教室布置評比作文

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的教室布置評比作文，歡迎大家分享。

教室布置評比作文1

　　前幾天，學(xué)校舉行了“最美教室”評比活動(dòng)，同學(xué)們都熱火朝天地做準備：打掃衛生、出黑板報、掛窗簾、完成自己的心愿卡……，忙得不亦樂(lè )乎。

　　終于!評比的那一天到了!下午是我們這棟樓的評比，一上課，我的心里就像一直像打著(zhù)鼓，緊張得不得了。就連我們的統帥——王老師還“三探頭”偵察呢。

　　啊!校長(cháng)主任們來(lái)了!隨著(zhù)高跟鞋踩瓷磚發(fā)出的噠噠聲，校長(cháng)們走進(jìn)了活潑可愛(ài)、積極向上的09(4)班的教室。聽(tīng)!介紹班代表潘蕭耀一聲令下，我們整齊響亮地喊出了班級的口號：“樂(lè )學(xué)善思，超越自我!”震耳欲聾的口號聲喊出了我們的志氣，喊出了我們的目標，在教室里久久回蕩。

　　校長(cháng)跟著(zhù)潘蕭耀繪聲繪色地介紹走遍了班上的各個(gè)角落，我懷著(zhù)忐忑的心情盯著(zhù)潘蕭耀，生怕他說(shuō)錯話(huà)，但值得慶幸和歡喜的是，一切順利，校長(cháng)還說(shuō)挺好的呢。我心里暗暗偷笑：“那當然!這可是我們全班四十八人好幾天忙得不可開(kāi)交的.結晶呢!”當潘蕭耀隆重介紹“我們的五彩夢(mèng)”版塊時(shí)，我清楚的知道，上面是全班同學(xué)的本學(xué)期目標，這些目標串成了8條五彩繽紛的項鏈，掛在了我們的心愿樹(shù)上。這可不能光寫(xiě)不做呀!我暗下決心，嚴格要求自己，爭取評上每周一星，實(shí)現自己的心愿。

　　校長(cháng)們走了以后，我心里的那塊大石頭終于落了地。我長(cháng)吁一口氣，心中輕松了許多，我真期待評比結果快快公布。

教室布置評比作文2

　　今天，是領(lǐng)導檢查教室布置并評比的日子。為了得個(gè)好分數，我們可是精心準備了一番：穿年級服、畫(huà)黑板報、掃地板、拖地板、檫門(mén)窗……做完后，我們就開(kāi)始等待領(lǐng)導的到來(lái)。

　　領(lǐng)導來(lái)前，不少同學(xué)跑到窗邊、門(mén)口去看領(lǐng)導到哪兒了。我雖然坐在坐位上，但心情也很緊張、激動(dòng)，心里像揣著(zhù)一只小兔似的。

　　盼啊盼，終于盼來(lái)了校領(lǐng)導。黃校長(cháng)的視線(xiàn)繞著(zhù)我們煥然一新的教室掃了一圈，贊許地微微點(diǎn)頭�？吹近S校長(cháng)的動(dòng)作，我在心底松了口氣。這時(shí)，解說(shuō)員發(fā)話(huà)了：

　　“我們的口號是——”“樂(lè )學(xué)善思，超越自我!”我們立即喊道。接著(zhù)，解說(shuō)員開(kāi)始為領(lǐng)導們講解教室布置。

　　“我們班的布置分為6個(gè)板塊�！�…這里是規劃欄，‘我的五彩夢(mèng)’板塊中，這8條彩鏈串起了全班同學(xué)這個(gè)學(xué)期的目標，激勵我們努力完成目標。旁邊的評比欄是通過(guò)勞動(dòng)、紀律、保潔、學(xué)習四個(gè)方面評選打分，得分最高的就是班級本周的.每周一星�！�

　　聽(tīng)到這里，我心想：是啊，每當下課我看到這規劃欄時(shí)，“我的五彩夢(mèng)“提醒我還有目標等著(zhù)我去完成，評比欄讓我看到我自己以及其他同學(xué)的分數，反思自己的不足。它們激勵我努力學(xué)習，遵守紀律。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我暗下決心，一定要做最棒的那個(gè)!

　　終于，這次檢查結束了，當黃校長(cháng)微笑著(zhù)說(shuō)：”不錯!”我的心情一下子輕松起來(lái)，好期待宣布評比結果的那一天早日到來(lái)啊!

教室布置評比作文3

　　為了更好地展示我們學(xué)校各個(gè)班級的風(fēng)采，學(xué)校組織了班級布置評比。在開(kāi)始評比的前幾天，同學(xué)們緊張的準備著(zhù)，忙得不可開(kāi)交，有的剪圖案，有的掛彩帶，有的'打掃教室……最后，在王老師和同學(xué)們的精心策劃下，我們把教室布置得漂漂亮亮的，同學(xué)們對這次評比信心十足。

　　評比開(kāi)始了，我和其他同學(xué)時(shí)不時(shí)把頭伸出去看，我當時(shí)的心情可以說(shuō)是既興奮又緊張。我興奮的是：評比老師馬上要來(lái)了;我緊張的是：萬(wàn)一我給班級丟臉了怎么辦。就在我胡思亂想的時(shí)候，評比老師已經(jīng)到了隔壁班的教室，我的胸口好像有一只慌張的小鹿在活蹦亂跳，我的心都提到嗓子眼了。

　　評比老師終于進(jìn)到我們教室，同學(xué)們先集體起立向老師們問(wèn)好，再向老師們大聲地喊出了我們的口號“勤學(xué)善思，超越自我”，口號聲震耳欲聾，喊出了我們的心聲，喊出了我們的氣勢。讓我感觸最深的就是當潘蕭耀同學(xué)說(shuō)到規劃欄的時(shí)候。他說(shuō)：“那八根線(xiàn)上的圖案寫(xiě)著(zhù)我們的目標。那些圖案就像一顆顆珍珠，相連起來(lái)就變成了一串美麗的項鏈。鞭策我們向著(zhù)目標前進(jìn)�！笔前�!我要經(jīng)常去看看我的目標，我一定要努力地去完成。是啊!讓我們大家朝著(zhù)自己的目標而努力去實(shí)現它。

　　評比老師們走了，我心里的那塊大石頭也悄然落地了。我真心地期待我們班級在這次評比中能取得好名次。

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