(經(jīng)典)木頭人作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的木頭人作文，歡迎閱讀與收藏。

木頭人作文1

　　今天，老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲：學(xué)做木頭人。

　　游戲開(kāi)始了，老師一聲令下：“轉圈！”我們一個(gè)個(gè)陀螺般的開(kāi)始轉圈，轉圈時(shí)我的腦子飛快的運轉著(zhù)：用什么造型好呢？突然，老師大叫一聲：“停！”我 們頓時(shí)像被施了魔法一樣，定住了。我一下子反應了過(guò)來(lái)，擺了一個(gè)李小龍的功夫造型：一手舉在頭頂，一手往前推。我用眼角的余光掃了掃其他人，他們個(gè)個(gè)都擺 出了酷酷的、令人捧腹大笑的造型：鞏騰在挖鼻屎，譚浩軒則擺出了思想者般的'姿態(tài)，金立含成了僵尸，一手軟軟地伸向前方，好像要吃腦子。陸子雋擺出了一副勝 利的姿態(tài)。最有趣的要屬熊永禎了，他在自虐。只見(jiàn)他緊握拳頭，往自己臉上狠狠地揍，面目猙獰，好像兩顆大門(mén)牙都被打飛了。這時(shí)，老師宣布游戲結束了，我們 大家頓時(shí)活了過(guò)來(lái)。

　　第二輪是“逗笑木頭人”。這一回我是木頭人，我鎮定自若地走上臺，一手叉腰，一手抵著(zhù)頭，臉上表情齜牙咧嘴，露出兩顆兔子牙。我一動(dòng)不動(dòng)，等候他們 的到來(lái)。首先上場(chǎng)的是陸子雋，他講了一個(gè)笑話(huà)，講完自己大笑不止，可我無(wú)動(dòng)于衷。下一個(gè)是金立含，他又裝出一副僵尸樣來(lái)吃我，我連看也沒(méi)有看他，把他當作 一團透明的空氣，還是沒(méi)有動(dòng)。熊永禎也來(lái)逗我，他又蹦又跳，全身抽搐，顫抖，像被電擊了一樣，在我旁邊繞來(lái)繞去。我有一點(diǎn)忍不住笑了，嘴角開(kāi)始顫抖，可 是，熊永禎在我笑之前放棄了。接著(zhù)，譚浩軒、鞏騰輪番上陣，用一個(gè)個(gè)笑話(huà)、鬼臉來(lái)逗我，我紋絲不動(dòng)。他們最終無(wú)計可施，灰溜溜地敗下陣來(lái)。這時(shí)，老師說(shuō)： “時(shí)間到！”我一下子松軟了下來(lái)，癱倒在椅子上，大叫道：“累死我了！”

　　游戲結束了，可游戲過(guò)程中的那一幕幕精彩場(chǎng)景在我腦海中揮之不去……

木頭人作文2

　　“心里的花，我想要帶你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌聲響起，原來(lái)，我們在玩“一二三、木頭人”的游戲。

　　第一輪，是邱炳瑧來(lái)當“木頭人”。老師一聲令下，“逗笑人”就使出渾身解數，要逗笑“木頭人”：有的在“木頭人”旁跳舞，像一個(gè)喝醉酒的大漢；有的在“木頭人”旁邊走來(lái)走去，宛如老鷹在盤(pán)旋；還有的人為了逗笑“木頭人”還在唱歌，好似青蛙在“呱呱”亂叫。但是邱炳瑧還是冰山一座，絲毫沒(méi)有想動(dòng)的感覺(jué)。

　　這下，邱炳瑧逼我使出了我的`必殺技：“溜街子”！我像夾了個(gè)公文包，然后拿出一包香煙，抽出一根，像模像樣地喊他：“喲！小邱弟，還玩手機��？來(lái)，抽根華子？”可是，他好像對“溜街子”免疫了似的，一動(dòng)也不動(dòng)，也沒(méi)有想笑的跡象，我只好灰溜溜地敗下陣來(lái)。

　　接著(zhù)，“重量級”王牌選手張澤浩“閃亮登場(chǎng)”！

　　他可謂是“有備而來(lái)”��！他帶了一個(gè)小籃子，還有一張僵尸貼！一看就是很專(zhuān)業(yè)的“逗笑人”！

　　只見(jiàn)他頭上貼著(zhù)了那個(gè)僵尸貼，走著(zhù)貓步，彎著(zhù)腰，手里還像現在那種千金大小姐一樣提著(zhù)小籃子，不把人逗笑，才怪呢！哈！“小邱哥”原本抿著(zhù)的嘴角慢慢上揚，眼睛里充滿(mǎn)了喜悅之色，像是收到生日禮物似的。最后，“嗤”的一聲，像漏氣的皮球笑開(kāi)了。

　　這時(shí)，輸贏(yíng)已經(jīng)不重要了，因為，每個(gè)人都笑得很開(kāi)心。

木頭人作文3

　　我有一個(gè)木頭小人，是我媽媽和爸爸從海南買(mǎi)回來(lái)的。

　　木頭小人有的是豬八戒，有的是戴著(zhù)大帽子的小人，可是我最喜歡的是小丑樣子的木頭小人。它帶著(zhù)黃色的大帽子，眼睛上還有兩個(gè)黑線(xiàn)，鼻子上是紅色的，像個(gè)紅蘋(píng)果。小丑的耳朵是用幾根很短的紅毛線(xiàn)制作的。小丑的衣服，一半是粉紅色和白色的，一半是橘黃色和綠色。褲子是紅色的，鞋子是黑色的。木頭小人的頭上還有根紅線(xiàn)，是掛一個(gè)地方用的。每當我有題不會(huì )的時(shí)候，我就會(huì )想起我的小丑木頭小人。我把小丑木頭小人抱起來(lái)怕它孤單，木頭小人看見(jiàn)了好象在說(shuō)：“你不能這樣子，你先做完了作業(yè)再抱我也不遲��！”我聽(tīng)見(jiàn)了就說(shuō)：“那好吧！”我就把不會(huì )的題想了幾分鐘，我就終于想起來(lái)了！我做完作業(yè)去找木頭小人，可是太遲了，我看見(jiàn)木頭小人好象睡著(zhù)了。我就叫木頭小人醒醒，可是木頭小人光說(shuō)夢(mèng)話(huà)，我就去睡覺(jué)了。

　　有一次，我的爸爸媽媽領(lǐng)我出去旅游，我想把我的小丑木頭人帶上和我一塊去旅游，可是爸爸媽媽就是不讓?zhuān)�我只好讓我的木頭小人自己孤零零的'呆在家里，一路上都不放心。

　　還有一次我考試考得不好，木頭小人好象懂我的心事，它好象對我說(shuō)，下次考好就行，不用傷心！我就跑到我的房間認真的看起書(shū)來(lái)了。到了下一次，我回家把我的考試成績(jì)告訴我媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“都是你自己的功勞！”我說(shuō)：“不對！”我就跑到屋里把木頭小人抱了出來(lái)，我說(shuō)：“還有它的功勞！”

　　我愛(ài)我的木頭小人！

木頭人作文4

　　星期五，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，對大家說(shuō)：“今天我們先不上課，我帶大家玩一個(gè)木頭人游戲�！�

　　話(huà)音剛落，教室里就沸騰了起來(lái)。語(yǔ)文老師用戒尺敲了三下講臺，示意大家安靜下來(lái)，說(shuō)：“當我背過(guò)身去后，你們可以在教室里隨意走動(dòng)，但我轉身并說(shuō)一二三、木頭人的時(shí)間，你們就不可以動(dòng)，誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就會(huì )被淘汰�，F在，游戲開(kāi)始�！�

　　當老師背過(guò)身去后，同學(xué)們立刻就在教室里亂竄起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，老師轉過(guò)身并說(shuō)一二三、木頭人，同學(xué)們就像被施了魔法，定在那一動(dòng)也不動(dòng)了。有的趴在桌上，雙手抓著(zhù)自己的雙腳，好像一個(gè)巨大的`花籃；有的躺在桌子上，臉上還一副痛苦的表情，就像剛剛被打了一頓似的；還有三個(gè)同學(xué)的動(dòng)作最奇怪，中間一個(gè)同學(xué)兩手各拿一個(gè)桔子伸向兩側，像一棵形態(tài)優(yōu)美的桔子樹(shù)，剩下兩個(gè)同學(xué)站在她兩旁，嘴邊張的大大的，似乎想一口吃掉這美味的桔子……

　　這個(gè)時(shí)候我定格在和同桌打拳擊的瞬間。我左手在前，右手在后，擺出一副攻擊的樣子，眼睛死死地盯著(zhù)他。別看我表情那么兇，其實(shí)我特別想笑，但為了不被淘汰，我卻還是忍住了。一動(dòng)不動(dòng)真的好累，我彎著(zhù)的要都酸了，游戲才結束。同學(xué)們立刻就放松下來(lái)，笑得東倒西歪。

　　在歡聲笑語(yǔ)中，下課鈴聲響了，木頭人游戲也結束了。這么好玩的游戲，真希望老師能帶我們再多玩幾次。

木頭人作文5

　　看，大家都擺出了各異的造型，有的舉著(zhù)雙手，瞇著(zhù)眼睛，像是在眺望遠方，有的歪著(zhù)頭，像是在思考問(wèn)題，但都呆呆的像個(gè)木頭人，他們在干什么？哦！原來(lái)是在玩木頭人游戲。

　　下午上作文課，當老師走進(jìn)教室，說(shuō)要玩木頭人游戲時(shí)，教室一下子沸騰了起來(lái)。但當老師講規則時(shí)，教室里卻鴉雀無(wú)聲，因為同學(xué)們都很想試一試。老師宣布開(kāi)始自由活動(dòng)時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們到處亂跑，找好空位準備做出自己想擺的造型。

　　“一二三木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都變成了“木頭人”，他們有的坐在地上，一手豎直的放在胸前，另一手往外伸，瞇著(zhù)眼，一幅一本正經(jīng)的樣子，像在念經(jīng)，有的`三個(gè)人前后站，好像變成了千手觀(guān)音，還有的一手在前，一手在后的舉著(zhù)，好像是后羿要射箭。而我，此時(shí)正在和我的同桌面對面，同桌抿著(zhù)嘴，一幅兇惡的樣子，我們都雙手舉著(zhù)，像是要進(jìn)行一場(chǎng)拳擊賽。

　　當老師宣布還剩下30秒時(shí)，原來(lái)只過(guò)去了半分鐘，我感覺(jué)快撐不住了，我默默地想：堅持就是勝利，堅持就是勝利……快了，快了……最終還是熬過(guò)去了。

　　當老師一聲令下“時(shí)間到！”我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，終于重獲自由了！大家也都舒了一口氣，高興地回到了座位上。

　　大家都特別想再來(lái)一把，可是美好的時(shí)光總是那么短暫，真希望我們的課堂永遠都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。

木頭人作文6

　　上課了，老師跟我們說(shuō)：”今天我們來(lái)玩‘木頭人’“！

　　游戲規則是不許笑，不許動(dòng)，如果有人忍不住說(shuō)話(huà)或者笑，就是游戲的失敗者，要懲罰他為大家表演一個(gè)節目后，才能開(kāi)始下一輪的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，老師先讓我們想好擺什么姿勢，做一個(gè)可愛(ài)有趣的.”木頭人�！拔覀兒芸炀拖牒昧�。隨著(zhù)老師一聲令下”一二三，木頭人“！瞧，我們擺的姿勢，有的同學(xué)把手擺在小臉旁，做著(zhù)小花貓的動(dòng)作，有的同學(xué)做了個(gè)”金雞獨立“的動(dòng)作，有的同學(xué)盤(pán)著(zhù)腿坐在桌子上，像個(gè)得道高僧。老師說(shuō)：”要堅持15秒，我想15秒真是太短了，可是一動(dòng)不動(dòng)站在那兒時(shí)感覺(jué)時(shí)間太長(cháng)了，我差點(diǎn)我差點(diǎn)堅持不住了，老師說(shuō)：“5秒6，4秒8，3秒9，……0。5秒”我想，老師你是不是故意為難我們嘛，終于老師說(shuō)“停！”大家都說(shuō)“哇，累死了！”總算能松口氣了。

　　老師笑瞇瞇地又說(shuō)：“大家演木頭人演得這么好，如果有人搗亂，你們還能堅持不動(dòng)嗎？”老師選了王田陽(yáng)做木頭人，王鵬做搗蛋鬼，好戲開(kāi)始了�！耙欢�三，木頭人！”老師一下口令，王田陽(yáng)立馬一動(dòng)不動(dòng)，且面無(wú)表情，王鵬開(kāi)始想方設法逗她，只見(jiàn)王鵬左一拳右一拳的嚇唬王田陽(yáng)，可是王田陽(yáng)還是一動(dòng)不動(dòng)，于是，王鵬想了一個(gè)辦法，撓她癢癢，王田陽(yáng)這一次依然堅持住了，很快時(shí)間結束了，王鵬無(wú)可奈何地回到座位上了。

　　游戲結束了，我想：“一個(gè)人最可貴的是自由，失去了自由，就與任人擺布的木頭人一樣，多可怕呀！”

木頭人作文7

　　今天上午的第一節課，俞老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，調皮地向我們眨了眨眼睛說(shuō)：“讓我們來(lái)玩‘1，2，3！木頭人！’的游戲吧！”全班同學(xué)聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。

　　俞老師先跟我們說(shuō)了游戲的規則，規則是這樣的：當老師背過(guò)身去，大家可以在教室里自由活動(dòng)，但當老師喊“1，2，3！木頭人”的時(shí)候，同學(xué)們就要立馬定住，一動(dòng)也不能動(dòng)。如果誰(shuí)動(dòng)了，就要成為小烏龜，被老師刮一下鼻子。

　　游戲開(kāi)始了，教室里立刻亂成了一鍋粥，有的在地上慢慢地爬行，像一個(gè)匍匐前進(jìn)的解放軍；有的`在教室里東奔西跳，像一匹在草原上奔馳的駿馬；還有的雙手合十，像一位害羞的小姑娘……熱鬧非凡！

　　這時(shí)候，俞老師突然喊道：“1，2，3！木頭人！”全班同學(xué)瞬間停止活動(dòng)，僵在原地。我偷偷瞄了一眼左邊，嘿！施箐軒竟然雙手展開(kāi)，好似一只美麗動(dòng)人的白天鵝，只可惜不能在水里游水嬉戲！我努力忍住才沒(méi)有笑出聲來(lái)。再瞧瞧右邊，呦！蔣姚峰正趴在地上，跟毛毛蟲(chóng)差不多，可是他趴在地上，不覺(jué)得冷嗎？正想著(zhù)，我自己的“大鵬展翅”也快堅持不住了。這是，眼尖的老師發(fā)現了搖搖晃晃的黃煜杰，只聽(tīng)啪嗒一聲，他竟然撞倒在葉英杰的身上，成了第一只被懲罰的“小烏龜”，看得同學(xué)們捧腹大笑。

　　雖然這是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但給我們帶來(lái)了無(wú)限樂(lè )趣。

木頭人作文8

　　今天，老師一進(jìn)門(mén)就唱道“木頭人，不許動(dòng)，不許笑……”

　　我們馬上就知道了，老師今天要帶著(zhù)我們做木頭人的小游戲。

　　接著(zhù)，老師給我們講了游戲規則，一個(gè)人當逗笑人，剩下的都當木頭人，如果逗笑人逗笑了，我們就能得到好多糖，如果只逗笑了一個(gè)人就只能得到一顆糖，如果一個(gè)人也沒(méi)有逗笑的話(huà)，木頭人就贏(yíng)了。木頭人還可以每人得到一顆糖，一局只有十秒鐘，是不是很短？聽(tīng)了規則之后，同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋，大家都爭著(zhù)當逗笑人，因為可以得到好多糖果，我想當木頭人，因為我想挑戰一下自己。

　　老師說(shuō)：“誰(shuí)想當逗笑人？”結果有三個(gè)人自告奮勇地走上了講臺，最終選出了居恒瑞同學(xué)成為了逗笑人，我們都當了木頭人。

　　游戲開(kāi)始了。有的人盤(pán)著(zhù)腿，像如來(lái)佛祖一樣坐著(zhù)；有的.把手當做一把槍對著(zhù)頭；有的人在逗笑人還沒(méi)逗笑之前，就被自己的動(dòng)作給逗笑了，所以被判為輸了。這時(shí)還有一大堆的人堅持著(zhù)不笑。而我呢？因為動(dòng)作太難了，堅持不住了。

　　逗笑人開(kāi)始逗笑了，他首先假裝被絆倒了，然后再學(xué)著(zhù)狗一樣叫了幾聲，這時(shí)哈哈哈的聲音傳了出來(lái)，原來(lái)是李寶加同學(xué)沒(méi)忍住，逗笑人還真是好狡猾。時(shí)間到了，最終還剩三個(gè)木頭人了，不過(guò)逗笑人最舒服，一下子得到六顆糖！

　　木頭人真好玩，游戲在我們歡聲笑語(yǔ)中結束了，美好的時(shí)光總是短暫的。

木頭人作文9

　　今天的作文課真有趣，老師讓我們玩“木頭人”的游戲，同學(xué)們高興極了。老師告訴我們，在下令之后，擺出各種的造型，不準說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，誰(shuí)違反規則誰(shuí)就淘汰了。

　　木頭人游戲開(kāi)始了，同學(xué)們像著(zhù)了魔似的，各種各樣的造型讓好多同學(xué)忍俊不禁。你瞧！有的像活潑可愛(ài)的小白兔，有的做起了逗人喜愛(ài)的小金魚(yú)，還有的露出了大門(mén)牙，好似一條游動(dòng)的大鯊魚(yú)……

　　我呢！耳旁聽(tīng)到老師說(shuō)：“不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)”的口令，立刻做起了又可怕又兇猛的大老虎，張大了嘴巴，瞪大了眼睛，一副吃人的樣子。逗笑人用小動(dòng)物的叫聲來(lái)引誘我，“咪咪、旺旺、吱吱……”我忍住了，沒(méi)露出大門(mén)牙，沒(méi)動(dòng)，也沒(méi)笑。我旁邊的小剛露出大門(mén)牙，張大嘴巴哈哈大笑起來(lái)，他淘汰了，還看看我，有意朝我做了個(gè)鬼臉，

　　我看著(zhù)他的怪樣子，臉兒漲得通紅。我暗暗地想：不能笑、不能笑，笑的話(huà)就會(huì )被淘汰，我一定要堅持。

　　第二次變換動(dòng)作的.時(shí)候，我的同桌朱成博當選為逗笑人，他把一張嶄新的10人民幣在周周面前晃來(lái)晃去，還一本正經(jīng)地說(shuō)：“喂，你的錢(qián)掉了�！敝苤懿粍�(dòng)聲色，他求助同學(xué)來(lái)幫忙，大家跳起了搞怪舞，講起了超級笑話(huà)，逗得全班同學(xué)都笑了，周周依然不動(dòng)，好似一座雕像，朱成博只好敗下陣來(lái)，以失敗告終。周周被評為超級木頭人。

　　木頭人游戲太好玩了，我喜歡這樣的課。

木頭人作文10

　　“男隊第一，女隊第二！男隊為本次比賽冠軍——超級木頭人！”老師宣布了比賽結果，男生們都瘋狂了，而女生們則低下了頭。

　　今天，我們在作文課上玩了個(gè)游戲，游戲的名稱(chēng)叫“超級木頭人”。 俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓。老師告訴我們的游戲規則是：全班同學(xué)分成男、女兩隊，雙方各派一人上擂臺，各隊再找三個(gè)逗笑的人，在3分鐘內通過(guò)各種方法，在不接觸對方身體的前提下逗笑對方。如果被逗笑了則輸，反之沒(méi)笑的一方則贏(yíng)，為本隊加1分。

　　游戲開(kāi)始了。女隊先上臺的是賈磊，男隊是張家駿。兩個(gè)隊都是隊長(cháng)，我們大家都想看看哪個(gè)隊長(cháng)更勝一籌。我們女隊的同學(xué)千方百計地逗張家駿，想讓他笑，可是他不管怎么逗，依舊巋然不動(dòng)。我想，得使用我的必殺技——角色扮演了。我把紅領(lǐng)巾圍到頭上，讓王怡模仿大灰狼，我們倆使出了渾身解數，盡情地表演，逗得別的同學(xué)都哈哈大笑，可張家駿卻還是無(wú)動(dòng)于衷。結果時(shí)間到了，這一輪始終保持在僵局，而賈磊的面相，像是誰(shuí)欠了她錢(qián)不還了一樣，始終呱噠著(zhù)臉，被大家稱(chēng)為“冷面大王”。

　　第二輪女隊出戰的是劉亦菲，男隊是范文旭。男隊逗笑隊員孫子涵的'一招最離譜——張開(kāi)大嘴，用口臭熏對方。結果我們女生一連好幾隊都忍不住笑了，最終導致了比賽的失利。

　　游戲結束了，我們依依不舍地回到了座位上。我們女生隊雖然失敗了，但美好的回憶依然留在我的心里……

木頭人作文11

　　有趣的“木頭人”游戲三級二班馮政錦輔導老師梁立華今天，老師教我們玩有趣的“木頭人”游戲。

　　游戲的規則是先一起喊：“我們都是木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)，不許走路不許笑”。

　　只要我喊這個(gè)口令，心里就會(huì )興奮不已，因為激動(dòng)人心的游戲開(kāi)始了，然后立即保持不動(dòng)的狀態(tài)。如果有人忍不住笑或者忍不住說(shuō)話(huà)就會(huì )被淘汰（時(shí)間1分鐘）。這個(gè)好玩的游戲，總共參加了32人，共玩了2輪。第一輪精彩的游戲開(kāi)始了，我們站起來(lái)面對面地拍手喊口令，突然，一聲“�！�，我們就保持不動(dòng)狀態(tài)。��！這原來(lái)是老師喊的。

　　我堅持了一會(huì )，看見(jiàn)這么多人慢慢地被淘汰，我心里十分高興。一分鐘過(guò)去了，淘汰了15人，優(yōu)勝了17人，當然了，我就是那優(yōu)勝者其中一位。第二輪有趣的游戲又開(kāi)始了，我心里想啊，這會(huì )我要再爭個(gè)最佳“木頭人”，這樣，同學(xué)們就會(huì )對我刮目相看了。首先，老師選出2個(gè)最帥氣的帥哥和2位最漂亮的`美女，啊，我真高興，因為我就是其中的一位。在我喊口令的時(shí)候，老師立即喊“�！�，這時(shí)我沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，所以我輸了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，重在參與嗎。過(guò)了一會(huì )兒，另外一個(gè)小女孩，也輸了，她叫什么名字，我不知道，不過(guò)，我知道她是怎么輸的，她是被其他人逗笑了才輸的。

　　漸漸地，一分鐘過(guò)去了，最后最佳“木頭人”出現了，他們分別是羅庭玉、劉柏毅。最佳逗人也出現了，他的名字叫龍鎮煜。

　　今天的游戲特別有趣，它給我們帶來(lái)了快樂(lè )和美好。所以下次我

木頭人作文12

　　空閑時(shí)間，我開(kāi)始了我的“冥想”，我想像我也有一個(gè)木頭人兒，它會(huì )動(dòng)，還會(huì )各種功能。我百無(wú)聊賴(lài)的打開(kāi)電視，突然看到了節目里也在制造木頭人，我心想：真是說(shuō)曹操曹操就到啊。我一看快開(kāi)始制做了，趕忙準備好材料。

　　制作開(kāi)始了，我首先拿來(lái)一根木頭(其實(shí)是爸爸以前弄的，一直放在家里也不知道干什么用的)，用爸爸買(mǎi)的那把鋸子把木頭鋸成兩段，緊接著(zhù)用螺絲刀在上面一段木頭中間鉆兩個(gè)洞，再放兩枚釘子進(jìn)去，然后再下面的一塊木頭中間鉆一個(gè)洞，再把木頭鋸成兩段兒推進(jìn)去，最后，再給他距出手腳來(lái)。弄完之后已是上午該吃飯的時(shí)候，我寫(xiě)是寫(xiě)得快，其實(shí)那過(guò)程是很慢很慢的。做完之后，我也是一陣欣喜，不過(guò)我總感覺(jué)好像少了點(diǎn)兒什么似的，哦對！還沒(méi)有表情，我立刻用畫(huà)畫(huà)筆給它畫(huà)上了表情。這樣看上去就不是那么沒(méi)有生機了。突然，我一不小心碰到了我的成果，一下子驚出了我一身冷汗，心想，這下完了！我冷靜下來(lái)后，定睛一瞧，還好，并沒(méi)有什么損壞。我小心翼翼的把它撿起來(lái)。

　　“咚，咚，咚”三聲敲門(mén)聲響了起來(lái)，原來(lái)是媽媽回來(lái)啦，一看到那滿(mǎn)桌子的`木頭屑，不禁大叫一聲：“你是怎么搞的，快給我收拾干凈啦！不過(guò)嘛，這雕的還不錯�！蔽乙彩窍沧套痰�，心想：要是它有生命該多好��！

木頭人作文13

　　今天，老師要帶大家玩一個(gè)游戲。我們大家以前都玩過(guò)這“木頭人”的游戲。原來(lái)的游戲規則是，老師說(shuō)：“我們都是木頭人，一不許動(dòng)、二不許笑、三不許露出大門(mén)牙�！贝蠹叶疾荒軇�(dòng)，一直要等老師說(shuō)“�！�，大家才能自由活動(dòng)，如果動(dòng)了就得接受懲罰了。

　　游戲快要開(kāi)始了，游戲之前老師讓我們讀了一首兒歌，兒歌是這樣寫(xiě)的：我們都是木頭人，不能說(shuō)，不能笑，不能動(dòng)，不能叫，我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最最好！在讀兒歌的'時(shí)候，我們大家都在想動(dòng)作，老師要求我們要做一個(gè)又特殊又高難度的動(dòng)作，我想的動(dòng)作是英文字母“B”。當我們說(shuō)到兒歌的最后一個(gè)字“好”的時(shí)候，大家都擺好了動(dòng)作，這樣的動(dòng)作要擺上一分鐘，老師讓我們用余光來(lái)觀(guān)察別人有沒(méi)有動(dòng)。還剩最后的30秒了，有些人開(kāi)始有點(diǎn)抖了，還剩10秒的時(shí)候大部分同學(xué)都在動(dòng)，還剩5秒了，大家都開(kāi)始堅持不動(dòng)了，有人心想快結束了就再堅持一會(huì )兒吧！還有最后的3秒鐘大家就快堅持不住了，有人想怎么還不結束呀！游戲終于結束了，大家氣喘吁吁的坐下了。

　　老師又讓我們做一個(gè)游戲，名叫“逗笑人”。我做逗笑人的時(shí)候是說(shuō)：“你身上有一只蟲(chóng)就快爬到你脖子里了！”對方同學(xué)就閉上眼睛，雙手對身上拍打，我說(shuō)：“動(dòng)了，動(dòng)了，”他輸了。我做木頭人時(shí)，心里就想不開(kāi)心的事，對方同學(xué)再怎么逗我，我都不會(huì )笑不會(huì )動(dòng)的，我又贏(yíng)了！

　　我當“逗笑人”時(shí)就想，人害怕什么我就說(shuō)什么，所以我就說(shuō)你身上有只蟲(chóng)來(lái)嚇唬他。我當“木頭人”時(shí)就想，怎么才能不笑不動(dòng)呢？人在不開(kāi)心的時(shí)候就會(huì )很難過(guò)，這樣就不會(huì )笑了。所以當木頭人時(shí)就想不開(kāi)心的事。

　　多好玩的游戲��！

木頭人作文14

　　今天，老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)游戲，名字叫“新木頭人”，它和我們玩過(guò)得木頭人是有區別的，我們根據所想的擺出書(shū)中或者電影中、四大名著(zhù)中的人物的動(dòng)作，還要說(shuō)明擺出這個(gè)角色的理由。

　　老師給我們細細講解了游戲規則，首先，我們站在過(guò)道上一邊走一邊念口令，然后擺出自己想要擺的角色的動(dòng)作。接著(zhù)可樂(lè )老師負責逗笑我們，要是動(dòng)了或者笑了，就算輸了，最后，一動(dòng)不動(dòng)的.同學(xué)則勝利。

　　聽(tīng)完這個(gè)規則同學(xué)們開(kāi)始思考，我想：我做一個(gè)掩耳盜鈴的動(dòng)作吧！因為我想告訴大家我們不能自欺欺人的道理。在游戲開(kāi)始之前，我趕緊試著(zhù)擺了一下掩耳盜鈴的動(dòng)作，我用左手捂住自己的左耳朵，右手高高舉起好像在拿鈴鐺一樣。

　　游戲馬上開(kāi)始，可樂(lè )老師說(shuō)：“兩個(gè)人一組，合作完成角色扮演�！崩蠋熣f(shuō)完后，大家趕快找好自己的小伙伴，積極的討論起來(lái)。我和同桌一起完成，我說(shuō)：“咱們一起來(lái)演《西游記》吧！”同桌說(shuō)：“好呀！我想演孫悟空�！蔽蚁耄耗俏已輲煾岛昧�。我說(shuō)：“好的，那我就演唐僧�！�

　　老師說(shuō)游戲開(kāi)始了，老師念口令，我們一邊走一邊拍手，老師喊：“停！”我和同桌馬上擺好動(dòng)作，看見(jiàn)旁邊的同學(xué)舉起的食指，讓我想起‘戰狼’那部電影里有個(gè)戰士打槍的動(dòng)作。這時(shí)可樂(lè )老師說(shuō)：“倒計時(shí)，三、二、一�！�…結束”我們這次勝利了，我感到非常開(kāi)心。

　　玩了這個(gè)游戲，讓我不禁感受到了愉悅，還讓我們收獲到了做人做事應該團結一致，珍惜同學(xué)之間的友誼。

木頭人作文15

　　今天，上寫(xiě)作大師特長(cháng)班，周老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，叫“我們都是木頭人�！�

　　一聽(tīng)到做游戲，我們的眼睛一亮。周老師宣布了游戲規則，我們不禁躍躍欲試。首先，是第一大組同學(xué)負責當“木頭人”，我們組來(lái)逗他們。隨著(zhù)拍手，大家唱起歌謠。歌聲一結束，第一大組的所有同學(xué)一瞬間仿佛被定格了，擺出各種各樣的姿勢。我們第二大組的同學(xué)就走下座位，在他們面前做出各種各樣的鬼臉逗他們笑。魏思哲同學(xué)第一個(gè)憋不住，我還沒(méi)怎么逗他，他就笑了，被淘汰出局。然后我又去逗張景涵了，我對著(zhù)張景涵只是笑了一下，她就忍不住動(dòng)了。反倒是李淺予同學(xué)，大家使出渾身解數，不管怎么逗他，他都一動(dòng)不動(dòng)。最后第一大組獲勝的自然非他莫屬了。

　　接下來(lái)輪到我們第二大組同學(xué)當“木頭人”了，由第一大組的'同學(xué)來(lái)逗我們，李靜逸同學(xué)給我講了一個(gè)笑話(huà)，我忍著(zhù)沒(méi)有笑，她垂頭喪氣地去逗別人了。后來(lái)吳行健同學(xué)跑過(guò)來(lái)，對做了鬼臉，實(shí)在是太逗人了，我忍不住笑了。我們這一組丁浩然同學(xué)獲得勝利。

　　兩組獲勝選手還要再比一次，才能決出最終的冠軍。李淺予同學(xué)和丁浩然同學(xué)站在講臺上，被我們輪番上陣。各顯神通地進(jìn)行挑逗。剛開(kāi)始我們怎么逗丁浩然同學(xué)他都不笑，直到王玉軒同學(xué)唱了一首歌，才把他給逗笑了。最終獲得勝利的是李淺予同學(xué)，大家全體鼓掌祝賀他獲勝。

　　這一堂課真有趣，讓大家在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)。

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