在角落作文

　　在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的在角落作文，希望對大家有所幫助。

在角落作文1

　　校園最美的角落，是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、景色怡人的地方，那里有一株株美麗又芬芳的花朵；有一棵棵粗壯高大的樹(shù)木；有一池池水波粼粼的池塘；那里還有著(zhù)一座漂亮的涼亭。

　　春天時(shí)，百花盛開(kāi)，蜜蜂和蝴蝶都飛來(lái)採蜜，枝頭上也能發(fā)現小小的嫩芽，冬眠的.動(dòng)物也慢慢的甦醒了，徐徐的微風(fēng)吹來(lái)，小花小草招招手，好像歡迎春天的到來(lái)！

　　夏天時(shí)，炎炎的烈日無(wú)情的照著(zhù)地面，使得小花小草低下頭來(lái)，樹(shù)葉卻長(cháng)得更茂盛，小朋友也躲到?jīng)鐾だ锉苁�，地上的螞蟻不停的在努力工作，一刻也停不下�?lái)。

　　秋天時(shí)，葉子轉黃了，有些葉子禁不起狂風(fēng)吹襲，而紛紛落下，昆蟲(chóng)和動(dòng)物忙著(zhù)找尋食物，準備度過(guò)冬天。

　　冬天時(shí)，陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，大地披上了一件灰色大衣，所有人都在默默等待春天的到來(lái)，只留下孤單的寒風(fēng)。和風(fēng)庭園阿！

　　春、夏、秋、冬是你四件漂亮衣裳，讓我看得眼花撩亂，讓我心中贊嘆不已！你就是校園里最美的角落。

在角落作文2

　　時(shí)間過(guò)得真快！今天已經(jīng)是暑假生活第六天了！每天的生活都豐富多彩，總是那么有趣。因為這里有屬于我的那個(gè)角落。

　　放假的日子，我每天總會(huì )拿起自己最喜愛(ài)的書(shū)讀起來(lái)，我不喜歡趴在地板上讀書(shū)，我也不會(huì )躺在床上看書(shū)。因為我喜歡我自己的那個(gè)角落。

　　我自己的那個(gè)角落就在我屋的小陽(yáng)臺上，那里擺著(zhù)一個(gè)小沙發(fā)，沙發(fā)上面擺著(zhù)一列整齊的書(shū)本，剩下的位置只能放一個(gè)抱枕。這里有個(gè)我專(zhuān)屬的座位，好像專(zhuān)為我定制一樣，不大不小，是再合適不過(guò)了。

　　我的這個(gè)小角落很溫馨，讓我的每天很充實(shí)。我總喜歡坐在沙發(fā)上看書(shū)，因為挨著(zhù)窗戶(hù)，光線(xiàn)十足。閑暇時(shí)，透過(guò)窗玻璃總是能看見(jiàn)環(huán)道上的行人，有的匆忙得像一陣風(fēng)，有的悠閑得邁著(zhù)蹣跚的鵝步。

　　清晨時(shí)分，可以聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)小鳥(niǎo)清脆悅耳的歌聲，讓人心情舒暢，精神煥發(fā)。心情都會(huì )好上一整天。

　　到了中午，太陽(yáng)透過(guò)窗玻璃鉆進(jìn)來(lái)，照得身上暖洋洋的，舒服極了！

　　這里還是我寫(xiě)生創(chuàng )作的`“風(fēng)水寶地”，我喜歡拿著(zhù)圖畫(huà)本坐在沙發(fā)上對著(zhù)樹(shù)上的一片葉子畫(huà)一幅“大作”。有時(shí)我還會(huì )畫(huà)路上匆忙的人們！有時(shí)我會(huì )畫(huà)枝頭歡快的鳥(niǎo)兒！望著(zhù)窗外的世界，能找到我“創(chuàng )作”的靈感。

　　還有，就是在自己心情郁悶了，難過(guò)時(shí)，可以在這里放一首喜歡的音樂(lè )，看著(zhù)美麗的景色，讓自己慢慢釋?xiě)�，變得開(kāi)心快樂(lè )起來(lái)！

　　陽(yáng)臺一角——沙發(fā)上，是我生活的一部分。這個(gè)角落有著(zhù)我的喜怒哀樂(lè )！這里就像我的一個(gè)小小的“家”，我喜歡這個(gè)屬于我的“角落”。

在角落作文3

　　今天是放假以來(lái)的第六天了，我的房間會(huì )變成我呆的最久的地方。

　　在這里我有很快樂(lè )的故事講給大家聽(tīng)呢！有一次，我和哥哥吵著(zhù)要換上下鋪的床，媽媽無(wú)可奈何只好答應第二天換床。第二天，媽媽開(kāi)始了搬床任務(wù)。媽媽先把床上的床單什么的都統統移走，移走后，爸爸正巧回來(lái)了，爸爸和媽媽一塊兒把上下床拆成了很多木頭零件，之后爸爸和媽媽把床的木頭搬進(jìn)我屋開(kāi)始裝，哥哥也在旁邊幫忙，只有我在中間玩兒玩具。

　　還有一次我的床底下的'垃圾有點(diǎn)多，媽媽把床下的垃圾全都給弄出來(lái)�！翱彀延杏玫臇|西撿出來(lái)！”媽媽大聲的命令道。我和哥哥快速的跑過(guò)來(lái)開(kāi)始數不勝數的垃圾。我們倆飛快的撿呀撿，撿呀撿，撿了十分鐘不到就把所有有用的東西都撿了出來(lái)

　　這里不僅有我快樂(lè )的故事，還有我美好的回憶。記得有一回我丟了一個(gè)很重要的東西，我感覺(jué)痛不欲生，在自己的小屋發(fā)起呆來(lái)，妹妹突然走進(jìn)來(lái)像是在安慰我一樣摸了摸我的腦袋，我心里感覺(jué)好多了。對了，我差點(diǎn)忘了我差點(diǎn)忘了給大家分享我的小秘密了，上回我把班里的圖書(shū)帶回家，我就一直放在家里的圖書(shū)柜上。時(shí)間一長(cháng)我就把這事兒給忘掉了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系開(kāi)學(xué)后我立刻就把這本書(shū)還回去。我寫(xiě)完了這一句話(huà)后知道了“犯錯不可怕，不承認最可怕�！钡囊馑剂�。

在角落作文4

　　我想，每一個(gè)人應該都有一個(gè)心靈的角落，陪著(zhù)自己慢慢的成長(cháng)。

　　上學(xué)的時(shí)候看過(guò)一篇文章，說(shuō)每個(gè)人都有屬于自己的一個(gè)空間，若是條件允許，可以是一間獨立的房間，若是不允許，可以是一個(gè)小小的抽屜，或者是一個(gè)小小的盒子，一個(gè)喜歡的角落�？傊�，藏著(zhù)自己最喜歡的東西留給自己的最美好的回憶和憧憬。又或許是自己最喜歡做的.一件事，總之，要有一個(gè)釋放自己的窗口，不要讓自己活的那么壓抑。

　　現在回憶起來(lái)，真的是這樣的。我的爸爸媽媽是比較霸道的，什么都要聽(tīng)他們的，不聽(tīng)就打，簡(jiǎn)單粗暴。偏偏我又是那種很叛逆的孩子，寧愿挨打也不要聽(tīng)話(huà)。

　　大概就是從那時(shí)候起，喜歡看瓊瑤小說(shuō)的，在現實(shí)得不到的，都能在小說(shuō)里得到。就像現在的孩子喜歡玩手機，在父母那里得不到關(guān)注，就只能從手機那里得到關(guān)注和成就感。

　　不是孩子需要擺脫手機，而是父母高效，貼心的陪伴讓孩子慢慢擺脫手機對孩子的控制。

　　人最空虛的不是物質(zhì)，而是心靈。我想充實(shí)自己的心靈，比充實(shí)自己的錢(qián)包更快樂(lè )。

　　給自己和孩子一個(gè)心靈的角落，就像給自己留了一個(gè)釋放天性的窗口。那種自由的快樂(lè )是無(wú)與倫比的。

在角落作文5

　　一個(gè)安靜的角落，總是能安撫人心，甚至可以將破碎的心靈，得到修復和安慰。

　　我的秘密基地坐落在大遠百的頂樓，說(shuō)起來(lái)挺可悲的，我大王在家里是沒(méi)有任何一個(gè)角落是屬于我的，唯有這里的“新華書(shū)店”是我心靈可以休憩的小小角落。

　　被書(shū)環(huán)繞擁抱，聞著(zhù)書(shū)香，拿一本我想看的書(shū)，安靜的坐在地板上，從翻開(kāi)第一頁(yè)的開(kāi)始，我就忘卻所有的煩惱，整個(gè)身心靈都徜徉在書(shū)的世界里，我變得無(wú)窮大，我是整個(gè)世界的主人。書(shū)，是我跳脫現實(shí)的任意門(mén)，來(lái)到無(wú)所不能的異想空間。我可以探險，我可以隨著(zhù)故事情節又哭又笑，我甚至可以生氣的把它扔擲到一邊去，當然不能破壞書(shū)啦！這樣是很沒(méi)有公德心的。

　　在這個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香的角落，時(shí)間過(guò)得飛快，盡管短暫，很快的我就要回到紛紛擾擾的'現實(shí)生活，但我的心情卻是那樣滿(mǎn)足和放松，一下子，有了力量，也有了勇氣。

　　離開(kāi)我的心靈角落，我的腳步是輕快的，我的心情也開(kāi)始唱歌了。

在角落作文6

　　美麗，無(wú)處不在，但在我們班里那滿(mǎn)含意義的角落，是最美好的角落。

　　說(shuō)它美，必定有它的美之處，這種美有兩種含義：一是外在美，二是內在美。

　　先說(shuō)它內在美。擺在最中間的那盆仙客來(lái)，粉嘟嘟的，雖然花朵不大，丹小巧玲瓏，花形奇特。遠看像起舞的蝴蝶，近看才發(fā)現，它的花瓣居然與花心反方向地開(kāi)著(zhù)，花心朝下，花瓣朝上。它那葉子泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)的青灰色，使葉子更加生動(dòng)美麗，我覺(jué)得，仙客來(lái)的葉子很美，一點(diǎn)不比它的花差。

　　仙客來(lái)旁的那兩盆文竹，想麥芒一樣細，也想松針一樣扇形排列。新生的文竹翠綠，老生的文竹蒼勁，它們交映在一起，就像一幅蒼松翠柏的國畫(huà)。文竹的下部分帶有一些尖刺。它的葉子呈鮮綠色或墨綠色。葉子向兩邊發(fā)展。它的枝條很細，很直。莖，活像一條蛇，有的競像一位士兵，挺拔地站在那里。

　　我想，這是老是專(zhuān)門(mén)這樣設計的。仙客來(lái)是天真無(wú)邪的`意思，也同樣的象征著(zhù)我們，我們像這仙客來(lái)一樣美麗，可愛(ài)，天真無(wú)邪。文竹是永恒的意思，他蒼勁有力，高雅大方，也象征著(zhù)是老師，他永遠為我們襯托著(zhù)，愛(ài)著(zhù)我們，他也一樣像花兒一樣美麗，他永遠會(huì )教我們從小到大的各種道理，他就像衣食父母一樣照顧著(zhù)我們。

　　花兒，文竹;老師，同學(xué)，我們永遠相依在一起。這最美麗的角落永遠不會(huì )淡化。

在角落作文7

　　待某天仰天一嘯，大抒萬(wàn)丈豪情。

　　這是我從那樓中看到的，也是我從那一個(gè)少年身上看到的。他們抱著(zhù)書(shū)，慢慢朝那片燈火走去，輕輕地走去。那些偉大的理想畢竟離他們有一段距離，把握好現在才是最好的選擇。少年們好像都不約而同地多看了教學(xué)樓幾眼，都被那美景深深吸引了。

　　蟲(chóng)鳴聲不斷從樹(shù)間傳來(lái)，桂花樹(shù)散發(fā)著(zhù)醉人的芳香，樓道上同學(xué)們的身影也隱現在花木扶蘇之間。靜若處子的.教學(xué)樓恬靜地立在夜幕下，幾顆星襯著(zhù)這暗香疏影，襯著(zhù)這一派和諧。這里有美麗的風(fēng)景，最美的風(fēng)景。

　　同學(xué)們加快了腳步，奔向教室，不時(shí)談?wù)撝?zhù)剛才的實(shí)驗。不知若干年前，一中的學(xué)長(cháng)們是否也走過(guò)這條路，是否也醉于這片景。而他們閃耀的光輝點(diǎn)綴了這里，吸引了我們。他們增添了一中的底蘊，給了我們來(lái)到這兒的驕傲與自豪，現在這驕傲由我們繼承，這自豪由我們續寫(xiě)。

　　“你覺(jué)不覺(jué)得這景色很美？”我問(wèn)身旁的同學(xué)�！坝X(jué)得啊，不過(guò)這里還像一個(gè)地方，一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)!”說(shuō)完，她的目光更堅定了，像是這黑夜中的又一盞燈火。

　　我知道，她也接下了這驕傲與自豪。

在角落作文8

　　在蘇州一條叫鳳凰街的道路上，旁邊有一個(gè)垃圾桶。曾有一位老人每天從這走過(guò)，可先在沒(méi)有了，因為那位老人已和我們陰陽(yáng)相隔了。

　　記得那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，下著(zhù)鵝毛大雪。一位孤獨的老人走過(guò)一個(gè)垃圾桶，他又回頭看了看，看垃圾桶里有沒(méi)有可以再用的東西，他的臉色一下暗了下來(lái)，一看就知道沒(méi)什么好東西。那位老人朝著(zhù)馬路對面望了望，一個(gè)堆滿(mǎn)了罐子的垃圾桶，這下他笑得眼睛瞇成了一條縫。 可是他卻不知道，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍就要降臨到他的頭上了。

　　他面帶笑容地走向馬路，那時(shí)還沒(méi)有車(chē)子，可一眨眼，一輛車(chē)竄了出來(lái)，那老人還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，那輛車(chē)子就把老人撞到了十米以外的欄桿外去了，老人可憐地躺在了紅色的.海洋中了，沒(méi)人管他，后來(lái)，一輛救護車(chē)來(lái)到了現場(chǎng)，把老人抬走了。剛抬走老人，一場(chǎng)傾盆大雨就下下來(lái)了，這也許是老人不明不白地死去在哭泣呢！

　　老人安詳地閉著(zhù)眼，用那雙隱形的翅膀飛向天堂，為他找回真正的幸福，不再當路邊撿垃圾、收破爛的人了�；蛟S是他找到了真正的幸福后，不再哭泣，大雨也就這樣不再下了。老人啊老人，祝你永遠幸福！

在角落作文9

　　總是習慣在紅色飄揚的楓林信步閑走，瞇眼仰看天高云淡，云卷云舒，水聲潺潺，鳥(niǎo)語(yǔ)聲聲，享一簾秋日清夢(mèng)，嗅一鼻梔子清香。只為尋找那被塵埃掩埋的小角落。

　　天邊是夕陽(yáng)和稀疏的晚霞，不遠處是一個(gè)孤零零的村落，秋天蒼涼而又瑰麗……

　　在夜幕的深處，庸懶地放松下來(lái)，躲在窗簾后面遙望那遠天的寧靜，深邃的夜沒(méi)有一絲雜念，忍不住抬起頭來(lái)向窗外望去，發(fā)現那一輪月也靜靜的看著(zhù)自己……

　　當來(lái)年的'春季，再有花枝俏立，在記憶的夢(mèng)里，總會(huì )記得曾經(jīng)那萬(wàn)紫千紅中那一朵無(wú)名花的風(fēng)情……

　　一只晶瑩剔透的杯子盛上清澈的水，平淡無(wú)奇，手指輕輕一彈，茶葉便縱身越入水中，水中便渲染了一抹均勻的青綠，隨著(zhù)它不斷的釋放，茶色也開(kāi)始由淡入濃，如同白晝向黑夜過(guò)度般自然，然后，茶葉向杯底沉沉睡去……枯黃的落葉，經(jīng)過(guò)一季的洗禮，退到自己原本的位置上，落葉終究要歸根……

　　一縷微陽(yáng)透過(guò)斑駁的鐵門(mén)縫隙，悄悄溜進(jìn)古樸的庭院……

　　一本書(shū)，一杯咖啡，一把竹藤椅，一個(gè)溫柔的午后……

　　身邊總是會(huì )有被掩蓋的角落，適時(shí)的清掃，會(huì )使你沉醉于其中。

在角落作文10

　　在角落看花開(kāi)花謝，讓世之風(fēng)塵吹染我身。

　　也許，這是追求詩(shī)中的境界也許，無(wú)形中我環(huán)顧四壁也裝點(diǎn)了別人的夢(mèng)。但心之憧憬，又豈是心靈涅磐的超脫?是高出世俗的沉淀還是如夢(mèng)如幻的飄忽?曾經(jīng)內心燃燒的.烈焰在奔襲的寒氣面前瀕于消逝，恍惚間，靜心歸于自我，又不知是現實(shí)的沉淪讓人心不再純善，或是患得患失的躁動(dòng)掩蓋了原本的安寧靜謐。

　　誠然，怵惕在角落的靈魂用冰冷來(lái)凍結繁花爛漫，如夢(mèng)游離間用心靈詮釋著(zhù)“靜躁不同“的感慨。于是，角落成了窺探人性的窗口，它歸于天地萬(wàn)物，卻有游弋與生命的夢(mèng)魘，回蕩在歲月的輪回。

　　曾幾何時(shí)，當歌聲也飛揚起純善的音符，在蔚藍天幕下，或許角落之念，也似被摒棄的歡愁，隨風(fēng)飄，隨水流，在山間深谷中徘徊，云霧繚繞下散盡，似夢(mèng)非夢(mèng)，卻在心之旅程上留下一段足跡……然而，角落不曾被時(shí)光沖洗掉記憶的裂痕，上天冥冥之中也注定了機緣造化，我感嘆角落的魔咒禁錮了凡人的橫沖直撞，卻又為心靈在那一方凈土的升華而歡欣鼓舞。一切源于此，即便是那角落超乎了悲喜的界限，卻默默的，諳達人世，茫�！�…

在角落作文11

　　“嘀……學(xué)生卡”，走上公交，就進(jìn)入一片混亂的世界里，有聊天聲、音樂(lè )聲、打電話(huà)的聲音以及狂笑聲。我早已習慣并接受了這種巴士上專(zhuān)有的環(huán)境�？删驮谶@時(shí)，我卻聽(tīng)到了一點(diǎn)異樣的聲音：觀(guān)滄海曹操……

　　我的每一處神經(jīng)無(wú)形中擁有一種魔力，它使我不得不轉過(guò)頭去，尋找這聲音的源頭——在公交的角落。那是一個(gè)剛上初一的男孩，長(cháng)得不高，短短的頭發(fā)，圓圓的臉。他正捧著(zhù)一本新發(fā)下來(lái)的語(yǔ)文書(shū)閱讀古詩(shī)。眼睛隨著(zhù)書(shū)本的文字移動(dòng)，恨不得下一秒就看完整本書(shū)。他應該是讀累了，抬頭看到了我，然后又很不好意思地把頭低下去，再讀書(shū)，聲音就沒(méi)有先前那么大了。為什么要不好意思呢，不好意思的應該是我呀！

　　雖只是一瞬間，但與他目光碰撞的那個(gè)時(shí)刻，我清楚地看到了從他眼睛中所散發(fā)出來(lái)的奇異的.光芒，它像一股清泉流入了我干枯的內心，使用我莫名感覺(jué)到了前所未有過(guò)的動(dòng)力，它快速地侵略了我的全身各處，讓我無(wú)法再掙脫它——我要讀書(shū)！

　　第二天我坐在與他相同的位子，守著(zhù)與他相同的角落，擺著(zhù)與他相同的姿勢，讀著(zhù)與他不同的書(shū)。

在角落作文12

　　每天放學(xué)的時(shí)候，門(mén)廳總是熱鬧非凡，有說(shuō)有笑，但在一個(gè)角落卻鴉雀無(wú)聲，靜靜地坐在那里寫(xiě)作業(yè)——溫馨角。

　　一天放學(xué)，暮色四合，太陽(yáng)徐徐落下。我在那兒無(wú)事可做，時(shí)而奔跑，時(shí)而講話(huà)。媽媽來(lái)接我時(shí)已經(jīng)五點(diǎn)半了，回到家做作業(yè)時(shí)拖拖拉拉，一拖就是11點(diǎn)，白天聽(tīng)課更是沒(méi)有效率，學(xué)習成績(jì)一落千丈。

　　學(xué)校對這個(gè)現象感到非常懊惱，不知如何是好。但沒(méi)幾天，他們就給予了我們一個(gè)寫(xiě)作業(yè)的地方——溫馨角。

　　雖然這個(gè)地方很小，但每天放學(xué)時(shí)，那里總是坐滿(mǎn)了人，他們都在全神貫注地做作業(yè)，誰(shuí)也不打擾誰(shuí)。這樣不但能互相對比誰(shuí)做得快，回家又沒(méi)作業(yè)。

　　這個(gè)地方總是歡聲笑語(yǔ)，有些孩子做完了作業(yè)就開(kāi)始玩耍，有人組隊玩成語(yǔ)接龍，或玩些趣味小游戲，或文靜的`同學(xué)能從旁邊的書(shū)架中取一本書(shū)來(lái)看。

　　能苦中作樂(lè )的地方，溫馨角總是能吸引我的眼球，能讓孩子們快樂(lè )學(xué)習。

　　��！溫馨角我永遠記著(zhù)你。

在角落作文13

　　這個(gè)秘密角落雖然一點(diǎn)隱密的感覺(jué)都沒(méi)有，但…….卻充滿(mǎn)了許多美好的回憶。

　　在我們教室旁邊的廁所，就是我所謂的秘密角落。有很多人都一定會(huì )覺(jué)得很奇怪，為什么有點(diǎn)微臭的`廁所會(huì )是我覺(jué)得最重要的地方呢？還記得，在我五、六年級的時(shí)候，廁所是我們班負責打掃的。一開(kāi)始打掃廁所的時(shí)候，我還一直嫌它太臟、太臭了，可是現在卻非常的喜歡它。

　　廁所，也算是個(gè)陪我成長(cháng)的地方。在我第一次跟朋友講秘密就是在那里，第一次一個(gè)人躲在那里哭泣，第一次學(xué)著(zhù)怎么安慰別人，第一次跟朋友吵架的地方，第一 次跟朋友合好的地方。那里保存著(zhù)我許多第一次，只要靜靜的坐著(zhù)，我的壞心情就會(huì )漸漸的離開(kāi)我；只要在里面握著(zhù)拳頭時(shí)，我就能感覺(jué)到有人給了我很大的勇氣， 讓我放下心中的憤怒。

　　許多第一次的喜、怒、哀、樂(lè )也全都在那里，或許會(huì )覺(jué)得我很奇特，但…….這個(gè)地方真的對我很重要，沒(méi)有它，有許多的事情都會(huì )沒(méi)辦法解決；沒(méi)有它，我不知道還能去哪里紓緩壓力。對我來(lái)說(shuō)，它……已經(jīng)不僅僅是我的秘密角落了，而是我一個(gè)很重要的朋友。

在角落作文14

　　艷陽(yáng)在曬得彷彿要發(fā)紅的柏油路上閃爍，我透過(guò)窗外，看著(zhù)外頭熱得扭曲的景象，心中卻有著(zhù)不同以往的沁涼，因為我在我的秘密角落；屋外大雨謗沱，水滴似乎在進(jìn)行跳高競賽般的濺起，而我的心卻如同澄凈明月的涼爽，因為我在我的.秘密角落；我那平凡卻又快樂(lè )的小天地——我的臥房。

　　有著(zhù)木鋪地板的臥室，室內是有著(zhù)白色粉刷墻的四壁，書(shū)桌在站得直立的檯燈旁散發(fā)出一種令人安心的氛圍。在這兒，不用管別人怎么想，可以拿下心中的偽裝，卸下一切的防備，放松所有繁復的感官，就只是靜靜地坐在這兒，就只為自己靜靜地坐在這兒，單純的只因在鼻息間呼入呼出的甜美氣息感到開(kāi)心；簡(jiǎn)單的只為這份獨處的快樂(lè )寧靜感到喜悅。

　　有時(shí)，我也會(huì )在這用宣洩的眼淚來(lái)填滿(mǎn)所有因為不平或悲傷而趕到的空虛，小時(shí)的玩伴——玩偶們，對長(cháng)大的我來(lái)說(shuō)，是一種依靠的存在，躺在松軟的棉被中，幸福的能量一點(diǎn)一滴的聚集，在這道無(wú)形力量的懷抱中，我找到了重新面對的勇氣。

　　對于現在的我來(lái)說(shuō)，臥室就彷彿練功房一般，我在那兒修身養性，在那兒體會(huì )人生的真諦，靠自己，拉向人生的正軌，在這個(gè)角落，我可以拿著(zhù)擴音器，審視自己的內心，聆聽(tīng)自己的真心，這是專(zhuān)屬于我自己的秘密角落。

在角落作文15

　　每當我看到同學(xué)們上報時(shí)，我都為他們感到自豪，同時(shí)我也有一些小小的失落，在想：報紙上也會(huì )有一個(gè)屬于我的角落嗎？

　　我一直期待著(zhù)，努力著(zhù)，什么時(shí)候能在報紙上看到一個(gè)小小的屬于我的角落呀！

　　今天下午第一節課上，當老師發(fā)下校報時(shí)，還沒(méi)等我來(lái)得及看時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)謝琪瑤說(shuō)：“周婧，這上面有你的作文哎！”我聽(tīng)了大吃一驚，什么，我的.作文上報了，這真是不可思議！

　　我把報紙翻到另一面，用我的一雙明亮的眼睛尋找著(zhù)，可我怎么也找不著(zhù)，不知它是在跟我躲貓貓，還是不想見(jiàn)到它的主人。

　　我不服氣，有繼續尋找著(zhù)，可我并沒(méi)有把報紙翻到反面，作文可在那兒等我呢！終于，我心服口服了。認為謝琪瑤騙了我，可我想了又想，說(shuō)：“謝琪瑤，我怎么沒(méi)有看見(jiàn)我的作文�！敝x琪瑤說(shuō)“有��！”我心里充滿(mǎn)了好奇，怎么會(huì )沒(méi)有呢？

　　果然，反面出現了我的作文，我的心像吃了蜜一樣甜，我心想：這下，爸爸媽媽準會(huì )表?yè)P我的。

　　該放學(xué)了，可我還不舍得放下報紙，我要感謝老師，是他給了我作文精心指導，才會(huì )有這次機會(huì )，讓我在報紙上一展風(fēng)采，才會(huì )有那屬于我的角落。我把報紙小心翼翼地放進(jìn)了書(shū)包，樂(lè )呵呵地走出了教室。

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