寫(xiě)魔術(shù)的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)魔術(shù)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

寫(xiě)魔術(shù)的作文1

　　人們都說(shuō)，魔術(shù)都是假的，可是我看了今年大年三十晚上春節聯(lián)歡晚會(huì )劉謙表演的魔術(shù)，還真想不出到底哪里做了假，真是太神奇了。

　　一開(kāi)始，魔術(shù)師坐在自己的位置上，手里拿著(zhù)兩根橡皮筋，我們看著(zhù)他把兩根橡皮筋拉過(guò)來(lái)，再交叉起來(lái)拉過(guò)去，本來(lái)應該過(guò)不去，可是在魔術(shù)師的手里，兩根橡皮筋卻居然能從上面順利地分開(kāi)了，而且橡皮筋都沒(méi)有斷開(kāi)，真是讓我們百思不得其解。

　　伴隨著(zhù)熱烈的掌聲，魔術(shù)師來(lái)到了舞臺，身上沒(méi)有穿任何長(cháng)袍，而道具就更加簡(jiǎn)單，幾個(gè)玻璃杯，還有一些雞蛋，他到底要表演什么呢？我把眼睛睜得大大的。

　　首先魔術(shù)師用的'是兩個(gè)玻璃杯和一個(gè)一元硬幣，然后要主持人在上面做個(gè)記號，接著(zhù)用大玻璃杯蓋住了小玻璃杯，劉謙說(shuō)：“我要將硬幣放進(jìn)小玻璃杯去�！辈灰苿�(dòng)杯子讓硬幣進(jìn)去，這怎么可能呢？結果在我們的眼皮之下，硬幣跑進(jìn)了小玻璃杯，太神奇了！

　　接下來(lái)的魔術(shù)就更奇妙了，魔術(shù)師先要支持人打破一個(gè)雞蛋，證明一下雞蛋沒(méi)有作假，然后要主持人把戒指借給他，主持人擔心變沒(méi)了，不肯借，經(jīng)魔術(shù)師再三保證，才答應。然后把一個(gè)好雞蛋放在玻璃杯里，蓋住，不可思議的事情發(fā)生了：戒指不見(jiàn)了，魔術(shù)師讓主持人敲碎放在玻璃杯里的雞蛋，“哐當”一聲，戒指從雞蛋里跑出來(lái)了，全場(chǎng)想起了經(jīng)久不息的掌聲！

　　魔術(shù)真奇妙，我要是也能變，那該多好呀！

寫(xiě)魔術(shù)的作文2

　　今年由劉謙在春晚上刮起的一陣“魔術(shù)風(fēng)”勁頭可真不小，把我的堂弟杰都給刮走了。這不，他一來(lái)我家便嚷著(zhù)要我變魔術(shù)。

　　我無(wú)奈，只得走進(jìn)房間準備一番.....

　　10分鐘后,我帶著(zhù)酒精燈和一張白紙走出了房間,"咳咳,大家注意啦,本人今天寫(xiě)了一封信給杰,杰,你要不要看看.”我大聲宣布�！敖憬�，你騙人，這明明就是一張白紙嘛�！薄澳憧醋屑毨��！薄斑@本來(lái)就是一張白紙嘛�！碧玫苣搪暷虤獾恼f(shuō)。（嘻嘻，第一步成功�。┪倚赜谐芍竦哪闷鸢准埛旁诹司凭珶羯虾�，正當我得意時(shí)，我突然聞到了一股焦味，“姐姐，紙好像燒著(zhù)了�！蔽乙豢�，大事不妙，手忙腳亂的拿著(zhù)一杯水就往上倒。這下火倒是滅了，可桌子和地板就......

　　失敗乃成功之母，鎮定思痛，我又出場(chǎng)啦，這一次，我更加小心了，眼睛都不敢眨一下，就生怕會(huì )燒著(zhù)，十幾秒后，紙上就慢慢地顯出了一個(gè)“你”字，不一會(huì )兒，又“蹦”出了一個(gè)“好”字。

　　“哇，姐姐太厲害了，教教我吧�！碧玫芤荒槼绨莸腵看著(zhù)我。

　　嘻嘻，其實(shí)那張紙上并不是沒(méi)有字，而是我事先先用白蠟筆在白紙上寫(xiě)的，由于是同一種顏色，肉眼很難分辨，而白蠟筆寫(xiě)的字一受熱，便會(huì )顯現出來(lái)。

　　呵呵，由于小堂弟至今還不知道原理，所以至今還在崇拜我。怎么樣，大家可以試試哦，不過(guò)一定要小心，否則就會(huì )像我一樣弄得一團糟。

寫(xiě)魔術(shù)的作文3

　　'哈，哈，哈'，這笑聲是從那里飛出來(lái)的呀？我跟著(zhù)笑是著(zhù)，原來(lái)是從213教室里飛來(lái)的呀!讓我帶你們進(jìn)去吧!

　　今天，我早早地到文學(xué)樓，進(jìn)了213教室，過(guò)了一會(huì )兒，上課了，梁老師從門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。我們大聲地叫到；‘‘今天上什么呢?'

　　梁老師高興地說(shuō)我們今天要上變魔術(shù)，梁老師的.話(huà)音剛落，同學(xué)們在教室里迫不及待跑來(lái)跑去，你瞧大家都亂成一鍋粥，梁老師說(shuō)；"我今天要變一個(gè)魔術(shù)，把兩本書(shū)放在一起讓你們拉也拉不開(kāi)來(lái)。"大家說(shuō)；"不可能，梁老師又不是魔法師，不可能會(huì )變魔術(shù)'大家都七嘴八舌地議論開(kāi)來(lái)了。過(guò)了一會(huì )兒梁老師把兩本書(shū)疊在了一起，一下，兩下，三下，四下，五下......，同學(xué)們都快等不及了，梁老師好加快速度，過(guò)了一會(huì )兒，梁老師說(shuō)；'看誰(shuí)能把我施了魔法的兩本書(shū)拉開(kāi)。'我想這不是太簡(jiǎn)單了，只要用手輕輕地拉一下，不就拉開(kāi)了呀！

　　梁老師讓我們班的大力士來(lái)拉，開(kāi)始拉了，他用了九牛二虎之力，還是沒(méi)有把那兩本書(shū)拉開(kāi)來(lái)。梁老師又讓了兩個(gè)男生，左邊一個(gè)，右邊一個(gè)，123拉，他們用了吃奶的力氣拉，可還是沒(méi)有拉開(kāi)。梁老師又讓四位同學(xué)一起來(lái)拉，兩位男生兩位女生，123拉他們咬緊牙關(guān)，可兩本書(shū)還是一動(dòng)不動(dòng)，像是黏在一起一樣，紋絲不動(dòng)。梁老師說(shuō)；“看我的魔力，梁老師把手抖動(dòng)了起來(lái)，然后輕輕地一拉，兩本書(shū)終于分開(kāi)了，大家看的目瞪口呆。梁老師說(shuō)；”這不是魔術(shù)，也不是魔力，這是自然界的摩擦力。"

　　這次魔術(shù)讓我認識到這小小的摩擦力，既然有這么大的摸了呀！

寫(xiě)魔術(shù)的作文4

　　今天，我在網(wǎng)上搜索到了一個(gè)很有趣的視頻，一個(gè)裝了紙巾的杯子倒扣在一個(gè)水池中，紙巾竟然沒(méi)有濕!這可真不可思議，我決定要親自做做這個(gè)神奇的實(shí)驗。

　　我也像實(shí)驗者那樣先準備了一個(gè)大水盆，在水盆中裝滿(mǎn)了水。接著(zhù)準備了一只空的玻璃杯。再抽出一張紙巾，揉成團，塞入杯底，保證它不會(huì )掉出來(lái)。一切準備就緒，我把杯子慢慢倒扣入盆中。我期待著(zhù)見(jiàn)證奇跡的那一刻，可是結果卻不大令人滿(mǎn)意。只見(jiàn)水咕嘟咕嘟地灌入水杯，當我要取出杯子的時(shí)候，濕透的紙巾也早已沉入水底。

　　正當我垂頭喪氣之時(shí)，爸爸在一旁發(fā)話(huà)了：“兒子啊，我在視頻上看到壓杯子的速度可不像你這么慢哦!”我一聽(tīng)，立馬明白了，原來(lái)是我在看視頻的時(shí)候沒(méi)有仔細觀(guān)察，速度慢才導致實(shí)驗失敗了。于是，我按照爸爸的指點(diǎn)又重新做了一遍，快速地把裝有紙巾的杯子倒扣入水中，再快速地取出杯子，果然取出來(lái)的紙巾真的`基本上都是干的。實(shí)驗終于成功了，我興奮極了。

　　為什么紙巾不會(huì )濕呢?為了找到答案，我查閱了一些資料，終于明白了其中的奧秘。原來(lái)，這與大氣壓有很大的關(guān)系。因為杯子快速下壓讓杯內和杯外的大氣壓產(chǎn)生了不同，所以杯的水才進(jìn)入不了杯內，才會(huì )形成這樣一幅神奇的畫(huà)面。

　　這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗。

寫(xiě)魔術(shù)的作文5

　　魔術(shù)，它無(wú)奇不有；魔術(shù)，它變換無(wú)窮；魔術(shù)，它精妙絕倫，在生活中，似一顆甜蜜的糖果，給我們帶來(lái)歡樂(lè )。

　　——題記

　　你瞧，一位大名鼎鼎的魔術(shù)師閃亮登場(chǎng)——劉謙。他身著(zhù)燕尾服，戴著(zhù)黑框眼鏡，從容不迫地將一瓶礦泉水放在桌子上。忽地，觀(guān)眾席上鴉雀無(wú)聲，雙眼直勾勾地盯著(zhù)劉謙，生怕漏下任何一次細節。劉謙不緊不慢地請上一位女士，“這是一瓶普通的還未打開(kāi)的礦泉水，請你檢查有沒(méi)有問(wèn)題�！眲⒅t道。女士照做，她左瞧右看，上晃下?lián)u，也沒(méi)發(fā)現問(wèn)題，狐疑的把水瓶遞回給劉謙，誰(shuí)也不知劉謙葫蘆里賣(mài)的什么藥。這時(shí)，劉謙又拿出一副撲克，在女士檢查完沒(méi)問(wèn)題之后，劉謙立馬轉過(guò)身去，特意用手捂住眼睛，生怕被觀(guān)眾猜疑其中有詐，他幽默的說(shuō)到：“請你隨意抽出一張牌，做好記號，你可以給觀(guān)眾們看看是什么牌，然后隨意放回牌中”

　　一切準備就緒，撲克牌在劉謙靈活的手中舞動(dòng)，“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”觀(guān)眾們都瞪大了眼睛，只見(jiàn)他彈了彈牌，撲克像被甩出的雨滴四處亂飛，而那張帶有記號的牌卻出現在了水瓶里！頓時(shí)場(chǎng)上掌聲雷鳴，歡呼聲，尖叫聲此起彼伏！

　　怎么樣？劉謙的`魔術(shù)是不是很神奇呢？

　　老師點(diǎn)評：文章格式新穎，表演過(guò)程完整且有趣，能抓住人物和氣氛渲染兩方面來(lái)寫(xiě)，把精彩的魔術(shù)表演展現在了讀者面前，真棒！

寫(xiě)魔術(shù)的作文6

　　上課了，大魔術(shù)師——施老師為大家表演了個(gè)魔術(shù)。魔術(shù)叫“剪不斷的繩子”。

　　施老師拿出了一根細長(cháng)的紅色毛線(xiàn)繩；很快施老師用繩子隆起了一個(gè)宛如少女的形狀繩團。接著(zhù)，施老師又拿出了一把“寒光四射”的大剪刀。大剪刀寒光逼人。我想：這剪刀一剪，就能剪斷10根這樣的'繩子。同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地談?wù)撝?zhù)。有的說(shuō)：是不是要用剪刀剪繩子呀？有的說(shuō)：是不是用繩子把剪刀勒斷啊?這時(shí)，施老師神秘地笑著(zhù)，看樣子魔術(shù)應該很精彩。同學(xué)們迫不及待地叫著(zhù)：開(kāi)始，開(kāi)始……

　　魔術(shù)開(kāi)始了。施老師用手捂住繩子一端，把繩子拎了起來(lái)。接著(zhù)，把繩子往空中一甩，藏進(jìn)了手心，只露出了一個(gè)小頭在外面。施老師壞笑著(zhù)，拿剪刀；這時(shí)的繩子像一位少女被一只骯臟的手掐著(zhù)少女的脖子，殘忍至極。施老師抿笑著(zhù)，用剪刀剪斷了少女的頭。然后像掀草頭一樣把繩頭剪得十分光滑。這時(shí)，班上膽小的女孩快要嚇哭出來(lái)了。連我也開(kāi)始緊張起來(lái)。好可怕��！施老師走下了講臺，把繩子的下部分，分別給了C、B兩位同學(xué)。再叫A往繩子里吹一口“仙氣”。再讓C、B兩位同學(xué)用力拉�！把�，繩子是完好的。竟然沒(méi)有被剪斷！”我高興地叫起來(lái)。甚至有些同學(xué)驚訝地嘴里都能容得下一個(gè)雞蛋，合不攏嘴。

　　我想，世界上所有的魔術(shù)都是假的。施老師的魔術(shù)一定是手里藏了另外一根繩子。想找到魔術(shù)的奧秘，必須要有一雙智慧的眼睛。

寫(xiě)魔術(shù)的作文7

　　是什么，神奇而又讓人驚訝？是什么，讓人稱(chēng)贊而又讓人疑惑？是什么，讓人歡笑而又激動(dòng)？是你，我唯一的真愛(ài)——魔術(shù)。

　　今天，我家進(jìn)行了一場(chǎng)魔術(shù)表演，每個(gè)人都要展現自己的“魔技”。我是主持人，我清清嗓子，裝腔作勢地說(shuō)：“女士們，先生們，歡迎里（你）們來(lái)到魔術(shù)活動(dòng)現場(chǎng)！”眾人哄堂大笑，我一聲令下，活動(dòng)開(kāi)始啦！

　　小舅上場(chǎng)，表演開(kāi)始！所有人的目光緊緊盯著(zhù)小舅，小舅卻滿(mǎn)臉笑意，從容自若地說(shuō)：“大家一定用過(guò)筆盒吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，小舅又接著(zhù)說(shuō)到：“今天我給你們帶來(lái)的這個(gè)筆盒可不一樣，不信你看……”

　　小舅用筆在我手心輕松地畫(huà)了一個(gè)小圓，讓我的手放在鉛筆盒上，又拿起一只藍色的鉛筆，大家都不知道他葫蘆里賣(mài)的什么藥。小舅臉上卻泛起了邪惡的笑容，��！我明白了，他要把藍色鉛筆穿過(guò)我的手放入筆盒中，等我反應過(guò)來(lái)時(shí)，只能看著(zhù)鉛筆銳利的.筆尖刺向我的手心，我的心提到了嗓子眼，立馬轉頭緊閉雙眼，不忍直視。突然，一陣尖叫聲響起，掌聲雷鳴，只見(jiàn)我的手完好如初，筆也“躺”在了筆盒里。小舅居然成功了！我的嘴都驚訝成了“O”字形，這真是太神奇了！我佩服得五體投地，一個(gè)勁求著(zhù)小舅傳授“秘訣”。

　　魔術(shù)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，它是我童年的珍貴玩伴，是我心里唯一的真愛(ài)，是我不可磨滅的記憶！

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