理解
理解1
作為21世紀的小學(xué)生，有許多人都羨慕我們現在的美好生活。我們在父母的關(guān)懷下茁壯成長(cháng)，過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，每天在寬敞明亮的教室里上課。其實(shí)，我也需要理解�，F在的父母雖然給我提供了足夠的物質(zhì)保障，可是他們卻總是要把“成績(jì)”放在第一位。他們有時(shí)不理解我，當我成績(jì)考不好時(shí)，我心里很難受。我要告訴他們，當我有自己的想法時(shí)，是因為我長(cháng)大了，當我玩的時(shí)候，是因為我學(xué)累了。其實(shí)我的所作所為常常被家長(cháng)誤會(huì )，我需要理解。
我讀過(guò)一個(gè)小故事，跟我的經(jīng)歷很相似。有一個(gè)花匠，他種了一棵葡萄樹(shù)，到了夏天，葡萄成熟了，花匠想讓大家嘗嘗自己的葡萄，于是花匠先給了一位過(guò)路的商人，商人說(shuō)：“好吃，好吃，多少錢(qián)一斤?”花匠給了一個(gè)干部吃，干部說(shuō)：“需要我幫什么忙?”花匠又給了一個(gè)婦女，婦女很納悶，她的丈夫在一邊敵意的看著(zhù)�；ń郴氐郊�，說(shuō)：“我怎么遇到了這么多的.誤會(huì )呀!”，“其實(shí)我只是想讓他們嘗嘗我的葡萄這么簡(jiǎn)單呀!”
讀完這個(gè)小故事，我想很多同學(xué)也和我有同樣的感受吧!我們需要理解，我們多么想有一塊自己的天地，讓自己的天地草更綠，天更藍，水更美……
我愛(ài)你們——我的父母，同時(shí)希望你們多多理解我!
理解2
有一句歌詞是這樣唱的：“世界只有媽媽好……”但我卻覺(jué)得應該是：“世界上只有奶奶好……”奶奶對我的關(guān)心和包容，我無(wú)以為報。
記得那是幾個(gè)星期前的一天，我一回到家，就聞到了陣陣香氣。我忍不住到廚房一看，一盤(pán)子香噴噴的紅燒肉正在“望”著(zhù)我。我禁不住誘惑，用手捏起一塊就津津有味地吃起來(lái)。
門(mén)外的奶奶看見(jiàn)了，就苦口婆心地說(shuō)：“快去洗手，不愛(ài)干凈！”后半句的.“不愛(ài)干凈”，一下子把我和奶奶之間的導火線(xiàn)點(diǎn)著(zhù)了。我氣呼呼地走上樓，嘴里還念念有詞：“不就吃一塊紅燒肉嗎，干嘛說(shuō)我不愛(ài)干凈？”
過(guò)了一會(huì )兒，樓下傳來(lái)爺爺那洪亮的聲音：“下來(lái)吃飯了！”我踩著(zhù)輕快的步伐沖下了樓，一屁股坐在椅子上就吃起來(lái)。餐桌上一片安靜，不見(jiàn)了以往的那種熱鬧，只能聽(tīng)見(jiàn)筷子觸碰碗的聲音。就在這時(shí)，一塊紅燒肉被送進(jìn)了我的碗里：“多吃一點(diǎn)�！笔俏宜煜さ哪棠痰穆曇�。那一刻，我終于意識到自己剛才犯了一個(gè)天大的錯誤，奶奶其實(shí)一直都在關(guān)心我，我卻那般傷她的心。為了消除尷尬，我下意識地和爺爺奶奶開(kāi)起了玩笑……他們又被我逗得哈哈大笑，似乎剛剛的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。
奶奶，謝謝您，那樣包容、關(guān)心我。我想由衷地說(shuō)：“我永遠愛(ài)您！”
理解3
有件事讓我記憶猶新，讓我懂得理解，也讓我知道友誼的重要在哪！
窗外，草綠花紅，柳樹(shù)更加翠綠。我跟丁翠銀在討論一道難題該怎么解決，神采飛揚，各不退縮，有什么疑惑盡管說(shuō)出來(lái)，感覺(jué)像在擂臺上比拼。經(jīng)過(guò)一番激烈口水戰，我們各自得出答案�？戳丝此拇鸢�，what？竟然不一樣，我用手指指她的本子，便滔滔不絕地給她解釋?zhuān)骸皯撌?7，而不是26，因為……”
“肯定是26，不是17！我的答案保證百分百是對的�！倍〈溷y喃喃自語(yǔ)。
“你真的`錯了�！蔽矣悬c(diǎn)急，“算啦，你愛(ài)信不信，不信拉倒，反正錯了，也不管我的事，因為那是你活該�！�
“你才活該！絕交吧，我們不適合做朋友�！�
我咬牙切齒：“絕交就絕交，我也不想要你這種朋友！”
第二天，答案公開(kāi)，她坐在位置上，愁眉苦臉地改著(zhù)作業(yè)。還不向我來(lái)道歉，真摳門(mén)，我焦急地盼著(zhù)等呀，耐心漸漸消失，怎么交了這種朋友？
剛下完小雨，空氣煥然一新，同學(xué)跟自己的朋友有說(shuō)有笑地走在回家的路上。我有點(diǎn)傷心，沒(méi)有了最好朋友的呵護，孤零零，感覺(jué)失去了全部。突然，她的背影像化成仙子，飛到我身邊親吻了我。她遲疑一會(huì )，加快腳步急匆匆走著(zhù)。以前，我們是形影不離的伙伴，一起上學(xué)，一起回家。難道……她，對我來(lái)說(shuō)很重要，我不想失去好伙伴。明天去，因為我也有不足的地方。
理解4
都說(shuō)母愛(ài)是一種最無(wú)私的愛(ài)，的確，它似春天的甘露，撒落在我們的心田。雖然悄無(wú)聲息，但卻滋潤了一棵棵生命的幼苗。但似乎這無(wú)私的愛(ài)被我一次又一次的叫吼聲傷得體無(wú)完膚……
正處青春期的我，總會(huì )因為一些小事情讓?xiě)嵟团涯娉涑庵?zhù)我的大腦，把那些不好聽(tīng)的字眼和著(zhù)那些怨氣都給了最?lèi)?ài)我的人。
直至有一次，看到母親因為我的不可理喻而含在眼里的淚花。那是失望的眼淚，傷心的眼淚……面對失望傷心的眼淚我選擇的是假裝視而不見(jiàn)，但是所有的理直氣壯都在我沖進(jìn)臥室的那一刻立即消失了。
這時(shí)候我的腦海里出現了一個(gè)身影，每天起早貪黑忙碌的身影，拖著(zhù)疲憊的身軀依然變著(zhù)花樣給我和弟弟做飯菜的'身影，我和弟弟生病一整夜不睡覺(jué)守在床邊的身影……想著(zhù)這個(gè)身影、想著(zhù)那雙失望至極的眼睛，我有的只是自責和愧疚。我能做什么呢？我問(wèn)我自己。我還能成為我媽媽的希望嗎？心中有個(gè)聲音在回答我：可以，一定可以！從那以后，吃完飯廚房里就多了一個(gè)洗碗的身影，晚飯后媽媽身邊又多了一個(gè)陪著(zhù)她散步的身影。聽(tīng)著(zhù)媽媽講著(zhù)過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很驚訝，這一切的一切在媽媽那里就像放電影似的，所有的情節她都清晰地記得，而且永遠也不會(huì )忘記！這一路上的交談和不時(shí)地從我和媽媽嘴里發(fā)出的笑聲讓我瞬間明白了幸福的含義！
母愛(ài)是深沉的，蘊藏著(zhù)豐富的感情，蘊含著(zhù)不盡的情思；母愛(ài)更是感恩的花，開(kāi)在理解的路上！
理解5
理解是什么？理解是一劑良藥是人與人之間彼此交流的橋梁。
“你是不是又沒(méi)考好？”媽媽怒瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)我，我不敢去看媽媽那犀利的目光。我這次數學(xué)考了70多分。媽媽瞪著(zhù)我說(shuō)“你每天都看電腦，還能學(xué)習好？”媽媽一臉恨鐵不成鋼地看著(zhù)我，隨后又說(shuō)‘你們讀書(shū)不就是報效祖國么�！铱戳丝磱寢�?zhuān)S后又低下了頭。媽媽的聲音溫和了一點(diǎn)，但還是有些憤怒。我聽(tīng)著(zhù)媽媽的聲音，再也忍不住的淚水滑了下來(lái)。我多想對媽媽說(shuō)，每天我看電腦，找的全都是數學(xué)資料，而您卻說(shuō)我不好好學(xué)習。我這天夜里，流了很多眼淚。
過(guò)了幾天，媽媽上班了。放學(xué)回來(lái)我看到桌子上有一張小紙條和一個(gè)文具盒，小紙條上寫(xiě)；孩子，那天是媽媽不好，這是你最喜歡的文具盒，我哭了，哭得很傷心，我好像對媽媽說(shuō)一句話(huà)；媽媽?zhuān)埬憷斫馕�，數學(xué)是我最討厭的科目，我甚至有時(shí)都想一輩子都不想學(xué)數學(xué)，可是我知道，不學(xué)數學(xué)，是不好的理想。我有事硬逼著(zhù)我自己學(xué)數學(xué)，把這些東西全塞進(jìn)我的腦子里。我想說(shuō)“媽媽?zhuān)阒肋@些事么？您看到的只是您的`女兒在認真的學(xué)習，可您知道我背后付出了多少的艱辛么？我每天寫(xiě)完作業(yè)，還要背那些數學(xué)公式，那些枯燥無(wú)味的數學(xué)公式�！�
媽媽?zhuān)袝r(shí)我在想，您的理解真的就離我那么遙遠么？
理解6
中學(xué)生活悄悄的從我們身邊走過(guò)來(lái)，瞬息間又將從我們身邊逝去，我們經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過(guò)人生太多的坎坷，更多的是默默的忍受著(zhù)人生的太多不解，人生最悲哀的事莫過(guò)于此，于是，心靈上發(fā)出一種莫明的呼喚；我們需要理解！
我曾被自然遺棄，被生活所排擠，被人生太多的不解所欺壓著(zhù)。這都源于你們的認為！不是嗎？當同學(xué)丟矢鋼筆認為是我拿走的時(shí)候，當我們正痛苦而你們卻快樂(lè )的時(shí)候，當大人們輸錢(qián)拿我出起的時(shí)候，你們曾想過(guò)我門(mén)的不快。
曾想過(guò)如果你是我的話(huà)，于是我就象一粒沙子一樣渺小，像一堆垃圾被人們唾棄。一切邊的.那么黑暗。我一個(gè)人悄悄的看著(zhù)月亮，這時(shí)，好象只有月亮能理解我！它愿意吧他那僅有的光輝給予我明亮，讓我明白世界是光明的，是理解我的，我依然在這怨天尤人。 大地，道嗎？如果你多給予我們一點(diǎn)理解，多理解我門(mén)，我我們會(huì )變的更加自信，更美麗。
即使本身是錯誤的我們也能敢于去認識錯誤，再去改正它，這比我們在一個(gè)黑暗的角落里孤芳自賞不是更好嗎？看看那寫(xiě)被自然被社會(huì )遺棄了的少年吧，他們正處在 青春的年華，讓他們也得到你們的理解吧！ 這時(shí)，心中不是的又帆起一陣陣的波浪；我們需要理解！
理解7
世界上面積最大的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷。我也想自己能用寬廣的胸懷去包容別人，可真做起來(lái)卻不是輕而易舉。記得有一次，我在學(xué)校操場(chǎng)里緩緩散步，突然有人在我背后打了一下，我一回頭，是一個(gè)小個(gè)子同學(xué)正“踩著(zhù)小碎步”向前跑，我十分輕松地追上了他，“不認識”三個(gè)字立即在我的腦海里浮現，我原想把他推倒在地也打還的，但不知為何，看到他害怕恐懼的眼神，只對他說(shuō)了聲“下次注意點(diǎn)”就放他走了，可能是我寬恕了他吧!
事后，我一遍又一遍地思考著(zhù)這件事，我發(fā)現我是對的，因為我理解了他：他認為我是他們班的'某個(gè)同學(xué)呢，想跟我開(kāi)個(gè)玩笑罷了。想想以前屠老師打我了一下、批評我了一句就對她很不滿(mǎn)、厭惡、把氣憤撒在自己的學(xué)習上，不想聽(tīng)課不想做作業(yè)�，F在我認真分析包容這一件件事，理解了她是為了我把學(xué)習態(tài)度改正，為了幫助我才這樣做的。寫(xiě)到這里，我沉思了一會(huì )了兒，對啊，偶爾自己犯錯，別人能處處包容自己，自己心里也就比較好受，那么，為何不去善待別人、包容別人呢?多多包涵，多多體諒，融洽周?chē)年P(guān)系，不是很好嗎?
想通了，自己的心情猶如一塊重石落下來(lái)了十分輕松。如果我們身邊每個(gè)人都能如此包容、理解，那么就不會(huì )有戰爭了，這才是一個(gè)真正的和諧世界、和諧社會(huì )。
理解8
“不理解，不理解為什么不給我買(mǎi)書(shū)？”我哭鬧著(zhù)。
這件事發(fā)生在上星期六下午，我在書(shū)店里看書(shū)，看的是一本《天真媽媽》,那本書(shū)里有一些教育媽媽的事例,專(zhuān)門(mén)講母親對孩子的故事。
媽媽買(mǎi)了她的書(shū),說(shuō)：“走，回家�！蔽乙幌潞仙蠒�(shū)，懇求媽媽給我買(mǎi)一本《天真媽媽》,沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“把以前的書(shū)再看一遍，再買(mǎi)其他的書(shū)�！蔽也桓吲d地說(shuō)：“我不管，我就要看�！眿寢屨f(shuō)：“你看這一本書(shū)，講的是一個(gè)小女孩家里窮，買(mǎi)不起書(shū)，即使借書(shū)也要勤奮學(xué)習的故事�！蔽掖蟾趴戳艘槐�，說(shuō)：“我不看了,但我看完以前的`書(shū)，這本書(shū)我還是要買(mǎi)的�！蹦赣H高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，我依依不舍地放下書(shū)，走時(shí)我往后看了一眼,那也算是個(gè)留念。
有一次，媽媽答應我去四姨家住一天，可又反悔了，我生了好長(cháng)時(shí)間的氣，媽媽說(shuō)：“四姨家沒(méi)有暖氣，你會(huì )凍著(zhù)的�！蔽一卮鸬溃骸澳俏医憬阍诩易�，為什么沒(méi)有凍著(zhù)呢？”我問(wèn)媽媽。媽媽被我問(wèn)得回答不上來(lái)，就說(shuō)：“改天你再去，你穿的太薄了，會(huì )感冒的�！边@時(shí)一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不由地打了個(gè)好大的寒顫，媽媽說(shuō)：“走吧!快回家吧�！蔽抑缓酶�(zhù)回家。
這兩件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很長(cháng)時(shí)間,可我感覺(jué)到了這就是愛(ài)，這些愛(ài)，也是我需要的。
理解9
陽(yáng)光是那么的明媚、溫暖，一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著(zhù)黑暗，照亮了大地。卻唯獨照不亮我的心……
聽(tīng)著(zhù)樓下孩子們的笑聲、大人的說(shuō)話(huà)聲，甚至是路過(guò)小販的吆喝聲，我都覺(jué)得一切是那么的悅耳，卻令我更煩躁。
我總是克制不住自己，時(shí)不時(shí)伸出頭往樓下望去。并不是討厭他們的.喧鬧，或者更確切地說(shuō)是一種莫名的向往。
一時(shí)間氣急了，我猛地把筆一摔，想要宣泄我的不滿(mǎn)，卻又不敢弄出太大的聲響。望著(zhù)那一堆小山似的作業(yè)，我無(wú)奈地搖搖頭。唉，作為一名學(xué)生，又有什么辦法呢？做作業(yè)，是肯定免不了的了！
我望著(zhù)窗外，仿佛籠里的小鳥(niǎo)望著(zhù)本應屬于它的那一片藍天。是的，家就是一個(gè)籠子，小山似的作業(yè)便是那把厚重的枷鎖，鎖住了我們的自由，鎖住了我們的心靈。
憑什么作為學(xué)生就得應付那堆作業(yè)？憑什么為了成績(jì)就得成為書(shū)呆子？我們到底還要被鎖住多久！那一片藍天是否就從此與我們無(wú)緣了？我悲憤地想。
“嘰嘰”一只鳥(niǎo)兒掠過(guò)窗子，徘徊著(zhù)，不肯離去。它這是在邀請我與它共舞？還是在同情我這個(gè)無(wú)助的小鳥(niǎo)？不！都不是！它這是在嘲笑，嘲笑我失去了自由；它這是在慶幸，慶幸自己還擁有那一方藍天！
可是這一切又有什么辦法呢？
我默默撿起筆，繼續趴在桌前奮斗。
陽(yáng)光依然那么燦爛，卻照不進(jìn)我的心。
理解10
理解是人與人溝通的橋梁，是社會(huì )上人與人交往的必要條件。
只有互相理解，社會(huì )才能和諧美好。同學(xué)要理解老師的辛苦；孩子要理解父母的付出；同學(xué)之間也要互相理解。要想讓別人理解你，那么你首先要理解別人。
然而，我卻渴望得到理解。
自從上了初2以后，我當上了班長(cháng)。本以為當個(gè)班長(cháng)不難，沒(méi)想到，卻和我想的恰恰相反。有時(shí)候，在班上傳達政教處的命令時(shí)，同學(xué)們便在下面起哄，聽(tīng)也不聽(tīng)我說(shuō)完。這時(shí)候我心里一陣難受，想到：不管你們愿不愿意接受，最起碼要聽(tīng)我說(shuō)完吧！有時(shí)候收作業(yè)的時(shí)候，送的晚了會(huì )耽誤老師改作業(yè)�？墒谴咄瑢W(xué)們交作業(yè)時(shí)，他們卻很急，有時(shí)還罵兩句，很不耐煩。我心想：我招誰(shuí)惹誰(shuí)拉，我只不過(guò)是替老師收一下作業(yè)，分擔老師的負擔。
可是又有誰(shuí)能理解我呢？我在這個(gè)位置上并不圖什么利益，而是想為班級做點(diǎn)貢獻，可是你們又是拿什么態(tài)度來(lái)對待我呢？有時(shí)候，我真的很想辭職不干了，可是又一想，老師給了我這個(gè)"班長(cháng)''的稱(chēng)號，就是信任我。所以，我一定要堅持下去，不管多么的'難，我都要堅持下去。
只有了人與人之間的相互理解，才能有一個(gè)良好的集體，一個(gè)和諧的社會(huì )。我想：同學(xué)門(mén)不理解我，是我對他們的理解不夠嗎？但我也做過(guò)沒(méi)有官職的學(xué)生呀！不過(guò)我以后會(huì )多和同學(xué)們交流。盡量做到互相理解。
是��！如果人人都能做到相互理解，那么哪里會(huì )有吵架，打架的現象呢？所以，人人都要做到，構建和諧的社會(huì )。
理解11
請原諒我的行為，因為我想借佛之口說(shuō)出我想說(shuō)的話(huà)。
在一片安靜中我行于佛前，虔誠的詢(xún)問(wèn)佛：什么樣的婚姻會(huì )幸福？
陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，綠葉在微風(fēng)中輕輕地擺動(dòng)。佛于是開(kāi)口說(shuō)：世間永恒的幸福是源于奉獻。奉獻這種可貴的品質(zhì)產(chǎn)生于美麗的心靈，婚前的愛(ài)是相互間的一種占有欲。但婚后如果還有愛(ài)，那必是相互間的奉獻和犧牲。只有具有相互奉獻的精神才能擁有幸福的婚姻�；橐鲋械碾p方要擁有一顆善美的心，呵護對方、理解對方，默默的給予對方支持和關(guān)懷。這樣才能溫暖人的心靈，創(chuàng )造一個(gè)輕松的環(huán)境。而這善美的心就能孕育永恒的愛(ài)，而永恒的愛(ài)會(huì )帶給你永恒的`幸福！
我似懂非懂，依舊佇立于佛前。于是又問(wèn)佛：那為何那么多不幸的婚姻呢？
佛似乎在微笑：世間的煩惱來(lái)自不停的索取�；橐鲋袨榱藵M(mǎn)足自我的需求，沒(méi)有試圖去理解對方、體諒對方、關(guān)懷對方�？赡苓�會(huì )埋怨對方阻礙了自己或給自己帶來(lái)生活的壓力，或者我們沒(méi)有為對方付出的精神，特別的懶惰，加重對方對你的抱怨。在這種氛圍里，所有的愛(ài)都會(huì )被撕破，所有的幸福也就演變成無(wú)限的黑暗。我們不應該給予對方矛頭，而應該給予溫暖。
佛最后微笑著(zhù)說(shuō)：�？菔癄�的愛(ài)不一定永久，但善美的心會(huì )給你永恒的愛(ài)，不要想著(zhù)索取，要相互的奉獻。
一陣光芒閃過(guò)，佛消失了，我依舊傻傻的站在這里。
理解12
這文章純屬有感而發(fā)。我，發(fā)了一篇文章《家人看到奶油老師照片后……》，得到了我的第一篇精華。也許，是我的心情不能被理解吧，我用它，這篇渴望所有老師們看的文章，闡述我的心聲。
那篇文章只是我一時(shí)感觸�；一依抢蠋熎鋵�(shí)也不至于如此鞭打我。我只是很誠實(shí)的交代了故事的經(jīng)過(guò)。而總的來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有用太多華麗的詞語(yǔ)，也表示了我對家人之憤怒。不要把小孩的心傷的太透！這是你們大人常常犯的錯誤啊~！而且，灰老說(shuō)我殘忍？我很無(wú)辜~！我寫(xiě)真實(shí)，表述感情，卻要承受辱罵！那大家說(shuō)，我們還敢寫(xiě)作文嗎！還有，灰老讓我們開(kāi)開(kāi)心心的`創(chuàng )作，但是他做到了嗎？我不是不明白他的話(huà)，而是他的評論實(shí)在讓我覺(jué)委屈無(wú)比！我只有在創(chuàng )網(wǎng)這個(gè)樂(lè )園，才能其樂(lè )融融地說(shuō)自己的真心話(huà)，現在看來(lái)，我寫(xiě)什么都有問(wèn)題，創(chuàng )作的激情也就沒(méi)有了~！我之所以不定為悄悄話(huà)，就是因為我覺(jué)得，應該讓全創(chuàng )網(wǎng)的人，都聽(tīng)到我的心聲~！
我們是祖國的蓓蕾，創(chuàng )作激情需要承認，我們的心情需要理解。如果說(shuō)，把自己的心里話(huà)說(shuō)在創(chuàng )網(wǎng)，也依然得不到理解，那么，創(chuàng )網(wǎng)的作文也會(huì )減少許多。之所以有這么多廣大的同學(xué)加入到創(chuàng )網(wǎng)這個(gè)大家園中，是因為好奇，也是因為嘗試，更始于他們的信任！現在的孩子，雖然有吃有穿，但心理上仍然得不到理解。我們是孩子，也只需要大家的肯定，如果說(shuō)有不好的地方，仍會(huì )改進(jìn)。但用‘殘忍’一詞描述，實(shí)在是可怕！
我不是抗議灰灰狼老師，而是心中的無(wú)奈和萬(wàn)般委屈�？释斫獾男�！
理解13
“黃杰娜，你給我過(guò)來(lái)!”媽媽大聲喊道�！霸趺戳�?”我被弄得莫名其妙。媽媽生氣的說(shuō)：“拿我10塊錢(qián)干啥去了?”“沒(méi)有啊�！蔽艺f(shuō)�！澳憬闳�20里外的地方讀書(shū)，你爸去做工，家里就我倆，不是你是誰(shuí)?”我不服氣地說(shuō)：“為什么?錢(qián)不見(jiàn)就說(shuō)是我拿的，上次那50塊錢(qián)不見(jiàn)也說(shuō)是我拿的，結果要是在床頭上找到了嗎?真是的，錢(qián)一不見(jiàn)就說(shuō)是我拿的，說(shuō)話(huà)有根據啊!我的媽媽耶�！�
為了證明自己的清白，我只好去找了，把書(shū)包倒出來(lái)一看沒(méi)有，把床頭翻了一遍也沒(méi)有，“難道錢(qián)長(cháng)了腿跑了不成?”我想：哦，對了是昨天媽媽買(mǎi)菜時(shí)剩下，在媽媽的小盒子里呢!”我打開(kāi)一看，那十元錢(qián)還真在里面呢!
我拿著(zhù)錢(qián)走到媽媽面前說(shuō)：“看看這是啥?自己放在小盒子里呢!自己掉三拉四還賴(lài)人家，不可理喻!”媽媽一看哈哈大笑起來(lái)：“我還以為你會(huì )氣得三天不吃飯呢!想不到你會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的'清白，不錯，這幾年的書(shū)還真沒(méi)白念�！�
原來(lái)，這一切是媽媽故意設計的，她在考驗我的誠信呢!弄得我我哭笑不得。媽媽呀，那么小兒科的招數用我身上，虧你想得出來(lái)。
雖然媽媽的教育方法有點(diǎn)不可理喻，但我還是理解他，真可謂“可憐天下父母心”啊!
理解14
故事講述的是一位名叫紫嵐的母狼，她生下了四只小狼崽，其中一只是母狼。她為了完成丈夫黑桑的遺志——當上狼王，就對每條小狼展開(kāi)了嚴格的訓練。黑仔從小就有狼王的氣概，可惜被金雕發(fā)現，最后被它啄去。藍魂兒在快要登上狼王寶座的時(shí)候，被捕狼器夾住而死。從小就懦弱自卑的雙毛，根本就沒(méi)有狼王的精神。最后，狼媽媽想到了一個(gè)絕妙的計策：激將法。終于激起了它的狼心。但在與狼王洛夏的斗爭中，狼王的自信又激起了雙毛膽小的心靈。最終，雙毛也沒(méi)有當上狼王，而死在洛夏手里。紫嵐把自己的希望寄托在媚媚身上，為了媚媚的安全，它奮不顧身地與金雕展開(kāi)了一番激烈的斗爭，最終與金雕同歸于盡，媚媚安全的生下了5只小狼，其中兩只是公狼。紫嵐希望它們能完成自己的狼王夢(mèng)。
讀完這本書(shū)，我被狼媽媽所感動(dòng)，為了自己的`孩子，她不惜犧牲自己。想想我們的爸爸媽媽?zhuān)灰彩沁@樣嗎？以前我們不理解，爸爸媽媽對我們的嚴格要求，覺(jué)得他們的要求太高了，我們根本無(wú)法完成�，F在才明白，爸爸媽媽都愛(ài)自己的孩子，望子成龍，望女成鳳，他們都希望自己的兒女有出息，為了孩子他們可以付出一切。作為孩子，我們要理解父母的心情，也要為了自己的理想而努力，學(xué)習紫嵐的堅持不懈的精神，向著(zhù)自己的目標努力拼搏，去實(shí)現自己的美好愿望。
理解15
愛(ài)，是偉大的，是無(wú)私的。小時(shí)候，我只懂得被人愛(ài)，卻從沒(méi)去愛(ài)過(guò)人，也沒(méi)有理解過(guò)他們的愛(ài)。
吃飯時(shí)，父母把我喜歡吃的食物放在我面前，把他們喜歡吃的菜都夾在我的碗里，可有時(shí)那些食物不合我的口味，我便大聲叫嚷起;到商場(chǎng)購物時(shí)，我看見(jiàn)好玩好吃的東西，就吵著(zhù)要父母或爺爺奶奶給我買(mǎi)，我從就不知道賺錢(qián)的辛苦;父母和親朋好友疼愛(ài)我給我買(mǎi)了許多東西，可我卻不曾想過(guò)如何去回報他們。在我看，這一切都是理所當然的事，那時(shí)的我并不理解。
自從我的弟弟妹妹們出生后，大家把原對我的愛(ài)分給了他們一些。我一開(kāi)始認為他們是偏心我的弟弟妹妹們，所以，我常常獨自一人躲在房間里傷心。
學(xué)會(huì )理解
有一次，媽媽發(fā)現了，她問(wèn)我怎么了，我把原因告訴了她。她聽(tīng)后，笑了笑，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：做人不能這么小氣自私，你只肯別人愛(ài)你，不讓別人愛(ài)別人，你這樣做覺(jué)得對嗎?再說(shuō)，別人愛(ài)你，你也得去愛(ài)別人呀!要做到;我愛(ài)人人，人人愛(ài)我，你理解了么?;我聽(tīng)后，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后，我在大家的帶動(dòng)下，嘗試著(zhù)去愛(ài)別人，關(guān)心別人�，F在，我終學(xué)會(huì )了去愛(ài)別人，去理解別人的`愛(ài)。吃飯時(shí)，已不是父母給我?jiàn)A菜了，而是我給父母夾菜了;現在我也不會(huì )纏著(zhù)父母給我買(mǎi)那些好玩好吃的東西了，我還會(huì )幫父母做我力所能及的事，關(guān)心他們，疼愛(ài)弟妹�？粗�(zhù)他們的笑臉，我也高興，原愛(ài)別人是一件多么快樂(lè )的事。
現在我終于理解了，懂得去理解別人的愛(ài)，享受別人的愛(ài)。
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