【合集】校門(mén)口作文20篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的校門(mén)口作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校門(mén)口作文1
早晨，一會(huì )兒還好好的天忽然烏云密布，刮起大風(fēng)，不一會(huì )兒雷聲隆隆下起雨來(lái)，而且越下越大。
我坐在車(chē)里冷得瑟瑟發(fā)抖，趕緊叫爸爸把車(chē)窗關(guān)上，早上急著(zhù)出門(mén)，我忘記帶雨傘了。雨滴噼里啪啦打在車(chē)窗上，爸爸說(shuō)：“別擔心，校門(mén)口的義工爺爺會(huì )接你的，不會(huì )淋濕的�！蔽倚南耄骸坝赀@么大，天這么冷，在校門(mén)口的義工們一定更冷，他們今天會(huì )不會(huì )放假了？”想著(zhù)想著(zhù)，我們就快到校門(mén)口了，我看到義工們還像往常那樣，打著(zhù)傘，在校門(mén)口排成了圓弧狀，忙碌地指揮著(zhù)一輛輛車(chē)子緩緩地通過(guò)。負責學(xué)校道路清潔的兩位掃地阿姨，穿著(zhù)雨衣，低著(zhù)頭，在雨中認真地清掃著(zhù)道路上的樹(shù)葉。
輪到爸爸的車(chē)子行駛到校門(mén)口，一位義工爺爺幫我打開(kāi)車(chē)門(mén)，下車(chē)的.一剎那，一股寒氣滋溜一下鉆進(jìn)了我的鼻孔，我打了個(gè)寒顫，義工爺爺已經(jīng)把雨傘遮在了我頭頂，他左手搭在我的肩膀上，幫我把書(shū)包帶子理平，暖暖地說(shuō)道：“小妹妹，別著(zhù)急，慢點(diǎn)�！苯又�(zhù)，他側著(zhù)身，打著(zhù)傘，把我送進(jìn)了校門(mén)。我正想轉身對他說(shuō)謝謝時(shí)，他已經(jīng)飛快地去接另一輛車(chē)上的同學(xué)了，我看到他半身都濕透了，我想那一定是雨水和汗水打濕的。
從校門(mén)到教學(xué)樓，還有一段距離，我正想來(lái)個(gè)百米沖刺，這時(shí)，掃地阿姨對我說(shuō)：“小朋友，今天天氣冷，雨又這么大，你不要走‘孝愛(ài)大道’了，從明德樓里繞過(guò)去，既淋不到雨，樓里還有暖空調呢�！边@時(shí)，一位低年級的小朋友隨手將吃剩下的酸奶盒扔到了馬路上，阿姨立即跑過(guò)去撿起來(lái)，生怕一點(diǎn)點(diǎn)的垃圾污染了我們校園的環(huán)境，我看到掃地阿姨還對一位把電瓶車(chē)開(kāi)到大門(mén)口的家長(cháng)說(shuō)：“不要把車(chē)子開(kāi)到校門(mén)口，很危險�！�
在明德樓的最頂層，我看到了校門(mén)口最美的風(fēng)景：義工們舉著(zhù)的一頂頂五彩的雨傘，在雨中猶如一座浮動(dòng)的彩虹橋，守護著(zhù)同學(xué)們，這時(shí)我覺(jué)得整個(gè)人都暖和起來(lái)了。
校門(mén)口作文2
我的學(xué)校是一座美麗的大花園，這里一年四季都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。泡桐樹(shù)和我們就發(fā)生過(guò)很多有趣的故事，我跟大家說(shuō)一下吧！
春天到了，一陣微風(fēng)拂過(guò)，沉睡的泡桐樹(shù)蘇醒過(guò)來(lái)。它揉了揉惺忪的眼睛，好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！啊哈唉！”（打哈欠）突然，它向前彎了彎腰，同學(xué)們嚇得趕緊跑過(guò)去：“平時(shí)有風(fēng)樹(shù)干也不搖呀！��！是不是凍裂了呀！快跑哇！”第二天，我和幾個(gè)同學(xué)小心翼翼地去看泡桐：“哈哈哈！”我笑了起來(lái)，泡桐樹(shù)一夜不見(jiàn)竟然當“媽媽”了——“生”出了數不清的葉寶寶。只見(jiàn)它挺直了腰板兒，正在為當了媽媽而高興呢！它還會(huì )開(kāi)出許多紫白色的花朵，形狀好似小喇叭。有時(shí)許多花一咕嚕掛在上面，好像一串小鈴鐺；有時(shí)一些花簇擁在一起，猶如一個(gè)大足球；有時(shí)一朵花單獨坐在枝頭，就像清雅的'公主，不愿意別人打擾它似的。
夏天無(wú)疑是泡桐最茂盛的時(shí)期，葉子由翠綠變成墨綠的了，形狀也從一小塊變成了一大片，一片疊在另一片的上面，幾乎不留一點(diǎn)縫隙�？釤岬牧孪卵�，我們上完體育課就跑到泡桐樹(shù)下乘涼。遮天蔽日的大樹(shù)冠像一個(gè)大大的屏障。我們還在樹(shù)干兩旁觀(guān)察蜘蛛、螞蟻呢！看蜘蛛怎么結網(wǎng)，看螞蟻怎么回家。
天高氣爽的秋天來(lái)到了泡桐樹(shù)身邊。蕭瑟的秋風(fēng)使樹(shù)木抖下了遍地黃葉，弄得滿(mǎn)地鋪金。藏在風(fēng)中的葉孩子漫天飛舞，似群蝶，又像從天而降的小手帕。以往郁郁蔥蔥的綠景不見(jiàn)了，變成了無(wú)數條金帛。同學(xué)們都用細枝拉皮鉤，找葉子做標本等活動(dòng)，別提多熱鬧了！
一轉眼，冬天向我們邁出了步伐。泡桐樹(shù)上的葉子落光了。下了一陣雪后，它穿上了一件潔白的禮服。雪可能是看不慣它總穿這么薄的衣服吧，不停地給它加針加線(xiàn)。過(guò)了一會(huì )兒，雪停了，泡桐樹(shù)好像覺(jué)得很沒(méi)意思，便掛起了冰柱袖唱戲。其他樹(shù)木也紛紛前來(lái)定做，聽(tīng)那聲音，唱得很好呢！
泡桐樹(shù)的一年四季就是這樣的，它為學(xué)校增添了許多光彩，也讓大家多了幾分快樂(lè )。同學(xué)們，讓我們一起愛(ài)護它吧！
校門(mén)口作文3
“快看！這個(gè)最講禮貌的班出來(lái)了！”
“他們的隊伍排的好整齊��！”
“看！這個(gè)班主任好漂亮！”
“這是那個(gè)班��？”
“你看看前面舉的牌子就知道了�！�
“��！我看到啦！是二·二班！”
在一片贊不絕口的議論聲中，我們二·二班的小朋友們邁著(zhù)整齊的步伐，在班主任張瑞艷老師的帶領(lǐng)下，精神抖擻的走出了校門(mén)口�！耙欢�，一二一，立定！解散！”隨著(zhù)值日生響亮的喊聲，小朋友們全體面向老師深深的一鞠躬，齊聲高呼：老師再見(jiàn)！
這是孟州市黃河大道中段，韓愈小學(xué)的大門(mén)口。只要是下學(xué)的時(shí)間，總是熙熙攘攘很多接學(xué)生的家長(cháng)們。 每天，下學(xué)的`鈴聲一響，全校的學(xué)生就像潮水般涌向校門(mén)口，接孩子的呼喚聲，此起彼伏的答應聲，孩子們急著(zhù)找家長(cháng)，家長(cháng)急著(zhù)尋孩子，電動(dòng)車(chē)，自行車(chē)，還有路邊停著(zhù)的各種各樣的小汽車(chē)。擠擠抗抗，喊喊叫叫，熱鬧非凡。
我們的張老師告訴我們：下學(xué)隊伍要排整齊，不喧嘩，不說(shuō)話(huà)，校門(mén)口解散的時(shí)候鞠個(gè)躬，這個(gè)躬既是給老師鞠的，感謝老師的辛苦工作和親切教導。又是給前來(lái)接我們的家長(cháng)們鞠的，感謝家長(cháng)們撫養我們的不容易。還要謝謝門(mén)衛的叔叔伯伯，是他們冒著(zhù)暑熱嚴寒的辛苦工作，保障了我們學(xué)校的安全。
親愛(ài)的老師們：親愛(ài)的家長(cháng)們：親愛(ài)的朋友們：我們是不是做的很好��？請喜歡張老師和我們這些小不點(diǎn)們吧！
校門(mén)口作文4
早晨的空氣都是那么的清新，好像無(wú)論昨日心情有多糟都可以忘懷似的。迎著(zhù)初春的風(fēng)，我騎著(zhù)單車(chē)遨游在上學(xué)的路上，迫不及待地想去班里調侃一番！三分鐘前還是滿(mǎn)懷的遐想，可來(lái)到校門(mén)口，我頓時(shí)傻了眼，甚至懷疑是不是菜市場(chǎng)挪了位——挪到我們校門(mén)口來(lái)了——
你看，人流如潮！自行車(chē)、三輪車(chē)、助動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、小轎車(chē)、面包車(chē)……車(chē)“兄弟”們像是在搶位置一樣，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，互不相讓?zhuān)B一個(gè)行人想動(dòng)一下，都要考慮到會(huì )不會(huì )引起后面的“大騷動(dòng)”！家長(cháng)們真是愛(ài)兒心切：有的牽著(zhù)孩子的手慢慢往前挪；有的拼命往前擠，恨不得把孩子送到教室門(mén)口，哦不，是恨不得送到孩子的座位上安置好！
你聽(tīng)，如雷貫耳！四面八方都傳來(lái)各種各樣“動(dòng)聽(tīng)”的聲音，小汽車(chē)“滴滴滴——”；摩托車(chē)“噠噠噠——”；助動(dòng)車(chē)“吱吱吱——”外加家長(cháng)們中氣十足的.“吶喊”——囑咐孩子們。好像三百里之外就可以聽(tīng)到這里的“大提琴四重奏”，不禁讓人心寒。這“晨曲”未免也太洪亮了吧。我也使出吃奶的力氣鉆進(jìn)了校門(mén)，一邊嘀咕道：這些家長(cháng)也太小題大做了吧，上小學(xué)就這樣，以后豈不是……卡！不能再想了！
校門(mén)口的一番掙扎使我出了一身冷汗……
放學(xué)這樣的一幕再次上演，家長(cháng)要在“茫茫人�！敝姓业阶约旱暮⒆右舱骐y！雖然我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)為學(xué)生開(kāi)辟了一小塊集散地，但仍有家長(cháng)沖破“安全地帶”。
以前也提過(guò)接送孩子的事情，可是都沒(méi)什么用，家長(cháng)們還要罵上兩句哦，對了，去年我們校門(mén)口還發(fā)生了車(chē)禍事件呢！誒呀，我們學(xué)生簡(jiǎn)直就是處于半崩潰狀態(tài)……
校門(mén)口作文5
在日新月異的變化中，記憶的印章總會(huì )印下那難忘的一幕幕，在我的腦海中，印下了這樣深刻的一幕。
那是一個(gè)放學(xué)時(shí)分，我與同學(xué)隨著(zhù)人群的移動(dòng)慢慢地走出校門(mén)。一出校門(mén)，我便看見(jiàn)一個(gè)衣衫襤褸的小孩。他拿著(zhù)個(gè)碗，半跪地在地上向人乞討�？吹竭@一幕，我不由怔住了：這位小孩為什么會(huì )淪落到這個(gè)地步：是不是他已是家破人亡，不得不出來(lái)乞討？是不是因為父母不要他，沒(méi)辦法出來(lái)乞討？……突然，有同學(xué)推了我一把，我這才驚醒過(guò)來(lái)�？粗�(zhù)眼前這可憐的小孩，手不由自主地伸進(jìn)口袋，把僅有的三元錢(qián)遞給了他。
晚上，四周寂靜，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，心里仍惦記著(zhù)那位小孩，但又想起媽媽說(shuō)的話(huà)：現在社會(huì )上有許多騙子，有些人為了錢(qián)，甚至讓自己的孩子化裝成乞丐去乞討。后來(lái)，這些人家里漸漸富了起來(lái)，有的竟蓋了小洋樓，買(mǎi)了小轎車(chē)，可他們的孩子卻染上了拐騙的惡習。想到這兒，我很憤怒，那些家長(cháng)難道不知道金錢(qián)不是萬(wàn)能的嗎？孩子一旦走上了歪路就很難挽回了呀！
第二天早晨，我沒(méi)有再碰見(jiàn)那個(gè)小孩，但眼前還總是浮現出他凄苦的表情。他也許去別的地方乞討了，但我衷心地希望他今后能不再乞討，能和我們一樣背著(zhù)書(shū)包上學(xué)，能和我們一樣過(guò)上幸福的生活。同時(shí)，我想呼吁人們關(guān)注那些乞丐，不管他們是真正的還是化裝的，但畢竟孩子是無(wú)辜的.呀。救救那些天真的孩子吧！無(wú)知的父母們，倘若你們心底的一絲良知還存在，那么趕快停止你們那種泯滅人性的愚蠢行動(dòng)吧！
啊，校門(mén)口的那個(gè)孤獨無(wú)助的小孩，我再次希望你也能幸福。校門(mén)口的這一幕將會(huì )永遠烙在我的記憶深處。
校門(mén)口作文6
叮鈴鈴，叮鈴鈴……隨著(zhù)放學(xué)鈴聲的響起，孩子們一天的學(xué)習生活就要結束了，但是學(xué)校門(mén)口的眾生百態(tài)的好戲才正式上演呢。
原本在校門(mén)口百無(wú)聊賴(lài)的家長(cháng)們一聽(tīng)見(jiàn)這鈴聲響起，便警覺(jué)了起來(lái)，一個(gè)個(gè)伸長(cháng)著(zhù)脖子，滿(mǎn)懷關(guān)愛(ài)的尋找著(zhù)自己的小獵物，甚至有一些家長(cháng)還直接進(jìn)入學(xué)校里去尋找自己的孩子呢。而孩子們呢？
同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍，有幾個(gè)同學(xué)還沒(méi)有到校門(mén)口就開(kāi)始踮起腳尖張望父母了。到了校門(mén)口，同學(xué)們像從監獄中逃出的`囚犯。奔向父母，撒起了嬌。有的同學(xué)就三三兩兩勾肩搭背不緊不慢地走出學(xué)校�？吹胶⒆臃艑W(xué)的父母，連忙沖上去迎接，一個(gè)緊接著(zhù)一個(gè)，場(chǎng)面無(wú)法控制了，這下保安出馬了。
保安有條不紊地上去攔截，成了一堵流動(dòng)的人墻，人太多了，就拉上了警戒線(xiàn)，家長(cháng)更急了，保安仍置之不理，做著(zhù)自己的工作。
一放學(xué)，學(xué)校門(mén)口的流動(dòng)攤點(diǎn)就生意火爆，不管哪一家店，都擠滿(mǎn)了小學(xué)生，那些小販子一邊心滿(mǎn)意足地收著(zhù)錢(qián)，一邊大聲吆喝：烤地瓜、年糕，快來(lái)買(mǎi)呀！同學(xué)們就如一塊塊磁鐵，被小販子這塊鐵給吸住了。但是，家長(cháng)卻成了他們最大的敵人，將孩子接走，阻攔了小販子的許多生意。
學(xué)校門(mén)口如一個(gè)戲劇院，每天都上演著(zhù)各種喜劇，你們瞧見(jiàn)了嗎？
校門(mén)口作文7
美，無(wú)處不在，學(xué)校門(mén)口的美更是多，只要你細細觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現許多不易發(fā)現的美。
早上的校門(mén)口是安靜的，送孩子來(lái)上學(xué)的家長(cháng)背著(zhù)書(shū)包，一路上叮囑著(zhù)自己的孩子上課要認真聽(tīng)講，考試要仔細審題······過(guò)馬路的時(shí)候，駕車(chē)的司機看到有學(xué)生都會(huì )停下車(chē)讓我們先過(guò)。在上學(xué)的路上，有的同學(xué)在一起聊天;有的同學(xué)正狼吞虎咽的吃著(zhù)早飯;還有的同學(xué)在打打鬧鬧······下午放學(xué)的時(shí)候，家長(cháng)早已在外面擠著(zhù)等孩子們了!瞧，那位爸爸正仰著(zhù)頭，望著(zhù)校門(mén)口，好像怕自己的兒子不出來(lái)似的。見(jiàn)到孩子后，那位爸爸便揮手喊道：“兒子，爸爸在這里呢!”兒子聽(tīng)了，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“爸，你可來(lái)啦!”爸爸接過(guò)書(shū)包，遞上牛奶和面包，說(shuō)：“來(lái)，快吃吧，你一定餓了吧。今天天很涼，我給你帶了外套�！眱鹤咏舆^(guò)外套穿上，拿著(zhù)面包和牛奶說(shuō)：“謝謝，爸，我們回家吧!”
看，那位媽媽正東張西望，看著(zhù)自己的`孩子走出來(lái)，一見(jiàn)到孩子，就馬上噓寒問(wèn)暖的問(wèn)了一大堆問(wèn)題：“考試考得怎么樣啊?”“有沒(méi)有認真上課啊?”“有積極發(fā)言嗎?”有一些等不到孩子的家長(cháng)，看到孩子的同班同學(xué)出來(lái)了，急忙打聽(tīng)自己的孩子是不是被老師留下了。有時(shí)候下雨了，爸爸媽媽總把傘往孩子那邊斜一點(diǎn)，不讓孩子被雨淋到。有的媽媽在對面的小店里躲雨，和小店的主人聊天，但眼睛卻時(shí)不時(shí)往學(xué)校里望，怕自己的孩子出來(lái)找不到自己。
怎么樣，我們的校門(mén)口“美”嗎?
校門(mén)口作文8
放學(xué)了，同學(xué)們飛快的跑下樓，準備回家。隨著(zhù)一聲聲響亮的“老－師－再－見(jiàn)！”我們跨出了學(xué)校的大門(mén)。校門(mén)口接學(xué)生的'家長(cháng)可真多。
“喂，孩子回家了嗎？現在還沒(méi)有接住孩子，急死了……�！敝灰�(jiàn)一位阿姨焦急地給家里打電話(huà)。
“媽媽?zhuān)医裉熘等�，上午忘了告訴你，真是對不起�！币粋�(gè)從校院里跑出來(lái)的女孩對這位阿姨說(shuō)。
“沒(méi)事，只要你沒(méi)事就好，剛才一直接不到你，可真是把媽媽嚇壞了�！闭f(shuō)完便帶著(zhù)女孩走了。
嘀－嘀－，一陣車(chē)笛聲傳進(jìn)了人們的耳中�！白岄_(kāi)一下，讓開(kāi)一下！”只見(jiàn)一位中年男子開(kāi)著(zhù)車(chē)來(lái)學(xué)校接孩子。
“爸爸，爸爸！”一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)“今天作業(yè)不多�！�
“快上來(lái)吧”，爸爸拉開(kāi)車(chē)門(mén)，讓小男孩上車(chē)了。原來(lái)，這位叔叔是為了不讓孩子累著(zhù)，才開(kāi)車(chē)到校門(mén)接的。
一位老奶奶又吸引了我的注意力，只見(jiàn)她手上提了一些菜，站在校門(mén)口�？磥�(lái)，看來(lái)她一定是來(lái)接孫子又順便買(mǎi)了一些菜�？此凉M(mǎn)頭銀發(fā)就知道已年過(guò)花甲。
“奶奶，我放學(xué)了�！币粋�(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)。
“喲，研研放學(xué)了，”老奶奶高興地笑著(zhù)說(shuō)，“今天學(xué)了什么，遇到了什么開(kāi)心的事，快給奶奶講一講……”
這種愛(ài)叫關(guān)愛(ài)，這種情叫親情。這一幕幕情景天天都會(huì )出現在熱鬧的校門(mén)口。
校門(mén)口作文9
學(xué)校門(mén)口的“殺手”
在我們學(xué)校門(mén)口，有許多小攤，上面的食品五花八門(mén)，花樣百出。令人看上去直流口水，許多貪吃的同學(xué)，都忍不住上去嘗個(gè)鮮�？墒�，大家有沒(méi)有想過(guò)，門(mén)口的食品既沒(méi)有營(yíng)業(yè)執照，又沒(méi)有衛生許可證，大家吃上去都沒(méi)有健康保證。下面，我就給大家介紹下校門(mén)口的無(wú)聲“殺手”。
一號“殺手”：火腿腸，“殺手”絕技：因里面添加防腐劑，吃多了容易致癌。而且里面的肉質(zhì)，也不知道新不新鮮（提醒下，最近正在鬧豬流感）。
二號“殺手”：冰水（他們管那個(gè)叫），絕技：看上去花花綠綠的，顏色特別鮮艷，其實(shí)里面添加了各種色素。吃多了容易致癌，據專(zhuān)家證實(shí)“小兒多動(dòng)癥”就是因為吃多了兒童偏愛(ài)的色素造成的`，吃多了還會(huì )影響兒童的智力發(fā)育。
三號“殺手”：羊肉串，“殺手”絕技：據研究證明，熏烤時(shí)可產(chǎn)生數百種有害物質(zhì)，其中，人們熟知的一種叫“苯并芘”。在熏烤肉類(lèi)制品時(shí)，這種物質(zhì)會(huì )大量產(chǎn)生，而烤魚(yú)、烤肉時(shí)油脂滴落在炭火中燃燒冒煙時(shí)，這種致癌物的含量急劇上升。許多國家的調查表明，愛(ài)吃熏烤食品的居民中，胃癌等癌癥的發(fā)病率較高。因此看出，羊肉串的殺傷威力不亞于前二號“殺手”。
學(xué)校門(mén)口的小吃令人又愛(ài)又恨，不過(guò)我在此奮勸大家，忌一忌口，不要貪圖好吃而“偷雞不成蝕把米”。
校門(mén)口作文10
離下課鈴聲響起還有十五分鐘，他便站在校門(mén)口了，手里打著(zhù)傘。
他是來(lái)接孩子的。
等待的時(shí)間總是漫長(cháng)的，他嘴里哼著(zhù)歌，一副悠然自在的樣子。10分鐘后，他微微皺起眉頭，嘴里依然哼著(zhù)一段小曲兒，別看他表情很輕松的樣子，但是心里面十分急躁，那是因為他不時(shí)把頭往校園探進(jìn)來(lái)，一遍又一遍地問(wèn)校門(mén)口的保安：“什么時(shí)候才下課��？”“什么時(shí)候老師才放學(xué)��？”“都那么遲了還不下課��？”
不一會(huì )兒，便來(lái)了第二位家長(cháng)——他身穿時(shí)髦的運動(dòng)T恤衫，戴著(zhù)一副墨鏡，頭上戴著(zhù)運動(dòng)帽，可以看出，他是一位熱愛(ài)體育鍛煉的'達人——因為看見(jiàn)他已經(jīng)繞著(zhù)學(xué)校跑了一圈又一圈，現在足足跑了五圈！現在他到校門(mén)口，還在原地小跑，不停地喊著(zhù)：“1——2——1！”過(guò)了一會(huì )兒，便又開(kāi)始喊，“1——2——1，1——2——1”就慢慢將這漫長(cháng)的時(shí)間給一點(diǎn)一點(diǎn)度過(guò)了。
然而，不知不覺(jué)中，一位“有錢(qián)”的“土豪”開(kāi)著(zhù)一輛保時(shí)捷跑車(chē)慢慢地前進(jìn)，十分享受的“兜著(zhù)風(fēng)兒，哼著(zhù)曲兒�！彼粌H聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，還歡呼歌唱，仿佛他是一位男低音歌星。慢慢的，低沉而又渾厚的聲音漸漸轉變?yōu)榧ぐ憾猪懥恋母璩?/p>
第一個(gè)來(lái)接孩子的家長(cháng)已經(jīng)灰心喪氣，臉上布滿(mǎn)陰云、火燒眉毛、心急如焚了；然而第二個(gè)來(lái)接自己孩子的家長(cháng)呢，現在還一直在原地小跑，嘴里叨念著(zhù)“1——2——1！”接著(zhù)又喊道，“1——2——1！”臉上微笑著(zhù)，不知在想著(zhù)什么；而第三位家長(cháng)則悠閑地坐在車(chē)里面，安靜地躺在座椅上面，閉著(zhù)眼睛，仿佛要沉睡幾千年一樣。
不一會(huì )兒，便又來(lái)了幾個(gè)家長(cháng)，又過(guò)了一會(huì )兒，校門(mén)口擠滿(mǎn)了家長(cháng)，變成浩浩蕩蕩的人海。
校門(mén)口作文11
夏天，一件白色圓領(lǐng)背心，一雙黑球鞋，一條綠色軍褲。冬天，頭戴一頂氈帽，一件軍大衣，春秋天則是一身洗的發(fā)白的藍色工作服。黝黑的皮膚，橡樹(shù)皮一樣的雙手，臉上的皮膚顯得更粗糙。他早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長(cháng)滿(mǎn)了硬生生的繭皮。尤其是那雙眼睛，深深地陷了進(jìn)去，好像好幾夜沒(méi)睡上安穩覺(jué)。
看樣子已經(jīng)年近六旬了，他就是我們學(xué)校門(mén)口的看車(chē)伯伯，我不清楚他在這工作多少個(gè)年頭了。
每天一大早，當我們騎車(chē)到學(xué)校時(shí)，總能看見(jiàn)那熟悉的瘦小的背影在不停地忙碌著(zhù)，幫同學(xué)們把自行車(chē)井然有序的擺放好。當同學(xué)們在學(xué)校里上課時(shí)，他會(huì )默默地坐在學(xué)校門(mén)口的一把椅子上，認真的看守著(zhù)學(xué)校門(mén)口兩邊的自行車(chē)。
放學(xué)時(shí)，在同學(xué)們紛紛騎走自己的車(chē)以后，看車(chē)伯伯會(huì )把學(xué)校門(mén)口兩邊還沒(méi)被同學(xué)騎走的車(chē)子統一擺放到學(xué)校大門(mén)口，以便同學(xué)一出門(mén)就能看到。
有時(shí)碰到有的同學(xué)車(chē)胎突然沒(méi)氣了，看車(chē)伯伯準會(huì )那出氣筒幫同學(xué)打氣，還有是哪個(gè)同學(xué)的自行車(chē)鏈子掉了，看車(chē)伯伯也會(huì )幫同學(xué)認真的.修好鏈條�？粗�(zhù)同學(xué)騎車(chē)遠去的背影，他的臉上露出了欣慰滿(mǎn)意的笑容。
日復一日，年復一年，無(wú)論刮風(fēng)下雨下雪，無(wú)路嚴寒還是酷暑，看車(chē)伯伯每天依舊會(huì )堅守在自己的崗位上，默默無(wú)聞的工作。他像一株草一樣平凡，沒(méi)有從事驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有人知道他的姓名，他甚至沒(méi)有人注意到他，可他默默地一如既往地為大家付出著(zhù)。
其實(shí)，生活中有許多看車(chē)伯伯這樣的人，他們默默地奉獻著(zhù)自己的能量，給我們的生活提供了幫助和便利。我們應該發(fā)現這樣一道道風(fēng)景，感恩他們的付出，正是這樣一株株小草一樣的普通人，才使我們生活充滿(mǎn)了綠色和希望。
校門(mén)口作文12
楓樹(shù)有很多棵，但不知為何我卻最喜歡學(xué)校的那棵楓樹(shù)，想想或許是因為它陪伴了我五年校園人生吧！
這棵楓樹(shù)春天時(shí)長(cháng)得十分茂密，上完體育課，許多人都會(huì )去樹(shù)下乘涼，楓樹(shù)這時(shí)就如同一把大傘為我們擋住層層陽(yáng)光。這棵楓樹(shù)不僅僅是學(xué)校的孩子們喜歡它，連鳥(niǎo)兒都最喜歡，許多鳥(niǎo)兒都在這搭了窩，所以有些孩子在這樹(shù)下不僅僅是為了乘涼，更是為了來(lái)聽(tīng)鳥(niǎo)兒的演唱會(huì )。
夏天，來(lái)樹(shù)下乘涼的人了，并且多了些蟲(chóng)子，有些大膽的孩子好像啄木鳥(niǎo)似的，來(lái)樹(shù)下捉昆蟲(chóng)。
秋天，樹(shù)葉漸漸變黃，也變得有些稀疏，同學(xué)們都來(lái)到樹(shù)下，撿楓葉做成標本。站在樹(shù)下，抬頭一看，咦！怎么白天都有“星星”啦！仔細看看，原來(lái)是樹(shù)葉的`縫隙漏下的陽(yáng)光在樹(shù)下一閃一閃，抬頭看，左走一下，右走一下，那些“星星”便成了寶石，更加亮眼、美麗。
冬天，這棵樹(shù)便成了“老爺爺”，有了雪白的胡子，并穿上了白衣裳，孩子們這時(shí)最喜歡來(lái)樹(shù)下打雪仗，把楓樹(shù)當盾牌，這時(shí)樹(shù)更像爺爺了，在保護著(zhù)自己的孩子。
時(shí)間過(guò)得飛快，從剛認識這棵楓樹(shù)的小女孩，到了現在和楓樹(shù)相依相伴的大女孩，如今已經(jīng)五年級了，再過(guò)一年就要離開(kāi)了，這使我更加喜歡這棵楓樹(shù)，因為他倍伴了我這么久，真有些舍不得，真希望能永遠長(cháng)不大，永遠和這棵樹(shù)快樂(lè )的玩耍。
校門(mén)口作文13
在我們學(xué)校的門(mén)口，有幾棵好似士兵在站崗的桂花樹(shù)。每年的八月份，桂花樹(shù)便會(huì )散發(fā)出一陣陣清香，引得過(guò)路的人總要停下腳步，使勁吸幾下鼻子，才依依不舍地離開(kāi)。
那幾棵桂花樹(shù)雖沒(méi)有馬路邊的香樟樹(shù)那樣高大，那樣粗壯，但是它們那圓圓的樹(shù)冠，遠遠望去，好像一朵朵巨型的'綠色蘑菇云。一到秋天，金風(fēng)送爽，涼風(fēng)習習，桂花樹(shù)舒展著(zhù)長(cháng)長(cháng)的樹(shù)干，橢圓形的葉子在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)出綠瑩瑩的光澤，像在展示無(wú)窮的生命力。桂花樹(shù)的枝頭上都綴滿(mǎn)了米粒般大小的花骨朵兒，花骨朵兒逐漸開(kāi)放，一簇簇金黃色的花朵掛滿(mǎn)枝頭，散發(fā)出濃郁的香氣，一陣風(fēng)吹來(lái)，像無(wú)數可愛(ài)的小精靈在跳躍，好美的桂花樹(shù)呀！
每當我走過(guò)那幾棵茂盛的桂花樹(shù)時(shí)，一陣沁人心脾的幽香慢慢鉆進(jìn)我的鼻子，我總會(huì )情不自禁停下匆匆行走的步伐，與桂花樹(shù)們嬉戲一番：黃燦燦的桂花躲在碧綠碧綠的樹(shù)葉中，像是要和行人們玩捉迷藏似的，但是它散發(fā)出的那醉人的芳香，卻早就已經(jīng)在不經(jīng)意的一瞬間，暴露了它的行蹤；微風(fēng)吹來(lái)，我特別喜歡沐“桂花雨”，桂花落在了我的肩上，脖子里……
桂花樹(shù)不僅帶給我們樂(lè )趣，它的花朵還可以制作成桂花糕、桂花餅等美味的點(diǎn)心。八月，丹桂飄香，桂花真不愧是“中國八大香花之一”��！
校門(mén)口作文14
今天輪到我們班值勤，我和中隊長(cháng)一早就趕到校門(mén)口，檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾的情況。
我們剛站好，一輛自行車(chē)便停在門(mén)口，從車(chē)上跳下來(lái)一個(gè)七、八歲的小姑娘，她徑直朝校門(mén)走去，我忙攔住她問(wèn)：“這位同學(xué)，你的紅領(lǐng)巾呢？”她一聽(tīng)我這話(huà)，忙轉身就向還守在車(chē)旁的一位中年婦女跑去，邊跑邊喊：“媽?zhuān)覜](méi)帶紅領(lǐng)巾，你快回去拿�！蹦侵心陭D女聽(tīng)了，忙說(shuō)：“乖乖，怕什么，進(jìn)去，媽給你撐腰�！笨尚∨⑷匀氯轮�(zhù)：“不行，老師要批評我的�！彼龐寢屩缓谜f(shuō)：“好，好，媽去給你拿，你在這等著(zhù)啊�！�
幾分鐘后，氣喘吁吁地，那位媽媽又回來(lái)了，她仔細地替女兒系上紅領(lǐng)巾，接著(zhù)又囑咐了半天，還放心不下地盯著(zhù)孩子走進(jìn)校門(mén)，當小女孩已走進(jìn)大廳，她才離開(kāi)。
快打上課鈴的.時(shí)候，一個(gè)小男孩匆匆走來(lái)，他背后跟著(zhù)一個(gè)提著(zhù)書(shū)包，拎著(zhù)水壺的叔叔，那叔叔想必就是小男孩的爸爸吧，他們一邊走那小男孩的爸爸一邊說(shuō)：“慢慢走，小心摔著(zhù)，你的鉛筆我已經(jīng)削好了，書(shū)，我也按課程表幫你準備了，美術(shù)課要用的畫(huà)筆，這些東西都放在書(shū)包前面的這個(gè)兜里�！毙∧泻⑼Ａ讼聛�(lái)，他爸爸忙給他背上書(shū)包，掛上水壺，整了整衣領(lǐng)，又吩咐了幾句，才放心他走進(jìn)校門(mén)。
一天值勤下來(lái)，像這樣的情況比比皆是。我不禁想，這些父母對子女們是否過(guò)于關(guān)心了而忽略了對他們的獨立習慣的培養。這樣下去這些孩子什么時(shí)候能學(xué)會(huì )生活自理呢？從小就不能自立的人，長(cháng)大了會(huì )有什么用呢？我不愿也不敢再往下想。
校門(mén)口作文15
老師是人們靈魂的工程師，學(xué)校則是靈魂的工程師向學(xué)生傳授知識的殿堂，校門(mén)口就是通往知識殿堂的大門(mén)，是學(xué)校的入口，更是知識的入口。
七月，烈日炎炎，路邊的花草已被烤得失去了生機，小狗熱得直吐舌頭，路上的`行人快速地走著(zhù)，不停地抱怨這個(gè)鬼天氣，似乎一刻也不想多待�；蛟S是老天聽(tīng)到了吧，天上竟不知何時(shí)聚起了一大團烏云，不一會(huì )兒，大雨傾盆而下，我沒(méi)有帶傘，只好把書(shū)包頂在頭上，一路狂奔，終于到了校門(mén)口，而鞋子和褲子幾乎都已經(jīng)濕透了，我不經(jīng)意地一瞥，看到了一個(gè)相貌二、三年級的女生背著(zhù)一個(gè)書(shū)包，她的媽媽正為她撐著(zhù)傘。
那把傘并不是很大，并且還十分破舊，我看了看那對母女，女兒的衣服可以說(shuō)是滴水未沾，而她身旁的母親左肩已經(jīng)濕透了，雨水沿著(zhù)衣袖不斷滴下來(lái)，似乎是什么正在流淚。那位女生把她媽媽拉到旁邊小聲說(shuō)：“都和你說(shuō)過(guò)多少遍了，不要帶這么破的傘來(lái)，這樣子我會(huì )很沒(méi)面子的�！闭f(shuō)完，她很嫌棄似的推開(kāi)了她的母親沖進(jìn)了大雨中，那位母親輕輕地嘆了口氣，撐著(zhù)那把看似破舊但并不破舊的雨傘混入了人群中，我不禁怒火中燒，真后悔剛剛沒(méi)有好好地教育她。
放學(xué)了，很巧，我竟又碰到了那位母親，她默默地守著(zhù)校門(mén)口，不斷地張望，我看到這一幕，心中不禁百感交集……
母愛(ài)是偉大的，但真正能讀懂并接受它的人又有多少呢？
校門(mén)口作文16
學(xué)校門(mén)口每天都發(fā)生著(zhù)不同的是，而有一件卻讓我記憶深刻……
冬日，是刺骨的寒冷。我從摩托車(chē)上下來(lái)，媽媽幫我緊了緊圍巾，便回家去了。我正要走進(jìn)校門(mén)時(shí)，一個(gè)裹成皮球一樣的小女孩引起了我的注意。
小姑娘有一張瓷娃娃般的臉，黑玉般的眸子鑲嵌在臉上，壁紙凍得通紅，紅紅的`嘴唇泛著(zhù)微光，扎著(zhù)一對羊角辮兒，顯得格外可愛(ài)。她跳下了電瓶車(chē)，把書(shū)包背起。
小女孩的媽媽?zhuān)仔∨⒌膰硐稻o了，又把她的耳套給弄弄好，便又叮囑了幾句：“現在天氣冷了，又有霧霾，盡量不要出教室!”“你的感冒前幾天才剛好，運動(dòng)后得把外套穿上，免得又受涼了!”“還有，在教室里要多喝水，知不知道?”……我猛然一驚，這也不是媽媽經(jīng)常給我講的嗎?但每次我都是敷衍幾句。小奴還則甜甜地笑了一下，說(shuō)：“知道了!媽媽你這么關(guān)系我，你也要關(guān)心一下你自己啊!你看看，你的手都長(cháng)凍瘡了也不帶手套!你也沒(méi)戴圍巾，一定很冷!喏，我給你帶上!”話(huà)音剛落，她便把自己的圍巾從脖子上摘下來(lái)，戴到她媽媽的脖子上。戴好后，小女孩說(shuō)了聲“再見(jiàn)”邊飛快地跑進(jìn)校園。她的媽媽張開(kāi)嘴好像要說(shuō)什么，卻什么也說(shuō)不出了。我被小女孩的行為給感動(dòng)了。如果說(shuō)在其他父母的身上，我們看到了更多的父愛(ài)、母愛(ài)甚至是溺愛(ài)，但在這對母女身上我看到了反哺之恩。
校門(mén)口每天都發(fā)生著(zhù)不同的事情，也許是愛(ài)的故事，也許是友誼的故事，也許是師生的故事，也或許是……
校門(mén)口作文17
無(wú)論天氣多么炎熱，多么寒冷，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，在學(xué)校的大門(mén)口，總是有幾位掛著(zhù)紅牌子的老師和身穿制服的門(mén)衛，他們看上去那么嚴肅，每次經(jīng)過(guò)校門(mén)口，我彎著(zhù)的腰都要略微直一點(diǎn)，看一下自己的校牌，快速穿過(guò)。
一天，下著(zhù)小雨，我匆匆離家時(shí)忘記帶校牌，路上卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)，一直走到校門(mén)口，被一個(gè)門(mén)衛叔叔給叫住了：“你的校牌呢？”我連忙低頭一看，校牌呢？我一下子慌了，把書(shū)包找了個(gè)遍也沒(méi)有找到，——看來(lái)是找不到了，我不再找了。他好像看出了我的心思，竟然笑著(zhù)對我說(shuō)：“你一定是不小心忘帶的吧？快進(jìn)去吧，要是被那邊的帶紅牌子的老師發(fā)現就扣分了！”我一驚，但也顧不了那么多了，瞧了老師一眼，便一溜煙跑進(jìn)了校園，連聲“謝”也沒(méi)來(lái)得及說(shuō)。
記得還有一次，我遲到了，到校門(mén)口時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)整，大門(mén)關(guān)了，只有一個(gè)門(mén)衛叔叔守著(zhù)唯一可以進(jìn)出的路口，“這下真的要被扣分啦！”我心里想著(zhù)，不敢前去，磨蹭了好久，還是硬著(zhù)頭皮走過(guò)去，對那位門(mén)衛叔叔說(shuō)：“我能不能進(jìn)去？”出乎意料的是，他說(shuō)道：“為什么不可以呢？遲到了就快進(jìn)去嘛，還說(shuō)什么？”于是，我又平安地跑向教室。
自從這兩次事情之后，我再也沒(méi)有過(guò)忘帶校牌和遲到。但是，漸漸地，我發(fā)現那些帶紅牌子老師也有“糊涂”的時(shí)候，一次放學(xué)留下打掃衛生，再去后面的車(chē)棚推著(zhù)自行車(chē)走到校門(mén)口時(shí)，遠遠地聽(tīng)到一個(gè)老師大喊：“過(guò)來(lái)一下，你是哪個(gè)班的？這么遲還不走？”我停住了，那個(gè)老師向我走來(lái)，離我還有3米左右時(shí)，不知從哪里跑出來(lái)幾個(gè)學(xué)生，也是初二的'，跑向門(mén)口，正好遇到了這個(gè)老師，老師一把抓住其中的一個(gè)校牌，說(shuō)道：“哦，原來(lái)是xx班的呀！”我依然不動(dòng)也不吱聲，但心里卻暗暗高興，我沒(méi)被扣分。
無(wú)論天氣多么炎熱，多么寒冷，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，在學(xué)校的大門(mén)口，總有幾位掛著(zhù)紅牌子的老師和身穿制服的門(mén)衛，每當經(jīng)過(guò)他們身邊的時(shí)候，我就會(huì )想起發(fā)生在校門(mén)口的那些事。
校門(mén)口作文18
學(xué)校正門(mén)前有一條街道，街道兩旁擠滿(mǎn)了各種店鋪。這些店鋪最大的不過(guò)15平方米，主要賣(mài)面和套飯；最小的是一家賣(mài)烤串的店，店鋪只能容下兩三個(gè)人和一張桌子，畢竟老板多數時(shí)候都是占道經(jīng)營(yíng)，店面只能算作“后廚”。還有文具店、燒餅鋪、飾品店、副食店……總之，能滿(mǎn)足學(xué)生日常生活需求的都擠在了這條街上。
每周日下午5點(diǎn)左右，同學(xué)們返校，這條街道便迎來(lái)了一周之中最熱鬧的時(shí)候。這里有個(gè)有趣的現象，擁擠的人流分為兩大派，一派是住讀生，一派是走讀生。（人物刻畫(huà)）你看，像大款似的、滿(mǎn)心歡喜地在店里鉆進(jìn)鉆出的通常是住讀生。因為那個(gè)時(shí)候大家兜里都揣著(zhù)一個(gè)星期的生活費，是最富有，也是最闊綽的時(shí)候——看到好看的本子，買(mǎi)一個(gè)；看到好看的頭繩，買(mǎi)一個(gè)；再去副食店把一個(gè)星期的“存貨”備齊，然后再跑到烤串店去擼幾串，最后還要去奶茶店打包一杯奶茶�！叭庾悴栾枴敝蟠蛞粋�(gè)響亮的飽嗝，背著(zhù)滿(mǎn)載的背包，心滿(mǎn)意足地踏進(jìn)校門(mén)。與那些火急火燎地趕在進(jìn)校之前瀟灑一回的'住讀生不同，走讀生更像是江湖經(jīng)驗豐富的“老司機”。他們不僅知道哪個(gè)店哪些東西好吃，更和老板有了“交情”，招呼一句便可以賒上一回賬。所以，這個(gè)時(shí)候，他們是不屑于去擠堆堆的。這就跟北京人不去擠故宮，重慶人不去擠洪崖洞，廈門(mén)人不去擠鼓浪嶼一個(gè)道理。
上課鈴聲響起，剛才還喧囂著(zhù)的街道頓時(shí)安靜下來(lái)，給人一種繁華過(guò)境的落寞之感。偶爾有一聲摩托車(chē)駛過(guò)的引擎聲，也很快消逝在了小街盡頭。（環(huán)境烘托。）夜燈初上，老板們有的坐在門(mén)口抽起了煙，有的端著(zhù)碗“刨”起了飯，有的則互相串起了門(mén)……這時(shí)的小街仿佛又充滿(mǎn)了生活的詩(shī)意。
不知過(guò)了多久，放學(xué)的鈴聲響了。晚上放學(xué)時(shí)的鈴聲和其他時(shí)候的鈴聲都不一樣，選取的是古箏曲。古箏的聲音婉轉輕快、通透明亮，映著(zhù)月色，顯得更加悠遠。走讀的孩子們三三兩兩地出了校門(mén)，散在烤串鋪門(mén)口，原本安靜的街道又動(dòng)了起來(lái)。
校門(mén)口作文19
相信大家對自己的學(xué)校一定不陌生，那你有沒(méi)有仔細注意過(guò)，當自己剛走出校門(mén)，那回頭一看的景象，是否給你留下了深刻的印象？我每天都會(huì )注意校門(mén)口的一草一木，當我站在校門(mén)口時(shí)，那過(guò)去一天天發(fā)生的事和變化在我的腦海中就像一部動(dòng)畫(huà)片在放映�，F在就讓我們按下自己的“回放”鍵，來(lái)看看我們走過(guò)的漫長(cháng)路程……
大家上學(xué)不是一天兩天了，已經(jīng)有好幾年了，我在每個(gè)季節觀(guān)察到的，各不相同，各具風(fēng)韻。春天的時(shí)候，那愛(ài)打扮的春姑娘把大地裝飾得漂漂亮亮。春天，我站在校門(mén)口外，一片生機勃勃的樣子，讓人心曠神怡。春姑娘不愧是打扮的行家，綠樹(shù)抽出嫩芽，小草從地里伸出頭來(lái)，吮吸著(zhù)甘甜的露水，鳥(niǎo)兒與花朵交換眼神，讓人看了心里好不歡喜！
夏天時(shí)，夏姑娘把我推到了校門(mén)口外，看看她打扮的校園能否賽過(guò)春姑娘。當我夏天站在校門(mén)口看，那繁密的綠葉為人們撐起一片濃蔭，讓學(xué)習緊張的同學(xué)，在下課時(shí)得以放松。
秋姑娘吹著(zhù)涼爽的風(fēng)走到我的校門(mén)口外。她吹一口氣就可以讓大地爺爺穿上新衣裳，給植物穿上金黃的背心。校園里高高的蘋(píng)果樹(shù)，受到秋姑娘的`關(guān)懷，為人們結出一個(gè)個(gè)又大又甜的蘋(píng)果。俗話(huà)說(shuō)，紅花還需綠葉襯。光吃著(zhù)蘋(píng)果，未免太單調了，于是，桂花妹妹散發(fā)出迷人的香味，邊聞著(zhù)桂花沁人的香氣，邊吃著(zhù)甜香爽脆的蘋(píng)果，那才是享受，舒服��！
與世無(wú)爭的冬姑娘，踏著(zhù)輕盈的步子，來(lái)到了人們身邊。冬天時(shí)，我站在校門(mén)口所見(jiàn)到的是一片純凈的雪白。這時(shí)，來(lái)接孩子的家長(cháng)們，帶著(zhù)關(guān)懷的心情，為孩子準備好了手套。這時(shí)，我在校門(mén)口外看到了一個(gè)個(gè)家長(cháng)對孩子的關(guān)愛(ài)，讓人真感動(dòng)！
我的動(dòng)畫(huà)片放完了，這一年一年積累下來(lái)的，讓我不禁地會(huì )心一笑。每當我站在校門(mén)口時(shí)，看著(zhù)我的足跡，這是我少年時(shí)的記憶。難道不是嗎？
校門(mén)口作文20
又是一個(gè)離別的日子，陪伴我們好幾個(gè)月的實(shí)習老師就要離開(kāi)了。在與她們相處的最后一天，我與小林和小魯一直惦念著(zhù)她們，想著(zhù)她們，很快到了分別的那一刻。
在課后管理的時(shí)間，我們偷偷溜出來(lái)，在校門(mén)口等著(zhù)她們，準備送她們離開(kāi)，我們躲在校門(mén)口的一個(gè)小角落，時(shí)不時(shí)地“偷窺”一下她們的行蹤。過(guò)了一會(huì )兒，小林告訴我們，她們已經(jīng)要合照了。我想，分別的那刻終究就要來(lái)了。
校門(mén)口，實(shí)習老師們慚慚遠去的背影讓我們不禁尋找起我們的“白夫人”與“婁姐”（我們實(shí)習老師的綽號）�？墒堑热巳荷⒘宋覀冞�是沒(méi)有找到她們，我們有些失落，正準備再去教導處找找她們，卻看見(jiàn)兩個(gè)“小身影”已經(jīng)朝我們走來(lái)，那正是咱們的實(shí)習老師！我們本該興奮起來(lái)，可是氣氛卻變得異常沉重。
“我們要回家嘍！要好好學(xué)習……”實(shí)習老師叮囑著(zhù)，這是我們與她們的第一次分別，大概也是最后一次分別，我們萬(wàn)般不舍，淚水嘩嘩地往外流，陪伴了我們那么久的老師，就要走了，也許，這次離別后就再也沒(méi)有重逢的`機會(huì )了，想到這些，腦子中的理智被不舍占據了，淚水再也控制不住了。實(shí)習老師在一旁安慰我們，“女孩子要多笑哦，哭了就不好看啦！認識你們很高興呀，不是都留了微信了嗎，想我們了記得和我們說(shuō)說(shuō)話(huà)哦！”“好好學(xué)習，以后告訴老師你們的好消息呀！”……我們聽(tīng)了她們的安慰，反而更激動(dòng)了，差點(diǎn)兒哭得更厲害，后來(lái)，好不容易我們停止了哭泣，她們也得回去了，望著(zhù)她們漸行漸遠的背影，我不禁回憶起了之前相處的美好時(shí)光，不知不覺(jué)，眼前又是一片模糊……
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