(精品)擁抱的作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的擁抱的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

擁抱的作文1

　　今天早上，我很早就起床了，不是為了早去學(xué)校打乒乓球，，而是在做自己的心里工作，因為今天是一個(gè)“特別的日子”——我要向爸爸表達我對他的愛(ài)。

　　我大約７點(diǎn)５５分到了學(xué)校，８點(diǎn)３０上課，我有充分的時(shí)間。一進(jìn)教室，便緩緩地走到了我的`座位，定定地站在桌子旁，背倚著(zhù)墻，腦子里一直在想著(zhù)我應該如何向爸爸表達我對他的愛(ài)呢？如果直白地說(shuō)一聲“我愛(ài)你”卻覺(jué)得過(guò)于簡(jiǎn)單；如果寫(xiě)紙條的話(huà)，那么給爸爸的時(shí)間就成了麻煩，而且應該放在什么地方才好呢？我思考再三，終于有了一個(gè)完美的方法。

　　放學(xué)后，我奔跑著(zhù)回到家中，二話(huà)不說(shuō)，立刻展開(kāi)一張大白紙，在上面寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，大約寫(xiě)了十五分鐘，完成后，將信對折，塞進(jìn)信封，寫(xiě)好“爸爸收”后。剛巧，爸爸敲門(mén)了，我急忙收起那封信，去開(kāi)了門(mén)。午飯后，爸爸睡覺(jué)了，我躡手躡腳地走過(guò)去，將信放在爸爸的眼前，然后關(guān)上門(mén)，偷偷地看，心里不禁想著(zhù)爸爸看到信的感受。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸醒了，一睜眼就看到了那封信，便拆開(kāi)來(lái)讀了，信的內容是這樣的：

　　親愛(ài)的爸爸：您好！

　　感謝您對我的養育之恩，在這十二個(gè)春秋，從我到人世間的第一刻起，我知道，我已經(jīng)把您樹(shù)立成我?jiàn)^斗的目標，在三年級與四年級的“迎春杯”數學(xué)競賽上，都沒(méi)有取得好成績(jì)，我也在自責，但您仍然不責怪我，依然教我，幫助我，我打心里感謝您，在這里，我對您說(shuō)聲：“我愛(ài)您！”

擁抱的作文2

　　冰冷的世界，寒冷的雙手，如果用暖爐還不能夠暖和你的心，那就代表這個(gè)冬天很冷。如果還是很冷的話(huà)，不妨來(lái)杯熱乎乎的姜茶，或是泡泡溫泉，最好的方法就是請家人送你一個(gè)溫暖、溫馨的擁抱吧！

　　媽媽的擁抱很溫暖，因為媽媽為我們付出很多時(shí)間，例如：煮飯、照顧我、指導我功課等等。但是不只是這樣喔！當你害怕的時(shí)候，被同學(xué)欺負的.時(shí)候，還有高興或是得奬的時(shí)候，抱抱媽媽就可以消除害怕的心情也可以把快樂(lè )的喜悅傳達給媽媽。

　　奶奶的擁抱很溫暖，奶奶常常關(guān)心我，照顧我也常常帶我出去玩，我很喜歡跟奶奶出去玩，因為奶奶很了解我，而常跟奶奶出去玩玩，奶奶的煩惱就都沒(méi)了，奶奶跟我的心情就都是"happy day"。奶奶身體健康是我們大家所期待，希望奶奶一直健健康康，奶奶每次看到我就會(huì )給我一個(gè)大大的擁抱，只要奶奶給我一個(gè)擁抱，我就覺(jué)得很溫馨呢。

　　各位親愛(ài)的同學(xué)、朋友們，你們有沒(méi)有給家人或是同學(xué)一個(gè)擁抱呢？擁抱可以增進(jìn)家人的感情也可以消除心中的害怕，張開(kāi)雙手給家人或是老師一個(gè)大大的擁抱吧！

擁抱的作文3

　　風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，葉子飄在陽(yáng)臺上，我悄悄地走了過(guò)去把樹(shù)葉撿起來(lái)，樹(shù)枝上兩只小鳥(niǎo)緊緊倚靠在一起，望著(zhù)一幕，我的腦海里又浮現出那件事，那個(gè)人……

　　天空下著(zhù)雨，似乎有一種把世界淹沒(méi)的氣勢。班里一片寂靜，連針落在地上的聲音都能聽(tīng)到。老師走了進(jìn)來(lái)，把卷子往講臺上一甩，眉毛皺著(zhù)，眼睛里冒著(zhù)火：“你們怎么考的?尤其是怡涵考得最差!”我的臉火辣辣的，恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。

　　雨還在下著(zhù)，隨著(zhù)我郁悶的心情一起掉落，刺眼的燈光照在了身上。我拿塊石頭扔了過(guò)去，“呀!誰(shuí)扔的?”你跑了過(guò)來(lái)�！皩Σ黄稹�…我不是有意的�！蹦阈πφf(shuō)：“沒(méi)事你怎么拿石頭出氣，怎么了?”聽(tīng)到這么親切的問(wèn)候。心中的埋怨，消失大半。

　　你眼神里露出友愛(ài)的目光說(shuō)：“這沒(méi)什么的，只是一次小小的失誤，下次繼續努力�！蹦闵扉_(kāi)雙臂，把我摟在懷里，你的'擁抱真溫暖。雨滴在地上，濺起一朵朵水花。"我送你回家吧。"你微笑著(zhù)說(shuō)，眼睛瞇成一條縫�！昂�!”兩個(gè)人走在小路上。路燈一閃一閃的，留下一個(gè)個(gè)發(fā)光的腳印。

　　葉兒搖曳，暖陽(yáng)鋪滿(mǎn)地。在第二次考試中，我取得了九十分的成績(jì)。我拿著(zhù)卷子蹦蹦跳跳地來(lái)到你家門(mén)口，迫不及待地按門(mén)鈴，想給你個(gè)大大的擁抱�！靶」媚�，別按了，那家人今天早上就搬走了�！币粍x那，陽(yáng)光就暗下來(lái)，整個(gè)世界變成黑色。

　　禮物沒(méi)有了，可以再買(mǎi);分數不好，可以再補;心情不好可以，找人發(fā)泄�？墒菗肀г趺囱a呢?我欠你一個(gè)擁抱!

擁抱的作文4

　　有人喜歡水平如鏡的西湖，有人喜歡綠得像翡翠的漓江，但要我說(shuō)，最美的應該是波瀾壯闊的大海。

　　遠遠望去，海邊像一塊金黃加碧藍的大絨球，海風(fēng)輕輕吹，撫慰著(zhù)臉龐，一絲暖，一絲冷，聞一聞，還有海水的咸味呢！海面上，細細的沙子軟軟的�！案赂隆蹦懵�(tīng)，誰(shuí)來(lái)了？聽(tīng)到這樣的.叫聲，當然知道是海的使者—海鷗。身穿潔白的禮服，尖尖、黃黃的小嘴巴，烏黑發(fā)亮的眼睛，這就是海鷗。

　　看到這么美的景色，我忍不住跳進(jìn)干沙灘里，軟軟的，踩在上面暖暖的，沙子進(jìn)到腳里，還有一陣癢癢的感覺(jué)。許多小朋友在干沙灘上放風(fēng)箏，孩子們歡快的聲音傳進(jìn)我的耳朵里，那么響亮，那么悅耳。沙灘的旁邊放著(zhù)一盆盆的花兒，五顏六色的花兒綻開(kāi)了笑臉，樹(shù)木也搖著(zhù)綠油油的頭，它們好像在說(shuō)：“歡迎你，小姑娘�！蔽曳路鹫娴哪苈�(tīng)見(jiàn)它們在說(shuō)話(huà)。大人們撐起太陽(yáng)傘，有的躺在椅子上，“呼呼”地睡大覺(jué)；有的喝著(zhù)果汁，贊嘆道：“這果汁真不錯”；還有的戴著(zhù)太陽(yáng)鏡，欣賞海邊的風(fēng)景。走著(zhù)走著(zhù)，有石頭弄疼了我的小腳丫，我還撿到了尖尖的貝殼，漂亮極了。

　　腳下突然涼涼的，是濕沙灘，看，有螃蟹在爬來(lái)爬去，像在守衛一樣。海浪像一朵朵水蓮花，聽(tīng)一聽(tīng)，“辟啦辟啦”在歌唱。

　　在海里的感覺(jué)涼涼的，癢癢的，軟軟的，海水碧藍碧藍的，清清的，陽(yáng)光灑下金燦燦的光點(diǎn)，海面上，有著(zhù)藍里透金的顏色。海里也有小石子，小沙子，還有小魚(yú)呢！小魚(yú)在我的腳邊游動(dòng)，有時(shí)還游到了我的腳底下，讓我忍不住哈哈大笑。我跟小朋友們玩起了打水仗，一不小心嘗了一口海水，咸咸的。

　　我喜歡大海，更喜歡擁抱大海。

擁抱的作文5

　　轉眼之間8月與我擦肩而過(guò)，它仿佛在告訴我9月來(lái)的時(shí)候要好好迎接，不要留下不必要的遺憾。

　　進(jìn)入了9月也就相當于進(jìn)入了秋天，秋天真是太可愛(ài)了，連打個(gè)噴涕都是:“愛(ài)秋”！

　　秋天已經(jīng)向我們走來(lái)，盡管這樣樹(shù)葉也不想舍棄已有的色彩，它們仍然堅強地抓住樹(shù)枝。當大風(fēng)刮起來(lái)時(shí)，那青綠的樹(shù)葉被吹走了，也染上了秋天的色彩，每一片葉子都宛如蒞臨于大地的旅客，懷著(zhù)好奇的心四處觀(guān)察著(zhù)這陌生的世界。當風(fēng)平浪靜時(shí)，它們便不是那蒞臨于大地的旅客了，它們便成為了在天界之地生存了許久的少女，看破了世間的大風(fēng)大浪，也更富有寬闊的眼界了。

　　秋天走來(lái)時(shí)也帶上了一些豐厚的禮品，將禮品贈于大地。每當微風(fēng)來(lái)臨時(shí)，仿佛只要輕輕一吹，就會(huì )讓本來(lái)綠綠的土地染上稻麥的金黃，讓那些面色鐵青的果子紅了臉，讓那些作物沉得抬不起頭來(lái)。當微風(fēng)離去之時(shí)，天上的大擺成“人”字形向南飛，連青蛙都想慶祝這個(gè)豐收的.日子呢，就如同辛棄疾的《西江月夜行黃沙道中》“中稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。一句，有著(zhù)黃色的晚霞的天空也和這一片金黃的麥田共同涂抹成一幅秋天的夕陽(yáng)呢！

　　秋天它溫柔善良，它為辛苦的農民們做出了些許改變。每當農民在辛勤地收獲自己種的糧食時(shí)，它怎會(huì )無(wú)私而又輕輕地把農民流的汗一滴一滴擦去，每當作物輕輕擺動(dòng)農民辛勤的時(shí)候也就是秋天最美麗的畫(huà)面。

　　9月，希望你能給我一個(gè)橘子味的擁抱。9月來(lái)了，所有的不好都將化為一道又美麗又沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景線(xiàn)。

擁抱的作文6

　　一直以來(lái)，都有聽(tīng)爸媽的同事說(shuō)在潮州的幽峪逸林佷自然，很好玩。今天，我們就要去會(huì )會(huì )了。

　　一路上，花兒對我們微笑，草兒為我們舞蹈，風(fēng)兒為我們歌唱……

　　到了幽峪逸林，我們買(mǎi)了門(mén)票，進(jìn)入旅游景區。

　　一踏入景區大門(mén)，一陣陣香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾，這是景區的花草散發(fā)出的幽香，這香味讓我情不自禁地抬頭放眼上去：��！這山中的景致確實(shí)迷人！看，大樹(shù)林立，郁郁蔥蔥；百草豐茂，搖曳多姿；山花爛漫，蝶紛蜂鬧。

　　沿著(zhù)山路，我們拾階而上，臺階時(shí)而平緩，時(shí)而陡峭。一路上，我們有說(shuō)有笑，目標是幽峪逸林的＂天險瀑布＂。

　　大概是半個(gè)小時(shí)的路程后，遠遠的，我們便看到了一條銀帶從對面的山間飄逸下來(lái)。走近些，便聽(tīng)到嘩嘩的流水聲，這聲音是越來(lái)越清晰，越來(lái)越震耳。

　　終于，我們來(lái)到了＂天險瀑布＂的跟前，一睹它的真面目。原來(lái)瀑布就是從眼前兩峰間的.峽峪傾瀉下來(lái)的。大概有二、三百米高，水流急、猛，直沖下面的水潭（或許因為現在是夏季多雨的緣故吧），看過(guò)去就像一幅水簾畫(huà)。我不禁問(wèn)道：＂爸爸，這會(huì )不會(huì )就是美猴王當年居住的水簾洞呢？＂爸爸聽(tīng)后哈哈大笑說(shuō)：＂你真有才�。�

　　頓時(shí)，我張開(kāi)雙臂，好想擁抱這美麗的山光水色，好想盡情地呼吸這大自然的氣息！……

　　咔嚓！這一瞬間剎時(shí)被細心的爸爸定格成了永恒！

擁抱的作文7

　　夜很深了，瞌睡蟲(chóng)在我這兒已經(jīng)呆了很久了，可是它依然沒(méi)有打敗我。我深吸了一口氣，讓一直活躍的腦神經(jīng)松懈下來(lái)。校園的激烈競爭隨著(zhù)寒假鐘聲的敲響戛然而止，我的思緒卻仍留在那競爭中。

　　我不停地問(wèn)自己：我現在該怎么辦？這次期末語(yǔ)文考試，為什么別人能考95分，我卻只有83分？我抱怨自己不爭氣，我甚至想打自己一巴掌。我盡量躲避父母，不得已在一起時(shí)也很少說(shuō)話(huà)，常常低著(zhù)頭。離他們越近，我就越緊張，就連“爸爸”“媽媽”也不敢大聲喊。父母倒比我從容許多，與我在一起時(shí)依然有說(shuō)有笑，依然問(wèn)寒問(wèn)暖，絕口不提成績(jì)。他們似乎看懂了我的心事，說(shuō)話(huà)時(shí)把握分寸，從不揭我的'傷疤，這讓我松了一口氣。但時(shí)間長(cháng)了，我又萌生了一個(gè)想法：父母是不是因為我成績(jì)不好，認定我是個(gè)壞孩子，他們不管我了，把我連同成績(jì)一起忘了吧？

　　我戰戰兢兢地在書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，門(mén)開(kāi)了，我的筆停止了……這可能是暴風(fēng)雨來(lái)前的征兆，我的心也提到嗓子眼兒。我看到媽媽手里拿著(zhù)一本嶄新的書(shū)。媽媽沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛慈愛(ài)地看著(zhù)我。她將書(shū)擱在我的作業(yè)旁，做了個(gè)送給我的手勢，然后伴著(zhù)一股淡淡的馨香離開(kāi)了。一切都是那么自然，我卻是異常緊張，空氣仿佛凝固了，我甚至忘了坐下。

　　我翻開(kāi)書(shū)，第一頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)兩行字：只要盡力而為，就可問(wèn)心無(wú)愧。――與女兒共勉。

　　父母這般愛(ài)我。字字句句吐露著(zhù)他們對我的愛(ài)。我笑了，笑我竟有這樣傻的想法。父母沒(méi)有忘記我和我的成績(jì)，我哭了，抱著(zhù)這本書(shū)，就像擁抱親情一樣，抱得很緊，很緊……

擁抱的作文8

　　現今的高科技時(shí)代、工業(yè)時(shí)代，父母親各自有工作，父母因為疲于工作，幾乎把小孩送交保姆或隔代教養，使得親子間的問(wèn)題越來(lái)越多……而產(chǎn)生許多問(wèn)題，少了溝通，也慢慢的形成一種代溝，這種代溝小的時(shí)候沒(méi)被發(fā)現，累積到小孩上了初中高中變叛逆時(shí)，其實(shí)就很難處理了。

　　父母親不愿拉下身段把小孩當成朋友，只是一昧的只抱怨小孩為什么不乖、為什么不聽(tīng)話(huà)、為什么成績(jì)退步，而小孩也不愿把父母親當成知心的朋友，只是一昧的說(shuō)你們都不了解我、都不相信我，問(wèn)題始終找不到一個(gè)共同點(diǎn)。一昧的挑毛病，一昧的吵架，就像兩條平行線(xiàn)，永遠沒(méi)有交集，越走越遠，越來(lái)越生疏……。

　　我覺(jué)得“擁抱”是一種表達親情，拉近親情的'一種很好橋梁，不管多大的代溝與爭吵，親情的擁抱可以勝過(guò)一切，可以讓正在怒火上的雙方平息下來(lái)，好好的聽(tīng)聽(tīng)對方，你在想什么？你想做什么？少了爭吵、少了代溝，親子之間就會(huì )更好了。

　　老師評語(yǔ)：

　　題目一語(yǔ)即道出了現代人親子之間的欠缺—“擁抱”，若親人間多了份“擁抱”，自然就難以有代溝的事情發(fā)生了。語(yǔ)意表達能力上較前進(jìn)步很多，再加油喔！

擁抱的作文9

　　今年署假,在爺爺組織下,我們全家人一起到朱家尖玩海.

　　那天,天氣晴朗,太陽(yáng)公公透過(guò)薄紗般的云霧,露出了紅紅的笑臉,像仙女剪下的紅綢,把大海裝點(diǎn)得格外艷麗.

　　茫藍茫藍的大海像一塊巨大的藍寶石.燦爛的陽(yáng)光灑在平靜的海面上,仿佛點(diǎn)點(diǎn)碎金,海面偶爾波動(dòng)幾下,"碎金"在微波中閃爍,那么亮,那么美!

　　遠遠望去,淺藍色的天空和深藍色的`大海融合在一起,分不清哪里是天,哪里是水.只見(jiàn)那碧藍的海面上蕩起一圈圈粼粼的波紋,飛濺起一朵朵美麗的浪花.海水不斷地涌向沙灘,又向海中退去,往復不停,此情此景讓我立刻興奮起來(lái),我不管三七二十一甩掉鞋子,換好泳衣,從媽媽的手中搶過(guò)救生圈,光著(zhù)小腳丫,歡呼著(zhù)撲向大海的懷抱.

　　爺爺,爸爸,媽媽,叔叔不約而同的擁抱大海."浪來(lái)啦!"媽媽大聲地叫道,我和她使勁往浪尖上跳,我們躍過(guò)了一座座矮墻,浪花一浪沖著(zhù)一浪,親吻著(zhù)我,撫摸著(zhù)我,在浪媽媽的懷里盡情的蹦呀!跳呀!嬉戲著(zhù),歡笑著(zhù)……

　　突然,我大叫:"叔叔呢"我們趕緊找了起來(lái),但還是不見(jiàn)他,在焦急中,從我旁邊一大堆沙中,傳來(lái)了叔叔的笑聲,哇!原來(lái)叔叔躲到沙媽媽的肚里去了,像只大水狗趴在地上,看到他那個(gè)樣子,我們都哈哈哈地大笑.

　　大海真得太有趣了,明年夏天我還要與大海相會(huì ).

擁抱的作文10

　　在人生的道路上，有許多普通卻余味無(wú)窮的生活細節，諸如一次擊掌、一個(gè)表情、甚至一個(gè)眼神，都能啟發(fā)人們一個(gè)深刻的道理。

　　在我的記憶中，那次，看到一個(gè)陌生人與朋友在雨中的一個(gè)擁抱深受感動(dòng)。

　　那一天，上天將它的`眼淚盡情地傾撒下來(lái)，道路看上去像一條小河，汽車(chē)像小船一樣在水中緩慢地蠕動(dòng)著(zhù)。雨水“哇啦啦”下個(gè)不停，我只好推掉今天的約會(huì )了，從電話(huà)里聽(tīng)得出來(lái)，朋友有些惱火。

　　我掛掉電話(huà)依舊打著(zhù)傘到超級市場(chǎng)去幫媽媽買(mǎi)菜，路過(guò)巴士站時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)年齡約摸和我一般大的年青人孤獨地站在巴士站旁，我問(wèn)他：“這么大的雨，你站在這兒干什么呢？”

　　他說(shuō)：“我在等朋友，和他約好的，就一定會(huì )來(lái)�！蔽也恍�，站在那兒與他一起等。等了一會(huì )兒，一輛巴士靠站了，只見(jiàn)他沖了出去。這時(shí)，從車(chē)上下來(lái)了一個(gè)人，與他緊緊地擁抱在一起，雨水淋在他們的身上，可我卻分明地看到了他們臉上洋溢著(zhù)的歡樂(lè )。

　　這雨中的讓人激動(dòng)的一幕讓我深受感動(dòng)，也讓我體會(huì )這擁抱是真城，友誼，守信……

　　我真后悔，即使下更大的雨，也不應該阻隔了我與朋友的友情。

擁抱的作文11

　　在一個(gè)風(fēng)雪交加的夜里，凜冽的風(fēng)，把陰郁的天空掰成了成千上萬(wàn)的小碎沫漂落出來(lái)，大地面上便蓋滿(mǎn)了雪白的雪。我獨自立在白色的雪天里，靜靜的思索著(zhù)……

　　一個(gè)影子向我走過(guò)來(lái)，哦，她是我最好的朋友，她走來(lái)到我的眼前，我抬起頭，看到她嚎啕大哭地在哭著(zhù)。

　　“夢(mèng)夢(mèng)，你怎么哭了？”

　　“我數學(xué)課考了89”。

　　她拿出手上握著(zhù)的廢舊紙張--那便是數學(xué)卷子。

　　“沒(méi)事兒，下一次再接再厲吧！”我抱了抱她，打開(kāi)了傘，大家偎依在一起，相互覺(jué)得著(zhù)另一方的溫暖。這溫暖是冬日里的一把火，也是“作戰中”的`恩人。

　　“咦，夢(mèng)夢(mèng)，聽(tīng)，什么的聲音？”

　　我們倆拉下手膽戰心驚地喊著(zhù)傘趕到了道旁，哦！原來(lái)是做《鬼屋》的廣告宣傳��！可把我們倆嚇得不輕。

　　天黑了的早已不可以再黑了，天空像個(gè)無(wú)臉的小孩跳入了每一個(gè)人的雙眼里，雪下的早已不可以再變大，鵝毛雪，天寒地凍，我也不知道還有什么詞語(yǔ)能夠描述那情景。我依舊拉著(zhù)她的手，在飄飄灑灑的雪天里，幫她理解著(zhù)考試的真實(shí)實(shí)際意義。

　　黑喑的天空早已要對大家說(shuō)一聲再見(jiàn)了，我看見(jiàn)夢(mèng)夢(mèng)的孤獨背影由近而遠，也體會(huì )來(lái)到此次的相擁對她而言，已變成生命中很重要的一次發(fā)展。

擁抱的作文12

　　喜歡一個(gè)人獨自坐在樹(shù)下，翻開(kāi)一本書(shū)，讓思緒飛舞。喜歡一個(gè)人在如春的時(shí)間里捧畫(huà)文字，讓心靈與書(shū)本相擁。

　　書(shū)是一個(gè)神奇而又神秘的字眼，當你輕輕觸碰踏實(shí)，打開(kāi)它時(shí)，飄香的書(shū)頁(yè)，迷人的故事，吸引著(zhù)你。這就是書(shū)，一個(gè)你永遠讀不完的字眼。

　　兒時(shí)的我喜歡讀故事，故事中的人總是在不斷地吸引著(zhù)我，使得我陶醉在那美妙的世界中。那個(gè)時(shí)候，我很喜歡捧著(zhù)幾本書(shū)，坐在房間的床上，獨自享受這份獨特的快樂(lè )，荊軻的刺殺司馬遷的悲催，諸葛亮的借東風(fēng)，都使得我在書(shū)中沉迷，哪怕母親來(lái)給我一杯熱水，等到我去喝時(shí)，已然冷許久了�？诳室膊挥X(jué)，餓了也不覺(jué)。過(guò)了許久知道母親叫我吃飯的時(shí)候，才發(fā)現我擁著(zhù)一本書(shū)，緊緊不放開(kāi)地睡去。

　　現在的我仍喜歡讀書(shū)，只不過(guò)，書(shū)本的內容不同的。從故事、圖畫(huà)轉變?yōu)槊��?zhù)、小說(shuō)。書(shū)同時(shí)也成了一種心靈的慰藉，當我考試失利，黯淡神傷的時(shí)候，心中只剩難過(guò)和不甘的時(shí)候，我坐在座位上一言不發(fā)，那時(shí)候拿起一本書(shū)，那是一本名著(zhù)--《平凡的`世界》，那是老師所推薦的，名字很吸引人，所以我買(mǎi)了回來(lái)。為了轉移注意力忘掉煩惱，我便開(kāi)始打開(kāi)看。但當看到書(shū)中內容時(shí)，才發(fā)現自己的渺小。書(shū)中的兩兄弟苦難相較于我多得很，但哪怕，他們遭到精神上的折磨，遭受身體上的痛處，卻不會(huì )甘于平凡，反之活得更加不平凡。這本書(shū)打動(dòng)了我，也激勵了我。也使我明白讀書(shū)帶來(lái)心靈的慰籍，也能帶來(lái)深刻的道理。讀書(shū)成為了我生命中的一部分，我的生命早與書(shū)本緊緊相擁。

　　與書(shū)本擁抱吧！唯有書(shū)本，能帶來(lái)真正心靈上的涵養，與書(shū)本擁抱吧！我有書(shū)本知識的獲得心靈的快樂(lè )，讀書(shū)的日子，連同烏云都充滿(mǎn)色彩，來(lái)與書(shū)本擁抱吧。

擁抱的作文13

　　人生免不了傷痛，有時(shí)候，越是美麗的人生，越有更多的傷痛，世間萬(wàn)物，莫不如此。但是，恰好是傷痛使生命更完美，更精彩。

　　萬(wàn)物蕭瑟的冬天是四季的傷痛，但四季正是有了冬天的積蓄和滌蕩，才有了春的燦爛，夏的熱鬧，秋的豐碩。

　　烏云驟雨是天空的傷痛，但天空才因此一碧如洗；石奔火突是大地的傷痛，但大地因此才千姿百貌；傷痛造就了精彩。

　　“不思量，自難忘”是東坡的傷痛，東坡的傷痛是凄涼的思親情結，可正是這凄涼的憂(yōu)傷孕育了感人的詩(shī)篇。

　　“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”是曹雪芹的傷痛，可正是這辛酸鑄成了輝煌不朽的篇章。傷痛是對生活和生命的深刻感知，有傷痛的人才懂得生命，才活得深刻。

　　“醉里挑燈看劍”是辛棄疾的傷痛；“死而恨不見(jiàn)中原”是陸游的傷痛。傷痛是凄美的文學(xué)情節，愛(ài)國情節。

　　這里蘊含的已不再是個(gè)人的哀愁纏綿，而是超過(guò)個(gè)人生命的高尚情操。一個(gè)民族需要這樣的傷痛——“落后就要挨打�！睉涍^(guò)去，越王勾踐戰敗的傷痛，奮發(fā)圖強，最終吞并吳國；看今朝，中國的富強是因為當年因落后而受侵略的傷痛；展未來(lái)，只有經(jīng)歷過(guò)傷痛的民族，才算得上是進(jìn)取的民族。

　　“鄉愁”是余光中的傷痛，可這又不僅僅是余光中的.傷痛，一首《鄉愁》在大陸的這頭和那頭牽起了長(cháng)長(cháng)的祖國情結，《鄉愁》是中華民族經(jīng)歷的離別傷痛，正是經(jīng)歷了這樣的傷痛，才為中華民族未來(lái)的團結一心共同進(jìn)取，打下了堅實(shí)的基礎。

　　最感人的不是喜劇，而是悲劇，它讓你凝眸深思。傷痛是人生寶貴的財富，正是這些看似討厭的傷痛，人生才會(huì )走向成功與輝煌，沒(méi)有傷痛的人生，終究是膚淺的，所以，讓我們張開(kāi)雙臂，與傷痛擁抱，用傷痛串起我們悠揚而又漫長(cháng)的人生吧！

擁抱的作文14

　　"我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人……",每當聽(tīng)到這道歌，我總會(huì )想起我們一家，我擁有一個(gè)溫暖的家，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的家，媽媽每天都會(huì )給我一個(gè)大大的擁抱。

　　我的媽媽是個(gè)感情細膩的人，她每天都會(huì )給予我一個(gè)愛(ài)的擁抱。當我在學(xué)校學(xué)習了一整天，拖著(zhù)疲憊的身體回到家時(shí)，她會(huì )給我一個(gè)愛(ài)的擁抱，讓我有所緩解；當我在生活中有不順的事情或挫折時(shí)，她會(huì )鼓勵我，安慰我，給我一個(gè)愛(ài)的擁抱，讓我從摔倒的地方重新站起來(lái)，勇往直前；當我準備上床睡覺(jué)時(shí)，她會(huì )給我一個(gè)愛(ài)的擁抱，祝我在夜晚做一個(gè)甜美的夢(mèng)，讓明天的生活更精彩，更美好。我的媽媽就是這么一個(gè)有愛(ài)的媽媽?zhuān)�用�?ài)來(lái)滋潤我的`心田，灌溉我的一生。

　　既然媽媽給予了我那么多愛(ài)，那我是否也要將這種愛(ài)傳遞給我的妹妹呢！就是因為這種愛(ài)，才使我對妹妹有這么深的感情。每天放學(xué)回家，我都會(huì )走到妹妹的小床邊，看著(zhù)妹妹那張俏皮可愛(ài)的胖嘟嘟的小臉蛋，臉蛋上還鑲嵌著(zhù)兩顆星星似的大眼睛，便忍不住將她小心翼翼地抱起來(lái)。抱在手中，好似抱著(zhù)一塊最為珍貴的寶玉，讓我喜愛(ài)不已。而當每天要睡覺(jué)時(shí)，我都會(huì )對妹妹說(shuō)一聲"晚安",妹妹也會(huì )似笑非笑地看著(zhù)我，仿佛聽(tīng)懂我的話(huà)一樣。這樣，姐妹之間不也充滿(mǎn)愛(ài)了嗎！

　　媽媽給予我愛(ài)的擁抱，我給予妹妹愛(ài)的擁抱，這一串又一串的擁抱不就是述說(shuō)著(zhù)愛(ài)的故事嗎？

擁抱的作文15

　　“天空的幸福是穿一身藍，森林的幸福是披一身綠，陽(yáng)光的幸福是如鉆石般耀眼，落日的幸福是留下最后的美麗。我的幸福是和朋友一起去珍惜每一份友情，每一絲快樂(lè )，每一片希望，每一縷陽(yáng)光……”當我每一次看到這段話(huà)時(shí)，心情就變得很藍、很透明，沉淀在心底的傷心和煩惱一下子消逝了，那是幸福的感覺(jué)。

　　時(shí)光匆匆，流年似水，不知不覺(jué)我已經(jīng)上六年級了。那時(shí)蹦蹦跳跳的小女孩，總愛(ài)仰望天空，幻想有一日能融入其中。那時(shí)調皮的雨露在微風(fēng)中嬉戲，那時(shí)的草很綠，天很藍，那時(shí)的我真的很幸福！

　　漸漸地，時(shí)光讓我明白了許多不曾明白的東西。人生本來(lái)就充滿(mǎn)荊棘，在這漫漫的人生旅途中，要給自己信心、勇氣和拼搏的精神，給自己點(diǎn)一盞燈，去茫茫大地尋找自己的幸福。

　　幸福不是鈔票，不是遮掩痛苦的`工具，不是追求時(shí)尚的瀟灑。應該是心靈無(wú)助時(shí)的一個(gè)微笑，是你口渴時(shí)的一捧泉水，是你孤寂無(wú)助時(shí)的一絲安慰，是你噩夢(mèng)中的那副慈祥的笑臉……

　　生活無(wú)處不幸福。在成功時(shí)是幸福，在失敗時(shí)是幸福，只不過(guò)是一種酸楚的幸福。在你失敗的時(shí)候，要給自己以鼓勵，因為我不怕失敗，我有再爬起來(lái)的勇氣。因而，失敗也是一種幸福。

　　幸福是無(wú)形的。當你幸福時(shí)，不要忘了幸福有可能不是長(cháng)久的，要好好把握；當你失落時(shí)，不要自哀、自暴自棄，因為幸福隨時(shí)都有可能“砸”到你的身上。

　　擁抱幸福，給自己一份最好的禮物；擁抱幸福，給自己一份愉悅的心境。

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