理解萬(wàn)歲作文[匯編15篇]

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的理解萬(wàn)歲作文，希望能夠幫助到大家。

理解萬(wàn)歲作文1

　　在錯綜復雜的生活中，人與人之間難免產(chǎn)生一些隔閡。因此，相互之間的理解顯得格外重要。那天發(fā)生的事使我對這句話(huà)有了更深刻的體會(huì )……

　　我和邊琬淳是好朋友是班里公認的事。從一年級入學(xué)那天起我們就是好朋友了。我們常以姐妹互稱(chēng)，我是姐姐，她是妹妹。但是，我們也會(huì )發(fā)生一些誤會(huì )。

　　四年級時(shí)，有一次下課我們在班里聊天，就站在我的位子旁邊。上課后我發(fā)現我的筆不見(jiàn)了，我認為是邊琬淳拿走的。但是，我又覺(jué)得她可能是和我逗著(zhù)玩，于是就沒(méi)有在意。

　　到了晚上放學(xué)，我見(jiàn)她仍然沒(méi)有把筆還給我�！八�大概忘了吧�！蔽以谛睦锇参孔约��！斑呯�淳!可以把筆還給我了嗎?”我跑到她旁邊，問(wèn)著(zhù)�！笆裁垂P?我沒(méi)找你借筆啊!”她一臉疑惑的看著(zhù)我�！敖裉焐衔缒隳米叩哪侵��！薄敖裉焐衔�?我沒(méi)拿!”她十分堅定地回答我。我生氣了，“明明拿了，還不承認，不理你了!”我把她甩在后面，一個(gè)人走出了校門(mén)。

　　晚上回到家，我還是悶悶不樂(lè )的'。我覺(jué)得自己交錯了朋友。吃過(guò)晚飯，我到屋里寫(xiě)作業(yè)。剛拿出一本書(shū)，一支筆就從書(shū)里掉了出來(lái)。我拾起來(lái)一看，正是上午那只不翼而飛的筆。我意識到自己錯怪邊琬淳了，心中十分自責：是我不好，自己粗心大意，找不到還責怪別人，不找自己的錯誤……

　　于是，我馬上給邊琬淳打了個(gè)電話(huà)，向她道歉：“對不起，放學(xué)時(shí)的事是我錯怪你了，你能原諒我嗎?”說(shuō)這些話(huà)時(shí)我心里像有一頭小鹿在亂撞，生怕她生氣，不原諒我。她很開(kāi)心的原諒了我，“沒(méi)關(guān)系，好朋友嘛，什么愿不原諒的�！蔽曳路鹩挚吹搅宋覀兪譅渴值臉幼�，心里美滋滋的。于是，我們又和好如初了。

　　那一天，我體會(huì )到了理解是多么重要，是多么不可缺少。

理解萬(wàn)歲作文2

　　理解是溝通心靈的橋梁，人與人之間需要理解，這樣才能夠解決矛盾，和諧共處。

　　我媽很愛(ài)嘮叨，每天總會(huì )在我的耳邊嘮叨個(gè)不停，好像只有這樣才能傳遞她那偉大、無(wú)私的母愛(ài)。雖然我知道那都是為我好，可還是不愿意聽(tīng)。

　　有一個(gè)星期天，我在家做作業(yè)，媽媽在一旁拖地。當時(shí)，我正好被一道數學(xué)題給卡住了，想了半天也沒(méi)有頭緒。突然靈感一閃，我興奮地抓起筆在草稿紙上寫(xiě)了起來(lái)，不知不覺(jué)中身體便坐歪，頭也低了下去，就在這時(shí)，在一旁拖地的媽媽又嘮叨開(kāi)了：“珠珠，坐端正了，頭抬高一點(diǎn)，做作業(yè)一定要細心��！”“啊……”我一聲大叫！我的靈感被她一下子搞沒(méi)了。我回頭看見(jiàn)媽媽把拖把立著(zhù)，雙肘支撐在拖把柄上，瞪著(zhù)我。我頓時(shí)勃然大怒，沖她大叫：“你怎么這么討厭，我的`思路全被你打亂了，一天到晚就會(huì )嘮叨！”我本以為她會(huì )生氣，還想了一大堆話(huà)來(lái)應對她，可媽媽只是一怔，面無(wú)表情地走出了書(shū)房，輕輕地帶上了房門(mén)。我突然有些內疚雖然眼睛看著(zhù)那道題，可心里想得全是剛才發(fā)生的事。我轉過(guò)身，透過(guò)玻璃櫥窗看見(jiàn)媽媽呆坐在椅子上，手里依然握著(zhù)拖把，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)什么，我想聽(tīng)，卻又聽(tīng)不見(jiàn)。

　　我坐在那兒，擺弄著(zhù)桌上的幾枝筆，心里想打翻了五味瓶一樣真不是滋味，窗外的樹(shù)葉被風(fēng)的吹得嘩啦嘩啦地響，小鳥(niǎo)在樹(shù)上飛來(lái)飛去，又停在樹(shù)枝上，望著(zhù)我，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在對我訴說(shuō)著(zhù)什么。我錯了嗎？或許我真的錯了吧！我雙手交叉著(zhù)放在下巴下面，呆呆的望著(zhù)小鳥(niǎo)�！澳銘�該去向媽媽道歉！”小鳥(niǎo)望著(zhù)我說(shuō)。我沉思了一會(huì )兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我跑出書(shū)房，倒了一杯茶，雙手捧著(zhù)端到媽媽面前，我發(fā)現媽媽的眼眶濕濕的，接過(guò)杯子，深情地望著(zhù)我，無(wú)語(yǔ)。

　　其實(shí)，媽媽早已原諒了我。

　　“理解萬(wàn)歲！”我在心中吶喊。

理解萬(wàn)歲作文3

　　星期四中午，我們來(lái)到操場(chǎng)上準備上體育課。

　　不一會(huì )兒，體育老師向我們走來(lái)，同時(shí)也給我們帶來(lái)了一個(gè)“可怕”的消息：要跑一次400米。我心想：跑400米這幾個(gè)字，我可是一聽(tīng)到就離得遠遠的，可這會(huì )兒竟然要跑400米！

　　女生跑完了，我看她們個(gè)個(gè)坐在椅子上，使勁呼著(zhù)空氣。我心里的大石頭又升高了一點(diǎn)。

　　輪到我們男生跑了，我站在起跑線(xiàn)上，隨著(zhù)老師的一聲令下，我飛快地沖了出去，時(shí)間一分一秒的流去，而我的雙腿卻像鉛一樣越來(lái)越重。第二圈了，快到終點(diǎn)時(shí)，我一提速沖過(guò)了終點(diǎn)，我最終的成績(jì)是1分28秒，我的'成績(jì)名列前茅。

　　我邁著(zhù)軟綿綿的雙腿走向大樹(shù)去，我一下子躺在長(cháng)椅上。不知過(guò)了多久，最后一組也跑完來(lái)休息，我一起身，發(fā)現余洋坐在我旁邊，我便問(wèn)他：“余洋，你跑的是多少？”可余洋沒(méi)反應，只是大口大口地喘著(zhù)氣。我還以為他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，便在喊了一次。沒(méi)想到，余洋反過(guò)身來(lái)，對我大喊一聲：“我現在很累，知道不知道！”這突如其來(lái)的怒吼，使我腦中空白一片。我發(fā)呆了好久，才說(shuō)了一聲：“噢�！�

　　體育課結束后，我回到教室才明白：那時(shí)應該是我錯了，在余洋難受的時(shí)候問(wèn)他，是誰(shuí)都會(huì )生氣。我剛想去和余洋道歉，沒(méi)想到余洋卻走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“我剛才向你發(fā)火了，對不起�！蔽覍λ�說(shuō)：“余洋，應該是我對你說(shuō)對不起，剛剛應該是我的錯�！�

　　就這樣，這次意想不到的怒吼就在我和余洋的互相理解下結束了。

理解萬(wàn)歲作文4

　　星期五下午臨放學(xué)時(shí)，小芳匆忙去教室圖書(shū)角借了本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，拿回家后卻發(fā)現破了很多。如果再不補好，就有可能掉下來(lái)，變得殘缺不全�？墒侨绻�補好的話(huà)，同學(xué)們就會(huì )認為是她把書(shū)弄壞的。

　　這該怎么辦？小芳心里盤(pán)旋著(zhù)。此時(shí)，她仿佛聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音：“沒(méi)關(guān)系！你就別補了，就讓它掉吧，反正又沒(méi)人知道！”這不是“惡魔”的聲音嗎？剛想把書(shū)藏起來(lái)，突然感覺(jué)“天使”仿佛扇動(dòng)著(zhù)雪白的翅膀飛來(lái)了。她好像有些生氣了，指著(zhù)小芳的鼻子說(shuō)：“你怎么可以這樣呢！如果下一個(gè)讀者急需查找資料，發(fā)現這一頁(yè)掉了，他該怎么看啊，你還是行行好，補一補吧！”小芳正做著(zhù)激烈的思想斗爭，“丁丁當當”的門(mén)鈴聲把她給驚醒了，她連忙把書(shū)藏了起來(lái)，飛奔著(zhù)去開(kāi)門(mén)。

　　��！原來(lái)是她的鄰居同學(xué)來(lái)了。此時(shí)的小芳簡(jiǎn)直就像一只熱鍋上的螞蟻——急得團團轉，手忙腳亂地請這些不期而至的好友吃蘋(píng)果，嘗花生……

　　在同學(xué)們吃蘋(píng)果聊天的`時(shí)候，小芳連忙跑進(jìn)房間，鎖上門(mén)，拿出膠水，匆匆地補起書(shū)來(lái)。同學(xué)們發(fā)現她不在旁邊，見(jiàn)房門(mén)緊鎖著(zhù)，便敲了敲門(mén)，小芳忙打開(kāi)門(mén)。同學(xué)們看到柜子上剛修補的《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)時(shí)，仿佛一切都明白了。小華厲聲問(wèn)道：“書(shū)是你弄壞的嗎？”小芳連連搖手說(shuō)：“不是，不是！是我看到它壞了，才修補的！”此時(shí)，小明臉紅了，低下頭說(shuō)道：“對不起，你們別怪小芳，這是我不小心搞壞的……”

　　這時(shí)，大家對小芳的誤解消除了。同時(shí)，因為誠實(shí)，小明也得到了同學(xué)的原諒。大家又成了好朋友！

理解萬(wàn)歲作文5

　　理解就像一陣清風(fēng)，爽朗了我們的心情；理解就像一場(chǎng)大雨，滋潤了我們的心靈；理解就像一盞明燈，照亮了黑暗的光明。

　　記得之前看過(guò)一本書(shū)，書(shū)中記載著(zhù)這樣一個(gè)故事：

　　在明朝年間，京城有個(gè)大官，他弟弟因為家里要建房子，但是鄰居間房子時(shí)超出界限了，兩家便爭吵起來(lái)，差點(diǎn)大打出手，他弟弟便不遠千里捎了一封家書(shū)給他，希望他在京城當大官的哥哥能替他做主，大官看后笑了，寫(xiě)信回道：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨；萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！币馑际钦f(shuō)你不遠千里寫(xiě)封家書(shū)給我就是為了一堵墻，你讓他三尺又有什么關(guān)系呢？秦始皇當年修建的萬(wàn)里長(cháng)城還在，但人已經(jīng)不在了，這說(shuō)明這些外在的東西生不帶來(lái) 死不帶去的，又有什么必要爭吵呢？互相理解不是會(huì )更好嗎？大官的'弟弟看了這封信之后，頓時(shí)心生慚愧，心想：兄長(cháng)都如此寬宏大度，我真是無(wú)地自容！他讓出了三尺寬的地方，鄰居看到這般情景，便也退讓三尺，兩家相互理解。后人將那條巷稱(chēng)為“六尺巷”，一傳十 十傳百，成為千古佳話(huà)。

　　這個(gè)故事對我的觸動(dòng)非常之大，也讓我明白了人只有相互理解，才能感受到愛(ài)的存在，可見(jiàn)理解真的很重要，如果人都不能夠相互理解，是不是很可怕呢？

　　有個(gè)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“善于理解別人的人，會(huì )發(fā)現世界上到處都是一扇扇門(mén)為你敞開(kāi)著(zhù)；不善于理解別人的人，會(huì )發(fā)現世界上到處都是一堵堵墻堵死你想前進(jìn)的道路�！�

　　所以，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )理解對方，讓理解成為一種習慣，理解萬(wàn)歲！

理解萬(wàn)歲作文6

　　理解是溝通的橋梁。理解使人與人之間更加和諧，友好的交往。因為理解，世界變得更加和平；因為理解，同學(xué)之間多了一份友情；因為理解，才有了家庭的和睦相處。 就拿上學(xué)的一件事來(lái)說(shuō)吧。潘文玥和我是一對形影不離的好朋友，平時(shí)有什么事，我倆都會(huì )互助互補。在一次的語(yǔ)文單元考試時(shí)，我的水筆沒(méi)有帶，于是潘文玥不假思索地就把自己的水筆借給了我，當時(shí)我二話(huà)沒(méi)說(shuō)便開(kāi)始考試了。在一場(chǎng)60分鐘的語(yǔ)文考試后，我拿起試卷站起來(lái)交時(shí)，突然水筆像一個(gè)小雪球一樣，從我的桌上滾到了地上，只聽(tīng)“啪”的一聲，水筆摔了個(gè)四腳朝天，當時(shí)我表情就像一個(gè)木瓜，呆若木雞地站在那里，不知說(shuō)什么好，這時(shí)潘文玥轉過(guò)身看到驚呆我與粉身碎骨的筆，只平淡地一笑說(shuō)；“沒(méi)關(guān)系的`趙婧，只是一只水筆而已，不要太自責自己，是那支水筆自己不聽(tīng)話(huà)，要下地玩一玩�！边@句話(huà)把我給逗樂(lè )了。接著(zhù)，潘文玥又說(shuō)：“我還有一枝水筆，再說(shuō)理解是友好的橋梁，讓我們把這枝筆的靈魂拋到九霄云外吧！”聽(tīng)了潘文玥的一番話(huà)，我心中的石頭一下子沉浸在快樂(lè )的源泉中。

　　還有一次星期天，爸爸睡到8點(diǎn)多還沒(méi)起床，這下我可不愿意了，我不情愿地對媽媽說(shuō)；“媽媽?zhuān)�爸爸可以睡晚一點(diǎn)兒，我為什么不可以？”媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)；“你爸爸昨天看書(shū)看的那么晚，早晨就讓他多睡一會(huì )兒吧！”唉，真沒(méi)辦法，我只能乖乖地回到房間寫(xiě)作業(yè)去了。 晨光晰曦，小鳥(niǎo)啁啾，我沉浸在理解的世界里，感受著(zhù)它帶給我的快樂(lè )。同學(xué)們，讓我們也學(xué)會(huì )理解，為理解而萬(wàn)歲吧！

理解萬(wàn)歲作文7

　　經(jīng)常在床上，有一個(gè)人會(huì )發(fā)出很低的哭泣聲，這個(gè)人就是我——青園小學(xué)三年級六班的吳量同學(xué)�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)男兒有淚不輕彈，會(huì )有人不理解我為什么會(huì )哭，是的，我太能理解“理解萬(wàn)歲”這幾個(gè)字的意思了！

　　我還清楚的記得，那一天，我正興致勃勃的`盛飯，可一不留神，一大團飯掉在了桌子上，這時(shí)正好被媽媽看見(jiàn)，媽媽對我大吼一聲：“做什么事都這么不小心，你看咯，飯粒掉的到處都是�！甭�(tīng)到媽媽的吼聲，我因為害怕，更不幸的事發(fā)生了：嘭的一聲，盛飯的碗摔碎了！媽媽這時(shí)更加著(zhù)急上火了。我真想對媽媽說(shuō)：“媽媽你能坐下來(lái)聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)嗎？”

　　還有，就是最近的作業(yè)因為太多，加上晚上又有培訓班，我因為擔心作業(yè)寫(xiě)不完，書(shū)寫(xiě)都很潦草，最近的作業(yè)，媽媽幾乎天天都要我重做，前兩天我終于沒(méi)有忍住，覺(jué)得太委屈了，大哭了一場(chǎng)，那天媽媽和我認認真真的談了一次，我也深刻的做了一次反省，是的，要是我站在媽媽的立場(chǎng)我也肯定會(huì )生氣，媽媽我以后一定會(huì )改正的，從這天開(kāi)始，我不但不怨媽媽?zhuān)�而且我要吸取教訓，爭取在以后的日子里，少給媽媽添麻煩。由此我也對“理解萬(wàn)歲”有了更深的認識。

　　記得在二年級一期，我剛轉來(lái)我們現在的班級，由于同學(xué)對我不夠了解，所以我也吃了不少苦頭，有一次有個(gè)同學(xué)三番兩次的朝我臉上吐口水，我因為害怕也不敢對老師說(shuō)，再后來(lái)班上幾個(gè)調皮的同學(xué)在白托時(shí)間，一起用書(shū)包來(lái)砸我，后來(lái)我實(shí)在是忍受不了了，就把在學(xué)校發(fā)生的事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你要和同學(xué)多聊天，要讓同學(xué)來(lái)了解你，和你做朋友�！焙髞�(lái)我改變了與同學(xué)的相處方式，下課了和同學(xué)一起聊天玩耍，這樣經(jīng)過(guò)我和同學(xué)們的一段時(shí)間相處，然后大家都互相了解和認識了，就連剛開(kāi)始欺負我的同學(xué)也成為了我的好朋友，到期末時(shí)我還評上了“三好學(xué)生”的光榮稱(chēng)號。

　　通過(guò)以上事例，讓我明白了換位思考可以讓大家互相理解，理解又可以消除很多誤會(huì )，可以讓我們更加友好和諧，我在這里要對大家說(shuō)：理解萬(wàn)歲！

理解萬(wàn)歲作文8

　　其實(shí)我以為不是道為什么，我承認你有的時(shí)候叫我裝聽(tīng)不見(jiàn)，有的時(shí)候就發(fā)自?xún)刃牡南鄬δ愫�，但有的時(shí)候又特別不想理你，可能有由于家的.原因，我知道咱倆都有一個(gè)不完整的家，你能理解我的對嗎?我害怕失去你，但天天在一起又不知道如何對你好。跟你說(shuō)實(shí)話(huà)吧，我放下它了，從你跟他在一起我就已經(jīng)放下了，我對異性總是拿得起放得下的性格，但對于女生，我就是一種奇怪的心理，你知道我跟李萌的關(guān)系很好，但我覺(jué)得他有時(shí)候真的特事兒，一點(diǎn)小事兒就咋呼，可我又彼此離不開(kāi)誰(shuí)，你知道有一段時(shí)間我們柔道隊和她們擊劍隊發(fā)生了一些矛盾，他們隊大個(gè)兒的，不讓我們在一起，我哭了多久嗎?可這之后我們的關(guān)系又僵了，我想跟她和好又不敢說(shuō)，如果她不理我就算了。這個(gè)我可以慢慢去改，但希望你理解我。

　　寫(xiě)這篇文章是想告訴朋友們值得去交的朋友，絕不能放棄!你的朋友不理你，不是不喜歡你，而是又有他的難言之隱，不要放棄任何一個(gè)好朋友，他們會(huì )在你最難的時(shí)刻，不求回報的幫助你，所以不要放棄!!

理解萬(wàn)歲作文9

　　“理解”是一個(gè)熟悉的字眼。它是人們一直渴望追求的。但是不知從什么時(shí)候起它似乎在詞典中消失。人與人之間漸漸疏遠、冷漠。彼此便多了一些爭吵，多了一些煩惱。難道……

　　這就是生活嗎？

　　不是的，我們的生活需要理解。

　　理解，它是一種最真摯、最美好的愛(ài)。在你最孤獨、最寂寞時(shí)。它的出現會(huì )讓你發(fā)現原來(lái)世界是如此的溫馨。天空是如此的蔚藍。

　　理解，它也是相互的。要想得到別人的.理解。首先自己必須學(xué)會(huì )理解別人。當你埋怨得不到理解時(shí)，你是否想過(guò)自己有沒(méi)有做到理解他人，寬容他人。金纓曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人之心胸，多欲則窄，寡欲則寬�！蔽覀円�有博大的胸懷。要學(xué)會(huì )寬容別人的過(guò)錯。俗話(huà)說(shuō)：人無(wú)完人。無(wú)論哪個(gè)人做什么事情都不可能天衣無(wú)縫�；蛟S你對他不滿(mǎn)意，但是我們也要多體諒體諒別人，學(xué)會(huì )換一條凳子坐坐，不要為一件小事而斤斤計較。如果我們沒(méi)有做到相互理解，幾十年的真摯交情，或許就回因為彼此之間缺少了寬容和忍讓而被摧毀，最后不得不遺憾的產(chǎn)生了隔閡。

　　總之，理解是我們生活中不可缺少的。沒(méi)有了它世界將變得黑白。但是它又像一縷溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)我們的心房。讓我們發(fā)現世界是如此的多姿多彩。人們笑得是那么甜蜜。同道行使的人們又是那么善良。

理解萬(wàn)歲作文10

　　期末考試即將來(lái)臨，在這個(gè)時(shí)候，“期末考試”成為了大家最懼怕的詞語(yǔ)。說(shuō)到這兒，你可能會(huì )問(wèn)了：不就是一場(chǎng)小考試嗎，怕什么！放輕松點(diǎn)吧！雖然我不害怕期末考試，可這次是縣級統考��！

　　在考試前幾分鐘，我的牙齒不停地打顫，硬著(zhù)頭皮走進(jìn)了考場(chǎng)。

　　試卷終于發(fā)下來(lái)了，我疾筆如飛，臉上也漸漸露出了笑容，原來(lái)所謂的.縣統考就那么簡(jiǎn)單��！

　　做到后面，作文題也隨之而來(lái)，但在我仔細端洋之后，發(fā)現本身應該引來(lái)沉思和緊張的作文題，其實(shí)也沒(méi)有那么難。

　　好不容易把作文寫(xiě)好了，竟發(fā)現還有足夠的時(shí)間，可能是我比較累的原因，我竟然忘記了重新檢查一遍。

　　分數出來(lái)了，我看著(zhù)微信中小小的“93分”，閉上眼睛準備接受處罰，可媽媽卻笑了笑，并沒(méi)有說(shuō)什么。

　　“您為什么不問(wèn)那7分扣在哪兒呢？”我小心翼翼地問(wèn)。

　　沒(méi)想到媽媽輕描淡寫(xiě)地回答：“那7分扣在哪不重要，重要的是那93分是你通過(guò)多少努力得到的，這是很多家長(cháng)忽視的一點(diǎn)�！�

　　那一刻，媽媽顯得那樣大度。理解，增進(jìn)了我和媽媽之間的和諧。

　　理解萬(wàn)歲！

理解萬(wàn)歲作文11

　　窗外，小雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)。我的眼淚順著(zhù)臉頰像斷了線(xiàn)的珠子滑落下來(lái)，淚水迷糊了我的雙眼，流到嘴邊，舔一舔苦澀澀的。我的內心正如凄涼的雨無(wú)聲地飄落，內心深處無(wú)數次地呼喊著(zhù)：“媽媽?zhuān)�請您理解�?”

　　坐在書(shū)桌前，打開(kāi)日記本，今天的事情浮現在我的眼前。今天下午，媽媽加班去了，她太辛苦了。我在家里打掃衛生，想讓媽媽放松一下，給她一個(gè)驚喜。我拿來(lái)濕毛巾，把桌子和椅子都擦了一遍，就剩下媽媽心愛(ài)的花瓶下面沒(méi)擦了。于是我小心翼翼地挪開(kāi)花瓶，花瓶顫悠悠的，一不小心，我失手了，“哐啷”一聲，花瓶就掉到了地上，地板被水濕潤了，玻璃撒了一地，花也沒(méi)了光澤。我呆若木雞，眼睛直看著(zhù)地上，臉變得蒼白，心也像小兔子一樣怦怦直跳。

　　正當我不知所措時(shí)，門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了，她看到自己心愛(ài)的花瓶掉到了地上，臉色由晴轉陰，媽媽的臉頓時(shí)拉長(cháng)了，大吵大嚷：“你呀!你呀!我叫你在家里好好看書(shū)，你卻在家里搗亂�！眿寢屔鷼獾卣f(shuō)：“快給我走開(kāi)，我自己來(lái)?yè)��！闭f(shuō)完，一把把我拉開(kāi)，自己俯下身子，把玻璃一塊一塊地撿起來(lái)，我還來(lái)不及解釋?zhuān)瑡寢屌ゎ^就走了。

　　委屈，天大的委屈!雖然我有錯，為什么您不問(wèn)青紅皂白，您能理解我當時(shí)的心情嗎？望著(zhù)窗外漆黑的.夜，我把委屈寫(xiě)進(jìn)了日記本里。

　　第二天傍晚，放學(xué)回家，我剛跨進(jìn)家門(mén)，媽媽就把我叫住了，她眼圈紅紅的。只見(jiàn)媽媽拿出日記本，我失聲叫到：“媽……你……�！眿寢屵煅实卣f(shuō)：“對不起!小紅。我剛才看見(jiàn)了你的日記，知道了，原來(lái)我錯怪了你，你是在家打掃衛生的時(shí)候，才不小心打碎了花瓶�！蔽艺f(shuō)：“媽媽?zhuān)瑳](méi)關(guān)系，我也有錯，是我自己實(shí)在太不小心了，所以才把花瓶打碎了�！边@時(shí)，我和媽媽都熱淚盈眶，媽媽緊緊地把我摟在懷里，我的心有了前所未有的高興。媽媽笑了，我也笑了。

　　這時(shí)，電視里傳來(lái)了美妙的歌聲，媽媽為我擦去淚痕，看著(zhù)媽媽美麗的眼神，我鼻子一酸，又流下了眼淚，舔一舔，甜絲絲的。

理解萬(wàn)歲作文12

　　雖說(shuō)友誼天長(cháng)地久，但是如果不懂得相互理解，相與寬容，友誼很容易就去了。聽(tīng)我細細道來(lái)。

　　那一次，下課了，我們玩皮筋，分伙時(shí)，我跟一偉王怡夢(mèng)一伙，我心里好不樂(lè )意呀：為啥呀，老天爺咋這樣呢，他們幾個(gè)在一起就打遍天下無(wú)敵手了。我走上前去跟她們說(shuō)：“憑啥呀！你們幾個(gè)都這么厲害，而我們幾個(gè)除了我以外，都不厲害，而你們一下，就打遍天下無(wú)敵手了，你們必須分開(kāi)！”

　　“ＮＯ”！我的好朋友閆錦絕對不散開(kāi)，“我們就是不分開(kāi)，怎么還不服氣�！薄澳悄銈兙吞�吧！我不玩了，哼！”“不玩就不玩，咱們一起玩�！�

　　這時(shí)我真的感覺(jué)我和閆錦的`友誼就這么破裂，我十分難受，淚水從我的眼眶里流出來(lái)，豆大的淚珠滴在我手上，什么都感覺(jué)不到了，此時(shí)，我只想到一句話(huà)：閆錦你怎么了？你不是原來(lái)自己了？

　　回憶起溫馨的往事，那是我們友誼的縮影，難道就因為這么一點(diǎn)點(diǎn)小事，就煙消云散了嗎？

　　我冷靜下來(lái)，仔細地想了想，不過(guò)是玩游戲，何必那么較真呢！想到這里，我的心立刻輕松了許多，我蹦蹦跳跳回去找閆錦，她立刻接納了我，好像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。

　　我們險些失去了這份友誼！

　　看來(lái)朋友之間的友誼很珍貴，一定要珍惜，是啊，朋友是需要用“理解”來(lái)對待呀！

理解萬(wàn)歲作文13

　　“媽媽?zhuān)�我真的不要彈了，不要彈了�！?/p>

　　“不可以，你不好好練習，九級怎么考的出��？任何成功都是努力得來(lái)的，沒(méi)有付出何來(lái)得到�！�

　　“可是，媽媽?zhuān)�我好想和同學(xué)一起去玩啊，為什么讓我每天練琴，為什么……”我西斯底里地發(fā)泄著(zhù)，重重地按下了琴鍵，沉重地鋼琴聲久久沒(méi)有散去。我們誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)，空氣瞬時(shí)凝固了，我的眼淚不爭氣地流了下來(lái)。媽媽楞在那，一言不發(fā)�；蛟S是心疼我，或許是“憎恨”我，或許……

　　看著(zhù)媽媽那失落的表情，我的心竟然開(kāi)始隱隱作痛。多少個(gè)風(fēng)雨夜，多少個(gè)高溫天，媽媽總是毫無(wú)怨言，接、送、陪伴著(zhù)，永遠是最好的聽(tīng)眾，最準時(shí)的司機。鼓勵、關(guān)懷，整整七年。她放棄了朋友聚會(huì )，美容shopping，為我默默付出，我怎么可以對媽媽發(fā)脾氣呢？怎么可以輕言放棄呢？

　　小時(shí)候，學(xué)琴是我自己的`選擇，媽媽一直再三強調：“學(xué)一樣東西就要堅持，不能半途而廢，不能浪費時(shí)間。要管理好自己，不輕易放棄。學(xué)琴很難，會(huì )占用大量時(shí)間，你要想清楚了再決死決定�！蹦菚r(shí)候我毫不猶豫就答應了。聽(tīng)著(zhù)別人嫻熟、悅耳的鋼琴曲；看著(zhù)手指靈動(dòng)地按著(zhù)黑白鍵，就被深深吸引了。但今天，因為自己不能堅持，就埋怨媽媽?zhuān)�我真的是無(wú)地自容了。明明自己的選擇，卻把責任推給了媽媽?zhuān)�我猶豫著(zhù)，不知如何向媽媽開(kāi)口。

　　“點(diǎn)點(diǎn)，過(guò)來(lái)�！眿寢屔斐瞿请p溫暖的手，輕輕地摸著(zhù)我的頭：“學(xué)習之路必定是辛苦的，所有人都一樣。媽媽沒(méi)有想你成為鋼琴家，只是希望你對自己做的任何一個(gè)決定都能有擔當。做一個(gè)有計劃、有毅力的孩子。學(xué)琴會(huì )讓你失去很多業(yè)余時(shí)間，這更需要你有能力把時(shí)間安排妥當。路是你自己選的，不忘初心，媽媽為你加油，也一定會(huì )為你驕傲的�！�

　　我緊緊地抱住了媽媽?zhuān)�理解力她的用苦良心。人生有太多的選擇，承擔著(zhù)不同德使命。我必須學(xué)會(huì )放棄，學(xué)會(huì )付出，學(xué)會(huì )承擔。讓學(xué)習過(guò)程變的美麗，結果更加美麗。理解萬(wàn)歲！

理解萬(wàn)歲作文14

　　人與人之間的理解是難能可貴的。理解會(huì )讓人際關(guān)系越來(lái)越和諧融洽。人與人之間如果能多一些理解，那么摩擦和爭吵就會(huì )變少。 昨天我也最好的朋友之間發(fā)生了爭吵。事情的起因很簡(jiǎn)單，他昨天工作很累，我心情也不是很好，于是就找茬跟他鬧。他在電話(huà)中很無(wú)奈的跟我說(shuō)，我身體很累，心也很累。我聽(tīng)到他說(shuō)心累這句話(huà)， 立刻就不開(kāi)心了。我在想是不是我把他弄的很心累，他是不是煩我了。

　　之后，我沒(méi)再說(shuō)什么，平靜的掛斷了電話(huà)。掛完電話(huà)之后，我偷偷的在抹眼淚。我一直在反省自己為什么要無(wú)理取鬧，自己哪里做的`不好。半個(gè)小時(shí)之后，我給他發(fā)了短信，短信的內容很簡(jiǎn)單，只有三個(gè)字，對不起。馬上他的信息也過(guò)來(lái)了，他說(shuō)他工作很累，有些煩躁，所以才說(shuō)出了心累那兩個(gè)字，這兩個(gè)字說(shuō)出口后，他也感到很后悔，他希望我能原諒他。就這樣我們兩個(gè)又和好了。晚上睡覺(jué)時(shí)，我躺在床上想這件事情，其實(shí)我們都沒(méi)有錯，錯在我們之間缺少了理解�；ハ嗬斫庠谌穗H交往中是十分重要的，互相之間沒(méi)有理解就會(huì )摩擦不斷，就會(huì )關(guān)系不和諧不融洽。

　　所以說(shuō)，生活中理解萬(wàn)歲。讓我們之間多一些理解，少一些摩擦與爭吵。

理解萬(wàn)歲作文15

　　將心比心，設身處地，是達成理解不可缺少的心理機制。

　　客觀(guān)上它要求我們將自己的內心世界，如情感體驗，思維方式等與對方聯(lián)系起來(lái)，站在對方的立場(chǎng)上體驗和思考問(wèn)題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進(jìn)理解奠定基礎。

　　有一次我到醫院看病，看到一位護士正準備給一位阿姨輸液，可是那位年輕護士扎了好幾下都沒(méi)扎住阿姨的血管，一旁站著(zhù)一個(gè)年輕的女孩，她心里似乎很著(zhù)急，原來(lái)她是那位阿姨的女兒。我呆呆的看著(zhù)這情景，我以為阿姨會(huì )責怪這位護士�？墒聦�(shí)卻超出了我的想像，當一旁的女孩剛要開(kāi)口罵這位護士時(shí)卻被那位阿姨拉住了她的手。當這位護士扎第六下時(shí)，她終于成功地扎住了血管！于是她滿(mǎn)臉通紅地對阿姨說(shuō)：“阿姨，謝謝您，我失敗了那么多次，可您卻還給我機會(huì )，其實(shí)我是一個(gè)實(shí)習生，您是我的第一個(gè)病人�！卑⒁搪�(tīng)后拉著(zhù)她的手微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我的女兒也是學(xué)醫學(xué)方面的，今年她也要畢業(yè)了，我希望在她以后的工作中也會(huì )得到別人的'寬容與理解�！甭�(tīng)了阿姨的話(huà)后我很感動(dòng)。

　　暑假，我與父親到個(gè)舊，乘坐公共汽車(chē)。公共汽車(chē)的座位已被坐滿(mǎn)了，但是到了另一站點(diǎn)時(shí)，一位年過(guò)七旬的老人，挪著(zhù)艱難的腳步登上了汽車(chē)。于是我急忙把自己的座位讓給老奶奶。老奶奶溫和地對我說(shuō)：“孩子你怎么想起把你的座位讓給我呢，讓給了我你怎么辦？”我也微笑著(zhù)對老奶奶說(shuō)：“奶奶，我的奶奶和您的年齡差不多，我希望以后她也得到別人的關(guān)懷和謙讓?zhuān)�我是孩子站點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的�！�

　　在謀求自己生存與發(fā)展的同時(shí)，也要幫助別人生存與發(fā)展。我們不能只顧滿(mǎn)足自己的欲望而忽視他人的存在，更不能犧牲他人的利益來(lái)謀求自己的利益。我們希望別人怎么對待自己，也應該以同樣的方式對待別人。

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