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【精】樂(lè )在其中作文13篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的樂(lè )在其中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
樂(lè )在其中作文 篇1
快樂(lè )，對孩子們來(lái)說(shuō)在游戲中，對成人來(lái)說(shuō)在休閑中，然而對我來(lái)說(shuō)卻在讀書(shū)中……
我讀過(guò)的書(shū)，可以說(shuō)數不勝數了，有《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢(mèng)》，當然還有朱自清的《背影》等等。要說(shuō)我最喜歡讀的書(shū)，就算是各種各樣的童話(huà)書(shū)了。
在童話(huà)故事里，有王子與公主的愛(ài)情故事，有兔子與烏龜的對決的故事，有灰姑娘悲慘的遭遇故事，有傻子怎么也學(xué)不會(huì )的害怕故事，有巫婆對公主使的魔法故事，還有小白兔智慧的頭腦故事。讀的童話(huà)故事多了，人的想象力自然也就提高了，而且快樂(lè )也就越來(lái)越多了。
在《昆蟲(chóng)記》中，我享受著(zhù)甲蟲(chóng)開(kāi)的演唱會(huì )，還有它們跳著(zhù)歡快的熱情舞蹈。有的把自己變化為一只美麗的蝴蝶，有的在樹(shù)上大叫著(zhù)似乎要把那些沉睡中的小蟲(chóng)們叫醒，有的在為自己編織著(zhù)美麗的外衣，還有的像餓了幾天在大口大口地享受著(zhù)清翠的綠葉，更有甚者舉著(zhù)大刀在展示著(zhù)自己的.威武……
俗話(huà)說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇浀糜幸淮�，學(xué)校組織作文比賽，因為題目不限，所以我就寫(xiě)了我最拿手的想象作文，題目是《一張光碟的命運》。但正當寫(xiě)到一半時(shí)，實(shí)在寫(xiě)不寫(xiě)去了，我便絞盡腦汁，突然想到這篇作文和一本雜志上的童話(huà)很相似。于是，我豁然開(kāi)朗!那次比賽，我還拿了全校第二名的成績(jì)呢!還有一次，老師讓以觀(guān)察日記的格式寫(xiě)有關(guān)昆蟲(chóng)的作文。于是，我大顯身手。不出所料，我的作文又被老師當作范文在全班朗讀。
我為什么會(huì )取得這么好的成績(jì)呢?其實(shí)，這都與我平時(shí)的課外閱讀密不可分。古人不是說(shuō)過(guò)嗎：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神呀!所以，無(wú)論是讀，還是寫(xiě)，我都樂(lè )在其中!
樂(lè )在其中作文 篇2
回南天，到處都濕漉漉的，教室里的我們盼望著(zhù)充滿(mǎn)陽(yáng)光歡樂(lè )的日子。
課堂上，老師宣布的考試排名讓我嘆氣，就像這煩人的天氣一樣討厭。一道道難解的數學(xué)題叫我如墜云霧。下課鈴終于響起。教室的窗戶(hù)上覆蓋了一層厚厚的白霧，恰似一根根銀棒給透明的玻璃敷上了一張張面膜。我抖擻了一下疲憊的大腦，想到了一個(gè)好玩的點(diǎn)子，走到窗邊，伸出一根“胡蘿卜”在“蓄謀已久”的地盤(pán)上開(kāi)始作畫(huà)�！鞍�！”哪只另一根“胡蘿卜”在我毫無(wú)防備的情況下偷襲成功�！把�，討厭鬼，畫(huà)只豬送給你�！薄皢琛騻�(gè)大叉叉！”“哈哈！”涂鴉大戰便在這樣快樂(lè )的笑聲中拉開(kāi)了序幕。乍一看，不經(jīng)意間嚇了一跳，窗戶(hù)上爬滿(mǎn)了各種各樣的動(dòng)物：烏龜、鴨子、小豬一些“大作家”還在旁邊配上了文字注釋?zhuān)驉鹤鲃“銓?xiě)下某某人的名字。于是罵聲四起，他們互相追逐打鬧玩起來(lái)。此時(shí)的我們是幼稚的，出自童真的快樂(lè )笑聲如泡泡般充盈著(zhù)教室的每個(gè)角落。
快樂(lè )會(huì )消失，煩惱也會(huì )消失，但我們抱著(zhù)極度向前，永不言敗，快樂(lè )就在其中��！水滴沿著(zhù)被劃過(guò)的痕跡流下來(lái)，我順勢在余下空白處創(chuàng )作，我可是要畫(huà)一朵在春天盛開(kāi)的花��！
“嗒嗒”誰(shuí)也沒(méi)注意，教室后面出現了一個(gè)身影。隨后而來(lái)的是一位同學(xué)的大叫：“老師！”同學(xué)們蹦著(zhù)跳著(zhù)用手抹去一大片的“杰作”，生怕老師責怪�！昂呛呛恰崩蠋煹腵笑聲像銀鈴一般動(dòng)聽(tīng)，樣子比我們還童真。這時(shí)，大家紛紛為老師介紹幸存的作品，笑的更樂(lè )。這一刻，作為盛開(kāi)花朵作者的我，心靈園圃正是“春暖花開(kāi)”！
縱然是日復一日的學(xué)習，但我們相信苦盡甘來(lái)的道理，也學(xué)會(huì )了苦中作樂(lè )。我們收獲的成長(cháng)，比糖果還甜。我們生活在充滿(mǎn)陽(yáng)光歡樂(lè )的日子里，為自己的憧憬奮斗著(zhù)，樂(lè )在其中！
樂(lè )在其中作文 篇3
每個(gè)人都有屬于自己的興趣愛(ài)好而這些興趣愛(ài)好往往會(huì )使我們把煩惱。不高興的事忘到九霄云外去陶醉在其中。如有的人喜歡畫(huà)畫(huà)有的人喜歡跳舞也有的人喜歡運動(dòng)聽(tīng)音樂(lè )會(huì )唱歌……而讓我陶醉快樂(lè )的是大家的好朋友讀書(shū)。
生活中我們離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū)是走向成功的關(guān)鍵只要有知識才能走向成功。讀書(shū)會(huì )讓我們進(jìn)步讓我們跟得上時(shí)代的進(jìn)步。同時(shí)讀書(shū)也是讓我們陶醉的一種方式。
每當我遇到煩惱書(shū)總是陪伴著(zhù)我陪著(zhù)我在書(shū)海中遨游陪著(zhù)我尋找解決的方法陪著(zhù)我一次次渡過(guò)煩惱。而在平時(shí)我若偶然借到幾本精彩的`童話(huà)和作文之類(lèi)的書(shū)我都會(huì )迫不及待的到書(shū)海里。在童話(huà)世界里我仿佛回到自己的童年。
在這個(gè)世界里回讓我知道不同的人有不同的童年有悲慘的有快樂(lè )的有痛苦的……如賣(mài)火柴的小女孩中的主人公的童年是悲慘的……而在作文的世界里回有許多讓人回味的地方可以提高我們的寫(xiě)作能力?可以通過(guò)他人筆下的作文更加了解生活中的事物還可以把自己的作文同她人的做比較取長(cháng)補短。而關(guān)于科技的書(shū)?你讀后就會(huì )覺(jué)得很慢有趣它們能讓我們知道某些科學(xué)道理……
如為什么用筆桿與頭相互摩擦后可以吸起一些小紙片原因就是它們相互摩擦產(chǎn)生靜電……說(shuō)了那么多我舉個(gè)例子吧。在一天的一個(gè)下午?天下著(zhù)大雨，許多同學(xué)一下課就跑去看雨景而我在教室里看書(shū)。
正看得入神突然肩膀被拍了一下我一轉頭才知道是鄰桌的同學(xué)在捉弄我，我沒(méi)生氣繼續看我的書(shū)。他見(jiàn)我沒(méi)反應只好垂頭喪氣地走了。而為什么我當時(shí)沒(méi)有生氣這就是因為快樂(lè )的時(shí)候什么都好所以讀書(shū)讓我覺(jué)得快樂(lè )還有利于修身養性。讀書(shū)讓我忘記煩惱樂(lè )在其中。讀書(shū)使我開(kāi)闊視野利于修養成性。
樂(lè )在其中作文 篇4
醉黃昏，銘記的是黃昏下的岔路口，悠然的是黃昏里纏綿的小徑。
又是一年春景時(shí)，又是一季百花開(kāi)，又是凄美的黃昏，我特別愛(ài)。我走在放學(xué)回家的那段路上，走在日落斜影里，我鐘情于黃昏，我喜歡欣賞黃昏特有的美，我總愛(ài)走在那幽靜的小徑上，綠葉被夕陽(yáng)鍍上一層橘黃，在風(fēng)中輕盈地拂動(dòng)，浮云隨風(fēng)飄遠，與晚霞匯成一團火紅。
古有夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，我卻以為夕陽(yáng)無(wú)限好，只因近黃昏”。只因為在黃昏，才能欣賞到夕陽(yáng)壯闊而溫柔的'美。很喜歡這種感覺(jué)，像印象派的油畫(huà)，在明暗間勾勒，任殘陽(yáng)肆意的浸染每一處，或明或暗、或濃或淡。一切都是柔和的、淺淺的、輕輕的、好似遠離了喧囂，歸心與寧靜，讓我忍不住放慢放輕了步子，踟躕起來(lái)。
黃昏的小徑像一位平淡的老人，收藏者許多的故事，遺忘著(zhù)凡塵中的俗事。曾聽(tīng)到過(guò)這樣一番話(huà)：人的一生有太多的際遇，無(wú)論你選擇哪條路徑行走，都會(huì )有擦肩的過(guò)客，紅塵之內如此，菩提道場(chǎng)亦如此。在必然的聚散離合里，這些人有一天都會(huì )離你而去。緣深緣淺，時(shí)光長(cháng)短，也只有在來(lái)往之間，輕細細地念著(zhù)這番話(huà)，似是很應小徑里黃昏的美景，又像是領(lǐng)悟了些什么。
黃昏也許不都代表哀傷，我喜愛(ài)它的光芒，她那柔和而又恬靜的光芒。
走在黃昏的小徑上，閉上眼，平靜了的是內心深處的兵荒馬亂。
黃昏猶如一首詩(shī)，有著(zhù)屬于自己的節奏；黃昏好似一曲歌，有著(zhù)屬于自己的曲調；黃昏宛如一支舞，有著(zhù)屬于自己的韻律。
細雨梨花，及不上黃昏的惆悵黯淡；桃花灼灼，及不上黃昏的柔和燦爛；碧波瀲滟，及不上黃昏恬靜溫婉。
因，偏愛(ài)黃昏；然，樂(lè )在其中。
樂(lè )在其中作文 篇5
“我先來(lái)，我先來(lái)�！蔽覀兯模�4）班一陣陣歡笑傳遍了整個(gè)四年級。
今天作文課，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)小姑娘，這個(gè)小姑娘長(cháng)著(zhù)一對水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛，甜蜜的嘴巴，美中不足的是少了一個(gè)鼻子，真不知道今天老師葫蘆里裝的.是什么藥。
眼保健操終于做完了，老師笑盈盈地面對我們，說(shuō)：“今天我們大家玩一個(gè)游戲吧！”還沒(méi)等老師繼續說(shuō)完，同學(xué)們就大聲歡呼起來(lái)。
卞昱諄先自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)�！崩蠋焺偘驯尻耪伱善鹧劬�，卞昱諄就像鬼靈附體一樣，搖搖晃晃，手中的筆一會(huì )上，一會(huì )下，一會(huì )左，一會(huì )右。卞昱諄小心翼翼地畫(huà)完了，同學(xué)們突然哄堂大笑，有的笑彎了腰，有的差點(diǎn)從座位上滾下去……原來(lái)，卞昱諄把鼻子畫(huà)到了耳朵上，像給小姑娘戴了一個(gè)耳環(huán)。
我們班上“淘氣鬼”楊坤也上臺去畫(huà)，楊坤并不害怕，大搖大擺在走到前面，畫(huà)了很長(cháng)時(shí)間，鼻子沒(méi)畫(huà)成卻給小姑娘畫(huà)了一顆”美人痣”。
該輪到我了，我可是被同學(xué)們稱(chēng)為“智星的”，可不能徒有虛名，不能讓這個(gè)稱(chēng)號消失。我想：“我要站在小姑娘的正前方，先用手筆畫(huà)一下，接著(zhù)我胸有成竹地走上講臺，蒙上眼睛，我感到眼前一片黑暗，突然感到盲人的生活非常艱苦。但我立即冷靜了下來(lái)，用手量了量，最后用筆小心翼翼地把鼻子添上。
我的小伙伴帶頭鼓起了掌聲，原來(lái)，我畫(huà)正確了，那個(gè)小姑娘好像對著(zhù)我笑呢！這時(shí)，老師發(fā)話(huà)了：“通過(guò)添鼻子這個(gè)游戲，我們明白了，做每件事情都要細心，找到正確的方法去完成�！�
本課鈴聲響了，但我們還沉浸在快樂(lè )之中。
樂(lè )在其中作文 篇6
快樂(lè )表現在幫助他人的喜悅里，快樂(lè )流露在成績(jì)優(yōu)異的自豪里，快樂(lè )飄蕩在與朋友玩耍的笑聲里，我的快樂(lè )呈現在每周一去的圖書(shū)館里。
自從上了初中后，我便每周都去一次鎮上的圖書(shū)館。起初，是為了躲避家長(cháng)的嘮叨和監督，到圖書(shū)館里看小說(shuō)消磨時(shí)間，直到那次知識比拼后，我才漸漸沉迷在書(shū)海里。
桂花開(kāi)始凋零，走在鋪滿(mǎn)落花的小道上，仿佛踩在柔軟的地毯上，嗅著(zhù)桂花的淡淡清香，我不知不覺(jué)地來(lái)到了鎮上的圖書(shū)館。圖書(shū)館前一條鮮紅大橫幅映入眼簾：圖書(shū)館知識大比拼。好奇心促使著(zhù)我加快了腳步，進(jìn)入館內，果然看到有兩組人員在此比拼，兩組爭先搶答：“蝸牛的牙齒是最多的'，鯨魚(yú)是最大的哺乳動(dòng)物……”我挑了一個(gè)角度比較好的位置坐下，出神地隨著(zhù)裁判的問(wèn)題思考著(zhù)。當我還在苦思冥想時(shí)，有人已經(jīng)說(shuō)出了答案，我不禁一愣。哇，他們都好厲害，為什么我不能像他們那樣站在臺上，舉起右手，自信地說(shuō)出答案呢?
不知不覺(jué)中，太陽(yáng)的余暉映在了館內的墻壁上，知識比拼結束了。我拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子回家了。之后，我又去圖書(shū)館，優(yōu)勝者名單已公布，我癡癡地望著(zhù)他們的名字，心有所悟，嘴角漾起了笑容。后來(lái)，每逢星期天我都到圖書(shū)館，捧起一本書(shū)，坐在角落里津津有味地看起來(lái)�；丶业难蚰c小道上曾回響著(zhù)我復述故事的聲音，就這樣，我，樂(lè )在其中。在第二次知識比拼時(shí)，我踴躍地報了名。結果，我雖然只得了第三名，但在圖書(shū)館讀書(shū)的時(shí)光里，我感覺(jué)真的很充實(shí)、很快樂(lè )。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸明白古人說(shuō)的“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎”的含義。因為我真正領(lǐng)悟到：讀書(shū)可以給人以智慧，給人以快樂(lè )，給人以創(chuàng )造力;可以陶冶情操，凈化心靈;可以豐富文化知識，擴大生活視野。讀一本好書(shū)的感覺(jué)更是妙不可言，讓我樂(lè )在其中。
樂(lè )在其中作文 篇7
早就想推開(kāi)那堆積如山的書(shū)，因為它擋住了我的視線(xiàn)；早就想逃避那漫天無(wú)際的題，因為它遮蔽了我的雙眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻梁，因為它使我心靈的窗戶(hù)，就像蒙上了一層霜。
好不容易可以推開(kāi)書(shū)了，可以逃避題了。身體一下子輕松了許多�；貞浺郧暗腵春游，汽車(chē)發(fā)出的聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕松時(shí)的歡笑。
我并不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也并不厭倦讀書(shū)，只是想把書(shū)本知識和生活實(shí)際和諧的結合起來(lái)。這使我似乎有點(diǎn)不太合群，同學(xué)們都三個(gè)一群，五個(gè)一伙地嘰嘰喳喳跑開(kāi)了，我卻獨自一人漫步，比誰(shuí)都自由，獨自體驗著(zhù)靜的美，我樂(lè )于這份難得的安靜。
坐著(zhù)船，看著(zhù)波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌*過(guò)洞庭》中，便不由自主地念起來(lái)：“洞庭青草/近中秋/更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色/玉鑒瓊田三萬(wàn)頃/著(zhù)我偏舟一葉……”那情境簡(jiǎn)直太像了，特別是念到“悠然心會(huì )/妙處難玉君說(shuō)”，更是令人陶醉于其中，醉得“不知今夕何夕“了。
穿行于樹(shù)林中，又回想起蘇軾來(lái)，我想他的《定風(fēng)波》就是在這種環(huán)境中創(chuàng )作的吧：“莫聽(tīng)穿林打葉聲/何妨吟嘯且徐行/竹杖芒鞋輕勝馬/誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生……”多么豪邁的語(yǔ)氣，使我想起未來(lái)那堆積如山的作業(yè)，是否也來(lái)一句：“誰(shuí)怕？”
唉！我陶醉于古人詩(shī)中所追求的美的境界，卻不喜歡談?wù)撁餍侵?lèi)的問(wèn)題，無(wú)奈，無(wú)奈！就讓我獨自樂(lè )在其中吧！
樂(lè )在其中作文 篇8
早就想推開(kāi)那推不開(kāi)的堆積如山的書(shū)，因為它擋住了我的視線(xiàn)；早就想逃避那逃避不了的漫天無(wú)際的題，因為它遮蔽了我的雙眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻梁，因為它使我心靈的窗戶(hù)，就像蒙上了一層霜。
好不容易可以推開(kāi)書(shū)了，可以逃避題了。身體一下子輕松了許多�；貞浺郧暗拇河�，汽車(chē)發(fā)出的聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕松時(shí)的歡笑。
我并不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也并不討厭讀書(shū)，只是想把書(shū)本知識和生活實(shí)際和諧的結合起來(lái)。這使我似乎有點(diǎn)不太合群，同學(xué)們都三個(gè)一群，五個(gè)一伙地嘰嘰喳喳跑開(kāi)了，我卻獨自一人漫步，比誰(shuí)都自由，獨自體驗著(zhù)靜的美，我樂(lè )于這份難得的安靜。
坐著(zhù)船，看著(zhù)波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌 過(guò)洞庭》中，便不由自主地念起來(lái)：“洞庭青草，近中秋，更無(wú)一點(diǎn)風(fēng)色，玉鑒瓊田三萬(wàn)頃，著(zhù)我偏舟一葉……”那情境簡(jiǎn)直太像了，特別是念到“悠然心會(huì )，妙處難玉君說(shuō)”，更是令人陶醉于其中，醉得“不知今夕何夕“了。
穿行于樹(shù)林中，又回想起蘇軾來(lái)，我想他的《定風(fēng)波》就是在這種環(huán)境中創(chuàng )作的.吧：“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生……”多么豪邁的語(yǔ)氣，使我想起未來(lái)那堆積如山的作業(yè)，是否也來(lái)一句：“誰(shuí)怕？”
唉！我陶醉于古人詩(shī)中所追求的美的境界，卻不喜歡談?wù)撁餍侵?lèi)的問(wèn)題，無(wú)奈，無(wú)奈！就讓我獨自樂(lè )在其中吧！
樂(lè )在其中作文 篇9
有一天，說(shuō)：“同學(xué)們，星期三我們去踩蛤喇吧！”們高興得一蹦三尺高。
盼星星，盼月亮，終于盼到了今天，結果大事不妙，發(fā)燒到38度，父母都安慰我說(shuō)：“親愛(ài)的寶貝，今天我們不去要去了，在的再三懇求下，終于答應了。
“太陽(yáng)當空照，花兒對笑......”我一邊唱著(zhù)歌曲一邊走著(zhù)，一棵棵小樹(shù)，一朵朵小花，伴隨著(zhù)我們，們終于到了“歡樂(lè )河”。
我和同學(xué)們一起下了水，黃色泥沙滑溜溜的，我一不小心滑了一個(gè)大跟頭，成了一條“黃泥鰍”逗得小伙伴哈哈大笑，我從河里看見(jiàn)了我的狼狽樣也不由的笑了起來(lái)。太陽(yáng)火辣辣的，但我們還是不顧一切認真的尋找著(zhù)，只聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)說(shuō)：“我捉到了一條魚(yú)！”我們大吃一驚更加仔細的尋找起來(lái)，我用吃奶的勁，雙腳扒住河床正在邁第三步的時(shí)候，覺(jué)得腳下硬硬的'，我用手拿起來(lái)一看，啊，是一個(gè)蛤喇，一個(gè)蛤喇��！我高興的直在原地打轉轉。按照剛才的經(jīng)驗，又捉了26個(gè)蛤喇，只聽(tīng)見(jiàn)大聲吆喝：“孩子們，我們返回了！”我們在返回的路上，自己感覺(jué)腳下滑滑的，手抓小草上岸一看，我們隊還有兩條小魚(yú)呦！們步行回教室清點(diǎn)了自隊的“戰利品”報著(zhù)各隊的分數：“一隊290分，二隊250分，三隊296分！”
我們勝利了，我們勝利了！剛剛的努力沒(méi)有白費。們心里樂(lè )呵呵的，還在回憶著(zhù)抓蛤喇的場(chǎng)景。
這個(gè)假日真快樂(lè )！
樂(lè )在其中作文 篇10
濕潤空氣中，雨嘩嘩地下著(zhù)。許多人都趕快跑到屋檐下躲雨，我卻從屋檐下走出來(lái)。我喜歡在雨中樂(lè )在其中的感覺(jué)。
細雨淅瀝
剛開(kāi)始下的是毛毛細雨，細細的密密的，一絲絲，如牛毛，如細針，如薄紗，朦朦朧朧。我放下傘，體會(huì )著(zhù)微風(fēng)輕拂中細雨的清涼。雨輕輕地落到頭發(fā)上，額頭，鼻子，臉頰，嘴唇，輕輕地撫摸，滋潤；雨輕輕地落到衣服上，開(kāi)出一朵朵細碎的小花。我不由得想到我的母親，也是這般默默滋潤，照顧著(zhù)我。我愛(ài)這細雨淅瀝，回到看看那些躲雨的人，我笑了笑，樂(lè )在其中。
中雨奏樂(lè )
雨開(kāi)始下大了，雨點(diǎn)凝聚著(zhù)變大，雨速也逐漸加快，向地上砸著(zhù)。黃豆大的雨點(diǎn)，一串串地下著(zhù)，砸在傘上，地上，石頭上，屋頂上，花草上，輕重緩急，歡快地奏著(zhù)雨的樂(lè )章。我也隨著(zhù)這樂(lè )章歡快起舞，旋轉，跳躍，頭上的傘也隨我而轉，飛濺出一串串晶瑩的水花。我不由得想到我的.好友，也是這般帶給我歡樂(lè )，愉悅，以及放松。我愛(ài)這中雨奏樂(lè )，回頭看看遠處躲雨的人們，我笑了笑，樂(lè )在其中。
大雨洗刷
雨又變得更大了，傾盆的大雨，就這樣刷刷地下著(zhù)。大雨從空中潑下，我的傘柔弱的支撐著(zhù)，保護著(zhù)我。我的手伸出傘外，接住那雨，清涼舒暢，一股濕潤的氣味。大雨刷刷地、刷刷地沖刷著(zhù)這座城市，沖刷花草，沖刷房屋，沖刷道路，厚重的大雨默默沖洗著(zhù)這座城市。我不由得想到我的父親，也是這般深沉地付出，且永遠不求回報。
我愛(ài)這大于雨沖刷，回頭望望遠方朦朧擁擠著(zhù)躲雨的人群，我笑了笑，樂(lè )在其中。
我愛(ài)雨后濕潤的空氣，青草的清新，花兒的芳香以及濕潤泥土散發(fā)出來(lái)的清香，但我更愛(ài)那細雨的淅瀝，中雨奏的樂(lè )曲，大雨的沖刷。我在雨里，樂(lè )在其中。
樂(lè )在其中作文 篇11
古人說(shuō)：仁者樂(lè )山，智者樂(lè )水。從山水之中，各有所取，各有所得，各有所樂(lè )，也是人生的一種境界。
今年我姥爺七十多歲了，一直偏愛(ài)看書(shū)和圍棋，樂(lè )在其中。
史記、漢書(shū)，三國、水滸，姥爺都有涉獵。歐洲文學(xué)史、中國文學(xué)史，也翻過(guò)幾回。有時(shí)也抱著(zhù)辭海、詞源查點(diǎn)什么。雖說(shuō)達不到手不釋卷的程度，也算是“書(shū)蟲(chóng)一個(gè)”。這是我姥爺常說(shuō)我的一句話(huà)，其實(shí)，說(shuō)他自己也不為過(guò)�？粗醒腚娨暸_的“中國詩(shī)詞大會(huì )”，他就像個(gè)孩子一樣，漲紅了臉，跟著(zhù)屏幕里選手們搶答個(gè)不停。有時(shí)，他的答案與標準答案不同，還要憤憤地爭辯上幾句。不過(guò)，平時(shí)看書(shū)，戴著(zhù)老花鏡的姥爺還是沉靜若水的。與古人人相知相識，那份恬淡，那份陶醉，樂(lè )在其中。
除了看書(shū)，姥爺的一大愛(ài)好是圍棋。沒(méi)見(jiàn)過(guò)他跟誰(shuí)下過(guò)棋，也不知他的圍棋是幾級、幾段。大凡中央電視臺有圍棋直播，他都要從頭看到尾。中日韓三國圍棋高手的`名字，他能如數家珍。這個(gè)比賽，那個(gè)杯賽，他也能說(shuō)出點(diǎn)道道。他說(shuō)過(guò)，圍棋縱橫361個(gè)交叉點(diǎn)，有無(wú)數智慧在馳騁，有無(wú)數兵家的廝殺；有說(shuō)不盡的歷史，有道不完的故事；天地一盤(pán)棋，人生也如棋�？赐曛辈�，姥爺還要坐在棋盤(pán)前，一個(gè)黑子，一個(gè)白子的復盤(pán)。一會(huì )兒他是這個(gè)高手，一會(huì )兒他又是那個(gè)高手，你爭我?jiàn)Z，不可開(kāi)交。有時(shí)，突然又停頓了，棋子捏在指尖，懸在半空，“長(cháng)考”了。那神情似泥塑一般，凝神聚精，冥思苦想。姥姥幾次叫他吃飯，他竟然廢寢忘食了。也不知道哪塊云彩飄來(lái)的頓悟，讓他斷然拍下棋子，對人家佩服得五體投地：“妙著(zhù)啊，妙！”那模樣，儼然像得勝凱旋的大將軍。
沉浸棋中，方得棋妙，樂(lè )在其中。
樂(lè )在其中作文 篇12
早上，一大清早起來(lái)，便看見(jiàn)舉步維艱的奶奶正準備去樓上，我趕忙叫住了奶奶：“奶奶，大清早的，你怎么又往樓上跑呀？”
奶奶回頭看了看，說(shuō)：“原來(lái)是晨晨呀，我上去收衣服，衣服干了�！�
我馬上走上前說(shuō)：“你現在行動(dòng)不方便，收衣服這事，當然由我們這些年輕人去做，你就坐在椅子上歇歇吧�！庇谑�，奶奶便坐下來(lái)，微笑的看著(zhù)我上樓的背影。
中午，媽媽正在做飯，她從廚房中探出頭說(shuō)：“晨晨，幫我到樓上剪幾棵蔥下來(lái)，好不好？”
“好嘞！”說(shuō)完，我就“噔噔噔”上樓去了
晚上，房間里的爸爸突然說(shuō)：“晨晨，幫我倒杯茶�！蔽易哌M(jìn)房間一看，爸爸竟然正在悠閑的看書(shū)。
“你自己又沒(méi)事，還想讓我給你倒茶，沒(méi)門(mén)！”話(huà)雖這么說(shuō)，可我還是去拿茶葉了，在倒水時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)房間里傳來(lái)了爸爸的聲音：“我真是有一個(gè)好兒子呀！”
寫(xiě)到這，有些人會(huì )說(shuō)：“為何要幫助別人呢？”面對這樣的問(wèn)題，我不想直接回答，我會(huì )帶他去汶川，并告訴他：這就是我們?yōu)槭裁匆獛椭鷦e人。陽(yáng)光下的'汶川，一張張經(jīng)歷過(guò)苦難的臉，現在正在微笑，因為幫助，他們有了歡笑。
也許我們不是比爾·蓋茨，也許我們不是雷鋒，也許我們不是卡隆……我們可能只是一名普通的中學(xué)生，我們可能只是一位普通的銀行職員，我們可能只是一個(gè)普通的清潔工……從身邊的人做起，從小事做起，從現在做起，這樣你的愛(ài)就會(huì )傳遞到遠方，直至溫暖整個(gè)世界。
如果你來(lái)我們家，你會(huì )聽(tīng)到：“晨晨，幫我……”“晨晨，快點(diǎn)來(lái)幫我一下�！倍藭r(shí)的我，是樂(lè )在其中的。
樂(lè )在其中作文 篇13
很多人認為，環(huán)保是很累的，但是我認為環(huán)保是一件快樂(lè )的事！
一個(gè)星期六的早晨，我和媽媽無(wú)意中看到幾則新聞，某個(gè)地方的人因大量砍樹(shù)，又連續下了幾天的.大雨，導致水位上漲，已沒(méi)過(guò)大人的腰位，我又看到某個(gè)地方工廠(chǎng)亂排廢水，還有居民亂扔垃圾，造成了環(huán)境污染。我和媽媽意識到了環(huán)保的重要性，急忙走出家門(mén)。
陽(yáng)光明媚，不時(shí)吹過(guò)清涼的風(fēng)，今天的天氣真好！我和媽媽來(lái)到了職工休閑公園，找來(lái)了花種和樹(shù)苗，然后到客蘭湖去，把花種和樹(shù)苗種在湖邊，一會(huì )兒，湖邊種了許多樹(shù)苗，我們打來(lái)湖水澆水。
接著(zhù)我們回到家里找出幾個(gè)大袋子，到外面去把垃圾袋、食品袋放到一個(gè)袋子里，再丟到“不可回收垃圾”箱里再把易拉罐、紙丟到第二個(gè)袋子里，丟到“可回收垃圾”箱里。媽媽提出一個(gè)想法：“如果人們還是不自覺(jué)地亂扔垃圾，我們每天都撿也不是辦法�！蔽艺f(shuō)：“那我們做環(huán)保袋吧，把做好的環(huán)保袋送給身邊的人呼吁大家環(huán)保不就兩全其美啦！”
我們說(shuō)干就干，媽媽從衣柜里找出許多舊衣服，剪剪裁裁后交給我，我在上面寫(xiě)上：保護環(huán)境，從我做起！保護環(huán)境，人人有責！不一會(huì )兒一個(gè)個(gè)環(huán)保袋在我的手里誕生了，我把環(huán)保袋一個(gè)個(gè)發(fā)給朋友、鄰居、同學(xué)……她們可高興了，都夸我是環(huán)保小衛士。
我用彩色筆在紙上寫(xiě)：請勿亂排廢水！保護家園環(huán)境，從我做起！貼在客蘭湖邊。
我又用剩下來(lái)的紙寫(xiě)：請關(guān)緊我，別讓我流淚！把這句警示語(yǔ)貼到了家里的水龍頭旁邊。
同學(xué)們，環(huán)保是一件快樂(lè )的事。保護環(huán)境，從我做起不錯哦 ，從身邊的小事做起。
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