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腳印的作文15篇【經(jīng)典】
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的腳印的作文，歡迎大家分享。
腳印的作文1
“吸取教訓，努力奮斗”睡前都會(huì )在腦海中回蕩幾遍。我對自己說(shuō)：我能努力做到課上認真聽(tīng)講；課下認真復習預習；假期里認真完成作業(yè)。自從那次后，我發(fā)現心中的羞恥逐漸擴大開(kāi)來(lái)。面對著(zhù)家長(cháng)的嘆息，老師的批評，同學(xué)的冷嘲熱諷，該逃避還是該堅持。我陷入了沉思當中。
面前出現了兩條路，一條路，平坦開(kāi)闊，路中鳥(niǎo)語(yǔ)花香；另一條路，道路崎嶇不平，荊棘和雜草叢生。我想起《孟子》中的一段話(huà)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志�！�
我從此奮發(fā)向上，雖然沒(méi)成為尖子生，但是也是保持在前十里。
驀然回首，看見(jiàn)路上有很多我的腳印，不管他們是深是淺，是大是小，是正是歪。它們都是我成長(cháng)的記錄，人生的.豐碑�！安荒苤换厥走^(guò)去還應展望未來(lái)”我心想。轉過(guò)身，一步一步向前邁去，盡管我已遍體鱗傷，但我堅強的意志促使我走下去。留下一串或大或小，或深或淺，或正或歪的腳印。
腳印的作文2
在大森林里一個(gè)寂靜的晚上，下著(zhù)傾盆大雨。動(dòng)物們紛紛回到自己溫暖的家，躺在溫暖的床上靜靜地睡著(zhù)了。一切看著(zhù)是多么的美好。
第二天，天氣晴朗，空氣中彌漫者塵土的氣味，一絲陽(yáng)光從窗外灑在了屋子里。機靈的小猴子在樹(shù)上跳來(lái)跳去，看見(jiàn)草地上有一串奇怪的腳印。小猴子從四面八方把森林的動(dòng)物都叫了出來(lái)，動(dòng)物們伸了伸懶腰。大家看了看腳印，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種腳印。膽小的小豬說(shuō)：“可能是怪物的腳印，怪物回來(lái)抓我們的！” 老黃牛搖了搖頭說(shuō)：“世上哪有什么怪物呀！”動(dòng)物們紛紛議論。膽小的兔子去外面多找了一些吃的躲在洞里沒(méi)有出來(lái)了。見(jiàn)多識廣的老黃牛卻還在草地上懶洋洋的和什么也沒(méi)發(fā)生一樣悠閑自在的吃著(zhù)草。在深夜里面老黃牛在大樹(shù)邊看著(zhù)腳印，突然有倆個(gè)黑色的身影出來(lái)在草地上挖開(kāi)土里面有倆個(gè)大鍋，里面有很多吃的`。老黃�？匆�(jiàn)倆個(gè)黑影走了，老黃牛土挖開(kāi)，高興的滿(mǎn)意回去了。第三天老牛對大家說(shuō)：“腳印田鼠的！”大家大吃一驚！倆只田鼠走了出來(lái)說(shuō)：“我們在草地下藏吃的，不想讓別人發(fā)現所以……”大家一聽(tīng)原諒了田鼠。老黃牛就因為這件事一舉成名。
大家知道了，一會(huì )看見(jiàn)一些事要留心觀(guān)察，不要妄下結論！
腳印的作文3
膽怯，這種常常被看到是弱點(diǎn)的品質(zhì)，在特殊情況下，卻能成為一種智謀，如同有勇無(wú)謀不能成事一樣，膽怯，有時(shí)候卻可以轉換成一種無(wú)形的力量。
——題記
“媽媽?zhuān)蹅兗业耐米拥拿�，為什么�?huì )變顏色呀？”一個(gè)幼稚的童聲打斷了，正在二樓飄窗上看書(shū)的我�！蹦鞘且驗樾⊥米雍湍阋粯哟合那锒枰獡Q衣服呀！“鄰居家的.阿姨正在小院子里響自己的孩子”解釋“這一切。
聽(tīng)完這時(shí)母子倆的對話(huà)，我便在心中默默地告訴這個(gè)孩子，那是因為兔子在冬天白雪皚皚的雪地中跑，毛色和雪色是一致的，不容易被天敵和獵人發(fā)覺(jué)，然而，夏天也是這樣的。
可是，我又不僅這樣問(wèn)自己：”夜里，野兔在積雪上留下很深的明顯的足跡，那么天一亮，野兔的天敵，又還是會(huì )發(fā)覺(jué)它，不是嗎？“想到這，我忽然想起，列夫托爾斯泰在一篇文章中，這樣寫(xiě)道：夜里，野兔不怕在田野和樹(shù)林里走動(dòng)，因此，留下的足跡是一直向前的�？墒�，天一亮，它的敵人都醒了，野兔聽(tīng)見(jiàn)狗叫，農民談話(huà)，狼嚎，嚇得左一下右一下的亂跳，它往前跑一陣，聽(tīng)到什么聲音就沿著(zhù)自己的足跡往回跑，重復幾次，它再竄到一邊去，天亮以后，它就躺下休息。清晨，獵人出來(lái)辨認野兔的足跡，重復和遠距離的跳躍使他困惑，野兔的狡猾令他十分驚訝。
當我在看過(guò)這篇文章后，我想，其實(shí)，野兔并沒(méi)有想到�；^，它只不過(guò)是什么都怕罷了。
腳印的作文4
送給親愛(ài)的父親 如果可以，我希望就這樣踏著(zhù)你走過(guò)的腳印，一直走下去……
——題記
多少次，在彷徨中重新站起。多少次，在哀嘆中重新振作。無(wú)數個(gè)惶恐的夜晚，漆黑，陰森，悲涼，我好怕，好怕……總是在這個(gè)時(shí)候，你出現在了我的夢(mèng)中，微笑著(zhù)點(diǎn)著(zhù)燈，同我招手，于是你在前方走著(zhù)，我在后面跟著(zhù)，踏著(zhù)你走過(guò)的腳印，心里莫名的有種安全感，因為我知道，這些腳印會(huì )把我引向光明。讓我變的堅強，讓我無(wú)所畏懼。
你總是對我說(shuō)："孩子，無(wú)論何時(shí)何地，相信自己，勇敢地邁開(kāi)闊步，因為你的腳下，正訴說(shuō)著(zhù)你成長(cháng)的痕跡，它在告訴你，一定要走好每一步，要堅持不懈的走下去。"
你不正是這樣嗎？你總是喜歡將自己的腳印深深地踩在地上，一步一步的，是那么的踏實(shí)。你不喜歡踏步如飛，因為你說(shuō)，那樣會(huì )很容易摔倒。于是，我就學(xué)著(zhù)你的樣子，走在你的后面，像個(gè)小大人似的.，慢慢的走著(zhù)。每踩一步，都深深的踏下去，那幼小的心靈里除了好玩，卻還有一絲塌實(shí)之感。
這時(shí)，你回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我，笑著(zhù)說(shuō)："沒(méi)錯，就是這樣，一步一個(gè)腳印，總有一天，你會(huì )走到那在你前方的目標！"目標？于是，我看了看遠方的大樹(shù)，開(kāi)心地說(shuō)："看��！那就是我的目標！"我就高興地跑了過(guò)去，居然忘記了你先前所說(shuō)，結果，快到終點(diǎn)的時(shí)候，一不小心，摔了一大跤，我哇哇大哭，你搖了搖頭，只說(shuō)了一句："你這樣不行��！"語(yǔ)氣中還略帶一絲惆悵。從那以后，我再也不那樣魯莽，我一直學(xué)著(zhù)你的樣子，聽(tīng)著(zhù)你的教導，踏著(zhù)你的腳印，不虛假，不欺騙地向前走。隱約中，我似乎看到了遠方的美好，但我不敢一下子跑過(guò)去，因為我害怕會(huì )勢得其反，只是這樣，踏著(zhù)你走過(guò)的腳印，一步一步地向它靠近。
腳印的作文5
指縫太寬，時(shí)間偏瘦，不小心它就悄悄溜走。
——題記
在成長(cháng)游輪的航行中，一排排腳印跨過(guò)我心坎，那一道道的痕跡依舊。
那個(gè)寒風(fēng)透骨的冬，我邊背書(shū)，邊往家走。
突然，肩頭感到颯爽微涼，晶瑩剔透的雪花爭先恐后地落下來(lái)，好似一群小妖怪，冷得我直打寒顫。但功夫不負有心人，這次考試我拿了滿(mǎn)分。這是我收獲的成功的腳印，它已深深鑄在了我的心里。
秋，暮色蒼茫�；鸺t的夕陽(yáng)緩緩下墜，晚風(fēng)夾雜著(zhù)半抹蕭瑟，掠過(guò)這秋收后的大地。
此時(shí)，我宛若啜飲了一杯苦酒，苦澀而又惆悵。正嘟囔著(zhù)，忽然，一只手慈愛(ài)地撫摸著(zhù)我的頭，是媽媽�！昂⒆�，如果你培養了不可撼動(dòng)的自信，你的世界就會(huì )更加美好�！�
這自信的腳印使我產(chǎn)生了山一般堅韌不拔的信心，我改好的作文，得到了老師和同學(xué)們的一致好評。
又一個(gè)初春。
茶香繚繞的田里，剛冒出一星鵝黃淺綠的'茶芽?jì)好碱^輕蹙，吮吸著(zhù)早春那清甜甘冽的晨露。
遙遠的天邊才吐出一抹魚(yú)肚白，外公就在這茶田里大忙起來(lái)了。只聽(tīng)得一聲脆響，最嫩的葉尖兒就被挽在外公長(cháng)滿(mǎn)繭子的大手中，輕輕掐斷，生怕弄折了一根葉脈。
夕陽(yáng)落下地平線(xiàn)時(shí)，那口簡(jiǎn)陋破舊的小竹筐總是被茶撐的鼓鼓的。難道外公的生活不枯躁嗎？“人只有懂得品味生活的過(guò)程，人生才會(huì )更有樂(lè )趣！”外公邊品茶邊說(shuō)。
這享受的腳印令我受益匪淺。
也許，我們能穿越時(shí)空；也許，我們能統治世界；也許，我們能預知未來(lái)……但，人生絕不可能再來(lái)。從現在起，珍惜心田里的每一個(gè)腳印吧！
腳印的作文6
人生就想一場(chǎng)旅行，在漫長(cháng)的旅途中，我們總會(huì )留下無(wú)數的腳印，當我們回頭去看這些腳印的時(shí)候，總會(huì )勾起我們許多美好的回憶。
回頭看看腳印，我看到了第一次離別時(shí)的腳印。那些曾經(jīng)與我一起6年同窗學(xué)習，共同嬉戲打鬧，共同經(jīng)歷挫折的同學(xué)們，都各自背過(guò)身去，各走各的路，向著(zhù)兩個(gè)可能永遠都不會(huì )相交的平行線(xiàn)走去。當我細細品位離別時(shí)的腳印時(shí)，那一刻，我體會(huì )到的，是悲痛，是傷心。
回頭看看腳印，我看到了我漸漸成長(cháng)的'腳印。我從那一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，漸漸地學(xué)會(huì )了體會(huì )，體會(huì )人生的酸甜苦辣；漸漸地學(xué)會(huì )了感受，感受人世間的悲歡離合；漸漸地學(xué)會(huì )了思考，思考世間事務(wù)的對與錯。當我細細品位這成長(cháng)的足跡時(shí)，那一刻，我體會(huì )到的感覺(jué)，是快樂(lè )。
回頭看看腳印，我看到了體會(huì )幸福時(shí)的腳印。幸福，不需要太多的語(yǔ)言，也不需太多的理由。每天能夠和要好的同學(xué)一起上下學(xué)是幸福；能愛(ài)自己的家人在一起是幸福。幸福有太多種定義，或許只是一種感覺(jué)。只要我用心去體會(huì )，我就能夠感覺(jué)到它，我留下了幸福的腳印，那一刻，我體會(huì )到的，是無(wú)盡的喜悅。
深深的腳印，總會(huì )留在每一個(gè)人的心里。只要用心去觀(guān)察，去品位這些腳印，我們總會(huì )從這些腳印中，看到別樣的風(fēng)景，找到曾經(jīng)的最美。
腳印的作文7
海風(fēng)習習，浪花卷卷。
沙粒在明媚的陽(yáng)光的照射下閃爍著(zhù)。放眼望去，金燦燦的“沙�！�。蔚藍的大海與閃耀的金日構成了一幅清新而又與諧的畫(huà)面。
當真是美極了。
我走在沙灘上，身后是一串串腳印�；仡^看，腳印深深淺淺地排列著(zhù)，形成圓潤，沒(méi)有多余的線(xiàn)條。
我定定地望著(zhù)這一串腳印，突然記起曾經(jīng)爛熟于心的那個(gè)腳印的形狀。
雨后。清新的空氣混雜著(zhù)泥土獨有的氣味。
“奶奶，你的腳印的形狀為什么那么奇怪��？”我端詳著(zhù)土地上兩串截然不同的腳印，疑惑地問(wèn)奶奶，“為什么你的腳印連大拇指的那里凸出來(lái)了？”奶奶笑了起來(lái)，摸摸我的頭道：“這樣是為了讓你能很快地記住奶奶的腳印的樣子啊，這樣，以后要是你在山上迷路了，也能順著(zhù)奶奶的.腳印下山回家啦”。
當時(shí)年幼的我開(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，心里無(wú)比自豪：我奶奶的腳印是最特別的呢！
“走嘍！回家嘍！”奶奶的呼喚在耳邊響起，我像只小猴子一樣縱身一躍，兩只手掛在了奶奶的脖上，奶奶順勢托住我的腿，一步一步沿著(zhù)回家的方向走去。
我數著(zhù)地上的形狀特殊的腳印，趴在奶奶背上咯咯地笑著(zhù)，全然注意到奶奶每邁出一步時(shí)的吃力。
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙。
奶奶漸漸年邁，再也不能像從前那樣背我了。
奶奶因為年輕勞動(dòng)時(shí)的不注意，使腳的大拇指尾骨漸漸凸出，腳變得畸形。原本她已經(jīng)不能再去背負重的東西，但她卻為了不讓我掃興，愣是每天都背著(zhù)重得像小秤砣一樣的我上上下下，最后連脊椎都有了一些毛病，有時(shí)會(huì )突然疼痛難忍。
年幼時(shí)泥土上的那一串串腳印，蘊含了太多的東西。它包含了奶奶對我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)、對疲累的忍耐。
這串腳印陪伴著(zhù)我長(cháng)大，它讓我體會(huì )到了真正的關(guān)愛(ài)，教我學(xué)會(huì )了忍耐。
腳印的作文8
記憶留下的腳印，有些在風(fēng)里，有些在夢(mèng)里，有些則長(cháng)留在了我們的心里。
在我們每一個(gè)人的生活中，記憶或多或少都會(huì )留下一些腳印，不同的是有些腳印隨風(fēng)而逝，有些腳印出現在了我們的夢(mèng)里，而有些腳印則長(cháng)留在了我們的心里，在我們的心里走出了一條通往過(guò)去的路，每當我們回憶時(shí)，我們就能尋著(zhù)這條路，走回到我們的過(guò)去，走回到那些記憶發(fā)生之時(shí)。
在我的生活中，也有許多記憶留在我心里的腳印，它們本是零散的，后由在一遍又一遍的回憶中重新排列整齊，如今已經(jīng)走出了一條通往過(guò)去的路，每當我回憶起那些往事時(shí)，我就能夠尋著(zhù)那條路，走回到從前的那個(gè)自己，走回到記憶發(fā)生之時(shí)。通常，這樣的記憶都是我不想忘，也根本無(wú)法忘卻的，它們就像是長(cháng)在我心底的腳，每當我開(kāi)始回憶時(shí)，它們就會(huì )帶著(zhù)我走回去，走著(zhù)走著(zhù)我就看見(jiàn)了過(guò)去。
有時(shí)候，我也會(huì )思考，這些記憶留在心里的腳印，會(huì )不會(huì )讓我永遠都走不出回憶，變成一個(gè)活在回憶中的人呢？后來(lái)我意識到，這樣的回憶，不會(huì )讓我現在過(guò)去，更不會(huì )讓我成為一個(gè)活在回憶中的人。這些留在我心里的記憶，這些走出了路的腳印，它們是有著(zhù)讓我走向更加美好未來(lái)能力的腳印，它們是讓我找得到過(guò)去也找得到未來(lái)的腳印，它們像是命運送給我的路標，只要我好好回憶，就能夠尋著(zhù)這些腳印找到未來(lái)的方向。
記憶留下的腳印，有些已經(jīng)隨風(fēng)而逝，那些隨風(fēng)而逝的是我們過(guò)往的.旅客，有些會(huì )出現在我們的夢(mèng)里，那些出現在我們夢(mèng)里的是我們還有留戀的朋友，有些則長(cháng)留在了我們的心里，那些長(cháng)留在我們心里的，不正是我們這一生的家人，一生的陪伴嗎？
腳印的作文9
昨天開(kāi)始看《老友記》的時(shí)候，覺(jué)得他們的語(yǔ)速很快，我經(jīng)常要暫停下來(lái)看字句，然后跟讀，想著(zhù)這也不是一個(gè)辦法，于是上網(wǎng)查了一下其他人對這位練口語(yǔ)名劇有什么感情。
看了一個(gè)評論是關(guān)于覺(jué)得從這部劇了解到美國生活居然是那么開(kāi)放。說(shuō)實(shí)在的，在看這部劇的時(shí)候，我也有同感，更何況是這劇還是從1994年開(kāi)始的第一季。這就是文化的差異吧。
所以當看到一位通過(guò)看這部劇練口語(yǔ)，后來(lái)去國外留學(xué)的同學(xué)的評論來(lái)說(shuō)，這部劇的確給了她很大的幫助，讓她不僅僅是提升了口語(yǔ)，增加了單詞量，而且從中了解了國外的文化，同時(shí)也學(xué)會(huì )了一些他們的思維方式，這對于她后來(lái)融入異國他鄉起到了很大的'作用。
同時(shí)，她也介紹了自己當時(shí)練習時(shí)方法，對于語(yǔ)速過(guò)快的解決方法，只有一個(gè)，那就是勤能補拙。
只有不斷地去聽(tīng)，去跟讀，去復述，一字一句去摳，除此之外并沒(méi)有捷徑。
我們看到別人的成功的時(shí)候，往往忽視了他人背后的努力，所以我覺(jué)得還是一步一個(gè)腳印地走，不要去異想天開(kāi)，一朝一夕就有進(jìn)步。
腳印的作文10
從牙牙學(xué)語(yǔ)到結束四年級的學(xué)習生活，在這十二年間，我走過(guò)了許多道路，在人生的歷程中留下了許多足跡。其中，我印象最深的一件事發(fā)生在二年級的那個(gè)暑假。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的上午，我帶著(zhù)愉快的心情跟著(zhù)媽媽來(lái)到了菜市場(chǎng)，準備買(mǎi)一些新鮮的蔬菜。到了菜市場(chǎng)，我看到了各種各樣的蔬菜，有紅艷艷的西紅柿，綠油油的青菜，有饅頭大的甜椒。買(mǎi)菜的人很多，許多人跟商家討價(jià)還價(jià)。我和媽媽先買(mǎi)了一些雞蛋和一些榨菜，準備燒榨菜雞蛋湯，這可是我最?lèi)?ài)吃的`。接著(zhù)我們又買(mǎi)了一斤青菜和半斤香菇，可以做香菇青菜。買(mǎi)好食材我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
回到家，我問(wèn)媽媽能不能讓我試著(zhù)來(lái)燒榨菜雞蛋湯，可是媽媽并沒(méi)有同意。媽媽覺(jué)得我還小，害怕我會(huì )燙到手。其實(shí)我知道這是我第一次做飯，一點(diǎn)兒經(jīng)驗也沒(méi)有，但我還是想要嘗試一下，給媽媽燒一次飯。在我的再三請求下，媽媽終于同意了。走進(jìn)廚房，我小心翼翼地打開(kāi)了燃氣，接著(zhù)把油倒進(jìn)鍋里。等油鍋燒開(kāi)了以后就把雞蛋放進(jìn)去，然后我拿著(zhù)鏟子不停地翻炒，直到雞蛋全部變成金黃色，最后加入榨菜和開(kāi)水。出鍋之前，再加入一點(diǎn)調味料就大功告成了。雖然第一次做飯不太成功，但是媽媽說(shuō)她感到很欣慰。
這是我最開(kāi)心的一天，因為我學(xué)會(huì )了做飯，以后媽媽不在家，我就不用一直吃泡面了。
腳印的作文11
雪地上的腳印，印證了無(wú)私的母愛(ài)。
——題記
常常聽(tīng)到這樣的話(huà)：“母愛(ài)是無(wú)私的，偉大的！”“母愛(ài)如海，似水柔情！”在13歲之前，我對這樣的話(huà)沒(méi)太大感觸。
我是跟著(zhù)外婆長(cháng)大的。媽媽對此的理由是，太忙！隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對媽媽的怨恨也隨之蔓延。甚至小時(shí)候在寫(xiě)《我的媽媽》這篇作文時(shí)，會(huì )問(wèn)老師，能不能寫(xiě)《我的外婆》。
長(cháng)大了，懂事了。媽媽幾乎天天與我在一起，她照顧我，關(guān)心我�？稍谖铱磥�(lái)，這只不過(guò)是她的補償罷了。
直到兩年前，我進(jìn)入了一所住宿初中。那天，天空飄著(zhù)鵝毛大雪。大雪已猖獗了兩天兩夜了，地面上已堆積了厚厚的.雪層，大部分已凍成了冰。盡管我們小心翼翼地在上面行走，但還是時(shí)不時(shí)地傳來(lái)有同學(xué)滑倒的慘叫聲。那天下午，我發(fā)低燒，照例給家人打電話(huà)時(shí)，媽媽得知了，一個(gè)勁兒的啰嗦，是不是衣服沒(méi)穿好······我不耐煩地掛了電話(huà)，下午上自習時(shí)，我被叫了出去，出教室門(mén)一看，原來(lái)是媽媽。她的頭發(fā)上，衣服上到處落滿(mǎn)了雪花，鼻子也凍得通紅。她見(jiàn)到我，一把拉住我的手，說(shuō)：“衣服怎么穿這么少，那件厚一點(diǎn)的毛衣怎么沒(méi)穿，冷不冷呀！”可我感到她的手指徹骨的冰涼，那種涼意直逼我的心。隨即她帶著(zhù)我到醫院打點(diǎn)滴，幫我買(mǎi)藥。我不能想象她是怎么來(lái)的，這么冷的天。這么滑的地面，人走在上面都成問(wèn)題，何況是車(chē)，多危險呀！可我想媽媽坐在來(lái)的車(chē)上擔心的肯定不是她自己的安危，而是我的健康。這時(shí)，鼻子突然一酸，淚水直在眼眶中打轉。
看過(guò)病，媽媽把我送到學(xué)校，叮囑我要學(xué)會(huì )自己照顧自己，就轉身離開(kāi)了。那時(shí)，天已快黑了�？粗�(zhù)媽媽在雪地上小心翼翼行走而留下的一排腳印，我哭了。那一刻我感受到了滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)。那一步步的腳印不僅印在雪地里，更印在我的內心深處。我明白了“母愛(ài)無(wú)私偉大！”的真正的含義，我在那里站了好久，好久。直到雪花再次把腳印覆蓋。但我知道，他蓋不住永恒的母愛(ài)！
腳印的作文12
那些以往的迷惘，困惑，無(wú)法釋?xiě)训耐闯�，迎�?zhù)鋪面的風(fēng)都漸漸遠去，留下的是一個(gè)已經(jīng)成熟的心靈。也許，我扛不起那許多的憂(yōu)愁，可我明白自我的職責，我明白路，該怎樣走下去。
曾記得班主任說(shuō)，成長(cháng)的過(guò)程，不可能一帆風(fēng)順，無(wú)論你怎樣努力，它都不會(huì )沒(méi)有失敗�？擅慨斃坐Q電閃過(guò)后，天空總會(huì )愈合它那被撕裂的傷痕。
青春，被不一樣的人以不一樣的方式印證，所有的故事透過(guò)的'一場(chǎng)布景一些道具，總能讓人們看清許多事，總會(huì )留下一些淡淡的回憶，記載著(zhù)青春之路的幸福與艱辛。
當然，我曾努力地付出，而得到的，只是累累傷痕，我躊躇了，但一路艱難走過(guò)，陪伴我的陽(yáng)光一向在我內心的某個(gè)角落，支持我繼續走下去。
有一段忘不掉的歌聲，在這個(gè)城市的屋檐下，每一個(gè)在經(jīng)歷成長(cháng)的人都用心在唱，以往的風(fēng)雨黑暗，只是黎民的陪襯，揚起風(fēng)帆，未來(lái)等著(zhù)我們去開(kāi)拓，向著(zhù)夢(mèng)想的遠方，用青春和生命認真起航，去尋找自我的一片天空。
那里，沒(méi)有一絲鳥(niǎo)兒的痕跡，卻留有我成長(cháng)腳印，因為，它，單單屬于我一個(gè)人。
我的天空，
在比那天還高的地方……
在比那海還遠的地方……
腳印的作文13
有人說(shuō)，生活是五味瓶，每一絲味道都代表不同的情感，那么母愛(ài)是最甜的；有人說(shuō)，生活是調色盤(pán)，每種顏色都代表不同的寄托，那么母愛(ài)應該是最美的顏色。
——題記
窗外寒風(fēng)呼嘯，狂風(fēng)敲打著(zhù)門(mén)窗。我的眼睛望著(zhù)窗外，映入眼簾的是一片雪白。我在窗邊注視著(zhù)這遠道而來(lái)的雪，想起媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)我“雪是冬季的精靈”。又想起小時(shí)候和雪打的'“交道”，不由得笑了起來(lái)。屋內的音樂(lè )還在循環(huán)，已經(jīng)在家待了一個(gè)上午的我，絲毫沒(méi)有走出家門(mén)的意思。
就在這時(shí)，一陣輕快的腳步聲闖進(jìn)耳畔。通過(guò)以往的判斷，應該是媽媽回來(lái)了。由于家里停水，我和媽媽不等不去附近的小店就餐。一說(shuō)要出去，我的視線(xiàn)又不自覺(jué)的落到窗外。透過(guò)窗戶(hù)，我可以清楚地看到外面的狂風(fēng)正在肆虐著(zhù)河邊的小樹(shù)苗，也可以清楚地看到外邊的逼人的寒氣。我下意識的把手往兜里縮了縮，搖了搖頭：“不去�！笨墒�，肚子卻不爭氣的發(fā)出了叫聲。算了，我收拾好東西，準備和媽媽一起出門(mén)。
天氣果然還是很冷啊。雖然雪已經(jīng)停了，但是狂風(fēng)卻沒(méi)有要走的意思。如果不把手伸到口袋里去，估計一會(huì )兒就得被凍成個(gè)小胡蘿卜。為了緩解我的寒冷，我用力地跺了跺腳。媽媽仿佛看透了我的心思，緩緩的走到我面前，開(kāi)口道“你走到我后面去，踩著(zhù)我走過(guò)的腳印，這樣就不那么冷了�！蔽业难凵衩腿灰粶�
我一下子明白了母愛(ài)的無(wú)微不至……
我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，乖乖的走在她的后面。不知為何，我竟然一點(diǎn)兒也沒(méi)有覺(jué)得寒冷�？赡苁菋寢尠盐覔踉谏砗竺娴木壒拾�，也可能，是內心的溫暖吧。太陽(yáng)緩緩升起，小路上留下了一排溫暖的腳印。
是啊，小路上留下了很美的風(fēng)景呢。那一排溫暖的腳印，在心中留下了抹不掉的印記，一直激勵著(zhù)我前進(jìn)。
腳印的作文14
自從人類(lèi)為了興建房屋制作木具大量砍伐樹(shù)木動(dòng)物們就失去了家園。而人類(lèi)有不想失去動(dòng)物朋友就建了一個(gè)小區動(dòng)物們都快樂(lè )地生活在那里。
豹子是小區的管理員它在小區里立了幾處牌子大家都遵守這些規定。
可是有一天小猴在小區里玩耍一不小心踐踏了草坪。當時(shí)它已經(jīng)知道自己違反了規定連忙跑走了。但草坪的警報器響了豹子連忙趕過(guò)來(lái)調查。
許多動(dòng)物也都趕來(lái)了它們聚在一起紛紛議論起來(lái)豹子說(shuō):"大家安靜一下讓我們一起找出那個(gè)踐踏草坪的家伙吧!"大伙聽(tīng)了都去調查了。
正巧這個(gè)下午小貓去小猴家做客它們也在談?wù)撨@件事。小貓說(shuō):"今天咱們小區發(fā)生的.事你一定也聽(tīng)說(shuō)了吧真不知道是哪個(gè)沒(méi)良心的東西踐踏了草坪。"小猴聽(tīng)了低下頭不說(shuō)話(huà)了。
過(guò)了幾天以后小猴經(jīng)過(guò)反復考慮決定要向豹子說(shuō)出真相。小猴壯了壯膽子就去了。小猴說(shuō):"豹子大哥對不起草坪是我踩的我應該受到處罰。"豹子聽(tīng)了很驚訝說(shuō):"你既然已經(jīng)承認了錯誤，那就已經(jīng)是好的小公民為什么還要處罰你呢?我應該為你承認錯誤而高興才對呢。"
雖然草坪被踩了但是讓小猴成了一個(gè)優(yōu)秀的小公民。
腳印的作文15
在一個(gè)平靜如斯的午后。我穿著(zhù)人字型的拖鞋走在路上。套著(zhù)一件大大的V領(lǐng)T恤。無(wú)所顧忌地玩鬧著(zhù)橫穿馬路。我不喜歡左顧右盼去看來(lái)往車(chē)輛。只管低頭走自己的路。朋友說(shuō)我是在拿生命開(kāi)玩笑。我不語(yǔ)。生命本身就是一個(gè)玩笑。只是大多數人不肯承認。
在這個(gè)與堅固和持久背道而馳的秋季。我瘋一樣地戀上了它。因為只有在這個(gè)季節里。才能加速一些腐朽的東西的變質(zhì)。甚至是死亡。我才可以看見(jiàn)笑靨如花的自己帶著(zhù)鮮艷的色彩從背景里走出來(lái)；然后被洗刷得一塵不染。猶如雨后的碎瓦。
很多時(shí)候。朋友說(shuō)我愛(ài)玩深沉�？偸钦f(shuō)些聽(tīng)不懂的話(huà)。我通常只是一笑而過(guò)。然后便是久久的沉默。我不懂。為什么誰(shuí)都不懂。那些和我擦肩而過(guò)的人群。猶如空曠海府的魚(yú)。有的.僅是一種深不可測的寂寞。
或許。更多的只是自己的自以為是。常常自以為是地談?wù)撋�。翻開(kāi)日記本。是通篇的看透世界。我只是個(gè)活在自己狹小世界里的人。卻以為可以活在生命的對面。
無(wú)數個(gè)漆黑的夜。令我僵硬。這種狀態(tài)是很歇斯底里的。我是知道的。一抹苦澀的淚。禁不住會(huì )灼痛我殘存的希望和對生活的眷戀。
我開(kāi)始尋找最初的自己。用自己的信仰去試著(zhù)守候。不再去在乎周遭的眼睛它最多只是個(gè)沒(méi)有焦距的虛無(wú)。原來(lái)。只有自己才可以找到遺失的美好。那就是所謂的欣賞自我嗎？我笑了。是那樣的大聲與放縱
沙灘上留下了一大串的腳印。陽(yáng)光打在上面。折射出點(diǎn)點(diǎn)的亮光。似碎鉆撒滿(mǎn)一地。一個(gè)男孩。赤著(zhù)腳。只有他自己知道。那是他在踩著(zhù)自己的腳印走。
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