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那些花兒作文必備（15篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的那些花兒作文，歡迎閱讀與收藏。
那些花兒作文1
那些花兒啊，你如此般綻放！似錦。似火......——題記
我的媽媽有我的時(shí)候已經(jīng)三十歲了。偶然翻開(kāi)相冊，看到媽媽和爸爸剛結婚時(shí)在天安門(mén)的合影,心中才有感嘆：媽媽結婚前和有了我五六年之后的裝扮相差甚遠。
媽媽年輕的時(shí)候著(zhù)實(shí)是個(gè)美人。她在小時(shí)候因為長(cháng)得太白，因此村里的鄰里街坊都達成了共識成其為“白丫頭”。我有機會(huì )看到了她小時(shí)候的照片，證明了這并不是有名無(wú)實(shí)的。
媽媽給我講過(guò)她的學(xué)生時(shí)代，這是讓我佩服她的原因之一。當時(shí)我和她在談?dòng)嘘P(guān)廣播的事，媽媽忽然喜形于色。我問(wèn)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)y道你也有在學(xué)校擔任過(guò)廣播之類(lèi)的工作嗎？”媽媽眼里放出欣喜的.光芒：“我在初中時(shí)在全校師生面前朗誦過(guò)！她的嘴角上揚，“當時(shí)學(xué)校定下所選的每班一名同學(xué)參加為學(xué)校朗誦的節目，后來(lái)我嘗試在各位負責人面前朗誦后，他們毅然決定讓我把其他幾個(gè)班的同學(xué)取代，一個(gè)人把一張報紙那么多大的一篇歌頌周總理的文章全部朗誦出來(lái)！”“��？那么多怎么能背下來(lái)呢？”我連忙問(wèn)。媽媽說(shuō)：“當時(shí)接到這份任務(wù)后，第二天就是我要在全校面前朗誦的時(shí)候了，我在那一天抑制劑這些內容到了午夜，第二天就上場(chǎng)了。臺下是全校的老師和學(xué)生，當時(shí)的老師害怕我緊張忘詞，就把我記過(guò)的那張報紙放在講臺上，當時(shí)我一眼也沒(méi)有看，順順溜溜地把我所記得全部用真情朗誦了出來(lái)！”我馬上問(wèn)：“那您沒(méi)有緊張嗎？”她說(shuō)；“當時(shí)我已經(jīng)把全部感情投入到了所朗誦的內容中了，后來(lái)的二十年之后吧，與我同價(jià)的學(xué)生遇到了我，對我說(shuō)：“你就是小王吧？我認識你，你以前在學(xué)校朗誦過(guò)，當時(shí)我們在臺下的好多同學(xué)大部分都因為你的朗誦而哭了�！眿寢屨f(shuō)到此露出了微笑。
說(shuō)到這里，我不得不佩服媽媽的投入于朗誦，投入于真實(shí)抒發(fā)自己的感情。
媽媽寫(xiě)得一手十分好看的字，作得十分優(yōu)美的詩(shī)。媽媽在十八歲時(shí)就開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)了，據說(shuō)他的詩(shī)曾刊登在當時(shí)的報刊上。她十八歲時(shí)創(chuàng )作過(guò)她的詩(shī)集，命名為《青藤集》。她喜歡觀(guān)察生活而且比與她同齡人更多的書(shū)。在她現在的書(shū)柜里，我發(fā)現有一本都有泛黃變?yōu)榉杭t的1971年出版的《安娜卡列尼娜》。
她還對我提起過(guò)她初三時(shí)很欣賞的一個(gè)同屆男生。他說(shuō)是因為老師把那個(gè)男生自己寫(xiě)的小說(shuō)拿來(lái)給大家讀后，她才知道有這么一個(gè)有才學(xué)的人希望看到他的真面目，后來(lái)真正是文如其人。媽媽對我說(shuō)：“我中考失力后知道他也考在了和我同一所學(xué)校，于是心理變得好受多了。以后我們用寫(xiě)信來(lái)往過(guò)兩三次，信里我作詩(shī)，他也寫(xiě)詩(shī)�！庇谑撬职讶昵澳莻�(gè)男生寫(xiě)給她的詩(shī)背了出來(lái)。她說(shuō)這是一段美好的回憶，而結局并不重要。是啊，我在想她說(shuō)的男生現在在哪呢？朝露曇花，亦或咫尺天涯。
媽媽的感情豐富，或許這是她能寫(xiě)得一手好詩(shī)的原因吧。她看電視劇時(shí)，會(huì )因為情節的跌宕情緒起伏終而落下淚來(lái)。
這就是我十分敬佩的人，媽媽使我對她十分敬佩，正因為她火一樣輝煌的青春，真情實(shí)感的生活閱歷，那些自由灑脫，瀟灑美麗的花兒一樣綻放的日子，依然在她的眼前浮現。于是引領(lǐng)著(zhù)又一個(gè)似火的青春更加美好，絢爛！
那些花兒作文2
我不是一個(gè)相信佛教的人，但是我卻愿意相信佛教中的一句話(huà)“前世的500次回眸，才換來(lái)今生的擦肩而過(guò)”生命的田野，始終會(huì )保留一個(gè)角落，獻給那些萍水相逢的人們。
夏日的早晨總是給人昏昏欲睡的感覺(jué)�？绯隹照{房的那一瞬間，眼睛似乎蒙上了一層水氣，看東西一律模模糊糊。老媽也放棄了家中第一勤快的美譽(yù)，貼出了“夏日期間，早餐一概自行解決“的布告。百般無(wú)奈下，我只好與老媽借著(zhù)”鍛煉身體“的牌號，每天上小區門(mén)口的粥店享用早餐。
陌生而熟悉的臉龐在我的眼前晃動(dòng)著(zhù)，我托著(zhù)下巴望著(zhù)門(mén)外�！耙煌胂★�，老板娘�！耙粋�(gè)略帶沙啞的聲音突然闖進(jìn)了我的空想世界。這是一位三十開(kāi)外的男子。衣著(zhù)襤褸，渾身上下布滿(mǎn)了油漆，以至于那件淺灰色的短衫袖似乎被一個(gè)天真無(wú)邪的小孩字涂鴉了似的，頭發(fā)也如同一面瓦片胡亂地被頂在了腦袋上。曾幾何時(shí)，這種類(lèi)型的人就被封為了民工。
他就坐在了我的身旁，他的早餐平淡地出奇——只有一碗淡而無(wú)味的稀飯。她又從隨身攜帶的塑料袋中翻出了幾顆花生米，每一顆，他都那么小心地剝著(zhù)，生怕有一顆花生豆落到了地上……
“梓煊，你有零散的錢(qián)嗎？”媽媽抬起頭問(wèn)道�！芭�，有�！蔽伊⒖虖目诖锬贸隽藥讉�(gè)硬幣。就在我將硬幣遞給媽媽的前一秒鐘，硬幣突然從我的手中滑落。隨著(zhù)“哐啷”的一聲，失去了蹤影。頓時(shí)，我和老媽開(kāi)始了“尋找活動(dòng)”，可是，憑這兩雙近視眼，怎能快速找到呢？
那個(gè)淺灰色的身影突然彎下了，又慢慢地直起……
“啪”——硬幣落下的`聲音。
“謝謝叔叔�！坝�(zhù)陽(yáng)光，他的臉顯得有些模糊。沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，只有一張略微上揚嘴角的臉龐。
他離開(kāi)了粥店，在夏日的氣息中，我猛然發(fā)現，他的腳竟然有點(diǎn)跛……
在那片田野的某個(gè)角落，始終有一棵狗尾巴花，在屬于他自己的平凡世界里，演繹著(zhù)平凡的故事，平凡的感動(dòng)。
那些花兒作文3
那些花兒雖早已散落天涯，但她們留下的芬芳，在后來(lái)的歲月中，歷久彌新。
——題記
榕榕是一株盛放在黑夜，與黑夜對峙的曼陀羅。曼陀羅花白色，它以一種悄然的方式在黑暗中綻放。它的潔白與獨特在暮色沉重的天空下顯得很是堅貞�？氨忍炜罩幸鄣�，閃爍的明星。在那些個(gè)寂靜寥落的夜晚，一路的.潔白，清晰而又深刻地點(diǎn)綴著(zhù)前路的方向，那是夢(mèng)開(kāi)始的地點(diǎn)。也是那個(gè)高潔的人留下的芬芳。
小蒲是一朵溫暖又執著(zhù)的向日葵。向日葵的生長(cháng)離不開(kāi)太陽(yáng)，所以它也就一心向陽(yáng)�？v使身后有多么迷人絢麗的風(fēng)景，它也不改初心。即使有萬(wàn)千種誘惑在它周?chē)h(huán)繞，萬(wàn)千種不利因子把它包圍，它也會(huì )用它的堅忍與樂(lè )觀(guān)去一一化解。它渴望陽(yáng)光的青睞，卻又不會(huì )止步不前，等待施舍。它只會(huì )用它自己的方式去追逐，去證明它可以。等到那一天，在萬(wàn)里晴空下，揚起它驕傲的頭，接受太陽(yáng)的洗禮與饋贈。而在那之前的風(fēng)雨無(wú)阻都化為了更加堅實(shí)的自信，一路伴隨它繼續前行。它走過(guò)的路雖然會(huì )消失不見(jiàn)，但那一路留下的熱淚、灑過(guò)的熱血統統被時(shí)間蒸發(fā)，融進(jìn)空氣里，緩緩地刺激著(zhù)我的神經(jīng)。原來(lái)，那也是另類(lèi)的一種芬芳。
阿珠就是山崗上最普通，也是最簡(jiǎn)單的蒲公英。因為細小，又沒(méi)有玫瑰的那種嬌艷，又不似荷花的嬌羞，更不是百合的純粹。它混跡于鄉間雜草野花中�？伤闹幸彩菨M(mǎn)滿(mǎn)的期待。期待長(cháng)大，期待飛往更高遠，廣闊的藍天，去一睹世界的姹紫嫣紅，各種琳瑯。它敢于從本質(zhì)上界定自己——普通但堅強，積極又向上。它徒步走向遠方。不忘過(guò)去，不畏未來(lái)。它的思想是種有魔力的東西，散發(fā)出更加濃郁的香味。那種芬芳，是任何人都難以抗拒和忘記的。
那些花兒雖已各處飄散，去追逐它們的夢(mèng)想。但它們的痕跡在后來(lái)的人眼里并沒(méi)有消逝。而是化為一種更美好的東西，牽引著(zhù)那些還處在迷惘，失落的人們。它們的榮光在歲月的揉搓下，更顯輝煌。
后來(lái)的人們，尋著(zhù)這些芬芳，也就成了它們。像她們一樣地榮光，輝煌。
那些花兒作文4
曾經(jīng)那些花兒陪伴著(zhù)樸樹(shù)走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難以辨別的歲月，然后消失在茫茫人海，我希望我的樹(shù)也能像樸樹(shù)的花兒一樣，永遠陪伴著(zhù)我，不論春秋與冬夏．
櫻花祭
我從小就是個(gè)寂寞的孩子，沒(méi)有任何理由的寂寞，純純的寂寞．
我喜歡坐在家門(mén)口的那棵高高的櫻花樹(shù)下，就這樣呆呆地坐著(zhù)，什么也不做．我以高傲的眼神仰望著(zhù)樹(shù)上密密麻麻的花朵，我的櫻花也像我一樣高傲地俯視著(zhù)我．我的眼神和櫻花的顏色就這樣完美地統一了．
我認為只有我迷戀櫻花，結果有一個(gè)叫＂四維＂的孩子和我也一樣．我在他的筆下，看見(jiàn)了卡索灌滿(mǎn)風(fēng)的飄飄的長(cháng)袍，看見(jiàn)了梨落沾著(zhù)櫻花花瓣的長(cháng)發(fā)．她從獨角獸上下來(lái)，雙手交織地跪在卡索面前低低地溫柔地說(shuō)：＂王，我帶你回家．＂
想到這里，我就哭了，像一個(gè)逼真的木偶．
櫻花的花瓣也隨著(zhù)我的淚悄然落下，一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，我為另一個(gè)孤單的小孩落淚了．
每年櫻花盛開(kāi)時(shí)節，我的心情也好了很多．我會(huì )摘下最美的兩朵花，夾在筆記本里．某一天打開(kāi)筆記本，她們已經(jīng)壓得很平了，像一層薄薄的紙，但她們的顏色，仍然是那種刺得人心痛的粉紅色，我的'童年的挽歌的顏色．
直到有一天，我親眼看見(jiàn)我的櫻花書(shū)蒼白地倒下了，滿(mǎn)樹(shù)的花四分五裂，染紅了地上的泥土，而樹(shù)干上留下了一個(gè)清晰的罪惡的鋸痕．
我感覺(jué)到胸口有個(gè)小東西碎了．
香樟影
坐在空寂的大巴上，身體離父母已有幾十公里遠．感覺(jué)好像是把自己交給了一個(gè)陌生的人，然后一起載入了死亡．
但媽媽說(shuō)，我背著(zhù)書(shū)包要去的地方，是美麗的．
車(chē)窗外不斷掠過(guò)的那些香樟的綠色，使我想到了我的櫻花的淡淡的羞澀，回想起有一個(gè)小孩曾經(jīng)在櫻花樹(shù)下呆呆地流淚．
我的櫻花是孤獨的，香樟樹(shù)卻不是孤獨的．在這座城市的任何角落，都能看見(jiàn)他們高大的身影．
四維說(shuō)，無(wú)盡的香樟是流動(dòng)的綠色，它們把古老的故事低低傳誦著(zhù)．那個(gè)男孩教會(huì )我成長(cháng)，那個(gè)女孩，教會(huì )我去愛(ài)．
曾經(jīng)的梨落，現在的傅小司．四維的筆下，為什么漂浮著(zhù)那么多的凄美呢？
我盡情享受著(zhù)香樟帶給我的安謐，我想，我就一直坐在車(chē)上多好，一輩子，一輩子．
車(chē)還是緩緩進(jìn)站了，我下了車(chē)，躲在香樟的清爽的陰影下，向學(xué)校走去．
我像一個(gè)脆弱的孩子．
那些花兒作文5
總有太多花兒在我們身邊綻放，即使是擦肩而過(guò)，也點(diǎn)綴著(zhù)我們的生活。
終于過(guò)了期中考，可以出門(mén)輕松一下了。剛邁入這個(gè)在這段時(shí)間里險些被我忽視的世界，我便一聲驚嘆：呀，什么時(shí)候已是夏天了。
漫步公園里，我不禁為這段時(shí)間里被自己錯過(guò)的場(chǎng)景而嘆息，展現在我面前的，仿佛是一幅陌生的畫(huà)卷。哇！灌木叢何時(shí)已經(jīng)這么茂盛了！��！那還是金合歡嗎？濃郁的嫩葉給了她以全新的生機。生命的力量叫我為之嘆服：仿佛一夜之間，花兒全開(kāi)了；仿佛昨日，它們都還在沉睡之中呢！
雖已千百遍從此路過(guò)，但這是第一次，我感受到，發(fā)掘出這處大自然的寶藏。映入眼簾的是綠，不是映階碧草自春色的`綠，而是整片的綠，綠得震撼人心。也許園丁認為那濃密草叢間的小花很討厭吧，但此刻它是我最喜愛(ài)的。如果說(shuō)草叢生龍活虎，生命力旺盛，那么這一株一株的野花就是整幅作品的點(diǎn)睛之作，它使這幅畫(huà)作不乏新意，更添活力，使它更加鮮活。植物的生長(cháng)是緩慢的吧，但是昨夜還是剛出頭的它們，今天便容光煥發(fā)了。說(shuō)起那些花，可就叫您見(jiàn)笑了——那都是些極平凡不過(guò)的花——可是，您真的仔細瞧過(guò)它們嗎？野菊花算得上是最常見(jiàn)的花了，它們纖弱卻又高挑，風(fēng)一過(guò)就顫顫巍巍的，可盡管如此，仍倔強地高舉金色小喇叭，仿佛正要為大自然奏上一曲。還有一種紫色的小花，在茂盛的草叢中雖然矮小，尤為顯眼，它挑著(zhù)一盞燈籠，像是夏日草叢中的仙女。
當風(fēng)吹來(lái)，更使我贊嘆：草好似翻滾的地毯，包裹著(zhù)花兒一起舞蹈起來(lái)。
不得不說(shuō)，此行使我受益匪淺，不僅感受到了夏日的生機，還領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：
原來(lái)，總有太多的花兒在我們身邊綻放。也許那是微不足道的，但它們點(diǎn)綴了我們的生活。去拾起它們，拾起那些花兒、享受生活，尋找生活。
那些花兒作文6
我走進(jìn)花園，坐在那花園邊的秋千上，看著(zhù)那些花兒。
那碎碎點(diǎn)點(diǎn)的滿(mǎn)天星，那不是你么?黛玉，你的才氣，你的情思，你的萬(wàn)種柔情。那素雅的滿(mǎn)天星不正是你么？“潔來(lái)還潔去，強于污淖陷泥溝�！摈煊�，你累嗎？你的才氣，你的情，你的淚光點(diǎn)點(diǎn)灑向了哪里？為什么那么堅?那么堅持著(zhù)自己？你明知“儂今葬花人笑癡”，可你依然做你想做的，扛起花鋤，為那片片落花找到了歸宿。盡管你淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微，但你依然那么執著(zhù)，那么堅持，不讓世界改變自己，直到一縷香魂消逝，花落滿(mǎn)天。
天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)。那不是你么？張揚的開(kāi)著(zhù)的紫羅蘭，不正是你么？李白。你讓高力士為你脫靴，讓楊貴妃為你研墨。盡管，這會(huì )給你帶來(lái)禍事，可你依然故我。張揚，舛傲，不拘。永遠那么自信，你不曾改變過(guò)，依然“昂天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”.這就是你的風(fēng)采！
看，那亭亭玉立的不是你么？屈原，那出污泥而不染的.蓮花，不正是你的寫(xiě)照嗎？“世人皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒”。那么堅持的做自己，盡管大江旁邊淚流滿(mǎn)面，盡管宮中排擠被流放，你依然堅持自己，你不為污濁的社會(huì )而改變不自己。屈原，每年的端午節為你做的事，你看見(jiàn)了嗎?告訴你，你的堅持值得。
那竹子般的文天祥，那豪放的菊花，那豪放的蘇軾�！叭松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，文天祥的一詠三嘆�！按蠼瓥|去浪淘盡”，蘇東坡的豪言壯志。他們都愿做自己��！
也許還有很多，那每一朵花兒都在嬌艷的開(kāi)著(zhù)，都在堅強的做著(zhù)自己，不為世俗所玷污。
那嬌羞的黛玉，張揚的紫羅蘭，舛傲不拘的李白，出污泥而不染的屈原，他們都證明了，堅持沒(méi)有錯，是的，沒(méi)有錯！我們雖然改變不了世界，但是我們卻可以不讓世界改變我們，因為，我們只是我們，無(wú)需證明什么，只做我們自己，讓那些花兒，在風(fēng)中搖曳。
那些花兒作文7
終有一日，你來(lái)到我的荒野，如漫天星光凋謝。終有一日，我靠近你的天空，如千里明月盛開(kāi)，山海盟，歌錦瑟�！}記
記得我們初識的那個(gè)夏天，你們像是一抹抹陽(yáng)光，擠進(jìn)了我塵封已久的世界。本以為沒(méi)有熟人便交不到朋友，以為不說(shuō)話(huà)裝高冷便會(huì )被孤立，然而你們，不知何時(shí)，成為了我世界里的太陽(yáng)，我的，那些花兒。
記憶中的那些花兒，個(gè)個(gè)都是優(yōu)等生。在那段把幾本書(shū)翻來(lái)覆去背上個(gè)七八遍的日子里，我們用各式各樣的話(huà)來(lái)激勵自己，樹(shù)立不同層次的目標來(lái)使自己奮進(jìn)，趴在一起討論理科難題，互相考背政史知識點(diǎn)。于是乎，我們成了老師口中的“物理小王子”“化學(xué)小公主”……那年夏天，那些花兒，爭芳奪艷，開(kāi)滿(mǎn)了整個(gè)校園。
記憶中的那些花兒，也曾低下過(guò)他們驕傲的頭。他們記錯過(guò)最簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)，算錯過(guò)連小學(xué)生都能做對的計算題，也默錯過(guò)老師們嘮叨了幾十遍的單詞。被老師拉去臭罵一頓，因為幾件亂涂亂畫(huà)的校服，被恨鐵不成鋼的班主任強拉著(zhù)填了最差學(xué)校的報名單，花苞里，盛滿(mǎn)了露水，那是淚水。記憶中的那些花兒，在最后都落淚了。在即將分離的那一刻，在那個(gè)見(jiàn)證了我們從學(xué)渣到學(xué)霸的完美蛻變的教室，在那位曾經(jīng)咬牙切齒地在背后說(shuō)她壞話(huà)如今卻緊緊擁住的班主任面前，我們都哭了，含著(zhù)笑，我們在彼此的校服上大大地寫(xiě)上自己帥氣的`名字，嘴里混合著(zhù)淚水含糊不清地說(shuō)著(zhù)“別忘了我啊”。然后，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地，離去。最后，只剩下空蕩蕩的教室和四十八張桌椅，靜靜地躺在那里，不說(shuō)話(huà)。墻上的照片，仍洋溢著(zhù)那些笑臉，那些花兒，那樣可愛(ài)。
人的一生短暫而漫長(cháng)，生命中會(huì )路過(guò)許多人，而時(shí)間，會(huì )為你留下最重要的人，即使歲月變遷，那些褪色的老照片，依舊保持著(zhù)當時(shí)的溫度，那些花兒，開(kāi)的正好。
記憶里，相遇的那天可能不是晴天，他們也許沒(méi)有穿著(zhù)白襯衫、棉布裙，但回憶起來(lái)，仍是一種令人心生溫暖和浪漫的存在，記憶里的每首歌也唱出了青春時(shí)走過(guò)的每一段路，在那段時(shí)光和路途中，灰色的心情因他們的陪伴而變?yōu)椴噬?/p>
我的，那些花兒。
那些花兒作文8
那片笑聲讓我想起文心的那些花兒，在我生命某個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著(zhù)。
不知為何，文心老師的形象似乎與花兒連在了一起。從舒適可人的溫柔陽(yáng)光，到漫天飛舞的鵝毛大雪；從沁人心脾的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到彌漫蒼穹的紅色落葉，這個(gè)頑童老頭，用他“后院”的那些花兒，帶領(lǐng)著(zhù)我們，前行，前行。
“咱們學(xué)校的玉蘭花又開(kāi)了！”這不，剛上課老頭就蹦上講臺，開(kāi)始滔滔不絕地講起學(xué)校的那些玉蘭來(lái)。我開(kāi)始沒(méi)上心，但聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就聽(tīng)出了端倪。他似乎很了解這所學(xué)校，甚至能準確地講得出哪幢樓前有幾株玉蘭，是白是紫，是大是小。我心里突然有什么東西在暗暗涌動(dòng)，也許是感動(dòng)吧。他記得住，是因為他愛(ài)這所學(xué)校，愛(ài)得深沉，以至于不知該將這愛(ài)寄托在哪里。玉蘭只是個(gè)載體，是千千萬(wàn)萬(wàn)承載他的愛(ài)的一份子。只有愛(ài)學(xué)校，才能愛(ài)教學(xué)，文心老師如是說(shuō)。我不懷疑這份感情是否真切，因為每一朵玉蘭都是一個(gè)見(jiàn)證。
夏季的夜晚總是最無(wú)聊的，可老頭的花兒卻給這無(wú)聊增添了些許愉悅。甬路上，老遠就看得見(jiàn)他的身影。他身子倚在松樹(shù)上，用力向上伸著(zhù)手，像是在夠什么。哦，原來(lái)是松樹(shù)尖上的松花開(kāi)了。只見(jiàn)他手指輕彈花朵，一團黃色的煙霧便欣然飄起，旋即飄下，散落在他的肩上，背上。老頭拍了拍滿(mǎn)是金黃的手，頑童般笑著(zhù)走了。自那以后，彈松花就成了我們的一項游戲，大家樂(lè )在其中。也許正是因為摯愛(ài)生活，老頭才能發(fā)現這么有趣的游戲。他用他的行動(dòng)，帶領(lǐng)著(zhù)我們，觀(guān)察生活，享受生活。
蒲公英的花兒很特殊，老頭也給它們冠上了特殊的寓意。他說(shuō)我們就是蒲公英的種子，他就是把我們吹向遠方的那陣風(fēng)。然而最終將落在哪里，還要看我們個(gè)人的努力。這大有“好風(fēng)憑借力，送我上青云”之勢吧。他在蒲公英中寄予了他對學(xué)生的愛(ài)，這愛(ài)，很含蓄，卻非常甜蜜。有些故事還沒(méi)講完那就算了吧，有些心情在歲月中已經(jīng)難辨真切�，F在，我也在我心中的后院種了一些花兒，希望有一天，可以像頑童老頭一樣，花團錦簇，桃李芬芳吧。
評點(diǎn)：
這篇文章突出的特點(diǎn)是：一、立意高。文章開(kāi)篇點(diǎn)題，花兒的'意象獲得了新意，并被栩栩如生地再現出來(lái)，既生動(dòng)活潑，又惟妙惟肖，突出了學(xué)生喜愛(ài)老師的情感。二、選材妙。全文擷取了看玉蘭、彈松花和對吹蒲公英的比喻三件小事，突出了文字的生活氣息。三、布局巧。作者緊緊抓住老師與花兒之間的關(guān)系做文章，著(zhù)眼于花兒，落腳于老師，內容蘊含的新意全憑貫串始終的主線(xiàn)彰顯。四、寓意新。文章以老師的名字和“花兒”為題，文中又稱(chēng)老師為“老頭”，讀來(lái)無(wú)做作之嫌，讓人感覺(jué)親切自然。表面寫(xiě)花兒，實(shí)際喻人，既表達了老師對自然界中花兒的熱愛(ài)，又寄寓了對自己精心培育的“那些花兒”的厚愛(ài)。尤其結尾“希望有一天，可以像頑童老頭一樣，花團錦簇，桃李芬芳”一句，突出了“花兒”的志向理想，卒章顯志。
那些花兒作文9
也許我就這么地走了，帶著(zhù)些許心疼、些許留戀、些許淚花；也許一切依然靜悄悄的，隨著(zhù)輕風(fēng)帶過(guò)的，散落在手心的記憶，也只是沉睡在你我的腦海深處；也許我不再回來(lái)……
不知道此時(shí)的你們在做些什么，還象過(guò)去一樣嗎？好想知道。這種感覺(jué)叫做想念吧！只知道彼時(shí)的我們，曾一起開(kāi)心過(guò)。那些一起走過(guò)的日子；那些帶不走的歡樂(lè )；那個(gè)瘋狂的季節，你們也都還記得么？這種感覺(jué)叫懷念嗎？如果時(shí)間可以倒流，我愿意回到我們最初認識的那一刻；如果時(shí)間可以停止，就讓它停在我們最瘋狂的一秒；如果時(shí)間可以放慢腳步，我希望可以再看你們一眼。
不知是什么原因，我們竟走在了一起，可我們并不驚嘆，可能比誰(shuí)都更清楚自己的內心，只是我們不說(shuō)出來(lái)，也許是因為生活、也許是因為時(shí)間、也許是無(wú)奈、是寂寞孤獨，抑或是麻木無(wú)助……有太多的也許了，我們也并沒(méi)有刻意去猜測，因為彼時(shí)的我們都有同一種心情！就這樣我們認識了，在時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，不早不晚，不偏不倚，也是一種難得的緣分。從開(kāi)始的開(kāi)始到現在，已經(jīng)有一年了，你們陪我走過(guò)一年了，抑或是幾個(gè)月的你們，都給我帶來(lái)
了莫名的感動(dòng)。你們是否知道我很重視這份情誼？是否知道我的多愁善感？是否知道我那淡藍色的憂(yōu)傷？回想到最初，只是靜靜地靜靜地跟你們聊天，那是最真誠的時(shí)候，懷著(zhù)一顆清澈的心。那些日子在記憶里很單純、很溫馨。而你們是否給忘卻了？難忘的夏季，難忘的八月，那是我最瘋狂的一次，也是我們最開(kāi)心的時(shí)刻。沉浸在游戲的你我如此般的愉悅，然而彼此之間的那一份情感更讓我心動(dòng)。我們一起笑過(guò)、一起哭過(guò)、一起開(kāi)心、一起傷心，當曾經(jīng)斑斕的日子劃過(guò)眼前，當曾經(jīng)燦爛的'時(shí)光涌出心扉，我知道并不擅長(cháng)哭泣的我，眼淚竟泛濫了……有時(shí)候，我竟去希望自己生病。生病了，心里好平靜，生病了，你們都很關(guān)心我，只有時(shí)候我才知道你們很在乎我，很擔心我，我喜歡這種被牽掛的感覺(jué)，甚至去乞求自己病了，你們懂嗎？也許我是真的病了，原諒我的孩子氣。還有一個(gè)人，我知道他在想著(zhù)我，而我的生命也將從此與她相連。不知不覺(jué)中她已經(jīng)陪伴了我快半年時(shí)間了，對我的關(guān)心和牽掛都讓我莫名地流下眼淚，也只有她包容了我那么多，而在每一個(gè)想我的深夜，天空都下雨了……我的心，好疼……夏天也就這么過(guò)去了，對我而言，是否也應該知足了？可是我舍不得你們，我不愿就這么離去……
夜，很深，很靜。什么時(shí)候才能再次昂首仰視星空？什么時(shí)候能讓流星劃過(guò)眼前？什么時(shí)候能在看你們一眼？我知道斗轉星移、物是人非是怎么的一種感覺(jué)，可是我更清楚時(shí)間已把我推向前方，由不得我回頭。往后的日子，我
就看不見(jiàn)你們了，四周的黑暗令我恐懼，象是個(gè)迷失的小孩。
也許，所有的悲歡離合都只是一次輪回；也許，冥冥之中我們竟會(huì )再次相遇在原點(diǎn)；也許，我的那些花兒，又再一次，散落天涯……
那些花兒作文10
從小，我便很喜歡木芙蓉。喜歡她的朝紅暮白，喜歡她在寒風(fēng)中綻放。雖然會(huì )在晚上凋謝，卻能夠連續開(kāi)花。
那天早上，起床太遲而不得不打的去學(xué)校。司機見(jiàn)我一副匆忙的樣子，便善解人意地說(shuō)要帶我走一條小路。跳上車(chē)，我乘著(zhù)將至未至的寒風(fēng)出發(fā)。在一棟房子的角落里，我驚喜地發(fā)現了一株木芙蓉。那些紅白相間的花兒映著(zhù)綠的葉出奇的好看。這個(gè)時(shí)節的花兒總是那么奪目，絢爛了我的眼眸。
我逐漸養成了走小路回家的習慣，因為那些與花有關(guān)的思考……
這天，又因為考試我很晚才回家。孤身走在小路上，享受著(zhù)雙色花兒與小路的靜美撫平我的疲憊。人總是在獨自一人的時(shí)候才會(huì )思考：成長(cháng)是讓人迷茫的，無(wú)緣無(wú)故的讓人失落。我想這是一種病，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)成長(cháng)的人都患過(guò)，或輕或重。想到繁重的學(xué)業(yè)與不知如何的未來(lái)，我的心中更是一陣煩悶。
不知不覺(jué)，我已靠近了那株木芙蓉。天氣又轉冷，那些雙色的花兒卻開(kāi)得越加繁密。涼涼的夜風(fēng)撫摸著(zhù)嬌嫩的花瓣，像一個(gè)頑皮的`小孩子似的，低著(zhù)頭緩緩搖曳起來(lái)，幾朵花便落在幾步開(kāi)外。撫摩那正凋落花兒的樹(shù)木，心中不禁充滿(mǎn)疑問(wèn)：既然最終的結局只是凄涼的凋落，又為何要這寂寞的角落里如此努力的展現自己。這時(shí)，似乎是為了回答我的疑問(wèn)，一朵鮮艷的紅花不偏不倚落在我的跟前。驚訝地抬頭，木芙蓉在風(fēng)中搖晃，仿佛在說(shuō)：即使沒(méi)有人欣賞，即使我的結局只能是凋謝，但至少我已努力過(guò)。解答了心中疑問(wèn)，我的心情也隨之開(kāi)朗。振作了精神，我向家的方向奔去……
成長(cháng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，從淡黃的葉尖到青翠的一片，終需面對生活的希冀與夢(mèng)想。成長(cháng)無(wú)可避免，也許我們會(huì )感到迷茫，感到失落，但如同那些花兒，只要努力過(guò)，我們便不會(huì )后悔。所以，讓我們在成長(cháng)的道路上努力拼搏吧！
那些花兒作文11
曾經(jīng)想去擁抱一朵花的溫暖，哪怕是貼在臉頰，讓那沁人心脾的花香自由散發(fā)。
曾經(jīng)想去感受一棵樹(shù)的偉大，哪怕是倚在枝干，讓那碧綠寬大的樹(shù)葉自由搖動(dòng)。
曾經(jīng)想去傾聽(tīng)一片海的呼喚，哪怕是坐在沙灘，讓那澄澈清涼的海水自由奔跑。
但是我不行，我曾經(jīng)是一個(gè)悲觀(guān)主義者，我對很多事情沒(méi)有懷著(zhù)太多的期待，甚至餓哦寧愿等待最后悲傷的結局。我幻想我可以快樂(lè )，擁有一顆快樂(lè )的心，在操場(chǎng)上奔跑，在走廊間跳躍，可以和別人不一樣的心態(tài)去感受那份我心中自在的快樂(lè )。但是我做不到，我總是習慣了以悲傷掩蓋一切，在深夜無(wú)人知曉的那個(gè)角落里放聲哭泣。我習慣了這樣的生活，我認為這就是我的全部。
直到有一天，好友勒過(guò)來(lái)拍了我一下說(shuō)：“你真的不開(kāi)心么？要不我帶你去玩？”我答應了，原來(lái)她是帶我來(lái)游樂(lè )園玩，確實(shí)這是一段美好的回憶，想起小時(shí)候那么開(kāi)心快樂(lè )，不就擁有一顆快樂(lè )的.心么，怎么長(cháng)大了就沒(méi)了呢？在游樂(lè )園玩了一下午：海盜船，過(guò)山車(chē)，碰碰車(chē)，大轉盤(pán)，好玩又刺激。好友問(wèn)我：“怎么，開(kāi)心么？”“當然，好久沒(méi)來(lái)玩過(guò)了，真刺激，太開(kāi)心了！”“但是你要的不是這個(gè)，這是別人給你的，你需要的是你心底真正的快樂(lè )，就像擁有一顆快樂(lè )的心！”“快樂(lè )的心，這好像已經(jīng)離開(kāi)我好多年了，還找的回來(lái)嗎？”“只要你想找，其實(shí)它一直都在那里等著(zhù)你發(fā)現�！崩盏脑�(huà)確實(shí)引人深思，可我卻不了解。
快樂(lè )的心，我一定要找到你。帶著(zhù)這句話(huà)我踏上了軍訓的旅程，一路上就傳來(lái)一陣陣哭聲。A說(shuō)“哎呀，熱死了，痛死了，不走了不走了�！盉說(shuō)“這什么鬼地方啊，早知道我就不報名來(lái)了，真是的�！蔽艺f(shuō)“雖然苦了點(diǎn)，熱了點(diǎn)，但大家在一起還是很開(kāi)心��！”我猛然一抬頭，原來(lái)我找到了快樂(lè )，它真的一直就在我身邊，“我很快樂(lè )，我是個(gè)快樂(lè )的人”我對著(zhù)天空大聲喊。
曾經(jīng)那些幻想，哪些花朵，大樹(shù)，海洋我不必在去奢望，因為我是個(gè)快樂(lè )的人，我有一顆快樂(lè )的心，一顆陽(yáng)光下跳動(dòng)的心。
那些花兒作文12
我常說(shuō)，自己就像春天的花兒，總會(huì )開(kāi)的。
記憶中的上學(xué)路上，有幾棵高大挺拔的桐樹(shù)。四月還沒(méi)到，就冒出了紫色的花苞，深深的紫，淡淡的香，葉兒還沒(méi)長(cháng)，花就已經(jīng)開(kāi)了，但才到四月初的時(shí)候，它卻已經(jīng)落了。我總是在它粗壯的枝干下，輕輕拾起一小串來(lái)。深邃的紫早已淡開(kāi)，微微泛了白。湊近鼻尖，嗅了嗅它的香，將它的淡然擁入懷里。桐花清雅，可惜敗得太早。
我家窗戶(hù)后面，爺爺曾在那兒種下了兩棵蘋(píng)果樹(shù)。它總是逮住三月的尾巴發(fā)出嫩芽?jì)�，到四月中旬的時(shí)候就能長(cháng)出粉白的小花兒，可愛(ài)極了。每到那時(shí)，我總是細心地給它澆水，每天澆兩次。爺爺說(shuō)我如此辛勤付出，蘋(píng)果樹(shù)一定會(huì )結大蘋(píng)果的，結了都給我吃！于是我就特別地期待。
可是有一年的四月，竟然下雪了！我慌了，在窗邊踱來(lái)踱去，望著(zhù)落滿(mǎn)樹(shù)的雪和微微耷拉著(zhù)的花和葉，我噘著(zhù)嘴不再理會(huì )它�？善孥E竟這么來(lái)了。第二天，天晴了，太陽(yáng)是橙色的，水珠就在蘋(píng)果樹(shù)的葉上滾動(dòng)�；ㄟ�在，已經(jīng)開(kāi)了！我穿著(zhù)睡衣就跑了出去，將這棵小樹(shù)深深擁入懷里。蘋(píng)果花脆弱，可這次它的頑強勝過(guò)了梅花！
前年，我種了一棵石榴樹(shù)，比我高不了多少，卻結了二十多個(gè)石榴，現在眼看著(zhù)春天到了，它還光禿禿的。許是去年果子結得多，累死了吧？我總這樣想。好幾次都想把它砍了種些好養的樹(shù)�？墒�，當我去掰折它的枝，檢查它是否活著(zhù)時(shí)，暗黑色的樹(shù)皮里竟包裹著(zhù)綠色。哦，天，它還活著(zhù)！猛然想起自己從未給它澆過(guò)水，而且它是要到五月中旬才長(cháng)葉的。它的花紅，紅過(guò)鮮血，它六月初開(kāi)花，花開(kāi)了，倔強得不肯落，于是也變成了果。多虧我記起了，還留著(zhù)它。它就是春天里的'植物。我深深地將它記在心里，它紅得勝火。春天里的植物，唯有它可以美美地開(kāi)好長(cháng)時(shí)間。
還有那池塘里的荷，此時(shí)，她們沐浴在初春的和風(fēng)細雨下，有的含苞待放，有的巧笑嫣然，有的滿(mǎn)臉嬌嗔�？傻搅饲锾�，又將是怎樣的景致呢？秋雨會(huì )拍打它，秋風(fēng)會(huì )撕扯它�？晌抑�，待到那時(shí)，它依舊會(huì )昂頭挺胸，依然會(huì )倔強地立在那里。
擁抱我心中的那些花兒，相信你們會(huì )一直陪著(zhù)我，一同開(kāi)到那個(gè)驕陽(yáng)縱橫的六月。相信我們會(huì )一起開(kāi)出最美的色彩。
我愛(ài)那些花兒，愛(ài)那些別樣的美。
那些花兒作文13
總有一些人在你的生命中來(lái)了又去，而人生漫漫長(cháng)路也該經(jīng)歷這理所應當的曲終人散。
她們像那些花兒一樣。
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒／在我生命每個(gè)角落／靜靜為我開(kāi)著(zhù)／我曾以為我會(huì )永遠守在她身旁／今天我們已經(jīng)離去在人海茫�！毕矚g樸樹(shù)，喜歡聽(tīng)他用孩子般的滄桑重復著(zhù)不老的故事。
生如夏花般璀璨的青春，總會(huì )不經(jīng)意想起以前，想起那些有歡笑有難過(guò)的日子，想起曾在我生命居住過(guò)的那些花兒。如今，我的那些花兒在哪？她們是否安好？《那些花兒》是我們曾毫無(wú)顧忌在一起時(shí)最喜歡的，那時(shí)候的我們有著(zhù)青春時(shí)期該具有的叛逆、躁動(dòng)和女孩們與生俱來(lái)的點(diǎn)滴傷感。她比我大了六個(gè)月，和我差不多高，有著(zhù)一張長(cháng)的黝黑卻不失美麗的臉，還會(huì )有起床氣……我和她的相遇一點(diǎn)也不偶然，因為身高的原因而被安排坐在一起，之后便也毫無(wú)預兆又或者是說(shuō)理所應當地打鬧成一片。當時(shí)，我并不是一個(gè)善解人意的姑娘，但在她身上我學(xué)到了很多。
我們也曾像那些小肚雞腸的人一樣在別人背后指指點(diǎn)點(diǎn)，也在午休期間找借口上廁所然后跑到操場(chǎng)上安逸的曬太陽(yáng)，中午借通宿生的校牌溜出學(xué)校，上課躲在課桌里看小說(shuō)，又慫恿著(zhù)旁邊的人在上課時(shí)間玩警察抓小偷的游戲，因為吃絕味很辣沒(méi)有水喝而被嗆出眼淚，每天我都會(huì )從家里帶來(lái)兩瓶牛奶，而我們的作業(yè)總是一樣的錯或是一樣的.對……
我們兩個(gè)是父母口中的“隔壁家孩子”，是老師口中傳說(shuō)的“好學(xué)生”，成績(jì)不錯表現也不錯。但沒(méi)人知道，我們其實(shí)是不喜歡“好孩子”這個(gè)頭銜的。好孩子都會(huì )向往所謂壞孩子的自由。我印象很深的一次是那天晚上，我們沒(méi)有去上晚自習，我們躲過(guò)了巡查老師，坐在操場(chǎng)上，看著(zhù)天慢慢黑下來(lái)，我們躺在草地上說(shuō)著(zhù)一大堆毫無(wú)頭緒的心里話(huà)，你帶來(lái)的MP3里靜靜地放著(zhù)《那些花兒》，那天晚上我們口無(wú)遮攔的說(shuō)了好多好多，說(shuō)到了我們班上的同學(xué)，說(shuō)到看哪幾個(gè)同學(xué)不順眼什么什么的；說(shuō)到了明星八卦；說(shuō)到了未來(lái)，未來(lái)的你只想做一個(gè)相夫教子的人；說(shuō)到了愛(ài)情，你相信執子之手與子偕老的愛(ài)情；說(shuō)到了夢(mèng)想（現在回想起來(lái)當初我們的夢(mèng)想是多么可笑），我說(shuō)我想去見(jiàn)我的大男神，而在班上體育成績(jì)倒數的你卻想成為警察……最后，我們談到了畢業(yè)，畢業(yè)后我們該何去何從呢？你父母想讓你去縣里最好的學(xué)校，而我家人們卻要我去師范學(xué)院。兩條完全不同的路，或許真的如歌中所唱的那樣“我們就這樣／各自奔天涯”后來(lái)那天晚上，我們都哭了。轉眼間，從畢業(yè)的遙遙無(wú)期到黑板上那看起來(lái)耀眼卻冷的刺骨的倒計時(shí)。那幾日，學(xué)校的校廣播都會(huì )經(jīng)常放到這首歌，而我和她也在最后的畢業(yè)晚會(huì )那天唱起這首而哭的泣不成聲。她是我生命中的那些花兒，而我卻不能永遠守在她身旁。
當我再次唱起《那些花兒》時(shí)，眼前又浮現出那些人，那些事，異樣的情愫從心中升起，那是歲月給予的特殊情感，經(jīng)久不衰。
之后的很多年，也該懂得了有舍有得就是擔當，那些花兒終會(huì )凋謝，只要記得它也曾耀眼的鮮艷過(guò)，那便足夠。我也終會(huì )再遇見(jiàn)另一朵為我含苞待放的花兒，再因此承擔起一種你往后也該面臨的離別。
那些花兒作文14
至今仍未知道那花兒的名字，只記得它落在我們記憶中的小道上，鋪滿(mǎn)深秋的每一天。堇色的美麗把秋天的枯澀淡去，在時(shí)間細小的絲毫里，滲入小小的快樂(lè )，抹去單調的黑白，畫(huà)出色彩和諧的生活。
這是屬于花和我們的故事。
深秋的清晨，斂去了耀眼的陽(yáng)光，添一筆蕭瑟，本是落葉的季節。這花，卻傲立在深秋清晨的枝頭，開(kāi)得滿(mǎn)樹(shù)紫紅。這樣一條小道，溢成了堇色的熱鬧，掃卻了深秋的寂靜。我們不禁仰望這看似不禁風(fēng)的花兒，它是那樣挺拔，驕傲的綻放，像是在享受生活，展現自己的快樂(lè )。堇色的自信讓我們疲憊的神經(jīng)為之一振。一種無(wú)言的自信蔓延至心底，這應是生活的和諧吧，花兒雖微小，卻依然有這樣的快樂(lè )，也如我們賞花，找到生活細微處的.快樂(lè )與和諧。
午后，我們又經(jīng)過(guò)這條小道，匆忙奔向教室。時(shí)間的推移讓風(fēng)加重了力道，花落了。落花依舊是完整的，嬌嫩的，和它傲立枝頭的驕傲是一致的。我們總會(huì )停下過(guò)往的步伐，拾幾朵未被踩踏的花，置于書(shū)堆頂端。靜默與熱烈的和諧，綻放的花兒在說(shuō)，生命的意義在于蓬勃向上，生活的快樂(lè )源于細心品味�；▋阂琅f微笑，把向往滲入我們心里，憧憬與努力的和諧。
夜至。在清冷中我們結束了一天的忙碌。仍走這小道，暗淡的燈光下，那些花兒隨風(fēng)搖曳，像向我們揮手告別晚安一般，一種回歸的安心與溫暖。夜晚也因花而溫和幾許，心里有幾絲暖意涌上，花兒仍要綻放，和我們一起，迎接明朝的問(wèn)候，享受每一天的和諧生活。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，這花伴著(zhù)我們走過(guò)了三季深秋，今季的賞花人，也早已換了模樣，只有這花，仍開(kāi)在深秋里，伴著(zhù)時(shí)間流逝了一季又一季。三朝三季三年，堇色的花在我們沉默單調的青春里劃下一道紫色的回憶。不論生活多么平淡，花兒總會(huì )讓我們摒棄了煩惱，拾起一朵朵的快樂(lè )，在深秋時(shí)享受生活的和諧�；▋壕瓦@樣，領(lǐng)著(zhù)我們在生活細微的點(diǎn)滴中尋找生活的快樂(lè )，生活的和諧。
再捻起這花兒，我們已各奔東西。共同的回憶里總有一抹淡淡的紫色，有花的溫暖，有花的鼓勵，有花帶著(zhù)我們感受生活的和諧的記憶。
生活依舊和諧，花兒依舊微笑�；ê臀覀兊墓适氯栽谘堇[。
那些花兒作文15
午夜的電影還沒(méi)有散場(chǎng)，只有天邊的銀月隱隱透出斑駁囈語(yǔ)。皎潔的風(fēng)搖碎悲傷的預感，喚不回的是昨夜一場(chǎng)梨花雨，消散了歲月殘留的童話(huà)，只留下獨自一人在星空下執著(zhù)，守望著(zhù)你許下的約定。走在公園的小道，便會(huì )想起曾經(jīng)在這里一個(gè)人輕聲哭泣。很久了吧，是我變得堅強了吧，成長(cháng)總在不知不覺(jué)中改變了一個(gè)人的足跡。有時(shí)會(huì )想，一切只是輕輕地來(lái)，留下了無(wú)法抹去的痕跡，可終究是要丟棄的。
還記得花圃里的薰衣草嗎？美麗了一個(gè)季節，那數不清的小紫花依舊芬芳嗎？馥郁的清香，夢(mèng)幻般襲來(lái)，像童年的巧克力甜蜜的，又帶著(zhù)稍微的苦味。當年種下的種子，已經(jīng)發(fā)芽了吧。喃呢自語(yǔ)，像你就在我身旁，聽(tīng)我訴說(shuō)那些藍色的，紫色的`日子。年華似水流年，精致卻又是如此易逝，我無(wú)力挽留，也無(wú)法再回溯了。我沒(méi)有再打開(kāi)上了鎖的八音盒，只怕那溫柔的旋律會(huì )不顧一切的將我融化，只怕眼淚會(huì )不爭氣的流下。
很久以來(lái)我一直不知道，在粘稠的人群中，擦肩而過(guò)是否是一種緣分，如果說(shuō)一切是命中注定，那么我，究竟在尋找什么？徘徊在風(fēng)的十字路口，我忍不住回頭，驀然間，才發(fā)現那飄落的日子早已被歲月灼得斑駁，留下的只有點(diǎn)點(diǎn)泛黃的痕跡和夕陽(yáng)下影影綽綽的背影。這一季的秋天，天空特別高遠，常�？粗�(zhù)南飛的雁陣感傷。一個(gè)人的日子很長(cháng)，很短。窺探著(zhù)時(shí)間的輪回，細數著(zhù)落葉的凄涼，恍惚間，三千流水已逝，這微醺的歲月漂白了曾經(jīng)的回憶，往事如煙，如煙……
在蒼白的世界里，有時(shí)會(huì )選擇逃避，有時(shí)會(huì )沒(méi)有勇氣面對著(zhù)漸遠的改變。但是每一次的努力總會(huì )帶給我許多力量，當我經(jīng)過(guò)黑暗的夜，當我終于找回自己，我一定會(huì )大聲地說(shuō)，“謝謝，這些曾經(jīng)令我成長(cháng)的日子�！闭绾涞亩具^(guò)后總會(huì )有溫暖的春，正如黎明的光總會(huì )照耀大地，當最后的冰雪消失的時(shí)候，世界一定會(huì )無(wú)比美麗。
有時(shí)候會(huì )覺(jué)得回憶，其實(shí)是一種幸福�？粗�(zhù)漫落的櫻花紛紛揚揚，我聽(tīng)到了生命凋落的聲音，也看到了新生命的開(kāi)始。望著(zhù)在風(fēng)中奔跑的我，我忽然想起一起走過(guò)的童話(huà)，如今只剩行走在粘稠的人群中，寂寞的歌唱，但我知道等待我的是每一天的陽(yáng)光，水晶般耀眼。有煙火的夜空，充滿(mǎn)了極致的美麗，在燦爛的瞬間我相信，每一支焰火都是幸福的。
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