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寫(xiě)手的作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的寫(xiě)手的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)手的作文1
“滋啦一滋啦”一陣陣轉動(dòng)魔方的聲音從五（4）班的教室里傳來(lái)。咦，這是怎么回事？走進(jìn)五（4）班的教室里，只見(jiàn)，顧奕正在講臺上上演著(zhù)魔方界里神一般的存在。
他的手法真是既快又嫻熟，只見(jiàn)他神態(tài)凝重，目不轉睛的盯著(zhù)自己的魔方，生怕出了一丁點(diǎn)兒的差錯。他先用左手固定住魔方，右手則用食指與大拇指把魔方最右側的一面往外轉了幾圈，接著(zhù)便用左手食指拼命地勾著(zhù)魔方，先給它來(lái)了個(gè)華麗的360度轉體后，又穩穩地將這些色彩鮮艷的小方塊回歸了位置上。短短20秒他便已經(jīng)把魔方拼的差不多了。
在我看來(lái)已經(jīng)勝利在望了，可他卻仍眉頭緊鎖，上下唇緊抿著(zhù)，沒(méi)有任何的喜悅之情。他一會(huì )兒把魔方輕輕提起來(lái)，一會(huì )兒又壓下去快速的撥動(dòng)著(zhù)，一會(huì )又用力地用小指勾著(zhù)最下層……魔方在他的手里，就像一個(gè)乖巧的小娃娃一樣，主人心里想什么他就做什么，說(shuō)往西絕不往東。
那些五顏六色的魔方塊時(shí)不時(shí)地交替著(zhù)位置，時(shí)不時(shí)的又組合在一起……他的'手指在魔方上面不停的撥動(dòng)著(zhù)，“嘩嘩嘩，擦擦擦……”這些彩虹般的魔方塊就像一個(gè)個(gè)士兵整齊地排列著(zhù)。這時(shí)我只能聽(tīng)著(zhù)魔方轉動(dòng)的聲音，已完全被顧奕神一般的速度給怔住了。別的同學(xué)還在慢慢琢磨時(shí)，顧奕只差一步了�！芭尽钡囊宦�，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他已經(jīng)把拼好的魔方重重地砸在桌子上，手擺出了v字型。40秒就40秒，哇！太厲害了，全班同學(xué)都尖叫起來(lái)，情不自禁的為魔方高手鼓起掌來(lái)。
我們班的這位魔方高手會(huì )玩的魔方，恐怕連一個(gè)桌子都放不下，三階四階魔方、風(fēng)火輪魔方、金字塔等樣樣都精通。每次下課時(shí)我們都看到一個(gè)翻魔方的身影，他在座位上細細鉆研，不管我們拿什么奇形怪狀的魔方去請教，他都會(huì )幫我們一一復原。瞧，這就是我們班的魔方高手—顧奕。他憑借著(zhù)速度與智慧完美的結合在我們心中占據著(zhù)魔方界第一的位置，在學(xué)校里也小有名氣，這次又再創(chuàng )40秒速度的新高，牛吧！
寫(xiě)手的作文2
對手，你好嗎？
對手，你好嗎？有人憎恨對手，認為對手讓他們經(jīng)常處于危機之中，沒(méi)有安全感，有時(shí)甚至會(huì )損失慘重。
這是事實(shí)。但我卻也要說(shuō)，這種觀(guān)點(diǎn)未免有些片面，因為他們沒(méi)有看到許多進(jìn)修有了對手就會(huì )有進(jìn)步，就會(huì )有收落，沒(méi)有了對手就會(huì )退步，就會(huì )消亡的一面，所以我要高聲地給對手唱贊歌，并向對手真誠地問(wèn)一聲：對手，你好嗎？
在這么一個(gè)故事，說(shuō)在一個(gè)小島上有群馴鹿，有好事者非常喜歡它們，就安排獵人將小島上馴鹿的天敵——狼趕盡殺絕，結果好事者卻看到了一幕他極其不愿意看到的現象：馴鹿整天處于沒(méi)有對手的舒坦環(huán)境中，不怕吃不飽，也不怕被狼吃掉，原先善跑的它們不愿再奔跑，因而整個(gè)馴鹿群的體質(zhì)越來(lái)越差，繁衍能力也明顯下下降。好事者不明白其中的道理，就去請教動(dòng)物學(xué)家，動(dòng)物學(xué)家告訴他對手對于馴鹿群的重要性后，好事者又專(zhuān)門(mén)從其他地方引進(jìn)了些狼，在貿的`“威逼”下，馴鹿不得不天天練習奔跑的本領(lǐng)，其體質(zhì)自然得到增強。
對手對動(dòng)物種群的發(fā)展有很大好處，對人的有益影響也是不容置疑的。雅典奧運會(huì )男子三米板跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是隊友王克楠，一個(gè)是對手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì )拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁，中因為沒(méi)想到他今天發(fā)揮的這么出色。他這么大的年齡還那樣拼搏，這刺激了我更努力地去比賽�！本瓦@足見(jiàn)對手對人的發(fā)展的重要性了。無(wú)獨有偶，同樣在雅典奧運會(huì )上獲得女子100米蛙泳冠軍并打破奧運會(huì )紀錄的羅雪娟在回答記者有關(guān)提問(wèn)的時(shí)候，也說(shuō)出了“我要感謝生我養我的父母，感謝教練和我的領(lǐng)導的培養，還要感謝所有關(guān)心、喜歡的憎恨我的人�！边@些能夠體現對手對一個(gè)人發(fā)展極其重要的錚錚有聲的話(huà)語(yǔ)。
所以，我要高聲地給對手唱贊歌，并向對手真誠地問(wèn)一聲：對手，你好嗎？
寫(xiě)手的作文3
門(mén)外又響起他的聲音。
那是一個(gè)寒冷的冬天，當時(shí)我還住在鄉下老家。我被他的聲音從暖暖的被窩里扯了出來(lái)。我打著(zhù)哈欠說(shuō)：“來(lái)啦�！贝蜷_(kāi)大門(mén)，只見(jiàn)他手里揣著(zhù)一碗熱騰騰的烤地瓜，他嘴里呼著(zhù)熱氣，凍僵的雙腳在發(fā)抖，鼻尖已經(jīng)紫了，天氣是多么的寒冷啊�！皦�(mèng)茹，冷吧，我烤了點(diǎn)自己種的地瓜給你吃�！笨吹轿液�，他帶著(zhù)笑用含糊不清著(zhù)普通話(huà)對我說(shuō)。雖然天氣寒冷，可還是開(kāi)心。此時(shí)我也不知道該說(shuō)什么，這樣一個(gè)年邁的老人給我送地瓜。我的內心有些自責，也有些感動(dòng)。我的鼻子開(kāi)始發(fā)酸，眼角似乎濕潤了。我接過(guò)他的地瓜，手里握著(zhù)碗，看著(zhù)這冒著(zhù)熱氣的地瓜，心里感到無(wú)比的溫暖。他笑著(zhù)轉身過(guò)去，手伸進(jìn)口袋，小跑回去，邊跑邊對我說(shuō)：“趁熱吃！”聞著(zhù)手里的這又甜又香含著(zhù)濃濃愛(ài)意的地瓜味，至今在我心里久久回味。（在這里可以在接地瓜的.時(shí)候刻畫(huà)一下老人的手，與后面的手形成照應，突出中心。作者考慮的就不周全了。）
他是一個(gè)比較孤獨的老人，兒子和孫子都到外面工作、學(xué)習去了，家里有個(gè)老伴，可是行動(dòng)有些不便，兒子很少回來(lái)看他，他一個(gè)老人忙里忙外非常不容易，所以我們一家人對他們二老比較照顧，他們也視我們?yōu)橛H人，逢年過(guò)節他都會(huì )做些小吃送到我家來(lái)，就像我爺爺一樣照顧、關(guān)心我，他與我家已經(jīng)成為一家人了。
他是一個(gè)勤勞能干的老人，已經(jīng)70多歲了還能上山砍柴。我記憶最深是他那雙手，伸不怎么直，骨瘦如柴，手背上有許多的皺紋與瘡疤，手掌內的紋路像溝壑一樣非常深，而且皮已經(jīng)硬了，結了許多的繭。從這雙手來(lái)看，也能知道他的生活是多么的辛苦。（重點(diǎn)寫(xiě)手，表現老人的艱辛，表達主題。）
去年我搬到了沿山住，臨走之前，他跟我說(shuō)：“經(jīng)�；貋�(lái)，如果有一天我走了，我一定會(huì )在天上保佑你！”他不會(huì )怎么善于表達，這次是他和我說(shuō)話(huà)最長(cháng)、最認真的一次，我也深深地明白這是他心坎里的話(huà)。我聽(tīng)完這話(huà)什么也沒(méi)說(shuō)，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍了拍他的后背。他招著(zhù)手，用沙啞的聲音說(shuō)：“再見(jiàn)�！背錆M(mǎn)皺紋的臉上露出了一絲笑意。盡管他這么說(shuō)，可是我心里永遠都知道他會(huì )平平安安，健健康康的。
我永遠都忘不了他那雙勤勞、能干的手和他給我的愛(ài)，謝謝您，爺爺。
寫(xiě)手的作文4
說(shuō)起手，大家都不陌生。我們的手都是又白又嫩的，也沒(méi)干過(guò)什么活。今天，我要給大家講的是一雙布滿(mǎn)皺紋、布滿(mǎn)凍瘡的手，那是我外婆的手。
今年春節，我到紹興東關(guān)去看望外公外婆。進(jìn)門(mén)后，外婆給我倒了一杯茶，在外婆給我倒茶的同時(shí)，我發(fā)現外婆的手又紅又腫，而且還有好多潰瘍了的紅點(diǎn)。我嚇了一跳，趕緊拉著(zhù)外婆的手問(wèn)：“外婆，你的.手怎么了？”外婆卻只是笑了笑，說(shuō)：“哦，沒(méi)事。只是長(cháng)凍瘡了�！蔽曳砰_(kāi)外婆的手，心情卻久久不能平靜。 我回想起了外婆在照顧我們全家時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 當我們洗完腳把襪子隨手一丟時(shí)，是外婆用那雙手在冰冷的水里替我們洗襪子；當我們吃完飯把碗放進(jìn)水槽時(shí)，是外婆用那雙手幫我們清洗碗碟；當我們還在被窩里時(shí)，外婆已早早起了床，用那雙手給我們做早飯；當我們…… 外婆的手就是這樣變得又紅又腫，長(cháng)滿(mǎn)了凍瘡的。
看著(zhù)外婆的手，我感到非常心痛，也感到很慚愧。我握著(zhù)外婆的手說(shuō)：“外婆，今天，就讓我來(lái)洗碗吧！”
寫(xiě)手的作文5
在那充滿(mǎn)著(zhù)硝煙火焰味的考場(chǎng)上,我們或許已見(jiàn)過(guò)了無(wú)數次,要么你勝,就是我贏(yíng),我們一直不相上下地這樣走過(guò)了六年,其實(shí)你我都明白,勝負不重要,但都暗自下定決心一定要超越對方,你的努力奮斗成了我時(shí)刻警醒的鳴鐘,敲擊著(zhù)我的心,提醒我：他還在努力呢,你要是松懈了他就超越你了!想到這,揉一揉有一些發(fā)酸的眼睛,繼續看下去.正因為你,讓我在一次次失敗的面前昂首挺胸,迎接更大的困難.對手,
下課,你沒(méi)有動(dòng),而是靜靜看書(shū),我的好勝心壓抑住即將飛出教室的心,溫習那密密麻麻記錄下的課堂筆記；體育課上,你力爭第一,我也迎頭趕上,爭取那觸手可及的第一,當我們并列沖刺時(shí),你的回眸一笑,看起來(lái)是那么迷人.夜晚做作業(yè)時(shí),看見(jiàn)你一絲不茍埋頭苦寫(xiě)時(shí),壓力也如小山壓在我的身上,也使出渾身解數,力爭上游.
那次期中考試,題目很難,幾乎沒(méi)有課本上的內容,全部都是靠課外的積累而我恰恰復習到了這些,看見(jiàn)你額頭因緊張而落下豆大的'汗珠,心里油然而生一陣竊喜,想不到你也有不會(huì )做的題目呀,后面的題目我也迎刃而解,這次,你輸定了,但并不像我想象的那么簡(jiǎn)單,突然,你那緊縮的眉頭舒展開(kāi)來(lái),逝去頭上的汗珠,你奮筆疾書(shū)起來(lái),輕而易舉完成了后面的題目,考試時(shí)間到了,我們幾乎是同一時(shí)間走上講臺交了卷子,向回走時(shí),你竟給了我一個(gè)鼓勵的手勢,我也毫不吝嗇給了你一個(gè),我們倆對視而笑,結果出來(lái)了,我們倆并列第三,；領(lǐng)了卷子他笑著(zhù)說(shuō)：考得不錯,加油,下次我會(huì )超過(guò)你的!語(yǔ)氣是那么地堅定,你也是,下次我也會(huì )超過(guò)你的,初中一年級作文.我也笑著(zhù)說(shuō).原來(lái),對手也可以親近,可以感激,不是嫉妒和偏見(jiàn),我希望,我們能一起通向成功的彼岸,讓我們一起攜手為了自己所追求的理想,而奮斗!
寫(xiě)手的作文6
歲月的長(cháng)河沉淀了時(shí)間的泥沙，時(shí)光的荏苒融化了記憶的蓬松，奶奶的手因為歲月和時(shí)光而堆滿(mǎn)了慈愛(ài)和博大。
奶奶的那雙神奇的大手總在我眼前晃動(dòng)。一次，我突然發(fā)現奶奶的手那么蒼老，手上布滿(mǎn)了皺紋，顯得黯淡無(wú)光。一根青筋凸起，結滿(mǎn)老繭的手上有些小圓坑。我問(wèn)奶奶那是什么？她告訴我，那是 炒菜時(shí)，油點(diǎn)濺到手上后留下的傷痕。
我非常喜歡奶奶做的包子，比外邊買(mǎi)的好吃百倍。所以奶奶經(jīng)常用那雙手包呀包呀，常常是上一次的.沒(méi)有吃完，新的就送到我家里了。奶奶的雙手又生出了許多繭子，還累出病了。
有一個(gè)雙休日，奶奶又要包包子了，我在外面和小朋友玩耍。奶奶在剁面的時(shí)候一不小心刀剁斜了，把中指的皮切掉了一大塊。頓時(shí)，鮮紅的血順著(zhù)手指往下流，沒(méi)有停止的意識。奶奶趕緊用創(chuàng )可 貼把手指包扎起來(lái)，繼續工作著(zhù)。直到我回來(lái)吃飯的時(shí)候才發(fā)現，在我的追問(wèn)下，奶奶告訴了事情的經(jīng)過(guò)。我看著(zhù)還微微發(fā)紅的手指，非常傷心，眼淚忍不住留了下來(lái)。
奶奶的手，扶著(zhù)我慢慢成長(cháng)，詮釋著(zhù)愛(ài)的博大、真摯、熾熱。我愛(ài)這雙關(guān)愛(ài)之手！
寫(xiě)手的作文7
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則小故事；在非洲的草原上，夕陽(yáng)的余暉灑向大地，一天又快結束了。羚羊媽媽對小羚羊說(shuō)：“你一定要學(xué)會(huì )每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會(huì )被獅子吃掉�！豹{子媽媽也對小獅子說(shuō)：“你一定要學(xué)會(huì )每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會(huì )被餓死�！痹谧匀唤缛跞鈴娛车臍埧岱▌t下，羚羊和獅子就是生與死較量的對手。
試想，如果沒(méi)有獅子這樣強勁的天敵，羚羊還會(huì )辛苦地“每天淘汰自己”嗎？如果沒(méi)有如此擅長(cháng)奔跑的羚羊作為對手，獅子還會(huì )跑得更快嗎？科學(xué)家發(fā)現，在幾千年的進(jìn)化之中，鯊魚(yú)，這個(gè)站在食物鏈頂端的種群，它們的內部器官竟然幾乎沒(méi)有變化！幾千年的時(shí)間，其他的一些物種都在進(jìn)化史上奔跑著(zhù)，發(fā)生了翻天覆地的變化，進(jìn)化得更優(yōu)秀，更成功�？蔀槭裁歹忯~(yú)卻在原地踏步呢？答案讓人瞠目結舌：因為它們沒(méi)有天敵。如果沒(méi)有對手與你博弈，你又如何迸發(fā)出自己的潛能，如果生活中沒(méi)有競爭的快節奏，那生活將變成一杯平淡無(wú)奇的白開(kāi)水。
其實(shí)就像競爭與合作的密不可分一樣，對手與伙伴的角色也是不可分割的.。賽場(chǎng)上耽耽相視你追我趕的對手們，說(shuō)不定比賽結束后正站在同一個(gè)訓練場(chǎng)上呢。在學(xué)校里，在考試中暗暗較量，課堂上激烈爭論的對手，其實(shí)是兩個(gè)形影不離的伙伴，他們下課時(shí)一起討論問(wèn)題，他們課余時(shí)一起看同一本書(shū)，一起游戲。在棋盤(pán)上，針?shù)h相對的對手，比賽后手拉著(zhù)手走出賽場(chǎng)，空余時(shí)間一起切磋棋藝，取長(cháng)補短，共同進(jìn)步。其實(shí)對手有時(shí)不是一個(gè)與你面對面的人，它也許是一道需要解決的難題，一個(gè)需要攻克的困難。它們不僅是對手，更像一所學(xué)校，在這所學(xué)校里我們學(xué)會(huì )如何“跑得更快”，更成功。當遇見(jiàn)它們的時(shí)候，我們更要明白，困難的難度就是我們成功的高度，困難的深度就是我們成功的廣度，困難的寬度就是我們到達成功所積蓄的全部力量。
如果說(shuō)人生是時(shí)間長(cháng)流上的一艘小帆船，那么對手就是海上的風(fēng)，有時(shí)它是狂風(fēng)暴雨，讓人害怕，但它又必不可少——如果沒(méi)有風(fēng)，帆船如何行駛到彼岸呢？
寫(xiě)手的作文8
世界上有許許多多種的手，勤勞的手網(wǎng) ，施舍的手，可恨的手……，可我的外婆卻有一雙溫暖的大手，外婆那雙溫暖的大手因為勞動(dòng)得太多，手上有了一層褐色的皮。
那是一個(gè)北風(fēng)呼嘯的冬天下午，被寒冷凍得瑟瑟發(fā)抖的我走出了教室。這時(shí)我在想，要是能有一雙溫暖的手捂著(zhù)我那該有多好呀！忽然眼前一亮，只見(jiàn)外婆已經(jīng)在教室門(mén)前等待我，我急忙奔向外婆，外婆連忙把她那雙溫暖的大手伸向了我并溫和地說(shuō)：“孩子，很冷吧，來(lái)，讓外婆幫你搓搓吧�！蓖馄拍请p溫暖的大手把我冰冷的小手搓得暖和極了。這時(shí)，我注意到外婆的臉上的凍瘡已經(jīng)裂開(kāi)了，那張被北風(fēng)吹得紅紅的臉就像一個(gè)熟透了的蘋(píng)果紅得發(fā)紫，我的心就像被針扎了那樣疼。外婆是個(gè)很苦命的人，在我媽媽很小的時(shí)候，外公就去世了，是外婆一個(gè)人含辛茹苦的`把媽媽和姨娘養大的，外婆從沒(méi)有一句怨言�，F在外婆又頂著(zhù)大風(fēng)大雪來(lái)帶我和姐姐，我對外婆產(chǎn)生了一種敬佩感，再看外婆的身上，差不多變成了一個(gè)雪人，帽子上的雪花都變成了水，流了下來(lái)，我想：外婆的苦，我們現在的人是體會(huì )不到的。
在寒冷的冬天，外婆的手依然溫暖，在那個(gè)冬天，外婆的手溫暖了我，直到現在……
寫(xiě)手的作文9
“吃晚飯啦！”媽媽邊喊著(zhù)邊把飯菜端到飯廳，我和爸爸坐了下來(lái)。
像往常一樣，媽媽給我盛飯，我無(wú)意中看到了媽媽的那雙手——皮膚黝黑，上面布滿(mǎn)老繭，青筋凸起。我伸手一摸，非常粗糙，我不禁回想起我還小的時(shí)候。
那時(shí)，媽媽的手白凈，光滑，手指圓潤，無(wú)名指上總是戴著(zhù)一枚戒指，顯得手更加白皙。誰(shuí)看了媽媽的手都說(shuō)這是一雙有福氣的手。拉回思緒，再看著(zhù)如今這雙手，我想起了她一天的辛勞：每天媽媽都會(huì )準備早飯，洗鍋刷碗，去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，回家還要洗凈擇好，然后匆匆趕去上班。
媽媽是一名園藝師，整天和泥土、花木打交道，可以說(shuō)是“面朝黃土背朝天”。下班后，她又馬不停蹄地接我放學(xué)，回家料理家務(wù)。有時(shí)夜深人靜時(shí)，媽媽還在燈下做布袋貼補家用，或是給我織漂亮的毛衣。每年天氣轉冷，總有幾件新毛衣出現在我的.床頭……
往事一幕幕，回想媽媽用辛勞的雙手帶給我們全家的溫暖和幸福，我的鼻子發(fā)酸�？粗�(zhù)這雙手因為辛苦勞作而變得日益粗糙，我感覺(jué)心里有點(diǎn)兒疼。
媽媽?zhuān)量嗔耍?/p>
寫(xiě)手的作文10
前幾天，我和爸爸一起買(mǎi)了一雙輪滑鞋，它長(cháng)著(zhù)三只“大眼睛”，看上去很神氣的樣子。從那時(shí)起，我就下決心要征服它。
首先，我爸爸幫我全副武裝，我戴上了頭盔和其他護具。哇，真象一個(gè)小軍人呀！然后，我穿上了輪滑鞋。我剛想站起來(lái)，可是感到小腳不聽(tīng)我的話(huà)了，它自己向前跑了，把我重重地摔在了地上。我感到好疼呀！我真想哭，可是我忍住了，心里想，這個(gè)小對手可真不好對付呀！這時(shí)，爸爸在我耳邊說(shuō)，你一定要堅強一些，不要怕跌倒。于是我馬上爬了起來(lái)，在爸爸的`鼓勵下繼續練習……
就這樣，我摔倒了又爬起來(lái)練，練了整整三個(gè)晚上，我終于征服了它，我好高興呀！現在，這個(gè)以前很淘氣的小對手成了我的好朋友，是它教會(huì )了我怎樣去克服困難。
小朋友們，跟我一起來(lái)學(xué)輪滑吧！
寫(xiě)手的作文11
每個(gè)人的手都與眾不同。爸爸的手粗大有力，媽媽的手溫暖細膩，我的手則稚嫩靈巧。而我最喜歡的莫過(guò)于媽媽的那雙手了。她的手掌小小的，比我的手大不了多少，而我是她掌心里的寶。
媽媽的手是勤勞的手。每天放學(xué)回到家，就見(jiàn)媽媽的那雙手在忙碌，一會(huì )兒拿著(zhù)拖把拖地，一會(huì )兒搓洗衣服，一會(huì )兒拿起抹布抹桌子干完這一切后，家里煥然一新：只見(jiàn)洗好的衣服整齊地疊放在柜子里，拖好的地板亮晶晶的，這都是媽媽勤勞能干的結果��！我摸著(zhù)媽媽的手，由于經(jīng)常干活，媽媽的手布滿(mǎn)了薄薄的老繭，媽媽真辛苦��！
媽媽的手是靈巧的手。當我還在睡夢(mèng)中時(shí)，媽媽已經(jīng)起床，不一會(huì )兒，我就聽(tīng)到廚房里彈奏交響樂(lè )的聲音了。
當我起來(lái)，可口的飯菜已經(jīng)呈現在我眼前，有焦黃的煎蛋、香甜可口的雞蛋糕、美味的牛排和魚(yú)排令我胃口大開(kāi)。晚上，我一回家，媽媽便開(kāi)始做菜了。她首先把菜仔細地淘洗干凈，再讓鍋預熱的同時(shí)切菜，只見(jiàn)她一手拿著(zhù)刀，一手捏著(zhù)菜，一刀一刀熟練地在案板上下翻飛，切的既均勻又整齊。
等鍋預熱好了，媽媽就將菜倒入鍋中，一手扶著(zhù)鍋，一手不停地翻炒，不一會(huì )兒，一盤(pán)盤(pán)香噴噴的飯菜就出鍋了。有我最喜歡的辣椒炒肉、紅燒肉和可樂(lè )雞翅。媽媽的手就像魔術(shù)手，把著(zhù)各種各樣的食材加到一起，就變成一道道可口的.飯菜。當我的衣服破了時(shí)，媽媽就會(huì )拿出針線(xiàn)為我一針一線(xiàn)地縫補，有時(shí)還幫我做手工。
媽媽的手是溫暖的手，在我睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽就會(huì )捏捏我的臉蛋兒，撫摸著(zhù)我的肩膀哄我入睡，那動(dòng)作是那么輕柔在我感冒的時(shí)候，媽媽那溫暖的手就會(huì )為我擤掉鼻涕，使我感到一股股暖流涌進(jìn)我心中。每當媽媽捋著(zhù)我的頭發(fā)，輕撫著(zhù)我的后腦勺時(shí)，我感受到了媽媽無(wú)比的喜愛(ài)，我就覺(jué)得我是世界上最幸福的孩子了。
媽媽的手雖小，但里面包含著(zhù)我的快樂(lè )與希望。我愿依偎著(zhù)媽媽的手，健康快樂(lè )的成長(cháng)，一家人幸福地走下去。
寫(xiě)手的作文12
從我記事起，母親的手就是白皙豐腴的。不僅如此，這雙手還能讓一團團糾結的毛線(xiàn)變?yōu)闃邮叫路f的毛衣；能讓無(wú)數種食材變成美味佳肴；能讓凌亂的房間變得有條不紊……最重要的，就是這雙手會(huì )緊緊地牽著(zhù)我，陪我走過(guò)陽(yáng)光和風(fēng)雨。
是的，兒時(shí)的我最喜歡緊牽著(zhù)母親的手。那雙手是溫暖柔和的，溫暖得像太陽(yáng)一般，柔和得如春風(fēng)一樣。正是這雙手給予了我一個(gè)快樂(lè )的童年。
然而，伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)業(yè)的繁忙，我漸漸地忽視了那雙緊牽過(guò)我的手。直到那個(gè)冬日午后，我才明白那是怎樣的一雙手。
那是怎樣的一雙手��！纖瘦的，病態(tài)的蒼白在冬日陽(yáng)光的照射下顯得毫無(wú)血色，把指關(guān)節處的紅腫襯托得格外觸目驚心，驀地讓我心頭一緊。
“沒(méi)什么”，母親抽回手，輕輕笑了笑，“手被凍傷了，是好幾年前就有的老毛病�！�
幾年前的事！為什么直到今天我才知道？仔細回想一下，已經(jīng)多少年沒(méi)有觸摸過(guò)這雙手了？時(shí)光流逝，難道我對母親的愛(ài)也一并淡漠了嗎？
我驚訝而又羞愧地想著(zhù)，擔心地注視著(zhù)母親。母親漲紅了臉，一邊搖頭一邊連聲說(shuō)：“不礙事，不礙事，不信你看！”接著(zhù)她用力地搓著(zhù)手�！鞍�！”隨著(zhù)一聲輕呼，動(dòng)作停了下來(lái)。我順著(zhù)她的目光看去，發(fā)現凍裂的地方冒出了血絲。我們手忙腳亂地處理好傷口后，我又輕輕地觸摸了母親的雙手。
冰涼的、僵硬的。但我知道，這冰涼的下面一定是太陽(yáng)般的溫暖；這僵硬的`背后一定如春風(fēng)般柔和……亦如我兒時(shí)觸摸到的那雙手。
那天，我堅持洗完了所有的碗筷，那刺骨的冰冷我至今仍然記得。但母親的雙手啊，每年冬天都在默默地經(jīng)受著(zhù)這種冰冷。這就是溫暖如太陽(yáng)的手！柔和如春風(fēng)的手！灌注了沉甸甸的母愛(ài)的手！
在母親欣慰的淚光中，我看到了兩只緊牽的手。沒(méi)錯，我會(huì )緊緊地牽著(zhù)這雙手，永不放開(kāi)……
寫(xiě)手的作文13
我很癡迷于每個(gè)大人工作時(shí)的樣子。
很小的時(shí)候便經(jīng)常跟隨著(zhù)我媽出入于她工作的醫院。她不是奮戰在第一線(xiàn)的白衣天使，卻在幕后維持著(zhù)醫院最基本的日常。她經(jīng)常坐著(zhù)或站在辦公桌的旁邊清點(diǎn)著(zhù)各式各樣用牛皮袋封著(zhù)的白紙黑字，不知道為什么，這本該是一件枯燥卻痛苦的活兒，無(wú)論是對媽媽還是對于那些被束縛一生的文件——但在她手里我卻分明看到了翻飛的自由。
那些打印機殘留的獨特油墨味道盤(pán)踞著(zhù)我媽的手，與她的體香混合，一點(diǎn)一點(diǎn)侵襲我弱小卻逐漸頑固的夢(mèng)魘。小時(shí)候的印象總是會(huì )很深的吧，而且有可能影響一生。所以我現在一直覺(jué)得清點(diǎn)或整理是一種很讓人著(zhù)迷的事。我也迷戀那種味道，盡管我并不把這種氣息當成是畢生所要追求的事物。就像是在一個(gè)有著(zhù)特殊意義的時(shí)期突然闖入的任何東西一樣，只是恰好具備著(zhù)能夠在我腦海中根深蒂固的條件罷了。它附著(zhù)在我媽的手上，卻縈繞住我整個(gè)童年。
其實(shí)我是個(gè)笨小孩。我幼兒園早上到的時(shí)候以如何的姿勢坐在哪個(gè)位置，晚上大人來(lái)接的時(shí)候我還是像一個(gè)毫無(wú)個(gè)性的商品那般“原封不動(dòng)”地坐在那兒。今年過(guò)年的時(shí)候，聽(tīng)我那些姑姑婆婆們說(shuō)，別看你媽長(cháng)得瘦瘦小小的，她那雙手力氣還真大呢，（你）小時(shí)候清明節，她一個(gè)人就能把你抱上山去。我愕然一會(huì )，隨后便也覺(jué)得再正常不過(guò)了。剛上小學(xué)那會(huì )我延續了幼兒園時(shí)期一如既往的死板，以至于數學(xué)總是錯得一塌糊涂但死不悔改。媽媽能幫我這樣一個(gè)倔孩子從死胡同里硬是鑿出四通八達的光明通途來(lái)，還沒(méi)有毅力抱我上山？我不曉得當時(shí)倚靠著(zhù)她雙手的我是怎樣的'心情，但我敢肯定自己內心是無(wú)比幸福的，我擁有如此纖細卻這樣有力的依靠。
媽媽在翻閱我的寒假家校聯(lián)系單時(shí)，看到這個(gè)作文題目，“寫(xiě)寫(xiě)父母的手”。她莫名地笑著(zhù)說(shuō)，你可千萬(wàn)別寫(xiě)靈巧啊粗糙卻有力什么的，這也太俗了。我詫異于她的莫名和欣然，便用怔怔的眼神注視這個(gè)已然40的女人如同家庭主婦一般整理桌子，卻美麗依舊。
我不會(huì )俗套的啊。我得看著(zhù)這雙手一輩子欣然如斯。
寫(xiě)手的作文14
這是一雙歷經(jīng)滄桑的手。這雙手，夜以繼日地為我們操勞，歲月在這雙手上刻下了辛勞的痕跡，這就是外婆的手。
一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯著(zhù)。我裹著(zhù)厚厚的棉衣，堅難地走出了房間，這時(shí)一個(gè)熟悉的背景忽然撲入我的眼簾——外婆。
外婆的脊背彎曲著(zhù)，迎著(zhù)刀削面似的寒風(fēng)，手在刺骨的涼水里洗菜。這是為了給我們做早餐。我走過(guò)去輕輕地問(wèn)：“外婆，您不冷嗎？”外婆側過(guò)臉來(lái)，親切地微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，多弄一會(huì )就不覺(jué)得冷了�！蓖馄啪瓦B說(shuō)話(huà)時(shí)也不忘手中的活兒�！巴馄�，你不是有一雙帶毛的手套嗎？”我問(wèn)道�！鞍�，我戴那玩意兒干嘛呀。再說(shuō)你看我這麻花手，也會(huì )把那手套戴壞的，這是***媽買(mǎi)的.，是***的心意呢，不能弄壞的……”
我在外婆身邊玩了一會(huì )兒，感到天越來(lái)越冷，北風(fēng)一會(huì )兒像虎一樣狂吼，一會(huì )兒又似刀子般削著(zhù)我的面孔，可外婆的手一直在冰冷的水中洗菜。我走近一看：外婆的手已經(jīng)通紅，上面的血筋清晰可見(jiàn)，手上的骨節也越發(fā)腫大……
不久，外婆就把菜做成了可口的飯菜，我吃著(zhù)香噴噴的菜，心里十分溫暖香甜，但又沉甸甸的，眼前總是浮現外婆那雙麻花一樣的手……
寫(xiě)手的作文15
以前有一只手，他對他的生活很不滿(mǎn)意，因此他自言自語(yǔ)道；哎，手這個(gè)工作可真累呀，要不然我做一條腿吧！說(shuō)著(zhù)，他忽然覺(jué)得自己有著(zhù)極大的壓力，沒(méi)錯，他變成了一條腿！變成腿可真難受，有時(shí)要長(cháng)跑，跑得他直發(fā)抖，有時(shí)不是被蚊子叮咬，就是摔跤，簡(jiǎn)直就是又癢，又痛！于是他抱怨道，我再也不做腿了，我要做一個(gè)鼻子。
說(shuō)著(zhù)，他就變成了鼻子。這個(gè)行業(yè)可以聞香噴噴的飯菜，但是如果一旦進(jìn)入了一年沒(méi)有打掃的'廁所，就會(huì )聞到臭哄哄的氣味，有時(shí)要鼻塞有時(shí)還要流鼻涕，看來(lái)當鼻子也不容易。于是他說(shuō)道：我再也不要做鼻子了，我要做耳朵。
說(shuō)變就變，他聽(tīng)見(jiàn)了，一曲又一曲的歌。心想做這個(gè)總可以了吧，但是過(guò)了一會(huì )兒就有了翻天覆地的變化。不再有歌曲播放，旁邊響著(zhù)令人頭皮發(fā)麻的叫聲。他說(shuō)太吵了！太吵了！我耳膜都要破了，我不做耳朵了，我要做眼睛。
說(shuō)著(zhù)，許多沙子飛向他，他的眼皮都睜不開(kāi)，眼淚到處流！最終，他說(shuō)：我什么都不當了，我還是做我原來(lái)的手吧！
這個(gè)故事告訴我們：如果要做一件事，就要把它做好，還有要堅持，堅持就能做好每一件事！
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