煩的，你可不可以走開(kāi)？”線(xiàn)沒(méi)有回答。風(fēng)箏還是在天上轉悠悠，線(xiàn)也跟著(zhù)轉。風(fēng)箏繼續著(zhù)她的“旅行觀(guān)光”。不多時(shí)，風(fēng)箏又不耐煩了，生氣地說(shuō)：“喂，你快走呀，干嘛老牽著(zhù)我？外面的世界真好看！”這次，線(xiàn)應答了：“風(fēng)箏姑娘，不是我說(shuō)你，看你這么漂亮，飛得又高，見(jiàn)識怎么這么狹小。你也不想想，如果我不牽著(zhù)，你還能這么自由地飛翔嗎？你應該還要謝謝我呢！”風(fēng)箏聽(tīng)了，氣得肺都快要爆炸了�！霸趺�，你不讓我走，還要讓我謝謝你，你真是夠圓滑的呀，別白日作夢(mèng)了，快給我滾開(kāi)！”風(fēng)箏怒氣沖沖地嚷道，“你再不滾，我可要動(dòng)手了�！本�(xiàn)聽(tīng)了，也生氣地說(shuō)：“真是個(gè)蠻不講理的姑娘，你明擺著(zhù)要去送死。我只是在勸你，不要做傻事。不要說(shuō)我不警告你。既然你是這么不講理，我也讓你去吧。反正我也不想和你說(shuō)話(huà)�！�
風(fēng)箏聽(tīng)了，真是火冒三丈，怒喊道：“我要去旅行，你竟然說(shuō)我要去尋死，太不像話(huà)，太無(wú)禮了�！闭f(shuō)完，風(fēng)箏沖向線(xiàn)，和線(xiàn)進(jìn)行爭斗。誰(shuí)知線(xiàn)卻繞住了風(fēng)箏。風(fēng)箏越掙脫，線(xiàn)越纏越緊。風(fēng)箏用盡全身力氣沖向高空。只聽(tīng)“啪”的一聲，線(xiàn)被拉斷了，風(fēng)箏猛地一振，接著(zhù)倒著(zhù)向下降，一股腦兒栽在了地上，骨頭也摔斷了，衣服也扯破了。線(xiàn)因為失去了風(fēng)箏，也落了下來(lái)。
篇后語(yǔ)：在當今社會(huì )，人是自由的.。但只有在遵守法律的前提下，自由才是真正的自由。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
在天空中自由舞蹈的風(fēng)箏,遠遠望去，像蝴蝶，像飛鳥(niǎo)，一切生物有了它都遨游于天際。但是，一個(gè)模板并不能掌控大局，而是靠在空中來(lái)回擺動(dòng)的那條隱約的白線(xiàn)來(lái)指引。沒(méi)有了這條線(xiàn)，就像機器少了一個(gè)零件無(wú)法運行。那么風(fēng)箏也不可能飛翔在廣闊的天空。
我們就如那風(fēng)箏。
父母是我們的線(xiàn)。他們是引導我們的第一人。小時(shí)候，我們還在父母溫暖的懷抱下，他們細心呵護，不曾遠離。慢慢的，我們長(cháng)大了，學(xué)會(huì )獨立了，做什么事情都有了自己的主見(jiàn)—風(fēng)箏也越飛越高，越飛越遠。在碧藍的天空下，風(fēng)箏越飛越高，一種不安分的情緒充分地暴露出來(lái)�！拔倚枰杂�，我已經(jīng)能飛啦，也不再受你那根線(xiàn)的束縛�！闭鏇](méi)想到，她是那么不自由！風(fēng)箏線(xiàn)斷了，箏和線(xiàn)就這樣分開(kāi)了。而風(fēng)箏心中一片驚喜，隨之又一片茫然……風(fēng)箏失去了線(xiàn)的'縛束，就像一只蒼蠅似的亂轉，漫無(wú)目的。她頭暈目眩，支撐不住了，一側的翼幾乎要斷了，她在一眨眼間墜落，扭曲著(zhù)身子倒在了草地上。 沒(méi)有線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏自由了，可她卻失去了前進(jìn)的方向。線(xiàn)，已經(jīng)疲乏了，可是最多的是滿(mǎn)滿(mǎn)的失望和傷心，她無(wú)力地降到了谷底，但線(xiàn)還一直在那守望著(zhù)，一直在那翹首企盼著(zhù)，尋覓著(zhù)不見(jiàn)蹤影的風(fēng)箏……
老師是我們的線(xiàn)。沒(méi)有了他們，風(fēng)箏是不可能在空中飛得那么自在又那么驕傲。風(fēng)箏又會(huì )怎樣？他們慢慢開(kāi)始叛逆驕傲了—他們快被飛來(lái)的鳥(niǎo)群給叼斷，但還沒(méi)有。那些聰明的風(fēng)箏早已飛離，只剩下他們……如果早一點(diǎn)跟著(zhù)線(xiàn)，跟著(zhù)風(fēng)向，就不會(huì )有現在這一局面。但他們沒(méi)有，他們并沒(méi)有服從，頂撞，只有頂撞。線(xiàn)也無(wú)能為力了……
風(fēng)箏脫線(xiàn)了，那又怎樣？一只脫線(xiàn)的風(fēng)箏變得孤獨，整天處于驚惶的狀態(tài)。天氣萬(wàn)變，承受著(zhù)雨打風(fēng)吹的痛苦，你能不著(zhù)地嗎？沒(méi)有了線(xiàn)，你就等于沒(méi)有了一切。風(fēng)箏，別在掙扎了！
我，又是什么呢？一個(gè)普通的風(fēng)箏，一個(gè)懂事的風(fēng)箏，一個(gè)還未斷的風(fēng)箏。
風(fēng)箏和線(xiàn)不算什么，重要的是你不斷線(xiàn)的心。你可以高飛，但你不能遠走高飛；你可以選擇自己遨游的風(fēng)采盡情地翔飛起舞，但你不能與線(xiàn)分開(kāi)，因為線(xiàn)永遠是你的依托。是啊，父母老師都是為了我們好。正因為他們的鼓勵和支持，風(fēng)箏才可以一直遨游于天際……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
當冰雪漸漸融化，土地里沉睡的種子悄悄發(fā)出嫩芽，嬌艷可愛(ài)的迎春花露出一張張笑臉的時(shí)候，春天已經(jīng)來(lái)了！春天的腳步靜靜的、悄悄的，仿佛要給人們一個(gè)驚喜。
春天來(lái)了，人們脫去了笨笨的、厚厚的棉襖，小孩子們在廣場(chǎng)上歡呼雀躍，盡情玩耍。
最引人注目的是廣場(chǎng)上空的風(fēng)箏。五顏六色的風(fēng)箏在天空飛翔、盤(pán)旋，孩子們在地上追著(zhù)、跑著(zhù)、笑著(zhù)、叫著(zhù)。所有的風(fēng)箏都是那么美，所有的孩子都是那么快樂(lè )。
我旁邊一個(gè)十歲左右的孩子也拿出了一只風(fēng)箏，是一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏。漂亮的花紋裝飾著(zhù)它的全身，尤其是翅膀更是美得耀眼。我不禁為這只風(fēng)箏精致的做工和絢麗的色彩而驚嘆。
男孩小心翼翼地將風(fēng)箏放飛到天空，兩只小手不停地撥弄著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)。風(fēng)箏越飛越高，小孩快樂(lè )地笑著(zhù)、跑著(zhù)。我被小孩爽朗的、甜美的笑聲所吸引，就靜靜地看著(zhù)這個(gè)放風(fēng)箏的孩子。藍藍的天空、綠綠的草地、美麗的風(fēng)箏、快樂(lè )的孩子，多么美好的畫(huà)面��！我陶醉其中，久久不愿離去。
不知過(guò)了多久，孩子的笑聲停止了，也沒(méi)有再跑動(dòng)了。他靜靜地站在那里，閉著(zhù)雙眼，小手牽著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，就像在做生日宴會(huì )上的許愿。良久，小孩睜開(kāi)眼睛，從口袋里掏出一把小剪刀，“咔嚓”一聲，把風(fēng)箏線(xiàn)剪斷了�？罩械娘L(fēng)箏頓時(shí)飛向了高遠的深空，不見(jiàn)了蹤影。我被小孩的舉動(dòng)驚呆了！
我忍不住跑到孩子的身邊，驚奇地問(wèn)他：“這么美的風(fēng)箏為什么要把它放了呢？你舍得嗎？”
“我當然舍得啊，因為我把我的夢(mèng)想寫(xiě)在了這只風(fēng)箏上，風(fēng)箏就代表我的.夢(mèng)想。媽媽說(shuō)要實(shí)現夢(mèng)想就得讓夢(mèng)想放飛，如果不剪斷那根風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏就飛不了了�！�
孩子的回答讓我茅塞頓開(kāi)。
是啊，我們有了夢(mèng)想，就不應該把它攥在手里，而是要勇敢地放飛。如果你舍不得剪掉風(fēng)箏線(xiàn)這根紐帶，那么就不能放飛你的夢(mèng)想，更不可能實(shí)現夢(mèng)想。
青春期的我們正處于擁有夢(mèng)想的年紀，夢(mèng)想是美好的，猶如那只美麗的風(fēng)箏。我們要舍得離開(kāi)父母溺愛(ài)的懷抱，要毅然拋開(kāi)電子游戲，甚至要舍得放棄與同學(xué)、朋友打鬧、嬉戲的快樂(lè )，堅決、勇敢地邁出自己的腳步，奮發(fā)圖強，去追逐自己的夢(mèng)想，并最終實(shí)現夢(mèng)想！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
放風(fēng)箏，風(fēng)箏放去了煩惱；斷細線(xiàn)，細線(xiàn)斷不了依戀。我就像一只翩翩起舞的風(fēng)箏，心中永遠感激著(zhù)那根細弱而柔韌的線(xiàn)。
小時(shí)候，我是一只還沒(méi)有起飛的風(fēng)箏。是媽媽?zhuān)拖褚桓�(xiàn)一樣托著(zhù)我，不停地跑，只為能找到有風(fēng)的地方，帶我起風(fēng)，去尋找自己的夢(mèng)想。從小，您對我的管教就十分嚴，那時(shí)的我曾經(jīng)十分不解，也有過(guò)些許叛逆�？傉J為您是天底下最壞的媽媽?zhuān)偸呛湍鲗�，和您吵架。您卻總是不厭其煩的教育我，即使您知道我只是蒙混過(guò)關(guān)，并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，但您還愿意堅持。堅持著(zhù)幫我找到能起風(fēng)的地方。
步入中學(xué)，您總是把握著(zhù)線(xiàn)，不要讓它太長(cháng)，生怕我飛得高了，就看不到了。您對我的管理絲毫不減，為了我的學(xué)習，您不怕勞累地幫我記生字，單詞。直到黑夜中最后一顆星消失在天空。長(cháng)大了的我，也漸漸懂得了您的用心良苦，每當月色朦朧，我總會(huì )看到一抹身影閃動(dòng)在燈光下。我的眼淚便會(huì )在臉上劃過(guò)一道美麗的弧線(xiàn)，消失在沉默的黑夜之中。小學(xué)時(shí)代的我飛得不高，因為媽媽這根線(xiàn)放得不長(cháng)。而我，也希望永遠被您這樣守護著(zhù)�？墒菚r(shí)光如流水，飛快地從我的指縫間劃過(guò)。
轉眼，我已經(jīng)是初中生了。您對我說(shuō)，現在要靠我自己的努力去打拼，不能讓您一直幫著(zhù)我。是啊，我不小了。以后還有高中，大學(xué)，最后還要走向社會(huì )。媽媽是不能一直幫我的'。于是，我學(xué)會(huì )了自己打理自己的事，不讓您操心了。我也漸漸知道，生活不是讓我們學(xué)會(huì )哭泣，而是讓我們笑著(zhù)去面對。我漸漸變得樂(lè )觀(guān)，但卻把煩惱都埋在了心底，不愿把它放出來(lái)。您笑了，把線(xiàn)放得很長(cháng)，讓我把煩惱放飛在天空，任其在無(wú)盡的天際飛揚。您靜靜地仰望著(zhù)天空，期盼我能找回原來(lái)的快樂(lè )。
隨著(zhù)線(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的變長(cháng)，風(fēng)箏也飛得越來(lái)越高，我和媽媽的距離也越來(lái)越遠，但我明白，愛(ài)沒(méi)有距離，即使相距天涯海角，我們的心依舊緊緊相依。
飛舞的風(fēng)箏只為放飛心中的夢(mèng)想，纖長(cháng)的細線(xiàn)只為證明風(fēng)箏的邂逅。即使飛得很高，風(fēng)箏也不會(huì )忘記靜靜守護它的風(fēng)箏線(xiàn)。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
放學(xué)回家的路上我正背著(zhù)英語(yǔ)課文，前方一團黑壓壓的人群圍成個(gè)大圈。我生性喜歡湊熱鬧，便看準人們胳膊肘間的縫隙，猛地一頭鉆進(jìn)。
探出身子，只見(jiàn)一位白胡子的老爺爺端坐在經(jīng)紋縱橫交錯的椅子上。身前是矮桌，桌子中間如白畫(huà)盤(pán)，老人眼睛瞇成一條縫，右手提勺，在畫(huà)盤(pán)上方行云流水地游動(dòng)。一抹金色似蜂蜜的細流，在老人爬滿(mǎn)褶皺的手行經(jīng)之處蕩起一股，再瀉下——順滑地，細膩地，纏綿地……屏息凝神觀(guān)賞多年未留意的糖畫(huà)之時(shí)，感到背后有人推搡，不知哪個(gè)小孩躥到我面前，擋住了我的視線(xiàn)。我又一縮，徑直走到老人身旁。
“女崽（女孩），你要什么樣的？”他帶著(zhù)濃重的方言口音頭也不抬地對我說(shuō)。當時(shí)我腦子里還在想著(zhù)英語(yǔ)課文中的“kitefestival（風(fēng)箏節），”便隨口答道：“給我做個(gè)風(fēng)箏樣兒的吧！”
“風(fēng)箏？”他眼瞼簇成團的皮膚忽地舒展開(kāi)，黑眼珠像移動(dòng)的攝像頭，朝我瞥一下又閃過(guò)。我“嗯”了一聲，他的眼睛盯著(zhù)遠方，不住地點(diǎn)頭，嘴里還一個(gè)勁兒地說(shuō)著(zhù)：“好！……好……”
金流跌宕，老人的氣一提一松。他眉宇緊鎖，“風(fēng)箏糖”被凝出些異樣的光華。十分鐘如風(fēng)似的飛走，風(fēng)過(guò)之處是已成形的'風(fēng)箏。圍攏的人群大幅度縮水，老人卻并不在意。本以為他會(huì )草草涂個(gè)四角風(fēng)箏就收手，結果他竟雕了個(gè)燕形的大風(fēng)箏，燕子的腹部還給繡上了朵清雅的蓮。每一個(gè)細節，他都精心完美地處理好，到最后，也不忘添條細線(xiàn)，像是在等待什么人的拽緊。老人用棍子粘起燕形風(fēng)箏，遞到我的手中，突然感覺(jué)這糖畫(huà)有了些深沉的味道。我贊不絕口地接過(guò)它。
迫不及待張口的瞬間，棍子一怵，涼氣還未倒吸，糖畫(huà)便重重地砸到地上。細線(xiàn)與木棍粘連，斷掉的是細線(xiàn)上端——因支撐不住風(fēng)箏而碎裂。這碎裂從地底驚起，如車(chē)輪般滾動(dòng)的咕鳴。霎時(shí)我回頭，撞見(jiàn)老人呆滯的目光。他顫抖的手前伸著(zhù)，略張的嘴唇灰白地抽搐。隨后又慢慢縮回那只枯樹(shù)枝般的手，目光從粉身碎骨的燕子處移到我身上。
一笑。
我至今仍無(wú)法理解那是怎樣的一笑，那笑中似乎飽含著(zhù)太多，無(wú)奈？嘆息？亦或是責備？——我不知道。我畢生不會(huì )忘的，是他眼角皺紋包藏著(zhù)的，一滴渾濁的淚。
我匆忙轉回身子，快步離去。迫使自己將注意力放在英語(yǔ)課文的背誦上，“Chineseculture…（中華文化）”……
——堅守著(zhù)這份情吧，莫讓風(fēng)箏墜入深淵！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
每個(gè)風(fēng)箏都有一條線(xiàn)，這條線(xiàn)不緊但連貫。
題字與線(xiàn)分不開(kāi)的風(fēng)箏把我舉得高高的。我一個(gè)勁兒地咯咯笑著(zhù)，口水從我父親的手上滴下來(lái)。這是我記憶中最常見(jiàn)的畫(huà)面，但它會(huì )永遠被修復。小時(shí)候，我就像一只色彩鮮艷的新生風(fēng)箏。我想在藍天和白云之間飛翔，但我不會(huì )飛。然而，總會(huì )有一根風(fēng)箏線(xiàn)，每當我想跌倒時(shí)，它就會(huì )拉著(zhù)我，帶著(zhù)我飛起來(lái)，給我一種說(shuō)不出但卻頑強的動(dòng)力。當我享受最燦爛的陽(yáng)光時(shí)，風(fēng)箏線(xiàn)沉默了。我真的是一只離不開(kāi)線(xiàn)的風(fēng)箏。風(fēng)箏線(xiàn)斷了�？禳c(diǎn)做作業(yè)。停止看電視。星期六你必須臨時(shí)抱佛腳。讓你在星期五做更多的作業(yè)。否則，你怎么能做作業(yè)？我父親不止一次催促我。哦，天哪！哦，天哪！我知道，你別管我，你不太累，我太累了！我不耐煩地揮手，可以應付噪音，但我不得不關(guān)掉電視，拖著(zhù)書(shū)包去書(shū)房做作業(yè)。砰的一聲，我和我父親被從門(mén)里面切斷了。爸爸舉起了手，剛想說(shuō)點(diǎn)什么，向書(shū)房門(mén)口望了一眼，但只握了下手，嘆了口氣。這是我父親和我之間幾乎每一次談話(huà)的主題，令人沮喪和窒息。
后來(lái)，我像一只在風(fēng)中飛翔的風(fēng)箏，只想奔向更高的天空，卻忘了那在流動(dòng)的云里涌動(dòng)的烏云風(fēng)暴。在這個(gè)時(shí)候，總會(huì )有一根風(fēng)箏線(xiàn)，當我忍不住好奇，想飛到其他地方，卻又不允許我去的時(shí)候，它總是拉著(zhù)我。但是風(fēng)箏線(xiàn)不能幫助我的固執。隨著(zhù)一聲巨響，風(fēng)箏和風(fēng)箏線(xiàn)劃破了無(wú)邊無(wú)際的天空。然而，我的`風(fēng)箏更令人鼓舞，忘記了幾十年來(lái)風(fēng)箏線(xiàn)不穩定的手表。那是一個(gè)晚上，風(fēng)箏被綁好了，我還在書(shū)房里準備考試。迷迷糊糊中，我發(fā)現了一種淡淡的香味，并在廚房里找到了它。我父親用嘴輕輕地吹著(zhù)一碗雪白的魚(yú)湯�；璋档臒艄饨o了爸爸一層神圣的光�？吹轿襾�(lái)了，他趕緊給我端來(lái)了魚(yú)湯:快喝魚(yú)湯，趁熱吃。我從父親手里接過(guò)溫暖我心的魚(yú)湯，我的手指無(wú)意中碰到了父親的手。手仍然像我被握住時(shí)一樣溫暖有力，但不再光滑。畢竟，時(shí)間給這個(gè)支撐家庭幾十年的男人留下了深刻的印記。淚水和內疚交織在一起，我慢慢咽下最后一口魚(yú)湯，最后我深深擁抱了父親�，F在我是一只風(fēng)箏，沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)，慢慢下落。
但是當到了那個(gè)起點(diǎn)，風(fēng)箏線(xiàn)已經(jīng)靜靜地等待著(zhù)我和他的重逢。每個(gè)風(fēng)箏都需要一根繩子，他可能會(huì )阻止風(fēng)箏飛。然而，這是風(fēng)箏回來(lái)的唯一方法。附言
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
當溫暖的陽(yáng)光使積雪融化，當輕柔的春風(fēng)送走刺骨的寒風(fēng)時(shí)，風(fēng)箏們在孩子們的笑聲中向天空飛去……
可是，有一只蝴蝶風(fēng)箏卻不滿(mǎn)足與它自己的現狀。每當它迎風(fēng)向上時(shí)，總是有一根線(xiàn)牽住它。它不斷往上看，緊盯著(zhù)自己上面的其它風(fēng)箏，并發(fā)現它們越飛越高。它又看了看栓住自己的線(xiàn)，在風(fēng)中繃得筆直，于是便奮力地晃動(dòng)，一邊抗議道：“為什么不讓我上去？我可以比其它的風(fēng)箏飛得更高！”線(xiàn)溫柔地對風(fēng)箏說(shuō)：“孩子，低處自然有低處的好，你可以讓人們欣賞你的美麗�！边@時(shí)，在這只蝴蝶風(fēng)箏的上方，有一只燕子風(fēng)箏大聲地說(shuō)：“嘿！快上來(lái)呀膽小鬼！你難道恐高嗎？只知道呆在下面！”說(shuō)完，燕子風(fēng)箏揚著(zhù)驕傲的頭斜著(zhù)地看了蝴蝶風(fēng)箏一眼后又向更高的天空飛去。這只好強的蝴蝶風(fēng)箏架子都快要氣散了，拼命地往上拉，線(xiàn)沒(méi)有辦法，只好讓它向上，一直上升到了和其它風(fēng)箏一樣的高度。
蝴蝶風(fēng)箏還是不滿(mǎn)足，又拉了拉線(xiàn)，說(shuō)：“喂！怎么又不上去了？”線(xiàn)還是溫柔地說(shuō)道：“孩子，已經(jīng)是最高了，上不去了，下次我加長(cháng)點(diǎn)再飛更高好不好？”蝴蝶風(fēng)箏十分煩躁，哪里聽(tīng)得進(jìn)去？它不耐煩地說(shuō)：“你走開(kāi)！我不要你管，我不要你牽著(zhù)我！我要自由，我要飛向更高的天空！”說(shuō)罷，它開(kāi)始劇烈地晃動(dòng)。線(xiàn)開(kāi)始還緊緊地牽住風(fēng)箏，但風(fēng)箏晃動(dòng)得更加劇烈毫不聽(tīng)勸，線(xiàn)只能無(wú)奈地放開(kāi)了風(fēng)箏。當風(fēng)箏正要為擺脫了線(xiàn)的束縛而高興、慶祝時(shí)，它突然失去平衡，開(kāi)始不斷地翻滾，向下沖去。這時(shí)，它多么希望線(xiàn)還能牽著(zhù)它，使它找到自己的方向，非常后悔自己無(wú)知地離開(kāi)了線(xiàn)，可一切已經(jīng)太遲了，它只能不斷向下墜落、翻滾……
在生活中，有許多的規矩、任務(wù)牽絆著(zhù)我們，使我們失去了許多自由和快樂(lè )。但，我們能否去仔細想一想，如果我們的.生活、學(xué)習，沒(méi)有了規矩，我們是否也會(huì )像那只蝴蝶風(fēng)箏一樣失去了方向，失去在天空飛翔的機會(huì )呢？在學(xué)校，有老師和校規嚴格要求著(zhù)我們，使我們能更好地學(xué)習和交往，使我們在今后的生活中受益無(wú)窮。在家，有父母監督我們學(xué)習，告訴我們怎樣與別人打交道……所以，當你在為這些規矩所束縛而煩悶的時(shí)候，不要著(zhù)急，請笑著(zhù)面對，因為它能幫助你更好地實(shí)現自己遠大的夢(mèng)想，讓你更好地在人生之路上遠行。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
清晨，我漫步于山野，云厚厚的，天陰沉沉的。草兒、花兒也失去而往日的光澤，托著(zhù)臉遙望天空。
我展開(kāi)雙臂，微微閉合那真是無(wú)私的雙眼，不受現時(shí)所用�；孟氤蔀槟遣皇苁`的風(fēng)箏，與鳥(niǎo)兒齊飛、白云共舞，感受風(fēng)的律動(dòng)，自由的感覺(jué)。
我慢慢睜開(kāi)那微閉的眼睛準備回家，卻發(fā)現自己沒(méi)有了步伐，飄在夢(mèng)寐以求的空中，成了那風(fēng)箏。不僅一陣欣喜。我不斷舞動(dòng)著(zhù)婀娜的身姿飛來(lái)飛去，當我不滿(mǎn)足于現在高度像振翅欲飛時(shí)，怎么也達不到想要的高度。我開(kāi)始迷茫起來(lái)，我垂頭喪氣的向下俯視，才意識到是那可惡的線(xiàn)牽絆了我、束縛了我、剝奪了我的夢(mèng)想。我不停地扭動(dòng)著(zhù)身軀，可是那根線(xiàn)總是咬著(zhù)我不放，我需破線(xiàn)重飛。這時(shí)，我才發(fā)現我和鳥(niǎo)兒、白云并不一樣，和他們之間還有一層膜，膜不破，夢(mèng)不圓。我高喊：“風(fēng)啊，請助我一臂之力吧，吹斷他�！憋L(fēng)來(lái)到我身邊，深沉而語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)的.：“你決定了么？這真是你所期望的么？你不會(huì )后悔么？”我斬釘截鐵的說(shuō)：“是的，我需破線(xiàn)重飛�！憋L(fēng)哈哈大笑起來(lái)。只見(jiàn)他翻了個(gè)身，我眨了個(gè)眼，只聽(tīng)“嗖”的一聲線(xiàn)斷了，夢(mèng)圓了，我沒(méi)有留戀的飛走了，卻不知線(xiàn)在擔憂(yōu)的望著(zhù)我。
我到處飄蕩，正想和鳥(niǎo)兒擺弄一下，沒(méi)想到狂風(fēng)大作，我在風(fēng)中不定的打轉。我極力控制自己的身軀但這些都是徒勞的。我喊著(zhù)、叫著(zhù)風(fēng)，可是沒(méi)有一點(diǎn)回聲。我被風(fēng)猛地一下打到樹(shù)上再也飛不起來(lái)了。
這是我才發(fā)現，沒(méi)有了線(xiàn)，我就成了風(fēng)的奴隸；沒(méi)有了線(xiàn)，我就失去了靈魂；沒(méi)有了線(xiàn)，我就無(wú)法掌握自己的命運。線(xiàn)啊，除了你誰(shuí)是我方向的索引。我朝下一望，草綠了、花笑了，萬(wàn)物光彩重現了。
突然，我猛地睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，但卻那么真實(shí)，那么讓人深思。我看著(zhù)窗外被風(fēng)吹得不停搖曳的草和固定它的大地，脫口而出：“重新起飛吧，風(fēng)箏！千萬(wàn)別忘記帶上那根線(xiàn)��！”
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