我的啟蒙老師作文集合【15篇】

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的啟蒙老師作文1

　　每當談起老師，我就想起剛上學(xué)前班時(shí)的語(yǔ)文老師——裴老師。

　　裴老師高高的個(gè)子，穿一身黑色衣服，(.)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)梳成一個(gè)馬尾辮，看上去挺精神的。她那炯炯有神的大眼睛蘊藏著(zhù)智慧和信心，她的嘴巴說(shuō)起話(huà)來(lái)可好聽(tīng)了。從她的.神態(tài)可以看出她所講的課一定有充分的準備，一定能把知識的甘露撒在同學(xué)們的心田里。記得第一次給我們講春天時(shí)，她一邊讀課文，一邊講含義，一邊讓我們想像這美好春天的情景。��！春天來(lái)到校園里和老師同學(xué)們快樂(lè )的做游戲，春天來(lái)到教室里靜靜的聽(tīng)著(zhù)老師和同學(xué)們讀書(shū)唱歌……她的課講的可精彩了，我們可喜歡她講的課啦。在裴老師的心中，春天雖美也比不上她用心血培育的花朵——未來(lái)事業(yè)的接班人更美。

　　我愛(ài)春天，但更愛(ài)精心培養教育我成長(cháng)的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文2

　　人生如一張干凈的白紙，每個(gè)人都有每個(gè)人光輝的一頁(yè)，無(wú)論它是色彩斑斕還是暗淡無(wú)光，能在這張紙上譜寫(xiě)人生的只有我們自己。然而在屬于我的那張紙上，卻有一個(gè)她，她是我的啟蒙老師——語(yǔ)文老師陳老師。

　　陳老師的個(gè)子不高也不矮，長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛。她總以豐富的情感，嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真上好每一堂課，激發(fā)我們的思維，將自己所學(xué)的知識傳授給我們，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。您常在我們收作業(yè)的時(shí)候要求我們要快、靜、齊。陳老師，是您教導我們：要有愛(ài)心，愛(ài)祖國，要勇敢，做一個(gè)誠實(shí)、善良，有禮貌的.人。雖然日子已在瞬間閃過(guò)了，但陳老師的言行舉動(dòng)仍然深深的印在我的心中。

　　啟蒙，是生命的開(kāi)始，是人生最關(guān)鍵的一步，在一個(gè)人什么都不懂的時(shí)候，他的生命就是一張白紙，啟蒙就是這張紙上的內容，畫(huà)成什么就是什么，再也無(wú)法抹去。我在啟蒙老師——陳老師的教導下，在這張白紙上畫(huà)出了美麗的一幅畫(huà)。

我的啟蒙老師作文3

　　在讀六年級的時(shí)候，遇見(jiàn)了一輩子不可能再遇見(jiàn)的一位老師。他是我的一位啟蒙老師。他姓劉，劉老師從事教育行業(yè)只有兩年，但卻擁有著(zhù)比資歷老的老師所不能有的懂人。

　　讀六年級時(shí)，遇見(jiàn)了劉老師，他外表像是穿便裝的大學(xué)生，帶著(zhù)有點(diǎn)嚴肅的臉，初次見(jiàn)面感覺(jué)有點(diǎn)很難相處，但他的第一堂課卻打破了我的想法。 第一堂課，他只是簡(jiǎn)單的自我介紹，然后讓我們互相了解，沒(méi)有絲毫上課的感覺(jué)，就是來(lái)交朋友的那種氛圍，然后他也講了幾個(gè)笑話(huà)給我們聽(tīng)，雖然不是那么的搞笑但比起只講上課內容不茍言笑的老師們要好很多。

　　有一次我在上課時(shí)發(fā)呆，被他發(fā)現了，按照以往其他老師的情況，肯定是罰站，但是他卻說(shuō)下課到他辦公室，并不是教導我不能上課發(fā)呆，而是問(wèn)我為何發(fā)呆，是不是他講的內容不夠吸引人。然后了解到我家庭不是那么富裕，我發(fā)呆是總是在想著(zhù)以后學(xué)費該怎么辦，他微笑的說(shuō)，你要認真的讀書(shū)，學(xué)費是大人該考慮的'問(wèn)題，你如果要考慮，是得考慮怎么報答你的父母。

　　后來(lái)，他經(jīng)濟上幫助了我，直到我讀完了大學(xué)。劉老師，他并不是因為經(jīng)濟上給予了我幫助所有是我的啟蒙老師，而是因為他教會(huì )了我，該考慮該考慮的，做好現在該做的事。

我的啟蒙老師作文4

　　我的語(yǔ)文老師，張，是我們的班主任。她身材矮小，身材苗條，黑發(fā)，眼睛明亮健談。當我們安靜地學(xué)習時(shí)，張老師的眼睛里會(huì )充滿(mǎn)微笑，看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“嗯！這是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子�！�

　　張先生的演講獨特、幽默、有趣。我們很享受。學(xué)生不明白的地方，張老師總是耐心地解釋?zhuān)�直到學(xué)生明白為止。記得有一次，我們學(xué)的一個(gè)詞就是場(chǎng)，老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得這不是像兩個(gè)太陽(yáng)（太陽(yáng)）并排站著(zhù)，還是像四個(gè)小口（嘴巴）一起討論問(wèn)題？”如此生動(dòng)的比喻使我們很容易記住“天”這個(gè)詞。不久前，我們在課堂上討論了密林和蜂蜜。我作詞時(shí)經(jīng)常把這兩個(gè)詞顛倒過(guò)來(lái)。張老師注意到這種情況，輕輕地走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“別擔心。你看山上長(cháng)著(zhù)茂密的森林。它與山有關(guān)，所以它是“山”字的.底部。蜜蜂是一種靠采集花蜜為生的昆蟲(chóng)。它與昆蟲(chóng)有關(guān)，是“昆蟲(chóng)”的基礎。這就是美音和蜜蜂兩個(gè)同音詞在構圖上的區別，我一下子就明白了。

　　張先生是我們心目中的好老師和好朋友。我們都很喜歡她。

我的啟蒙老師作文5

　　小學(xué)生活就要結束了，但我的啟蒙老師——江老師的身影卻不時(shí)地浮現在我的眼前。

　　語(yǔ)文課上，江老師就像個(gè)指揮千軍萬(wàn)馬的戰略家，鎮定自若；她又好像是個(gè)巨大的磁場(chǎng)，總能把同學(xué)們的注意力吸引過(guò)去，講解深入淺出，朗讀抑揚頓挫，敘述娓娓道來(lái)。有時(shí)候還故弄玄虛賣(mài)個(gè)關(guān)子呢！說(shuō)到精彩之處她還手舞足蹈，像導演，又像演員，有時(shí)叫我們捧腹大笑，有時(shí)叫我們泣不成聲，上每堂課我們都像在津津有味地看電影，生怕下課鈴聲敲響。

　　上課時(shí)，她是嚴師，下課時(shí)，她更是我們好朋友。江老師經(jīng)常給我們講故事，她給我們講《復仇的馬》，讓我們懂得了應該學(xué)會(huì )寬容；她給我們講《狼來(lái)了》，讓我們知道了做人要誠實(shí)；她給我們講《寒號鳥(niǎo)的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……江老師還經(jīng)常和我們一起做游戲，在春暖花開(kāi)時(shí)，她帶我們去郊外尋覓春姑娘的足跡；在夏日炎炎時(shí)，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時(shí)，她領(lǐng)我們去登高，感悟秋的成熟；在雪花漫天時(shí)，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的'快樂(lè )。

　　四年過(guò)去了，江老師那音容笑貌，那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨，我銘記在心。

我的啟蒙老師作文6

　　魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)大樹(shù)，人類(lèi)的進(jìn)步離不開(kāi)老師。我的啟蒙老師——楊素君老師。

　　楊老師是我的語(yǔ)文老師，從我上一年級開(kāi)始她就教我們語(yǔ)文。楊老師漂亮大方、知識淵博、性格直爽、認真負責。每次走進(jìn)教室她都是精神飽滿(mǎn)、面帶微笑。是她把我們帶進(jìn)了一個(gè)變幻無(wú)窮的漢字世界，也是她教會(huì )了我們勤奮刻苦、不斷思考，開(kāi)闊思維的能力。楊老師不僅教會(huì )了我們如何學(xué)習，還教會(huì )了我們怎樣做人。在學(xué)習上楊老師讓我們時(shí)刻要勤奮努力不松懈，讓我們記住“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的`道理。在生活中楊老師對我們既溫柔又有愛(ài)心既嚴厲又有耐心，誰(shuí)寫(xiě)的作業(yè)不認真，誰(shuí)調皮淘氣上課不好好聽(tīng)課學(xué)習，楊老師都會(huì )單獨對他批評教育；周同學(xué)胳膊骨折了，楊老師天天去醫院陪他，給他補習功課。我十分喜歡和敬佩楊老師。

　　我的啟蒙老師還有很多，是她們手把手帶我們進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的奇妙世界。我感謝所有對我成長(cháng)有幫助的老師們，謝謝您們！

我的啟蒙老師作文7

　　我的啟蒙老師是一位姓張的老師，大約五十多歲，雖然年紀大了，但仍精神矍鑠，他是一位有學(xué)問(wèn)的老師，在黑板上寫(xiě)字瀟灑飄逸，如行龍飛鳳。一年級時(shí)頑皮地在本上學(xué)老師寫(xiě)字，結果一團亂，大是看了也不認得到底寫(xiě)了什么。

　　還記得小時(shí)，他給我們上課，在打鈴之后，緩緩地，一步一步地，吃力地邁上講臺，將一直夾在胳膊下的課本平放在講桌上，別看他行動(dòng)這么遲緩，朗讀起課文來(lái)卻是字正腔圓，鏗鏘有力，每每讀到高潮時(shí)，臉會(huì )漲的通紅，眼睛瞪得大大的，好像眼珠隨時(shí)會(huì )蹦出來(lái)一樣，臉上的皺紋因為面部擴張而聚到一起，看起來(lái)與課文同樣使人精神澎湃。小時(shí)候看他上課總會(huì )出神地盯著(zhù)他嘴巴上的那撮小胡子，伴著(zhù)他說(shuō)話(huà)一起一伏，著(zhù)實(shí)可愛(ài)。

　　下課了，他仍意猶未盡，無(wú)奈的用他那粗糙的大手撫摸一下他的胡子，再次夾起課本，好像在找來(lái)時(shí)的路似的.，緩緩地移動(dòng)他那干瘦的身軀。

　　現在，那些情景仍歷歷在目。

　　他，教了我們一年就退休了，但，留給我們的印象，是永遠不能忘懷的。

我的啟蒙老師作文8

　　我的啟蒙老師有很多，他們教給了我很多知識和做人的道理。在我的腦海里,印象最深的是二年級教語(yǔ)文的薛老師。她每天平時(shí)總是笑嘻嘻的，但上課時(shí)對我們很?chē)栏瘛?/p>

　　有一次上課的時(shí)候，薛老師叫我們每個(gè)同學(xué)都要讀一段課文。輪到我的時(shí)候，因為我膽小害怕，聲音很小。讀完后，薛老師說(shuō)：“讀得很好，就是聲音太小，怕什么?膽子大一點(diǎn)再讀一遍。好嗎？”說(shuō)完，鼓起了掌，同學(xué)們也給了我熱烈的掌聲。我當時(shí)覺(jué)得渾身一股熱量，便大聲地讀了一遍，薛老師說(shuō)：“不是很棒嗎？要相信自己！”同學(xué)們又給了我一次更加熱烈的掌聲，我真的'很高興！從此，我的自信心多了許多。

　　在一次活動(dòng)課上，我不小心被石頭絆倒了，哭了起來(lái)。張華走過(guò)來(lái)，剛想扶我起來(lái)。薛老師看見(jiàn)了忙說(shuō)：“張澤林，你應該自己站起來(lái)，在哪里跌倒的就在哪里爬起來(lái)。以后你在學(xué)習、生活中，會(huì )遇到很多困難的，不能向困難屈服，要勇敢面對，努力克服！”我聽(tīng)了薛老師的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙擦干眼淚，慢慢站了起來(lái)。心想：“對！以后一定要堅強！不能讓別人小看自己！”

　　我感激你——敬愛(ài)的薛老師，謝謝你啟迪我明白了許多許多……

我的啟蒙老師作文9

　　我的啟蒙老師是我五六年級的韓曉燕老師，她使我明白了許多道理。比如玩游戲，游戲畢竟是虛擬的，在玩得好也不是真的，要注重與現實(shí)的實(shí)際生活。還有一個(gè)道理就是：比如你學(xué)到了一百首詩(shī)，而考試只出現了一首得了兩三四分，而其他的九十九首并沒(méi)有白學(xué)，而是被積累起來(lái)了，將來(lái)他們還是會(huì )顯示出他們的'作用的。

　　我的啟蒙老師還讓我明白了兩個(gè)字的意思，也可以說(shuō)是一個(gè)詞，先說(shuō)聰吧，聰，左邊是一個(gè)耳，然后右邊的上面是兩點(diǎn)，也就是眼睛了，右邊的中間是口，下面是心，說(shuō)明一個(gè)人要想聰明就得用耳去聽(tīng)，用眼去看，用嘴去說(shuō)，用心去想，缺一不可。但是光有這些還不夠啊比如我學(xué)一點(diǎn)忘一點(diǎn)，那豈不是白學(xué)了嗎？所以還得日月積累，日和月形成了明，所以才有了聰明這個(gè)詞。

　　我的啟蒙老師改變了我的學(xué)習態(tài)度讓我充滿(mǎn)信心迎接著(zhù)知識的挑戰，我相信我的啟蒙老師還有很多，也許以前有，以后也有，反正我的啟蒙老師有很多，但我五六年級的韓老師給我的啟蒙是以后開(kāi)啟學(xué)習大門(mén)的鑰匙。

我的啟蒙老師作文10

　　親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)，在您的精心輔導下，我學(xué)會(huì )了很多，寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)，唱歌，謝謝您。是您讓我對學(xué)習饒有興趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天的優(yōu)秀成績(jì)；是您細心地照料，讓我體會(huì )到愛(ài)的.溫暖�？墒�，我多么想知道您的年齡和生日呀！不過(guò)，每次想去問(wèn)您的時(shí)候，看到您那嚴厲的面孔，我又一次次把話(huà)咽了下去，我只能把這種感情埋藏在心底。

　　記得我剛上一年級的時(shí)候，聽(tīng)大哥哥大姐姐說(shuō)您很?chē)绤�，所以上課連動(dòng)不敢動(dòng)一下�？伤哪甑慕佑|使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮，而總是穿著(zhù)樸素的衣著(zhù)。您把心思全放在我們的學(xué)習上，甚至連休息的時(shí)候都還想著(zhù)怎么幫助后進(jìn)的學(xué)生。

　　老師，記得有一次，我受到了您的批評，因為是課堂上，我忍著(zhù)沒(méi)有哭出來(lái)，回到家里，我卻偷偷地哭了。您知道為什么嗎？因為那是我第一次受到您的批評！您說(shuō)，我又怎能不難過(guò)呢？

　　老師，在我的記憶中，您經(jīng)常是快樂(lè )的，雖然我知道您也為同學(xué)們的學(xué)習煩惱過(guò)，傷心過(guò)，但我勸您把煩惱放在腦后，開(kāi)心才是最重要的。

我的啟蒙老師作文11

　　說(shuō)起我的啟蒙老師，自然而然的我就會(huì )想起我一年級初入學(xué)時(shí)的一位老師，她有一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，這就是印在我腦海里中的李老師———我們的班主任。

　　從一年級到三年級，從最初的字母、拼音、生字、課文，都是李老師那親切的聲音一篇篇一遍遍的教給我們。我膽小，上課從來(lái)不敢舉手發(fā)言，李老師總是把我叫起來(lái)，用鼓勵的眼神看著(zhù)我，對我說(shuō)：“龐宇澤，別怕，老師相信你是一個(gè)很勇敢的'男孩子！”李老師的眼神和話(huà)語(yǔ)讓我不再膽小，勇敢的站起來(lái)回答問(wèn)題。

　　李老師是個(gè)非常細心的人，就連我們寫(xiě)的字橫不平，豎不直，她都會(huì )一一指出來(lái)，讓我們改正。作業(yè)本上的勾勾畫(huà)畫(huà)和紅圈，讓我有了好好學(xué)習，天天向上的動(dòng)力。

　　這就是我的啟蒙老師，是她教會(huì )我們學(xué)識認字，是她指引我們在知識的海洋里徜徉，我愛(ài)我的啟蒙老師。

我的啟蒙老師作文12

　　我是一個(gè)特別愛(ài)提問(wèn)題的孩子�？墒�，有許多問(wèn)題連爸爸媽媽也答不上來(lái)，但有一位老師，是有問(wèn)必答。她呢，就是我的啟蒙老師——電腦。提起電腦，我就喜歡。因為，就是她讓我知道了很多知識，也讓我懂得了很多道理，讓我覺(jué)得我越來(lái)越離不開(kāi)她。

　　我見(jiàn)好多大人都玩麻將牌，我就好奇的問(wèn)他們麻將牌是誰(shuí)發(fā)明的。還真有意思，大人回答不出來(lái)，電腦到是告訴了我是鄭和下西洋時(shí)，在大海上為了給將士們放松思想而發(fā)明的。紅中、白板、風(fēng)、萬(wàn)、餅……都有一定的`來(lái)意。這件事還讓我對鄭和下西洋產(chǎn)生了興趣，并買(mǎi)了一本書(shū)來(lái)讀。

　　奶奶過(guò)生日時(shí)，大家都祝奶奶“福如東海，壽比南山”，我奇怪地問(wèn)大家：“為什么不說(shuō)是福如北海，壽比西山？”家里人都答不上來(lái)，后來(lái)，是電腦幫我解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　我不知道我家那臺架子鼓的鼓皮是怎樣做的，為什么要這樣做，架子鼓是誰(shuí)發(fā)明的。電腦告訴了我這個(gè)答案。

　　電腦——我的啟蒙老師，是你教了我許多知識，是你讓我明白了很多道理。我愛(ài)你，我不能沒(méi)有你！

我的啟蒙老師作文13

　　在人生的道路中，有風(fēng)、有雨、有彩虹，也有一些教我渡過(guò)難關(guān)的人，這就是我的啟蒙老師——父親。

　　記得剛上一年級時(shí)，無(wú)群的壓力與困難向我襲來(lái)，那時(shí)的我剛會(huì )寫(xiě)日記，不是抓抓頭，就是咬咬筆，可是怎么也想不出到底寫(xiě)什么來(lái)。這時(shí)，爸爸出現了，他賣(mài)著(zhù)輕快的大步走來(lái)，摸摸我的頭，對我說(shuō)：“其實(shí)，寫(xiě)日記說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是啰嗦兩個(gè)字，可是當你在啰嗦的過(guò)程中又會(huì )形成兩個(gè)字文采，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是啰嗦是骯臟的泥土，而文采是從泥土里生長(cháng)出來(lái)的美麗的荷花�！卑职值脑�(huà)讓我哈哈大笑，更讓我緊緊抓住了寫(xiě)日記的竅門(mén)。

　　就這樣，我登上了第二站列車(chē)。一切都很順利，就在我放松的同時(shí)，一個(gè)大大的陷阱把我深深的陷入其中，這個(gè)陷阱就是生字，我的`生字大大落下，爸爸也開(kāi)始了行動(dòng)，他每天觀(guān)察我的生字情況。終于有一天，我叫他給我考生字。這時(shí)從他眼里射出亮光，他說(shuō)“兒子，你把生字抄三遍我再考你�！睂�(xiě)完之后，我問(wèn)他為什么這樣做？爸爸說(shuō)：“你每次考生字都要看一遍，與其看，還不如直接記一遍呢�！卑�！爸你言行的高明真是讓人敬佩不已��！

　　這就是我的啟蒙老師，一個(gè)冷漠背后藏著(zhù)幽默、善良和仁愛(ài)的人。

我的啟蒙老師作文14

　　她有這一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，細細的眉毛，下有一雙明亮的雙眼，細小的'嘴唇，她就是我的啟蒙老師——賀老師。

　　賀老師她對我們很?chē)栏�，也很好，對我們的學(xué)習抓的很緊，她的嚴格教育，讓我們很好的學(xué)習，上課時(shí)，把我們不知道的問(wèn)題全部弄懂，讓我們不會(huì )落后，只要落后的，老師會(huì )把同學(xué)叫到家里去補習，讓他有進(jìn)步，不會(huì )落后。記得有一次，我的成績(jì)不斷的落后，最后到了全年級倒數第一，老師怕我會(huì )跟不上來(lái)，或畢不了業(yè)，就每周星期六把我叫到你里去補習，天天吃你的，帶哦了最后，因為天氣不好，家上來(lái)來(lái)去去不方便，就把我叫到你家去住，到了現在，我的學(xué)習慢慢的進(jìn)步了，你才放心了一點(diǎn)。你不只對我這樣，對每個(gè)同學(xué)都上一這樣的。你的情我不會(huì )忘，我會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )再要你這樣來(lái)為我辛苦了。這就是我的啟蒙老師——賀老師。

我的啟蒙老師作文15

　　烏黑的長(cháng)發(fā)，修長(cháng)的手指，端正的.五官，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，那就是我的啟蒙老師——我的媽媽。

　　從小她就教我：彩虹有七種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。

　　溫暖的春風(fēng)拂過(guò)，小草從地下探出了綠油油的小腦袋。媽媽告訴我：“春天來(lái)了�！�

　　毒辣辣的太陽(yáng)高掛在天空中，蚊子常來(lái)我家做客，在我家吃飯、玩游戲、開(kāi)音樂(lè )會(huì )。媽媽告訴我：“夏天來(lái)了�！�

　　稻谷笑彎了腰，農民伯伯在果園里跑來(lái)跑去摘果子，滿(mǎn)倉庫都堆滿(mǎn)了水果。媽媽告訴我：“秋天來(lái)了�！�

　　寒風(fēng)刺骨，雪花一片片地飄落下來(lái)。媽媽告訴我：“冬天來(lái)了�！�

　　度過(guò)了一年四個(gè)季節。我又長(cháng)一歲了。瞧，我和媽媽一同去爬馬鞍山，開(kāi)心極了。

　　我要上小學(xué)了，媽媽給我準備了書(shū)包、鉛筆、橡皮和練習本。開(kāi)學(xué)第一天媽媽送我到了新教室，臨走前，媽媽給了我一個(gè)甜甜的吻，一個(gè)大大的擁抱，她把愛(ài)留在了我心中。

　　媽媽辛勤撫育了我八年，媽媽教我牙牙學(xué)語(yǔ)，媽媽教我認識人生，媽媽的愛(ài)伴我茁壯成長(cháng)。

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