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苦與樂(lè )作文（精選56篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的苦與樂(lè )作文，希望能夠幫助到大家。
苦與樂(lè )作文 1
“似水年華，苦中學(xué)習，苦中作樂(lè )�！� ——題記
我的心中，一直認為，學(xué)習必然苦，但苦中能創(chuàng )出樂(lè )。
每周五天的學(xué)習，如流水匆匆滑過(guò)，定時(shí)的周測，每天回家后山壘似的作業(yè)，周測成績(jì)出來(lái)時(shí)的緊張與回家是否“認領(lǐng)”懲罰的心酸。是啊，學(xué)習真的苦！
“飽嘗心中之苦，體味學(xué)習之真訣”。
記得第一次的周測，滿(mǎn)懷信心的我握著(zhù)筆，一題一題的答下去，在寫(xiě)到解答題時(shí)，竟一連兩題都頓住寫(xiě)不出來(lái)了，心亂如麻的我握著(zhù)筆的手懸空顫抖著(zhù)，腳不停地在課桌底下亂跺，臉開(kāi)始越來(lái)越紅，最后竟漲紅得像個(gè)番茄，可卻怎么也想不出來(lái)，老師在倒計時(shí)，而我卻在拼命地拉住時(shí)間，啊，終于想出來(lái)了！可自己沒(méi)寫(xiě)多會(huì )兒，一聲“收卷”卻如晴天霹靂般炸在我的耳邊。卷子被“扯”走了，心里只有一個(gè)念頭，砸了！
成績(jì)出來(lái)后，我立馬把試卷折得像小紙條般塞進(jìn)書(shū)包里，生怕會(huì )有人看見(jiàn)我那份“死亡通知單”，可終究會(huì )有人知道的�？匆�(jiàn)同學(xué)向我投來(lái)的詫異的目光，看見(jiàn)老師向我揮來(lái)的'質(zhì)疑的眼神，心頓時(shí)哇涼哇涼的。
回家后，沒(méi)有劈天蓋地的責罵，沒(méi)有爸爸犀利的眼神，有的只是爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的一句：“駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不帶有一點(diǎn)華而不實(shí)；不放棄一點(diǎn)希望，不停止一日努力�！甭�(tīng)著(zhù)這平靜的話(huà)，心中卻是極澀的苦。迎面泰山般的壓力，面臨下一次的周測。
“要想成功，就別怕失敗，莫低下高貴的頭，種下餒棄的心”。不記得這是誰(shuí)說(shuō)過(guò)的名句，卻清晰的鎖住了對于我的啟迪。在備考下一次周測的過(guò)程中，努力的寫(xiě)課外題、真題、易錯題、�？碱}，結果不出意料，“苦”過(guò)后的我，清醒了，回來(lái)了。
那時(shí)的我是快樂(lè )的，找回了丟了的我，贏(yíng)回輸了的試！這時(shí)的我已知曉：學(xué)習也有樂(lè )！
“唯苦過(guò)，方得閑”！
考試過(guò)后的我，已嘗遍學(xué)習生活的苦，閑暇時(shí)繼續在苦中創(chuàng )出屬于我的樂(lè )，捧著(zhù)愛(ài)看的書(shū)，賞著(zhù)窗外朝陽(yáng)的蓬勃、霞光的柔和�！捌阋粔嘏�，捧一本好書(shū)，臨窗而坐，讓濃郁的茶香與清雅的書(shū)香混合著(zhù)沁入心脾，品味著(zhù)自己創(chuàng )出的——學(xué)習生活的苦與樂(lè )”！
苦與樂(lè )作文 2
我久久被這句話(huà)感動(dòng)著(zhù)。
避苦尋樂(lè )，乃人生之自然，多苦少樂(lè )，乃人生之必然，飲苦思樂(lè )，乃人生之坦然，苦中作樂(lè )，乃人生之超然。
誠然�，F實(shí)生活中，避苦尋樂(lè )是我們大多數人的共性。一提到苦，人們總是習慣逼避而遠之。習慣的把它與苦難/煩悶聯(lián)系在一起，情緒自然低落起來(lái)。殊不知，苦，也是一種財富。輕而易舉的成功難免讓人們覺(jué)得不安，只有浸潤血汗，千辛萬(wàn)苦后的成就讓人覺(jué)得塌實(shí)。人生的旅途本來(lái)就交織著(zhù)苦與樂(lè )生活在其中的我們何必苦苦的逃避痛苦呢？淚光中的微笑往往更迷人，失敗后的重新站器不是更人使人振奮么？
冰心有一句話(huà)，美麗的花兒。人們只驚羨它們一時(shí)綻放的美麗。而它當初根兒，芽?jì)簽榇私傅暮顾�。灑下辛酸的血雨。是的，為了短短的綻放，它需要用一生的時(shí)間來(lái)醞釀，何況人呢？所以，面對多苦少樂(lè )的人生。我們不要抱怨世事的不公，殘忍，我們所能做的。就是欣然接受。有時(shí)，人生就像一個(gè)括號，左邊代表苦，右邊代表樂(lè )。我們要用一生的時(shí)間來(lái)填空，填上我們的經(jīng)歷。請你保持微笑，因為上天對每個(gè)人都是公平的。它不會(huì )把所有的不幸都強加在一個(gè)人身上，有時(shí)�？嚯y只是喜樂(lè )的前奏。
面對苦難，我們不妨品讀一下，品味人生的艱辛，品味人生的無(wú)奈，也品味人生的多彩。暴風(fēng)雨前的寧寂難免使人發(fā)慌，而雨后的彩虹卻是上天對櫛風(fēng)沐雨后的'大地最美的饋贈。也許，只有讓我們經(jīng)歷磨難后。我們才能體會(huì )到安樂(lè )的可貴。
聽(tīng)，多么歡快的節奏。多么悠揚的歌聲，多么陶醉的樂(lè )曲，但它卻是飽經(jīng)風(fēng)霜的貝多芬彈奏出來(lái)的，而那些無(wú)所事事的無(wú)知少年卻在高談闊論議論著(zhù)苦難。沒(méi)錯，只有經(jīng)歷痛苦的洗禮，我們才能變得成熟�；蛟S。人生就是一場(chǎng)賠本的買(mǎi)賣(mài)。我們都不可能成為贏(yíng)家，我們用全部的精力去尋找成功，卻往往得到失敗的結局，但無(wú)論結果如何，那都已不再重要了。因為我們已一路走拉一，一路走來(lái)。
朋友，當你仍苦苦的為自己煩惱著(zhù)，苦苦地抱怨明明自己很努力了。但結果卻不盡如人意。那么，請忘掉它把。因為你已經(jīng)擁有了前進(jìn)的動(dòng)力，而這正是支撐你人生的支柱不是么？上帝對待每個(gè)人都是平等的，只是你的能力暫時(shí)沒(méi)顯露出來(lái)而已。記住，是金子總會(huì )發(fā)光，哪怕如同螢火蟲(chóng)尾部的弱小光亮，也足以讓漫漫長(cháng)夜所畏懼。
相信自己把。
苦與樂(lè )作文 3
我有一個(gè)古靈精怪的弟弟，他給我的生活帶來(lái)許多苦與樂(lè )：
弟弟四歲，調皮鬼、淘氣包、吵人精……這些詞形容他一點(diǎn)都不為過(guò)，因為他實(shí)在太鬧騰了，搞破壞幾乎一刻不停！
記得那一天，我和弟弟在家里看電視，我看得有些入迷，正奇怪一向不安分的弟弟今天怎么這么安靜，也不來(lái)打擾我了，回頭一看，弟弟正把一大卷衛生紙一點(diǎn)點(diǎn)散開(kāi)，床上都快被鋪滿(mǎn)了，我生氣地問(wèn)他：“你在干啥？”弟弟一臉茫然地看著(zhù)我，我又問(wèn)：“紙卷的好好的，你為什么要散開(kāi)？”弟弟回答說(shuō)：“我想看看這紙里到底卷的啥東西，結果什么也沒(méi)有，哼！”我看著(zhù)滿(mǎn)床的紙和蠻不服氣的弟弟，只想笑他那強烈的好奇心，幼稚！就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看著(zhù)亂亂的家，張嘴就訓：“誰(shuí)干的？”我指了指弟弟，本以為媽媽會(huì )教訓他，沒(méi)想到媽媽指責起我了：“你看著(zhù)他拽紙，怎么也不管管？快點(diǎn)把紙重新卷好！”我那個(gè)氣呀！他干的壞事怎么不讓他卷呢？又一想，就他那笨手笨腳的`樣子，卷到明天也卷不好，還是我來(lái)吧，誰(shuí)讓我是他姐呢！這樣的慘事每天都在上演，我真是啞巴吃黃連——有苦難言！
媽媽是一位教師，平時(shí)比較忙，所以總是把弟弟交給我照顧，我每次都很樂(lè )意地接受了，因為我覺(jué)得跟他在一起總有很多意想不到的樂(lè )趣。有一天，我帶著(zhù)弟弟去踢球，一不小心，球落進(jìn)一個(gè)洞里，弟弟問(wèn)我：“姐姐，球呢？”我突發(fā)奇想，騙地說(shuō)：“球落進(jìn)洞里，被貪吃的小鳥(niǎo)叼走了！”弟弟似乎信以為真了，他朝天上看了看說(shuō)：“沒(méi)有鳥(niǎo)�！蔽胰套⌒φf(shuō)：“飛回家玩球去了�！钡艿芤宦�(tīng)可不干了，大聲哭起來(lái)，向媽媽那里跑去，我忙叫住他，可是已經(jīng)晚了，他去向媽媽告狀了：“媽媽?zhuān)虿灰?jiàn)了，姐姐說(shuō)它被小鳥(niǎo)叼走了，”說(shuō)著(zhù)便哭了起來(lái)，媽媽一邊哄他，一邊生氣地對我說(shuō)：“你看看你，讓你哄他玩，你就會(huì )故意逗他惹他哭，真是的！”唉，我只不過(guò)想和他開(kāi)個(gè)玩笑而已嘛！你說(shuō)我冤不冤？
唉，這就是我的弟弟，一個(gè)讓人不省心的弟弟，但卻給我帶來(lái)許多的歡樂(lè )，盡管也帶給我了一些苦惱，但我依然喜歡我那可愛(ài)的弟弟！
苦與樂(lè )作文 4
每個(gè)人都有自己的苦與樂(lè )，它們是分不開(kāi)的。每個(gè)人對苦與樂(lè )的理解也是不相同的。沒(méi)有苦的過(guò)程就體會(huì )不到樂(lè )的滋味。
在我三四年級的時(shí)候，對于我來(lái)說(shuō)寫(xiě)作業(yè)是苦，出去玩是樂(lè )。不巧，有一個(gè)周末，老師布置的作業(yè)非常多，而我玩心又那么大，哪能踏下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)呢。于是我偷偷地跑出去和伙伴們玩了起來(lái)。正玩到高興時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽從樓上大喊：“李佳琪，作業(yè)沒(méi)做完就敢下去玩，膽子夠大的啊，趕緊上來(lái)寫(xiě)！”我聽(tīng)了媽媽這番話(huà)，趕緊匆匆地和伙伴道了別，就上樓了。
到了我的房間，我看著(zhù)那十幾道數學(xué)題，急的干瞪眼：這些題雖說(shuō)不難，但是很多，我又急著(zhù)出去玩，根本沒(méi)有心情寫(xiě)作業(yè)。所以我拿出了我的秘籍：“胡寫(xiě)八道法”。不管什么題，草草地審了一遍就寫(xiě)了上去，不到十分鐘，我就把這十幾道題“解決”了。我對媽媽晃了晃作業(yè)本說(shuō)：“我寫(xiě)完作業(yè)啦，可以去玩了嗎？”媽媽說(shuō)：“檢查好了就去吧！”我就興沖沖的下樓了，又和伙伴們“樂(lè )”了一番。
不一會(huì )，媽媽下樓怒喊：“你寫(xiě)的這是什么題？錯那么多！趕快回去改！”于是我膽戰心驚地回家�？粗�(zhù)亂七八糟的'作業(yè)本，我早已無(wú)心改題，我就偷偷的看了一會(huì )小人書(shū)。我看忙碌的媽媽好像已經(jīng)把這事給忘了，于是我就偷偷的上床睡覺(jué)了。
第二天，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到老師會(huì )考試。我硬著(zhù)頭皮做起了卷子。做到應用題的時(shí)候，我看到了昨天作業(yè)中寫(xiě)錯了卻根本沒(méi)改的題目。我頓時(shí)傻了眼：這道題根本不是不會(huì )，昨天看看書(shū)，改了就行了，可是我腦子里什么印象也沒(méi)有，現在根本就不會(huì )做，而且類(lèi)似的還有好幾道題。哎！這可怎么辦��！
下午，考試成績(jì)出來(lái)了。拿到試卷，我以為我肯定上不了95分了。但是出乎我的意料：我居然只得了81分！拿著(zhù)考砸的試卷，我差一點(diǎn)哭出來(lái)�？墒怯惺裁从媚�？都怪自己不好好復習，不認真完成作業(yè)。我下定決心：從此以后，我一定按時(shí)、認真的完成作業(yè)，并改正作業(yè)之中的錯誤。
果不其然，就這樣我認認真真地學(xué)習了一個(gè)星期，再次迎來(lái)考試的時(shí)候，我輕松的完成了每一道題。成績(jì)出來(lái)了，我看著(zhù)試卷上鮮紅的100分，十分高興，現在心里比和伙伴玩還高興，心里甜滋滋的。
現在，對于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作業(yè)不再是苦，而下樓玩也不一定是樂(lè )。有時(shí)候老想著(zhù)玩一定會(huì )影響學(xué)習。學(xué)生不能太貪玩，否則一定會(huì )釀成苦果。
苦與樂(lè )是我最好的兩個(gè)玩伴，它們一直伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，它們也在不知不覺(jué)中，悄悄地融入了我的生活，總能讓我回味無(wú)窮……
苦與樂(lè )作文 5
“脫帽露頂王公前，揮毫落紙如云煙�！闭缍鸥�(xiě)的這句詩(shī)，張旭的字正是如此。就是因為這首詩(shī)，改變了我的學(xué)習生涯。
我國漢字的發(fā)展已有三千多年的歷史。幾千年來(lái)漢字的發(fā)展在不同的歷史朝代都起到了巨大的作用。其中最讓中國人自豪的便是那毛筆字了。還記得最早接觸到的毛筆字是爸爸給我講的一個(gè)關(guān)于王羲之“入木三分”的故事。自從聽(tīng)到這個(gè)故事起，我便對書(shū)法產(chǎn)生了濃濃的好奇心。王羲之那蒼勁有力的草書(shū)、顏真卿那氣勢雄偉的行書(shū)，還有柳公權那剛柔相濟的楷書(shū)都是我所羨慕的。于是，從那時(shí)起，我便暗自發(fā)誓——我一定要練好字！
從一年級開(kāi)始，我便揮灑著(zhù)飽蘸墨香的`毛筆，遨游在書(shū)法的海洋里了。第一次見(jiàn)到書(shū)法老師時(shí)，我還是個(gè)怯懦的小女孩，我一邊躲在媽媽后面，一邊又偷偷地睜大眼睛觀(guān)察起那位老師——張老師正和媽媽聊著(zhù)天，她戴著(zhù)一副黑框眼鏡，衣服上因為寫(xiě)字而染上點(diǎn)點(diǎn)墨汁。我仔細觀(guān)察了她的手，張老師的中指上有一個(gè)繭，我看看自己的手，心里暗想也許以后的某一天我也會(huì )有這個(gè)“特別”的記號。張老師送走媽媽后便走到我旁邊，開(kāi)始手把手地教我。我目不轉睛地盯著(zhù)老師的手，看著(zhù)老師一筆一劃的動(dòng)作，我的心也跟著(zhù)起起伏伏。當老師將毛筆交給我時(shí)，我一想到我也可以寫(xiě)出那么漂亮的字，我的心就如波濤起伏一般�；叵胫�(zhù)老師教過(guò)的知識，我慢慢拿起筆，卻沒(méi)想到輕巧的毛筆到我手里變成了千斤重的磐石，怎么握都不好使。寫(xiě)出來(lái)的“一”歪歪扭扭，就像條蚯蚓一樣在紙上爬，一點(diǎn)都找不出漢字的魅力。我有點(diǎn)失望，“怎么會(huì )是這個(gè)樣子？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)著(zhù)。張老師走了過(guò)來(lái)，也許是知道了我的心事，她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，不是人人都可以寫(xiě)出好字，但是，只要你努力，就一定會(huì )成功！世上無(wú)難事，只怕有心人！”我琢磨著(zhù)老師的話(huà)，似乎懂了一些道理。自那以后，我便更加勤奮，常常一練就是一下午，每次都練到手也酸了，腿也麻了，我還是不肯停下來(lái)。每當我想放棄時(shí)，我就會(huì )一遍又一遍地對自己說(shuō)“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽业男睦镆恢庇袀�(gè)愿望——我一定要練好字！正是這個(gè)愿望，雖然不偉大，但卻一直激勵著(zhù)我。
一年一年過(guò)去了，我的字雖還是不如老師，可也進(jìn)步飛快。我已經(jīng)從當初的歪歪扭扭變成了現在的端莊優(yōu)美，這其中包含了許多的努力和辛苦。奧維德曾說(shuō)過(guò)——忍耐和堅持雖是痛苦的事情，但卻能漸漸地為你帶來(lái)好處。直到現在我才漸漸明白這個(gè)道理。
這些年，我不斷地提醒我自己：我不僅在練字，我還在練人。認真、耐心、持之以恒不僅僅用于練字，做人也是如此。書(shū)法如一爐火，煉就了我的耐心和毅力。
苦與樂(lè )作文 6
非常榮幸能夠收到文學(xué)社的邀請�；叵敫咧械纳�，諸多感慨，涌上心頭。當我們剛剛邁入這里，多少會(huì )被長(cháng)輩們嚇唬：高中很苦，很累。但真正經(jīng)歷過(guò)后，如果問(wèn)我高中真的那么苦，那么累嗎？我一定會(huì )回答：不，因為在高中，樂(lè )是大于苦的。
高中有多少有趣的東西啊——體育課上，在球場(chǎng)上揮灑著(zhù)汗水，積極地拼搶?zhuān)虻牟灰鄻?lè )乎；在吃飯時(shí)，和外班同學(xué)一邊吃一邊討論著(zhù)小說(shuō)的情節，為對于故事發(fā)展的不同猜測而爭執起來(lái)，最后立下賭約，以一頓飯或一瓶水作為賭注；在飯后的，聽(tīng)著(zhù)廣播站放的歌，在班里或發(fā)呆，或和同學(xué)們聊聊天，然后能夠舒舒服服的睡上一覺(jué)，精神飽滿(mǎn)的開(kāi)啟下午的學(xué)習；在課間，與友人跑到樓道里背靠窗戶(hù)站著(zhù)，興致勃勃的討論著(zhù)與紙片人談戀愛(ài)的快樂(lè )；在晚飯后，再次來(lái)到大大的操場(chǎng)，悠閑地走著(zhù)，感受著(zhù)晚風(fēng)吹拂，吹走一身的疲憊，又或者來(lái)到了單杠前，為自己的便宜健身夢(mèng)而努力著(zhù)。除此之外，九中還有豐富的社團活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐，為同學(xué)搭建了廣闊的平臺。有這么多美好的事情，高中學(xué)習苦點(diǎn)累點(diǎn)，又如何談起呢？
雖有古語(yǔ)“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，但于學(xué)習中，亦有支撐學(xué)習的動(dòng)力可以發(fā)掘。當老師提出問(wèn)題而你對答案已胸有成竹，心中自然升起一種自豪和對自己學(xué)習成果的肯定；當終于將一篇長(cháng)篇古詩(shī)文熟練背誦時(shí)，成就感溢于言表；當學(xué)習遇到了困難而去向老師尋求幫助，在老師親切且細致的單獨講解中豁然開(kāi)朗，感受到自身的進(jìn)步，也能收獲喜悅。這樣想來(lái)，學(xué)習的過(guò)程也并非全部枯燥無(wú)味，而是一個(gè)苦中作樂(lè )的.經(jīng)歷。
最后再談?wù)勛屆總�(gè)人聞風(fēng)喪膽的高三。誠然，來(lái)到了這個(gè)階段，休息和自由確實(shí)會(huì )得到極大的制約，不可避免的會(huì )有挑燈夜戰等環(huán)節。同時(shí)，高三一到，離高考就已經(jīng)不遠了，隨著(zhù)時(shí)間一天天流逝，心里的緊張和對成績(jì)的恐慌感也會(huì )日益膨脹，整個(gè)年級都會(huì )彌漫著(zhù)一種壓抑感。當你發(fā)現自己十分焦躁不安時(shí)，便需要及時(shí)的調整狀態(tài)了。高三學(xué)生的知識儲備已足夠豐富，而心態(tài)的好壞往往左右著(zhù)考試的成績(jì)。假如在考試中想的太多，擔心成績(jì)的起落，擔心老師的責備，患得患失，好成績(jì)基本也就不用想了。解壓的方法有很多，而我這里強烈推薦找老師談心這種辦法。九中的老師都富有著(zhù)責任感，將學(xué)生視如己出，并且在朝夕相處中也能更好地發(fā)現同學(xué)面臨的問(wèn)題，可以有針對性的解決問(wèn)題。同時(shí)，感受到老師的如親人般的關(guān)愛(ài)，也更有學(xué)習的信心和動(dòng)力。在老師的幫助下，成績(jì)的進(jìn)步將手到擒來(lái)。
三年時(shí)間轉瞬即逝，愿同學(xué)們珍惜這段寶貴的經(jīng)歷，在學(xué)習知識的同時(shí)培育興趣愛(ài)好，礪身礪志，博愛(ài)博學(xué)，在最終的高考中大放異彩，成就輝煌！
苦與樂(lè )作文 7
只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能練出創(chuàng )造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱。
—題記 在那些埋頭苦讀的歲月，寒窗伴燈火，從白紙黑字的書(shū)本上，我們嗅出一縷縷心曠神怡的墨香，陶醉于知識的魅力，震撼于真理的價(jià)值。這時(shí)，你我走過(guò)的日子，是那一抹晨曦，是那一縷清風(fēng)，是那一陣驟雨，是那一彎彩虹。
我與你相識在一個(gè)初秋的早晨，那時(shí)我早已踏進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻。你的存在使我認識到團結的力量，不知多少次你那揮灑的汗水，使我的內心振奮，于是我加油吶喊，只為想讓你超過(guò)別人，走向勝利。而你的失敗卻讓我學(xué)會(huì )了坦然。運動(dòng)會(huì )—有你存在，我們一起哭過(guò)、笑過(guò)，失敗的苦澀使我發(fā)現自己還不夠強大，而你不能為我一直遮風(fēng)擋雨，你使我認識到這不正如以后將要面對的生活嗎？失敗了絕不只是哭哭就夠了，而是需要重新接受挑戰，只有敢于挑戰，敢于努力，敢于揮灑辛勤的汗水，才能雨過(guò)天晴迎來(lái)彩虹。
字，就像心，心傾斜了，路便迷失了，人的重心和方向也就偏離了，執拗的我曾迷失在人生的十字路口，書(shū)法的練習曾一度使人的心靜下來(lái)，字如其人，一個(gè)字寫(xiě)不好，于是不斷的繼續練習回頭重新審視。這就像回顧過(guò)去，審視自我，重新認識自己，
讓人生的路有一個(gè)明確的方向。多一些清醒，少一些迷茫；多一些前進(jìn)，少一些羈絆；多一些穩定，少一些草率。
有時(shí)，一路走來(lái)，只顧著(zhù)急速前進(jìn)，卻忘了自己早已筋疲力盡，在最不愿意的時(shí)候無(wú)奈地停息，于是在忙碌之中我們需要快樂(lè )、喜悅來(lái)拓展生活的寬度，增添生活的.厚度，這是一種填充我們心房的美，如果沒(méi)有了這種美我們的快樂(lè )便難以表達，沒(méi)有了屬于我們的自信，留下的只是形式上的微笑，我們難以笑得輕松自如。雖然我現在已不是小孩，但是六一我們是多么的期待你，你伴我走過(guò)了朝氣蓬勃的年少。我昂首挺胸信步走來(lái)，一路體驗著(zhù)藝術(shù)帶給我的快樂(lè )。
風(fēng)吹、草動(dòng)，風(fēng)揚起發(fā)絲，現在，總讓我們難以把握，也最容易讓我們失控，我們滿(mǎn)眼觸及的是世界的種種新奇有趣，卻忘了它帶給我們背后的痛苦。隨著(zhù)我們不斷的成長(cháng)，這些歷練我們的生活實(shí)踐已離我們漸漸遠去，剩下的很長(cháng)一段路需要我們自己去面對，把這些成長(cháng)的積累運用于生活之上，以至于不便迷失自己。
這個(gè)校園是歷練我們最好的地方，這是一份與眾不同的禮物，它帶給我們最好的情感經(jīng)歷，這種校園實(shí)踐讓我們學(xué)會(huì )了成長(cháng)與師生間的交流，老師傳授給我們的知識和同學(xué)間最純真的友誼每時(shí)每刻都在鍛煉著(zhù)我們的思維能力與意志。
這一路走過(guò)，你總是伴我們成長(cháng)，我們也在陽(yáng)光下漸漸長(cháng)大，經(jīng)歷挫折，有了你的陪伴，我已不再孤單。謝謝你與我同行！
苦與樂(lè )作文 8
“掐指一算，學(xué)校已經(jīng)待了六年半。讀書(shū)做題，我可沒(méi)偷懶，今天老師叫我做張試卷，��！語(yǔ)文卷……”我一邊哼著(zhù)這首歌，一邊做著(zhù)語(yǔ)文家庭作業(yè)。
唉，在小學(xué)里，令我最頭疼的科目就是語(yǔ)文�，F在六年級了，馬上就要小考，想起年級一年年往上升，語(yǔ)文也從a、o、 e到讀寫(xiě)例話(huà)，再到洋洋灑灑的成就一篇美文，可真是越來(lái)越難以對付了。
低年級語(yǔ)文——小菜一碟
一年級，我雖不是全班第一，但絕對是名列前茅。那時(shí)憑借我的小聰明，學(xué)習語(yǔ)文對我來(lái)說(shuō)，是件很容易的事。只要記住老師講的，做好書(shū)上習題，總能得到高分。爸爸、媽媽告訴我：“你可不要高興太早，不要忘了山外有山，人外有人，驕傲是要落后的�！焙�，我才不怕呢！于是乎我大聲道：“語(yǔ)文，我來(lái)也……”
高年級語(yǔ)文——大風(fēng)大浪
彈指一揮間，我已是小學(xué)五年級的學(xué)生了，我對語(yǔ)文的看法發(fā)生了改變。它不再是小菜一碟，而是像一片海洋，我在海洋里游啊游啊，不知不覺(jué)失去了方向。一次次的考試給了我一次又一次地打擊，測試成績(jì)從90分降到了60分。我如同掉進(jìn)一個(gè)深谷，不知哪里才能找到攀上山頂的路途。語(yǔ)文，語(yǔ)文，要學(xué)好你太苦了！為了你，我犧牲了多少打球的時(shí)間，看動(dòng)畫(huà)片的時(shí)間；為了你，我挨了多少爸爸的責備，老師的批評。就像一副中藥，熬出苦苦的.濃汁，我真不想喝�？晌抑馈傲妓幙嗫诶诓�，忠言逆耳利于行”，語(yǔ)文是各門(mén)學(xué)科的基礎，這副良藥再難喝，我也得咬緊牙關(guān)喝下去。于是我決定重新站起來(lái)，“語(yǔ)文，我要向你挑戰……”。
向語(yǔ)文挑戰——雷厲風(fēng)行
我將自己的所有空閑時(shí)間收集起來(lái)全力應戰。多看書(shū)，勤思考，做筆記，寫(xiě)感悟，課內不放松，課外更抓緊�？记安环胚^(guò)任何一道難題，考時(shí)認真地答好每一道題，考后仔細地分析失分原因�！K于功夫不負有心人，到六年級的時(shí)候，我的成績(jì)以直角90度的直線(xiàn)上升，終于奪回了屬于我的地盤(pán)——名列前茅�！肮�，我樂(lè )得合不攏嘴，可又想起爸爸媽媽常說(shuō)的話(huà)：“山外有山，人外有人，驕傲是要落后的”。我趕緊閉目念經(jīng)：“勝不驕，敗不餒，我一定攀上語(yǔ)文最高峰�！�
難，才更具有挑戰性，難，才能體現英雄本色。從這次“雷厲風(fēng)行”的挑戰中，我感受到了從未有過(guò)的快樂(lè )。語(yǔ)文，既不是小菜，也不是苦藥，它其實(shí)是一罐蜜糖，只有像蜜蜂一樣辛勤的四處采集花粉，才能釀出甜美的蜜來(lái)。
學(xué)習語(yǔ)文有苦有樂(lè )，我愛(ài)語(yǔ)文，它讓我在黑暗中找到光明，悲傷中找到快樂(lè )，困惑中找到理想。
苦與樂(lè )作文 9
轉眼間，我結束了充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的小學(xué)，步入了更加多姿多彩的中學(xué)生涯。在成長(cháng)的道路上，有過(guò)失敗的痛苦，但更多的是成長(cháng)的快樂(lè )和成功的喜悅。
新的學(xué)年開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，我們初一新生就開(kāi)始了為期五天的軍訓生活。同學(xué)們背著(zhù)背包，拉著(zhù)行李箱，到校門(mén)口集合。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)、興奮不已，大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，就到了福清天生科普基地。
基地的景色很美，到處都種滿(mǎn)了芒果樹(shù)，綠樹(shù)成陰、空氣清新、沁人心脾，跟繁華喧鬧的福州相比，這里簡(jiǎn)直就是世外桃源。
負責訓練我們的教官，似乎無(wú)意讓我們欣賞基地的美景，剛幫我們分配完宿舍，就把我們趕上了操場(chǎng)，魔鬼訓練就此開(kāi)始了。
“挺胸收腹、兩腿站直、雙手合攏、緊貼褲縫�！苯坦�?lài)绤柕匕l(fā)出口令，我們筆直地站著(zhù)。雖然已是初秋，但秋老虎的威力加上教官的嚴格冷酷，光是一個(gè)簡(jiǎn)單的站軍姿——立正動(dòng)作，就讓同學(xué)們個(gè)個(gè)揮汗如雨。剛在大巴上還興高采烈的同學(xué)們，現在全都面如土色。沒(méi)過(guò)多久，就有女生體力不支敗下陣來(lái)。我默默地鼓勵自己：“堅持就是勝利�！庇谑�，我咬緊牙關(guān)，像一尊石像一樣一動(dòng)不動(dòng)地站著(zhù)，豆大的汗珠不停地順著(zhù)臉頰往下淌。大約過(guò)了半小時(shí)，一聲大家期盼已久的哨聲響起，第一節軍訓課終于結束了。我堅持到了最后，我在心中默默為自己喝彩。
接下來(lái)，四天時(shí)間的訓練，始終是枯燥的立正稍息、四面轉法、齊步正步走，這幾項內容。教官們在訓練時(shí)還是一如既往的認真嚴肅，但在休息的時(shí)候，也會(huì )給我們關(guān)心和鼓勵，告訴我們當初他們訓練時(shí)，不怕苦不怕累、團結協(xié)作的事情。
軍訓對于我們城市里嬌生慣養的孩子來(lái)說(shuō)是很艱苦的`。我們每天除了高強度的訓練之外，還要自己動(dòng)手洗碗、洗衣服、疊被子……軍訓期間，我們好幾次都有過(guò)放棄的想法，但在教官和老師的支持鼓勵下，大家一起認真訓練，相互協(xié)作，互相鼓勵。在軍訓最后一天的會(huì )操比賽中，我們班獲得了第三名的好成績(jì)。
當天晚上，我們幾個(gè)同學(xué)買(mǎi)了泡面和飲料在宿舍里慶祝。正當宿舍里一片歡聲笑語(yǔ)、其樂(lè )融融時(shí)，一個(gè)東西從天而降，掉進(jìn)了一個(gè)同學(xué)的泡面碗里。原來(lái)是一個(gè)睡在上鋪的同學(xué)的一只臭襪子，從上鋪掉下來(lái)不偏不倚地掉進(jìn)了一個(gè)同學(xué)的泡面里，大家看了看那位同學(xué)垂頭喪氣、一臉倒霉的表情，不禁哄堂大笑起來(lái)。
五天的軍訓時(shí)間雖然很短暫，但這是我第一次真正意義上離開(kāi)父母，獨立生活的五天。這次軍訓讓我懂得了什么是堅持，也讓我體驗到其中的苦與樂(lè )，更讓我明白了一些人生的道理：今后不管我碰到困難和挫折，都要有勇氣和信心，用不怕苦不怕累的團隊合作精神去克服它、戰勝它，這種精神也會(huì )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)蛻變。
苦與樂(lè )作文 10
魏書(shū)生老師說(shuō)過(guò)：“苦中有樂(lè )，苦中求樂(lè )�！睂W(xué)習中有苦也有樂(lè )，先苦后甜，樂(lè )總在苦后。
說(shuō)起學(xué)習中的苦，大家首先想到的就是堆積如山的作業(yè)，一張張薄薄的紙，如同一個(gè)個(gè)惡魔，吞噬著(zhù)學(xué)生的睡眠時(shí)間，為同學(xué)們涂上黑眼圈，令同學(xué)們不得不戴上“厚瓶底”，但是再多的作業(yè)，也總有完成的時(shí)候。（不完成也不行呀），當一摞摞的作業(yè)終于被完成的時(shí)候，會(huì )感到一種快樂(lè )，一種終于可以“五體投床”的輕松，甚至幸福。這當然是樂(lè )。有時(shí)作業(yè)并不多，可總有那一兩道難題，如同攔路虎，令作業(yè)完成的.時(shí)間推遲了，有題不會(huì )寫(xiě)確實(shí)是一種痛苦，心里想著(zhù)快寫(xiě)，手卻不知如何操縱筆桿，腦子飛快地轉，卻想不起來(lái)，心情煩躁的像有一萬(wàn)只螞蟻在心臟里爬來(lái)爬去，但是換一個(gè)角度或換條思路，一切便豁然開(kāi)朗，有種“車(chē)道山前必有路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。煩躁的感覺(jué)以光速消失，取而代之的是一種快樂(lè )，似有蜂蜜流進(jìn)心里，一種叫“自豪”的情感也在這蜂蜜里微微蕩漾，��！我真是厲害，這么難的題我也做了出來(lái)。這不是快樂(lè )，是什么？
學(xué)習第二大苦，就是壓力。壓力大多來(lái)自父母和老師，在考試時(shí)它就會(huì )逞強施威，它令學(xué)生惶惶不可終日，一聽(tīng)要考試如臨大敵，整天想著(zhù)“要是考不好該怎么辦”，結果成績(jì)下來(lái)自然不理想，不過(guò)有時(shí)候，有壓力也是好事，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，有些學(xué)生正是因為有了壓力才取得了好成績(jì)，但是壓力不能太大，適當的壓力對學(xué)習有好處。學(xué)生經(jīng)常會(huì )遭遇考試失利，所有學(xué)生都知道那種感覺(jué)，擔心父母批評，同學(xué)嘲笑，后悔沒(méi)有認真復習或者考試時(shí)不細心，羞愧難當，更何況還有考試排名制度在腐蝕學(xué)生的自尊心，凡事有好的一面，也有壞的一面，現在你厭惡這張成績(jì)不理想的試卷，將來(lái)說(shuō)不定你要感謝它呢，這樣一張試卷既可以讓你極度郁悶，又可以展現出你這段時(shí)間在學(xué)習上的漏洞，只要查漏補缺，東山再起還是可能的，當你再次取得好成績(jì)時(shí)，也獲得了快樂(lè )！
沒(méi)有刺骨寒冬，就沒(méi)有梅花盡情綻放，沒(méi)有千錘百煉，就沒(méi)有寶劍削鐵如泥，沒(méi)有“三更燈火五更雞”的苦讀，就沒(méi)有“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的快樂(lè )，有苦才有甜，甜中也有苦，苦樂(lè )相伴，才釀出酸甜苦辣的學(xué)習生涯。作文
苦與樂(lè )作文 11
沒(méi)錯，范文應該如何利用，的確是再容商榷的一件事。我也碰見(jiàn)過(guò)這種事，我們習作的第三篇————是我的好朋友，在寫(xiě)這篇作文時(shí)我也是把寫(xiě)的不錯的作文當作范文讀了讀，沒(méi)想到這一讀，全班一半以上的學(xué)生寫(xiě)出的作文與其相似，什么：她有一雙水靈靈的大眼睛，我們關(guān)系一直很好一同回家，有一次鬧矛盾了，我喊他，他沒(méi)理我，我生氣了，最后又和好如初。這時(shí)我感覺(jué)很苦惱，心想這些孩子真夠笨的了，那么費勁的給他們講，應該如何寫(xiě)，怎么寫(xiě)，怎么還寫(xiě)成這樣？可后來(lái)仔細一想真是孩子笨嗎？其實(shí)不然，如果真是孩子笨的話(huà)怎么能在我讀了一遍之后就寫(xiě)的那么像呢？記得有一句話(huà)是這么說(shuō)的：學(xué)生的頭惱是用來(lái)點(diǎn)燃的�？墒俏覜](méi)有火源呢！
沒(méi)辦法重寫(xiě)吧！于是我就采用了在網(wǎng)上教學(xué)論壇中看到的一個(gè)方法，先畫(huà)后寫(xiě)，意思就是先讓學(xué)生把要寫(xiě)的事簡(jiǎn)單的畫(huà)下來(lái)，然后再看著(zhù)畫(huà)寫(xiě)，因為對三年級的孩子來(lái)說(shuō)看圖寫(xiě)話(huà)寫(xiě)故事會(huì )更容易些，最終的效果還不錯，不過(guò)也不是一帆風(fēng)順的。就畫(huà)畫(huà)而言也不是一件簡(jiǎn)單的事。當我說(shuō)：“好吧！既然寫(xiě)不好，那就把你平常和朋友相處時(shí)印象最深的`那件事畫(huà)下來(lái)�！庇械暮⒆诱f(shuō)了：“老師那我也不會(huì )畫(huà)啊，人咋畫(huà)��？”沒(méi)錯讓孩子把發(fā)生的事畫(huà)成一幅或幾幅的連環(huán)畫(huà)也是不難度的，我對他們說(shuō)：“我們不是大畫(huà)家，沒(méi)人要求你畫(huà)的多么好看，只是簡(jiǎn)單的表示出什么意思什么事就行了！一個(gè)圓就表示腦袋，兩條線(xiàn)就是胳膊，再加兩條腿，點(diǎn)上眼睛和鼻子，這不就是一個(gè)人了嗎？”這邊說(shuō)邊在黑板上畫(huà)，這時(shí)全班都笑了。我班許哲說(shuō)：“老師你畫(huà)的太難看了�！保骸皩α�！這好不好看不要緊，重要的是看你能不能把這件事畫(huà)出來(lái)，講明白�！本瓦@樣所有的孩子都開(kāi)始了自己的創(chuàng )作，有的畫(huà)一幅，有的畫(huà)兩幅，有的甚至將它畫(huà)成了漫畫(huà)，標上了一、二、三、四的順序，還有的在畫(huà)上加上了自己的語(yǔ)言。事件也不單一了，思路也開(kāi)拓了，然后我就讓學(xué)生們拿著(zhù)他的畫(huà)給大家講一講是什么事，同桌之間相互講一講，故事五花八門(mén)。（例：學(xué)生的畫(huà)“林復文打仗”，“付洪博捉蜜蜂”）：“你看咱們畫(huà)的多好，說(shuō)的多好，就把你所說(shuō)所畫(huà)的寫(xiě)在作文中�！蔽艺f(shuō)。
這樣學(xué)生敢寫(xiě)了，知道能定什么。不是一味的模仿別人的，完成作文任務(wù)，而是在寫(xiě)屬于自己的作文，讓他先畫(huà)下來(lái)，脫離于文字的束縛，邊畫(huà)邊想形成這件事的思路，轉移注意力，消除為難情緒。當然這次作文同以往的作文五樣，存在的很多不足。我發(fā)現有的學(xué)生甚至不懂什么是作文，其實(shí)我對作文也沒(méi)有一個(gè)明確的概念，只能套用專(zhuān)家的一句話(huà)：日記寫(xiě)長(cháng)了就是作文。
苦與樂(lè )作文 12
史鐵生曾寫(xiě)過(guò)一篇文章《好運設計》，《好運設計》中，作者虛構出了一個(gè)理想化的人生：殷實(shí)的家境，良好的教育，美滿(mǎn)的婚姻以及平步青云的工作。但是，這個(gè)人真的是受到上天眷顧頭頂光環(huán)的幸運之子嗎？或許，實(shí)際情況卻是恰恰相反的。因為，接二連三的幸福早已遲鈍了他的神經(jīng)，麻木了他的觸覺(jué)。他體會(huì )不到歷經(jīng)艱辛抵達彼岸的狂喜，也享受不到坎坷跋涉絕處逢生的欣慰。生活變成符號與程序。當幸福變得唾手可得時(shí)，幸福的真正意義便將被置于永遠的虛無(wú)與迷惘，無(wú)人可解。
只有那些真正經(jīng)歷過(guò)艱辛的人，才能夠體味細微的幸福。于是，智慧的上帝安排了人生戲劇中參差多態(tài)的矛盾，對立，苦難，沖突，生命之帆只有在屢屢受到逆風(fēng)的阻攔時(shí)，方能體味到順風(fēng)的暢快無(wú)比。
也正因為如此，唯顛沛的游子才能體會(huì )到故鄉的溫情，唯戰爭的`難民才能感恩于和平的安定。幸福并不復雜，甚而簡(jiǎn)單到只需三言?xún)烧Z(yǔ)便可表達�；囊爸械拇稛�，沙漠里的綠洲，高處俯視的風(fēng)景，以及穿過(guò)莽莽叢林后望見(jiàn)的溪流，這些都是長(cháng)途跋涉者最真實(shí)可感的幸福，這是上天賜予這些探索者渺小而無(wú)價(jià)的饋贈。
生活的密碼并非深不可測。正如那句早已成為佳話(huà)般的名言所說(shuō)：“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛�！闭巧械目嚯y與歷煉照耀了這雙慧眼，讓他在命運的沙灘上發(fā)現斑斕多姿的貝殼。而這些貝殼對那些戴著(zhù)墨鏡，躺在遮陽(yáng)傘下的人來(lái)說(shuō)卻最多只是具有一些商業(yè)價(jià)值的附屬品。物質(zhì)的富足對于心靈的土壤有時(shí)甚至是一劑毒藥。在一雙渾濁的雙眼中，微小被忽略。他們努力用有限的視角尋找所謂更精美，更華麗，更龐大的幸福。殊不知，幸福是無(wú)需包裝的，它往往平凡而又渺小，無(wú)處不在卻又易被忽視。
海德格爾說(shuō)：“人應當詩(shī)意的棲居�！蹦敲词欠裢谘矍暗南順�(lè )，或物質(zhì)的富余便是這種棲居最真實(shí)的含義呢？非也。詩(shī)意的棲居恰恰是在途中，甚至是常處于黑暗而未知的行程中，也正因為如此，幸福在人們頻頻碰壁后顯得更豐滿(mǎn)，偉大。不要頹唐于生活善意給予我們的磨煉與苦難，它才是幸福真正的引導者。
幸福無(wú)法被定義，它是一種滿(mǎn)足的感覺(jué)卻又遠勝于滿(mǎn)足，它可以建立于物質(zhì)之上卻從不依附于物質(zhì)�；蛟S，幸福不需要苦苦的探尋，它一直駐扎在感恩生活的人的心中，用汩汩不斷的泉水，滋潤著(zhù)一顆歷經(jīng)艱難卻知足常樂(lè )的心。
苦與樂(lè )作文 13
很多人都清楚，地球上之所以有生命，就是因為它擁有水源。
科學(xué)證明，人不吃東西，至少可以活上一個(gè)星期，而缺了水，卻撐不了幾天�？稍谖覀兩磉厖s時(shí)常見(jiàn)到浪費水資源的現象，有時(shí)，我們不關(guān)水龍頭，就從從容容地走開(kāi)。中國十幾億人口，如果每人浪費一滴水，那一年下來(lái)該是多少��！想到這里我的心不免震顫啦！雖然我們的生活需要水，但你們有沒(méi)有想過(guò)，大海需要水，才能孕育萬(wàn)種生物；動(dòng)物需要水，才能奔騰嘶鳴；植物也需要水，才能煥發(fā)生機。水，與世間萬(wàn)物息息相關(guān)�？稍诋斀癜l(fā)達的社會(huì )，節約用水似乎淡出了人們的意識之外，因此“咸潮”、“厄爾尼諾”想象接踵而至，這分明是水的無(wú)聲控訴，是對人類(lèi)隨意浪費的懲罰。
在這個(gè)物質(zhì)橫流的社會(huì )，為了利益而隨意破壞的現象讓人觸目驚心。一些工廠(chǎng)為了謀取暴利，將工業(yè)廢水排入江河湖泊，水姑娘的潔凈衣裳被涂上了濃墨重彩。她不能再保護與她作伴的魚(yú)兒，看著(zhù)他們在混沌中垂死掙扎，水姑娘哭啦，把滿(mǎn)腔的怒火化作滔天洪水。人類(lèi)喝了，無(wú)情的病魔蠶食著(zhù)軀體，水姑娘卻似嘲諷般的冷笑，她的心已經(jīng)涼了。她在人類(lèi)自私中，沒(méi)有了往日的溫存�，F在的水姑娘太孤獨啦，魚(yú)兒恐懼她體內的“毒素”，不再與她親近，人們也百感恐懼，將她置身于大火上燒煮，放在冰冷的器械中過(guò)濾，當她奄奄一息時(shí)，人們才顫顫巍巍盛起她，說(shuō)一句：“��！終于可以喝啦”，那一刻，水姑娘的心被撕碎啦！
就如同春風(fēng)送暖，水姑娘在備受煎熬的時(shí)候，一絲暖風(fēng)拂過(guò)了她的心頭。在水源頭，人們在廣植植被，捆住了囂張的泥沙；沿途的.工廠(chǎng)被勒令關(guān)閉，污水出口被封堵；在每一座城市、每一個(gè)小區都響起：“請愛(ài)護我們的生命之源——水！”的聲音。水姑娘看到啦，她滿(mǎn)含熱淚；水姑娘聽(tīng)到啦，那聲音勝似舞曲，她情不自禁地跳起了歡快的舞蹈；水姑娘感受到了，她聲嘶力竭地吶喊著(zhù)：“謝謝你們！”魚(yú)兒又回來(lái)啦，與她長(cháng)訴著(zhù)離別之苦，他們一起慶祝這難得的時(shí)刻。水姑娘說(shuō)：“魚(yú)兒，請別再離開(kāi)我啦，好嗎？”魚(yú)兒說(shuō)：“不會(huì )啦、不會(huì )啦，人類(lèi)已經(jīng)改過(guò)自新，決定把節水、護水當成一件常抓不懈的事情�！彼媚锛�(dòng)極啦，“太好啦，太好啦！魚(yú)兒，你看！河邊來(lái)了一群紅領(lǐng)巾，他們在河邊植樹(shù)！”看著(zhù)那群紅領(lǐng)巾?yè)]汗如雨，水姑娘心疼啦，奮力地呼喊著(zhù)：“善良的紅領(lǐng)巾，快啦我的懷抱，讓我為你們也做點(diǎn)事情吧！”
同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)，用炙熱的心來(lái)呵護水資源。你們難道不曾見(jiàn)過(guò)、聽(tīng)過(guò)、感受過(guò)嗎？水滴有堅強的意志，他們帶著(zhù)理想與追求匯成一條條大河、一個(gè)個(gè)湖泊，他們帶著(zhù)對勝利的渴望匯聚成了海洋，此時(shí)的他們變得博大而深沉，這種精神值得我們去學(xué)習、值得我們敬仰！
苦與樂(lè )作文 14
說(shuō)到苦，大家就自然而然的脫口而出有彈鋼琴的苦；有打籃球的苦；有掙錢(qián)的苦；有跳舞的苦……但一談到樂(lè )，大家就會(huì )很開(kāi)心的回憶道，有成功的樂(lè )；有付出汗水的樂(lè )；有樂(lè )于奉獻的樂(lè )……而我嘗到了寫(xiě)作文中的苦。和作文寫(xiě)出色的樂(lè )。
一天，語(yǔ)文課上，老師大聲地說(shuō)：“今天，我們來(lái)寫(xiě)關(guān)于美食的一篇作文�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我就在下面竊竊私語(yǔ)著(zhù)：“又是寫(xiě)作文，我最討厭寫(xiě)作文了，聽(tīng)到作文兩個(gè)字，我就一個(gè)頭兩個(gè)大，就像兩塊巨石，壓在我身上氣都喘不過(guò)來(lái)了�！卑�，現實(shí)總是殘酷的，只能無(wú)奈的寫(xiě)了。拿到作文本，我兩只眼睛死死地盯住空白的.紙，右手托著(zhù)腦袋，絞盡腦汁地想，可是想了半天，一句話(huà)也逼不出來(lái)。我伸長(cháng)脖子像個(gè)長(cháng)頸鹿一樣，東張西望，看到旁邊的李恬甜，她的筆在她手里“刷刷”的動(dòng)個(gè)不停，一會(huì )筆在她手里來(lái)回擺動(dòng)晃動(dòng)著(zhù)小腦袋，不停地寫(xiě)著(zhù)；一會(huì )又停下來(lái)想想下面該怎寫(xiě)才能寫(xiě)得優(yōu)美；一會(huì )又托著(zhù)腦袋想想，該用什么成語(yǔ)才能把這個(gè)事物體現出來(lái)……轉眼間，李甜甜的作文本子上布滿(mǎn)了密密麻麻的字。這時(shí)，我更著(zhù)急了：寫(xiě)作文真難，真不容易啊。不管他三七二十一，只能硬著(zhù)頭皮寫(xiě)。
回到家里，我想：我一定要趕上去！一定要學(xué)會(huì )寫(xiě)作。于是，每天回家做完作業(yè)，都看書(shū)兩個(gè)小時(shí)，把書(shū)里的好詞好句都超在一本子上，讀完一本書(shū)就背背我抄的筆記，并學(xué)著(zhù)運用。一個(gè)星期之后，我堅持不下去了，想放棄了。媽媽似乎看透了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你遇到這一點(diǎn)點(diǎn)的困難，就想放棄了，你再看看一些成功之人，那一人不是經(jīng)受命運的折磨，通過(guò)自己的努力，去打敗命運才走到今天的，你的這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的困難，跟她們的事跡和遭遇是無(wú)法相提并論的�！蔽衣�(tīng)后下了決心，再次振作起來(lái)，重新拿起課外書(shū)，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)本里的知識，自由翱翔在書(shū)的海洋之中，下課別人出去玩的時(shí)候，我默默的坐在座位上，不由自主的拿起課外書(shū)，一邊津津有味的讀著(zhù)書(shū)里面的故事，一邊又不忘記還詞語(yǔ)；在驕陽(yáng)似火的夏天，我拿著(zhù)課外書(shū)聚精會(huì )神地讀著(zhù)，手上不時(shí)冒著(zhù)汗，可我全然不顧；寒風(fēng)刺骨的冬天，我依然手捧一本書(shū)，手凍得紅紅的，還是堅持著(zhù)讀、寫(xiě)……就這樣，我堅持了短短幾個(gè)月的時(shí)間，我寫(xiě)了整整一本摘抄本。
我的作文水平大有提升了。不久，老師就選我代表班級去參加作文比賽。我胸有成竹，揚揚灑灑，文思泉涌，一篇內容豐富、構思巧妙的作文大功告成。當我聽(tīng)到我的作文評到了一等獎，頓時(shí)，我歡呼雀躍，心中洋溢著(zhù)前所未有的甜，一種無(wú)窮無(wú)盡的喜悅涌上我心頭，我的心情久久不能平靜……
我成功了！我驕傲，我自豪！回顧我學(xué)習寫(xiě)作的歷程，再苦再累也值得�？磥�(lái)，寫(xiě)作文的苦與樂(lè )是我成長(cháng)路途中一條必經(jīng)之路，我要讓這種苦，這種樂(lè )，永遠伴隨著(zhù)我快樂(lè )幸福地成長(cháng)。
苦與樂(lè )作文 15
很多時(shí)候，只有體驗到苦，才知道什么是樂(lè )。
我喜歡在吃糖的時(shí)候先吃黑巧克力，苦苦的黑巧克力。因為，當這種苦在口中一點(diǎn)點(diǎn)融化、彌漫開(kāi)后，再吃其他的糖的時(shí)候會(huì )有一種別樣的甜。這甜味兒比正常的甜更猛烈。黑巧克力的苦好似磨刀石，把甜打磨的更鋒利，直抵我的味蕾，令我感到快樂(lè )。如果直接吃其他的糖的話(huà)，充斥在口中的便是單純的甜，時(shí)間長(cháng)了，會(huì )令人感到單調與乏味，甚至是厭惡了。
我討厭夏天，討厭它悶熱的空氣，討厭它煩鬧的蟬鳴，討厭它刺目的陽(yáng)光，于是，便開(kāi)始盼望著(zhù)冬天。然而到了冬天，我興奮了幾天，又開(kāi)始討厭起它了，討厭起夏天所盼望的一切：飛舞的雪花兒、凜冽的寒風(fēng)、襲人的寒氣。我又開(kāi)始懷念起夏天。
其實(shí)我真正喜愛(ài)的是，是春天與秋天。我喜愛(ài)春天的溫暖，喜愛(ài)秋天的涼爽。其實(shí)這兩個(gè)季節溫度差不多，只是春天由于冬天剛過(guò)覺(jué)得暖和，秋天由于夏天剛過(guò)所以覺(jué)得涼爽。身處于春秋兩季之中的時(shí)候，我是無(wú)比快樂(lè )的的。春天的春暖花開(kāi)，秋天的.金風(fēng)落葉，我都一樣的喜愛(ài)。盡管春后有夏，秋后有冬，但這并不影響我當時(shí)的心境。因為我已經(jīng)對上一個(gè)季節厭倦了，現在只是忙著(zhù)享受當下的喜悅。
苦與樂(lè )就是這樣，快樂(lè )感受多了，期間沒(méi)有痛苦的間斷，快樂(lè )就會(huì )變得平淡無(wú)奇，最后就會(huì )麻木，甚至快樂(lè )變成了痛苦。
苦與樂(lè )，苦在樂(lè )之前，并不是因為人們常說(shuō)的先苦而后樂(lè )的道理。而是因為：先苦而后知樂(lè )。
苦與樂(lè )作文 16
甜總是那么誘人，但是如果沒(méi)有了苦，甜還會(huì )那樣芬芳四溢嗎？俗話(huà)說(shuō)“成功總在風(fēng)雨后”�？�，是一切成功的必要條件，在學(xué)習上也是如此。
我有氣無(wú)力地趴在桌子上，用手托著(zhù)下巴，望著(zhù)我家“虎媽”臨走時(shí)留下的題海。就在幾分鐘前，“虎媽”捧著(zhù)一大堆資料氣勢洶洶地闖進(jìn)屋來(lái)，“啪”的一聲甩在我的桌前，可謂塵土飛揚！接著(zhù)對我喊道：“把語(yǔ)數英習題做了，沒(méi)做完，飯沒(méi)得吃，自己看著(zhù)辦�！蔽掖蠛埃骸氨臼怯H生兒，相煎何太急�！薄盎尅钡闪宋乙谎�，瀟灑轉身，揚長(cháng)而去，留下我在塵土中目瞪口呆。
我猛拍桌子，望著(zhù)它們，只覺(jué)得無(wú)數的星星在那里轉啊轉�！拔易�！我做！為了我的糧食，我就不相信干不過(guò)！”于是，我一頭扎進(jìn)題海�？墒俏姨】此鼈兊�.實(shí)力了。我剛剛與方程、奧數敘舊完畢，又要馬不停蹄地趕去和“ABCD”約會(huì )，想盡一切辦法脫身后，李白、杜甫、白居易又翩翩走來(lái)，找我吟詩(shī)作賦。后來(lái)，就沒(méi)有后來(lái)了……
經(jīng)歷過(guò)學(xué)習的“苦”，收獲了學(xué)習的“甜”。我的數學(xué)成績(jì)都保持在班級前五名，作文再也不需要東拼西湊，煩惱沒(méi)話(huà)可談了，甚至還經(jīng)常被老師選上作為范文，英語(yǔ)朗讀也能朗朗上口了……
“苦”與“樂(lè )”就是這樣，他們是一對不可分離的好兄弟，他們必將伴隨著(zhù)我學(xué)習和成長(cháng)。
苦與樂(lè )作文 17
咖啡的味道很獨特，初喝一口，苦澀無(wú)比，但若細細品味，就能感受到其中的芳香。生活就如同一杯咖啡，在快樂(lè )中摻帶著(zhù)一絲辛酸，在苦澀中夾雜著(zhù)一縷甘甜……
我在美術(shù)輔導班學(xué)美術(shù)。每個(gè)星期六，不管刮風(fēng)還是下雨，不管作業(yè)多還是作業(yè)少，我都要去學(xué)美術(shù)。唉，有誰(shuí)能知道我的苦惱？一坐就是三小時(shí)，不許說(shuō)話(huà)，不許玩，只能埋頭畫(huà)畫(huà)。要是畫(huà)不好，還要被老師當眾批評。
美術(shù)應該是一種樂(lè )趣，為什么會(huì )變成我的壓力呢？其實(shí)一開(kāi)始我是被老媽逼著(zhù)學(xué)的，而且她一下就直接報了三年的課程，再不想學(xué)也得學(xué)啊，不然這錢(qián)不是白費了？我只好忍耐著(zhù)，認真完成每一幅畫(huà)，多練習畫(huà)畫(huà)的技巧……盡管我有時(shí)候很累，但面對即將迎來(lái)的`美術(shù)考級，我只能更加認真。在課上，在家里，我都堅持一直練，一直練，早已分不清臉上是汗水還是淚水。
考級過(guò)后，我期盼已久的等級證書(shū)終于到手了。我撫摸著(zhù)它，心里有一種說(shuō)不出的喜悅。是的，我的付出終于有了回報，我的努力沒(méi)有白費。一直到那一刻，我才真正明白“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)的真正含義。
那一次的經(jīng)歷就像是夜空里的點(diǎn)點(diǎn)繁星，寧靜里閃爍著(zhù)耀眼的光芒。它使我明白：在嘗過(guò)多少次辛苦之后才能換來(lái)的成功的快樂(lè )！正是這苦、樂(lè )，才讓我的人生更有意義！
苦與樂(lè )作文 18
隨著(zhù)年級越來(lái)越高，功課越來(lái)越繁重，自由時(shí)間越來(lái)越少。隨著(zhù)學(xué)習壓力的增大，我不止一次的向媽媽抱怨：“作業(yè)好多��！寫(xiě)都寫(xiě)不完，煩死了�！泵刻煸跁�(shū)桌前學(xué)習時(shí)都能聽(tīng)到樓下小伙伴們打籃球嬉戲的喊聲，我心里特別的難過(guò)，我常常在想：為什么他們這么輕松，我卻不行，這太不公平了！
每當我坐在餐桌前吃飯的時(shí)候，家人就會(huì )對我說(shuō)：“小泊啊，上課的時(shí)候好好聽(tīng)講，別走神，還有就是多和同學(xué)們交流交流學(xué)習經(jīng)驗，別成天就知道玩。還有，馬上就要升初中了，和你講了多少次，今年是重中之重，一定要努力，不能放松�！蔽叶涠伎煲鹄O子了。每當晚上睡不著(zhù)時(shí)，我就會(huì )想，什么時(shí)候我才能好好的放松哩！
媽媽很體諒我，知道我很辛苦，特赦我每周五放學(xué)后可以不寫(xiě)作業(yè)，可以下樓和小伙伴們一起玩并且不催我回家。每當我在廣場(chǎng)上玩的時(shí)候，我感覺(jué)自己就像脫韁的野馬，和小伙伴們盡情在草地上狂奔追逐，累了我們就一起躺在草地上。我看著(zhù)天空，覺(jué)得天特別藍特別美。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，我感覺(jué)舒服極了，我們扯著(zhù)嗓子躺在草地上唱歌，我感覺(jué)這是最開(kāi)心的.時(shí)候，快樂(lè )極了！
“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。我相信通過(guò)我不懈的努力，我一定能取得優(yōu)異的成績(jì)。我對自己有信心，我會(huì )繼續加油的。
苦與樂(lè )作文 19
晚上，時(shí)鐘不停地敲動(dòng)，也一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝，直至到了１０點(diǎn)，我趴在桌前，拿起那快沒(méi)墨的水筆，在寫(xiě)著(zhù)、畫(huà)著(zhù)，仿佛永不休止。
眼剛剛合攏，桌上的作業(yè)，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著(zhù)我打轉。脖子僵直得動(dòng)彈不得。從這開(kāi)始，我，漸漸開(kāi)始討厭學(xué)習了，學(xué)習真是太疲倦了。
鬧鐘響了，太陽(yáng)偷偷地從東邊升起，無(wú)人不贊嘆、喜愛(ài)，但我卻最恐懼這火紅的太陽(yáng)升起，因為這意味著(zhù)辛苦的一天將來(lái)臨。在這時(shí)，我正在睡意當中，母親的叫聲使我從夢(mèng)中驚醒，我及不情愿地去洗臉。之后，便懶洋洋地拿出書(shū)，拖動(dòng)疲憊的身影，無(wú)精打采地向學(xué)校走去。
來(lái)到學(xué)校，我卻被讀書(shū)聲、歌聲、歡笑聲所感染。我的精神為之一振，我應該對昨天說(shuō)“討厭”說(shuō)“拜拜”。
回到教室中，歡笑聲掩蓋了我心中的疲勞。我又融入新的學(xué)習當中。老師的.講課聲如那動(dòng)聽(tīng)的鈴聲，時(shí)而輕盈，時(shí)而急促，美妙得令人難以置信。上音樂(lè )課了，一個(gè)個(gè)淘氣可愛(ài)的音符從那躍動(dòng)的韻律里彈出，那是只有我們的心才能聽(tīng)到的音樂(lè )。在我們心中，是永遠沒(méi)有玩夠的一天，也永遠沒(méi)有玩厭的那一刻，那是多么地美妙，在這一刻，那身疲勞和怨言都灰飛湮滅，飛到九霄云外。一顆心已無(wú)法裝滿(mǎn)我滿(mǎn)心的歡喜，只有用甜蜜的笑來(lái)洋溢我滿(mǎn)心的歡喜！
學(xué)習有苦有樂(lè )。只有短暫的苦，才有永久的樂(lè )。
苦與樂(lè )作文 20
讀書(shū)是一種美，教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙。"是通往心靈的小路 。如果是一本我最喜愛(ài)的書(shū)，它可以在生活中給我呼吸到一些自由的.清新的空氣，下面我就給大家介紹一下我讀書(shū)的苦與樂(lè )吧？
我 讀書(shū)的苦是：學(xué)習任務(wù)比較緊，所以會(huì )有很多的功課要做，有一次，就要臨近期末了，作業(yè)布置的很多。我一會(huì )家就打開(kāi)電腦，玩QQ,單人小游戲等等，媽媽看見(jiàn) 了，便伸出大頭氣沖沖地說(shuō)："期末考試就要到了作業(yè)那么多，你還不做，那你要什么時(shí)候做�！蔽冶粐樍艘惶�，頭縮小到像螞蟻一樣小。懼怕地說(shuō)：“是，是，大 人，我這就去做。這就是我的苦。通過(guò)這件事，我明白了：如果作業(yè)太多，就趕緊把它做完，做完之后，你想玩什么都可以玩。沒(méi)有人敢對你大聲小叫。
我 讀書(shū)的樂(lè )是：就是有一次，下課了，廣播唱起了歡快的歌，在課余時(shí)間，我便打開(kāi)媽媽買(mǎi)給我的——《成語(yǔ)故事》打開(kāi)第一篇，就是同學(xué)們都愛(ài)看的《守株待兔》這 個(gè)故事，我看了一會(huì )兒，這個(gè)故事深深地吸引了我，我越看越好看，看得津津有味，有時(shí)候我看了會(huì )有好笑的片段，也會(huì )有悲哀的片段。這就是我的樂(lè )。
通過(guò)這件事，我明白了：原來(lái)讀書(shū)也有好的一面，求知者說(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐�！币院笪乙嘧x讀課外書(shū)。填飽肚子。
苦與樂(lè )作文 21
人生亦苦亦樂(lè )。
——題記
小雨打濕了他的眼眶，歲月的滄桑在他鋪滿(mǎn)皺紋的額頭呈現�；馂�、親逝、破產(chǎn)，早已使他的心涼透了……
晴朗的天空，萬(wàn)里無(wú)云。他與母親一同去超市買(mǎi)東西，父親出差，因為走的急，連鑰匙都忘帶了，幸好在家中地毯下還有把備用的。
午后購物完，他們回家了�！班粥�，嘀嘟”，消防車(chē)刺耳的叫聲向他們家方向馳去，他們的心有此一緊，努力回憶著(zhù)，步伐也不由得匆忙起來(lái)。
“嘀嘟，嘀嘟�！币惠v輛消防車(chē)在他們家門(mén)口停住了，他們好像意識到了什么，沖向著(zhù)火的地方——他們的家。
火漸漸小了，坐在一旁的他們驚惶地看著(zhù)地面，烏鴉落在了不遠處的垃圾堆，啃食著(zhù)腐爛的果皮。鄰居家的小李不再是和藹的目光，隨之而來(lái)的是責備、痛恨、悲傷的'目光望著(zhù)他們母子兩人驚慌的臉，小李不禁流下了兩行淚。
第二天，他父親的公司傳來(lái)了另一個(gè)噩耗，父親在來(lái)的路上不幸身亡，而保險公司也因第二期金錢(qián)外交而杜絕給予任何補貼。她母親曾幾次去找，可終究不行。終于，她母親來(lái)到保險公司負責人房間里，出于禮貌，負責人承諾給予兩人的補貼，而好運并沒(méi)有停止。
負責人仍是單身，遇見(jiàn)這位優(yōu)雅而可憐的婦人，不僅產(chǎn)生了憐惜之情，負責人將母子兩人接到自家，并和這位婦人結婚，而他以?xún)?yōu)秀的成績(jì)考入了理想的大學(xué)。
回憶20年前的災難，如今子孫滿(mǎn)堂的他不禁對人生有了新的認識。
人生亦苦，苦亦樂(lè )。
苦與樂(lè )作文 22
俗話(huà)說(shuō)“吃得苦中苦，方得甜上甜”�？嗪蜆�(lè )是我們生活中不可缺少的部分，在嘗過(guò)多少失敗的苦后，才能?chē)L到成功的.快樂(lè )！
我是一個(gè)名副其實(shí)的小胖子，這身肥肉給我帶來(lái)了許多煩惱。比如上體育課時(shí)，剛開(kāi)始跑步的時(shí)候，還能跟上同學(xué)們，可是之后就跑得越來(lái)越慢，最后竟累得只能走動(dòng)。這樣一來(lái)，就被落到了隊伍的最后。后果輕則是被體育老師教訓一頓，重則便是被罰去再跑兩圈。等我跑完回來(lái)，下課鈴都響了。
還有一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，就是到醫院去體檢時(shí)，免不了抽血。而我的手上肉太多，護士阿姨看不清血管，扎進(jìn)去抽不出血，還要多挨上幾針。我看著(zhù)胳膊上胖嘟嘟的肉，心想：我真的無(wú)法擺脫你的魔掌嗎？不行，我要減肥！
從此，我下定決定，每天都開(kāi)始鍛煉，爭取減肥成功。我每天堅持跑步、跳繩，常常累得滿(mǎn)頭大汗，辛苦時(shí)經(jīng)常有放棄的念頭。每當我想放棄時(shí)，想想肥胖帶來(lái)的煩惱，我立刻給自己打氣：不行，我要堅持下來(lái)！
果然，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一年時(shí)間，我已經(jīng)減掉了十幾斤，變成了一個(gè)“瘦子”。我現在跑上十幾圈都不用喘粗氣，再也不用擔心受罰了。對了，上星期體育比賽時(shí)，我還在長(cháng)跑項目取得了第一名的好成績(jì)呢！
沒(méi)錯，有時(shí)苦對自己來(lái)說(shuō)也是一種樂(lè )，但正是這苦，這樂(lè )，才使前行路上的每一步都有意義。
苦與樂(lè )作文 23
學(xué)習，說(shuō)它苦它也苦，說(shuō)它樂(lè )它也樂(lè )�？嗯c樂(lè )是一對親姐妹、好兄弟，它們形影不離、相親相依。在我的學(xué)習中也是苦樂(lè )相伴的。
先說(shuō)苦吧，我還記得有一次，星期天的早上，我要讀書(shū)，然后還要寫(xiě)試卷，就在這時(shí)我的小伙伴們在叫我玩，可是我的作業(yè)還沒(méi)有完成，我是不能去的。當我馬不停蹄的把作業(yè)完成了，我的'小伙伴們早就回家了，而我，只有眼巴巴的望著(zhù)外面。此時(shí)此刻，我就想，學(xué)習太辛苦了，真想和伙伴們一起開(kāi)心的玩一會(huì )兒。
再說(shuō)樂(lè )吧，記得在我上奧數課時(shí)，書(shū)上有這樣一道題：有一籠雞和兔，已知雞腳和兔腳一共有250只，雞兔一共有75只，求雞和兔各有多少只？老師分析：假設全是雞的話(huà)，那么75*2=150，題目告訴我們一共有250只腳，那就比實(shí)際少了250—150=100只腳，那是因為我們把兔子4只腳看成了2只腳。那么4—2=2只腳，然后用100除以2得50只兔�，F在我們知道了兔子是50只，那么不難知道雞有多少只了。
聽(tīng)到這兒，我恍然大悟，情不自禁的說(shuō)道，原來(lái)數學(xué)學(xué)習也會(huì )這么好玩這么有趣。
現在我終于明白了，學(xué)習的苦是苦，但是現在的苦一點(diǎn)，以后就會(huì )樂(lè )一點(diǎn)，現在的苦是為了以后自己的幸福生活做鋪墊，所以現在苦一點(diǎn)，也是值得的。
“苦是樂(lè )的基礎，樂(lè )是苦的延續�！�
苦與樂(lè )作文 24
學(xué)習是苦還是樂(lè )？
學(xué)習的過(guò)程是一個(gè)辛勞和愉悅相結合的旅程。人們常說(shuō)：“播種必有收獲�！币趯W(xué)習中取得成果，就必須付出相應的努力。沒(méi)有艱辛的“播種”過(guò)程，又怎能領(lǐng)略到心靈深處的甜美果實(shí)呢？每一次比賽的成功，每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，每一個(gè)難題的突破，都會(huì )讓我們感受到興奮和快樂(lè )。因此，學(xué)習的辛苦與快樂(lè )是相對而言的。沒(méi)有學(xué)習過(guò)程中的辛酸，又如何理解取得成就背后的甜蜜呢？學(xué)習的'辛苦，實(shí)際上是一種享受其中的樂(lè )趣。
我認為學(xué)習的苦處在于：清晨，醒來(lái)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴聲，晚上，在夜深人靜時(shí)點(diǎn)亮臺燈，讓我感受到了辛勞；為了一道難題而煩惱，看著(zhù)它束手無(wú)策，讓我感受到了困難；放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到母親親切的問(wèn)候：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？上次的作業(yè)做對了嗎？”讓我感受到了壓力；面對一次又一次的考試，看著(zhù)不盡如人意的成績(jì)單，面對父母的指責和老師的嘆息，讓我感受到了挫折；盼星星，盼月亮，終于等到周末可以好好休息的時(shí)候，卻又要加入英語(yǔ)補習班、鋼琴興趣班等等――真是辛苦！
學(xué)習的艱辛難以用言語(yǔ)來(lái)表達，但也有樂(lè )趣可尋。當你經(jīng)過(guò)艱苦思考、推理后最終解出一道困難問(wèn)題時(shí)，會(huì )充滿(mǎn)喜悅；當你在學(xué)習中獲得優(yōu)秀成績(jì)時(shí)，會(huì )感到由衷的愉悅；當你運用所學(xué)知識成功解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，會(huì )沉浸其中的快樂(lè )。
苦與樂(lè )作文 25
說(shuō)到讀書(shū)，眾生深有感嘆：太苦了，太累了，不知何時(shí)是盡頭，很少從中找到樂(lè )趣。其實(shí)，讀書(shū)是苦與樂(lè )的交響曲，苦中有樂(lè )，樂(lè )中有苦。
苦。每一天天剛亮，學(xué)生們都從暖烘烘的被窩里鉆出來(lái)，匆匆趕到學(xué)校。做早操上早讀，規規矩矩聽(tīng)好每節課，然后領(lǐng)到大堆作業(yè)，回去埋頭苦作，常常熬到深夜，連吃飯睡覺(jué)都得計算時(shí)光。如果遇到難題，考試砸鍋，受到批評……那就更慘了。讀書(shū)可謂苦也。古人有“頭懸梁，錐刺骨”的典故，有“書(shū)山路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的名言，又有“十年寒窗”，“面壁十年”等說(shuō)法，可見(jiàn)讀書(shū)是吃苦的.。
樂(lè )。讀書(shū)雖然是件苦事，但樂(lè )趣卻不少。例如，當你聽(tīng)著(zhù)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)講課的時(shí)候，當你忽然解出一道難題的時(shí)候，當你考試取得好成績(jì)以后，當你與同學(xué)一起參加活動(dòng)的時(shí)候……難道你沒(méi)有興奮過(guò)，快樂(lè )過(guò)嗎？其實(shí)，讀書(shū)也是搞笑的。
苦和樂(lè )是相隨相伴的，有苦必有樂(lè )，有樂(lè )必有苦。革命前輩謝覺(jué)哉說(shuō)過(guò)：“快樂(lè )是從艱苦中來(lái)的�！眳遣捯苍凇队浺惠v紡車(chē)》中寫(xiě)道：“與困難做斗爭，其樂(lè )無(wú)窮�！蔽覀冞@天有了苦，就會(huì )有學(xué)習中的樂(lè )和今后生活幸福的樂(lè )。
總之，讀書(shū)是艱苦的，但樂(lè )在其中，只要我們勇于讀書(shū)，善于讀書(shū)，并從中找到樂(lè )趣，我想我們會(huì )在讀書(shū)中取得成功的。
苦與樂(lè )作文 26
每天放學(xué)的時(shí)候，我們都會(huì )一起結伴回家，在放學(xué)路上玩耍嬉戲。要玩就當然有玩法了，于是我在班級中盤(pán)點(diǎn)了最受歡迎的三大玩法。
第一名---警察捉小偷
只要一放學(xué)，男生們就會(huì )一起奔向一個(gè)地方。最后到的要當警察，需要來(lái)抓這些小偷。這個(gè)游戲對我來(lái)說(shuō)可是相當不友好，我幾乎每次都是第一個(gè)抓到的。就是欺負我跑的慢。我們班的同學(xué)還自定了一個(gè)規則:被抓到的小偷要跳一支舞，哼！氣死我也，為了不讓別人輸得太難看，我只好對這個(gè)游戲說(shuō)拜拜。
第二名---三個(gè)字
這個(gè)游戲規則想必大家都知道，我就不一一介紹了。當然作為一個(gè)純血統資深的開(kāi)局秒死怪，這游戲簡(jiǎn)直就是我福星。只要我一說(shuō)三個(gè)字，我就可以安靜的站在那兒，抓的人也不能抓我，真是爽�？晌覀兊年犖橹胁恢螘r(shí)混進(jìn)了一些“內奸”，只要抓的人一到我旁邊，他就喊“全國人民大解放”，抓的人只要一伸手，就抓到了我，就于這種人，我也不必多說(shuō)了，就兩個(gè)字，錘他！
第三名---時(shí)光狼
這游戲十分簡(jiǎn)單，跟抓人差不多。我們要選出一只時(shí)光狼和5個(gè)失憶者。只要時(shí)光狼抓到一個(gè)失憶者，那個(gè)失憶者必須說(shuō)出一件自己最丟臉的事，有的'失憶者十分豪邁，可有的失憶者在那兒害羞的遲遲不肯說(shuō)，可不管怎么說(shuō)，大家都會(huì )被逗得哈哈大笑。
當然，我只玩過(guò)了幾天游戲，因為我的家長(cháng)都是按時(shí)接送，除了特別忙的時(shí)候，我還能偷偷享受一下游戲的歡樂(lè )，嗚嗚嗚，現在我只能告別這些游戲了。
苦與樂(lè )作文 27
正值烈陽(yáng)高照的暑期，為了深刻探尋勞動(dòng)的意義。我跟隨小記者團來(lái)到晉江恒豐農莊參加活動(dòng)。
踏入農莊樂(lè )園，一輛奇特的水車(chē)便映入我們的眼簾，“嘩啦啦”的.聲音不絕于耳，鄉村的氣息撲面而來(lái)。我正納悶著(zhù)：水車(chē)有什么用途？“水車(chē)是一種古老的灌溉工具�！币幻ぷ魅藛T正笑盈盈說(shuō)，“小朋友們你們可以排隊試�！薄安人�(chē)啦！”小伙伴們頓時(shí)歡呼起來(lái)！
我和一名小哥哥合作踩水車(chē)，在工作人員的助力下，水車(chē)緩緩地啟動(dòng)了。我的手緊緊地抓著(zhù)上面的桿子，腳怯生生地向下踩�？墒蔷退阄覀冊趺从昧�，踏板就是下不去。這時(shí)，問(wèn)題又出現了，我和小哥哥一點(diǎn)都配合不好。我向后踩，他向前踩；他踩得到底，我踩不到底……我們兩個(gè)人累得氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗而且有些氣餒。小伙伴們給我們鼓勵與加油，我們倆決定再試一次。這回，我使出吃奶的力氣，并盡量踩到底，小哥哥也放慢了速度。這么一調整，水車(chē)似乎被我們這驚人的默契所感動(dòng)，也緩慢地驅動(dòng)起來(lái)。漸漸的，溪水也被水車(chē)的運轉越積越多�！肮緡９緡�！”水也唱起了歡樂(lè )的歌。僅僅是幾分鐘的踩水車(chē)，便使我汗流浹背、四肢酸痛，難以想象農民伯伯一日復一日地勞動(dòng)著(zhù)。
勞動(dòng)有苦有樂(lè )，就像我們夾雜著(zhù)汗水的笑臉，就像農民伯伯秋收的爽朗笑聲。值得珍惜，值得回味。
苦與樂(lè )作文 28
在暑假里，媽媽給我報了書(shū)法班，讓我練練字，我一聽(tīng)，心里高興得不得了，這不，到上課的時(shí)間了，我興高采烈地走在了去書(shū)法班的路上。
我到那之后選了個(gè)好座位坐了下來(lái)，這時(shí)也上課了。我們一個(gè)人發(fā)了三張練字紙。老師在講第一個(gè)字的時(shí)候，我這才覺(jué)得很沒(méi)意思，太枯燥了，特別是老師講什么一波三折的走之，頓筆，哪應該寫(xiě)重哪應該寫(xiě)輕，搞也搞不明白，自己寫(xiě)也寫(xiě)不好，不知從何處下手，總是盼望著(zhù)下課，可時(shí)間總是跟我作對，怎么等也不下課。當時(shí)放學(xué)后，我就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢W(xué)書(shū)法一點(diǎn)也不好，太沒(méi)有意思了，我不上了！”可媽媽抿了抿嘴，說(shuō)：“干一件事情剛干了一次，就說(shuō)不想干了，那你做什么事還能做好��？學(xué)得好和壞是能力問(wèn)題，可你學(xué)不學(xué)是態(tài)度問(wèn)題，半途而廢是不好的.！”我仍然面不改色，強詞奪理地說(shuō)：可書(shū)法就是枯燥��！“可媽媽又說(shuō)：“你才學(xué)了一節課，就覺(jué)得沒(méi)意思，那是因為你沒(méi)有去感受書(shū)法的樂(lè )趣啊，你不要再說(shuō)沒(méi)用的話(huà)了，下次你還得再堅持去上課，“別吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”�！蔽艺媸潜粙寢屨f(shuō)得鴉雀無(wú)聲了。我羞愧極了，決心要學(xué)好書(shū)法。我沒(méi)回上課都認真地聽(tīng)老師講課，課下好好完成作業(yè)，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習。果然，經(jīng)過(guò)我的努力，我的字有所提高，我非常的高興。但后來(lái)因為書(shū)法課與別的課發(fā)生了沖突，所以不學(xué)了，我很是失望，覺(jué)得很可惜。
干一件事情，如果不堅持，是永遠做不好的，但是相反，如果你堅持了，終究是會(huì )有收獲的。
苦與樂(lè )作文 29
晚上，時(shí)鐘不停地敲動(dòng)，也一點(diǎn)一點(diǎn)地推移，直至到了10點(diǎn)，我趴在桌前，拿起那快沒(méi)墨的水筆，在寫(xiě)著(zhù)、畫(huà)著(zhù)，仿佛永不休止。
眼剛剛合攏，桌上的作業(yè)，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著(zhù)我打轉。脖子僵直得動(dòng)彈不得。從這開(kāi)始，我，漸漸開(kāi)始討厭學(xué)習了，學(xué)習真是太疲倦了。
鬧鐘響了，太陽(yáng)誰(shuí)知從東邊升起，無(wú)人不贊嘆、喜愛(ài)，但我卻最恐懼這火紅的太陽(yáng)升起，因為這意味著(zhù)辛苦的一天將來(lái)臨。在這時(shí)，我正在睡意當中，母親的叫聲使我從夢(mèng)中所驚醒，我及不情愿地去洗
臉。之后，便懶洋洋地拿取書(shū)，拖動(dòng)疲憊的身影，整天地向學(xué)校走去。
來(lái)到學(xué)校，我卻被讀書(shū)聲、歌聲、歡笑聲所感染。我的情操為之一振，我應該對昨天說(shuō)“討厭”說(shuō)“拜拜”。
回到教室中，歡笑聲掩蓋了我心中的.疲勞。我又融入新的學(xué)習中均。老師的講課聲如那動(dòng)聽(tīng)的鈴聲，時(shí)而輕盈，時(shí)而急促，美妙得令人難以置信。上音樂(lè )課了，一個(gè)個(gè)淘氣可愛(ài)的音調從那躍動(dòng)的韻律里彈出，那是只有我們的心見(jiàn)到才能聽(tīng)到的音樂(lè )。在我們心中，是永遠沒(méi)有玩夠的一天，也永遠無(wú)玩厭的那一刻，那是多么地美妙，在這一刻，那身疲勞和顧慮怨言都灰飛湮滅，飛到九霄云外。一顆心已無(wú)法裝滿(mǎn)我滿(mǎn)心的歡喜，只有用甜蜜的笑來(lái)洋溢我滿(mǎn)懷的歡喜！
學(xué)習有苦有樂(lè )。只有短暫的苦，才有永久的樂(lè )。
苦與樂(lè )作文 30
學(xué)習是件既快樂(lè )又苦惱的事情，為什么這樣說(shuō)呢？這不是自相矛盾嗎？
學(xué)習是件苦惱的事，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，從學(xué)校到家里，日子過(guò)得平淡無(wú)奇，每天面臨著(zhù)大量的`習題和作業(yè)，日久天長(cháng)，學(xué)生對學(xué)習失去了興趣，使我對學(xué)習產(chǎn)生了苦惱的感覺(jué)，但轉念一想，我做為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習，古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有付出了努力，才會(huì )有成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來(lái)，我又埋頭作學(xué)了起來(lái)。
學(xué)習也是快樂(lè )的，因為你學(xué)習了許多知識，當你學(xué)到了他人不知道的知識，當你考試取得了優(yōu)異成績(jì)的時(shí)候……你會(huì )感到無(wú)比的快樂(lè )，因為這些都是通過(guò)你的努力所取得的，比如：有一次，有一道題有兩種解法，我用一種做法做完后，又嘗試著(zhù)用另外一種計算方法做了出來(lái)，沒(méi)想到老師夸我愛(ài)動(dòng)腦筋，爸爸媽媽也夸我聰明，這時(shí)，我感到無(wú)比的快樂(lè )，心里比吃了蜜還甜呢。
還有一次，我在做作業(yè)時(shí)碰到了一道難題，我絞盡腦汁，通過(guò)做練習題才會(huì )的，但我也不知道那道題做的是否正確，第二天，我心里怦怦直跳，沒(méi)想到發(fā)下作業(yè)來(lái)，我全做對了，這就是成功的喜悅……。
通過(guò)這幾件事，讓我明白了一個(gè)道理：苦澀中包含甜蜜，只是有付出，就會(huì )有回報。
苦與樂(lè )作文 31
小時(shí)候，當我看見(jiàn)舞臺上鋼琴演奏者那優(yōu)美的身姿，聽(tīng)見(jiàn)由那輕捷柔軟的手指發(fā)出來(lái)的悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子時(shí)，我是多么羨慕他們呀！然而要學(xué)好鋼琴，談何容易！正式開(kāi)始學(xué)鋼琴后，我便體會(huì )到其中的萬(wàn)般艱辛。
學(xué)鋼琴，首先一定要認識五線(xiàn)譜上那千變萬(wàn)化的“小蝌蚪”與琴鍵的`對應。剛開(kāi)始，那些各式各樣的“小蝌蚪”在五根“電線(xiàn)”上上竄下跳，弄得我眼花繚亂�；撕艽蟮墓Ψ�，才能將他們辨認出來(lái)。
之后，要練習手指的基本功。彈《哈農》時(shí)，總是一個(gè)調，一樣的指法。彈一會(huì )兒我便覺(jué)得整個(gè)胳膊又酸又疼，我厭煩了。剛開(kāi)始那股熱情跑得無(wú)影無(wú)蹤。只覺(jué)得屁股上像長(cháng)了釘子似的，總坐不住，恨不得一下子躺在床上美美的睡一覺(jué)，或是到外面痛痛快快地玩上一會(huì )兒。
有一段時(shí)間，我被每天枯燥無(wú)味的練琴弄得心浮氣躁，一度想放棄。但每當這時(shí)，我就會(huì )想到：我已經(jīng)堅持了這么久，如果真的就這么放棄，那以前所有的渡過(guò)的難關(guān)豈不是付之東流了？我最終沒(méi)有在困難面前退縮，而是按照老師的要求，一步一步地走了下去。
現在，一些難度高深的曲子，我彈起來(lái)都有滋有味，老師聽(tīng)了都不住的點(diǎn)頭。我也在老師的幫助下，順利通過(guò)了六級，算是學(xué)琴以來(lái)的一次小成功吧。我也深刻體會(huì )到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！钡牡览�。那就要面對更多的難關(guān)，永不放棄！
苦與樂(lè )作文 32
今年由于肺炎肆虐，使我們無(wú)法正常開(kāi)學(xué)。為了讓我們在家期間也能學(xué)到知識，學(xué)校老師們采取了網(wǎng)上授課方式。說(shuō)實(shí)在，不管是對老師還是對我們學(xué)生而言，線(xiàn)上教學(xué)都是一種新的教學(xué)方式，這其中的過(guò)程需要我們雙方慢慢磨合，這就充滿(mǎn)了苦與樂(lè )。
線(xiàn)上教學(xué)是這幾年興起的教學(xué)方式，但是真正運用到正常的學(xué)校教學(xué)還是不多的，導致了老師和同學(xué)們都不適應。雖然每節課上課的時(shí)間不長(cháng)，但是一天下來(lái)感覺(jué)到眼睛很累，以前總想偷偷看爸爸媽媽的手機，而如今這一天下來(lái)覺(jué)得看手機太沒(méi)意思了。網(wǎng)上教學(xué)老師和同學(xué)由于不能面對面交流，雙方?jīng)]有互動(dòng)，導致上課效率不高。最讓我手忙腳亂的是，每個(gè)老師都有自己上課的方式，有的.老師采用語(yǔ)音授課，有的老師采用視頻+文字，有的老師是直播，導致我們學(xué)生有些混亂，上了這節課忘記下一節課該在哪里上了。
不過(guò)有苦其實(shí)也有樂(lè )。其實(shí)線(xiàn)上教學(xué)快樂(lè )的地方也是很多的。很多同學(xué)最有感觸的是，線(xiàn)上教學(xué)不用每天穿著(zhù)整整齊齊去學(xué)校，在家里只需要穿著(zhù)睡衣打開(kāi)電腦或手機就可以聽(tīng)課了。由于線(xiàn)上教學(xué)授課條件有限，所以老師們都選擇了比較輕松和貼近生活的教學(xué)方式，比如看視頻或者留問(wèn)題讓我們自己查資料等等，寓教于樂(lè )，讓我們很有參與感，也更加愛(ài)學(xué)習。
線(xiàn)上教學(xué)這種新的教學(xué)方式，在這種特殊時(shí)期讓我們在家也能上課，雖然過(guò)程有曲折但是也充滿(mǎn)了新鮮和快樂(lè )，學(xué)習除了靠老師的教學(xué)外，最重要的還是靠自己，讓我們大家一起努力吧！
苦與樂(lè )作文 33
“寶劍鋒叢磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”“暴風(fēng)雨過(guò)了，太陽(yáng)來(lái)了。在烏黑的云團后面永遠是蔚藍的天�！薄嘤跇�(lè )永遠是一對孿生兄弟。 苦是樂(lè )的源頭，而只有先吃苦然后才有樂(lè )的必然。
生活中普遍存在著(zhù)苦與樂(lè )……
大海是波濤洶涌的，人生如大海中一葉小舟。而面對這樣的驚濤駭浪，許多人還以苦為樂(lè )。羅曼羅蘭說(shuō)“經(jīng)過(guò)的道路是艱苦的，坎坷不平的`�？墒菬o(wú)論如何，那是一條美好的道路，在那條道路上，一步一個(gè)血跡，也是值得的�！蔽彝蝗幌肫鹆恕皯伊捍坦伞钡墓适孪肫鹆恕斑_芬奇畫(huà)蛋的故事”想起了“范仲淹劃粥求學(xué)”的故事……前人還有許許多多的故事。孫敬、蘇秦“懸梁刺股”卻樂(lè )在其中，這多么讓人敬佩，而“范仲淹的求學(xué)精神”真是讓人嘆服。
苦是難受的，而他們卻以此為樂(lè )，艱苦奮斗。我想這是內心本質(zhì)精神的力量，肉體并不能阻止他們前進(jìn)。在我們學(xué)習生活中也是并不少見(jiàn)的。當你遇到難題而經(jīng)過(guò)苦思冥想而解答出來(lái)后那是何等的雀躍。而當你考試過(guò)后拿到打滿(mǎn)優(yōu)的成績(jì)單時(shí)那又是何等的滿(mǎn)足。
學(xué)習是苦的，而收獲的時(shí)候卻是樂(lè )的�！皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”也只有苦才能引領(lǐng)我們走向樂(lè )的彼岸。
可是在生活中還有許多人只圖享樂(lè )，以苦為恥。有些青年人終日沉迷于歌舞之中�，F在生活好了，卻忘記了飲水思源。試問(wèn)滿(mǎn)口道理卻不懂實(shí)踐的人又哪能成功呢？
苦是樂(lè )之源，沒(méi)有苦就沒(méi)有樂(lè )。我們青年人應該要有吃苦在前享樂(lè )字后的共產(chǎn)主義精神，培養正確的苦樂(lè )觀(guān)。
苦與樂(lè )作文 34
第一天賣(mài)報紙的小記者只有40多人，后來(lái)越來(lái)越多，到第五天我去時(shí)已經(jīng)有155名了。
我和王坤陽(yáng)被分在一組。第一天還是非常順利，我們用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間就將各自的10份報紙全賣(mài)完了，第二天，在媽媽的建議下我拿了20份�？蓻](méi)想到，賣(mài)出20份還真的不容易，我走了許多街道，問(wèn)了好多人，賣(mài)了將近兩個(gè)小時(shí)才賣(mài)完13份。又累又餓的我回到家跟媽媽訴苦說(shuō)：“你看，非讓我賣(mài)20份，本錢(qián)都沒(méi)掙出來(lái)，把我累得要死�！眿寢尀榱斯膭钗�，把7份報紙的本錢(qián)給了我。
第三天、第四天……我們重復著(zhù)賣(mài)報生活，小報童很多，有時(shí)候得排半小時(shí)隊才能批到報紙，拿到報紙趕快去賣(mài)，最快一次我只用了20分鐘就賣(mài)完了10份，幾天過(guò)去了，我嘴里出現了口腔潰瘍，可能是因為起得早，說(shuō)話(huà)又多，又累又餓造成的'。我們繼續堅持，最快樂(lè )的時(shí)候莫過(guò)于回家數錢(qián)時(shí)的感覺(jué)。
可是有一天我發(fā)現少了一塊錢(qián)，媽媽問(wèn)我是不是買(mǎi)零食吃了，我說(shuō)：“賣(mài)六份報紙還掙不了一塊錢(qián)，我可舍不得買(mǎi)零食吃！”我的小腦袋飛速運轉著(zhù)，終于想起來(lái)了，賣(mài)完報紙，我去王坤陽(yáng)家玩了一會(huì )兒，把錢(qián)倒出來(lái)數了，是不是掉她家沙發(fā)上了？打電話(huà)一問(wèn)，真在她家沙發(fā)上發(fā)現了一枚一元硬幣，我如釋負重。
賣(mài)報結束了，我用自己掙來(lái)的錢(qián)買(mǎi)了一支鋼筆和一雙漂亮的涼拖，看著(zhù)用自己辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的果實(shí)，心里別提多么美了。
苦與樂(lè )作文 35
“爸爸，姐姐，我回來(lái)啦！”一進(jìn)門(mén)，我興奮地叫道。
“軍訓生活怎么樣？趕快給我們講講�！苯憬氵叧赃呎f(shuō)。
我故作深沉，說(shuō)：“農中生活，有苦有樂(lè )��！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我不禁陷入回憶——
星期一早上，同學(xué)們懷著(zhù)激動(dòng)的心情，開(kāi)啟了為期一周的軍訓生活。同學(xué)們又蹦又跳，對軍訓生活充滿(mǎn)了美好的期待。然而，等待我們的'就是一個(gè)個(gè)可怕而又具有挑戰性的魔鬼訓練。
開(kāi)營(yíng)儀式后，訓練開(kāi)始。在太陽(yáng)的暴曬下，只要有同學(xué)亂動(dòng)一下，或者動(dòng)作不到位就要被罰30個(gè)深蹲或者罰站軍姿，如果做不好就反復練，直到做好為止。我們不敢亂動(dòng)，額頭癢不敢去抓，汗水滴到眼睛，也不敢去擦，手酸腳疼都要默默承受……好不容易熬過(guò)了四十分鐘，我們個(gè)個(gè)累得上氣不接下氣，有的女同學(xué)也許是體力不支，忍不住流下了眼淚……
熬過(guò)了訓練的苦，來(lái)到食堂也不可太放縱。那天，因為食堂太吵，我們1班和2班的同學(xué)一起在活動(dòng)館中受罰——深蹲100多個(gè)，手舉平用力向上跳，再蹲下手舉平，這個(gè)動(dòng)作連續做了5分鐘才能停下來(lái)。哎，規矩還真多。
雖然訓練很苦，但是，軍訓生活豐富多彩，也給我們帶來(lái)了不少快樂(lè )。白天，除了訓練，我們還可以去玩飛奪“瀘定橋”，到山上野炊，學(xué)做針線(xiàn)活。晚上，教官帶我們去活動(dòng)館觀(guān)看電影和同學(xué)們自編自演的文藝演出�；顒�(dòng)中，時(shí)時(shí)處處回蕩著(zhù)同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
軍訓生活有苦有樂(lè )，有笑有淚，這些都將成為美好的回憶。
苦與樂(lè )作文 36
生活既有酸甜，又有苦辣，只有這樣，生活才會(huì )多姿多彩。
就像寒假作業(yè)上有一道題，我認真的計算出了結果，作為教師的爸爸卻給我打了一個(gè)“×”，結果一驗算，我的答案是對的，可爸爸不承認他看走眼了，還說(shuō)我多加了一個(gè)字，我怎么辯解都無(wú)濟于事。這時(shí)，我鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)就掉了下來(lái)，被人冤枉的滋味可真不好受哇!
還記得小時(shí)候，我和妹妹在院子里玩跳皮筋，她腳伸得老長(cháng)，把我絆倒了，爺爺奶奶聽(tīng)到哭聲，急忙從屋里跑出來(lái)看怎么回事?妹妹一見(jiàn)情況不妙，便也學(xué)著(zhù)我哭起來(lái)，并惡人先告狀，倒打一耙。你說(shuō)爺爺和奶奶信誰(shuí)的呢?事過(guò)之后我還是原諒了她，畢竟是我妹妹呀!
當然風(fēng)雨之后總能見(jiàn)彩虹。說(shuō)盡了苦辣，再說(shuō)說(shuō)酸甜吧!
春天，叫上妹妹，來(lái)到山坡摘野花、過(guò)澗泉、鉆樹(shù)林、爬高山，到處都是春的.氣息。
夏天，陪同哥哥姐姐、弟弟妹妹在河中暢游嬉戲;在林中捉知了;在野外捕蝴蝶;在窗前欣賞雨后的七色彩虹，倒也十分愜意。
秋天，大地鋪上了一層華麗的金黃，到處充滿(mǎn)了秋天的成熟的氣息，院里的瓜果也都散發(fā)出香甜的味道，引得我們一群小饞貓摘瓜啃梨，忙得不亦樂(lè )乎!
冬天，整個(gè)大地都披上了白色的盛裝，我也穿上厚厚的棉襖，在院子里和朋友們扔雪球、打雪仗或是滾兩個(gè)大雪球做成可愛(ài)的雪人。歡樂(lè )的笑聲為寒冷的冬天帶來(lái)陣陣暖意。
生活是多么美好!
苦與樂(lè )作文 37
在這個(gè)時(shí)代，苦難和幸福的含義其實(shí)很模糊。生活每天都像流水一樣平靜，沒(méi)有起伏。用長(cháng)輩的話(huà)來(lái)說(shuō)，我們的生活是幸福的，是天堂，但這一切呢？
我記得有一次，我去了夏令營(yíng)——生存的巨大挑戰，盡管這并不是一個(gè)非常具有挑戰性的挑戰。但是對于家里很多“小皇帝”“小公主”來(lái)說(shuō)，這真的`是苦��！
當時(shí)我們很開(kāi)心，有些記憶還歷歷在目。我們學(xué)會(huì )了搭帳篷，逃生技巧等等，也學(xué)會(huì )了很多做人的道理。這是我們幸福的時(shí)刻。
最開(kāi)心的一次是野餐！他們給我們提供了野餐用具、食物等。我們一起干活，有的撿柴火，有的打水，有的切菜等等。我負責切菜做飯。我們用的是當地的材料，山上到處都是我們的柴火。生了一場(chǎng)大火，我們用“唯一”的材料做了“榨菜肉絲湯”和“臘米”。當我們吃水果的時(shí)候，我們很開(kāi)心。
那就苦了！那時(shí)，我們聚在一起，開(kāi)始爬山。我們已經(jīng)上山了，只是在第一個(gè)困難之后——比如有高障礙物的梯子。我們上去的時(shí)候以為能在很短的距離內到達目的地，結果錯了。我們走了很長(cháng)一段路，有竹林，有小溪，有樹(shù)林……我們翻了好幾個(gè)山頭。其中我們遇到了馬蜂窩，幾個(gè)人被嗅了嗅，被嗅的部分腫了起來(lái)。這就是苦！
這就是我們如何在苦難后找到成功的喜悅中成長(cháng)。
苦與樂(lè )作文 38
每個(gè)人在平常的生活中都有“苦惱”和“快樂(lè )”的事，或是在學(xué)習中，或是在生活中，它們會(huì )一直圍繞著(zhù)我們。
先來(lái)說(shuō)我的苦惱吧！許多同學(xué)都會(huì )覺(jué)得“寫(xiě)作業(yè)”是令我們“最苦惱”的事，因為每天一回到家就會(huì )被家長(cháng)催：“趕緊寫(xiě)作業(yè)吧！別玩了！又要寫(xiě)到很晚了！”唉！不錯，差不多每個(gè)人的家長(cháng)都會(huì )這么說(shuō)。
但是，我苦惱的不是寫(xiě)作業(yè)，而是那讓我絞盡腦汁想的“作文”！老師一留作文，我就會(huì )很苦惱，因為腦子里詞窮，必須好好的`構思，努力地去想。一到寫(xiě)作文就恨平時(shí)自己的詞語(yǔ)積累太少了。我又要“死腦細胞”了！但是沒(méi)辦法，你是躲不過(guò)去的，就像那一句話(huà)：“是福不是禍，是禍躲不過(guò)�！蔽抑荒苣慕邮芰诉@個(gè)現實(shí)。
當寫(xiě)作文的時(shí)候，我就會(huì )坐在椅子上靜靜的想，靜靜的構思。但是當我不知道應如何開(kāi)頭時(shí)，我便會(huì )求助我的媽媽?zhuān)瑡寢尶偸菚?huì )給我列個(gè)文章的題綱，我會(huì )按照題綱去完成作文。寫(xiě)完以后讓媽媽檢查，看到媽媽臉上的表情是微笑的，我知道我寫(xiě)的作文過(guò)關(guān)了。寫(xiě)完作文后，整個(gè)人就變得好輕松。
但是，當我的作文被當范文在班里讀出來(lái)的時(shí)候，我的心情從前一天的“苦惱”轉化成了“快樂(lè )”，當別人用羨慕的眼神看我時(shí)，我很驕傲，因為我的努力沒(méi)有白費。也就是在這個(gè)場(chǎng)景，我覺(jué)得原來(lái)寫(xiě)作文也是一種“樂(lè )趣”。
在我生活中的“苦”和“樂(lè )”帶給我受益匪淺的道理，它讓我知道了不要因為一點(diǎn)兒小挫折就氣餒，要有決心和毅力的去干，這樣你才會(huì )看到前面的風(fēng)景。
苦與樂(lè )作文 39
2008年過(guò)去了，我們迎來(lái)了2009年�；叵肫�2008年，我們經(jīng)歷了許多：5.12大地震；北京奧運會(huì )都是我們難以忘記的。
5月12日這個(gè)悲傷的日子里，發(fā)生了很多催人流淚的故事。有一件事，使我看到了一個(gè)小孩的力量：有一個(gè)小男孩，他被埋在廢墟下十幾個(gè)小時(shí)。終于有一天，一位解放軍叔叔發(fā)現了他，當這個(gè)小男孩看到救他那個(gè)解放軍叔叔時(shí)，他對著(zhù)鏡頭向全中國人為這個(gè)解放軍叔叔敬了一個(gè)軍禮。就是這個(gè)軍禮，使他成了名人，使全中國人都認識了他，一個(gè)軍禮，表現的是這個(gè)小男孩愛(ài)國的精神，因為軍人是保衛國家的，你尊敬這位軍人，就是愛(ài)這個(gè)國家。
雖然5月12日是一個(gè)悲傷的日子，但是我們中國人很堅強。我們迎來(lái)了8月8日北京奧運會(huì )，我們的健兒們沒(méi)有令我們失望，是使別的國家知道了我們中國的強大。雖然劉翔因腿受傷而退出了比賽，雖然我們少了一塊金牌，但我們還是以51枚金牌奪得了世界金牌總數排名第一。這就是我們中國的.強大！
5月12日大地震和北京奧運會(huì )都是很難忘，5月12日人們雖然很悲傷，但我們創(chuàng )造了很多奇跡，我們要謝謝勇敢的解放軍叔叔和可愛(ài)的白衣天使，就是他們，幫助很多人脫離了危險。北京奧運會(huì )體現了我們的健兒們有為國爭光的精神，有不屈服的拼搏精神。加油，中國！你是好樣的，你是所有國家里的佼佼者。
苦與樂(lè )作文 40
書(shū)香能溢滿(mǎn)我的心田，書(shū)香能釋放我的情感，書(shū)香能提升我的境界。在讀書(shū)的`生活中，我經(jīng)歷過(guò)苦與樂(lè )，讓我歡喜又讓我悲傷。
苦
我飛奔回家，“咦，老媽還沒(méi)回來(lái)，真是太棒了！”我的心難以平復，十分激動(dòng)。拿起書(shū)一屁股坐下來(lái)，悠閑地看起了書(shū)。
我媽一定要我寫(xiě)完作業(yè)才能看書(shū)，可剩下留給我的時(shí)間又少得可憐。如果媽媽看到我在看書(shū)，一定會(huì )大發(fā)雷霆的。先不說(shuō)她了，抓緊時(shí)間看書(shū)才行。
正當我看得津津有味時(shí)，突然一陣開(kāi)門(mén)聲把我從書(shū)中拉了出來(lái)�！霸趺崔k，怎么辦，媽回來(lái)了�！蔽一呕艔垙埖陌褧�(shū)藏起來(lái)，正要把作業(yè)找出來(lái)，可母親大人已經(jīng)進(jìn)來(lái)了�！澳阕鳂I(yè)寫(xiě)完了嗎？”“沒(méi)有�！薄澳悄阍诟墒裁�？又在看書(shū)嗎？”媽媽一臉的不高興，“是的�！薄岸几阏f(shuō)了多少遍了，作業(yè)……（以下省略500字），一頓訓罵之后，我只能傷心地去寫(xiě)作業(yè)了。
樂(lè )
“啦，啦，啦，啦，啦，媽媽批準我看書(shū)啦�！蔽页�(zhù)自編的歌，為明天休息而高興。母親大人因為明天星期六同意我隨便看，聽(tīng)到這個(gè)消息，這一蹦三尺高，高高興興地去看書(shū)了。一頁(yè)，兩頁(yè)，三頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)書(shū)，根本不嫌夠。到了十點(diǎn)，媽媽“千催百說(shuō)”地讓我去睡覺(jué)，我不情不愿地收起我親愛(ài)的書(shū)。
讀書(shū)有苦有樂(lè )，盡管苦，但痛并快樂(lè )著(zhù)。讀書(shū)，使我遠離浮躁；讀書(shū)，讓我寧靜淡泊。
我愛(ài)讀書(shū)。
苦與樂(lè )作文 41
人生充滿(mǎn)著(zhù)美好向往。
一個(gè)人的人生中，磕磕絆絆是長(cháng)有的，在追逐夢(mèng)想的時(shí)候，不會(huì )一路上都是綠燈，難免會(huì )遇到紅燈。
有的人，遇到困難就會(huì )被打敗，而還有一些人，則會(huì )迎難而上，去挑戰，最后，迎接勇敢者們的，會(huì )有成功的喜悅，也會(huì )有失敗的自豪。
苦難中，也會(huì )有一些不屈服的人，像貝多芬，雖然雙耳失鳴，但依舊不放棄自己的事業(yè)，創(chuàng )造了不朽神曲《歡樂(lè )頌》；像居里夫人，歷經(jīng)十二年的努力，最后提煉出世界上第一克鐳；像愛(ài)迪生，發(fā)明燈泡的路上經(jīng)歷許多困難，但是最后，他同樣成功了，發(fā)明出了燈泡。
可想而知，當他們實(shí)現了自己的目標時(shí)，一定會(huì )是喜悅的，因為苦與樂(lè )是相互的，也許不是。因為在苦中成功是很難的，所以，這同樣來(lái)之不易。
當我長(cháng)大后，沒(méi)有實(shí)現自己的理想，那一刻，我會(huì )覺(jué)得原來(lái)通往理想的攀登上，每一步都彈奏著(zhù)苦與樂(lè )的`樂(lè )章，沒(méi)有人可以不付出辛苦實(shí)現夢(mèng)想，而這條路上，也許有歡笑，也許也會(huì )有悲傷。但是人生充滿(mǎn)著(zhù)美好向往，每一天的努力，都是為了將來(lái)。
世界，充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，苦難不一定會(huì )讓人墮落，也許會(huì )讓人更加努力地去拼搏，快樂(lè )不一定會(huì )讓人愉快，也許會(huì )讓人更加地沉醉在自己成功的喜悅中。
苦與樂(lè )，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，當人拋出一條繩子，你可能會(huì )拿到那根苦難之繩，也可能拿到那根歡樂(lè )之繩，但是無(wú)論是哪根繩子，你都應該樂(lè )觀(guān)面對，只要記住，苦與樂(lè )，都可以成就一個(gè)人，關(guān)鍵是你對待它的態(tài)度。
苦與樂(lè )作文 42
生活中，相遇有分離，痛苦有幸福。
小時(shí)候沒(méi)有現在這么安靜。當時(shí)我媽和外婆經(jīng)常用“皮”來(lái)形容。
我和奶奶是最親的。每次去外婆家，我都喜歡爬門(mén)口的梨樹(shù)。那棵樹(shù)很矮。只比我高兩個(gè)頭，但是梨很大，水和蜂蜜一樣。
有一次我回到外婆家，像往常一樣爬到梨樹(shù)上，但長(cháng)大后，樹(shù)枝“咔嚓，咔嚓”的聲音震撼了我的步伐。我摔倒了，重重地摔在門(mén)口的地上�！斑�好土比較軟，沒(méi)摔太多�！蹦棠堂χ�(zhù)跑出去了。
我媽給了我一壺熱水，揉了揉傷口，讓我感覺(jué)恍惚。泥土被沖走后，傷口很可怕�？粗�(zhù)奶奶心疼的眼神，鼻子微微有些酸。
受傷恢復的時(shí)間是我當時(shí)經(jīng)歷的.最痛苦的事情。
那一次，我在作文里睡不著(zhù)，但是借著(zhù)燈光，我看到奶奶拿著(zhù)一根木棍，在梨樹(shù)上搗了兩下。我彎著(zhù)腰的奶奶不知道拿什么。然后，我才知道我奶奶拿著(zhù)兩個(gè)又大又圓的梨來(lái)到了床邊，直到現在我都忘不了那種味道。我只是咬著(zhù)嘴，嘴里灌滿(mǎn)了果汁，甜甜的味道滲入了我的內心，受傷的手臂似乎也不疼了。
每次離開(kāi)外婆家，外婆都會(huì )拎著(zhù)一大包梨說(shuō)是梨樹(shù)送的禮物。
背著(zhù)沉重的書(shū)包，遠遠地看著(zhù)梨樹(shù)，總是不自覺(jué)地笑。
這棵樹(shù)現在已經(jīng)被砍倒了，因為它被昆蟲(chóng)吃掉了。但是看著(zhù)樹(shù)樁上的年輪，好像是個(gè)梨。
這棵樹(shù)給我帶來(lái)了痛苦和快樂(lè )。那時(shí)候，我把梨樹(shù)當成自己的生命�，F在，我把它當成我的生命。有喜怒哀樂(lè )。
苦與樂(lè )作文 43
人們希望世界上每一件事都有一個(gè)快樂(lè )的過(guò)程和結局，沒(méi)有痛苦，沒(méi)有凄涼，可這一切只是不切實(shí)際的期望。每一件事都會(huì )有苦有樂(lè )，就像廚房里的五味瓶，不可能永遠是甜。
苦與樂(lè )，原來(lái)就是對立關(guān)系，人們覺(jué)得樂(lè )是最好的，可大家知道嗎，一切的樂(lè )，一切的甜都只能用辛勞的汗水苦苦打拼出來(lái)的，一切的甜都只能用辛勞的汗水苦苦打拼出來(lái)的。因此，我們也可以把苦與樂(lè )想象成因果關(guān)系，你只有把最好的年華用來(lái)苦，用來(lái)拼，才能得到你打拼出來(lái)的屬于你的天地，才能?chē)L到甜甜的果實(shí)。
你看！我有一位同學(xué)放暑假時(shí)，她用了半個(gè)月的'時(shí)間做完了暑假作業(yè)，之后的一個(gè)半月的時(shí)間她玩的安心，玩的也開(kāi)心。時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會(huì )有的。她用擠出來(lái)的那一點(diǎn)本該玩的時(shí)間用來(lái)寫(xiě)作業(yè)，她就寫(xiě)得效率高質(zhì)量好。我想，這就是先苦后甜吧！
你別不相信，再瞧！一位同學(xué)一到暑假就開(kāi)始瘋狂玩，看電視、玩電腦、打游戲，完全把暑假作業(yè)拋在腦后了，可人是有虛榮心的，她不寫(xiě)作業(yè)，心中就像有一塊大石頭，總也放不下來(lái)，所以說(shuō)，她這一個(gè)暑假，玩得也不舒坦。到了最后幾天，她瘋狂地趕作業(yè)，質(zhì)量也不高，還被老師批評了一頓。
大家說(shuō)吧，你們覺(jué)得哪位同學(xué)做得好？我想，大家肯定會(huì )異口同聲地說(shuō)：“第一個(gè)”�？纱蠹易龅搅藛�？所以說(shuō)，大家都要先苦后甜，這樣，大家做的事都會(huì )質(zhì)量好哦！
苦與樂(lè )作文 44
參加電影拍攝、跳街舞、打架子鼓……
怎么樣？是不是特來(lái)勁，告訴你們哦，這個(gè)暑假，我可是正兒八經(jīng)地當了回“演員”。
這是怎么回事？原來(lái)，中央電視臺電影膠片《希望協(xié)奏曲》來(lái)金寨拍攝，作為小學(xué)生代表，我們相當自豪地進(jìn)了鏡頭，與電視臺的大哥哥、大姐姐們一起跳街舞、打架子鼓。
那一個(gè)星期，天氣異常炎熱，我們隨劇組早出晚歸，整天在縣影劇院、小南京學(xué)校和清水學(xué)校之間奔波。中午頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)在室外拍攝，晚上忍著(zhù)蚊蟲(chóng)叮咬在操場(chǎng)上補鏡頭。雖然汗流浹背，但沒(méi)一個(gè)喊累的，當我們看到鏡頭里的自己時(shí)，更興奮不已。
但高興歸高興，第一次拍戲，我們也有難過(guò)的時(shí)候。比如，有時(shí)我們跳舞不在狀態(tài)，練了好幾遍也沒(méi)成功，被其他組的同學(xué)笑話(huà)，每當此時(shí)，小小的失落就會(huì ) 涌上心頭。當導演告訴我們，如果能拍好，就制成光盤(pán)，通過(guò)電視、網(wǎng)絡(luò )向全國發(fā)行時(shí)，我們激動(dòng)萬(wàn)分，連忙異口同聲地回答：“好！”
在這種鼓勵下，我們一個(gè)鏡頭接一個(gè)鏡頭重復拍著(zhù)，一遍一遍精益求精，排練的效果很好，當看到被制成光盤(pán)的那一刻，我們跳舞的熱情一下子就被激發(fā)了，越拍越順，還真有點(diǎn)“正牌演員”的.架勢。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”我覺(jué)得所有的汗水都值得，它讓我享受到了成功的快樂(lè )！
苦與樂(lè )作文 45
在這個(gè)愉快的暑假里，我經(jīng)歷了許許多多的事情。
記得在暑假的一天下午里，我正上著(zhù)補習班，下課時(shí)，我才知道，雨竟然下的這么大。雨越下越大，像潑。像倒。雨像受驚的.野馬，從南邊狂奔而來(lái)，勢不可當，雨水在路面上跳舞。水深都到我膝蓋了，這簡(jiǎn)直是河，滾滾河水流向遠方。剛要上課時(shí)，補課班停電了，因此我們也就放學(xué)了。我歷盡千辛萬(wàn)苦才回到了家。我急忙跑向后院，找我剛剛栽的小花，我已經(jīng)看不見(jiàn)它了，它肯定已經(jīng)死了，我好傷心，但我不能被這點(diǎn)小事情所打垮，我要堅強。
暑假的一天，我去姥姥家了，一進(jìn)門(mén)，表弟表妹就歡呼了起來(lái)，“游戲正式開(kāi)始”表妹說(shuō)道。我心中有一個(gè)大大的問(wèn)號，什么游戲，好玩兒?jiǎn)��！皩ふ覛馇颉彼f(shuō)完游戲規則之后，我們在家里找了起來(lái)，共有10個(gè)。我在客廳找到了3個(gè)，怎樣才能弄破呢，用針或剪刀等，都可以，但我還是不亂動(dòng)姥姥家的東西了，我一踩，“砰、砰、砰”氣球里有獎勵，有糖果、面包、牛奶等。我共找到了7個(gè)，表妹找到了3個(gè)，表弟什么也沒(méi)找到。我和表妹吃著(zhù)，表弟看著(zhù)，他哭了，我連忙給了他好多吃的，吃完了之后，我們又玩兒了五子棋。我連戰連勝，結果最后一盤(pán)，我輸給了表妹，由于我的粗心大意，沒(méi)認真研究戰局，敗給了表妹。
在這個(gè)暑假里，我深刻認識到了自己身上的缺點(diǎn)但我會(huì )努力改正的。
苦與樂(lè )作文 46
“鴨兒一，鴨兒一“隨著(zhù)教官沉著(zhù)穩定的口令，剛進(jìn)校門(mén)的人都會(huì )不有自主的向操場(chǎng)上望去。這就是我們學(xué)校今年六年級的軍訓。
由于在樹(shù)下軍訓，現在又正值初秋，許多毛毛蟲(chóng)還沒(méi)有開(kāi)始修建自己準備過(guò)動(dòng)的房子，所以難免會(huì )在站立時(shí)遭遇毛毛蟲(chóng)的突然襲擊。突然，一只毛毛蟲(chóng)奸笑著(zhù)來(lái)到我的裙子上，一步一步朝我逼近……教官呀，怎么還不休息呀，一會(huì )兒毛毛蟲(chóng)就要咬我了呀！
雖然我們飽受驚訝和痛苦，但還是磨練了意志，增強了身體素質(zhì)。
這不，第一天去樹(shù)根邊休息的.人都能組成一個(gè)小學(xué)校了，第二天就一個(gè)沒(méi)有了。同學(xué)們才剛剛軍訓了一天，就適應這個(gè)環(huán)境了，那以后就更不在話(huà)下了。
終于，熬到了周五，我們要擁抱這個(gè)令人興奮又緊張的日子了――軍訓匯報演習。上午就像是一個(gè)夏天那么長(cháng)，同學(xué)們都恨不得有個(gè)時(shí)間推進(jìn)器，將時(shí)間推到下午，快點(diǎn)知道成績(jì)。
終于，到了比賽的時(shí)刻，我們班要上場(chǎng)了！“稍息，立正，向右轉……”澆灌的口令正回蕩在整個(gè)校園。我們下場(chǎng)了，靜靜地等待著(zhù)分數。
終于，分數下來(lái)了：9.85分。這并非是令我們滿(mǎn)意的成績(jì)。但我們付出了努力，只能這樣了。
我想：軍訓就像是一桌美味佳肴，而一個(gè)班就是來(lái)盛這桌美味佳肴的桌子，無(wú)論酸甜苦辣，都必須接受它，不能反抗。
苦與樂(lè )作文 47
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，初一的軍訓開(kāi)始了。在這漫長(cháng)的四天內，大家伙有笑有樂(lè )，有疼痛也有成長(cháng)。
軍訓的苦是一般時(shí)候無(wú)法形容的，原地站軍姿：有時(shí)候站到腰酸背痛，有時(shí)站到雙腳不靈，也有時(shí)站到忘了怎么坐在地上、怎么直立行走。臉上、胳膊上被蚊子叮了，動(dòng)也不能動(dòng)一下，只能在心里默念：“阿彌陀佛，蚊子啊蚊子，你快離開(kāi)吧，站完軍姿我讓你吸個(gè)飽……�！敝灰陨詣�(dòng)作，教官便看得一清二楚，立馬俯臥撐二十個(gè)，晚上回家，身體都虛脫了。
軍訓中不光有苦，也有樂(lè )。休息時(shí)，教練會(huì )進(jìn)行“小推車(chē)比賽”，一個(gè)人抓住另一個(gè)人的腿，另一個(gè)人用手撐著(zhù)地爬。每到休息時(shí)刻，大家有說(shuō)有笑，訓練時(shí)的無(wú)聊與疼痛，一時(shí)間被歡樂(lè )沖散得一干二凈。于是，大家都盼著(zhù)休息口令的到來(lái)，也同時(shí)永遠不想聽(tīng)到訓練開(kāi)始的口令。玩歸玩，訓練時(shí)，大家依然一本正經(jīng)地練著(zhù)訓。忽然，某位午飯吃多的同學(xué)，忍不住放了一個(gè)響屁，大家就花枝亂顫，進(jìn)而捧腹大笑……教練聽(tīng)到了，過(guò)來(lái)訓我們，但也沒(méi)有撐得住，嘴角也往上翹了起來(lái)。
軍訓時(shí)的苦與樂(lè )，相互交替著(zhù)行進(jìn)，使軍訓生活變得豐富多彩，變得惹人喜愛(ài)，我們成了五中操場(chǎng)上一道美麗的'風(fēng)景線(xiàn)。軍訓結束后，我們也從“搗亂分子”成長(cháng)為遵規守矩的“小軍人”我們的學(xué)習生活也正式拉開(kāi)了序幕。
苦與樂(lè )作文 48
古人說(shuō)得好，“苦盡甘來(lái)”，苦與樂(lè )就像一對孿生兄弟，缺一不可，學(xué)習也是如此，只有經(jīng)受過(guò)苦，才能?chē)L到甜。正所謂“先苦后甜”也正是這個(gè)道理。
先說(shuō)說(shuō)我認為的苦吧，我認為的“苦”就是周六周日的課外班了。你看周六上午有一節英語(yǔ)，下午一節美術(shù)，周日呢，上午一節數奧，一節英語(yǔ)，下午呢還要上一節小記者培訓課，真可謂有苦說(shuō)不出啊，甚至連寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間也只能靠擠出來(lái)的了，玩的時(shí)間更是微乎其微。不過(guò)好在周二到周五沒(méi)有課。
再說(shuō)“樂(lè )”呢？那就是通過(guò)這些課外班所了解到的知識，在美術(shù)課上，我學(xué)會(huì )了用普通的鉛筆畫(huà)出整個(gè)世界，用鉛筆勾勒出一個(gè)個(gè)石膏，他們在我的紙上也更加顯現出素描的那份真實(shí)了，后來(lái)又畫(huà)了彩鉛，水粉，紙漿畫(huà)等等。功夫不負有心人，我的繪畫(huà)水平越來(lái)越高，這不，今年又獲得了全國中小學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)書(shū)法攝影大賽特等獎。
通過(guò)在大橋的.學(xué)習，豐富了我的詞匯量，使我的英語(yǔ)水平也提高了不少。連英語(yǔ)六級的舅媽都夸我詞匯量大！有了在大橋的學(xué)習我增加了對英語(yǔ)的興趣，在學(xué)校里學(xué)英語(yǔ)就不會(huì )那么吃力了。
通過(guò)在小記者的培訓，我不但增加了自信心，還結識到了許多新朋友。
“苦”與“樂(lè )”就是這樣。他們是一對不可分離的好兄弟，同時(shí)我也離不開(kāi)他們，“苦”與“樂(lè )”必將伴我學(xué)習，伴你成長(cháng)。
苦與樂(lè )作文 49
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，我回想一下，自己學(xué)了幾項技能，鉆木取火、下跳棋、做飯等等，今天我要給大家講一下我學(xué)習滑滑板的經(jīng)歷。
記得在四年前，我在姐姐家看到一個(gè)哥哥一出門(mén)就滑起自己買(mǎi)的滑板，真是帥呆了，所以我就想讓姐姐給我買(mǎi)一個(gè)好看的滑板。貨到了，可我又不敢滑了，所以那個(gè)滑板一直放在我家的'地下室里。
在大前年，我又見(jiàn)到了那個(gè)哥哥，我就想讓那個(gè)哥哥教我如何滑滑板。他說(shuō)：“你先學(xué)會(huì )如何上板、下板，然后再來(lái)找我�！闭f(shuō)后他把他的電話(huà)號碼給了我，我自己開(kāi)始從一點(diǎn)一滴學(xué)起，上板要先看你用左腳還是右腳習慣。因為我習慣用右腳，所以，我是右腳先踏在滑板上，左腳在下跺地，當滑板開(kāi)始滑動(dòng)時(shí)，左腳再上來(lái)，右腳與左腳在同一個(gè)方向。
下板則是左腳先下，右腳再接著(zhù)下來(lái)，如果你的左腳下來(lái)時(shí)，沒(méi)有把地踩住，那么你會(huì )有百分之九十的可能性從滑板上摔下來(lái)。
就這樣我練了一年左右，除了上課和寫(xiě)作業(yè)，其余時(shí)間就是用來(lái)練習滑滑板了。
之后我又找來(lái)了那位大哥哥，他看見(jiàn)我的進(jìn)步后，決定教我一系列的動(dòng)作。我學(xué)會(huì )后，又去找了幾個(gè)好朋友來(lái)比一下誰(shuí)的技藝高，結果我得了第三名。
這次滑滑板比賽雖然沒(méi)有取得第一名，但是從中我體會(huì )到了滑滑板給我帶來(lái)的快樂(lè )，那便是苦中作樂(lè )，堅持不懈！
苦與樂(lè )作文 50
我這個(gè)在家里要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨的小皇帝，跟著(zhù)奶奶去地里刨花生。
我們來(lái)到地里，就開(kāi)工了。由于我是第一次刨花生，所以只能學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，慢慢地摸索著(zhù)。只見(jiàn)奶奶先用釘耙在花生周?chē)赏�，然后一把揪住花生莖往高處一提，整棵花生就被拔了起來(lái)。我也學(xué)著(zhù)奶奶的樣子，舉起釘耙，可是它好像故意和我作對似的，不偏不斜地打在了花生上，一下子花生被打得七零八落�！昂�，你這可惡的釘耙，你別施妖法了，我不會(huì )認輸的，你越給我出難題，我越要制服你！”想著(zhù)想著(zhù)，我不由大喊一聲：“哇呀呀，老孫來(lái)了，看俺的金箍棒，怎樣收拾你！”今天，我和釘耙算是較上勁了。
經(jīng)過(guò)一番苦戰，我的技術(shù)越來(lái)越嫻熟，我的勞動(dòng)成果也越來(lái)越豐厚。突然，我看見(jiàn)一只白胖胖的大蟲(chóng)子正在地上蠢蠢欲動(dòng)�！翱�、快，踩死它！它是害蟲(chóng)！”奶奶在一旁喊著(zhù)。我眼珠一轉，計上心頭。我從口袋里拿出偷偷藏起來(lái)的炮，向爸爸借了個(gè)打火機，把鞭炮放在蟲(chóng)子身上，點(diǎn)著(zhù)了炮捻。一秒鐘、兩秒鐘，只聽(tīng)“砰”的一聲，那只又大又肥的.蟲(chóng)子坐著(zhù)炮彈升上了天空，魂飛湮滅。我看著(zhù)自己的杰作，想到自己的歪點(diǎn)子，高興得手舞足蹈。
這天的勞動(dòng)，我全身又酸又痛，沾滿(mǎn)泥巴的小手，傷痕累累，但我體驗到農民伯伯的艱辛，明白了人應該在鍛煉中成長(cháng)，在成長(cháng)中鍛煉。
苦與樂(lè )作文 51
人世間有苦事，也有樂(lè )事�？嗍戮拖袷秋L(fēng)雨，樂(lè )事就像是彩虹。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹呢？
一次，媽媽給我買(mǎi)了一塊蛇形滑板，這種滑板現在非常流行，我便發(fā)誓一定要把它學(xué)會(huì )。
第二天一早，我就拿著(zhù)滑板來(lái)到了院子里。我看其他比我小的孩子都滑得很好，以為很簡(jiǎn)單，就一家踩了下去。誰(shuí)知，我的另一只腳還沒(méi)踏上滑板，滑板就刷的一下飛了出去，結果我重重的'摔在了地上。媽媽在一旁偷笑，走過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)說(shuō)：“還是我先幫你踩上滑板上滑板，你在滑吧�！睕](méi)辦法，我只能讓媽媽扶著(zhù)。這種滑板前后分成兩半，必須一只腳先踩上去，另一只腳再踏上滑板，通過(guò)扭動(dòng)向前滑。而且只有兩個(gè)輪子，總是左右晃來(lái)晃去的。就這樣，媽媽扶著(zhù)我，慢慢向前走，我也慢慢的左右扭動(dòng)雙腳。
功夫不負有心人，我慢慢的滑，慢慢的滑……漸漸地，我已經(jīng)比較熟練了，就叫媽媽松開(kāi)一只手。再滑一段時(shí)間，我就讓媽媽完全松手了�！皨屟�！”媽媽剛松開(kāi)手，我就來(lái)回晃悠，好想要摔下來(lái)，但又摔不下來(lái)。接著(zhù)滑了一會(huì )兒，我已經(jīng)能控制方向了，“哈哈……”我向媽媽招手，我立刻摔倒了。這一下摔的可不輕啊，弄的我一身是土，膝蓋生疼。我再次站了起來(lái)，踏上滑板。哧溜，我一下滑了出去，不過(guò)我是滑出去的，不是摔出去的�！肮�，總算是會(huì )滑了�！蔽以谛睦锵�。感到非常開(kāi)心。
苦與樂(lè )是一對好朋友，他們常常一起出現，只是一個(gè)在前，一個(gè)在后。當你在付出的時(shí)候會(huì )覺(jué)得很辛苦，但成功的時(shí)候，你就會(huì )感到非常高興。
苦與樂(lè )作文 52
記得我6歲的一天，媽媽帶我來(lái)到書(shū)畫(huà)學(xué)校報名。教師讓我試著(zhù)寫(xiě)一下，我像拿臘筆似的抓起了毛筆，還弄得滿(mǎn)手都是墨。
那時(shí)的我很調皮，用媽媽的話(huà)說(shuō)“沒(méi)有一秒鐘能坐得住的”，才寫(xiě)不到五分鐘，就開(kāi)始搞小動(dòng)作了。但看見(jiàn)大家都在埋頭練習，我不好意思地又拿起筆來(lái)。又過(guò)了不得五分鐘，我又探頭去看看鄰桌的小朋友；一會(huì )兒又故意用毛筆在自我的衣褲、桌椅上亂畫(huà)；一會(huì )兒又把盛墨的碟子打翻了……
一年級的時(shí)候，我參加了學(xué)校的書(shū)法班，可是我依然很粗心很調皮，雖然悟性高，提高快，可是每次寫(xiě)完書(shū)法回家總是臟兮兮的'。
在學(xué)校書(shū)法班，我很快過(guò)了“正”字和“永”字關(guān)。媽媽告訴我書(shū)法是我國古代文化精髓，能修心養性，對我的將來(lái)很有幫忙，于是我在黃教師家繼續學(xué)書(shū)法。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我不但沒(méi)有耽誤功課（利用周六周日和晚上做），書(shū)法也有了突飛猛進(jìn)的提高。
當我完成了兩幅作品后，開(kāi)始覺(jué)得練書(shū)法有些乏味，提不起興趣，練習時(shí)總走神。幸虧教師及時(shí)發(fā)現，給我換了一種新字體——張遷碑。我突然覺(jué)得很有新鮮感，又很有挑戰性，并且這種字體也適合我，筆畫(huà)粗厚大氣。我越寫(xiě)越投入，真是“功夫不負有心人”，我獲得了“全國少兒書(shū)畫(huà)大賽”二等獎。
這就是我學(xué)書(shū)法的故事，讓我懂得了僅有付出才有收獲，我必須會(huì )繼續練下去的。
苦與樂(lè )作文 53
人生總是充滿(mǎn)著(zhù)苦與樂(lè )，但這兩種截然不同的心情、感受其實(shí)只有一線(xiàn)之隔，這條線(xiàn)就是心態(tài)。
很多人總是在糾結著(zhù)各種各樣的事，成績(jì)稍降就覺(jué)得自己不夠聰明，因為亂七八糟的原因就覺(jué)得自己長(cháng)得太丑……原因數不勝數，無(wú)論如何都會(huì )讓你陷入無(wú)盡的痛苦中。
如果你感覺(jué)生活中只有痛苦，沒(méi)有半點(diǎn)能讓你快樂(lè )的東西，那大概不是你命運太過(guò)悲慘，而是你的心態(tài)實(shí)在不好。很多事情也許并沒(méi)有你想象中的那么重要，例如你的長(cháng)相和你在某些方面的能力、成績(jì)，如果你覺(jué)得你長(cháng)得丑，放寬心，很有可能只是你認為而已，如果是真的，看看馬云吧，如果你能做出一番事業(yè)，你長(cháng)的怎么樣其實(shí)也沒(méi)那么重要；如果你在某方面怎么也做不好，也請放寬心，人總是有擅長(cháng)的事情和不擅長(cháng)的事情，只要努力過(guò)，沒(méi)什么好不開(kāi)心的。
你對待某件事的心態(tài)，不僅影響著(zhù)你的心情、感受，還影響著(zhù)你身邊的人、影響著(zhù)他們對你的看法，甚至影響著(zhù)你未來(lái)。如果你總是散發(fā)著(zhù)負能量，人際交往也許就會(huì )收到影響，畢竟大多數人都不喜歡一個(gè)人總是散發(fā)著(zhù)負能量，成天跟你倒苦水，苦了自己也影響了別人的心情；如果你總是用負面的角度去看問(wèn)題，也許會(huì )讓自己陷入自卑，就算你利用好了自卑的心情走向了成功，它也會(huì )給你留下或多或少的'后遺癥，很難根除，這也許會(huì )影響到你一生。
正如“美麗的不是這個(gè)世界，而是接受了這個(gè)世界的你的眼神”一樣，讓你快樂(lè )的也許并不是這件事，而是你放寬了、理解了的心態(tài)。
苦與樂(lè )作文 54
每當走進(jìn)教室，撲鼻而來(lái)的不是粉筆的塵灰，也不是蛋白質(zhì)腐爛的臭味，而是在緊張的學(xué)習中發(fā)出的氣味。
學(xué)習是容易的，但是學(xué)好是困難的；學(xué)習是辛苦的，但有時(shí)也是快樂(lè )的。
學(xué)習是苦澀的，只有學(xué)生才能體會(huì )到。當面對大堆乏味的作業(yè)時(shí)，我們的心情是辛苦的。
學(xué)習是快樂(lè )的，這是學(xué)生才能體會(huì )到。當我們解出一道道難題時(shí)，我們的心情是快樂(lè )的。
學(xué)習是苦還是樂(lè )，那是凡人難以體會(huì )到的。學(xué)習是苦還是樂(lè )，我怕就連全國高考狀元都說(shuō)不清楚。
“苦盡甘來(lái)”，我想學(xué)習也是這個(gè)道理。
要想在學(xué)習中學(xué)習出一個(gè)“樂(lè )”字的話(huà)，就要做很多的.準備功夫，這些準備功夫就是
一個(gè)很簡(jiǎn)單的字———苦。別小看這個(gè)苦字，它雖然很容易寫(xiě)，但是做起來(lái)就有很多人
受不住了。當然，這些受不住學(xué)習上的苦的人是得不到學(xué)習中的樂(lè )的。
從小我就養成了一個(gè)懶惰的習慣，總是火燒家門(mén)了，才知道救火，作業(yè)每次都慌慌忙忙的就糊弄過(guò)去了，以至于現在真正體會(huì )到了學(xué)習的苦，而樂(lè )趣少有感受。每當拿到達優(yōu)的數學(xué)試卷，心里美滋滋的；拿到了沒(méi)及格的英語(yǔ)試卷，心里沉甸甸的。學(xué)習的苦與樂(lè )與付出學(xué)習精力是成正比的，學(xué)習給你的快樂(lè )和苦澀是公平的。
只有先苦，才能有后樂(lè )，才能學(xué)到一些知識，正如李嘉圖說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“學(xué)問(wèn)是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果�！�
苦與樂(lè )作文 55
我們去軍訓了！軍訓有苦與樂(lè )兩種味兒，這兩種味兒讓我們回味無(wú)窮。
苦——
軍訓嘛，一定會(huì )是很?chē)栏�、嚴肅的。來(lái)，我們先練習一會(huì )兒軍姿。站軍姿的要求，是讓咱們把腰板兒挺直，把兩只小手自然地貼在大腿兩側。不一會(huì )兒，剛剛還像四十只毛毛蟲(chóng)的三年二班，立即成了四十棵樹(shù)——這片樹(shù)林，讓人眼前一亮，神清氣爽。教練看見(jiàn)這一片樹(shù)木，心里頭別提有多歡啦！而我們，堅持了好久，累死了！但最能讓人累趴下的要數射箭。剛來(lái)到弓箭場(chǎng)，我腦子里就開(kāi)始放電影：射箭？我看古代將軍做得挺輕松，一定難不倒俺！結果可想而知，我剛一拿弓，就覺(jué)得抱了一塊鐵；一拉弦，我使出了吃奶的勁兒，才拉起弦；箭射出去，才勉勉強強射中稻草人！可俺的嫩手酸得要命，真想現在有人來(lái)給我按按摩。
樂(lè )——
吃完中飯，教練把大家叫到一塊兒，與其說(shuō)是做操，不如說(shuō)這是在跳舞。在一片綠茸茸的`草地上，藍藍的天襯托著(zhù)棉花般的云，教練讓大家做“拍拍操”，我們開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，“左邊扭扭拍拍，右邊……”最有趣的是海草舞，又讓大伙兒成了海草，扭來(lái)扭去，簡(jiǎn)直興奮到爆表！大家歡呼著(zhù)、吶喊著(zhù)，草地成了一片翻滾的快樂(lè )海洋。我想道，今日心情大好，本小姐可真是快樂(lè )！剛想完，我的心又開(kāi)始翻滾，跳躍。
這就是軍訓的苦與樂(lè )，你們感受到了嗎？
苦與樂(lè )作文 56
“一、二、一，一、二、一！”操場(chǎng)上響起了嘹亮的口號聲。在淺藍的天空下，沒(méi)有一絲的風(fēng)，------那就是雞西市第四中學(xué)的初一新生，正在進(jìn)行緊張的軍訓。
在我想象中軍訓就像是魔鬼訓練營(yíng)：持續性長(cháng)跑，無(wú)情地懲罰等等。但是我卻在軍訓中體驗了苦于樂(lè )，雙重感覺(jué)。你一定會(huì )說(shuō)：“軍訓也會(huì )有樂(lè )，怎么可能�！钡俏艺娴捏w驗到了。
首先說(shuō)苦。每天天剛亮，我們匆匆趕到操場(chǎng)集合，做簡(jiǎn)單的操練。每當我們訓練完時(shí)，個(gè)個(gè)都筋疲力盡，慘��！軍訓真苦，雖然苦，但我們要有吃苦的勇氣和精神。記得有一次，這時(shí)，我撓了一下癢，正好被教官看見(jiàn)了，把我揪出來(lái)，狠狠地說(shuō)了一頓，臉都丟光了！操場(chǎng)的一個(gè)角落上，一個(gè)方隊正訓練著(zhù)，這就是我們班的隊伍。我們不停地操來(lái)操去，雖然中間有短暫的休息，可我們還是累得不成樣子；腰酸腿痛。
再來(lái)說(shuō)樂(lè )。我們的教官總說(shuō)我們：“有什么好樂(lè )的”，其實(shí)，當我們成功地合作完大笑起來(lái)的'時(shí)候，他也會(huì )面帶笑容。有時(shí)我們大家偶爾會(huì )犯錯誤，但大家總能及時(shí)地更正�？粗�(zhù)邊上那么多同學(xué)在認真軍訓，大家當然也會(huì )自覺(jué)地提起精神。這就是樂(lè )在其中呀�！耙�、二、一，一、二、一！”這是多么嘹亮的口號聲。讓大家真實(shí)地感受到一個(gè)小軍人的尊嚴，辛苦，神氣和快樂(lè )！
苦與樂(lè )是相隨相伴的，有苦必有樂(lè )，有樂(lè )必有苦。俗語(yǔ)都有云：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我們要好好體會(huì )軍訓的苦與樂(lè )。
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