- 師生之間有真情作文 推薦度：
- 師生之間作文 推薦度：
- 師生之間作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
師生之間作文15篇【必備】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的師生之間作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師生之間作文1
在我們生活中每人都有不同的職業(yè)，比如：醫生、老板、軍人、教師等，但最辛苦且無(wú)私為我們祖國之花默默奉獻的人那就是——老師。
我有一位最敬佩的老師，她有一頭烏黑的秀發(fā)，那水汪汪的大眼睛更襯托出了她那張慈祥的.面龐。她對工作的那種認真的態(tài)度更是值得我們每一個(gè)人學(xué)習！
記的有一次我突然在考場(chǎng)上暈倒，老師邊給我爸媽打電話(huà)邊把我往醫院送，她累的汗流滿(mǎn)面，當我住進(jìn)醫院以后，老師不定時(shí)的來(lái)看我，有時(shí)害怕我孤單還會(huì )帶幾位我的好朋友來(lái)看望我，同學(xué)們安慰我讓我好好養病重反校園，老師呢則在學(xué)校上完課還會(huì )來(lái)我這里給我講課，老師每次來(lái)都帶些水果，問(wèn)寒問(wèn)暖的我非常非常的感動(dòng)，在我住院的進(jìn)些天來(lái)，覺(jué)得老師衰老了許多，可能是因為她太勞累的緣故吧！我出院了老師還在班里開(kāi)了party是祝我又能重反校園，我們又在一起歡笑，一起玩耍，快快樂(lè )樂(lè )的度過(guò)了這一天！
我有一句話(huà)還久久沒(méi)對老師說(shuō)，那就是老師您辛苦了，老師我愛(ài)您！
師生之間作文2
媽媽生下我不久就跟爸爸離婚了，媽媽走后，爸爸也外出打工去了。我只能住在奶奶家。所以生活中最讓我難忘的除了奶奶的愛(ài)，就是我的老師們，他們除了教給我知識外，還關(guān)心我的生活，關(guān)注我的心情，教給我做人的道理。
就拿去年來(lái)說(shuō)吧，我和教我們語(yǔ)文課的老師就發(fā)生了一件難忘的事。
她姓余，有一雙非常明亮的大眼睛，烏黑的、清澈的眼睛。那天，上完她的'課，同學(xué)們都去多媒體室照相，大家都擠在前面，我擠不過(guò)他們，退在門(mén)邊，轉頭看到了站在走廊里的余老師。我笑著(zhù)走上去，她也笑了，把我拉到她的辦公室聊天。
我記得清楚，那天不光是我向她談了我的家境和近期的學(xué)習情況，她還向我談了她的童年往事，鼓勵我。
她說(shuō)：“我小時(shí)候家里也不富裕，爸爸在礦上工作，全家人的生活都靠他來(lái)支撐，他是我們家的頂梁柱。誰(shuí)知后來(lái)發(fā)生了事故，爸爸和舅舅還有他們的200多位工友全都死在井下。當時(shí)我正在上初中，你想，我聽(tīng)到這樣的消息會(huì )怎樣，開(kāi)始那幾個(gè)月總是流淚，后來(lái)我懂事了，更加勤勞節儉，學(xué)習更加努力，因為我知道我與別的同學(xué)是不一樣的，常常在陰暗潮濕的小房子學(xué)習到深夜……”
“考上大學(xué)了嗎？”我急迫地問(wèn)。
她笑了，很溫和地說(shuō)：“我要沒(méi)考上，今天怎么能當你的老師呢？”
我這才知道我的問(wèn)話(huà)幼稚，搓搓手接著(zhù)聽(tīng)余老師的故事。
“后來(lái)，我大學(xué)畢業(yè)了，找到了一個(gè)對象，就是教你們數學(xué)的齊老師�？墒墙Y婚三年多了，都沒(méi)有孩子�！庇嗬蠋煱欀�(zhù)眉頭，連聲嘆氣。
師生之間作文3
今天是9月10日是我們的老師——辛勤的園丁的節日。
清晨，我來(lái)到郊外，采了許多野菊花。悄悄地走到老師辦公室窗前，把挑出的幾株嫩的野菊花插到靠近窗子的筆筒里，我看見(jiàn)老師桌上的物品有：筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺歷。哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？
幾年來(lái)，是老師教給了我們知識，幫助我們樹(shù)立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養成一名優(yōu)秀的少先隊員。而老師頭上卻添了根根銀絲，每當看到著(zhù)些銀絲，我心中總是充滿(mǎn)對老師無(wú)限的崇敬。老師給了我多少愛(ài)多少關(guān)懷��！
有一次，我生病了，幾天沒(méi)有上課。是我們的老師放學(xué)后托著(zhù)疲憊的身子來(lái)給我補習功課，使我的學(xué)習成績(jì)沒(méi)有因此而下降。我非常感激我的老師，心里暗暗下決心，一定要好好學(xué)習，來(lái)回報我的'老師。
老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在著(zhù)幾十年里，您白天忙著(zhù)給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜。長(cháng)期的勞累，您的眼睛花了�？赡鷽](méi)有白操勞，您教出來(lái)的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下：有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位上擔任著(zhù)重要的工作。您對您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛(ài)，對工作是那樣認真負責，對同學(xué)們是那樣關(guān)心。
老師您的學(xué)生從心底里深深的愛(ài)著(zhù)您！在教師節來(lái)臨之際，祝您節日快樂(lè )！
師生之間作文4
老師，是我們人生的一盞明燈，我每每上升一級，都體會(huì )到了沒(méi)?每一位老師如老媽一樣的對我們是那么的呵護，或許，曾經(jīng)有一位老師說(shuō)過(guò)，他如果知道我們遇險，他愿意犧牲自己，第二個(gè)沖到我們面前保護我們，盡管以后不再是他的學(xué)生了。
自小我就體弱多病，我不僅僅從父母那得到了擔心與關(guān)心，也從老師那兒得到了同樣的感受。
記得每位老師都對我很好，但有一位老師，不管我走到哪里，我也永遠記得他，對我的好，他是真把我當做她的女兒了。
每一天，只要我忘了去跟他要水喝，他都會(huì )親自拿來(lái)給我喝，總是問(wèn)我要不要喝水?很多時(shí)候當著(zhù)全班的同學(xué)，問(wèn)我還需要水嗎?要是來(lái)了記得去他辦公室里喝，他剛好為我倒了一杯水，等一下涼了記得去喝，他這么做，不是一兩次，而是每天，有時(shí)候班里的同學(xué)會(huì )追問(wèn)我是不是老師的什么親人?甚至女兒，他們都說(shuō)羨慕死了。
每天下午放學(xué)，他都會(huì )為我輔導功課，不道晚安總會(huì )有一個(gè)面包和一杯水可以填飽肚子，有時(shí)候中午下雨，他會(huì )叫同學(xué)幫我和她一起打個(gè)飯盒在學(xué)校吃，然后再打個(gè)電話(huà)告訴我媽媽。
他對我是真的很好，有的'時(shí)候我也會(huì )懷疑他會(huì )不會(huì )是我的親人，讓我與他非親非故，就算是我的媽媽?zhuān)矐械妹刻於贾貜瓦@樣的一個(gè)動(dòng)作，這樣的一句話(huà)。
這師生之情，不勝過(guò)母女之情嗎?
師生之間作文5
每當我讀到唐代大詩(shī)人李商隱的那首詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”時(shí)，就情不自禁地想起我的老師。我的老師是一個(gè)三十多歲的女老師，身材苗條，梳著(zhù)長(cháng)發(fā)，挺拔的鼻子上有位不速之客—眼鏡，彎彎的濃眉下長(cháng)著(zhù)一雙又大又圓的眼睛，就像兩顆黑葡萄，她的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。
老師講課生動(dòng)有趣，還很幽默，能一下子吸引我們，老師滔滔不絕地講授，似乎把我們帶進(jìn)了知識的海洋，讓我們在廣闊的海洋里遨游，探索。
老師對我們的關(guān)愛(ài)更是無(wú)微不至，有一天下大雨，而我又沒(méi)有帶雨傘，這時(shí)，老師看見(jiàn)了，就趕緊把雨傘給了我，老師被雨水淋得像落湯雞一樣。老師給我的關(guān)愛(ài)如一縷春風(fēng)，溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心，讓我們永生不忘。
老師像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮了成功的.道路，像春蠶吐絲，再自己的崗位上默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)。沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有熱烈的掌聲，三尺講臺是老師揮灑人生的天地，培養祖國的花朵是您一生的追求，做辛勤的園丁是您最大的心愿……您不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”。
師生之間作文6
春去春又來(lái)，轉眼間我已經(jīng)走過(guò)了十四個(gè)年頭，十四年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴構成了我十四年的旅程，在這十四年的旅程中老師就宛若哪夜空中高懸的北斗七星，指引著(zhù)我向前邁進(jìn)。
老師不僅僅課堂上教我們文化知識，在課堂外也處處以身作則，指導我們如何做人。
在我現在的學(xué)校生活中就有這樣一位老師。她高高瘦瘦的，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，更顯示出學(xué)者的氣息。她總是溫和地和我們交談，耐心地講題。她仿佛永遠都不會(huì )生氣，一直都以甜美的笑容面對我們這一幫調皮蛋和她最熱愛(ài)的工作……她，就是我們初一的數學(xué)老師，一個(gè)只要看著(zhù)她，就會(huì )感到很輕切的老師，我心中的好老師就是她。
每一天，老師都要為我們改很多作業(yè)，改完作業(yè)又要備第二天的課程。備完之后都已經(jīng)午夜11點(diǎn)多了，該到睡覺(jué)的時(shí)候了，可是她又擔心我們課外的習題做的不夠，又坐在電腦旁看起了習題，這樣再加上天氣漸漸地變涼，老師就病倒了。當我們看到老師一邊講課一邊不停地咳嗽時(shí)，我們大家都理所當然地認為下一節課我們要自習了，但是隨著(zhù)上課鈴的響起，教室門(mén)口依然出現了她清瘦的身影，我們啞然了。這節課她依舊講得很吃力，但是我們大家聽(tīng)得格外的認真，因為大家知道，老師生著(zhù)病努力講課，也只是為了讓我們在將到的期末考試取得個(gè)令自己滿(mǎn)意的'成績(jì)。為了我們，老師才生病的，為了我們，她又帶病講課。在她因咳嗽而顫抖的粉筆尖，我們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會(huì )了敬崗愛(ài)業(yè)的人生哲理。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼械睦蠋煻枷衲谴盒Q般奉獻自己，所有的老師又像那蠟炬一樣點(diǎn)燃自己照亮別人，所有的老師都是那么的偉大。
師生之間作文7
老師的愛(ài)就像一陣輕柔的微風(fēng)吹拂我的心田;老師的愛(ài)猶如春雨綿綿，滋潤著(zhù)我幼小心靈;老師的愛(ài)好似星星，照耀著(zhù)我的成長(cháng)之路。老師和我的故事，就像樹(shù)葉一樣數也數不清，有的令人難忘，有的令人懷念。
在上學(xué)的時(shí)候，我有過(guò)很多老師，但我記憶最深刻的不是帶我時(shí)間最長(cháng)的老師，而是只帶過(guò)我一年徐老師。
徐老師是從5年級開(kāi)始接手帶我們的，據說(shuō)他是從初中調來(lái)的老師，一聽(tīng)這個(gè)，我的腦海里浮現起了一個(gè)形象，典型的教授頭：中間禿，周?chē)l(fā)旺盛，帶一個(gè)眼鏡，五六十歲的樣子。但是一上課，我就驚呆了，我只猜對了頭發(fā)，徐老師不算老，只有三十多歲但是頭卻已經(jīng)禿了，大概是為學(xué)生操勞的吧。這一節課，徐老師給我留下了十分深刻的印象，徐老師的上課方式可謂是特殊至極，上完了蓋上的課程之后就給我們聊起了時(shí)事和課外知識，一說(shuō)就是半節課，說(shuō)的那是天花亂墜。從此一后，我就愛(ài)上了徐老師的'課，因為上徐老師的課可以讓我們獲得許多知識，也給了我們歡樂(lè )。
徐老師對我們很慈祥，記得我有一次犯了錯誤，徐老師先告訴我犯這個(gè)錯誤是不對的，之后告訴我下次不要再犯，于是我就記住了，絕不能再犯這樣的錯誤，讓老師失望。
其實(shí)，師生之間，像朋友、像父子，充滿(mǎn)無(wú)限的關(guān)愛(ài)，彌漫著(zhù)互助的氣息。不管時(shí)間如何流逝，我都會(huì )永遠銘記老師的關(guān)愛(ài)，永遠!
師生之間作文8
月夜，一襲長(cháng)衫隨輕風(fēng)曼舞，昂然飄入歷史心門(mén)，我的老師從遠古而來(lái)，從發(fā)黃的書(shū)頁(yè)里款款而來(lái)，是他們教會(huì )了我在黑夜中守護自己永恒的精神家園。
無(wú)奈的心痛
楚國將亡，我的老師披發(fā)行吟，仰天長(cháng)嘆：“舉世皆濁，我獨清，眾人皆醉我獨醒�！便枇_江水大浪滔天地說(shuō)：“老師為什么要投江？您可以選擇另一種生命，做一個(gè)徹徹底底的文人，讓中國的文明長(cháng)河激起更燦爛的文學(xué)浪花��！”您搖搖頭：“面對這垂危的國家，我追求高潔的理想已經(jīng)破滅，只能將這忠貞不渝的臣子之心化作一江滔滔汨羅江水，也許這樣我才能安息！”我想，這就是屈原老師教給我的高尚情操，是塵世將他逼得走投無(wú)路，即使有再多的繁華也蓋不住這世界的'骯臟與惡臭。只有一死才能保住他的忠心，這也許是老師最無(wú)奈的心痛吧！
愛(ài)國的學(xué)子
老師已經(jīng)被軟禁三十幾天了，被重重特工看著(zhù)的日子十分難熬，什么都不能抹滅我的中國心，那與祖國相隔的萬(wàn)水千山說(shuō)：“老師，為什么要回祖國，您可以選擇在美國生活下去，在美國做研究，那里有足夠的經(jīng)費與設備，那里的條件比祖國優(yōu)越好幾倍！”您搖搖頭，面對新生的祖國，一切都是新的，祖國正在起步，祖國需要我們這樣的優(yōu)秀人才，我要將一腔熱血化作行動(dòng)來(lái)報答祖國的養育之恩，我想這就是錢(qián)學(xué)森老師教給我的高尚情操，內心永遠想著(zhù)祖國，即使再多的利祿引誘，也動(dòng)搖不了一顆愛(ài)國心。這也許就是老師內心最偉大的祖國吧！
靜夜入史，一段穿越千年的師生心靈對話(huà)，是我頓悟，撥動(dòng)我們心弦的不是流行，不是時(shí)尚，是老師的氣魄與情操，是歷史的靈動(dòng)與厚重。
我的歷史，我的老師。
師生之間作文9
從古至今，人們對老師都以神圣、光榮、偉大來(lái)評價(jià)的。能為這個(gè)艱巨的職業(yè)放棄豐厚的待遇的人有多少呢？雖然很少，很少，但是我們身邊不是沒(méi)有這樣的老師，而是缺少一雙發(fā)現的眼睛。
這幾天來(lái)，我一直回憶著(zhù)那一節課，我們敬愛(ài)的`班主任李老師興沖沖的來(lái)到教室，手里除教科書(shū)外還多了幾本白色的本子。剛放下教科書(shū)，他就迫不及待地說(shuō)：“這是選出來(lái)的那幾篇優(yōu)秀作文，我已經(jīng)用電腦打好了，復印8份……”說(shuō)完后，幾個(gè)同學(xué)就拍響了熱烈的掌聲。我也是在不經(jīng)意間發(fā)現了李老師比原來(lái)疲勞了許多，他那疲憊的眼中充滿(mǎn)了熬夜的血絲。此時(shí)，我又想起了前幾日他那燈火通明的房間，才恍然大悟：他在為我們加班加點(diǎn)。不知不覺(jué)眼中閃出了淚光，透過(guò)淚光我看到了老師的偉大。
李老師你為什么要為我們付出這么多呢？你放棄了星期天給別人做家教掙錢(qián)的機會(huì )，來(lái)給我們補課，你卻一分一文不要。還記得去年的家長(cháng)會(huì )，你把班里的總花費一一地列了出來(lái)，結果竟是負6元，而這些總花費中，還參入了你用血汗掙來(lái)的工資。家長(cháng)會(huì )上，你是那樣的賣(mài)力，說(shuō)如何教育孩子，可是認真聽(tīng)的又有多少呢？可是你還是那樣的賣(mài)力的講。我在私下曾經(jīng)問(wèn)過(guò)你這個(gè)問(wèn)題，可你卻說(shuō)：“只要有一個(gè)家長(cháng)在認真聽(tīng)了，我做得這些都是值得的�！蹦菚r(shí)的你顯得那樣的富有激情，散發(fā)著(zhù)無(wú)比的光芒。我也在那時(shí)感悟到了你的良苦用心。我們敬愛(ài)的李老師，我們用心去愛(ài)你！
“新長(cháng)征路上老師立新功，一群群接班人茁壯成長(cháng)，肩負祖國希望奔向四方；你總是含淚深情凝望……”。
老師，我們不會(huì )讓你的凝望變?yōu)槭?/p>
師生之間作文10
師生之間有歡笑，有祝福，有關(guān)愛(ài)，有尊重。師生之間，猶如在大樹(shù)的庇蔭下茁壯生長(cháng)的小草猶如在藍天下的庇護下自由飛翔的鳥(niǎo)兒。
在我的腦海里，經(jīng)常會(huì )浮現出一個(gè)親切的背影，它矮小，它平凡。這個(gè)令我潸然淚下的背影的主人張老師。他的精神熠熠生輝；他雖然個(gè)頭不高，但是他的形象卻高大無(wú)比。
每到夜晚，我都會(huì )仰望蒼穹，月亮高高地掛在枝頭，星星的眼睛也在閃爍。在漆黑的夜晚，因為有月亮和星星的存在而美麗。當我郁悶時(shí)，因為張老師的話(huà)語(yǔ)，讓我看到光芒，總是想讓這一點(diǎn)光芒釋放出更閃亮，更耀眼的光芒。
曾經(jīng)我多少次想說(shuō)一句：老師，您辛苦了。但總是想說(shuō)又張不開(kāi)嘴，恰逢一年一度的教師節來(lái)臨，我想以我笨拙的文字來(lái)抒發(fā)對您的感激之情。向您道一聲：老師，您辛苦了。
教師并不僅僅是一個(gè)名詞，我們能賦予它的太多太多了，但是只有精美的語(yǔ)句是無(wú)用的.。更多的是從實(shí)際出發(fā)，學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，懂得感恩，不讓老師操心，為老師分擔憂(yōu)愁
我很慚愧，因為我沒(méi)有更好的做到這些，但是張老師從來(lái)沒(méi)有批評過(guò)我，相反，他總是鼓勵我，激勵我，還是用他淳樸、善良的人格感染著(zhù)我，用他深邃的眼神來(lái)提醒我不要放棄，用他有力的手撫摸著(zhù)我的額頭，給我安慰與信心。
在他的諄諄教導下，我的成績(jì)循序漸進(jìn)地步入了正軌。我們終于邁開(kāi)了沉重的步伐，在他的帶領(lǐng)下一步一步的走向成功。那個(gè)令我潸然淚下的背影將伴隨我走完一生。
師生之間，給我更多的是感動(dòng)，寬容、理解。而這些，將是我成長(cháng)路上的一筆最寶貴的財富，我將受益一生。
師生之間作文11
歲月不居，時(shí)節如流，轉眼間一年過(guò)去了，回想這一年和您相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，往事歷歷在目。 徐老師您像太陽(yáng)給了我們溫暖，您像雨露給了我們甘甜。記得那次，我的作業(yè)落在家里了，我心急如焚，我想老師一定會(huì )說(shuō)我，時(shí)間在我慌亂的思緒中匆匆閃過(guò)，我還沒(méi)想好怎樣和老師解釋?zhuān)蠋熞呀?jīng)檢查到我的作業(yè)，“你作業(yè)呢？”老師略顯嚴厲地說(shuō)。我支支吾吾地回答：“落家里了”�？墒悄鷧s聽(tīng)得一清二楚，您并沒(méi)有像我想象中的那樣大發(fā)雷霆而是溫柔地對我說(shuō)：“下次不要在這么馬馬虎虎了，記住以后寫(xiě)完作業(yè)，要自己檢查書(shū)包，把第二天上課需要的.東西準備好了，聽(tīng)到了嗎？”我乖乖地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們每次犯錯誤時(shí)您都是這么耐心的教導我們，我們更加愛(ài)戴您。老師您嗓子不好，可是您從未因此請過(guò)假，您堅持用沙啞的聲音給我們上完了一節又一節課，您這種執著(zhù)的精神怎么能不令我敬佩？ 老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對您真實(shí)的寫(xiě)照，老師，面對你的恩情任何話(huà)語(yǔ)都顯得那么蒼白，但我還是要說(shuō)：“十年樹(shù)木百年樹(shù)人，插柳之恩終身難忘”。
師生之間作文12
放學(xué)了！同學(xué)們陸續地走出校門(mén)回家去。(.)不一會(huì )兒，天空突然下起了傾盆大雨，小紅正想回家，可雨這么大怎么回家呢？心里她正想著(zhù)：“冒這樣大的雨回家，非淋成落湯雞不可。都怪我，早晨不聽(tīng)奶奶的話(huà)，現在可好了�！睕](méi)辦法，她只好頂著(zhù)書(shū)包，讓書(shū)包做雨傘遮雨回家，這樣子別提多狼狽了。風(fēng)一吹，小紅還直哆嗦，還打了一個(gè)大噴嚏。
正在這時(shí)，一把大的雨傘突然遮到她的'身上，小紅回頭一看，不是別人，而是尊愛(ài)的林老師。林老師微笑的對小紅說(shuō)：“你被雨淋了吧！”小紅頓時(shí)覺(jué)得渾身溫暖。小紅說(shuō)：“謝謝您，林老師�！痹谒齻冋f(shuō)話(huà)中，三年級的小明跑過(guò)來(lái)，把雨傘往林老師頭上一遮，林老師對小明說(shuō)：“哦，謝謝你，小明。你也要小心感冒�！毙∶髡f(shuō)：“知道，我會(huì )小心的，咱們一起遮吧！”
雨仍在下著(zhù)，這尊師愛(ài)生之情，卻久久地在人們的心中蕩漾著(zhù)……
師生之間作文13
師生之間是快樂(lè )的，師生之間是美麗的，師生之間是互相照顧的師生之間太多太多的`事，是那樣感動(dòng)人，是那樣使人出乎意料。有父親對待孩子的感覺(jué)，有一種極大的父愛(ài)之情，老師對學(xué)生是那樣和藹可親。
上次運動(dòng)會(huì )，老師選中了我，那是我與老師最快樂(lè )，溫暖的一次。老師把牌號掛在我們背上。我跑完后，老師急忙給我水喝，生怕我們渴著(zhù)，又急忙給我披上衣服，生怕我冷了。在別人跑時(shí)，老師時(shí)時(shí)刻刻為我們聽(tīng)著(zhù)，生怕把我們“作廢”了；我們跑時(shí)，老師給我們領(lǐng)跑，讓我們跑一個(gè)好成績(jì)；吃飯時(shí)哪一碗少了，老師便讓她們再加，生怕我們餓了；我們不喝湯，也讓我們喝，生怕渴著(zhù)我們。吃完飯，又給我們買(mǎi)水喝。腿疼了，老師說(shuō)：“蹲站蹲站“直到我們摔跤了，才停的這樣，我們的腿就再也不疼了。
還有一次，是我們和老師最快樂(lè )的一次。那是下午的第一節課了，老師讓我們介紹自己的英文名字，而且還要上寫(xiě)。我們都以為老師‘喝醉‘了，才會(huì )上這樣輕松的課，可是不是，老師跟我們說(shuō)，他覺(jué)得這樣的課很重要。而且還說(shuō)了葉俊豪上自習時(shí)玩籃球玩的多么開(kāi)心，連老師都看入迷了。他哭了，流下了后悔和悔改的眼淚。我們大家都笑了，老師也笑了。我們是那么地快樂(lè )。到了第二節，我們整個(gè)教室也處于快樂(lè )之中。老師說(shuō)：‘我們去參加運動(dòng)會(huì )，別人都瞧不起我們樂(lè )堂小學(xué)，可是，我們用實(shí)力打敗了別人，別人再也不敢瞧不起我們了�！覀冇中α�。
師生之間真幸福呀，我如同有了好多親兄姐妹，又多了一個(gè)“父親”，我好高興。
師生之間作文14
三年級，我們班我們班調來(lái)了一個(gè)新老師，看上去很年輕，應該是剛開(kāi)始工作的。我真為這個(gè)新老師感到擔心，我們班的壞學(xué)生特別多，算得上一個(gè)非常調皮的班級了�！按蠹液�，我姓陳，大家可以叫我陳老師……”陳老師自我介紹到。的，跟其他老師一樣，看來(lái)這個(gè)老師也慘了。
不過(guò)，出乎我意料的是，這個(gè)陳老師，剛來(lái)不久就把以前老師千辛萬(wàn)苦才選出來(lái)的.班干部撤除了一半，并讓一些專(zhuān)門(mén)搗亂的同學(xué)任班干部。我是個(gè)副班長(cháng)，被撤除的班干部中也有我，我對這個(gè)老師開(kāi)始有些不滿(mǎn)了。用壞同學(xué)來(lái)頂替我們的位置，這個(gè)老師什么意思啊，這樣班級不亂套了。更可氣的是，陳老師還一個(gè)勁地夸他們是好學(xué)生，這引起了我更大的不滿(mǎn)，甚至都有些想和老師對著(zhù)于了。
好不容易到了下課，老師把我們原來(lái)幾個(gè)班干部叫到辦公室，我又想：都把我們撤了，還叫我們去于什么？我雖然這么想，但還是去了。到了辦公室，陳老師笑嘻嘻地看著(zhù)我們。哼，笑什么笑。我不滿(mǎn)地想著(zhù)�！拔艺夷銈兪窍胝f(shuō)說(shuō)換班干部的事。我讓他們當班干部，其實(shí)不是因為他們比你們好。相反，是因為他們太難管了，我給他們戴高帽，讓他們認為自已是好學(xué)生，不應該讓老師，家長(cháng)操心�！蔽衣�(tīng)后恍然大悟，對老師的埋怨頓時(shí)沒(méi)了。還決定和老師站在同一戰線(xiàn)上。
后來(lái)，他們真的沒(méi)再鬧過(guò)事，成績(jì)也突飛猛進(jìn)，各科老師也對我們豎起大姆指。不過(guò)這一切還是要歸功于我們的老師——陳老師。
師生之間作文15
樹(shù)葉因風(fēng)而落，也許是它命中注定。生命總是如此，當不能得到自己想要的，但是你可以珍惜已有的。如果人歷經(jīng)磨練，在你看來(lái)也許是上天對你不公，那我可以告訴你你是絕對幸運的！你通過(guò)的'人生的考驗，得到了用金錢(qián)買(mǎi)不到的經(jīng)驗。
我是一個(gè)學(xué)生，我生命的四分之一的時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，你可曾想過(guò)為什么自己要花這么多時(shí)間去讀書(shū)，歸根結底是為了讓自己以后過(guò)得更好，人生更加精彩，生命更加充實(shí)。
我成績(jì)一直不是很好，經(jīng)常被老師批評也是難免的，我一點(diǎn)都不心存恨意，5月4日是令我難忘的日子，一陣狂風(fēng)暴雨之后，我被叫到教室罰站，在這一個(gè)小時(shí)里，我想了許多，也明白了許多，我在想我沒(méi)有扮演好學(xué)生角色，快意事孰不喜為？往往事過(guò)不能后悔。臨進(jìn)畢業(yè)，即將走進(jìn)高中殿堂，老師變得越發(fā)的啰嗦，我們都嫌他煩，但仔細想想也不免有道理，他經(jīng)常語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“萬(wàn)里長(cháng)城只差最后一步了，難道都邁不過(guò)去嗎”？雖然不怎么語(yǔ)出驚人，但我甚為贊同。
他是我比較喜歡的一個(gè)老師，他是靈魂工程師，人非生而知之，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣，愛(ài)之切兮。
我時(shí)常仰望天空，看著(zhù)天空繁星點(diǎn)點(diǎn)，，它雖然渺小，但有著(zhù)無(wú)限的光芒，它就是我迷茫時(shí)的指明燈，我覺(jué)得它渺小，是因為我遠距離看它而以。從深層次意義上講：是它給我的第一印象不盡人意，但是我后來(lái)才發(fā)現它是會(huì )發(fā)光的……
老師是我們陪伴我們的時(shí)間，也許比我們在父母身邊的時(shí)間還要多！
【師生之間作文】相關(guān)文章：
師生之間作文07-07
師生之間作文03-16
師生之間作文（薦）07-07
師生之間有真情作文08-26
師生之間作文（集合）08-26
師生之間有溫暖03-09
師生之間作文10篇03-17
師生之間作文(10篇)03-24
（合集）師生之間作文9篇08-10
師生之間作文優(yōu)選13篇07-17