書(shū)中自有黃金屋作文（通用20篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的書(shū)中自有黃金屋作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)中自有黃金屋作文 1
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！毙r(shí)候，大人們常常對我說(shuō)類(lèi)似這一句的讀書(shū)名言，可還是年少無(wú)知的我對于這些名言中蘊含的道理我還不知道是什么意思。通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習、日積月累，我終于懂了。原來(lái)，它們都是關(guān)于讀書(shū)的名言，告訴我們讀書(shū)對我們是有好處的。我也喜歡讀書(shū)，我還和書(shū)發(fā)生過(guò)許多的故事，現在，就讓我和大家分享我和書(shū)的故事吧。
我上幼兒園的時(shí)候，媽媽就常常到書(shū)店去買(mǎi)一些識字卡給我。我對上面的知識和圖片感到十分有趣，每天只要媽媽一翻開(kāi)識字卡，我就趕緊跑上去，跟著(zhù)媽媽讀上面的字。媽媽后來(lái)又買(mǎi)了一些簡(jiǎn)單的故事書(shū)給我，我在故事書(shū)中汲取知識成長(cháng)。到了中班，有一些興趣班。媽媽依著(zhù)單上的順序讀給我聽(tīng)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)高興地叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)乙@個(gè)�！�
“哦，原來(lái)是閱讀班呀。也好，我們家欣欣這么喜歡看書(shū)，這個(gè)閱讀班正好提升一下你的思維，就這個(gè)吧�！眿寢屨f(shuō)。
從那天開(kāi)始，我每?jì)扇齻�(gè)星期就有一盒書(shū)，里面裝著(zhù)都是一些蘊含著(zhù)一些小道理或有趣的書(shū)，都是通過(guò)一些故事來(lái)表達所蘊含的知識。雖然這一本本薄薄的書(shū)里的故事不及故事書(shū)里的內容豐富，但是它們卻讓我學(xué)習了許多知識，在童年的時(shí)光里留下了一個(gè)最美的閱讀印記。
上小學(xué)了，我在學(xué)校里認識了許多新朋友，學(xué)會(huì )的知識更多了，在此同時(shí)，我發(fā)現了一塊新“大陸”。它，這塊新大陸就是我們班最后面的一個(gè)小小圖書(shū)角。在圖書(shū)角里，我發(fā)現了許多我從來(lái)見(jiàn)過(guò)的一些故事書(shū)。它們的名字深深地吸引了我：《格林童話(huà)》、《伊索寓言》、《安徒生童話(huà)》、《咖啡味的七七班》……每天只要我沒(méi)有事情做，就利用每一分每一秒的時(shí)間，跑到圖書(shū)角去借書(shū)。很快，我通過(guò)老師的提拔，做了圖書(shū)管理員。每天，只要一下課就有一大批同學(xué)到我的座位上排隊，為的就是能看到更多的書(shū)。雖然是這樣，但我還會(huì )盡量地抽時(shí)間出來(lái)，去看圖書(shū)角那一本本精彩的書(shū)籍。沒(méi)想到，這個(gè)職位我一做就是做了四年。從一年級至四年級，我都擔負著(zhù)這個(gè)職務(wù)。五年級了，雖然我不是再次被老師選為圖書(shū)管理員，是由我的`好朋友小君來(lái)做。但是我仍然希望自己能做上管理員，不過(guò)我相信小君一定會(huì )做得很好。在這擔任管理員的四年里，我每天與書(shū)相伴，每天收拾、擺好一本本書(shū)籍。書(shū)，就像一個(gè)我忠誠的伴侶，永不離棄我，教會(huì )我許多知識。
長(cháng)大了，終于體會(huì )到“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話(huà)的意思了。書(shū)，教會(huì )你許多知識，書(shū)中的知識是需要我們去發(fā)掘的，每當我們發(fā)掘到一樣知識，就像黃金一樣珍貴；書(shū)，是你的知己，你會(huì )從書(shū)中發(fā)現到一樣樣你所贊同的觀(guān)點(diǎn)，你所有的煩惱，只要一看書(shū)，就仿佛在和一位知己傾訴自己一切一切的煩惱；書(shū)，給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的財富，我愛(ài)讀書(shū)！
這就是我和書(shū)的故事。書(shū)，給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的財富，我愛(ài)讀書(shū)！
書(shū)中自有黃金屋作文 2
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)就像一位不會(huì )言語(yǔ)但學(xué)識淵博的老者，認真的去閱讀，他便把甘肅的知識傳播給你。
書(shū)對我的吸引力不是太大，不過(guò)在那個(gè)使人疲憊的午后，我不經(jīng)意間路過(guò)了他的教室，他正靜靜的坐在靠窗戶(hù)的一個(gè)座位上，陽(yáng)光照在他棕黑色的頭發(fā)上，窗外是一片黃澄澄，微風(fēng)送來(lái)了一片黃葉落在了他的肩頭。他輕輕的拍了一下樹(shù)葉，眼睛卻一直盯著(zhù)那本書(shū)，那一刻我聽(tīng)見(jiàn)了繁雜的噪音，只聽(tīng)見(jiàn)微風(fēng)拂過(guò)他的臉龐的聲音和輕輕的翻書(shū)聲。書(shū)在他的眼中似乎發(fā)著(zhù)神圣的光芒，他是誰(shuí)呢？那么愛(ài)看書(shū)，心里想著(zhù)似乎又觸動(dòng)了什么？
后來(lái)我與他相認了，原來(lái)他是我的一個(gè)親戚，我就時(shí)常去找，他玩不過(guò)幾回都是這樣，捧著(zhù)一本書(shū)心不在焉的與我談笑，我問(wèn)他你在看什么呢？書(shū)有那么好看嗎？他搖了搖頭說(shuō)，書(shū)比你好看多了喲，我竟然一下子詞窮了接不上話(huà)來(lái)，但是他仍然埋頭讀著(zhù)書(shū)，這便使我對讀書(shū)產(chǎn)生了一些興趣，讀書(shū)的種子就從此埋在了心頭。
我正在搞一個(gè)黑暗料理，正在翻箱倒柜找材料，突然掉出了兩本書(shū)，一本是假如給我三天光明，一本是童話(huà)故事書(shū)，仿佛一種種神奇的力量促使著(zhù)我，翻開(kāi)他們竟然書(shū)的世界那么的豐富多彩，更是奇幻多姿，我便坐在板凳上細細的讀了起來(lái)，就像是外公慢慢的品味茶那樣，不知道過(guò)了多久，一股燒焦的味道鉆入鼻子里，糟糕了，是牛奶糊了，趕緊把書(shū)小心翼翼的收好，關(guān)掉了啊，火牛奶都燒干了，只留下了一層干凈的焦糊，這是我第1次那么細致的去讀一本書(shū)，也是我第1次那么用心的去讀一本書(shū)。
我有空時(shí)就經(jīng)常拿著(zhù)一本書(shū)去找他了，有時(shí)候興致勃勃來(lái)了，一讀就是一下午，如果沒(méi)有其他書(shū)我便會(huì )翻翻，被遺忘了許久的語(yǔ)文書(shū)，把所有的故事都看一遍，不會(huì )的就查字典，有一次在語(yǔ)文課上遇到了一個(gè)生字，我居然想都沒(méi)想就直接答了上來(lái)，老師還因此表?yè)P了我，這也是讀書(shū)的魅力吧。
每當周末在他的`書(shū)桌旁倒映著(zhù)兩個(gè)背影，我讀著(zhù)書(shū)感受到了打心底里的愉悅，這可比那些無(wú)聊的游戲有趣多了，富有哲理又詩(shī)情畫(huà)意的名言詩(shī)句都使我受益匪淺。
讀書(shū)是一件美妙的事情，猶如魚(yú)兒在水里暢游，就如鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光下唱歌，這是打心底里的快樂(lè )，我們就像是暢游在知識的海洋里，讀書(shū)不僅僅是為了考試，讀書(shū)是一個(gè)人一生的習慣，這是伴隨我們一生的，我們也不是為了考試而去讀書(shū)。
書(shū)中自有黃金屋作文 3
中國文化博大精深，歷史悠久，《四大名著(zhù)》是其中的四朵奇葩，栩栩如生的人物，生動(dòng)曲折的故事，蘊含深刻的哲理，讓人記憶猶新，愛(ài)不釋手，讓我們一起去走進(jìn)他們的世界，去感受他們獨特的風(fēng)采吧！
敬
你挑著(zhù)擔，我牽著(zhù)馬，迎來(lái)日出送走晚霞，一曲動(dòng)聽(tīng)的歌兒，把我們拉回《西游記》的世界里。唐僧師徒四人在歷經(jīng)九九八十一難終于成功取回真經(jīng)，讓人驚嘆羨慕，更讓人深思，是什么力量推動(dòng)著(zhù)他們克服重重困難、完成取經(jīng)使命呢？原來(lái)是一個(gè)敬字，是事業(yè)的追求，對責任的崇敬。你看那文弱的唐僧，信念堅定，無(wú)論遇到多大的困難，念念不忘取經(jīng)重任，百折不撓，九死一生，一往無(wú)前，不取真經(jīng)誓不回。你看那孫悟空，一路降妖除魔，百折千回，無(wú)怨無(wú)悔，為了是心中的理想，此行的重任。
在人人把職業(yè)當做養家生活的累贅時(shí)，當個(gè)個(gè)只盼著(zhù)早日脫離工作的苦海時(shí)，唐僧師徒四人的敬業(yè)精神是否讓你眼前一亮，心中為止一動(dòng)？如果人人肩負起自己的使命，履行自己的職責，把職業(yè)當事業(yè)，把任務(wù)當目標，還有什么困難不能克服？
智
劉備從一個(gè)寄人籬下的小小縣令，最后成為鼎足一方的蜀漢帝王，他如何打天下的呢？原來(lái)他得到了一位神人諸葛亮。諸葛亮出山之前，劉備雖文有孫乾糜竺，武有關(guān)張趙云，卻一敗再敗，奔走四方而無(wú)立錐之地�？傻玫街T葛亮之后，聯(lián)吳抗曹，赤壁之戰以及后來(lái)的進(jìn)軍益州，奠定三分天下的局面。前后如此變化靠什么？非惟天時(shí)，抑亦人謀也。所謂得臥龍，得天下，諸葛亮足智多謀，神機妙算，更重要的是他對形勢洞若觀(guān)火，天下大事了然于胸。
沒(méi)有過(guò)硬的本領(lǐng)，沒(méi)有扎實(shí)的'知識，沒(méi)有超人的智慧，尤其是沒(méi)有過(guò)人的膽識，怎么會(huì )取得事業(yè)的巨大成功？而今我們學(xué)生正處于求知的階段，更應該好好學(xué)習，增加知識，提高我們的才干，才能為我們以后的幸福生活打下基礎。
義
一百零八個(gè)綠林好漢聚在山東梁山，喝著(zhù)酒，吃著(zhù)肉，拜宋江為大哥，但宋江既無(wú)絕世姿容，又無(wú)高超武功，那他為何做了大哥呢？原來(lái)靠的是一個(gè)義字。宋江在上梁山前，樂(lè )善好施，但凡有困難，宋江總是慷慨解囊，博得一個(gè)及時(shí)雨的美名。上梁山后，他又改聚義廳為忠義堂，豎起替天行道的大旗，處處以梁山大業(yè)為重，處處替梁山兄弟著(zhù)想，他的義就是德，正因為宋江具有眾人敬服的品德，所以才贏(yíng)得大家的擁戴，才會(huì )把梁山事業(yè)推向全盛時(shí)期。
在當今競爭激烈時(shí)代，光有知識，沒(méi)有品德，同樣難以大獲全功，愛(ài)國，寬容，感恩、誠信、博愛(ài)，這些都是做人最基本的品格，處于成長(cháng)階段中的我們青少年，既要學(xué)好知識，更要砥礪品格，加強修養，做一個(gè)德才兼備的人才。
敬、智、義這難道不比黃金重要嗎？現在讓我們一起去體會(huì )書(shū)中樂(lè )趣，去領(lǐng)會(huì )那比黃金還重要的東西吧。
書(shū)中自有黃金屋作文 4
讀書(shū)可以讓我們的眼界更寬廣。很簡(jiǎn)單的例子，讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以要我們明白一些自然的現象：潮起潮落是因是與月球的運動(dòng)有關(guān)；斑馬站著(zhù)睡覺(jué)可以警惕天敵，方便逃走；孔雀開(kāi)屏是雄孔雀在求偶，雌孔雀是不會(huì )開(kāi)屏的……又比如說(shuō)在書(shū)上可以看到一些地方奇特的景象：大西洋和太平洋的海水是不相容的臨海交界處，有一條明顯的分界線(xiàn)；還有奇特的丹霞地貌等等。我們還可以從書(shū)中了解世界各地的風(fēng)俗習慣和人情禮儀。讀書(shū)可以打破時(shí)間和空間的限制，讓我們在家也可以知道、了解世界所發(fā)生的一些事情以及世界上所存在的各種各樣的事物�？偠灾�，讀書(shū)可以豐富我們的知識，開(kāi)闊我們的眼界，讓我們更加的了解世界。
讀書(shū)可以讓我們的思考更有深度和寬度。一個(gè)人的思考過(guò)程，只是一個(gè)人根據自己以往閱歷所形成的對某一事或物的看法和觀(guān)點(diǎn)。那在我們看書(shū)的過(guò)程何嘗不是自己和作者相互溝通，促進(jìn)思考的過(guò)程呢？每個(gè)人的閱歷都是不相同的，那每個(gè)人的思維方式看事物的`角度也是不一樣的，看書(shū)的過(guò)程是兩種思考碰撞的過(guò)程，或者說(shuō)是你思維拓寬的過(guò)程，你看的書(shū)越多，接觸到的不同于你自己的想法觀(guān)點(diǎn)越多，你的思考寬度就會(huì )變大，你會(huì )學(xué)會(huì )從多角度，多方位去看待事物；與之相似，前面說(shuō)的看書(shū)是兩種思維相互碰撞的過(guò)程。當你看到一篇很有深度的文章，可能開(kāi)始的時(shí)候你不太懂，因為你的閱歷和思考框架不太足夠支撐你去完全的理解這篇文章，但當你看得多的時(shí)候，你會(huì )慢慢習慣這種深度的文章。等你回頭看同樣問(wèn)題，看同樣事物的時(shí)候，你就會(huì )發(fā)現一些新的，更深層次的東西，這就好比如“溫故而知新”。讀書(shū)可以拓寬我們的思考寬度，加深我們思考的深度。
讀書(shū)可以讓我們獲取一些生存技能。比如說(shuō)《計算機基礎》一書(shū)可以讓我們了解計算機的發(fā)展過(guò)程，以及一些辦公軟件的具體應用和操作方法，這在網(wǎng)絡(luò )信息爆炸的計算機時(shí)代于我們而言無(wú)疑是很有利的；又比如說(shuō)一個(gè)不善溝通交際的人可以通過(guò)研讀一些有關(guān)溝通方面的書(shū)籍，學(xué)習里面的溝通技巧，以此來(lái)提高自己的溝通交流能力；在比如說(shuō)推銷(xiāo)員在現今推銷(xiāo)也是要講究語(yǔ)言技巧的，或許還需要懂得一些心理學(xué)，這就需要他們自己去研讀一些相關(guān)方面的書(shū)籍，去獲得這些技能和技巧，這樣才能精確地把握顧客的心理，更快的把商品推銷(xiāo)出去……溝通技能、語(yǔ)言技巧、計算機技能，這些我們都可以通過(guò)研讀一些書(shū)本文章去深入了解其理論知識，以理論知識為基礎，再結合實(shí)際情況，讓自己對其的掌握程度更高。
綜上，讀書(shū)不僅開(kāi)闊我們的眼界，促進(jìn)我們的思考，還讓我們獲取生活的一些基本技能，對于我們來(lái)說(shuō)是益處多多啊。但是，凡事都是有好的有壞的一面，不可能只有好的一面。若是我們只顧一昧的讀書(shū)，不與實(shí)際相結合，很可能會(huì )讓自己變成一個(gè)書(shū)呆子哦！
書(shū)中自有黃金屋作文 5
很久很久以前，有一個(gè)小村莊。一條小河穿過(guò)村莊，河水清澈見(jiàn)底，不時(shí)有魚(yú)兒躍出水面。柳枝如婀娜的女子，總是跳著(zhù)歡樂(lè )的舞曲，就連太陽(yáng)也愛(ài)上了這條小河。一縷縷陽(yáng)光灑下，水面泛著(zhù)粼粼的波紋。
老王一家人住在河邊，老王釣魚(yú)，妻子賣(mài)魚(yú)。老王是村里村外遠近聞名的釣魚(yú)能手。他每天披著(zhù)霞輝，提著(zhù)魚(yú)竿和魚(yú)簍出門(mén)。夕陽(yáng)西下，老王總能滿(mǎn)載而歸。老王的魚(yú)味道鮮美，因此老王的魚(yú)十分暢銷(xiāo)。往往一次釣到的魚(yú)，拿到集市上賣(mài)到的錢(qián)足夠他們一家用上半月。一根釣竿，釣起了一家人幸福滋潤的生活。
十年后，一座座工廠(chǎng)拔起而起，村莊變成了一座繁榮熱鬧的小鎮，熙熙攘攘，絡(luò )繹不絕。有人歡喜有人愁，老王卻失業(yè)了�，F在老王再也不起早貪黑了，每天望著(zhù)小河抽煙嘆氣，整日悶悶不樂(lè )，人也漸漸消瘦了。不知從什么時(shí)候起，小河寶藍色的外衣已變得骯臟不堪，河水發(fā)出的惡臭讓這條小河了無(wú)生機。小河變了樣，魚(yú)鉤生了銹，老王臉上不見(jiàn)了笑容。家里的積蓄慢慢地減少，妻子急得不知如何是好。
一天晚上，一家人坐在飯桌前�？粗�(zhù)眼前幾樣小菜，想著(zhù)現在家里的處境，老王長(cháng)長(cháng)地嘆了口氣：“魚(yú)兒都死光了，根本就沒(méi)有我的立足之地了。以后我們家的日子……”
“爸，您別擔心，兒子長(cháng)大了，可以養家生活。我已經(jīng)想好出路了，明天我就可以賺錢(qián)回來(lái)，到時(shí)讓你樂(lè )呵樂(lè )呵！”小王胸有成足地說(shuō)。
小王的話(huà)讓老王和妻子充滿(mǎn)了疑問(wèn)。
第二天一大早，小王提著(zhù)網(wǎng)兜，背著(zhù)麻袋，往河的方向走去。小王在河邊用網(wǎng)兜把河里的.垃圾撈上岸，然后從成堆的垃圾中挑出易拉罐、可樂(lè )瓶等可以回收的廢品，分門(mén)別類(lèi)地裝進(jìn)麻袋。盡管這些垃圾又臟又臭，但小王忙得滿(mǎn)頭大汗，不亦樂(lè )乎。下午，小王騎著(zhù)三輪車(chē)，把一麻袋一麻袋的垃圾運到垃圾回收站。第一天，小王就帶回來(lái)許多錢(qián)，比老王釣魚(yú)賣(mài)的錢(qián)還多。從此，小王也開(kāi)始了老王曾經(jīng)的早出晚歸的生活，有時(shí)候忙到連吃午飯都顧不上。
小王打撈垃圾，回收廢品，讓一家人的生活有了起色。晚上，一家人坐在一起吃飯。桌上又擺滿(mǎn)了魚(yú)肉，豐盛極了！
媽媽興奮地嚷著(zhù)：“兒子，你真聰明，能想到這樣一個(gè)賺錢(qián)的辦法！你爸也可以輕松輕松了，我們一家又可以衣食無(wú)憂(yōu)了！”
老王還是悶悶不樂(lè )，他對兒子說(shuō)：“能賺錢(qián)雖然好，可你賺的都是污水錢(qián)��！”
“爸，您可不能這么想，”兒子說(shuō)，“金錢(qián)是次要的。我其實(shí)是想為我們鎮的水污染治理貢獻自己的綿薄之力啊。您想，只要有錢(qián)，大家就會(huì )爭著(zhù)去做。時(shí)間一長(cháng)，河水肯定能慢慢干凈起來(lái)。您把魚(yú)鉤磨好，等著(zhù)釣魚(yú)吧�！�
很快，小王賣(mài)廢品發(fā)家致富的消息傳遍了整個(gè)小鎮。許多人紛紛加入小王的隊伍，成了治水護水的一份子。日復一日，年復一年，小王的廢品生意冷清了，可老王的魚(yú)又賣(mài)得紅火起來(lái)了。
書(shū)中自有黃金屋作文 6
讀書(shū)使人充實(shí)，讀一本好書(shū)，就猶如在迷宮中找到了方向。我愛(ài)讀書(shū)，它給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。好書(shū)，能給予我們成長(cháng)的力量，能讓我們更上一層樓。我每天都徜徉在書(shū)的海洋中，正所謂“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�
因為閱讀，使我的生活變得更加精彩。每次得到一本好書(shū)，我的心總是砰砰地跳個(gè)不停，使我迫不及待地看起來(lái)。那一排排黑色的小字，一直吸引著(zhù)我讀下去……閱讀的時(shí)光是如此的美妙，讓人如癡如醉。閱讀能讓我穿越千年時(shí)空，能讓我和李白一起賞月；能讓我和恐龍一起玩�！�
我最近看了《西游記》，我看到了機智靈敏的孫悟空，他拜師學(xué)藝的興奮，斬妖除魔的本領(lǐng)，貪玩好勝的性格。我認為，他的魅力并不在于他的爭強好勝，而在于他的俏皮可愛(ài)，他是這部書(shū)的主人公，是個(gè)了不起的英雄，他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕，地不怕，具有很強的反抗精神，他雖然有大英雄的氣度，但還是喜歡聽(tīng)恭維的話(huà)，他機智勇敢，最大的特點(diǎn)是好斗，他敢和妖怪打，敢和神仙斗，竟然還敢和如來(lái)佛祖拼。豬八戒，他最讓人引人入勝的是他的好吃懶做，還好色。有時(shí)讓師傅不停的念緊箍咒，伺機報復一下孫悟空。雖然他這樣，但人們還是喜歡他那滑稽可愛(ài)的樣子。動(dòng)畫(huà)片里的豬八戒，看見(jiàn)吃的'就流口水，看見(jiàn)美女眼睛就閃金光。后面那個(gè)吃苦耐勞的大胡子是誰(shuí)呀？他就是沙和尚。沙和尚是最后一個(gè)被唐三藏收為徒弟的人，但是他也是經(jīng)常和大師兄一起欺負二師兄的人。最后就是唐僧了，他心地善良，慈悲寬厚，曾經(jīng)被人說(shuō)過(guò)軟弱迂腐，但他并沒(méi)有失去信心，一直堅持不懈，最終取得了成功。我十分感動(dòng)，雖然孫悟空多次被唐三藏趕走，但最后還是回到了師傅身邊，我被他們的恒心所感動(dòng)，我覺(jué)得，能成功的人，無(wú)一不被命運所折磨。
使我印象最深的就是孫悟空三借芭蕉扇的故事，孫悟空第一借芭蕉扇的時(shí)候，孫悟空向鐵扇公主要扇子，卻拿了一把假的扇子，孫悟空不甘心，第二次又去了，這次他變成了牛魔王，成功地拿到了真的芭蕉扇，但被牛魔王變的豬八戒騙走了，最后，孫悟空以他高超的武藝拿到了芭蕉扇，扇滅了火焰山的火，師徒四人繼續向西邊走去。俗話(huà)說(shuō)的好：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為。他們經(jīng)歷了九九八十一難，也沒(méi)有半途而廢。我很敬佩他們。
我在生活中也有過(guò)這樣的經(jīng)歷呢。我從中班開(kāi)始學(xué)鋼琴，可是，短短學(xué)了一年，我就有些討厭上了這個(gè)枯燥乏味的手指工作。我開(kāi)始厭倦它了，有一天，我在幼兒園上課，老師說(shuō)，做任何事情都不能半途而廢，要堅持，堅持，再堅持。我聽(tīng)了我老師的話(huà)，堅持，堅持，再堅持。漸漸地，我愛(ài)上了鋼琴，還考出了十級，這件事情讓我知道了人生的坎坷其實(shí)并沒(méi)有多少，就看你怎么對待他。
我愛(ài)讀書(shū)，它給了我無(wú)限的樂(lè )趣。閱讀，讓我快樂(lè )；閱讀，讓我明理；閱讀，讓我成長(cháng)。我是一個(gè)快樂(lè )的小書(shū)蟲(chóng)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能讓我們懂得更多，收獲更多。書(shū)中自有黃金屋，只要你用心去發(fā)現！
書(shū)中自有黃金屋作文 7
書(shū)中自有黃金屋：那一次心靈的震撼
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和好友隨著(zhù)人流走進(jìn)圖書(shū)館，放眼望去，到處彌漫著(zhù)書(shū)墨的氣息，依稀間，我似乎還能夠感覺(jué)到它們正向我低聲絮語(yǔ)呢。
突然間，我似乎嗅到一陣比書(shū)墨香更香的東西，抑或是一種力量，令我無(wú)法抗拒。
我驀然愣在原地，對這股力量肅然起敬。身旁的好友見(jiàn)了，一臉疑惑地用胳膊肘捅了捅我：“喂！怎么了？不舒服？”
我回過(guò)神兒來(lái)，看著(zhù)她那不解的眼神，我笑著(zhù)說(shuō)：“我沒(méi)事，謝謝。你有沒(méi)有覺(jué)得，這里有種很是強大的力量？”
她低下頭，隨后又抬起頭，和我對視：“也許吧，那是一種無(wú)形的力量，是書(shū)的力量！”
沒(méi)錯！那是書(shū)的力量，我突然如夢(mèng)初醒，內心產(chǎn)生一種很迫切的想法：“我要讀書(shū)，我要好好讀書(shū)�！�
我們放慢腳步，小心翼翼地徜徉在書(shū)與書(shū)之間。我看到很多和我差不多大的孩子也在盡情汲取知識的源泉。此時(shí)此刻，我內心涌動(dòng)著(zhù)一股掩飾不住的激情。我被這書(shū)香、這莫名的力量震撼了，這是一個(gè)多么有吸引力，能讓人的心靈得到洗禮、得到凈化、得到安寧的地方��！
“哇，好多書(shū)哇！”我的朋友不禁長(cháng)嘆，“讀完這些書(shū)，一定需要好長(cháng)好長(cháng)時(shí)間啊�！笔前�，什么時(shí)候才能讀完這些書(shū)呢，我不敢想象。這里悄無(wú)聲息地藏著(zhù)一個(gè)我們不了解的豐富的世界，我們對它知道得太少了。
我用指尖點(diǎn)著(zhù)書(shū)，瀏覽著(zhù)，慢慢地走著(zhù)。圖書(shū)館里很靜，靜得連我那愛(ài)說(shuō)話(huà)的朋友也肅然不敢出聲了。我不由自主地取出一本書(shū)，慢慢翻開(kāi)，頓時(shí)，眼前為之一亮，那種感覺(jué)，仿佛是童話(huà)故事里一個(gè)美麗的小女孩兒在小心翼翼地打開(kāi)一個(gè)神奇的.魔法盒似的。我虔誠地讀了起來(lái)，身邊的一切仿佛都不存在了，只有書(shū)中的境界，書(shū)中的故事。
就這樣，不知過(guò)了多久，我感覺(jué)自己仿佛幻化為縷縷輕煙，漸漸地融人書(shū)的世界之中，我感到一種從未有過(guò)的情緒沖擊著(zhù)我的心胸，讓我興奮，讓我激動(dòng)。我忘情地在書(shū)的海洋中游走。
再抬頭尋找好友，競沒(méi)有找到�；剞D身來(lái)，才發(fā)現她早已沉浸在書(shū)香之中，忘我地捧讀著(zhù)，表情凝重而專(zhuān)注。
想不到，在這一方圖書(shū)館內，我受到了如此強烈的心靈沖擊，我知道好友也和我有同樣的感受。在這里，我和好友分享著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣，分享著(zhù)書(shū)籍為我們打開(kāi)的嶄新世界。我們相約，以后有空就來(lái)圖書(shū)館。
那一次的感受一直震撼著(zhù)我們，敦促著(zhù)我們。如今，我們依然被那股力量吸引著(zhù)，感染著(zhù)，一有空閑就去圖書(shū)館閱讀，有時(shí)，我也抽空讀讀自己家的藏書(shū)。我隱隱地感到，我內心深處已經(jīng)與書(shū)有了一種默契。
打開(kāi)書(shū)，拿起筆，定下神，動(dòng)起腦。這已經(jīng)成了我的一種習慣。
這習慣，似我輕踩在泥地上的腳��；這習慣，如四季的風(fēng)兒，為我歌唱；這習慣，更像雨，用它的力量，不知不覺(jué)地潤濕我內心的種子。
我知道，就算我不能成功，我也得到了飛向成功的翅膀。
這種美妙的感覺(jué)，這種讓人終生受益的美妙滋味，我愿意和更多的人分享！來(lái)吧，一起讀書(shū)！
書(shū)中自有黃金屋作文 8
雪萊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己�！� 過(guò)去的你也許孤傲冷漠；也許自卑孤獨；也許放蕩不羈。但這都是昨日的你。
當你空閑下來(lái)時(shí)，何不細細品味書(shū)，揣摩其中的語(yǔ)句，使自己在書(shū)的海洋中遨游。也許書(shū)中的一段暖心語(yǔ)句，一個(gè)感人故事能夠使你真正的認識自己，不斷改正不足。
讀書(shū)，就要讀好書(shū)。所謂的讀書(shū)不是拿到一本書(shū)只是想要消遣時(shí)間，漫無(wú)目的地掃視幾眼；也不是當做一種任務(wù)，囫圇吞棗地只想盡早看完。你要把書(shū)當做你的良師益友。讀，是為了找到人生的真理，找到自然的奧秘，找到你真正的自己。記得我剛開(kāi)始接觸書(shū)是在一個(gè)愜意的午后。那時(shí)的陽(yáng)光格外明媚，透過(guò)蔥郁的樹(shù)葉零零落落地灑落下來(lái)，照在姐姐攤開(kāi)的書(shū)頁(yè)上。姐姐告訴我這本書(shū)的名字叫做《鋼鐵是怎樣煉成的》，作者是奧斯特洛夫斯基。我急性子的問(wèn)：“奧斯特洛夫斯基是誰(shuí)呀？我不認識他誒！”姐姐溫柔地笑了笑，對我說(shuō)：“這個(gè)世界上有好多人，你怎么會(huì )全部都認識呢！奧斯特洛夫斯基是一個(gè)蘇聯(lián)的作家，這本書(shū)是他在1930年開(kāi)始寫(xiě)的�！蔽覒阎�(zhù)一股敬佩之情地說(shuō)：“這本書(shū)好厚哦，奧斯特洛夫斯基好厲害哦！”姐姐又是笑笑。臨別時(shí)，姐姐把這本書(shū)留給我作紀念，我一陣驚喜。因為那時(shí)的我不認識太多字，所以每次睡覺(jué)前都會(huì )要媽媽念給我聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡著(zhù)了，夢(mèng)里奧斯特洛夫斯基就坐在我面前，我問(wèn)了好多問(wèn)題，他都耐心的一一作答。只可惜夢(mèng)中的奧斯特洛夫斯基只是一個(gè)模糊的身影。這一直是我心中的一種遺憾。認識了更多的字后，我重新回溫了一遍《鋼鐵是怎樣煉成的》。感觸卻不及兒時(shí)那么深刻。曾經(jīng)的我做什么事都會(huì )輕易放棄，認為這件事肯定做不好，干脆就不做了，也不肯努力一下。爸媽也因此常常批評我，可我還是依舊的江山易改，本性難移。結果上了小學(xué)以來(lái)，只是把學(xué)習當做任務(wù)，成績(jì)也就一直在原地踏步。閨蜜看見(jiàn)我這副模樣，就推薦我看了一本書(shū)《假如給我三天光明》。作者是海倫·凱勒。海倫·凱勒雖然因為急性腦炎導致失明、失聰，但她卻未放棄希望，而是以樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心態(tài)迎接命運。她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的.視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她也因此被美國《時(shí)代周刊》評為美國十大英雄偶像。海倫·凱勒的故事讓我感動(dòng)，也讓我真正的明白做任何事都應該心懷希望，無(wú)畏困難和坎坷，微笑面對生活。
每當我輕輕掀起書(shū)頁(yè)，一股屬于書(shū)的清新淡雅的書(shū)香悠悠撲鼻。古人常曰：“書(shū)中自有黃金屋�！蔽蚁胱x書(shū)帶來(lái)的不僅僅是物質(zhì)上的事物，更多的是你對人生的理解與追求。
書(shū)中自有黃金屋作文 9
從我記事起，印象最深的便是家里琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)，左一本，右一冊，隨手就可以拿起來(lái)翻閱。在我家的相冊中，有一張照片特別有趣，小小的我在大大的書(shū)架前，踮起腳尖，伸長(cháng)小手費勁地夠著(zhù)書(shū)。媽媽說(shuō)這是我周歲時(shí)拍的，那時(shí)我剛剛學(xué)走路，媽媽每天晚上給我講童話(huà)故事，我似懂非懂聽(tīng)得津津有味。美麗的公主，善良的仙女，淘氣的.精靈和可愛(ài)的小動(dòng)物們，陪伴著(zhù)我進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉。
上幼兒園的時(shí)候，我開(kāi)始看有圖片的書(shū)，然后追問(wèn)：賣(mài)火柴的小姑娘去哪了？小紅帽的外婆為什么住在森林里？大灰狼還會(huì )不會(huì )來(lái)吃三只小豬？書(shū)增長(cháng)了我的知識，同時(shí)還拓展了我的思維，我的讀書(shū)生涯從這里拉開(kāi)序幕……
一年級學(xué)拼音，我興奮無(wú)比，可以看注音圖書(shū)了，從此我陶醉在五彩繽紛的童話(huà)世界里，多么美麗善良的人物形像和動(dòng)人心弦的故事��！我為《人魚(yú)公主》的結局傷感難過(guò)，《國王的新裝》又讓我捧腹大笑，常�；孟胱约河幸惶斐蔀榘籽┕骰夜媚�，遇上小矮人穿上水晶鞋。
二年級時(shí)我已經(jīng)是不折不扣聲名在外的小書(shū)迷，大人送我的禮物也從玩具變成了書(shū)籍。在我八歲生日那天，收到一套沉甸甸的《中外兒童文學(xué)經(jīng)典集》，總共有20本厚厚的書(shū)，我愛(ài)不釋手地捧著(zhù)這份禮物，立刻被書(shū)里那優(yōu)美的文字，漂亮的圖畫(huà)，有趣的故事深深吸引，一個(gè)人躲在房間里，完全投入到了書(shū)中，不能自拔。生日會(huì )竟然少了我這個(gè)主角，媽媽找到我時(shí)，我正為主人翁湯姆叔叔被惡毒的主人嚴刑拷打而傷心流淚。因為這套書(shū)，我建立了積累本，把好詞﹑好句﹑好段落抄進(jìn)去，經(jīng)常拿出來(lái)翻看，心里像吃了蜜一樣甜。
轉眼間到了三年級，要寫(xiě)作文了，英雄有了用武之地，養兵千日，用在一時(shí)呀！小小的積累本發(fā)揮了大大的作用，我把好詞句巧妙地運用在作文里，因此獲得老師的鼓勵和贊賞。書(shū)豐富了我腦海的‘詞庫’，讓我學(xué)以致用，還教會(huì )我許多做人的道理，每次看書(shū)，我都會(huì )有新收獲。
現在，我是四年級的學(xué)生了，有自己的小“圖書(shū)館”，里面有四百多冊藏書(shū)。從《中華上下五千年》到《少年兒童百科全書(shū)》，從《童話(huà)大全》到《十萬(wàn)個(gè)為什么》，還有時(shí)下流行的校園系列叢書(shū)，報紙﹑雜志應有盡有！書(shū)已經(jīng)是我生活中不可或缺的一部份。如果你也愛(ài)書(shū)，就跟我一起到書(shū)中尋顏如玉，找黃金屋吧！
書(shū)中自有黃金屋作文 10
書(shū)，像一望無(wú)際的知識海洋，像充滿(mǎn)歡笑的樂(lè )園。書(shū)，帶我們走進(jìn)了另一個(gè)世界，讓我們難忘。
我有一本《一千零一夜》，里面有許多故事，還有許多道理。如《洗染匠和理發(fā)師》讓我明白了壞人有壞報、好人有好報……每個(gè)故事都有一個(gè)奇妙的想象，讓人回味無(wú)窮。里面一個(gè)個(gè)生動(dòng)傳神的故事讓我完全進(jìn)入了那個(gè)世界。他們不是直接了當的'告訴我們每個(gè)故事的道理，而是把道理神奇的“放”入了故事中，讓人看著(zhù)故事心里就明白道理。
書(shū)，總是能通過(guò)各種不同的方式告訴我們道理。書(shū)中的知識多得像一片海洋，而我們知道的知識只像一塊漂在海洋里的木頭；書(shū)中的知識多得像一片大草地，而我們知道的知識只是其中最小的一株草。是書(shū)，讓我懂了許多知識。書(shū)中有大量的擬人句、比喻句、夸張句、排比句、四字詞語(yǔ)等，還有許多優(yōu)美的古詩(shī)詞，是它們，讓我的作文妙筆生花、下筆思路即來(lái)。
我很愛(ài)看書(shū)，也會(huì )理解書(shū)。我可以說(shuō)，一個(gè)家里沒(méi)一分錢(qián)的人并不是最窮的，一個(gè)不會(huì )看書(shū)的人才是最窮的！沒(méi)有這些書(shū)的幫助，就靠上學(xué)學(xué)的知識，長(cháng)大怎么進(jìn)入社會(huì )呢？
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中的知識勝珠寶，書(shū)的益處，太多了！
書(shū)中自有黃金屋作文 11
背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩(shī)經(jīng)，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界�？匆槐練v史，穿越古今。書(shū)籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書(shū)籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無(wú)聊。
我熱愛(ài)閱讀，泉州圖書(shū)館便成為了我的樂(lè )園。
圖書(shū)館一樓正中央，最引人注目的是智能機器人小雪，它扮演著(zhù)圖書(shū)管理員的重要角色。當讀者踏進(jìn)圖書(shū)館的.那一刻起，機器人小雪便會(huì )主動(dòng)上前問(wèn)好，進(jìn)行語(yǔ)音交互，了解讀者們的各種需求。
這個(gè)新館共七層，一樓有講座聽(tīng)和24小時(shí)開(kāi)放的閱覽室，二樓是正大廳，三樓是古籍閱覽室，4、5、6樓還有階梯形狀的空中花園呢！
我跑進(jìn)歷史閱覽室，找到一本書(shū)，飛奔到座位上，津津有味地“啃”起來(lái)。書(shū)中有著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣，它用一種無(wú)形的魔力深深的吸引了我。
一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，照在書(shū)桌上，照在書(shū)上。它猶如放大鏡一般，放大一個(gè)個(gè)文字，使我進(jìn)入到故事中。我親眼目睹了武則天從武才人到女皇帝的飛躍；和趙匡胤一起治理宋朝；與漢武帝劉徹一起遠征匈奴……書(shū)，如同一桌饕餮美味一般，深深地吸引住了我。
我走進(jìn)兒童閱覽室，這兒有我小時(shí)候的回憶。這里到處都是書(shū)、繪本，還有可以讓人放松的懶人椅，以及可愛(ài)的小象椅子、小貓椅子，我常常在這里回憶我小時(shí)候的樣子：坐在椅子上陶醉地看《白雪公主》、《灰姑娘》、《伊索寓言》……在書(shū)的海洋里暢游。
書(shū)是扁舟，帶你去知識的海洋旅行；書(shū)是馬車(chē)，帶你進(jìn)入博大的歷史；書(shū)是翅膀，帶你領(lǐng)略萬(wàn)千世界。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我喜歡圖書(shū)館，那里是我的樂(lè )園！
書(shū)中自有黃金屋作文 12
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
世人道：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
從古至今，書(shū)，都是人類(lèi)生活中不可缺少的一部分。一本稱(chēng)之為“名著(zhù)”的好書(shū)，不是因為它字數的多少，也不是因為寫(xiě)書(shū)的人德高望重。而是因為書(shū)中內容的精湛值得人們翻閱，值得人們借鑒，值得人么學(xué)習。
許多遠近聞名的作家用畢生精力打造一本厚實(shí)的書(shū)籍。膚淺的人嘲笑他們碌碌無(wú)為，殊不知愛(ài)文之人即是如此，他們以寫(xiě)作為樂(lè )，借筆墨代替自己生命的延續。那一顆顆平凡的字眼，字字將文段排列，段段將文章構成。
舞蹈能劃過(guò)人們心弦，卻不能刻在心中。
畫(huà)作能勾勒人們情緒，卻不能成為永恒。
唯有書(shū)，它能吐露人們的心跡，震撼人們的心弦。他平凡而普通，人們都有擁有它的權利;它高尚而精煉，人們稱(chēng)它為心靈的創(chuàng )可貼。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
古時(shí)候，人們靠讀書(shū)做官來(lái)養家生活。今時(shí)空，人們靠讀書(shū)學(xué)習來(lái)完善自我。
小時(shí)候，總也寫(xiě)不好作文，那七歪八扭的文字呆呆地定在作業(yè)本上，那樣不起眼。母親告訴我三個(gè)字：“多讀書(shū)!”半信半疑的我開(kāi)始大量閱讀材料、書(shū)籍。慢慢地，我靠自己所學(xué)的知識煉就一些優(yōu)美的散文。成績(jì)也隨之步步高升。直至現在，我對母親的那句話(huà)深信不疑。
多讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)中自有黃金屋。在那間彌漫著(zhù)書(shū)香之氣的'黃金屋里：有孔子孜孜不倦地教導我們做人的道理。有冰心樂(lè )此不疲地向我們展示她的詩(shī)句。有公雞的打鳴;有大海的呼應;有秋風(fēng)劃過(guò)樹(shù)葉的聲音;有小孩子的嬉戲;有世人勾勒的美麗。
書(shū)。將人類(lèi)的歷史雕刻，將古老的文化傳承。
書(shū)中自有黃金屋，屋中自有愛(ài)書(shū)人。
書(shū)中自有黃金屋作文 13
“書(shū)中自有黃金屋”！就是大家這么朗朗上口的一句話(huà)，卻成為我的座右銘，我用這句話(huà)去激勵自己多讀書(shū)、讀好書(shū)。
書(shū)這樣東西，說(shuō)來(lái)也是奇怪：如果你用快樂(lè )去看，時(shí)間就會(huì )快如閃電；如果是帶著(zhù)煩躁去看，時(shí)間總是慢如蝸牛。一天，爸爸帶著(zhù)媽媽去看病。百般無(wú)聊的我一會(huì )兒逗逗小伙伴-----狗，一會(huì )兒東摸西翻……等了老半天也不見(jiàn)爸爸媽媽回來(lái)。坐在沙發(fā)上發(fā)呆的我發(fā)現茶幾上有幾本雜志，于是隨手拿起了一本書(shū)翻了翻，《2030年的神奇汽車(chē)》引起了我的注意，于是我便津津有味地看了下去：里面講述的是在2030年， 我國發(fā)明了一種物美價(jià)廉，品種各式各樣的多功能汽車(chē)……我越看越起勁。時(shí)間不知不覺(jué)在書(shū)頁(yè)的'縫隙中流過(guò)，直到門(mén)鈴聲響起我的思緒才從神奇的汽車(chē)世界中回來(lái)�？戳丝磿r(shí)間“��！原來(lái)已經(jīng)看了三個(gè)多小時(shí)！”我感嘆到。
書(shū)像有萬(wàn)有引力一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻都在吸引著(zhù)我！
有一次，我坐在沙發(fā)上看書(shū)�！皟鹤�，幫媽媽掃地”媽媽的聲音從我身旁不遠處傳來(lái)。我轉頭一看，媽媽正在做家務(wù)。沒(méi)辦法“母命難為”！我極不情愿地放下書(shū)，拿起掃把掃了起來(lái)。這時(shí)，一個(gè)“妙招”從我腦袋里蹦了出來(lái) ：我為什么不能一邊打掃衛生一邊看書(shū)呢？于是我一手捧書(shū)，一手拿著(zhù)掃把開(kāi)始勞動(dòng)起來(lái)。我掃完了房間，剛想掃客廳，腳卻被椅子絆了一跤“哎呦！真疼��！”我喊了出來(lái)“真不該分心”。雖然我嘴巴怎么說(shuō)，可心里卻想：沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)痛換來(lái)一舉兩得！
讀書(shū)，可以讓我們快樂(lè )，讓我們懂得更多的知識：文學(xué)書(shū)幫助我們積累許多好句好段；科普書(shū)讓我們了解人體、自然等，還有各種各樣我們現在和未來(lái)都會(huì )用到的知識，讀書(shū)的好處數不勝數！
我愛(ài)讀書(shū)，因為它是我們迷茫時(shí)的導航；是無(wú)聲的老師！同學(xué)們，請打開(kāi)一本本好書(shū)吧，因為有書(shū)香陪伴的童年更加精彩！
書(shū)中自有黃金屋作文 14
書(shū)，如良師益友，帶給你人生閱歷；書(shū)，如同餓漢眼中的面包，求知若渴；書(shū)，如同午后的一杯清茶，繁忙中給予你一片寧靜的天地。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)是一座還未開(kāi)挖的金礦，你永遠不知道它的價(jià)值究竟有多少，只有親自去挖掘，才能慢慢體會(huì )到書(shū)中知識的寶貴。
書(shū)中栩栩如生的描述令我浮想聯(lián)翩，扣人心弦的情節令我潸然淚下，簡(jiǎn)單質(zhì)樸的哲理令我垂目深思。每一本書(shū)，都有它的獨到之處。
“弱小的草呵！驕傲些罷，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界�！北牡摹斗毙谴核穮R聚了母愛(ài)、童真、自然。詩(shī)篇短而精，飾詞質(zhì)樸而不是華美，母愛(ài)的偉大，童真的無(wú)邪，自然的奇妙，在一首首小詩(shī)中展露無(wú)遺。雖無(wú)動(dòng)人心弦的情感震撼，但樸素的詞眼卻不由得引起腦海中的沉思。如同一株淡潔的蘭花，質(zhì)樸中默默吐露芬芳，一點(diǎn)點(diǎn)彌散于空氣中。
散文中，最熟悉的莫過(guò)于朱自清的《匆匆》�！霸谔尤ト顼w的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著(zhù)些什么痕跡呢？我何曾留著(zhù)像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭��？”時(shí)間匆匆，一去不復返。時(shí)光的盡頭，是生命的終結。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。錢(qián)財、名利、地位總之身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去，唯一能做的，是在有限的生命中，做些有意義的事，留下來(lái)過(guò)的足跡。
“陽(yáng)光姐姐嘉年華”系列是小說(shuō)中的最?lèi)?ài)。青春的一切總是充滿(mǎn)幻想，十二篇動(dòng)人的校園故事為青春懵懂的我們編織了一個(gè)奇妙的.世界，讓我們對愛(ài)情抱著(zhù)幻想，對未來(lái)帶著(zhù)憧憬，期待著(zhù)前方未知的旅途。
一本好書(shū)，每一篇，每一句，每一個(gè)字，都帶著(zhù)作者的揣摩與推敲�；驑銓�(shí)，或華麗的文字，包含了作者的情感。書(shū)，有了心，有了靈魂，便仿佛一塊經(jīng)雕琢之后的美玉，吸引著(zhù)人的目光，牽引著(zhù)自身靈魂與之融合，產(chǎn)生內心的共鳴。
一本好書(shū)，使讀者愉悅；一本好書(shū)，會(huì )引發(fā)人的思考；一本真正有涵養的書(shū)，會(huì )改變人的行為乃至人的一生。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。在書(shū)海中泛舟，拾起一枚枚含珍珠的貝殼。
書(shū)中自有黃金屋作文 15
從小，我就喜歡書(shū)。書(shū)，多么美好的字眼。黑色的墨字散發(fā)著(zhù)油墨特有的香氣，微微發(fā)黃的紙頁(yè)透露出時(shí)間的沉淀。一段段或樸素或優(yōu)美的文字，織成了一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。
蔚藍的海，潔白的云，高高的山，大大的湖……這些也許都是我沒(méi)去過(guò)的，可是我卻能為你的展現他的美貌。
書(shū)中自有黃金屋，果然不假呢。其實(shí)，書(shū)中不止有黃金屋，還有一個(gè)廣闊的世界。
那是我小學(xué)時(shí)候的事了，老師讓我參加一個(gè)我們自己舉辦的'知識競賽，內容涵蓋了中外地理，歷史，文化等等方面的知識，而我當時(shí)只是個(gè)知識匱乏的孩子而已。記得當時(shí)我向老師訴說(shuō)了我存在的困難，她只是不以為然的笑笑：吶，你知道有一句話(huà)嗎？書(shū)中自有黃金屋。
啊呃？年幼的我不知道這話(huà)，自作聰明的以為是書(shū)里有找到一座黃金屋的密碼�；丶覞M(mǎn)心歡喜的翻了許多書(shū)，沒(méi)找到黃金屋，倒是找到了許多我不知道的知識。當初傻乎乎的我，還以為只要把這些知識都學(xué)會(huì )了，就可以找到傳說(shuō)中的黃金屋。
半個(gè)月過(guò)去了……
我帶著(zhù)滿(mǎn)腹“學(xué)會(huì )了就可以用找到黃金屋”的知識參加了知識競賽，出乎意料都是，我居然得了第一名。
當我懷著(zhù)激動(dòng)的心情去詢(xún)問(wèn)比我看得書(shū)多的老師黃金屋在哪里時(shí)，她十分驚訝。想了想，她告訴我：黃金屋啊，就是把你用書(shū)中知識獲取的金牌建起來(lái)，就能筑成你自己的黃金屋。它可是無(wú)價(jià)之寶呢！
啊哈！小小的我從此“明白”了書(shū)是干什么的。
書(shū)中自有黃金屋作文 16
被譽(yù)為“中國人的心靈讀本，全家人的精神紐帶�！笔杲�(jīng)典雜志——《讀者》。帶給人們的是豐富而又精彩的人生哲理，無(wú)論是大人，小孩或者老年人都受益頗多。你會(huì )發(fā)現，文字啊其實(shí)是會(huì )感染的。我們所讀過(guò)的每一篇長(cháng)短不定的文章，將會(huì )化為我們的人生經(jīng)歷。我們會(huì )明白，在遇到類(lèi)似的情況時(shí)，我們應該怎么做，不應該怎么做。在成長(cháng)道路上，無(wú)論有多艱難，我們都能夠勇敢地去面對，去克服，因為……有《讀者》的陪伴��！閱讀，能夠開(kāi)闊人的眼界，激發(fā)人們的思考，滋養我們的心靈，成為一個(gè)有內涵的人。
在《讀者》中，讀法國偉大雕塑家羅丹的故事，我們讀到了他的堅持，毅力，百折不撓的精神；讀世界成功學(xué)大師拿破侖?希爾的`故事，我們明白了失敗乃成功之母，而學(xué)會(huì )從錯誤中學(xué)習；讀“俞伯牙摔琴謝知音”的故事，我們懂得來(lái)之不易的友誼應倍感珍惜，真正的朋友除了以誠相待，更需要相互包容和體諒�？�，這就是每天陪我們積累和摘抄的《讀者》�！蹲x者》中，蘊含了數不盡的成功人士的成功經(jīng)歷，無(wú)論在歷史上，近現代，都有著(zhù)形形色色的成功人士的身影。正是因為有這份“大餐”帶給我們品嘗的機會(huì )，讓我們品嘗出人生的美味。
《讀者》帶給我們的是寶貴的精華，照亮我們前進(jìn)的人生道路，讓我們不再感到孤寂�？梢酝ㄟ^(guò)書(shū)中吸取的精髓去解決你發(fā)現的，遇到的問(wèn)題。所以說(shuō)，《讀者》它是一本“百科全書(shū)”。
我們閱讀過(guò)的每一本書(shū)都是有益的，并且能夠受益終生。它們或許在將來(lái)，也或許在某個(gè)時(shí)候為我們所用。我們讀過(guò)的書(shū)其實(shí)是為了能夠更加充實(shí)自己，不斷地讓自己變得更加強大起來(lái)，做更好的自己。
書(shū)中自有黃金屋作文 17
書(shū)中自有黃金屋，今天，我就要給大家推薦一間”黃金屋”——e書(shū)咖。
我來(lái)過(guò)這里五次了。第一次推開(kāi)它的大門(mén)的時(shí)候，我就聞到了一股濃濃的書(shū)香。踏入這間黃金屋，屋里傳來(lái)一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。放眼望去，一排排整齊的書(shū)架出現在我的眼前，上面放著(zhù)一摞摞書(shū)；左邊的椅子與沙發(fā)上坐滿(mǎn)了人，手里都拿著(zhù)一本書(shū)。前臺其實(shí)是點(diǎn)飲料的地方，每一位服務(wù)員都面帶微笑。這時(shí)，我突然聽(tīng)到了媽媽的聲音，她喊：“柳云菲快上來(lái)，在二樓！”
我背著(zhù)包，急匆匆地想要跑上二樓，卻發(fā)現上二樓的.樓梯是螺旋形的，而且很陡峭，根本沒(méi)辦法跑上去。走到二樓，發(fā)現這里要比一樓安靜得多，但是書(shū)就沒(méi)有那么整齊了。書(shū)架上的書(shū)歪歪斜斜，有的書(shū)架比較低，服務(wù)員在下面鋪了一個(gè)毯子，我們這些小孩干脆就坐在地上看書(shū)。我點(diǎn)了一杯飲料，坐在了一張毯子上，十分愜意。正當我想要拿一本書(shū)來(lái)看的時(shí)候，才發(fā)現這里的書(shū)真多�。骸遏敒I孫漂流記》、《紅樓夢(mèng)》、《家》、《基督山恩仇記》、《福爾摩斯探案全集》、《三國演義》、《寄小讀者》……我拿起一本《基督山恩仇記》開(kāi)始閱讀，不知不覺(jué)，我就沉醉其中，跟著(zhù)書(shū)中的人物一起說(shuō)話(huà)。如饑似渴地讀了一小本又一本。就這樣到了深夜，我還渾然不知，直到媽媽來(lái)叫我回家時(shí)，我才慢慢從書(shū)的世界中走了出來(lái)，依依不舍地離開(kāi)了書(shū)咖。
書(shū)中自有黃金屋”、”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)籍是人進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)最好的老師�！边@一句句名言告訴了我們，書(shū)籍對人類(lèi)有多么重要！空閑時(shí)間我們應該去書(shū)咖多看看書(shū)，而不是去網(wǎng)咖打游戲。我更推薦的是去e書(shū)咖看書(shū)，畢競那里還是有很多好看又有名的書(shū)的，希望大家多去e書(shū)咖看看書(shū)哦！
書(shū)中自有黃金屋作文 18
趙桓說(shuō)得好：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！爆F在我就給你講講我愛(ài)書(shū)的故事。
買(mǎi)書(shū)
我愛(ài)看書(shū)要素之一便是“買(mǎi)書(shū)”。一次，我去報亭的時(shí)候，看見(jiàn)了一本文學(xué)書(shū)，就叫老板娘拿過(guò)來(lái)給我看看。我一看，是小學(xué)版的《兒童文學(xué)》，樂(lè )壞了。但我一看價(jià)錢(qián)，驚得差點(diǎn)跳起來(lái)，20塊！我想我還是買(mǎi)了吧，誰(shuí)叫我這么喜歡書(shū)呢！最后，我咬咬牙將它買(mǎi)了回來(lái)。
送書(shū)
看了這個(gè)標題，你可別以為是我送書(shū)給別人，恰恰相反，是別人給我送書(shū)！那天剛好是我生日，家人送的竟全是書(shū)！媽媽送了本《假如給我三天光明》，據說(shuō)是海倫所寫(xiě)，爺爺送了《作文分類(lèi)大百科》……總之，我的面前是一堆書(shū)。
看書(shū)
吃完飯，我爬上床，把那一堆新得的寶貝書(shū)搬到床上，抽出一本《滿(mǎn)分作文》來(lái)看。我一翻目錄，有寫(xiě)狀物、寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景等。我便從第一頁(yè)認真地看到最后一頁(yè)�？赐炅艘槐�，我又抽出姨媽送的《查理九世·法老王之心》，津津有味地讀了起來(lái)。有時(shí)看得我膽戰心驚，有時(shí)卻哈哈大笑……很快，我就把兩本書(shū)的知識“吸收”完畢了。不知不覺(jué)，天黑了，我還在看書(shū)，媽媽對我說(shuō)：“先去吃宵夜了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起書(shū)，坐到凳子上，邊吃飯邊看。
寫(xiě)書(shū)
我還有一個(gè)樂(lè )趣，那就是“寫(xiě)書(shū)”。所謂的寫(xiě)書(shū)，就是把所有缺頁(yè)的'書(shū)補好，按書(shū)的主題編一個(gè)小故事！
對書(shū)，我有太多的話(huà)要說(shuō)。在讀書(shū)中，我尋到很多的樂(lè )趣。朋友，你說(shuō)是嗎？
書(shū)中自有黃金屋作文 19
“書(shū)中自有黃金屋�！泵慨斘伊魬僭诤棋膱D書(shū)館，我便會(huì )被那外形各異，內容豐富的書(shū)籍吸引。飽覽全世界的好書(shū)，便相當于游覽了全世界的名勝古跡。
“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”。自從我聽(tīng)到這句話(huà)后，就深深的愛(ài)上了讀書(shū)。
今天，我又來(lái)到了圖書(shū)館，伴著(zhù)店門(mén)口那一抹玫瑰的清香，我進(jìn)店挑了一本書(shū)，便坐下細細品讀。
這本書(shū)的封面色彩繽紛，一見(jiàn)便深深的吸引了我。單單是每一小章題目，就足夠把我拉到書(shū)中的世界了。當我讀到那優(yōu)美的文字時(shí)，我深深的淪陷在書(shū)的世界，作者的幾個(gè)字，書(shū)中的幾個(gè)人物，在我的腦海里就形成了一幅美麗的山水畫(huà)，一棵棵樹(shù)挺直地站著(zhù)，就像那守衛邊疆的戰士，一輪明月嵌在無(wú)邊無(wú)際的星空。主角們解決了一個(gè)個(gè)困難的迷題，經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的冒險。
要論讀過(guò)的書(shū)中感受最深的，便是以前看過(guò)的《魯濱遜漂流記》。剛剛接觸的時(shí)候，心中并沒(méi)有幾分癡迷，但讀到海上冒險，荒島生存的`時(shí)候，這本書(shū)便用它那難以言狀的吸引力吸引著(zhù)我。瘋狂的時(shí)候，甚至連吃飯都要瞄上兩眼才算舒坦。有時(shí)候讀的入迷，甚至連媽媽喊我吃飯時(shí)那洪亮的聲音，都只能聽(tīng)個(gè)迷迷糊糊，而我的內心，早已跟著(zhù)魯濱遜去冒險了。
讀完之后，夢(mèng)里總會(huì )有一個(gè)英雄在向我招手，嘴里念叨著(zhù)“來(lái)呀，小伙子，跟我一起生存吧”，身后還跟著(zhù)一個(gè)野人。原來(lái)是過(guò)度沉迷，連做夢(mèng)都夢(mèng)到魯濱遜了。
一路走來(lái)，圖書(shū)館似乎成了我第二個(gè)家，而我讀過(guò)的書(shū)，少說(shuō)也有一百本了。我見(jiàn)證了小書(shū)店的一次又一次翻修，書(shū)籍的一次又一次下架，店前玫瑰的一次又一次開(kāi)放。一路走來(lái)，自己也受益匪淺。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)還有很多，而我們能做的，就是飽覽更多的好書(shū)�，F在，讓我們讀書(shū)吧。
書(shū)中自有黃金屋作文 20
“多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)中自有黃金屋”，從幾千年前到現如今，有成千上萬(wàn)的人才家境都非常貧寒苦難，有很多人甚至買(mǎi)不起書(shū)讀，但他們并沒(méi)有向貧困屈服。以現在的條件，人們基本上都可以買(mǎi)得起書(shū)了，但也就是以現在的條件，小孩子們有的厭惡書(shū)籍了。
被人們稱(chēng)為“詩(shī)仙”的李白，小時(shí)候的他是一個(gè)非常貪玩的孩子，整天翹課，跑到樹(shù)林里游山玩水。有一天，他遇見(jiàn)了一位手拿鐵杵、整天在河邊磨的老奶奶。李太白聽(tīng)說(shuō)她想要拿碩大無(wú)朋的鐵杵來(lái)磨成一個(gè)細小的鐵針，非常驚奇很不相信，認為老奶奶在胡說(shuō)八道，但經(jīng)過(guò)日積月累，那鐵杵竟真的被老奶奶變成了小小的鐵針。李太白聽(tīng)說(shuō)之后，滿(mǎn)是驚訝，從此勵志發(fā)奮讀書(shū)，最終成為了家喻戶(hù)曉、人人皆知的大詩(shī)人。
古代的匡衡是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的人，但因為家境貧寒，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)不起油燈，所以他只能白天讀書(shū)。后來(lái)為了能有更多的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，他就在自家墻壁上鑿了一個(gè)小洞，這樣別人家的燈光就能透進(jìn)他家屋子里，他就這樣靠著(zhù)墻壁來(lái)讀書(shū)，這就是著(zhù)名的.鑿壁偷光的故事。
東漢時(shí)期，有位叫孫敬的年輕人，經(jīng)常學(xué)習到三更半夜，難免會(huì )打瞌睡。于是他就在頭上掛了一根繩子，把繩子綁到自己的頭發(fā)上，這樣一打瞌睡，繩子就扯到頭發(fā)，自己也就清醒了。戰國時(shí)期的蘇秦也是如此，年輕時(shí)他勵志要發(fā)奮圖強，也是經(jīng)常讀書(shū)到深夜。每次都精疲力盡，后來(lái)，他每次疲憊打瞌睡就拿錐子扎自己的腿，用疼痛使自己清醒，振作精神繼續讀書(shū)。
同學(xué)們，古人在沒(méi)有好的條件時(shí)，都為自己能多讀書(shū)而想盡辦法，那我們現在有這么好的讀書(shū)的條件和機會(huì )，還有什么理由不讀書(shū)呢？
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