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上學(xué)記作文優(yōu)選(4篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的上學(xué)記作文，歡迎閱讀與收藏。
上學(xué)記作文1
每天早上，我都會(huì )踩著(zhù)桂花鋪成的金黃地毯，高高興興地去上學(xué)。
太陽(yáng)公公急急忙忙地穿上它金燦燦工作服，手忙腳亂地到湛藍的天空中去了，我猜它這么緊張是因為上班快要遲到了！另外，它可是全世界最著(zhù)名的水墨畫(huà)大師呢！它一會(huì )把我畫(huà)得長(cháng)，一會(huì )把我畫(huà)得短，一會(huì )把我畫(huà)得胖，一會(huì )把我畫(huà)得瘦，每天都忙得汗流浹背，滿(mǎn)臉通紅。
最近，地上的小草像剛洗完澡一樣，濕漉漉的�；▋簱P起笑臉正對著(zhù)我笑呢！桂花仙子剛剛調配了一種香水，叫“十里飄香”，它把這種香水灑滿(mǎn)全身，頓時(shí)桂花樹(shù)變得芬芳四溢，把空氣都染香了。銀杏樹(shù)姐姐呢？也在緊張地排練金秋扇子舞，它們全都穿上了金黃金黃的扇子舞衣，好美��！遠看銀杏葉像一個(gè)個(gè)金色的小愛(ài)心，近看像一個(gè)亭亭玉立的.小仙女，它們的演出一定很成功。
走著(zhù)走著(zhù)學(xué)校就跳進(jìn)了我的眼簾，遠看學(xué)校像一個(gè)積木城堡，每一扇窗戶(hù)里都飄出了同學(xué)們歡快的朗讀聲。校門(mén)口既熱鬧又安靜，同學(xué)們銀鈴般的笑聲回蕩在天空中，偶爾還夾雜著(zhù)一陣叮嚀聲，沒(méi)有汽笛聲，沒(méi)有嘈雜聲，學(xué)校顯得是那么神圣。
同學(xué)們都走進(jìn)了學(xué)校，準備學(xué)習新的知識，我也不由自主地加快了腳步，好期待今天的知識寶島大探險，會(huì )有什么驚喜等著(zhù)我呢？
上學(xué)記作文2
鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，要遲到了，要遲到了，我聽(tīng)到這個(gè)鬧鐘響，我像箭一樣的下了床，我連忙刷牙，吃早餐，當我來(lái)到教室的時(shí)候，數學(xué)老師已經(jīng)在上課了，老師說(shuō)：李彥宏，你已經(jīng)遲到了N遍了，接著(zhù)就是一頓轟炸式的批評，我當時(shí)恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，班主任剛好經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了這情況，叫我下課到她辦公室。
一聽(tīng)到辦公室那三個(gè)字我心想完蛋了，辦公室可是學(xué)校的禁地呀，我滿(mǎn)腦子都在想，是嚴厲的批評？是叫家長(cháng)來(lái)？還是直接把我開(kāi)除了呢？我腦子里一片混亂。這時(shí)，我的死黨更不懷好意的對我說(shuō)：李彥宏，還是面對現實(shí)吧。放學(xué)后，我來(lái)到了班主任的辦公室，氣氛不像我想像中的嚴厲，班主任叫我坐下來(lái)，她并沒(méi)有批評我，而是和藹可親的說(shuō)：李彥宏，你最近學(xué)習進(jìn)步了許多，我知道你聰明，但你得吸取教訓，克服遲到的缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步，今天的`事情你就當是做了個(gè)夢(mèng)，忘了這一天，從新開(kāi)始吧。在回家的路上，我的臉變出了個(gè)囧字�；丶液�，我才明白老師是關(guān)愛(ài)我，教育我的。
我向天保證我再也不遲到了，老師還請你以寬廣的心胸原諒我。
上學(xué)記作文3
多讓孩子參加班隊活動(dòng)，有利于培養孩子的良好心理素質(zhì)，提高應變能力。
經(jīng)常參加集體活動(dòng)的孩子對各種突發(fā)事件應對能力強，能正確面對失敗，抗挫折能力強。趁孩子現在年齡小，我們應該多支持孩子參加集體活動(dòng)。參加活動(dòng)不是競技、角逐、要用平常心態(tài)來(lái)對待。不要考慮太多 ，展示的結果是好是壞不要太在乎。首先，要養孩子的參與意識，我們大人得做好榜樣，不要太吝嗇我們的形象，有親子活動(dòng)要盡量參加。這樣可以引導孩子參與。比如，上次的讀書(shū)節活動(dòng)，要求親子共讀，我也給孩子報了節目單，當時(shí)好像是報了《游子吟》和一首歌頌老師的詩(shī)。但演出的`頭一天晚上，可能是比較晚了（現在也忘記了），郭老師給我打電話(huà)說(shuō)我們的節目好像和別的同學(xué)的重了，我說(shuō)，那我們不上了，把機會(huì )給別的同學(xué)吧。郭老師說(shuō)“那好吧�！苯Y果到了演出的時(shí)候了，看到別的同學(xué)的家長(cháng)一起共讀，再說(shuō)這種活動(dòng)也不是很多，我就隨時(shí)告訴了郭老師說(shuō)，我們換個(gè)節目吧，背首古詩(shī)。郭老師說(shuō)“行”。結果我們就上臺了，因為沒(méi)有準備，我還把題目給指揮錯了，雖然不完美，但是孩子還是隨機應變地演完了。孩子從來(lái)沒(méi)報怨我，她也還不懂得媽媽形象差等面子問(wèn)題。她只知道媽媽也和她共同參與了節目，特別地開(kāi)心。
上學(xué)記作文4
太陽(yáng)啄破了黑夜的蛋殼，探出頭來(lái)，羞羞答答地向大地張望。
我同往常一樣，跟著(zhù)媽媽去上學(xué)。媽媽發(fā)動(dòng)汽車(chē)，汽車(chē)立即張開(kāi)兩翼，騰空而起，像小鳥(niǎo)一樣飛翔。半空中，車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，井然有序。
到了學(xué)校，我往門(mén)口的綠色板塊一站�！班帧钡囊宦�，大屏幕上顯示一行字：黃六韜同學(xué)，你身體的各項指標均為正常。祝您快樂(lè )！我懷著(zhù)愉悅的心情，走向教學(xué)樓。啊，陣陣芳香在我鼻口轉悠。你看：教學(xué)樓的外墻上已開(kāi)滿(mǎn)鮮花，色彩斑斕。成雙成對的蝴蝶在校園里翩翩起舞，時(shí)而停在花朵上，時(shí)而飛到我的肩膀上。
我跳上蹦蹦床，一用力，就彈到三樓的.二（8）班教室。
同學(xué)們正在桌面上點(diǎn)擊瀏覽、閱讀。一張張桌面，裝有一本本電子書(shū)。我點(diǎn)擊“語(yǔ)文”按鈕，屏幕上立即顯示語(yǔ)文封面，你滑動(dòng)頁(yè)面，翻到你要學(xué)習的篇章。
不一會(huì )兒，陳老師來(lái)了，她穿著(zhù)增高鞋，看上去亭亭玉立，楚楚動(dòng)人！陳老師面對微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們們學(xué)習《恐龍的滅絕》……”話(huà)音剛落，黑板上自動(dòng)出現龐大的恐龍，我立刻被帶到白堊紀中期，親眼目睹了恐龍的輝煌。
下課了，同學(xué)們有的坐在座位上，享受著(zhù)椅子的按摩舒緩；有的坐在新式的風(fēng)箏上，與小鳥(niǎo)試比高；有的撥打可視電話(huà)，與正在火星上出差的爸爸視頻聊天……
丁零零，上課鈴聲響了。我正期待著(zhù)馬老師那精彩的課堂，媽媽正呼喚著(zhù)我起床……哦，原來(lái)，這是南柯一夢(mèng)��！
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