上課睡覺(jué)作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的上課睡覺(jué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

上課睡覺(jué)作文1

　　今天早晨的時(shí)候，我準備去早操就感覺(jué)自己還是睡意連連，似乎長(cháng)時(shí)間睡覺(jué)依舊不夠，我出去一圈又一圈的跑步以后，我還是感覺(jué)自己很瞌睡！

　　在英語(yǔ)老師講單詞的時(shí)候，我就開(kāi)始漸漸的堅持不下去了，因為我的雙眼皮開(kāi)始打架了，睡意襲人，我越來(lái)越覺(jué)得自己需要睡覺(jué)，我這幾天睡覺(jué)的時(shí)間都是很早很早，比起以前不知道早了多少的時(shí)間，但是還是一樣的'瞌睡。我覺(jué)得這是因為最近幾天我似乎感冒了，所以人才會(huì )更加嗜睡，都是因為這個(gè)多變的天氣，我的宿舍里好幾個(gè)人都已經(jīng)感冒了，而且都還是不輕的！

　　老師有的時(shí)候會(huì )下來(lái)走走看看，導致學(xué)生們一片驚慌失措，我也一樣，原本沒(méi)有聲音的教室再一次響起朗朗讀書(shū)聲，大家都在那里裝模作樣，都是因為沒(méi)有什么意思，無(wú)聊的人更加喜歡睡覺(jué)，而且睡意還會(huì )直線(xiàn)上升，老師一旦離開(kāi)就立即恢復到原本的狀態(tài)！

　　我實(shí)在是無(wú)法忍受不了不睡覺(jué)，這一節課看來(lái)不睡不行了，只因為下一節課更加重要，我又要去學(xué)會(huì )這句話(huà)：有舍才有得，有得必有失！

上課睡覺(jué)作文2

　　早上，上學(xué)的第一節課往往是最難熬的，昏昏欲睡又不想被老師的粉筆砸到，呈45度角打哈氣，是一大忌。

　　每晚都在十一點(diǎn)睡，導致第二天黑眼圈和鳥(niǎo)巢頭的光顧，機械地在媽媽的河東獅吼那一刻匆忙爬起。陣陣冷意浸入骨髓，讓頭腦微微一震，漸漸清醒倚在公交車(chē)座上打盹，忽前忽后忽左忽右的。早自習的鈴聲響前做好準備工作，喝一口水，用手掐一下胳膊，用手扯著(zhù)臉向兩旁拽，使勁拍頭，有點(diǎn)自虐的讓自己保持清醒。

　　如果第一節課是數學(xué)，最好不要打呵欠，張開(kāi)嘴直徑別超過(guò)3厘米，否則被老師發(fā)現，后果不堪設想，一定用手捂住口鼻，以防呵欠產(chǎn)生不要低著(zhù)頭看課本，一看滿(mǎn)篇文字必定會(huì )一頭栽倒，數學(xué)霍老師的口才可不是蓋的.，真刀真槍架在你脖子上，騎虎難下呀，悲哀��！

　　丁丁老師的課堂想睡覺(jué)就太不明智了，你就準備好接受：站立很久，腰很酸，腿僵硬，胳膊麻了，眼睛直了的醫療證明吧！丁丁老師的文學(xué)水平不是一般般，她可以用無(wú)數個(gè)英雄人物典故“美化”你的人物形象，杜撰一下你的歷史史詩(shī)，描寫(xiě)一下你的童年趣事，親們，打起精神來(lái)��！

　　嶺哥的無(wú)敵霹靂課你老人家若想安寢就準備棺材本吧，在“二號監獄”租個(gè)小黑屋，懺悔吧！他犀利的語(yǔ)言讓你永生難忘，還能讓你再也不敢上課睡覺(jué)，再給你講講“小時(shí)候的故事”讓我們開(kāi)心一下，說(shuō)說(shuō)你的傷心事，造造你的八卦，讓嶺哥叨念叨念是你通往地獄的一條路。

　　想上課睡覺(jué)？不想折壽就別嘗試，你傷不起��！

　　不動(dòng)聲色地狠狠掐掐胳膊，面不改色，齒不外露。

　　勝利了，別了上課睡覺(jué)的日子！

上課睡覺(jué)作文3

　　我無(wú)法忍受睡意襲人的滋味，我覺(jué)得在上課的時(shí)候我自己瞇一會(huì )或許更好一些，所以我就這樣不知不覺(jué)中半睡半醒的睡著(zhù)了！

　　不過(guò)，我睡覺(jué)的.時(shí)候一直在擔心自己會(huì )被發(fā)現，主要是因為不好意思，老師批評幾句其實(shí)也沒(méi)有什么，我過(guò)幾分鐘左右就會(huì )醒來(lái)看一看時(shí)間，看一看老師是否下來(lái)了，有時(shí)候換一個(gè)姿勢，我上課睡覺(jué)的功夫還是沒(méi)有達到宗師境界，不能做到不為萬(wàn)事萬(wàn)物所動(dòng)。

　　然而，我睡了一會(huì )以后，我的精神狀態(tài)明顯不錯，想睡覺(jué)的感覺(jué)也減少了許多，看來(lái)睡一會(huì )還是很好的，只是我自己不是自愿醒來(lái)的！老師在這個(gè)時(shí)候總是下來(lái)講臺看看這個(gè)，看看那個(gè)，打擾我睡覺(jué)的狀態(tài)，所以我只能半醒來(lái)。

　　最終使得我不去睡覺(jué)的還是老師的一個(gè)將要發(fā)生的提問(wèn)，我正在那里瞇著(zhù)眼睛，老師就問(wèn)我們說(shuō)單詞如何如何拼，我立馬就有了精神，所以堅持不懈努力的背單詞，不過(guò)只記住幾個(gè)而已，但是剛剛好，老師把我叫起來(lái)背了這一個(gè)，看來(lái)是天意如此。

　　就此以后，我也不知道為什么睡不著(zhù)了，所以開(kāi)始聽(tīng)課！

上課睡覺(jué)作文4

　　下午，又是一節枯燥無(wú)味的數學(xué)課，壓抑的氣氛慢慢地蔓延開(kāi)來(lái)。同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采的。小凱也一樣，昨天晚上被題海包圍，早已是精疲力竭了，而下午第一節課又剛剛好是他不怎么喜歡的數學(xué)課，便聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)睡著(zhù)了。

　　可真是巧，老師剛好走了過(guò)來(lái)，我趕忙提醒他，但他卻沒(méi)反應�！摆w宗凱，你給我站起來(lái)�！崩蠋煈嵟�了�！笆裁词卵�，大清早的，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)呢？”或許是太疲憊了，他竟然如此回答。頓時(shí)全班哄堂大笑。數學(xué)老師氣得滿(mǎn)臉通紅：“你，你，你給我去辦公室好好反省一下，今天課你不用上了�！边@是，他才反應過(guò)來(lái)，只好不情愿地離開(kāi)了教室。

　　這時(shí)，我們就要問(wèn)了：上課睡覺(jué)全是我們的錯嗎？

　　首先，現在的家長(cháng)都是望子成龍的，他們不斷的給孩子施加負擔，使得大部分孩子無(wú)法得到正常的睡眠，科學(xué)研究表明，一個(gè)正常的'中學(xué)生應該睡8——9個(gè)小時(shí)，而實(shí)際上都只睡了7個(gè)小時(shí)左右，甚至更少。所以，晚上睡少了，白天上課便沒(méi)有了精神，上課睡覺(jué)就感覺(jué)理直氣壯了。

　　其次就是上課枯燥無(wú)味�，F在的老師大多都使用“填鴨式”的教學(xué)方法，拼命地給我們灌輸知識。其實(shí)，這樣反而會(huì )適得其反。既起不到作用，又會(huì )對課堂產(chǎn)生逆反心理。我認為，上課應該注重情感教學(xué)，同時(shí)，多提供學(xué)生積極參與課堂的機會(huì )，針對學(xué)生實(shí)際，合理分層，盡可能充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，培養學(xué)生對學(xué)習的興趣，這樣就可以事半功倍了。

　　所以，讓我們從根本考慮問(wèn)題，讓上課睡覺(jué)的現象不再發(fā)生。

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