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難忘師恩作文（通用37篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的難忘師恩作文，希望能夠幫助到大家。
難忘師恩作文 1
老師——是您在我成長(cháng)的道路上用知識的營(yíng)養滋潤著(zhù)我；是您在我迷茫的時(shí)候，指引我走向成功。
送您一束鮮花，表達我對您崇高的敬意。送您一首歌謠，給您帶來(lái)一絲溫暖。送您一杯熱茶，溫暖您的心窩。
我有許多位老師，其中的林老師對我的恩情深刻。
林老師，您如一位辛勤的園丁，用知識的營(yíng)養滋潤著(zhù)我成長(cháng)；您如夜空中那最亮的啟明星，指引我在學(xué)習上前進(jìn)；您如一根樹(shù)枝，您用知識讓我們成長(cháng)。
有一次，您在黑板上講課，讓我們讀課文后回答問(wèn)題，您提出的第一個(gè)問(wèn)題，就是最難的'問(wèn)題�！罢l(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內容�！蹦形移饋�(lái)回答，我回答錯了，您就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，是人就會(huì )犯錯，坐下再想一想吧�！蔽蚁氲胶�，再次舉手起來(lái)，發(fā)現已經(jīng)有人舉了，我認為我不可能在被您叫了�？墒�，您還是讓我回答。老師您對我如此用心培養，我真的是無(wú)以回報。所以，我只能用我最好的成績(jì)報答您。
記得還有一次，那天我在體育課上摔傷了。您立刻打電話(huà)給我母親，您打完之后，就開(kāi)始給我包扎，您把衣服的一角撕下一片，幫我包扎那條腿。我疼得哇哇大哭，您一邊為我包扎，一邊安慰我：“不要哭，很快就好了�！敝钡轿业哪赣H來(lái)接我。在帶我走時(shí)，你還不忘在我母親身邊叮囑：“不要騎車(chē)太快，以防傷口裂開(kāi)�！边@句平常的話(huà)讓我感受到了您對我的關(guān)愛(ài)。您如我的第二位母親，您用您的關(guān)愛(ài)保護我。您對我這般關(guān)愛(ài)，您對我的恩情讓我永世難忘。您如一對溫暖的手掌，把我捧在手心里，細心的呵護我愛(ài)惜我。
老師您是我一位辛勤的園丁，讓祖國的兒女快樂(lè )成長(cháng)；您是一位偉大的園丁，祖國的明天因為有你而更加燦爛。
難忘師恩作文 2
我在第一小學(xué)上學(xué)，我現在已經(jīng)上四年級了。我一二年級的班主任老師是楊老師，她的名字里有一個(gè)香字，所以我們叫她香香老師。
香香老師是我上小學(xué)以來(lái)第一個(gè)啟蒙老師，她在我心目中是溫柔、美麗的，同時(shí)又是嚴肅、認真、仔細的。在學(xué)習上，香香老師給予同學(xué)們許多的.鼓勵，付出了大量的心血。
記得在二年級時(shí)，我非�？释玫戒摴P，香香老師鼓勵我參加硬筆書(shū)法大賽，我在香香老師細致的指點(diǎn)下，加倍努力地練字，在短時(shí)間內書(shū)寫(xiě)進(jìn)步飛速。最終我第一批拿到了鋼筆，實(shí)現了我的小小心愿。
我的膽子有些小，不敢發(fā)言，聲音也小。香香老師讓同學(xué)們課前五分鐘進(jìn)行演講，鍛煉我們的膽量。我認真準備了演講的內容，心里還是很緊張，另一方面也有自信能夠說(shuō)好。等到上了臺雖然有些緊張，但還是讓自己鎮靜下來(lái)，便開(kāi)始演講。在演講中我還別出心裁地設計了有獎競答的環(huán)節，我還為答對問(wèn)題和回答問(wèn)題的同學(xué)送上我準備的小禮物。之后，香香老師對我說(shuō)：“雅菲今天的演講真棒，聲音洪亮，并且生動(dòng)有趣，給你點(diǎn)贊！”我心里別提多開(kāi)心了。從此，我敢于上臺演講了。
香香老師也非常關(guān)注同學(xué)們在體育方面的進(jìn)步 ，鼓勵同學(xué)們都參與到體育運動(dòng)和比賽中，磨練自己的體格和品質(zhì)。一年級時(shí)我跑步不怎么快我就當臺下的啦啦隊，到了二年級我的骨骼成長(cháng)了，跑步變快了。我參加了立定跳遠，得了第七名，差一點(diǎn)就上名次了。
香香老師在我的成長(cháng)過(guò)程中，如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我幼小的心田。我還想獻給香香老師一段小詩(shī)：“老師，您像人類(lèi)靈魂的工程師，塑造著(zhù)建設新世紀的人才，如果沒(méi)有您甘泉般的滋潤，國家的棟梁之才哪里來(lái)？”
難忘師恩作文 3
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；我，要感謝我的老師，因為老師讓我在知識的海洋中翱翔！
九月，是成熟的季節，九月，是收獲的季節，但九月，更是屬于老師的節日！老師，三尺講臺見(jiàn)證了您的艱辛，您用艱辛鑄就了一生的永恒！在此，讓我們乘著(zhù)九月的風(fēng)，和著(zhù)九月的曲，向天下所有的老師致以最崇高的祝福！
他，一個(gè)默默無(wú)聞的小老頭，他很樸素，他很節儉，他總是那么的默默無(wú)聞，他就是我四年級的數學(xué)老師——亓寶亮老師，他為祖國的教學(xué)事業(yè)貢獻了他的三十余年的光輝，他是我的.老師，同時(shí)又是我媽媽的老師，他鑄造了我和我媽媽兩代人。雖然他已年過(guò)半百，但他依然用他的艱辛屹立在工作崗位上，為祖國的教育事業(yè)，默默無(wú)聞的工作。
在他的課上，沒(méi)有嚴肅，沒(méi)有批評，有的只是幽默，喜悅；當然，學(xué)生對他的愛(ài)更是日月可鑒。他用他自己獨有的語(yǔ)言，讓我們在知識的海洋中遨游。
我想問(wèn)，世界上真正能視金錢(qián)如糞土的人能有多少呢？而亓寶亮老師就是這樣：他每天都騎著(zhù)他的自行車(chē)來(lái)學(xué)校，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，老師的家里學(xué)校很遠，但他依然喜歡騎自行車(chē)來(lái)學(xué)校，不是因為買(mǎi)不起別的車(chē)，而是他習慣了節儉。
有一件事很難忘記。記得那是在一節數學(xué)課上，我們班正在學(xué)習三角形那一課，亓老師讓我們用尺子量一下三角形三邊的長(cháng)度和三個(gè)角的度數，我在書(shū)包里左翻右翻，可就是沒(méi)找到尺子。過(guò)了一會(huì )，我才想起來(lái)，昨天晚上做數學(xué)作業(yè)，用了尺子后就忘了放進(jìn)書(shū)包里，我在位子上唉聲嘆氣。這時(shí)，數學(xué)老師發(fā)現我不對勁，問(wèn)我怎么回事，我只好一五一十地說(shuō)了。老師聽(tīng)了后，馬上轉身走出教室，一會(huì )兒功夫，老師回來(lái)了，我發(fā)現，他的手里多了一套尺子。他向我這邊走來(lái)，把尺子給了我，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)就走向講臺了。接到尺子的我，心頭一熱。第二天，我拿著(zhù)錢(qián)去找老師，老師說(shuō)：“你這是干嘛啊，只要你好好學(xué)習，那就行了！”老師沖我笑了一下就走出了辦公室，那一刻，我感到我的心里暖暖的，終于體會(huì )到了什么是師恩情，什么叫師恩似海深，老師，我永遠不會(huì )忘記你！
天下沒(méi)有不散的宴席，亓寶亮老師在我上五年級的時(shí)候，被調到其他小學(xué)去了，當時(shí)，心里酸酸的，很痛。從那以后便再也沒(méi)有了他的消息，但我的心里永遠為亓寶亮老師保留著(zhù)一個(gè)位子，我永遠不會(huì )忘記他！
轉眼間，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩年，別人都說(shuō)，時(shí)間可以淡忘一切，而我對亓寶亮老師的思念始終如一，也許，此時(shí)的老師正在三尺講臺上奉獻力量；也許，此時(shí)的老師正在努力備課；也許……
老師，我永遠愛(ài)您，永遠，永遠……
難忘師恩作文 4
大地的母親是風(fēng)雨，花草的母親是土壤，樹(shù)木的母親是根，孩子的母親是媽媽?zhuān)鴮W(xué)生的母親則是老師……老師，是您在我童稚的心田上播下了文學(xué)的種子，您用汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，您雖不是我們的母親，卻勝似母親！短短六載，正真陪伴我們六年的怕是只有曾老師了吧，對于曾老師，我們只能說(shuō)也只有“謝謝您，謝謝您，還是謝謝您！”是的，她為我們所付出的是難以想象的。兇巴巴的她有一副大嗓門(mén)，全班幾乎沒(méi)有人能夠避免曾老師的訓斥。當然，所謂的訓斥，是稍帶嚴厲的教導而已。每每受過(guò)訓斥的`人都會(huì )從心里暗暗憋著(zhù)一股勁兒，發(fā)誓把成績(jì)趕上去。我也不例外。
俗話(huà)說(shuō)，見(jiàn)字如見(jiàn)人。的確如此，我的字曾榮登班級潦草字榜的NO.1，為此，我也免不了被老師訓斥一頓又一頓。還記得那天，老師正在講臺上批作業(yè)，冷不丁的喊了我一聲，我心想不好，咬緊了牙關(guān)，已經(jīng)做好了迎接“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨了！在我心中忐忑不安的時(shí)候，曾老師發(fā)話(huà)了：“你看看你寫(xiě)的字，作為一個(gè)女生，字應該秀氣好看點(diǎn)，否則，你的作業(yè)就在垃圾桶里了！”這種語(yǔ)氣中包含了擔憂(yōu)、批評，還夾雜著(zhù)一絲不容反辯，我心中更是百感交集：對于老師的愧疚、感激，更是暗下決心，改正這個(gè)不好的習慣。我堅定地說(shuō)：“嗯，我會(huì )的！”老師就這樣照亮了我的人生……
一日為師，終生為父；插柳之恩，終生難忘。師恩如山，是一份深重的情，是一種深遠的愛(ài)；師恩如太陽(yáng)，是一縷照亮靈魂的光。在我小小的世界中，最了不起的便是老師。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，��！別了老師，別了我深深?lèi)?ài)著(zhù)的老師！
難忘師恩作文 5
我上小學(xué)五年級了，翻翻以前的日記，我會(huì )覺(jué)得幼稚、天真，也會(huì )認為那些日記個(gè)個(gè)都是很棒的故事、也是很精彩很令人開(kāi)心的故事。
我偶然翻到這頁(yè)，它便喚醒了我對幼兒時(shí)代的回憶——那時(shí)，我們都還在上二年級，二年級……最令我難忘的老師，就是教我們音樂(lè )的簡(jiǎn)老師了。
翻上日記，我逐漸邁進(jìn)了“幻想”的境界，深深地思念我最難以忘懷的`老師——簡(jiǎn)老師，簡(jiǎn)老師上課萬(wàn)分有趣，因為簡(jiǎn)老師是從農村上來(lái)的，最喜歡和孩子們一起看電影——學(xué)某片段歌曲，或者是愛(ài)與學(xué)生們講她小時(shí)候在農村里難忘的故事。所以每到周二和周四，我們都期待著(zhù)簡(jiǎn)老師來(lái)上課。
我越想越入迷，仿佛身臨其境：有一次，周四，又是一節音樂(lè )課。這次，簡(jiǎn)老師又將講啥好聽(tīng)、動(dòng)人又能令我們開(kāi)懷大笑的故事呢？我們滿(mǎn)懷期待地看著(zhù)簡(jiǎn)老師。
“今天，我們要學(xué)的歌是‘小螺號’�！蔽覀兒苁�，“不過(guò)我先講一講我童年時(shí)的‘小螺號’！”老師這一說(shuō)，我們眼睛一亮滿(mǎn)臉春光！
“我小的時(shí)候家里分老大、老二……到老五這樣排，我是老四，只能管理老五，其它別的事都是‘大哥’管理我們�！�
“一天，我們五人就趁寫(xiě)完作業(yè)一起來(lái)到海灘邊玩耍，一般我們都會(huì )以我們的‘習俗’來(lái)：先光著(zhù)小腳丫在海灘周?chē)囊粋�(gè)魚(yú)塘的湖邊踩泥，大伙兒是分散開(kāi)踩，老大要求我走西邊，也就是左邊，我們踩呀踩，越踩越有勁兒�！�
“幾個(gè)人一看見(jiàn)有大人來(lái)就躲閃得遠遠的，閃一下就來(lái)到了海灘，我們光著(zhù)黑‘豬蹄’提著(zhù)自己的那雙拖鞋，像烤雞似的掂量在沙中……”老師話(huà)沒(méi)講完，全班同學(xué)仰面大笑：“烤雞，哈哈哈……”
簡(jiǎn)老師也笑，不過(guò)一會(huì )兒又恢復了平靜。
簡(jiǎn)老師接著(zhù)念叨：“我們走到海灘邊緣望著(zhù)一望無(wú)際的大海，我們便開(kāi)始‘環(huán)�！璩�，一個(gè)個(gè)笑翻了蘋(píng)果般紅潤的小臉蛋，不過(guò)只有老三在傻笑，比鬼笑還恐怖、還難看！”全班同學(xué)再一次大笑，有的人也裝成個(gè)鬼臉來(lái)嚇人，同學(xué)們笑得更開(kāi)懷、更豪放了……
一會(huì )兒后，簡(jiǎn)老師繼續講：“我們唱了有關(guān)海的歌，比如說(shuō)《大海啊故鄉》、《大魚(yú)小魚(yú)》和《小螺號》……‘小螺號，滴滴地吹，海歐聽(tīng)了展翅飛，小螺號，滴滴地吹，阿爸聽(tīng)了快快歸咯’……‘��！’老五尖叫到，‘怎么啦？！’老二很不爽地問(wèn)，一看，原來(lái)是大閘蟹夾住他的腳了！”“哈！哈哈哈……音配得真不錯嘛！”全班同學(xué)前仰后合地笑著(zhù)……
“好啦！我們該練唱了�！�
“小螺號，滴滴吹……”
就這樣，全班一直沉浸在歡樂(lè )的笑聲之中，下課也這樣，放學(xué)也這樣。我相信，這歡樂(lè )的課堂永遠深刻在我、也在每一個(gè)人的心上，直到永遠。
“鈴鈴……”風(fēng)鈴聲將我叫“醒”，回到現實(shí)中。如果簡(jiǎn)老師還在教我們班就好了。不過(guò)，沒(méi)有昨天就沒(méi)有今天，老師教學(xué)生，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我一定要打好音樂(lè )的基礎，往后成“才”了，我一定要努力地報答簡(jiǎn)老師，因為老師的每一句教誨都是無(wú)價(jià)之寶，我想告訴所有教過(guò)我們的老師：“師恩，永生難忘！”
難忘師恩作文 6
每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)老師地的辛勤培育。師恩如夏日炎炎里的一袖清風(fēng)，烈烈寒風(fēng)中的紅日，是灑遍大地的甘霖，是跨越天際的斑斕彩虹，對我而言老師是最辛勤的園丁。
每當夜深人靜時(shí)周?chē)黄诎�，只有一束微弱的燈光在閃爍著(zhù)，是老師！即使周?chē)L(fēng)凜凜，老師也全然不知，低頭批改著(zhù)手中的作業(yè)本�？吹搅俗煮w工整，文采優(yōu)美的'作業(yè)本，老師微微揚起了嘴角，那一條條細細的魚(yú)尾紋在老師臉上刻了歲月的痕跡，同時(shí)也是在教育我們時(shí)的紀念。當改到字跡糟糕的作業(yè)本時(shí)，老師的眉目皺成了一個(gè)“川”字，那皺紋也是因為我們的不聽(tīng)話(huà)而生的。時(shí)鐘在嘀嗒作響，凌晨了，老師仍渾然不知，專(zhuān)心致志的批改著(zhù)作業(yè)。手中的作業(yè)本越來(lái)越少了……終于作業(yè)改完了，老師還沒(méi)來(lái)得及伸個(gè)懶腰，就開(kāi)始備課……就這樣，老師又做了一個(gè)小時(shí)。老師伏在案上睡著(zhù)了，疲憊的雙眼進(jìn)入了沉睡……
第二天一大早，老師就起床，早早的來(lái)到學(xué)校，教同學(xué)們新的知識，帶同學(xué)們遨游知識的海洋，上了一上午的課當有學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)時(shí)，老師連飯都來(lái)不及吃一口就細心地為同學(xué)解答。下午，老師又開(kāi)始上課。一節課四十分鐘，老師根本不肯停下來(lái)坐一坐，徘徊在同學(xué)們之間，看看字有沒(méi)有寫(xiě)好，語(yǔ)句表達通不通順……晚上，帶著(zhù)一身疲勞一臉疲憊，老師又開(kāi)始一天中最辛苦的第二個(gè)部分……
老師，您對我們辛勤的教育，我們永遠不會(huì )忘記，謝謝您，老師！
難忘師恩作文 7
說(shuō)到師恩難忘，我就想起當時(shí)教我們三年級的老師——王海銀老師。王老師擔任班主任。對我們很好，性格也很好，是個(gè)和藹可親的老師，同時(shí)也是個(gè)非常嚴厲的老師。
我還記得開(kāi)學(xué)那天，是一個(gè)令人難忘的上午。我去學(xué)校報到，因為分了班，所以我們素不相識。我看到王老師早早地在班級里等候我們。
我第一個(gè)到教室，老師讓我填個(gè)表格。填完之后，老師用溫和的'語(yǔ)氣說(shuō)：“去找一個(gè)位置坐下吧！”由于我個(gè)子比較高，我就坐在第四排位置上，跟老師一起等候其他同學(xué)。一位位同學(xué)陸續走進(jìn)班級，還有一些家長(cháng)也陪著(zhù)自己的孩子一起進(jìn)來(lái)。
班級一開(kāi)始有點(diǎn)亂，慢慢地安靜起來(lái)，同學(xué)們找到各自的位置坐下來(lái)之后。老師就讓我們做自我介紹。我們一個(gè)一個(gè)地上去自我介紹，介紹完，老師就跟我們講班規，還選定了組長(cháng)和班長(cháng)、副班長(cháng)，副班長(cháng)就是我啦。
王老師教數學(xué)，我比較喜歡上數學(xué)課。因為王老師上的數學(xué)課很有趣。王老師上課時(shí)，會(huì )教我們做數學(xué)題的小訣竅。王老師不僅上課認真，批改作業(yè)也認真，王老師會(huì )把我們做錯的題目在黑板上再講一遍，給我們聽(tīng)。
老師對我們很好，盡管老師對我要求很?chē)栏�，但我仍舊喜歡王老師。我們考試考得好，老師還獎勵一些本子給我們。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”老師的教誨之恩，我終生難忘。
難忘師恩作文 8
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師是太陽(yáng)底下神圣的職業(yè)。人們都說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的成長(cháng)而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游；老師是我們成長(cháng)的領(lǐng)路人，教導我們如何做人、處事；老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長(cháng)；老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像許多家長(cháng)一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的`世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！
難忘師恩作文 9
一個(gè)普通的朋友只會(huì )在與你相遇時(shí)打聲招呼，一個(gè)真正的朋友會(huì )用真切的目光關(guān)注著(zhù)你；一個(gè)普通的朋友只會(huì )記住你的相貌，一個(gè)真正的朋友會(huì )把你記在心里……在我小學(xué)的路上，就有一個(gè)正真的朋友。她擁有“園丁”的光榮稱(chēng)號，又是有著(zhù)親切、和藹之舉的長(cháng)輩。她就是我們班主任——江老師。
江老師是上了年紀的老師，是我們的老朋友。我們班也是她教的最后一個(gè)班。他經(jīng)歷了無(wú)數的晝夜備課，備課本用了一本又一本，蒼勁有力的手在黑板上寫(xiě)了又寫(xiě)，柔和的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻回響在我們耳邊。不僅給我們傳授了豐富的知識。而且在畢業(yè)前夕，他還留下了我們班和她的深厚的友誼。
江老師上課是最有特點(diǎn)、最投入的，就像朋友之間講故事一樣，動(dòng)聽(tīng)而吸引人。如果上課紀律不好，她難免會(huì )發(fā)火，也會(huì )大聲地說(shuō)：“專(zhuān)心聽(tīng)講，多長(cháng)知識，不要愚昧之極，放棄學(xué)習�！钡搅讼抡n她也是和藹可親的，有時(shí)還和一些班上的'學(xué)生聊天。有時(shí)候，學(xué)習內容很多，江老師也一定會(huì )拖堂。雖然會(huì )遭到同學(xué)們的不滿(mǎn)，但她卻不會(huì )放在心上。因為面對朋友，她選擇了寬容，這是她與我們友誼的見(jiàn)證。有時(shí)上課，他把精力全都投入進(jìn)去了。一個(gè)重要的問(wèn)題，她會(huì )給我們講了又講，生怕我們沒(méi)學(xué)牢，甚至把臉漲的的通紅。當我們思路暢通的時(shí)候，她是邊笑邊說(shuō)：“謝謝孩子們！”聲音和藹可親。她推動(dòng)我們也帶動(dòng)著(zhù)我們學(xué)習。在六年級的題海中，她為了讓我們能夠上一節很好的評講課，我們做一遍的題，她要做三遍，反復檢查訂正。在夏日炎熱的天氣中，我們被疲勞和“沉重”的課本“壓”得奄奄一息，已經(jīng)沒(méi)有了學(xué)習的斗志。這時(shí)，江老師卻精神抖擻地大聲對我們說(shuō)：“孩子們，不要怕累，勝利的曙光就在我們眼前，堅持就是勝利！”我們像是從沉睡中被驚醒，找回了學(xué)習的欲望，重新斗志昂揚。
江老師在什么時(shí)候都是我們真正的朋友，愛(ài)我們的朋友。當我們哭泣、受傷時(shí)，這個(gè)真正的朋友也會(huì )給予對我們的關(guān)愛(ài)。她也會(huì )用堅強的話(huà)語(yǔ)告訴我們：“面對困難和挫折要勇敢堅強，振作精神，相信自己能夠戰勝！”
她關(guān)心著(zhù)我們每個(gè)同學(xué)。上次，我們班周俊林把頭摔破了一個(gè)口子。江老師知道后急切地說(shuō)：“快帶我去看”之后匆匆而來(lái)。我們都知道她走路不方便，但她還是來(lái)了。親切的詢(xún)問(wèn)著(zhù)周俊林的傷情�？粗�(zhù)周俊林的表情，她臉上也帶著(zhù)痛苦。后來(lái)她扶著(zhù)周俊林上了車(chē)，眼里帶著(zhù)慈愛(ài)，立即把周俊林送去醫院。在路上，她不斷安慰周俊林：“好些了嗎？別怕！”�！翱斓搅�，別哭！”……
江老師是我們的老師，也是我們真正的朋友。我們都喜歡她。在畢業(yè)前夕，我們都彼此將對方記在了心里。我們要上路了，在我未來(lái)的旅途上，我還會(huì )想起她的面容，她那親切的話(huà)語(yǔ)，和她熟悉的背影，她的諄諄教導更是讓我流連忘返。她與我們的友誼永世長(cháng)存！
難忘師恩作文 10
看！那邊有位老師身穿粉色長(cháng)裙，烏黑的頭發(fā)柔柔地披在肩上，身姿亭亭玉立，這就是我們四年級的數學(xué)老師——劉老師。
劉老師一雙明亮的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，小小的嘴巴，象牙色的皮膚。劉老師很可愛(ài)，愛(ài)吃糖。有時(shí)候老師會(huì )把這些糖分給認真聽(tīng)講的同學(xué)。有一次下課，我去語(yǔ)文辦公室的路上，偶然瞥見(jiàn)劉老師嘴里叼著(zhù)剛剝好的棒棒糖，可愛(ài)極了。
劉老師不僅可愛(ài)，而且工作認真。臨近期末考試，老師發(fā)現我們班有同學(xué)因為天氣炎熱而浮躁，成績(jì)直線(xiàn)下滑。劉老師便犧牲她休息的時(shí)間，特意把他們叫到辦公室里，鼓勵他們，和他們談心，并且為他們再一次詳細地講解了一遍。
老師為了調動(dòng)全班學(xué)習的積極性，為我們制定了小目標，如果達到了就會(huì )有獎勵，這可把我們高興壞了。為了達到目標，我們上課認真聽(tīng)講，那些從前上課不認真聽(tīng)講的同學(xué)也被調動(dòng)了起來(lái)。
下課時(shí)，老師特意把我叫進(jìn)辦公室里，用堅定的目光看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“我為你定的'目標是九十三分，我相信你一定可以的�！蔽覝喩硐癯淞穗娝频�，充滿(mǎn)了力量，下定決心一定要做到�？荚嚂r(shí)，老師和我交談的情形，不斷在眼前浮現。我認真答題，兌現了對老師的承諾，這都多虧了老師的悉心教導。
可惜老師現在不再教我們了，但我們永遠也不會(huì )忘記老師那美麗的笑容和認真的態(tài)度。
難忘師恩作文 11
在我的腦海里，不時(shí)會(huì )浮現出那曾教導過(guò)我的老師們的身影，但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。
記得剛上小學(xué)的第一天，我踏進(jìn)一年五班，加入了這個(gè)大集體。雖然以前幼兒園的班級也有很多人，但是看見(jiàn)班上都是陌生人，難免有些恐慌，這讓觀(guān)察細致的林老師發(fā)現了，她走到我面前，笑著(zhù)對我說(shuō)：“不用怕，以后你要在這個(gè)班級學(xué)習，他們都將是你的好同學(xué)，好朋友！”說(shuō)著(zhù)，老師指向其他同學(xué)，我聽(tīng)后只覺(jué)得一股暖流涌上心頭，我開(kāi)始有了信心，從那一刻開(kāi)始，我便喜歡上了林老師，無(wú)論做什么事都十分積極。
在新課改的引領(lǐng)下，您總想著(zhù)怎樣讓我們在各方面都有發(fā)展的'空間。從一年級開(kāi)始，林老師您敏銳的眼睛，便發(fā)現了我，不斷地給我機會(huì )，讓我謀上一官半職，讓我有機會(huì )參加各種各樣的比賽，使我的管理能力、綜合素養等有了顯著(zhù)的提高，為此，我感謝林老師給我這么多的機會(huì )，讓我得到了鍛煉。
我親愛(ài)的林老師��！是您耐心的教育，讓我的學(xué)習成績(jì)有了進(jìn)步，我作文顯著(zhù)的進(jìn)步，都是您教得好，教育得當，在您精心的指導下，我還改掉一些不好的習慣，林老師我不會(huì )辜負您的，我會(huì )努力，使自己做得更好的。
林老師，在這四年來(lái)，您針對每個(gè)學(xué)生，因材施教，總要為每個(gè)學(xué)生怎樣走向自己的軌道而發(fā)愁，林老師您不辭辛苦，在自己的崗位上默默無(wú)聞地工作，從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。您為了我們雖然已經(jīng)過(guò)了午夜，但您仍然在改我們的作業(yè)、思量每個(gè)
學(xué)生的差距，您為我們付出多少，我將銘記在心頭，我永遠不會(huì )忘記您：敬愛(ài)的林老師！
難忘師恩作文 12
老師，您就像天上的太陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；您就像一盞明燈，照亮著(zhù)我們前進(jìn)的道路。謝謝您，我親愛(ài)的語(yǔ)文老師。
說(shuō)起陳老師，同學(xué)們都很喜歡她。她每天扎著(zhù)一條馬尾辮，一張瓜子臉，還有一張會(huì )說(shuō)話(huà)的小嘴巴呢。她是一個(gè)善良又盡職的老師。每當我們在生活上有什么困難，或是在學(xué)習上遇到什么挫折，她都會(huì )幫助我們。
記得有一次上語(yǔ)文課，我又控制不住自己的`嘴巴，竟然和同桌說(shuō)起悄悄話(huà)。后來(lái)，老師發(fā)現了，盯著(zhù)我看了好久，可是我還不知道。最后，老師怒氣沖沖地走到我旁邊，叫我換個(gè)座位，到后排坐不要影響別的同學(xué)上課�？墒俏也幌霌Q座位，就坐在那一動(dòng)不動(dòng)。老師沉思了一會(huì )，又繼續講課。老師一邊講，時(shí)不時(shí)地注視著(zhù)我�？烧澱n，老師講的我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，筆記也沒(méi)記。到了下課，老師叫我到講臺旁。我猶豫了，一聲不響便趴在桌上。正當我想走上去的時(shí)候，老師走到我旁邊，特別生氣。我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)老師這么生氣。老師拽起我的書(shū)包，還說(shuō)：“叫家長(cháng)帶你回家！跟我去辦公室�！蹦菚r(shí)，我嚇呆了，心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。只知道一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。
我忐忑不安地跟著(zhù)老師一起走到辦公室。老師說(shuō)：你好好想想，自己錯了什么！”老師氣得滿(mǎn)頭大汗，我也嚇得一聲不出。這時(shí)，上課鈴響了，其老師都去上課了。老師把我拉到她旁邊，輕聲細語(yǔ)地對我說(shuō)：“你知道自己錯什么了嗎?”我……我……”我低著(zhù)頭，吞吞吐吐的。老師說(shuō)：“我講課，你多次不認真聽(tīng)講！我問(wèn)你話(huà)，你不回答我！讓你下課說(shuō)說(shuō)是怎么回事?你竟趴在桌上對我不理不睬……”說(shuō)著(zhù)，老師拿了幾張面巾紙，給我擦眼淚。我對老師說(shuō)：“老師，我以后會(huì )認真上課，積極回答問(wèn)題。你叫我，我也會(huì )回答你的。老師，求求你，不要跟我媽媽說(shuō)�！崩蠋熣f(shuō)：“好。知錯就改，善莫大焉。那這事就是你跟我的秘密。不過(guò)，你得先換座位，試用期兩周。如果能專(zhuān)心聽(tīng)講，就換回原位�！蔽艺f(shuō)：“好�！蹦终f(shuō)：“記住啦，少壯不努力，老大徒傷悲。把眼淚擦干，回去上課吧！”我長(cháng)吁了一口氣，開(kāi)心地走出辦公室，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“太好了！這件事總算雨過(guò)天晴了�！�
從那以后，我再也不敢不認真聽(tīng)講了。兩個(gè)星期過(guò)去了，我去找老師給我換座位。因為我表現越來(lái)越好，現在，我又回到了我原來(lái)的座位啦！我知道，老師對我的嚴厲要求是為了讓我學(xué)到知識。老師對我的良苦用心，是永遠也說(shuō)不盡的。謝謝您，老師！
魚(yú)兒應該感謝大海，因為大海給了它的一個(gè)自由自在的家。而我應該感謝我的老師，是老師教會(huì )我知識，教育我做人的道理。老師的話(huà)如春雨般滋潤著(zhù)我的心靈。謝謝您，陳老師！
難忘師恩作文 13
天，下著(zhù)暴雨，我站在窗子邊上，回憶著(zhù)那天發(fā)生的事……
那一天，我拿到我的試卷時(shí)，看著(zhù)試卷上占了大部分的紅“×”，還有那并不好的分數，不由得熱淚盈眶，但我竭力忍住了，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。這時(shí)，同桌瞟了一眼我的分數，立即搶過(guò)我的試卷，站起身舉得高高，大聲吼道：“大家快來(lái)看啊，這是誰(shuí)的試卷，才考這么點(diǎn)分！哈哈哈哈哈！”那落井下石的“哈哈”聲，讓我再也忍不住了，眼淚奪眶而出，不由得趴在桌子上哭了起來(lái)。這時(shí)，您走了進(jìn)來(lái)，教室里頓時(shí)安靜了，只有我的哭泣聲分外響亮。您在了解了事情以后，首先嚴厲地批評了我的同桌，然后把我叫到了你的'辦公室，耐心地對我說(shuō)：“好孩子，不要在意別人的看法，只要你好好努力，就一定能考出理想的成績(jì)。老師相信你，加油！”我擦干眼淚，輕聲說(shuō)道：“嗯，謝謝老師，我會(huì )努力的！”
“老師相信你”，多么簡(jiǎn)短的一句話(huà)，卻讓我鼓足勇氣，向著(zhù)目標出發(fā)。
這時(shí)，我發(fā)現暴雨變成了綿綿細雨，老師的恩情我永遠不會(huì )忘記。老師，謝謝您！
難忘師恩作文 14
光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)十三歲了!除了父母，在學(xué)習的生涯中，敬愛(ài)的教師就猶如我親愛(ài)的父母，給我們傳播你們的“能量”，使我們的“能量”變得更多、更廣闊、更豐富!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師用自我的光熱溫暖著(zhù)孩子的心靈;像園丁，用自我的汗水澆灌著(zhù)待放的花朵;教師像清泉，用自我的甘露滋潤著(zhù)學(xué)生成長(cháng)……
我們就像一只只將要放飛的風(fēng)箏，您們在前面追，托風(fēng)箏在后面緊追，一只只美麗的風(fēng)箏紛紛飛上了六年級的`天空。線(xiàn)兒越放越長(cháng)，風(fēng)箏越飛越高，把蔚藍的天空裝點(diǎn)得像美麗的萬(wàn)花筒!
教師您就是穿著(zhù)羽毛衣服的，可這一面被您掩藏了，您用最黯淡的一塊粗布把自我藏了起來(lái)，所以您不是批評我們的教師，而是一個(gè)在乎我們的教師!
您就是黑夜里的一盞明燈，為我們開(kāi)亮道路!
您每一天都圍繞著(zhù)上課、作業(yè)轉，您自我也想去看看高山的黎明、大海的清晨、沙漠的黃昏。嘗一嘗，陽(yáng)光的香味、椰果的甜香。聽(tīng)一聽(tīng)，星星風(fēng)鈴碰出的回聲、月亮鐮刀收割白云“沙沙”的聲音……
我們來(lái)幫您實(shí)現，以?xún)?yōu)異的成績(jì)、良好的品德來(lái)讓您從天天為我們操心的深淵里“救”出來(lái)!
教師我感激您，我以我的成績(jì)來(lái)報答您，您的苦心我終身難忘!
難忘師恩作文 15
9月10日，是一年一度的教師節。老師被喻為蠟燭，燃燒自己照亮他人。老師被喻為桃李，芬芳滿(mǎn)天下。我覺(jué)得老師像春雨，對每個(gè)學(xué)生都付出了自己的心血，潤物細無(wú)聲。
我已經(jīng)上小學(xué)六年級了，教過(guò)我的老師很多。老師們不僅教我們知識，更教我們做人的道理。我們永遠難忘老師的恩情，唯有努力學(xué)習，用好的成績(jì)回報老師的辛勤付出。記得是我五年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)英語(yǔ)競賽。因為我的英語(yǔ)學(xué)得還不錯，班主任張老師便派我參加競賽。競賽要開(kāi)始了，老師開(kāi)始發(fā)試卷了。我握著(zhù)筆的手心微微地溢出汗了，感覺(jué)大腦一片空白。完了，我太緊張了。這時(shí)，我看見(jiàn)張老師站在窗外，微笑地望著(zhù)我，眼神充滿(mǎn)了鼓勵和信任，默默地為我加油鼓勁。慢慢地，我冷靜下來(lái)了。我認真地看著(zhù)試卷上的`題目，仔細地審題，答卷�！吧�、沙……”下筆如有神助，我順利地完成了英語(yǔ)競賽。這次競賽我以99分的高分拿到了第一名。我很開(kāi)心，但是我更感激老師細微的關(guān)懷。在我緊張的時(shí)候，是老師給了我微笑的鼓勵和信任。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！崩蠋煹膼�(ài)就像這春雨，滋潤著(zhù)每個(gè)學(xué)生的心田。我從心底感激您的辛勤付出，老師，您辛苦了！
難忘師恩作文 16
任老師脊椎不好。每次看到老師疼得吃藥，總會(huì )有一陣心酸。我多么想對任老師說(shuō)：“對不起，老師。老師，你辛苦了！”
記得那是初三的第一份作業(yè)，我完成的很不小心。當時(shí)只想寫(xiě)完，算是糊弄老師了。就在書(shū)寄給我的第二天，在底線(xiàn)，用紅筆寫(xiě)了一行字“寫(xiě)得好，你是課代表！”“班級代表”？不敢相信自己的眼睛。我上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師宣布我是語(yǔ)文課代表，對我投以鼓勵和贊許的目光。我的心怦怦直跳，立刻感覺(jué)到身體上的.重擔。我必須為我的同學(xué)們樹(shù)立榜樣，成為一名真正的班級代表。從那以后，我就認真的寫(xiě)，帶著(zhù)老師寫(xiě)的話(huà)鼓勵我，鞭策我。我的字越來(lái)越好了。幾周之內，老師拿著(zhù)我的筆記本給大家看，“我們班最好的書(shū)法是語(yǔ)文課的代表。你應該向她學(xué)習！””說(shuō)完又向我投去贊許的目光。聽(tīng)了心里的話(huà)，很開(kāi)心。從現在開(kāi)始，我會(huì )鼓勵自己用只有九個(gè)字的評論認真寫(xiě)。到現在，我還保留著(zhù)那個(gè)筆記本。
冰心奶奶說(shuō)：“愛(ài)帶來(lái)一切�！崩蠋煫I給學(xué)生的就是這種無(wú)限的愛(ài)。只有和她在一起，我才能成為德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。
老師無(wú)私奉獻在我們眼里，在我們心里。春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )消失。
的確，老師是人類(lèi)靈魂的工程師！
難忘恩師！
難忘師恩作文 17
此時(shí)，教室里桌子歪歪扭扭，地面臟兮兮，就連窗外的花也仿佛凋落了�，F在同學(xué)們已經(jīng)沒(méi)有心情去搭理了，因為他們心中都懸著(zhù)一塊石頭——考試成績(jì)。
忽然，不知什么時(shí)候，老師進(jìn)了教室。老師一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“這次考試不太難，但某些同學(xué)……”其實(shí)不言自明，這個(gè)“某些同學(xué)”就是我！我默默地低下頭。不敢再直視老師�，F在我仿佛聽(tīng)到了老師在說(shuō)：“你呀，你怎么考這么差！”又好像聽(tīng)到同學(xué)說(shuō)：“就是她，考的很差�！�
就快熬過(guò)這節課時(shí)，老師又把我叫到辦公室。我只好用大腦堅強地托著(zhù)不情愿的身體走到辦公室。到了辦公室，老師讓我先坐下，然后對我說(shuō)：“考得好嗎？”我搖搖頭�！澳悄阋榔鋵�(shí)老師并不是要批評你，而是要告訴你，你的'水平不是這樣的，你還可以提高……”老師仿佛在我心中抹上了明朗的色彩，我豁然開(kāi)朗，點(diǎn)點(diǎn)頭，帶著(zhù)喜悅的心情向教室走去。
回到教室，我忽然發(fā)現桌子擺放得整整齊齊，窗玻璃通體明亮，就連花朵也仿佛有了精神。謝謝您，老師，謝謝您在我心中抹上了色彩，讓我看到的一切事物都是那么美好！
難忘師恩作文 18
在難忘師恩生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕都有值得我們回味和感動(dòng)的事。
走進(jìn)歲月的長(cháng)廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經(jīng)今我感動(dòng)的瞬間……我們的數學(xué)老師，中等個(gè)頭，烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的.眼睛，高高的鼻梁下面長(cháng)著(zhù)一雙能言善辨的嘴巴，平�？偸敲鎺θ�，常穿著(zhù)一身黑色的運動(dòng)衣。老師上課時(shí)總是一絲不茍，講課時(shí)口齒伶俐，十分認真，工作上勤勤懇懇。遇到學(xué)生有不明白的地方，老師就反復地講，直到學(xué)生們聽(tīng)明白了，才罷休。下了課老師還要個(gè)別指導我班的差生，為了他們學(xué)會(huì )知識老師不知花了多少心血呀！你看吧！下了課總會(huì )看到老師在那里認真的備課。在講解新知識時(shí)，老師為了讓我們易于理解，掌握牢固，給我們找了許多有趣的插圖，讓我們的學(xué)習不在那么單調無(wú)趣。我四單元的通分不會(huì )，老師慢慢的，讓我講解其中的奧秘，還給我找了許多有關(guān)通分的題來(lái)給我做，我做完了還要在百忙之中抽出來(lái)一些時(shí)間來(lái)給我批閱，錯了還要給我仔細的講解其中的知識，我才漸漸的張握其中的奧秘。老師的每一句話(huà)如慈母般溫暖，她在工作上毫無(wú)一點(diǎn)兒愿言。
那一幕幕、一瞬間，人們都會(huì )深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔的角落，勾起我無(wú)限的回憶。
難忘師恩作文 19
時(shí)光飛逝。我十三歲了！除了父母之外，在學(xué)習生涯中，敬愛(ài)的老師就像我親愛(ài)的父母一樣，傳播你的能源對我們來(lái)說(shuō)，讓我們的能源更多、更廣泛、更豐富！春蠶死后才停止吐絲，蠟燭燒成灰燼后眼淚才干。老師們像園丁一樣用自己的光和熱溫暖孩子們的心，用自己的汗水澆灌即將開(kāi)放的花朵。教師如清泉，用自己的甘露滋潤著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)
我們像風(fēng)箏一樣飛翔。你在前面追，把風(fēng)箏放在后面。美麗的風(fēng)箏一只接一只地飛上了六年級的天空。線(xiàn)越長(cháng)，風(fēng)箏越高，把藍天裝飾得像一個(gè)美麗的萬(wàn)花筒！
老師，您穿著(zhù)羽絨服，但這邊被您隱藏了。你用最黑的一塊粗布遮住自己，所以你不是一個(gè)批評我們的'老師，而是一個(gè)關(guān)心我們的老師！
你是夜晚的一盞燈，為我們打開(kāi)了道路！
你每天都去上課和做作業(yè)。你還想看到山脈的黎明，大海的早晨和沙漠的黃昏。品嘗陽(yáng)光的芬芳和椰子的甜味。聆聽(tīng)來(lái)自星星的風(fēng)鈴的回聲，月亮鐮刀收割白云的聲音，我們將幫助您實(shí)現這一目標，讓您保存在深淵中，你每天都以?xún)?yōu)異的成績(jì)和良好的道德操守為我們擔憂(yōu)！
老師，我很感謝您。我將用我的成就回報你。我永遠不會(huì )忘記你的辛勤工作！
難忘師恩作文 20
有人說(shuō)：“老師像蠟燭，照亮了學(xué)生前進(jìn)的道路”而那只在風(fēng)中搖晃的蠟燭，就是我愛(ài)的老師——語(yǔ)文老師
語(yǔ)文老師有著(zhù)一雙閃亮亮的大眼睛，臉上永遠掛著(zhù)淺淺的微笑，她的身材胖胖的，聲音甜美，就像是樹(shù)林中的唱歌的百靈鳥(niǎo)。
記得那是一個(gè)下這大雪的冬天，我收拾好書(shū)包往外走，正巧路過(guò)老師的.辦公室，我向里面一瞧，看見(jiàn)老師在認真的為我們批改作業(yè)，辦公室雖然很冷，但是我看見(jiàn)老師的額頭上還是冒出了細細的汗珠，這時(shí)，我心里很不是滋味，想著(zhù)：“老師真的很辛苦，我們一定要認真完成作業(yè)，交出令老師滿(mǎn)意的答卷！”
還有一次上完晚自習，天已經(jīng)暗了下來(lái)，我們幾個(gè)值日生正在打掃衛生，老師看見(jiàn)后，急忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子們，你們打掃的已經(jīng)很干凈了，天不早了，回家吧！”我們幾個(gè)高興地背起書(shū)包往外走，卻看見(jiàn)了老師彎下腰，拿起拖布……看到這一幕，我不禁又陷入了沉思……
難忘師恩，腦海中漸漸浮現出老師教導我們的種種畫(huà)面。低年級時(shí)，老師上課手把手教我們寫(xiě)字；考試考不好時(shí)，老師鼓勵安慰我們繼續努力；老師啞著(zhù)嗓子給我們講道理，傳授知識……
難忘師恩，老師是蠟燭燃燒自己照亮別人！
難忘師恩作文 21
我喜歡的老師是教了我兩年的英語(yǔ)老師，她個(gè)子高，有一雙水靈靈的眼睛，烏黑的長(cháng)頭發(fā)，圓圓的腦袋，猜猜“她”是誰(shuí)？哈哈，她就是賴(lài)老師。
剛上三年級時(shí)，我第一次接觸英語(yǔ)，還不知道英語(yǔ)怎么讀，我是既擔心又害怕，直到第一節英語(yǔ)課遇到了賴(lài)老師。賴(lài)老師說(shuō)：“hello！同學(xué)們，我是你們的英語(yǔ)老師。歡迎你們學(xué)習英語(yǔ)，剛開(kāi)始你們學(xué)的時(shí)候可能會(huì )發(fā)音不準，單詞不會(huì )讀等等，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，剛開(kāi)始學(xué)誰(shuí)不會(huì )緊張？只要你們認真學(xué)，多模仿錄音，就一定能把英語(yǔ)學(xué)好的！老師相信你們！”聽(tīng)了老師這一番話(huà)，我的心漸漸平靜下來(lái)，每天都按照老師的要求學(xué)。第一單元英語(yǔ)考試時(shí)，我不緊張也不害怕，最后考了100分，老師還特別表?yè)P了我，更使我堅定了學(xué)好英語(yǔ)的決心，對英語(yǔ)更加感興趣了。由于我的不懈努力，我的英語(yǔ)成績(jì)一直都還不錯。我知道，這都離不開(kāi)賴(lài)老師的`諄諄教導。是您的一番話(huà)，帶我越來(lái)越自信地進(jìn)入了英語(yǔ)的廣闊天地。
謝謝您，賴(lài)老師！是您讓我把英語(yǔ)學(xué)得那么好，雖然五年級不是您教了，但是我會(huì )更努力的，絕對不會(huì )松懈。在教師節來(lái)臨之際，我祝您教師節快樂(lè )！
難忘師恩作文 22
教師是什么？教師是人類(lèi)靈魂的工程師；是辛勤的園丁耐心地培養著(zhù)我們這些初出茅廬的小苗。每當我們不舒服時(shí)，老師會(huì )為我們付出陽(yáng)光般的呵護；當我們做錯事時(shí)，老師就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地教導我們。
老師付出的汗水太多，卻不能滿(mǎn)滿(mǎn)地豐收到碩大的果實(shí)。而我那倔強，路見(jiàn)不平，拔刀相助的性格卻一次又一次地傷了老師的心。
陸老師是我五年級的語(yǔ)文老師，也是班主任。她那圓鼓鼓的`臉蛋，炯炯有神的雙眼，粗糙的雙手。往往會(huì )引起我對那件事的回憶。
那一次，我寫(xiě)日記，寫(xiě)了班上的不公平的事：男同學(xué)們總是給別人起小名，我就把這件事告訴了老師。我一直希望著(zhù)老師能接受我日記里的內容，可是沒(méi)有想到，在發(fā)日記本的那節課，老師把我叫到了走廊，她說(shuō)：“這些事我早就知道了，只是有意不去管，我是希望你們自己把這件事處理掉，對待別人，要有一顆寬容之心。你明白老師我用意嗎？”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，老師為什么會(huì )這樣說(shuō)我，難道我做錯了嗎？
等我回到家，我深思了很久，終于知道了老師的話(huà)的含義：她是想讓同學(xué)們用時(shí)間沖淡這一切，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )友好相處。
老師我教誨讓我永世難忘，也許這就是她教學(xué)的獨特之處。難忘師恩，老師讓我學(xué)會(huì )了和別人和睦相處。
難忘師恩作文 23
地球的母親是風(fēng)雨，花草的母親是土壤，孩子的母親是母親，學(xué)生的母親是老師。李老師是我們六(2)班的媽媽。是老師在我們幼稚的.心中播下了文學(xué)的種子，是老師用汗水澆灌了我們祖國的花朵，是老師毫無(wú)保留地給了我們知識。
教師是點(diǎn)燃自己照亮我們心靈的蠟燭，教師是用汗水滋潤祖國棟梁的園丁，教師是讓我們從她身邊走過(guò)，走上光明之路的橋梁。老師對我們的愛(ài)無(wú)私而偉大。正是這種無(wú)私而偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量。春天的蠶絲被編織到死去，每晚蠟燭都會(huì )把燈芯抽干。這是教師努力工作的真實(shí)寫(xiě)照。詩(shī)人把老師比作春蠶和蠟燭。由于他們的艱苦努力和無(wú)私奉獻，他們把祖國的無(wú)數花朵培育成了中國的棟梁和人才。今天的中國人才濟濟。這包括許多老師的辛勤工作，也許老師的皺紋是最好的證明。然而，即使把老師比作綠葉和紅蠟燭，他們的奉獻和成就也不能得到充分的贊揚！
老師，作為你的學(xué)生，我們不會(huì )辜負你的期望。我們將努力學(xué)習，努力成為我國有用的人才，為祖國的建設貢獻自己的一份力量。然而，無(wú)論我們在哪里，我們永遠不會(huì )忘記你誠摯的教導。
難忘師恩作文 24
在學(xué)校的日子里，我經(jīng)歷了許多的故事，這么多年過(guò)去了，有很多的事情都逐漸淡忘，但有一件事情，至今仍歷歷在目，叫我刻骨銘心。
記得那時(shí)一個(gè)春光明媚的下午，正在上課的我突然覺(jué)得肚子越來(lái)越疼，隨即全身無(wú)力，就連忙舉手報告老師。老師就讓我去廁所，看看上完廁所是否會(huì )好一點(diǎn)。我上完廁所回到教室，老師急忙問(wèn)我：“怎么樣？肚子還疼嗎？”我小聲的回答：“沒(méi)有，還是很疼�！崩蠋熽P(guān)切的摸了摸我的頭說(shuō)到：“馬上就要吃飯了，你吃完飯后再看一下肚子還疼不疼？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，可肚子的'疼痛就像針刺一樣，十分難受。好不容易熬到下課，肚子的也越來(lái)越難受，并且很想發(fā)吐，又一路小跑在進(jìn)入廁所，吐了一點(diǎn)后身體好了一點(diǎn)�；氐浇淌�，老師就輕輕地撫摸著(zhù)我的肚子，問(wèn)我是否好了一些？眼里流露出對我的關(guān)懷，至今依然記得老師那溫暖慈祥的目光，帶有幾許鼓勵，也給我很大的安慰。我一下子就感覺(jué)整個(gè)人輕松了許多，然后對老師說(shuō)：“我的肚子不疼了，謝謝老師�！崩蠋熯�是關(guān)切的問(wèn)我：“這是真的嗎？”我微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。一直到了下午，老師看見(jiàn)我仍然還在問(wèn)我肚子的事情。
直到現在，我對這件事記得一清二楚。記得老師那關(guān)心我的動(dòng)作和那溫柔、慈祥的眼神。
難忘師恩作文 25
今天是一個(gè)特別的日子，教師節。
同學(xué)們都想好了送給老師什么小禮物，可能是一支鋼筆，一朵玫瑰，一張賀卡。但我卻還在因為這件事而煩惱。這時(shí)，媽媽突然走進(jìn)了我的房間，并催促地問(wèn)我：“準備好了沒(méi)，上學(xué)快遲到了！”
在去學(xué)校的路上，我還是沒(méi)有想好，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)裉焓墙處煿�，你說(shuō)我準備什么禮物給老師好呢？”媽媽高興地說(shuō)：“我倒是想到一個(gè)好主意，你可以送康乃馨，康乃馨代表了尊敬和感恩�！蔽蚁胂胍彩�，就去花店準備買(mǎi)三朵康乃馨，可老板說(shuō)只剩兩朵，怎么辦？我只好想辦法再做一朵吧。隨即買(mǎi)下了這兩朵花。
我在午間休息的.時(shí)候，終于把花做完了。但我親手做的這朵花不知道送給哪個(gè)老師。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)老師都是我喜歡的老師。語(yǔ)文老師通常鼓勵我們，引領(lǐng)我們學(xué)會(huì )寫(xiě)作文，分享文學(xué)、朗誦的魅力；英語(yǔ)老師是班主任，班主任老師為我們班級操心最多，平時(shí)還要解圍同學(xué)們之間的矛盾；數學(xué)老師細致耐心，每次試卷檢測完在群里和家長(cháng)溝通互動(dòng)......
我最終決定把親手制作的康乃馨，送給班主任老師。于是我把三朵花分別放到了每個(gè)老師的筆筒里，另外在老師的筆筒里各放一張卡片，都寫(xiě)上我想對他們說(shuō)的話(huà)。圓滿(mǎn)完成對老師的祝福！
難忘師恩作文 26
小鳥(niǎo)因為飛翔感恩天空，鮮花因為開(kāi)放感恩雨露，我因為知識感恩老師……我要感謝幼兒園里和藹可親的蔣老師，我要感謝嚴肅的數學(xué)老師李老師，我更要感謝親愛(ài)的班主任——陳老師。
記得我們剛上小學(xué)，來(lái)到這一班時(shí)，我們個(gè)個(gè)都是調皮搗蛋，但經(jīng)過(guò)您的教育，我們在年級段里名列前茅，受到各班的老師的稱(chēng)贊。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，經(jīng)常忘記帶作業(yè)本了，您都沒(méi)有煩我，而且每次都幫我把電話(huà)打到家里，讓我的爸爸媽媽送來(lái)。
記得二年級時(shí)有一次，我犯了一個(gè)錯誤，怕您罵我，于是我就撒了謊，這是一個(gè)漏洞百出的謊，但是，憑著(zhù)您對我的信任，竟然相信了我。
還記得我們相處的最后一個(gè)學(xué)期全鎮的考試時(shí)，我的.分數考的很差，您雖然批評了我，但您發(fā)現我委屈的流著(zhù)淚水時(shí)，您就有點(diǎn)不相信我的分數了，去教導處幫我查試卷，終于發(fā)現原來(lái)是改卷老師改錯了。
��！偉大的老師��！今天是你們的節日，我雖然沒(méi)有什么禮物可以送，但是，我忠誠的祝愿你們：桃李滿(mǎn)天下，做世界上最偉大的人！
難忘師恩作文 27
就要進(jìn)入初中的大門(mén)，我相信，每個(gè)人心里都有自我想說(shuō)的話(huà)，”下頭我就來(lái)向大家說(shuō)說(shuō)我自我心里的話(huà)吧。
一想到立刻就要進(jìn)入初中的大門(mén)，就要告別我們美麗的學(xué)校，就想起我尊敬的教師和朝夕相處的同學(xué)們，在我悲傷的時(shí)候，是他們逗我開(kāi)心，在我愁?lèi)灥臅r(shí)候，是他們幫我解悶，我多么舍不得他們呀。我明白，畢業(yè)是歡樂(lè )的，就讓我們把最終一段時(shí)間好好珍惜吧。
我感激所有教過(guò)我的教師，是他們教給我廣泛的知識，是他們讓我跨出小學(xué)的大門(mén)進(jìn)入初中，開(kāi)始新的生活。
您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
是您，把我們一個(gè)個(gè)愛(ài)哭的'孩子，哺育成人，是您，教我們怎樣做人，怎樣去追求夢(mèng)想，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，我也不明白用什么來(lái)報達你們，可是，我會(huì )認真學(xué)習，那就用最終一份真實(shí)的成績(jì)來(lái)報達您吧。
如果，時(shí)間能夠倒退，我會(huì )珍惜每一分每一秒，讓我們歡樂(lè )學(xué)習，歡樂(lè )成長(cháng)。
我明白，時(shí)間根本不會(huì )倒退，我期望，在最終一段時(shí)間，我們學(xué)校里的人永遠都充滿(mǎn)笑聲，每個(gè)人的臉上都掛滿(mǎn)微笑。
在我進(jìn)入初中的大門(mén)，我多么想向教師鞠一躬，祝愿所有的教師身體健康，萬(wàn)事如意。
難忘師恩作文 28
劉老師是我們的班主任，也是我們在學(xué)校的媽媽。
一張大圓臉讓人覺(jué)得很親切，笑起來(lái)眼睛瞇成一條縫。她臉上的皺紋是為我們操心的見(jiàn)證，手中的紅筆是我們成長(cháng)路上的指揮棒。她的愛(ài)與教導如絲絲春雨，滋潤著(zhù)我們幼小的心田，讓我們把學(xué)校當成知識的游樂(lè )場(chǎng)。
劉老師和藹可親，平易近人。她的愛(ài)和教導使我永遠也忘不了。
記得一天晚自習時(shí)，劉老師叫我來(lái)辦公室。拿出我的`作業(yè)后，翻到寫(xiě)得最糟糕的那一頁(yè)。我一看，大部分都是錯的，頓時(shí)羞紅了臉。偷偷瞄了老師一眼，她已工作了一天了，滿(mǎn)臉的疲倦。我想老師肯定會(huì )狠狠的批我。然而，我沒(méi)有等來(lái)暴風(fēng)驟雨，她開(kāi)始一道題一道題的給我講解。錯題終于講完了，老師的頭上已有細細的汗珠了，我鼻子一酸眼淚在眼眶里打轉轉，便更加認真的改錯題。
我在一旁改錯時(shí)，劉老師就改其他人的作業(yè)，手時(shí)不時(shí)的抹一下頭上的汗，老師的工作很平凡，但她為了我們從不辭辛勞。我當時(shí)感動(dòng)的潸然淚下。劉老師發(fā)現動(dòng)靜，見(jiàn)作業(yè)上有淚痕，馬上猜出了我的心事，便安慰我說(shuō)：“不哭，只要你努力學(xué)習，老師再辛苦也是值得的�！边@下我哭得更猛了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，讓我終生難忘。
難忘師恩作文 29
樹(shù)木在能發(fā)揮落葉飛舞的運動(dòng)之前，不能忘記大地的滋養；白云不能忘記藍天的哺育，只有這樣藍天才能漂移；只有當學(xué)生忘記了老師的教導，他們才能取得許多學(xué)生的成功。施恩，你怎么能忘記呢？
在我看來(lái)，老師就是上帝派來(lái)的天使。他們善良，指引我們走上正確的人生道路。他們純潔，讓我們明白世界的是非；他們很高尚，用自己的歲月澆灌我們的未來(lái)。
可能有的同學(xué)說(shuō)“哪里有那么多好老師？”其實(shí)每個(gè)老師都有自己的教學(xué)長(cháng)處和特點(diǎn)。就像我的語(yǔ)文老師一樣，韓先生是個(gè)好老師。
韓老師的課堂氣氛很活躍。每當我們看到老師帶著(zhù)情感給我們講解課文的時(shí)候，大家都會(huì )和老師一起進(jìn)入角色，融入她所描述的意境。
韓老師把我們當大姐，很關(guān)心我們。有一次，一個(gè)平時(shí)考的.很好的女生，考砸了。因為焦慮，她睡不著(zhù)。老師發(fā)現后，就和她聊了聊，分析了她出色的表現和失敗的原因。讓她不要對自己失去信心。老師頭上滲出汗水，她不想擦。在老師耐心細致的指導下，她終于恢復了信心。
難忘師恩作文 30
在我成長(cháng)的道路上，曾經(jīng)有許多老師給予我指導和幫助，其中，彭老師對我最好，情同母女。
從一年級以來(lái)，您就對我很好。我還記得一年級開(kāi)學(xué)的第一天，我還不熟悉學(xué)校，感到很陌生，很害怕。我拼命的大哭大鬧，您呢，就把我帶到辦公室，抱著(zhù)我，從抽屜里拿出一對好可愛(ài)的發(fā)夾。頓時(shí)，我被美麗而又可愛(ài)的發(fā)夾誘惑了。
現在，只要我遇到難題時(shí)，我就會(huì )想起一年級時(shí)您的笑容。您的笑容告訴我：努力，加油，就一定行的。不一會(huì )兒，難題就被我征服了�！爸x謝您，彭老師�！边@句話(huà)在我很久以前就想說(shuō)給您聽(tīng)了。
老師，您把無(wú)知的我教育成一位愛(ài)學(xué)習的少年，謝謝您老師。
老師，您還記得嗎？
有一次，您在講臺上講課，我突然覺(jué)得很無(wú)聊，無(wú)聊得我都聽(tīng)不進(jìn)去了。我就跟同桌說(shuō)悄悄話(huà)，說(shuō)到最開(kāi)心的時(shí)候，卻讓您給看見(jiàn)了。您叫我站起來(lái)，狠狠的.批評我一頓，我傷心極了。從那以后我發(fā)誓上課絕不講悄悄話(huà)。過(guò)了幾天，我才知道原來(lái)您講課是那么生動(dòng)、有趣；我才知道課堂上的知識是那樣的豐富；我才知道那么多的道理。
老師，您的教育之恩我永遠感激不盡，謝謝您，彭老師，您辛苦了。在此，我衷心祝老師您身體健康，永遠快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下。
難忘師恩作文 31
樹(shù)木難忘大地的滋養，才會(huì )奏出落葉飛揚的樂(lè )章；白云難忘藍天的哺育，才會(huì )浮現絲縷飄蕩的晴空；學(xué)生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學(xué)子的成功。師恩，怎能忘懷？
我認為，老師是上帝派來(lái)的天使，他們善良，指引我們走向正確的人生之路；他們純潔，讓我們明白世間的是是非非；他們高尚，用自己的年華澆灌出我們的未來(lái)。
也許有些同學(xué)說(shuō)：“哪有那么多好的老師呢？”其實(shí)不然，每一位老師都有自己的教學(xué)長(cháng)處和特色。就如我的語(yǔ)文老師韓老師就是一位好老師。
韓老師上課時(shí)氣氛活躍。每當看到老師聲情并茂地給我們講解課文時(shí)，大家也會(huì )隨著(zhù)老師進(jìn)入角色，融入她所描繪的意境中。
韓老師對待我們就像大姐姐一樣，十分地關(guān)心我們。有一次，一位平�？荚嚦煽�(jì)不錯的`女同學(xué)考試失手了。她因焦慮睡不著(zhù)覺(jué)。老師知道了以后就找她談心，分析她一貫的優(yōu)秀表現及此次失利的原因。讓她不要對自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水，也顧不得去擦拭。在老師耐心細致的開(kāi)導下，她終于重拾了信心。
難忘師恩作文 32
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇卸嗌偃擞么盒Q和蠟燭比喻教師這個(gè)高尚的職業(yè)，老師教會(huì )了我們許多知識和做人的道理，我要感謝我的老師們。
有一句話(huà)說(shuō)的好“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”。許多人把老師比喻成蠟燭，贊美的就是老師這種“燃燒自己，照亮別人”的這一種精神品質(zhì)。每一個(gè)人的成長(cháng)，都是離不開(kāi)老師的培養的，社會(huì )的每一點(diǎn)進(jìn)步，無(wú)不飽含著(zhù)老師的辛勞和奉獻。
老師是一個(gè)園丁，那我們就是一朵含苞未放的花朵，老師則是天天幫我們澆水、施肥的人，是希望我們有一個(gè)更好的'未來(lái)。在我們有困難的時(shí)候，老師會(huì )幫助我們；在我們做錯事情時(shí)，老師也會(huì )讓我們改正；甚至是我們在學(xué)校發(fā)生突發(fā)情況時(shí)，老師也是第一個(gè)關(guān)心我們的人。老師謝謝您讓我懂得了許多知識，還有許多做人的道理。
“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內心獨白，是一片肺腑之言。每一個(gè)人都應該學(xué)會(huì )感恩。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì )懂得去關(guān)心他人，我們就會(huì )擁有快樂(lè )、幸福。
人們都說(shuō)師恩難忘，難忘師恩。我想對老師說(shuō)：“老師謝謝您，您辛苦了，感恩一路有您的陪伴！”
難忘師恩作文 33
我今年12歲，上小學(xué)六年級。一想到明年就要離開(kāi)陪伴我六年的射小，一想到明年就要離開(kāi)我這輩子都忘不了的陶老師，我的心情就一下子變得異常沉重起來(lái)。
陶老師，姓陶名霞，是我五年級的語(yǔ)文老師。陶老師長(cháng)得非常漂亮，一頭短短的微卷的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副充滿(mǎn)智慧的眼鏡，顯得文靜大方，有一種書(shū)卷氣。
陶老師是發(fā)現我作文好的第一人！記得有一回，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于星期天的.作文，我寫(xiě)了《打工的感覺(jué)真好》。結果老師幫我修改了一下，然后發(fā)到了江蘇省家長(cháng)學(xué)校網(wǎng)站上�？吹阶约旱淖魑木尤簧暇W(wǎng)了，我真是高興極了，這些全都要歸功于我敬愛(ài)的陶老師呀！
從此以后，陶老師便鼓勵我多寫(xiě)一些作文，多看一些書(shū)，我寫(xiě)作文的興趣一發(fā)不可收，現在我已經(jīng)愛(ài)上了寫(xiě)作。我要真心地謝謝您——陶老師。
陶老師，我好喜歡你，我真舍不得離開(kāi)你！我真想一直待在您的班級里，一直聆聽(tīng)您的教誨！陶老師，我會(huì )一直想念您的。
難忘師恩作文 34
讀了《師恩難忘》有感當我讀完《師恩難忘》這一文時(shí)，就想起了很多老師，還有老師對我的教誨，這些話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)刻刻在我耳邊回響，其中讓我印象最深刻的是三年級的陳老師和張老師。我是個(gè)“慢性子”，做起事來(lái)時(shí)常拖拖拉拉。
這不，同學(xué)們的作文都交上去給陳老師改完了，可我這慢性子的作文還沒(méi)謄抄好呢?這樣的行為時(shí)常被老師責備，陳老師也常常說(shuō)：“侯廣悅什么都好，就是作業(yè)速度太慢”，每當做作業(yè)的時(shí)候，陳老師總是督促我速度快點(diǎn)，快點(diǎn)……在陳老師的經(jīng)常督促下，我做作業(yè)快多了，也正是有了這樣一個(gè)“急性子”的陳老師，我才能夠慢慢地改掉了自己的“慢性子”。張老師呢，她在晨會(huì )課上經(jīng)常會(huì )講故事給我們聽(tīng)，這些故事都是老師從各種雜志上精心挑選的，花費了老師很多的心血。這些故事告訴了我們做人的許多道理，這些故事也像泉水一樣一點(diǎn)一滴地融進(jìn)了我們的心田，給我們播下了文學(xué)的`種子。
老師，猶如春蠶，悄悄地給我們編織理想的絲線(xiàn)，老師，猶如甘露，輕輕地撒向茁壯的新苗。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教誨之恩，我終生難忘!在這里，我要感謝您老師，謝謝您的教誨。
難忘師恩作文 35
本為錚錚鐵軍，難言綿綿柔情，感謝平臺做引，聊表寸寸吾心。
企業(yè)之文化，如行軍之大旗，眾將皆隨可為勝。先來(lái)者以大旗為引而動(dòng)，后來(lái)者以先來(lái)者為旗而效，此可謂之師。將有良旗為引可謂之幸，士有良將為師可謂幸上之幸，吾有吾師，實(shí)乃萬(wàn)幸。
初到項目，吾師以良習為重，常言，初有惡習，后難改之，必敗于此。遂以身作則，事必重于細微，行必重于至美。每有表格，吾師令吾于跟前，以前例為范，告之以理。余以成果相示，未能理解之處，而師不慍，再教之。然，晦澀難懂之處少，知而有錯者多。師必以良言相勸，必叮囑余改之，至于至美方休。初難適應，日久此弦長(cháng)張于余心，而謬誤漸少。師甚重學(xué)習，常驅吾于現場(chǎng)，附以任務(wù)，現場(chǎng)之事漸知。至于夜幕，師雖無(wú)任務(wù)而不歸，另有一師哥，吾三人常靜坐于室，靜心學(xué)習，每每有所頓悟心甚悅之，日久皆已成習。論頭腦，長(cháng)于吾者甚眾，而師甚重于吾，視吾為翹楚。此行實(shí)為詭道，如春風(fēng)拂面，又如長(cháng)鞭掠耳。吾甚感之，常激勵吾于困頓，警示吾于得意。受益于此，吾之能力漸長(cháng)于吾才。
吾不才，師之恩惠實(shí)難道盡，且行之路長(cháng)，而伴師之日短。雖有別離，吾師之教誨必銘記于心，常鳴于耳。
難忘師恩作文 36
大地滋養著(zhù)樹(shù)木，樹(shù)木又奏響了落葉飄舞的樂(lè )章；藍天哺育著(zhù)白云，白云于是在晴朗的天空中輕輕飄蕩；老師教誨著(zhù)學(xué)生，莘莘學(xué)子才能取得成功。師恩，怎能忘懷？
我認為，老師是一束璀璨的陽(yáng)光，他們用愛(ài)心點(diǎn)亮我們前行的路途；他們用智慧指引我們正確的生活方向；他們用奉獻成就我們美好的'未來(lái)。
或許有些同學(xué)會(huì )說(shuō)：“怎么可能每個(gè)老師都是好老師呢？”但實(shí)際上，每一位老師都有著(zhù)他們自己的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)和特色。就拿我的語(yǔ)文老師韓老師來(lái)說(shuō)吧，她絕對是一位杰出的好老師。
韓老師在上課時(shí)營(yíng)造了活躍的氣氛。每當她生動(dòng)地講解課文，充滿(mǎn)情感地演繹其中的故事情節時(shí)，我們都會(huì )被她深深吸引，仿佛置身于她所創(chuàng )造的世界之中。
韓老師對我們的態(tài)度就像一個(gè)親姐姐一樣，總是非常關(guān)心我們。有一次，我們班上一位平時(shí)成績(jì)一直很好的女同學(xué)考試失利了，她因此感到焦慮無(wú)法入睡。韓老師得知后立即找到她進(jìn)行談心，認真分析她過(guò)去的優(yōu)異表現以及這次失利的原因，并告訴她不要對自己失去信心。韓老師額頭上的汗珠滴落下來(lái)，但她沒(méi)有顧及到擦拭它們。通過(guò)韓老師耐心細致的開(kāi)導，她最終重新找回了信心。
難忘師恩作文 37
濮陽(yáng)秋頭，短頭發(fā)，炯炯有神的眼睛，嚴厲的目光。她為了學(xué)生，帶病上課，讓人感動(dòng)。雖然過(guò)去了三年，她的形象我仍然記得那么清晰。
有一次，我正在做語(yǔ)文作業(yè)，遇到難題了，在桌子上苦思冥想，卻怎么也想不起來(lái)，濮陽(yáng)老師看見(jiàn)我愁眉苦臉的，立即走了過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“胡文星，怎么啦？看你愁眉苦臉的`，是不是有什么難題��？”我想：不愧是我的老師，一下子就猜中了我的心思�！笆�，這道題如同一只攔路虎，攔了我半天路�！薄斑@道題并不難，你讀三遍題目�！闭f(shuō)完，她拍了拍我的肩。我讀了三遍后，我的腦子終于開(kāi)竅了，“其實(shí)，任何題目在做時(shí)，只要做到讀懂題目，認真檢查就夠了，你做到了嗎？”“知道了，老師，謝謝！”“做每道題，只要有辦法，你就什么題目都不用怕了�！蔽腋屑さ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，身上涌動(dòng)著(zhù)一股暖流。
一二年級，我的語(yǔ)文有了特大的進(jìn)步。是濮陽(yáng)老師在每一次考試中，都用鼓勵的眼光看著(zhù)我，讓我擁有自信，在100分和98分之間自由飛翔。
濮陽(yáng)老師，謝謝您！是您，把我拉上了學(xué)習的大路，讓我走進(jìn)了知識的課堂，在書(shū)的海洋中遨游……您的黑發(fā)中已摻雜著(zhù)銀發(fā)，您的恩情，我終生難忘！
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