爭論的作文(經(jīng)典15篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的爭論的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭論的作文1

　　學(xué)校的外面是個(gè)魚(yú)龍混雜的地方，有小販，有推銷(xiāo)員，有家長(cháng)，還有一類(lèi)“特殊人群”——乞丐。

　　該不該給乞丐錢(qián)，一直是個(gè)令人困擾的問(wèn)題——你說(shuō)給，又怕是騙子；不給，又莫名不安。

　　兩年前，某個(gè)下午放學(xué)。一個(gè)乞丐路過(guò)校門(mén)，背一個(gè)綠色的鼓鼓的背包，亂糟糟的頭發(fā)，皺巴巴的似乎有些餿味的衣服，臉是蠟黃的，手中端著(zhù)個(gè)舊鐵碗，里面躺著(zhù)幾張角票。

　　同學(xué)與我手牽手走出校門(mén)，看到這樣一幕，心里自然是掀起了萬(wàn)般波瀾。我不安地后退一步，生怕乞丐過(guò)來(lái)要錢(qián)，還拉住同學(xué)的書(shū)包，不讓她走。同學(xué)回過(guò)頭，睜著(zhù)那對大眼睛，眨了眨。我頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì )，吞吞吐吐地開(kāi)口；“就是，咱們等、等乞丐過(guò)去先……那個(gè)……”未待我說(shuō)完，同學(xué)勾住我的`肩，以一副“大姐大”的神氣對我許諾：“別怕別怕，姐罩著(zhù)你！”

　　終于等到乞丐過(guò)了校門(mén)，我小心翼翼地跟在同學(xué)身后走出來(lái)，如釋重負。同學(xué)扭過(guò)頭，好奇地問(wèn)：“你怕乞丐呀？”“哪里有！”我白了神經(jīng)粗大的她一眼，“只是不愿也不敢給，又怕良心過(guò)意不去罷了�！八�似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，不在意的回答：“嗯……那就看是什么乞丐唄，四肢健全的就不給嘛——當然，老人還是要給的，特別是七老八老的�！笨墒�，我扯著(zhù)她不讓走，“那特別有錢(qián)的人裝乞丐怎么辦？”同學(xué)愣了一下，緊著(zhù)眉沉思了幾秒，爾后自暴自棄地搖搖頭，以近似崩潰的表情看著(zhù)我，最后無(wú)可奈何地開(kāi)口：“其實(shí)吧，反正乞丐也不多，你見(jiàn)一個(gè)給五角也行啊……”

　　“可是萬(wàn)一——哎，別跑��！”沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)便跳起來(lái)，蹬蹬腳，一溜煙地跑遠了，只剩我一個(gè)人在原地目送她遠去的背影。

　　事到如今，究竟該不該給乞丐錢(qián)，還是個(gè)使我煩惱的問(wèn)題，也不知有沒(méi)有人為我解答。

爭論的作文2

　　每到正月新春到處走親戚時(shí)，長(cháng)輩都會(huì )給晚輩一些壓歲錢(qián)。以前還好，可如今一給就是100，小孩子少了還不要！有些孩子就將壓歲錢(qián)自己保管著(zhù)，于是就有了接下來(lái)的事情.......

　　今天是開(kāi)學(xué)的第一天，同學(xué)們一到教室就問(wèn)東問(wèn)西的，盡管問(wèn)的人很多，可問(wèn)題只有1個(gè)哦，那就是“你有多少壓歲錢(qián)？”

　　中午，大伙就聚在一塊討論"解決”這些壓歲錢(qián)。小明說(shuō)：我有600，“交公”了500，還有100，50買(mǎi)吃的，50給自己買(mǎi)文具”。大剛說(shuō)：“今年我可”發(fā)財”了！我拿到了800元，小明有什么文具和吃的好買(mǎi)的呀！我家吃的多的吃不完呢！我要用我的錢(qián)買(mǎi)一大堆的玩具，什么“變形金剛、雷速登遙控賽車(chē)......”丁丁說(shuō)：“我只有50元，其他的都交了學(xué)費，我這50元打算在“三八婦女節”時(shí)給媽媽買(mǎi)件禮物�！蓖瑢W(xué)們你一言，我一語(yǔ)，討論了足足一個(gè)小時(shí)。接著(zhù)就上課了。

　　這節是班隊課，班主任在午間聽(tīng)了大家的討論有所感想，先對丁丁說(shuō)：“買(mǎi)禮物給媽媽是不錯，但你何不自己動(dòng)手呢？這樣的禮物就更有意義，你媽媽也一定會(huì )更喜歡的！而50元你就用它買(mǎi)些自己需要的東西吧。再說(shuō)小明，你100買(mǎi)零食是可以的，但可別買(mǎi)太多哦，因為零食吃多了可不大好。然后我要批評大剛，都5年級了還玩具東，玩具西的。你知道錢(qián)來(lái)的'多么不容易嗎？你要把750給你爸爸媽媽?zhuān)�自己留下一點(diǎn)點(diǎn)買(mǎi)些有用的才對！”大剛聽(tīng)了羞愧的低下了頭。老師又對別的同學(xué)的打算作了評論，一節課下來(lái)，同學(xué)們都知道該怎么用錢(qián)了，因此再也沒(méi)有人為用錢(qián)而發(fā)愁，而有什么爭論了！

爭論的作文3

　　有一天，四只狗在一片草坪上相遇了，聊起了自己的主人。這其中有兩只在外流浪的狗，兩只家養的狗。他們圍成一個(gè)圈坐在軟軟的草坪上。

　　那只尊貴的西施狗先發(fā)話(huà)了：“你們好！我是一只西施狗，我一生下來(lái)就在我的主人家。在我的家里我長(cháng)得最美了�！闭f(shuō)著(zhù)，他舔舔自己蓬松的毛，“我的主人也對我很好，每天我都可以吃火腿、雞肉，喝牛奶……生活的十分自在，有個(gè)主人真好！”

　　“有主人一點(diǎn)也不好！”獅子狗抖一抖全身凌亂的毛大聲反駁，“我和你一樣，也是一生下來(lái)就在主人家。但主人一點(diǎn)也不好。主人幾乎每天都喝酒，回來(lái)后就睡，對我不管不問(wèn)。我天天餓肚子，這不，現在我還沒(méi)吃飯呢！”說(shuō)著(zhù)，獅子狗就竟委屈地哭了起來(lái)。

　　一只黑色的流浪狗忙安慰獅子狗：“唉，你們好歹也有個(gè)主人，不用愁住的地方，我呢，一生下來(lái)就被扔了，因為我太瘦了，每人愿意要我，我多想有個(gè)主人呀！”

　　“流浪有什么不好的呀，你們看我，沒(méi)有主人不也好好的嗎？在外面沒(méi)有約束，想干嘛干嘛么，也每人煩，還見(jiàn)識不少新鮮事呢！”一只黃色的`長(cháng)得很壯實(shí)的流浪狗驕傲地說(shuō)，“人類(lèi)呀，根本不懂的我們，一點(diǎn)也不好！”

　　“那是你嫉妒我們，人類(lèi)是萬(wàn)物的主宰者，是你無(wú)知才對�！蔽魇┕窇嵟�地對黃狗大叫。黑狗也趁熱打鐵：“對，你這個(gè)白癡，有主人才有飯，才有睡覺(jué)的地方，是你不懂享受！”

　　“你們才是白癡，你沒(méi)見(jiàn)人類(lèi)殺狗吃肉嗎？”

　　“傻瓜！……”

　　“笨蛋！……”

　　哎，有沒(méi)有主人就那么重要嗎？

爭論的作文4

　　臨窗而坐，仰望蒼穹，太陽(yáng)褪去美麗的羽毛，像鳳凰涅槃一樣，碎成了夜幕上閃動(dòng)翅膀的點(diǎn)點(diǎn)星辰。雨霧漫天，西風(fēng)吹過(guò)，拉著(zhù)我的思緒回到那天晚上......

　　夜，黑!一朵薄得像輕紗一樣的浮云飄過(guò)來(lái)，慢慢把月亮給遮住了，可在浮云后面，月亮美輪美奐的輪廓和迷迷蒙蒙的月光依然楚楚動(dòng)人，仿佛是一位“猶抱琵琶半遮面”的女子。令人陶醉。

　　“叮鈴鈴......”手機鈴響了，我用手指劃過(guò)屏幕，說(shuō)：“喂，外婆�！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊奮筆疾書(shū)，“這個(gè)周末來(lái)外婆家嗎?”電話(huà)的另一頭傳來(lái)外婆溫柔的聲音，“讓我想一想�！蔽艺f(shuō)完，便又繼續沉浸在自己的世界里。許久，外婆開(kāi)口了：“作業(yè)多就算了�！闭f(shuō)完，外婆便掛斷了電話(huà)。從她的聲音里，我感到了深深的.失落。

　　“你怎么跟外婆說(shuō)話(huà)的，外婆問(wèn)你，就好好回答，手上的作業(yè)就先放下不行嗎?”媽媽推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，“我作業(yè)多，哪有時(shí)間去玩?”我抬起頭來(lái)，扔下手中的筆，看著(zhù)媽媽說(shuō)�！白鳂I(yè)多，作業(yè)多，一天到晚作業(yè)多�！眿寢尠櫨o眉頭，喋喋不休地說(shuō)著(zhù)。

　　場(chǎng)面僵持了許久，媽媽看了我一眼，就將門(mén)重重地關(guān)上了，房間里一直回蕩著(zhù)關(guān)門(mén)的那聲巨響。窗外，月光碎了一地，是那么溫柔，那么皎潔，我的心一下子平靜了下來(lái)，回想起那件事。

　　在學(xué)校的自習課上，我被一道難題難住了，便拿著(zhù)作業(yè)本問(wèn)：“同桌，這道題目怎么做?”她接過(guò)作業(yè)本，便放在了書(shū)桌的一角，低著(zhù)頭，注視著(zhù)自己的作業(yè)本說(shuō)：“讓我想一想�！痹S久，放學(xué)鈴響了，但同桌仍沉浸在自己的世界里。

　　想起這件事，我才明白，外婆聽(tīng)到我說(shuō)出那句話(huà)時(shí)的心情，我立馬拿起手機，撥打了外婆的號碼......

　　想一想再做，是謹慎，可是面對親人，就別再想一想了，因為有些人，有些事，現在不懂得珍惜，錯失了，便是永遠。

　　感謝這次爭論，讓我懂得了親情的美好。

爭論的作文5

　　今天我看到一幅名為《爭論》的漫畫(huà)，是廣東12歲的黃顯揚繪畫(huà)的。年紀輕輕，繪畫(huà)的手法十分嫻熟，而畫(huà)中寓含的道理更是含義深刻。

　　在這幅黑白分明的漫畫(huà)中畫(huà)的是：一個(gè)橫著(zhù)的9字（或6字）躺在中間，而它的兩邊站著(zhù)兩個(gè)手指數字、嘴巴張大的男子。在對畫(huà)面細致觀(guān)察后，對漫畫(huà)的含義一目了然。原來(lái)，他們都是為數字是多少各執一詞，誰(shuí)也不肯謙讓。站在左邊的男子所看到的數字是6，而站在右邊的`男子看到的是9。意見(jiàn)不和，問(wèn)題自然而然會(huì )產(chǎn)生。

　　其實(shí)，他們只要轉換一下位子，站在他人的角度想一想，再結合自己的意見(jiàn)，對問(wèn)題進(jìn)行綜合的思考，答案便自然會(huì )豁然開(kāi)朗。在生活中，當和他人意見(jiàn)不一致時(shí)，不妨站在他人的角度想想，問(wèn)題的根本就會(huì )一清二楚。而且事情的雙方也會(huì )因得到他人的體諒而感到高興。

　　在我們身邊，因意見(jiàn)不和而造成的紛爭不在少數。在電視上經(jīng)常會(huì )看到馬路上車(chē)輛的輕微碰撞，事故雙方都不約而同地站在自己的角度上考慮著(zhù)自己的損失，對于對方的損失一點(diǎn)也不在乎，大家就這樣僵持、爭執著(zhù)。其實(shí)只要他們都能站在對方的位置想想，多體諒別人，事情難道不會(huì )迎刃而解嗎？

　　在這個(gè)人口眾多的社會(huì )，只要多一份體諒和關(guān)懷，人與人之間的鴻溝就會(huì )漸漸縮短，這個(gè)社會(huì )也會(huì )變得更融洽、和諧。

爭論的作文6

　　今天我和媽媽吵架了。為什么呢？這還要從頭說(shuō)起。

　　下午放學(xué)媽媽接我很早就到家了，我想先打羽毛球然后在寫(xiě)作業(yè)，媽媽說(shuō)：現在有風(fēng)，球會(huì )不聽(tīng)話(huà)的，過(guò)會(huì )兒沒(méi)風(fēng)了再打吧。在媽媽的勸說(shuō)下，我決定先上樓寫(xiě)完作業(yè)在打球。數學(xué)很快就寫(xiě)完了，接著(zhù)寫(xiě)語(yǔ)文，媽媽看語(yǔ)文作業(yè)多就主動(dòng)要求幫我讀，這樣可以寫(xiě)得快一點(diǎn)，眼看3課的詞語(yǔ)馬上就要寫(xiě)完了，媽媽把“一轉眼”讀成了“一眨眼”，我很生氣就哭了起來(lái)，因為我不想在作業(yè)上留下該的痕跡，還有，我非常想打羽毛球，可語(yǔ)文還有很多沒(méi)寫(xiě)，就有點(diǎn)著(zhù)急了，像熱鍋上的螞蟻。媽媽馬上道歉，盡可能地安慰我，我根本聽(tīng)不進(jìn)媽媽說(shuō)的話(huà)，一邊哭一邊說(shuō)：我恨世界上的一切東西，尤其最恨您。媽媽說(shuō)：對不起，下次媽媽一定認真�？晌覅s說(shuō)：對不起也沒(méi)用。媽媽坐在我的旁邊仍然耐心的說(shuō)：錯了可以改一下，這又不是什么致命的錯誤，而且，你以前不是也經(jīng)常改錯嗎，既然媽媽已經(jīng)道歉了，就應該原諒，男子漢要學(xué)會(huì )包容�？晌疫�是不依不饒，就像一只紅了眼的小獅子一樣亂叫。媽媽看我這樣終于忍不住了，像一頭發(fā)怒的大獅子，陰沉著(zhù)臉，瞪著(zhù)眼，狠狠地熊了我一頓，我一看大獅子急了，也不敢再說(shuō)話(huà)了，接著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，媽媽也不再理我了。寫(xiě)完作業(yè)我坐在那很內疚，知道今天說(shuō)的話(huà)太過(guò)分了，本來(lái)是媽媽幫我，我卻傷了媽媽的`心。

　　我很快就和媽媽和好了，主動(dòng)找媽媽道歉，媽媽抱著(zhù)我，我愧疚的趴在媽媽身上哭了。媽媽沒(méi)再說(shuō)什么但我知道了，媽媽永遠是最?lèi)?ài)我的人，還有不是什么事情都以自己的意志為轉移，要知道感恩、包容別人。

爭論的作文7

　　主人要去參加小伙伴組織的叢林槍?xiě)鹩螒�，他�?huì )帶誰(shuí)呢?誰(shuí)是主人最喜愛(ài)的玩具槍?

　　小黃先開(kāi)口：“你們知道的，我是二戰時(shí)期各項功能名列前茅的98K狙擊步槍?zhuān)�主人肯定最喜歡我�！�

　　“啊?就你那一身黃皮，槍栓都上銹了吧?主人最?lèi)?ài)的槍非我莫屬，我可是人稱(chēng)超級馬格南的AWM狙擊步槍啊!”小綠表示不服。

　　平時(shí)沉默寡言的.小黑，也忍不住開(kāi)了口：“你們兩個(gè)都沒(méi)我厲害，射程遠、威力大、后坐力小的我——M416突擊步槍?zhuān)�第一次將M14A1和G36突擊步槍完美融合，你們也應該知道，我為槍低調，也實(shí)事求是，從不吹大牛!”

　　M14A1和G36突擊步槍急了，異口同聲：“要是沒(méi)有我們倆，還沒(méi)有你呢!”

　　“你們不用爭啦，主人霸氣十足，而我又是游戲中王者的突擊步槍?zhuān)�主人喜歡我，理所應當!”旁邊的GROZ突擊步槍接話(huà)。

　　M249輕機槍看不慣GROZ：“看你那弱小的樣子，再看看我這強壯的身體，我不僅威力大，射程遠，還可以實(shí)現遠距離的火力壓制�！�

　　……

　　最后，巴雷特看看身邊的槍友們說(shuō)：“兄弟們啊，我們都是同類(lèi)，何必計較高下，戰斗有山地戰，平原戰，山谷戰，沙灘戰，巷戰等等，大家各有各的用武之地啊!像我，雖然威力大，但體型笨重，就不方便隨身攜帶。尺有所短，寸有所長(cháng)，我們保持好自己的性能，發(fā)揮自己的特殊作用，我們就都是最厲害的……”

　　話(huà)音未落，主人推門(mén)進(jìn)來(lái)，拿起了巴雷特，裝滿(mǎn)了水彈，瞄準了家里的一扇窗戶(hù)，拉動(dòng)了槍栓，輕輕扣板機，只聽(tīng)見(jiàn)咚的一聲，子彈飛了出去，正中窗戶(hù)上的蜘蛛網(wǎng)中心，主人滿(mǎn)意地撫摸著(zhù)巴雷特，說(shuō)道：“這把巴雷特可真是把好槍?zhuān)�果然名不虛傳�?”

　　是啊，巴雷特真是把好槍?zhuān)�大家都這么想。

爭論的作文8

　　在我記憶的長(cháng)河中，有許多事情已經(jīng)淡忘了，但兩年前那次有趣的爭論卻令我終生難忘。

　　“丁零零……”隨著(zhù)清脆的鈴聲，同學(xué)們快步走進(jìn)教室，都安靜地坐在自己的座位上。

　　自然課老師面帶笑容地走進(jìn)了教室。講完課后，老師給我們做了一個(gè)小實(shí)驗：先拿出一個(gè)小玻璃杯，然后把它放進(jìn)裝有水的盆里，玻璃杯裝滿(mǎn)水后，老師再迅速地將一張卡片紙緊緊地捂住杯子的口。過(guò)了一會(huì )兒，老師微笑著(zhù)問(wèn)：“同學(xué)們，我如果把這個(gè)杯子倒過(guò)來(lái)拿，你們說(shuō)水會(huì )不會(huì )滴出來(lái)？”

　　爭論開(kāi)始，以郝明洋同學(xué)為首的二十多個(gè)同學(xué)說(shuō)水是不會(huì )滴出來(lái)的，以我為首的二十多個(gè)同學(xué)說(shuō)水是會(huì )滴出來(lái)的。

　　只見(jiàn)郝明洋神氣地說(shuō)：“哼，你們現在認輸還來(lái)得及，書(shū)上明明白白地寫(xiě)著(zhù)在這種情況下，杯子里的水是不會(huì )滴出來(lái)的！”他向我發(fā)起了第一輪進(jìn)攻。我也毫不示弱，瞇著(zhù)眼，說(shuō)：“是嗎，雖然書(shū)上是這樣說(shuō)，但是現在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會(huì )滴出來(lái)的！”郝明洋一聽(tīng)，急了，用他那天生的男高音大聲地嚷了起來(lái)：“不對！雖然杯子里有氣泡，但這些氣泡畢竟很少，所以水還是不會(huì )滴出來(lái)的！”我十分沉著(zhù)鎮定地說(shuō)：“那你就錯了，雖然杯子里的氣泡少，但是那張卡紙也不見(jiàn)得硬，即使只有幾個(gè)氣泡，水也會(huì )滴出來(lái)的`！”他也不示弱：“趕快投降吧，否則等待著(zhù)你們的孔夫子搬家——盡是輸了�！�

　　就是這樣，我們針?shù)h相對，各不相讓?zhuān)瑐�(gè)個(gè)爭得面紅耳赤。=

　　就在這時(shí)，自然老師宣布了答案：只見(jiàn)他熟練地把手向下一翻，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘也過(guò)去了，水，沒(méi)有滴出來(lái)。我們開(kāi)始懷疑自己的判斷力。五秒鐘過(guò)去了，六秒鐘也過(guò)去了，水，仍然沒(méi)有滴出來(lái)。我們失望了，但還是目不轉睛地望著(zhù)杯子，希望水能滴出來(lái)，哪怕是一線(xiàn)希望也好。終于，功夫不負有心人，紙終于支持不住，在水的壓迫下，默默地低下了頭。

　　“我們勝利啦！”歡笑聲、歡呼聲在教室里久久地回蕩……這次爭論真有趣！我永遠也忘不了這次爭論，忘不了。

爭論的作文9

　　每個(gè)人都有一個(gè)家庭，在這個(gè)家庭里，溫暖的故事總是許多許多，但不免有時(shí)也會(huì )發(fā)生一些誤解與沖突。在我的家庭中就發(fā)生了這樣一事。

　　記得那一次，我就被父母誤解了我的童心，與我發(fā)生了爭執。四年級的時(shí)候和朋友們玩。；在我們玩的正開(kāi)心的時(shí)候，來(lái)啦一只小貓，他老是跟著(zhù)我們，我們走到那他跟到哪。我想：這只小貓為什么給著(zhù)我們呢？我認為他是一只流浪貓，怎么辦呢，有人說(shuō)：“把他帶回去吧！”，還有人說(shuō)：“不用了，太麻煩�！蔽蚁肓讼�，說(shuō)：“把他帶回去吧，不然就餓死了！”，我把它抱在懷里。最后經(jīng)過(guò)我們商量決定了，要把它帶回去，一人養一天。我們就這樣懷著(zhù)一顆幫助小動(dòng)物的童心把它留了下來(lái)，雖說(shuō)是一人養一天，可是他們的家長(cháng)沒(méi)有一個(gè)同意的，最后我沒(méi)跟家長(cháng)商量，把他抱回了家里養著(zhù)。

　　養了一段時(shí)間，爸爸我的媽媽終于發(fā)表意見(jiàn)了，不讓我養了，爸爸說(shuō)：“養貓太麻煩，不光考慮食物，還要考慮大小便�！蔽业膵寢屨f(shuō)：“養你一個(gè)都這么麻煩了，還要養個(gè)貓嗎？”但我還是不愿意，不小讓我的`媽媽丟掉。上課的時(shí)候，總是擔心著(zhù)這貓，總是怕它丟了。

　　有一天，我回到家里，發(fā)現貓竟然不見(jiàn)了，我不知為什么便問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“我把它裝在一個(gè)盒子里，丟了，里面還放了一條魚(yú)，不會(huì )餓死的，這樣做對吧�！蔽彝蝗粵_出家門(mén)到樓下去找，找了這個(gè)樓，又去那個(gè)樓，沖進(jìn)這個(gè)草叢，又到那個(gè)草叢。最后終于在車(chē)底下聽(tīng)見(jiàn)了微弱的“喵喵”的叫聲，果然這就是我的貓，我又把它抱了回來(lái)。

　　第二天，我與我的媽媽商量了一下，最終決定了，要把他送到一個(gè)安全的地方，有人照顧的地方。找了許多人，終于有一個(gè)買(mǎi)鴨子的人收養了。雖然已經(jīng)安頓下來(lái)了，但我還是不放心，夜夜擔憂(yōu)，想著(zhù)小貓……

　　大人總是不理解孩子們，我希望家長(cháng)可以與孩子來(lái)溝通理解孩子，不要再引起這樣不必要的家庭風(fēng)波！

爭論的作文10

　　一看這題目，我不由得想起了以前的一場(chǎng)爭論……

　　當時(shí)老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓同學(xué)們回家查找資料，來(lái)學(xué)后要舉行一個(gè)“科技發(fā)展是利大還是弊大”的辯論會(huì )。

　　同學(xué)們積極查找資料，一來(lái)學(xué)，各個(gè)昂首挺胸，一副胸有成竹的樣子。很快，老師一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)們就開(kāi)始了激烈地爭論。一向積極發(fā)言的小明首先開(kāi)口：“我覺(jué)得科技發(fā)展利大……”他的話(huà)剛說(shuō)了一半，立刻就有人站起來(lái)反駁：“胡說(shuō)！因為科技發(fā)展，大量森林被砍伐，導致空氣質(zhì)量嚴重下降，全球變暖，人類(lèi)的生存受到威脅。連生存都做不到，要科技發(fā)展還有什么作用？”一聽(tīng)這話(huà)，連許多正方同學(xué)也不由得沉思起來(lái)，被這話(huà)一下子問(wèn)住了。

　　這時(shí)，又有一位正方同學(xué)站起來(lái)，臉上帶著(zhù)質(zhì)疑與不服：“那你怎么知道，科技解決不了這些呢？”“這個(gè)問(wèn)題就不好回答了，因為充滿(mǎn)了不確定性�！痹S多同學(xué)恍然大悟，紛紛表示支持。小旋站起來(lái)轉移話(huà)題說(shuō)：“可是，隨著(zhù)科技發(fā)展克隆水平大大提高，不但出現了克隆蛙、克隆羊，甚至還有克隆人！這嚴重傷害了我們作為人的'尊嚴！”小哲立刻回應：“這些問(wèn)題很好解決，只要嚴加約束即可。而且醫療水平的提高，使人類(lèi)壽命大大延長(cháng)�！边@時(shí)又有同學(xué)提出了新問(wèn)題：“可是，現在的通訊方式多是手機、電腦，冰冷的文字難以觸摸到真實(shí)的溫情！”“可如果沒(méi)有這些，會(huì )連家人是否平安都不知道！”大家各說(shuō)各的，舊的問(wèn)題剛剛解決，新的問(wèn)題接踵而至。眼看場(chǎng)面亂成一片，老師只好總結：“其實(shí)辯論的結果并不重要，重要的是大家能查找資料，積極發(fā)言，有針對性地提出并解決問(wèn)題，這就已經(jīng)非常好了�！贝蠹壹娂娙粲兴�思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這真是一場(chǎng)激烈而又有趣地爭論！

爭論的作文11

　　我們的生活之中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在存在爭論，但是什么爭論?爭論的本質(zhì)是什么？為什么要去爭論？你是否有想過(guò)這個(gè)問(wèn)題？

　　事出必有因，有因必有果。蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“爭吵是兩個(gè)人的事情，一個(gè)人是爭吵不起來(lái)的”，的確實(shí)這樣爭吵卻是需要兩個(gè)人或者兩個(gè)人以上才能產(chǎn)生爭吵，但是爭吵的本質(zhì)是什么呢？爭論的本質(zhì)是——讓對方改變認知，以滿(mǎn)足你的需求。所以，如果你能控制人的思想，利益顯然是無(wú)窮大的`。但是，因為爭論中雙方都會(huì )竭盡全力改變對方的認知，所以同時(shí)雙方也會(huì )竭盡全力維護自己的認知不被干擾。這是一場(chǎng)關(guān)于認知的博弈。

　　爭論有利有弊，爭吵作為這個(gè)世界上最為強大的推手，無(wú)數的真理在爭論之中產(chǎn)生了，但是也會(huì )因為爭論爭得面紅耳赤，最后可能會(huì )產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，所以爭吵的時(shí)候一定要存在一個(gè)度量的問(wèn)題�，F代的社會(huì )我們不用通過(guò)見(jiàn)面就能爭吵，誕生了無(wú)數的鍵盤(pán)俠，但是這些爭吵絕大部分都是沒(méi)有任何用處的口舌之爭，也會(huì )存在一些有用的爭吵所以我們要獲取有信息，進(jìn)行有利的爭論。

　　我出生的環(huán)境里面存在著(zhù)很多的爭吵，我幾乎每天都會(huì )看到和聽(tīng)到。我和媽媽的爭吵是作為常見(jiàn)的，我們甚至會(huì )為了一件和自己毫不相干的事情，大動(dòng)干戈。但是讓我最為覺(jué)得奇妙的是隔壁奶娘買(mǎi)菜的故事，他每次都會(huì )和買(mǎi)菜的阿姨爭吵不易，說(shuō)的都是一些無(wú)關(guān)痛癢的事情，什么缺斤短兩的問(wèn)題，我有些時(shí)候會(huì )覺(jué)得厭煩，但是也有些時(shí)候會(huì )覺(jué)得很有趣。

　　我們的生活無(wú)時(shí)無(wú)刻都在存在著(zhù)爭吵，爭吵貫穿了我們生活，我們要學(xué)會(huì )利用好信息，讓爭吵變得有意義。

爭論的作文12

　　一縷炊煙散盡，腦海里的往事也有些淡化，同學(xué)們，那次激烈的爭論，至今還歷歷在目。

　　——題記

　　在那鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春季，一群學(xué)生正在充滿(mǎn)書(shū)香的教室里激起了爭論，幾十里外都能聽(tīng)到他們的爭辯聲。到底發(fā)生了什么呢？原來(lái)，一位語(yǔ)文老師正講到了一篇課文，這是一篇說(shuō)明文，是關(guān)于科學(xué)帶給人們的利與弊。老師就提出這樣一個(gè)問(wèn)題：現代的科學(xué)技術(shù)對我們是有益還是無(wú)益呢？就這樣一場(chǎng)激烈的辯論賽就拉開(kāi)了帷幕。

　　“當然是有益了，現代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，給我們提供了許多幫助。電腦的'出現就給我們帶來(lái)了方便，我們有什么不懂的事，這位‘小老師’就可以讓我們恍然大悟，而且以后買(mǎi)東西也可以省一些力氣，直接可以網(wǎng)購�！币晃煌瑢W(xué)雙手交叉，一副很神氣的樣子。

　　但他的姐姐可不服輸，一副神氣十足，又堅毅的樣子，反駁說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)科學(xué)技術(shù)不會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)危害呀？現在科學(xué)，技術(shù)太先進(jìn)了，各個(gè)國家的核武器都在不斷制造，每一個(gè)核武器的發(fā)射，都讓地球母親傷痕累累。如果再這樣下去，就會(huì )毀了這個(gè)和諧而美麗的家園�！币魂嚴坐Q般的掌聲赫然響起，大家都對她的說(shuō)法表示贊同。

　　這位男同學(xué)好像也被他姐姐給震懾住了，她的姐姐又乘勝追擊說(shuō)：“現在的人類(lèi)有了，先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，變得越來(lái)越懶。有些工廠(chǎng)讓機器人為他們工作，用機器人代替了人類(lèi)，使有些工作者找不到工作，無(wú)法維持生計�，F在的人們，還肆意地砍伐森林，使現在的森林資源匱乏。許多小動(dòng)物們都失去了自己溫馨的家，甚至無(wú)法生存。一旦動(dòng)物滅亡了，人類(lèi)也無(wú)法生存，這些都是我們人類(lèi)一手造成的！”她的語(yǔ)氣更加堅定了，雖然她弟弟說(shuō)的也沒(méi)有錯，但還是羞愧地低下了頭，臉紅紅的，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)窗外的鳥(niǎo)兒拍手叫好，為一個(gè)知心朋友而感到高興，這位男生的姐姐說(shuō)的一翻話(huà)，表達了它的心聲。

　　就這樣，一場(chǎng)激烈的爭辯畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。其實(shí)，現代科技對人類(lèi)有益也有弊，孔子說(shuō)過(guò)，世界萬(wàn)物都有其對立面。并不是任何東西都是完美的，每個(gè)人每個(gè)事物都有它的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

爭論的作文13

　　“嘰嘰喳喳……”小男孩明明的臥室里傳來(lái)一陣爭論聲，一聲比一聲高，不用看，就知道，爭吵的人一定面紅耳赤了。

　　夜已深了，是誰(shuí)還沒(méi)休息呢？原來(lái)呀，是明明的鼻子、嘴巴和眼睛正在進(jìn)行一場(chǎng)有趣的爭論呢!

　　鼻子個(gè)兒最高，所以有權最先發(fā)言：“唉呀，論起功勞，我最大了，我可以幫助小主人辨別味道，小主人要聞到一陣陣糖醋里脊的味道，中午的飯，他還不一定高興吃哩!”“什么什么？小主人吃的東西的味道是由我肚子里的舌頭來(lái)辨別的.，而且，小主人看自己不太漂亮，總喜歡化妝，往我身上抹什么口紅、唇彩，可我，卻從沒(méi)有怨言，要說(shuō)功勞之最，非我莫屬!”嘴巴不服氣地嚷嚷�！昂美埠美�，別爭了別爭了!”眼睛打斷了它們的爭論：“我呀，功勞最大，見(jiàn)識最廣，如果沒(méi)有我，你們能知道花兒這么紅，草兒這么綠，什么是糖水蘋(píng)果、油炸里脊嗎？如果沒(méi)有我，小主人會(huì )看見(jiàn)他的父母兄弟嗎？��？”鼻子和嘴巴沉默了一會(huì )兒，鼻子不甘示弱：“要不是你‘見(jiàn)識太廣’，近視了，小主人會(huì )把那重重的、鑲著(zhù)金屬邊的大眼鏡像五行山一樣壓在我身上嗎？”“就是嘛!我贊同鼻兄的說(shuō)法，不過(guò)我認為勞功最大的還是俺，鼻兄，我要批評你，你每次流鼻涕都會(huì )弄到偶(我)身上，臟虧虧，粘稠稠的，好惡心哦!”嘴巴瞎起哄�！翱蛇@也不賴(lài)我呀!”鼻子十分無(wú)辜： “是你吃下那么多冷飲、冰棒，我才那樣，可我一點(diǎn)也不惡心，我有這樣崇高的精神，我功勞最大!”“不，我最吃苦耐勞……”“不對，我功勞最大……”“我才是最棒的……”“不，你沒(méi)有我棒……”

　　“孩子們，別爭了。讓我來(lái)說(shuō)幾句!”年邁的枕頭爺爺發(fā)言了，周?chē)�一下子鴉雀無(wú)聲�！耙牢艺f(shuō)，咳咳……你們呢，各有千秋，有的這方面好，有的那方面強，鼻子、眼睛、嘴巴三位小兄弟，您們都有資格當選功勞之最!我宣布，這次的功勞之最平分給鼻子、眼睛和嘴巴!”周?chē)�頓時(shí)歡聲擂動(dòng)……

　　鼻子、眼睛和嘴巴十分高興，同時(shí)也為自己剛才的自高自大感到羞愧，于是暗暗立下了志愿：“從此，要揚長(cháng)避短，改正自己的缺點(diǎn)，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)!”

爭論的作文14

　　晚上放學(xué)回到家，遠遠看到家人們在飯桌上等著(zhù)我。我迎上去，加入這一溫馨的家庭晚餐。

　　在餐桌上，我興高采烈地談?wù)撝?zhù)今天的所見(jiàn)所聞，正說(shuō)得起勁，忽然覺(jué)得牙齒有點(diǎn)不適，我咧開(kāi)嘴，用牙簽把里面的東西剔了出來(lái)。媽媽的金睛火眼又盯住了我一顆站得十分靠前的黑牙齒，生氣地說(shuō)：“你看看你，沒(méi)有養成每頓飯后都刷牙的習慣，不愛(ài)護牙齒，生得一副好皮囊，卻是一嘴狗牙！還長(cháng)顆如你一樣不安分的往外探的齙牙，真是影響市容！”我不服氣地嘟囔道：“你不好好吃飯，反看別人牙齒，真的多管閑事�！边@話(huà)像一顆火星，點(diǎn)燃了脾氣暴躁的媽媽。她雙手叉腰，站起來(lái)，簡(jiǎn)直是河東獅吼般：你這狗嘴真吐不出象牙！明天跟我去拔牙！”我想說(shuō)什么，可見(jiàn)母親生氣了，悻悻地把話(huà)和著(zhù)飯咽下去。

　　一時(shí)，飯桌上靜悄悄，連地上掉根針的聲音都可清晰聽(tīng)見(jiàn)。爸爸急忙出來(lái)打圓場(chǎng)：“和為貴，有話(huà)好商量。我看還是別拔牙了，畢竟拔了這顆牙又不會(huì )再長(cháng)出來(lái)。植牙又很貴，質(zhì)量也不能保證�！边呎f(shuō)邊向我眨眼。我明白爸爸的意思：唯小人與女子難養也，別讓女人生氣，后果非常嚴重，尤其是不要惹更年期的女人。況且我也不想像爺爺一樣說(shuō)話(huà)漏風(fēng)，只能喝粥，還無(wú)齒（恥）。媽媽怒視著(zhù)爸爸，爸爸的戰線(xiàn)馬上改變了，嘿嘿笑著(zhù)。我想媽媽此刻就是拿老虎鉗拔我的牙，他也會(huì )袖手旁觀(guān)的。這氣管炎得吃藥了……

　　一直不說(shuō)話(huà)的爺爺表態(tài)了：“還是把這顆長(cháng)蛀蟲(chóng)的齙牙拔了吧。長(cháng)痛不如短痛�！睜敔斆济珡澇梢粚υ卵�，和藹地望著(zhù)我。

　　我痛苦地捂著(zhù)嘴巴，想起以前被按住拔牙的恐懼與鬼哭狼嚎……看來(lái)我的'“狗牙”在劫難逃，我只能萬(wàn)般無(wú)奈退一步：“拔牙的時(shí)候必須麻醉�！眿寢尩臍庀�了一些，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一場(chǎng)劍拔弩張的爭論就這樣結束了。

爭論的作文15

　　課間，小趙同學(xué)突然神秘地問(wèn)我：“是先有雞還是先有蛋？”看著(zhù)他那張壞透了的臉，我心說(shuō)：“我要是說(shuō)先有雞，你就會(huì )說(shuō)沒(méi)有雞哪來(lái)的蛋？我要是說(shuō)先有蛋，你就會(huì )說(shuō)沒(méi)有蛋哪來(lái)的雞？哈，這種鬼把戲，能瞞得過(guò)誰(shuí)！”正遲疑著(zhù)，他露出得意的微笑，說(shuō)：“‘大學(xué)問(wèn)家’也有答不出來(lái)的時(shí)候，嘻嘻……”一個(gè)“激將法”，我果然中招，脫口而出：“先有蛋�！惫�不其然，他也說(shuō)了我預料的話(huà)。

　　于是我倆爭論起來(lái)，這場(chǎng)爭論如風(fēng)展水面，漣漪層層。不久，越來(lái)越多的同學(xué)加入到我倆的爭論中，分成了“先雞派”和“先蛋派”。先雞派的觀(guān)點(diǎn)：根據達爾文的進(jìn)化論，人是由草履蟲(chóng)逐漸演變來(lái)的，那么雞很可能是一個(gè)低級物種進(jìn)化來(lái)的.；先蛋派的觀(guān)點(diǎn)：雞的老祖先是恐龍，而恐龍是卵生的，所以先有蛋。雙方各執一詞，爭論不休，周?chē)�空氣變化也很快，剛才還緊張熱烈，倏忽間陡然降到冰點(diǎn)。有人不緊不慢，呈胸有成竹狀；有人旁征博引，使出渾身解數；有人手舞足蹈，用盡洪荒之力；有人瞪大眼睛，面露無(wú)可奈何……

　　就在爭論得如火如荼的時(shí)候，我方一名隊員突然叛變，他成立了“同時(shí)存在”這一派系，說(shuō)既然雙方觀(guān)點(diǎn)都是對的，兩種觀(guān)點(diǎn)可能同時(shí)存在。這一觀(guān)點(diǎn)居然得到了大多數人的支持，倒戈之人越來(lái)越多，好一場(chǎng)爭論��！人人都有觀(guān)點(diǎn)在手，人人都有“法寶”無(wú)窮，教室就成了硝煙彌漫的戰場(chǎng)，霎時(shí)，便覺(jué)得天昏地暗，日月無(wú)光。隱隱約約間，不知誰(shuí)在那兒信口雌黃，不知誰(shuí)在那兒滔滔不絕，也不知誰(shuí)在那兒面紅耳赤……教室里人聲鼎沸，大家都為這莫名其妙的爭論唇槍舌戰著(zhù)。

　　上課鈴聲響起的剎那，爭論戛然而止。我還在回味剛才之種種，不覺(jué)莞爾，其實(shí)這個(gè)千年爭論，誰(shuí)對誰(shuí)錯有什么重要呢，重要的是這個(gè)問(wèn)題可以持續激發(fā)我們去探索生命與宇宙起源的濃厚興趣，可以不斷提升我們的獨立思考、自主探究、語(yǔ)言表達和邏輯思維的能力。這種校園小事不也很美好嗎！隨手記之。

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