風(fēng)箏與線(xiàn)作文[集錦14篇]
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
如果我是風(fēng)箏，那么家就是線(xiàn)。不管風(fēng)箏飛得多高多遠，總也離不開(kāi)線(xiàn)的牽絆。
世界上總有這么一個(gè)地方，在狂風(fēng)肆虐的時(shí)候，給我們以庇護；在心靈疲倦時(shí)，供我們能夠休憩；在我們孤單無(wú)助時(shí)，帶給我們以安慰；在我們垂暮之年時(shí)，還要苦苦追尋、夢(mèng)中呢喃。這就是家，那個(gè)聽(tīng)起來(lái)就感到溫暖又踏實(shí)的伊甸園。
冰心說(shuō)過(guò)：“天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)母親的巢里；人間的風(fēng)雨來(lái)了，女兒躲進(jìn)母親的.懷里�！背砷L(cháng)的歷程坎坷曲折，家成了我堅強的后盾、唯一的依靠。當起風(fēng)的時(shí)候，我自由的飄飛在藍色手帕一樣的天空上，與鳥(niǎo)兒一起歌唱，與風(fēng)兒一起奔跑�？僧敱╋L(fēng)雨來(lái)臨，我開(kāi)始迷茫，開(kāi)始不知所措。這時(shí)，線(xiàn)牽著(zhù)風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)降落，落到安全的地方。家——避風(fēng)的港灣。
飛累了，有一個(gè)地方可以讓我們隨時(shí)休息。那里不僅可以歇腳，還有三月陽(yáng)光一樣的愛(ài)。在那里，我可以盡情地放松，或是大哭一場(chǎng)。家已不僅僅是一個(gè)歸宿，還是心靈的花園。親情的溫暖可以化解一切委屈和疲倦，就像是雪天的火爐。在休息過(guò)后，我可以帶著(zhù)希望與自信重新趕路。家——心靈的處所。
心若沒(méi)有棲息地，在哪里都是流浪。在追逐夢(mèng)想的路上，也許會(huì )感到孤獨無(wú)助。但心中總有那一點(diǎn)光，支撐著(zhù)我繼續向前。沒(méi)有家的人是可悲的，就像是斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。永遠唯唯諾諾，永遠孤苦無(wú)依。家，有一份似水的柔情，有一分脈脈的恬淡，有一分肆意的嬉戲；有聲問(wèn)候，有聲俏罵，有聲嘮叨。有了顧盼，有了牽腸，有了守望，在哪里都不會(huì )孤單。家——希望的燈塔。
未來(lái)的每一步，思念的線(xiàn)永遠牽絆著(zhù)我。就像風(fēng)箏飛得越高、越遠，思念的線(xiàn)就會(huì )牽得越長(cháng)、越緊！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
小男孩拿著(zhù)他的風(fēng)箏到處炫耀：“快看啊，我的風(fēng)箏多漂亮��！”人們也紛紛點(diǎn)頭贊賞：“嗯，從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)這么漂亮的風(fēng)箏呢！”風(fēng)箏聽(tīng)了這些話(huà)后，有些飄飄然。
風(fēng)箏飛了起來(lái)，飛得又快又高，不一會(huì )兒，便高高地掛在天上。它是那么引人注目，在底下玩耍的人看見(jiàn)持都不住驚嘆：“哇，那個(gè)風(fēng)箏飛得好高��！”風(fēng)箏聽(tīng)了，更加洋洋得意了。自命不凡地對線(xiàn)說(shuō)：“看啊，我是這個(gè)世界上最漂亮，飛得最高的風(fēng)箏，不會(huì )再有任何一個(gè)風(fēng)箏比我更厲害了。而你呢？你看看你自己，飛又飛不高，還那么丑。皮膚那么粗糙，顏色也不好看。難怪人們只表?yè)P我，從來(lái)不夸贊你，你的存在只是為了襯托我的美，如果我是你啊，肯定沒(méi)臉和這世界上最漂亮的風(fēng)箏站在一起！”
我聽(tīng)了之后，沉默不語(yǔ)，它想道：如果沒(méi)有我，你又怎么能高飛��？線(xiàn)和風(fēng)箏已經(jīng)生活了這么久，早就了解風(fēng)箏的.性格，便不與風(fēng)箏計較。
風(fēng)箏看見(jiàn)遠處有一片十分美麗的地方，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，實(shí)是欲界之仙都！它想要掙脫線(xiàn)的束縛，去往遠方�？墒蔷�(xiàn)卻一直拉著(zhù)它，它不高興地說(shuō)：“你不如我，就來(lái)阻止我去更遠的地方嗎？你快松手�！�
線(xiàn)一聽(tīng)，心想：我這么努力地為你牽引，不讓你在無(wú)邊無(wú)際的天空中迷失方向，可你卻認為這是一種束縛。你想追求你的自由，或許當你失敗后過(guò)會(huì )會(huì )吸取教訓。便松開(kāi)了手，風(fēng)箏一下子飛得更遠了，它以為自己永遠的自由了，殊不知，在下一秒，它就墜到了地上。
小男孩匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，惋惜地說(shuō)：“哎，再漂亮的風(fēng)箏，離開(kāi)了線(xiàn)，就不能高飛了。風(fēng)箏后悔不已�！�
所以，請珍惜那些讓你高高地飛翔，自己卻一直默默無(wú)聞地牽引著(zhù)你的“線(xiàn)”吧！如果沒(méi)有“線(xiàn)”的牽引，風(fēng)箏根本不可能高飛。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
風(fēng)箏，無(wú)論多少漂亮的風(fēng)箏，飛得多高的風(fēng)箏，永遠都有一個(gè)在后面拉著(zhù)它的繩子。
我們家的制度屬于“封建制度”，我的父母是以前的地主，而我就像是以前的奴隸，被他們壓榨著(zhù)玩的時(shí)間。
“蓓蓓，快去做作業(yè)去”、“別玩手機了，幾點(diǎn)了？”這是我們家每天必有的聲音。爸爸、媽媽他們看的我簡(jiǎn)直不是一般的緊呢。我每天可以玩的時(shí)間則就像海綿里的水，必須要擰擠，才能出。終于有一天，我有個(gè)哥哥要結婚，他們兩個(gè)必須要去，不能不出席，沒(méi)辦法，他倆只能交待好了一切，出發(fā)了。而我呢，則像是沒(méi)了線(xiàn)的風(fēng)箏，離開(kāi)了束縛著(zhù)我的線(xiàn)，可以自由地飛翔了，無(wú)在乎高低，遠近，這一切來(lái)的太突然了，讓我興奮地沖昏了頭腦，以至于晚上的作業(yè)忘記了完成。當我第二天醒來(lái)時(shí)，我遲到了。老師向我要作業(yè)，而我卻什么也交不出來(lái)給老師。
晚上放學(xué)回家時(shí)，我在飯菜上犯了愁，因為我發(fā)現，我竟只會(huì )做方便面。望著(zhù)冷清的房間，聽(tīng)著(zhù)寂靜的聲音，我才開(kāi)始流起了淚水，我想念起爸爸、媽媽對我的訓斥，想起那媽媽讓我做作業(yè)時(shí)的'兇狠語(yǔ)氣。我終是開(kāi)始思念那根線(xiàn)，那根我原以為束縛著(zhù)我的線(xiàn)。
我終不審學(xué)會(huì )了做簡(jiǎn)單的飯菜，學(xué)會(huì )了不用老媽催促就能完成作業(yè)。而爸、媽也回來(lái)了……
現在才懂得，其實(shí)那哪是束縛的線(xiàn)哪，那是在你驕傲自滿(mǎn)時(shí)拉你一把的線(xiàn)，那是在你失望自卑時(shí)給你自信的線(xiàn)。就如同風(fēng)箏一樣，正是因為有了那“煩人”的線(xiàn)，才使得風(fēng)箏永遠飛得那么高、那么穩。
風(fēng)箏應感激線(xiàn)對它的愛(ài)吧。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
春天來(lái)了，幾場(chǎng)蒙蒙細雨過(guò)后，大地萌發(fā)了生機，讓天空煥發(fā)光彩。周六這天，陽(yáng)光明媚，湛藍的天空萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽到世紀廣場(chǎng)去放風(fēng)箏。
一到廣場(chǎng)，就看到了五顏六色，千奇百怪的風(fēng)箏在空中自由飛翔，有五彩繽紛的蝴蝶，有展翅欲飛的老鷹，有美麗的花仙子，有金光閃閃的金龍……形成了一副美麗的圖畫(huà)。
我迫不及待地拿出了我的風(fēng)箏，在經(jīng)過(guò)幾次試飛后，我的風(fēng)箏似乎更喜歡大地，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的指揮。后來(lái)在媽媽的指導下，媽媽拿著(zhù)風(fēng)箏，我牽著(zhù)線(xiàn)，迎著(zhù)風(fēng)在草地上奔跑，媽媽隨后撒開(kāi)風(fēng)箏，我趕緊收線(xiàn)，再牽著(zhù)線(xiàn)把風(fēng)箏往上拉，再不斷地收線(xiàn)，放線(xiàn)，風(fēng)箏搖搖擺擺的`像乘風(fēng)破浪的小舟越飛越高，越飛越穩。
凝視著(zhù)天上的風(fēng)箏，我心里想：我是不是就像這放飛的風(fēng)箏，而媽媽就像這牽引風(fēng)箏得線(xiàn)嗎？起初我是只不敢脫線(xiàn)的風(fēng)箏，從小跟在媽媽身后學(xué)說(shuō)話(huà)，學(xué)走路，學(xué)做人的道理，就像風(fēng)箏需要引線(xiàn)，指引我茁壯成長(cháng)，。慢慢長(cháng)大的我想變成一只脫線(xiàn)的風(fēng)箏，各種的學(xué)習和媽媽嚴厲的要求，想讓我獲得更多的自由�？墒敲撾x了線(xiàn)的風(fēng)箏，得到了自由缺迷失了方向，而當我真正懂得媽媽所有的付出都是為了我后，我愿做一只緊緊抓住線(xiàn)的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)，就像我與媽媽?zhuān)瑹o(wú)論我飛的多高，也離不開(kāi)媽媽的引導；無(wú)論我飛的多遠，也離不開(kāi)媽媽的牽掛；無(wú)論我飛的多快，也離不開(kāi)媽媽的視線(xiàn)。我愿做只永不斷線(xiàn)的風(fēng)箏。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
每到春暖花開(kāi)的時(shí)節，在田野里總能看到一群孩子奔跑的身影。他們手中拿著(zhù)線(xiàn)軸，而在廣袤的天空恣意飛舞著(zhù)的，是五彩繽紛、形態(tài)不一的風(fēng)箏。
風(fēng)箏飛翔在藍天之上，孩子們的目光追隨著(zhù)它們的身影。展翅高飛的雄鷹、輕盈小巧的蜻蜓、身長(cháng)足多的蜈蚣，還有那翩翩起舞的`花蝴蝶，就連最簡(jiǎn)單的四角風(fēng)箏都顯得那么可愛(ài)。它們就是天空中最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。時(shí)而驟然騰起，時(shí)而滑翔而下；時(shí)而緩緩前行，時(shí)而在空中盤(pán)旋，總是吸引著(zhù)眾人的目光。
只見(jiàn)那只“蝴蝶”風(fēng)箏就像是一只乘風(fēng)破浪的小船，晃晃悠悠地飛翔上了天空。風(fēng)開(kāi)始變得大起來(lái)了，我們的“小蝴蝶”已經(jīng)穩穩當當地飛上了藍天。它越飛越高，越飛越高，急切地想要投入藍天的懷抱。它心中向往的是那片更高的天空，可是風(fēng)箏線(xiàn)束縛著(zhù)它。風(fēng)仿佛明白了風(fēng)箏的心中所想，它用力地拉了風(fēng)箏一把，“啪”，線(xiàn)斷了！風(fēng)箏終于掙脫了線(xiàn)的束縛，可是迎接它的并不是那一抹無(wú)垠的藍，只見(jiàn)它身子一歪，然后無(wú)力地，直直地墜向地面。
人群中發(fā)出一片嘆息之聲，他們望著(zhù)掛在樹(shù)上的風(fēng)箏“殘骸”，不由感到惋惜，而我，卻為被小男孩扔在陰溝里的線(xiàn)軸而惋惜。
仔細想想，那風(fēng)箏多像成長(cháng)中的我們，不斷地想要突破，想要超越，想要獨立，想要擺脫父母對我們的管束。而風(fēng)箏線(xiàn)，就像是父母對我們的愛(ài)，永遠小心的牽引著(zhù)，呵護著(zhù)我們。就像一首歌里所唱的那樣：
我是一個(gè)貪玩又自由的風(fēng)箏
每天都會(huì )讓你擔憂(yōu)
如果有一天迷失風(fēng)中
要如何回到你身邊
不管我隨著(zhù)風(fēng)飛翔到云間
我希望你能看得見(jiàn)
就算我偶爾會(huì )貪玩迷了路
也知道你在等著(zhù)我
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
陽(yáng)春三月，人們喜歡在田野里放飛風(fēng)箏�？粗�(zhù)形態(tài)各異的風(fēng)箏被放飛，飛在那遙遠的天邊，我們是不是也輕松了許多呢？我坐在田野里，望著(zhù)天上的風(fēng)箏，陷入了沉思。
風(fēng)箏像是桀驁不馴的雄鷹，它渴望自由，但緊緊的風(fēng)箏線(xiàn)，纏住了它，它無(wú)法飛向自己向往的藍天。它想要掙脫，它在風(fēng)中不斷的顫抖著(zhù)自己的身軀。直到“啪”的一聲，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，風(fēng)箏得意洋洋地扭動(dòng)著(zhù)自己的.身軀，像得勝的將軍一樣。忽然，風(fēng)箏直線(xiàn)下落，摔到了不知所蹤的地方，不見(jiàn)了。它，再也飛不起來(lái)了。
愚蠢的風(fēng)箏，它竟不知自己是如何飛上天的。沒(méi)有線(xiàn)，它僅僅是一塊布，一張紙，一只竹架。有了線(xiàn)，它才能在空中展翅翱翔，如果沒(méi)有線(xiàn)，它就會(huì )落下。
我們就像是風(fēng)箏，知識就是助我們飛翔的線(xiàn)。沒(méi)有了知識，我們就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏。不要說(shuō)是翱翔在高空，連飛都飛不起來(lái)，這樣的風(fēng)箏，還叫做風(fēng)箏嗎？知識的線(xiàn)束縛著(zhù)我們，卻也是讓我們不平凡的基礎。假如有一天，我們逃離了它的連接，我們就會(huì )像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，掉落到地上，再也尋覓不見(jiàn)。
是啊，擁有知識這條線(xiàn)的我們，是多么幸運��！我們要想飛得更高，必須要努力增加自己的知識儲備量。這樣，知識這條線(xiàn)才會(huì )越來(lái)越長(cháng)，越來(lái)越結實(shí)，我們才會(huì )越飛越高。
想到這些，我不禁綻開(kāi)了笑容，風(fēng)箏和線(xiàn)是一體的，密不可分的。
我坐在陽(yáng)春三月的田野里，看著(zhù)天上的風(fēng)箏，露出了微笑。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
風(fēng)箏，線(xiàn)，永遠是連接在一起的，永遠也分不開(kāi)。如果分開(kāi)了，風(fēng)箏就會(huì )栽在地上，再也飛不起來(lái)……
我是風(fēng)箏，她是線(xiàn)。
她剛出去后，沒(méi)有人管我，于是我對這珍貴的自由進(jìn)行了充分的利用。抓起了多日不碰的游戲，看起久別的動(dòng)漫，就連過(guò)去的'小說(shuō)也從拾起來(lái)了。兩天過(guò)去了……閉上眼睛，突然感到自己累了、乏了，有點(diǎn)想她了。這樣自由的日子竟如此的空虛，使我感覺(jué)到不安，竟有些想哭的沖動(dòng)。漸漸地，我開(kāi)始懷念她的嘮叨；懷念她讓我學(xué)會(huì )兒習，看會(huì )兒書(shū)；懷念她說(shuō)多吃點(diǎn)兒，胖點(diǎn)兒沒(méi)關(guān)系，重要的是別生病……她回來(lái)了，我心中的空虛被填滿(mǎn)了，重新回到了那令我討厭可在我失去時(shí)卻無(wú)比珍惜的日子。
風(fēng)箏真的很需要線(xiàn)，我也真的很需要她。如果沒(méi)了她的操心，我又怎么會(huì )平安的長(cháng)到這么大；如果沒(méi)了她的嚴厲，我又怎么會(huì )取得如此優(yōu)異的成績(jì)；如果沒(méi)了她的關(guān)懷，我又怎么會(huì )擁有這美麗的一切……因為有了她，所以才有了我；因為有了她，所以才有了我的今天，因為有了她，所以我才有了一切；。是她，給了我全部。我不能沒(méi)有她，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線(xiàn)。
她是園丁，給小樹(shù)修枝剪葉，無(wú)論她怎么修剪，我永遠是她園子里最讓她滿(mǎn)意的一棵。因為，她是我的媽媽。
她用她的那根線(xiàn)牢牢地牽住我，無(wú)論我飛多高，飛多遠，而或是飛到天荒地老，都逃不掉她的視線(xiàn)，飛不出她的心。
夕陽(yáng)下，一個(gè)風(fēng)箏飛起來(lái)了……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
一只巨大的風(fēng)箏在蔚藍的天空中翱翔，很是惹人注意，不少路人停下腳步駐足觀(guān)望，沒(méi)有人注意到牽引著(zhù)風(fēng)箏的一根線(xiàn)——大家都是奔著(zhù)風(fēng)箏來(lái)的。
如眾星捧月般的風(fēng)箏叫道：“微不足道的線(xiàn)啊，你在我眼中多么不值一提��！你看看下面的人們，他們都是為我而停，止住腳步是為了看到我，看到翱翔在天上的我��！哪會(huì )有人在乎你這條卑微的線(xiàn)！”線(xiàn)低下頭，慢吞吞地說(shuō)道：“我是沒(méi)有你引人注目，可是沒(méi)有我，你又如何能在天空中翱翔？一旦失去我，你便會(huì )變成一只無(wú)頭蒼蠅�！�
“你只不過(guò)是羨慕我的`才能罷了，你這么說(shuō)，好像我離不開(kāi)你似的。哼，我告訴你，沒(méi)有你的束縛，我能更自由自在，飛得更高，看得更遠，走著(zhù)瞧吧！”說(shuō)罷，風(fēng)箏開(kāi)始瘋狂搖擺起來(lái)，線(xiàn)心里雖然很生氣，但還是拖住了它。
幾天后，當疲憊不堪的線(xiàn)再也無(wú)力拖住風(fēng)箏的時(shí)候，“嘣——”線(xiàn)斷了，看著(zhù)飄飄欲墜的線(xiàn)，風(fēng)箏興奮起來(lái)，用盡全力朝更遠的地方飛去。
“爸爸，那只風(fēng)箏飛得好高呀！”
“兒子，那是只斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，它現在雖然飛得很高，但這樣自由的時(shí)間不會(huì )很長(cháng)，飛到最后，它可能會(huì )一頭栽下，支離破碎，也可能被大風(fēng)卷進(jìn)河里，尸骨全無(wú)。它和線(xiàn)本就是一體的，相依相存，離了線(xiàn)，它的生命便也到頭了�！�
風(fēng)箏在他們的說(shuō)話(huà)聲中，漸漸地在天空中影去了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
那天，天高氣爽，風(fēng)和日麗，那天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)習習，那天，我手中握著(zhù)一條風(fēng)箏線(xiàn)，和媽媽在廣闊的原野漫步放風(fēng)箏。風(fēng)箏線(xiàn)上掛著(zhù)一個(gè)好看的風(fēng)箏，它飛在空中，飛得很高。那件事是我一直以來(lái)都忘不了的，因為媽媽給我了講述了一個(gè)人生的大道理。讓我明白了，有些時(shí)候，要懂得松手。
那時(shí)，正是春天，也就是最適合放風(fēng)箏的`季節，別人家的孩子和大人都出去放風(fēng)箏了，我們也同他們一樣。選好一處廣闊的原野，媽媽教我將風(fēng)箏放高。我看著(zhù)媽媽不長(cháng)的風(fēng)箏線(xiàn)，然后朝另一處跑去，風(fēng)箏隨著(zhù)風(fēng)逐漸飛起，媽媽便將手中的風(fēng)箏線(xiàn)松了松，直到讓那風(fēng)箏飛到天空上去。
風(fēng)箏飛了上去，像是飛在空中的燕子，是那么地自由自在，仿佛這整片天都是它的，那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我看得癡迷，媽媽將風(fēng)箏線(xiàn)遞給我，我看著(zhù)那風(fēng)箏，緊緊的抓著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)，風(fēng)箏在原地飛著(zhù)，不往上飛去了。我看得有些疑惑了，問(wèn)道:“媽媽?zhuān)瑸槭裁达L(fēng)箏不往上繼續飛呀？”
媽媽將我手中的風(fēng)箏線(xiàn)松了松，說(shuō)道:“風(fēng)箏線(xiàn)要放長(cháng)一點(diǎn)，它才會(huì )飛得很高！”“那放多長(cháng)都可以嗎？”“那樣風(fēng)箏線(xiàn)可能會(huì )斷掉，反正我也會(huì )飛走！”我聽(tīng)后點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽將風(fēng)箏線(xiàn)遞給我，摸了摸我的頭說(shuō):“乖孩子，這風(fēng)箏線(xiàn)就像是我們人生中的一種束縛，拉得太緊了，我們過(guò)得便會(huì )很疲勞，喘不過(guò)氣，如果放得太松了，那么就會(huì )沒(méi)有動(dòng)力，只要適度地松了松風(fēng)箏線(xiàn)，那么就可以飛得高，飛得久……”
是啊，風(fēng)箏就像我們，風(fēng)箏線(xiàn)就像是束縛我們人生的線(xiàn)。如果我們拉得太緊了，那么對我們來(lái)說(shuō)，人生就太疲勞了，拉得松了，就太放任了，那根風(fēng)箏線(xiàn)，一定要拉到合適的長(cháng)短，這才適合我們的人生。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
那是一只徐徐駛向遠方的小船，它即將掙脫線(xiàn)對它的束縛，飛到更遠、更高的地方去……
風(fēng)箏對線(xiàn)說(shuō)：“請你放開(kāi)那抓住我不放的手，這樣，我才能飛得更高、更遠�！本�(xiàn)沉默了許久，對風(fēng)箏說(shuō)：“孩子，我不能放手。你要知道，約束是為了讓你飛得更高、更遠�！�
是的，細細想來(lái)，每當風(fēng)箏遨游在天空中時(shí)，總會(huì )有一根線(xiàn)，緊緊地與它相連。它任勞任怨，為的只是把風(fēng)箏用力地拉住，給它自由，又不失約束。一旦風(fēng)箏與線(xiàn)分離，風(fēng)箏將不能控制自己，甚至走向毀滅。風(fēng)箏的美麗，離不開(kāi)線(xiàn)的功勞，線(xiàn)就像是那無(wú)怨無(wú)悔的蜜蜂，用自己的辛勞釀出最甜的蜜。線(xiàn)雖然給風(fēng)箏規定了飛行的高度，但也給了風(fēng)箏飛翔的自由。
是啊，那線(xiàn)不就是我們的父母嗎？他們每天任勞任怨，早出晚歸去工作，賺錢(qián)，為的就是讓我們安安心心地學(xué)習，為我們創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境。父母給了我們束縛，是為了讓我們擁有一個(gè)健康的人格，做一個(gè)最基本的，對社會(huì )有用的人。在我們迷茫時(shí)為我們指明前進(jìn)的`道路，在我們萎靡不振時(shí)給予我們最大的鼓勵，就像那茫茫大海上的燈塔，給我們指明道路。
每個(gè)人的成功，終究離不開(kāi)父母，就像最美的風(fēng)箏，也離不開(kāi)風(fēng)箏線(xiàn)對它的支持和束縛。每當孩子取得了一項成績(jì)，最高興的莫過(guò)于父母了。當他們看到自己的努力耕耘結出了豐實(shí)的碩果，那滋味一定是妙不可言的。
風(fēng)箏��！當你遨游天際之時(shí)，當你遭人贊嘆之時(shí)，請不要忘了還有在背后默默為你付出的線(xiàn)！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
當你看到滿(mǎn)天飛舞的風(fēng)箏，你永遠只看見(jiàn)風(fēng)箏輕歌曼舞的絢麗風(fēng)采，卻看不到它背后的線(xiàn)。是線(xiàn)！線(xiàn)在背后默默地拉著(zhù)、牽著(zhù)。你可曾想過(guò)：如沒(méi)有線(xiàn)，風(fēng)箏又會(huì )飄向何方呢？
風(fēng)箏是軟弱無(wú)力的，它不能控制自己，更別說(shuō)主宰自己的命運。它一生只等風(fēng)來(lái)把它喚醒。所以，對風(fēng)箏而言，線(xiàn)是必不可少的。有了線(xiàn)，風(fēng)箏就能盡情地飛翔，盡情地展示自己的.美麗�？蛇@一天……
風(fēng)箏在天空中，看見(jiàn)了云朵，想去和她玩耍。風(fēng)箏剛想靠近點(diǎn)，可云兒突然飄向了另一邊，風(fēng)箏使勁地追著(zhù)，可怎么也追不著(zhù)。
經(jīng)過(guò)一番折騰。
風(fēng)箏不開(kāi)心地說(shuō)：“都怪你！害得我不能和云兒玩耍�！�
線(xiàn)默不作聲。
風(fēng)箏更生氣了，說(shuō)：“你走開(kāi)，我不需要你了！”
線(xiàn)溫柔地說(shuō)：“可如果我放你走，你會(huì )很糟糕的�！�
“怎么糟糕了！”風(fēng)箏憤怒地吼道。
線(xiàn)又說(shuō)：“我不牽著(zhù)你，大風(fēng)會(huì )把你吹落�！�
“你胡說(shuō)！你嚇唬我！”風(fēng)箏怒目圓睜，還一邊瘋狂地扭動(dòng)身子。
……
經(jīng)過(guò)一番爭斗，線(xiàn)無(wú)奈地把風(fēng)箏放了。
風(fēng)箏呼喊著(zhù)、歌唱著(zhù)隨風(fēng)一會(huì )兒高，一會(huì )兒低地飛舞。突然，風(fēng)停了，風(fēng)箏落進(jìn)了小溪里……
在我們的生活中，也有這樣的一對，他們是老師和學(xué)生。
當學(xué)生站在領(lǐng)獎臺上，大家都欣賞、贊美這位學(xué)生�？赡阒绬�？這是老師辛勤勞動(dòng)的結果。老師，他們就是那系著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，他們不求回報，不顯山露水，只默默的付出，辛勤地工作，得到贊美的總是風(fēng)箏�？伤麄儏s依然堅守著(zhù)這個(gè)重要的位置。
沒(méi)有線(xiàn)，哪有風(fēng)箏的美麗！沒(méi)有老師，哪有榮耀的學(xué)生！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
那年的早春，是她的最后一個(gè)“悠閑”，笑著(zhù)在草地上奔跑，風(fēng)箏像尾巴一樣跟隨著(zhù)她，然后漸漸升高，升高，在風(fēng)中快樂(lè )地蕩著(zhù)……
過(guò)了這個(gè)悠閑的早春，她成了畢業(yè)班中的一員……走近熟悉的'教學(xué)樓，天空好像一下子陰沉下來(lái)，烏云皺著(zhù)眉兒飄來(lái)。
預習測試，還算好，風(fēng)箏在柔和的陽(yáng)光下飄著(zhù)，飄著(zhù)……平平淡淡……
耳邊嘰嘰喳喳的嘮叨聲突然多了起來(lái)�！斑@就考試了，怎么還在玩呢！快去做作業(yè)！”“同學(xué)們，要抓緊時(shí)間啦！再不拼搏就晚了！”“這次考試又不理想，你是不是還不在乎呀！”……這些像不間斷的小龍卷風(fēng)，卷著(zhù)塵土與沙礫，打在風(fēng)箏線(xiàn)上、風(fēng)中的骨架上、風(fēng)箏鮮亮的圖案上……
又是考試……時(shí)間匆匆，一個(gè)月已經(jīng)從嘮叨聲中溜走。進(jìn)了考場(chǎng)，他在腦海中又回顧一遍公式，卻怎樣也靜不下心來(lái)，然后它們就一個(gè)一個(gè)從腦子里逃竄出去……
題目像潮水一般涌來(lái)，握著(zhù)手中的武器，卻不知如何防守與攻擊。風(fēng)箏在傾盆大雨中掙扎著(zhù)，卻是那么的無(wú)力，“啪”一下被拍在地上……
那場(chǎng)考試，是一場(chǎng)惡夢(mèng)，把她心中的希望全部，全部掩埋！耳邊穿過(guò)老師的教誨，父母的訓斥……那只風(fēng)箏，好像完全的、完全不能用了……
好在陽(yáng)光拼命從烏云中擠出來(lái)，照在風(fēng)箏上，曬干了它淋濕的雙翼。
父母、老師似乎發(fā)現了她的絕望，珊珊地來(lái)了幾句鼓勵。雖然來(lái)遲了，但在冰冷的大雨過(guò)后，卻顯得異常的溫暖……
她小心地把風(fēng)箏補好，又重新放飛！
耳邊不再有嘮叨聲，心里的壓力也減了不少，好像經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨又見(jiàn)到了彩虹……
雖然線(xiàn)斷了，她卻像有了一片更廣闊的天空，自由地翱翔，飛得越來(lái)越高……
那個(gè)六月，比以往任何一個(gè)都燦爛，湛藍的天空、潔白的云朵……是給她最美的贊歌！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
春天，是一個(gè)放風(fēng)箏的季節。在圖書(shū)館高空，時(shí)常會(huì )有許多五彩繽紛的風(fēng)箏在空中飛著(zhù)，為單調天空鑲上一條絢麗彩邊。
一些家長(cháng)一手拿線(xiàn)棍，一手拉著(zhù)線(xiàn)，線(xiàn)和風(fēng)箏配合很好，風(fēng)箏之所以能在和煦春風(fēng)中飛來(lái)飛去，是因為這根線(xiàn)在支撐著(zhù)它，大人們時(shí)放線(xiàn)，時(shí)松線(xiàn)，這使風(fēng)箏飛得更高，飛得更遠。一旦當風(fēng)箏和線(xiàn)發(fā)生矛盾，線(xiàn)斷了，飛不起來(lái)了，便從空中跌落。而這根粗粗的，長(cháng)長(cháng)的，丑陋的線(xiàn)，卻只能在原地嘆息。人們往往看見(jiàn)美麗的風(fēng)箏在天空之中來(lái)回飛舞，孰不知是線(xiàn)在背后支撐著(zhù)風(fēng)箏。
線(xiàn)和風(fēng)箏就像年少的我們與父母。正值年少我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻都想擺脫父母，我們想快些步入社會(huì )，在我們心中社會(huì )便是美好的，公平的。我們想讓父母放開(kāi)手，成全我們，讓我們獨自一人去闖蕩。但當我們的父母成全我們，讓我們自己去飛的`時(shí)候，我們卻飛不起來(lái)，自以為強大的我們一下便跌入低谷。
就像那天的我，我獨自去商場(chǎng)買(mǎi)東西，因為錢(qián)帶得不夠，所以許多東西都無(wú)法買(mǎi)，本來(lái)媽媽要給我些錢(qián)，我回絕道：“我已經(jīng)長(cháng)大了，不用你在幫我了！”回想在家給媽媽說(shuō)的那話(huà)，我便覺(jué)得自己便是
那斷翅的風(fēng)箏，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要母親幫助，但因自傲而任性！當父母再次幫助我們飛翔，我們便再次成為那炫麗風(fēng)箏。當我們成功了，這根粗粗的，細細的，丑陋的線(xiàn)，我們的父母，他早已疲憊不堪。
線(xiàn)與風(fēng)箏之間無(wú)條件付出，成就風(fēng)箏在空中來(lái)回飛舞，父母為我們無(wú)條件付出，成就了我們的任性。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
——題記
陽(yáng)春三月，天野還未被春風(fēng)喚醒，一切都是空蕩蕩的，沒(méi)有綠油油的禾苗，也沒(méi)喲芬芳的花朵，只有幾個(gè)身穿彩衣的少年在這沉睡的田野放風(fēng)箏。他們奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)。
這銀鈴般的笑聲把我帶回了歡樂(lè )的童年時(shí)光。那時(shí)候父親就是那風(fēng)箏——我快樂(lè )的源泉。而自由飛翔的風(fēng)箏也承載著(zhù)我多彩的夢(mèng)想和希望。
我拿著(zhù)線(xiàn)團，爸爸高舉著(zhù)風(fēng)箏迎風(fēng)而上，看著(zhù)風(fēng)箏慢慢扶搖而上，我高興的拍手陳快，我的風(fēng)箏夢(mèng)也放飛了。
那些大大小小造型生動(dòng)的'風(fēng)箏，從遼闊的麥田里，迤邐的大道旁，瀲滟的堤塘邊冉冉升起——被底下幼稚的歡聲笑語(yǔ)吹著(zhù)，騰騰熱氣捧著(zhù)，悠悠的飛向空中，去親吻白云。好似爭艷的奇葩，掛彩的氣球，我們的心醉了。
我們正是樹(shù)立目標與志向的大好時(shí)機，抬起你因做風(fēng)箏而勾得酸了的頭，開(kāi)始放風(fēng)吧！飛得越高越遠越好。
不過(guò)即使飛得越高越遠，那風(fēng)箏線(xiàn)兒要永遠纏繞在父母手中，是的，我曾經(jīng)獨立過(guò)，也曾經(jīng)否認過(guò)，但不管怎么說(shuō)，沒(méi)有風(fēng)箏線(xiàn)，就不會(huì )有飄揚在空中的風(fēng)箏，沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們。
也許我們迷惘，困惑過(guò)，起初，可能我們像斷了線(xiàn)一樣，搖搖擺擺，沒(méi)有了既定方向，但是放風(fēng)箏的人——我們親愛(ài)的父母在下面望著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，他們那種相信的眼神會(huì )使我們恍然大悟，把我們穩穩地放飛在天空。
風(fēng)箏與線(xiàn)就是我們與父母的縮影，父母（風(fēng)箏線(xiàn)）用無(wú)言的愛(ài)塑造了我們（風(fēng)箏）。
所以，快去擁抱一下愛(ài)你的父母吧！快去吻一下為你而長(cháng)飲發(fā)與“生”字形皺紋的父母把！
等我們長(cháng)大后，父母也老了，風(fēng)箏也會(huì )有收線(xiàn)的時(shí)候，飛累了，就歇歇吧！
風(fēng)箏情更濃厚。
愛(ài)我們的父母！
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