重讀的作文（精選35篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的重讀的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
重讀的作文 1
世事如煙，人生匆匆忙忙，事事聚了又散，有些人，有些事，有些記憶，寒聲寂般隨蒼茫生飛。某天夜里的一個(gè)驀然回首，恍然發(fā)覺(jué)，在光陰的角落里，原來(lái)，長(cháng)輩，也是一本需要重讀的書(shū)……
記憶的深處，那人是否依舊？那些日子，溫婉如水在眼前。
熔金落日，彩霞滿(mǎn)天。踏著(zhù)那曲折的山路，帶著(zhù)那紛紛擾擾的心，朝著(zhù)記憶之中的老家走去，眺望遠處，誰(shuí)家炊煙，飄然上天？恍惚若隔千萬(wàn)里，霧里看花讓人醉。既往前走，過(guò)彎，轉角，看到了記憶之中的它一一老柳樹(shù)。
它依舊柳絮紛飛，淡白的柳絮縈繞于身，仿佛相見(jiàn)久而不遇的故人，一種親切涌遍全身。樹(shù)根盤(pán)旋虬枝，猶如臥龍根植大地，我知道，它依戀的，是這一方土地。伸手觸摸那粗糙的皮膚，腦海之中，總感到他依舊存在……
爺爺生前，喜歡與這柳樹(shù)為伴。常常佇立柳樹(shù)前，久而不語(yǔ)。他披著(zhù)一件長(cháng)衣，站立在風(fēng)中，任憑白鬢隨風(fēng)飄揚，滄桑的臉上留下那虔誠的眼神，深邃得令人難懂，時(shí)而嘆息，時(shí)而點(diǎn)頭，時(shí)而自言自語(yǔ)，站在一旁觀(guān)看的自己，總感到，這樹(shù)，這人，有著(zhù)不平凡的故事……
爺爺是一個(gè)很平凡的農民，沒(méi)有走出過(guò)大山，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)霓虹燈的炫彩，更沒(méi)有享過(guò)一日清福，為土地而生，為土地而死，就連他的遺體都沉睡在這一片土地上。聽(tīng)別人說(shuō)，爺爺是一個(gè)受地主壓迫的農民，那時(shí)天災人禍，土地貧瘠，哪怕日耕不輟，夜月而歸，守候了一年，依舊令人失望，被地主驅趕交糧，一家人一無(wú)所有，只好在蕭瑟的風(fēng)雨中暗自哭泣……
爺爺的屋前，不知何方天來(lái)的種子，竟出了一棵柳樹(shù)苗，聽(tīng)別人說(shuō)，那是暗淡貧窮的家中，唯一一絲綠色，一絲生氣，一絲希望……爺爺很看重這棵樹(shù)苗，澆水，施肥，樣樣一絲不茍，煥發(fā)的生機，讓大家都看到了生活的希望。
可惜天不作美，一夜的狂風(fēng)暴雨，這棵樹(shù)苗居然遭到雷擊，半米高的樹(shù)，也只剩下那一點(diǎn)點(diǎn)炭黑，當爺爺看到這一幕，默不作聲用泥土靜靜的埋葬，那一刻起，爺爺的話(huà)更少了……
生命很堅強，當爺爺再次為生計而煩惱，眺望屋前，居然發(fā)現那一抹淡綠，樹(shù)依舊活著(zhù)，依舊重新著(zhù)自己的生命，雖然沒(méi)有浴火鳳凰槃涅重生那樣得驚天動(dòng)地，但足以給爺爺很大的`啟發(fā)，于是爺爺一再堅強，用瘦弱的背挺起這一個(gè)家，節儉勤勞，把孩子送出了山，走進(jìn)了城市，但自己依舊與柳樹(shù)相伴……
爺爺時(shí)常對我說(shuō)的一句話(huà)，人活著(zhù)，就要有那不屈的生命，只要還有一口氣在，那就不該放棄生的理由。小小的年紀，懵懵懂懂地點(diǎn)頭，牢記在心中。隨著(zhù)時(shí)光飛逝，經(jīng)歷人生無(wú)常，世事紛紛，卻發(fā)現這一句話(huà)，有著(zhù)很深的含義。經(jīng)受過(guò)挫折，有過(guò)失意，壓抑過(guò)心語(yǔ)，每每想要放棄，總會(huì )想起這一句話(huà)，說(shuō)這句話(huà)的人與不變的柳樹(shù)……
如今，樹(shù)依舊，人不在，而那樹(shù)，那人，卻猶如一本書(shū)，給予我太多的人生哲理，接下來(lái)的人生還很長(cháng)，帶著(zhù)長(cháng)輩著(zhù)這一本書(shū)，迎接風(fēng)雨，迎接磨難，在不斷的磨礪之中，挺起自己的一份堅強，讓有限的人生，流芳千古……
重讀長(cháng)輩這一本書(shū)，真的很重要……
重讀的作文 2
古代的文人墨客百出不窮。有豪放派詞人代表：蘇軾、辛棄疾，兩人并稱(chēng)：蘇辛。有婉約派詞人代表：李清照、李煜……他們所創(chuàng )作的詩(shī)詞、文章更讓人嘆為觀(guān)止，贊不絕口。但是，大多人只記得在當時(shí)比較出名的人物，卻忘記了一些名氣不大，但在當時(shí)有偉大貢獻的人。其中，我最喜歡的人物可謂是心懷天下，無(wú)私奉獻，舍己為人的詩(shī)人、作家、文學(xué)家、思想家——范仲淹。
范仲淹在幼年時(shí)經(jīng)歷了許多事。她的母親并不是一個(gè)有背景的女子，自然不會(huì )存在那些大小姐的習氣，雖然只是范府上的小妾，但正因為她沒(méi)有那些習氣與做法，十分受范仲淹父親的寵愛(ài)，她才有了范仲淹。但是，在不久后，也就是范仲淹三歲時(shí)，自己的父親因病而亡，府中的大多人因看不慣他們母子二人，所以，立即將二人趕出家門(mén)，長(cháng)時(shí)間在外流浪。
人人皆知：在古代女子再嫁十分不易，但他的母親卻再嫁。范仲淹從小是個(gè)好學(xué)的孩兒，但自己家中的三個(gè)哥哥卻無(wú)比貪玩。一次，范仲淹在和他哥哥講理時(shí)，無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)了自己的'身世，但他并不相信，便找到母親那兒詢(xún)問(wèn)，他簡(jiǎn)直崩潰了。在此之后，他就離家出走，在破寺廟中讀書(shū)，每日三頓飯當兩頓吃，將一大杯水和十幾粒米煮成一鍋“粥”，待它凝結后切割成幾大塊，成為自己的飯。
范仲淹在我看來(lái)，他可謂是兩袖清風(fēng)，清政廉潔了。他在做官時(shí)幫助過(guò)許多平民百姓，他幫助皇上。那是他剛做官時(shí)，京城外竟發(fā)生了糧災。當時(shí)因為土地靠海，鹽就浸在土地中，土地自然長(cháng)不出糧食。范仲淹立馬召集百姓來(lái)建筑堤壩，但因海水太猛，因此沒(méi)有百姓來(lái)建筑堤壩。范仲淹只好叫朋友前來(lái)和他一塊修堤壩。數日過(guò)去了，范仲淹依然不放棄，最終，所有的百姓都感動(dòng)了，也前來(lái)幫忙，堤壩最終修好了。
范仲淹在老年之時(shí)，也幫助皇上。因為當時(shí)他國攻打我國，朝中老臣無(wú)一人愿上戰場(chǎng)，皇帝只好派遣范仲淹前去攻打并指揮，最終勝利而歸。后來(lái)卻因為他推行的刑法不成立，再度被皇帝貶職，之后又在被貶的地方見(jiàn)到了好友所繪情景，也就是——岳陽(yáng)樓，又寫(xiě)下了千古名篇《岳陽(yáng)樓記》。他在文章中所描繪的情景也使人心之向往。
我們重讀了古代文人，范仲淹，也使我對他懷有深深地敬意，勵志學(xué)習他的兩袖清風(fēng)、舍己為人的精神。也讓我明白了，有“三進(jìn)三出”這一外號的他都可以“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”，那我還有什么理由不心懷天下，努力為國家做貢獻呢？
重讀的作文 3
走在街上，看見(jiàn)一個(gè)父親騎著(zhù)自行車(chē)馱著(zhù)孩子。于是我猛然想起了曾經(jīng)那個(gè)熟悉偉岸的身影，心中卻多了幾分羨慕。
我的父親和別人的父親不一樣。他是一個(gè)極其固執的人，他騎著(zhù)自行車(chē)時(shí)總愛(ài)低個(gè)頭，躬著(zhù)背，一句話(huà)也不說(shuō)。
一次在父親接我回家的途中，我的膝蓋被一輛三輪車(chē)擦破了一大片皮，布滿(mǎn)零星的血點(diǎn)。一向沉默的父親看見(jiàn)了，當場(chǎng)大吵起來(lái)：你這個(gè)人怎么走道的？看沒(méi)看見(jiàn)這有孩子��？你那人連忙道歉，父親依然不肯善罷甘休。突然我感到全世界人的目光都在看著(zhù)我們，臉滾燙，我對父親嚷嚷道：人家不是已經(jīng)道歉了么？喊什么？丟不丟人！父親突然沒(méi)聲了，看了我半天，然后安靜地又低著(zhù)投，躬著(zhù)背，騎著(zhù)自行車(chē)從那以后，我們好幾天沒(méi)說(shuō)過(guò)一次話(huà)，家長(cháng)會(huì )也不讓他參加，經(jīng)常讓爺爺或媽媽去。
有一天，大雨如傾盆。剛放學(xué)的我不知如何是好，就當我著(zhù)急得團團轉時(shí)，在朦朧中看到了那熟悉的身影——騎著(zhù)車(chē)，低著(zhù)頭，躬著(zhù)背。心中油然而生一種溫暖卻又抱怨起他為什么沒(méi)有帶傘——他總是那么丟三落四。路上，一輛汽車(chē)疾馳而過(guò)，在前面紅燈前停下。我和父親嘗到了傾盆中的傾盆。一向沉默的父親有一次無(wú)畏地走向前去冒著(zhù)大雨與司機爭吵起來(lái)。我有一次氣憤得臉通紅，剛要叫他，記憶的'畫(huà)面卻在一瞬間定格。在雨中，看著(zhù)他那弓如弦月彎似犁的背，看著(zhù)他在風(fēng)雨中指指畫(huà)畫(huà)，我沉默了，鼻子酸酸的，致使全身打了一個(gè)戰栗。于是，雨水、汗水、淚水，不約而同地交融在一起，匯成一股暖流，流淌進(jìn)了心田
回到家，我對父親裝作若無(wú)其事地說(shuō)：明天開(kāi)家長(cháng)會(huì )。父親愣了一下，然后笑笑說(shuō)：行，等你媽回來(lái)我就轉告她一聲。我說(shuō)：不，我是讓您去。父親又愣了一下：怎么？我的眼睛里噙滿(mǎn)了淚水，再也忍不住，說(shuō)道：無(wú)論你怎樣的跟人家爭吵，怎樣的固執，無(wú)論是曾經(jīng)、現在還是未來(lái)，您永遠都是我爸，我永遠都是您的女兒！
不久，我們搬家了，有了更大的房子，買(mǎi)了輛便捷的汽車(chē)，然而父親的自行車(chē)依舊每天停放在家門(mén)口，等待著(zhù)我與父親的歡喜到來(lái)。
父愛(ài)是一口深深的井，我用盡一生也丈量不出那口載滿(mǎn)愛(ài)的井有多深。
父愛(ài)是一本深沉而厚厚的書(shū)，需要天下兒女耐心地再一次品讀。
其實(shí)，父愛(ài)更是那輛破舊的自行車(chē)，躬著(zhù)背，靜靜地旋轉著(zhù)車(chē)輪，載我走向遠方。
重讀的作文 4
緩緩地，推開(kāi)了生銹的門(mén)，腳下的門(mén)檻也只剩了半截，我們進(jìn)了這青磚紅瓦的老屋。
一個(gè)不大不小的角落里，有著(zhù)并不清澈的水，一個(gè)裝有米的鐵盆。慢慢地，我們踏進(jìn)了房門(mén)，左邊擺的是一張不大不小的圓木桌，上面鋪著(zhù)一張錫箔紙。中間是一排沙發(fā)，正前方是電視機，再往右瞧，是被擦得光亮的灶臺了。
我們稍稍休息了一會(huì )兒，就進(jìn)入了爺爺叫“開(kāi)飯"后的狂歡與興奮。
年夜飯都是自家的拿手菜！
第一道，是青椒肉絲，看那豬肉絲，又肥又嫩，里面還有一些瘦肉。
第二道，是回鍋肉，那濃烈的香味在剛入門(mén)的一剎那，就涌入了鼻里。
第三道，是雞湯，湯里透著(zhù)淡淡的香。
第四道……
一小時(shí)過(guò)去了，男人們都將衣服脫了系在腰間，大口大口地喝著(zhù)酒，手不斷地摸著(zhù)那圓鼓鼓的肚子；女人們都拿出自己的手機，拍拍圖片、發(fā)發(fā)微博；剩下的只有老人、孩子，還有那些一掃而空的盤(pán)子。
爺爺面對這一切，嘆了口氣，對我意味深長(cháng)地說(shuō)著(zhù)：“孫子，我們那年代，男人們還是像如今的男人。女人呢？總是陪著(zhù)長(cháng)輩們一起聊天�？扇缃衲�？一個(gè)個(gè)都拿著(zhù)手機在耍，還好有你們來(lái)陪我，否則我就只能與盤(pán)為樂(lè )了�！�
爺爺告訴我：“那時(shí)的我們最高興的莫過(guò)于春節了，春節最盼望的，便是新衣服，其次便是能夠吃上一頓豬肉。燉豬蹄呀！紅燒肉呀！一堆和肉有關(guān)的吃食”。爺爺喝了口茶，“那時(shí)的春節真是小孩盡享樂(lè )，大人盡吃苦呀！”
我望著(zhù)爺爺深邃的眼睛，以及那布滿(mǎn)皺紋的臉，那老皺的皮象烙印般刻在了爺爺兩眼之中。
后來(lái)，爺爺又談起了街道。說(shuō)那時(shí)的街道，可是個(gè)熱鬧，不僅有大伙兒的吆喝，累了，還能看舞龍。
爺爺看了一眼正在認真玩手機的媽媽?zhuān)又?zhù)對我說(shuō)：“龍，是專(zhuān)業(yè)的人們搭起來(lái)的.龍架子，用彩紙等各種易燃并反光的材料做成鱗片。前面有人引著(zhù)龍頭，三個(gè)人在前面戲著(zhù)珠。那時(shí)的富人可隨時(shí)出錢(qián)請舞龍的去他家里，一通鑼鼓喧天后，放鞭炮、用火點(diǎn)燃，龍無(wú)處奔逃，直至最后燒得只剩龍架子——甚是好看。
從前的日子多幸福��！可以好好地做一頓飯，可以有滋有味地吃難得一見(jiàn)的肉，還可以開(kāi)開(kāi)心心地看舞龍呀！
在這春節的喜慶中，爺爺過(guò)去的故事一幕幕地出現在我眼前，那時(shí)的生活多么充實(shí)呀！
每一年，我都在盼望著(zhù)春節快快來(lái)啊，我總是能夠慢慢地吃，慢慢地喝，還有慢慢讀那長(cháng)輩的故事……
重讀的作文 5
左權將軍在抗戰的烽火歲月中，給母親、妻子寫(xiě)去一封封樸素而深情的家書(shū)，記載了一個(gè)兒子、丈夫和父親，對家庭的眷戀，對未來(lái)的憧憬，以及誓死奔赴國難的決心，記載了日軍的罪行，也記錄了一名軍人在亡國關(guān)頭的悲憤。
女兒左太北說(shuō)，父親在家書(shū)上寫(xiě)了很多，包括他在前線(xiàn)的所見(jiàn)所聞。包括日本用刀扎死孩子，燒殺搶掠。他在給母親的信上寫(xiě)道，日寇不僅要亡我之國，還要滅我之種。亡國滅種的災害已經(jīng)到了每一個(gè)中國人的頭上。
左權將軍的家書(shū)，還記載了八路軍面臨的困境，但將士為國抗爭之心，卻未曾有分毫的動(dòng)搖。1937年12月3日，左權在山西洪洞給母親的信中這樣寫(xiě)道：“我們改編為國民革命軍后，當局對我們仍然是苛刻，但我軍將士，都有一個(gè)決心，為了民族國家的利益，過(guò)去沒(méi)有一個(gè)銅板，現在仍然是沒(méi)有一個(gè)銅板，過(guò)去吃過(guò)草，準備還吃草�！�
翻開(kāi)左權將軍生前留下的照片，差不多每張都特別嚴肅，唯有抱著(zhù)女兒時(shí)，笑得很燦爛。1941年9月24日，左權在給妻子的家書(shū)中寫(xiě)道：“時(shí)刻想著(zhù)如果有你及太北和我在一塊，能夠聽(tīng)到太北叫爸爸媽媽的親懇聲音，能夠牽著(zhù)她走走，抱著(zhù)她玩玩，鬧著(zhù)她笑，打著(zhù)她哭一哭，真是太快樂(lè )了�？墒俏业淖钣H愛(ài)的人恰在千里之外，空想一頓以后，只得把相片擺出來(lái)一一的望著(zhù)�！�
這封信、直到1982年，左權將軍犧牲四十周年時(shí)，女兒左太北才第一次讀到，當時(shí)已過(guò)不惑之年的左太北，哭得像個(gè)孩子。
左太北說(shuō)，過(guò)去父親對她來(lái)說(shuō)，就是英雄。到了1982年，母親把她保存的11封家書(shū)寄給了她。那時(shí)她42歲了，才知道，有一個(gè)多好多疼愛(ài)她的父親。
也就是在讀到父親的家書(shū)之后，左太北踏上了追尋父親足跡的.旅途——她多次前往太行山，走遍了父親和戰友們當年戰斗和生活過(guò)的地方，并將父親的家書(shū)集結成冊。
左太北說(shuō)：“我就覺(jué)得我其實(shí)很幸福，我有這么好的一個(gè)父親。我想傳遞的就是學(xué)習父親的這種精神，就是心里想著(zhù)國家、想著(zhù)民族。大家都不是為了個(gè)人，而是為了國家和民族。使我們的國家更加強大和富強�！�
重讀這些家書(shū)，寫(xiě)信的左權似乎不再是個(gè)將軍，而是一個(gè)普通的父親，他格外想念妻子，惦念女兒的一切。但妻女事小，國家事大。
在民族危亡的關(guān)頭，左權將軍選擇了義無(wú)反顧、選擇了血灑戰場(chǎng)。他留給女兒的這十一封家書(shū)，不僅僅是一個(gè)父親留給女兒的珍貴回憶，也是抗戰英烈留給后人的精神財富。
重讀的作文 6
是誰(shuí)千辛萬(wàn)苦地給我們以生命？是誰(shuí)艱難地把我們拉扯大？是我們的母親——慈祥而又和藹的人，每個(gè)人都有一個(gè)你所喜歡的母親，我也有一個(gè)可敬可愛(ài)的母親。
我的母親是一個(gè)慈愛(ài)而淳樸的家庭婦女，由于父親要上班，我要上學(xué)，因此她承擔了繁重的勞務(wù)，但她沒(méi)叫過(guò)一聲苦，任勞任怨，始終為這個(gè)家庭貢獻著(zhù)自己的一切。
在我剛進(jìn)入初中的幾個(gè)月，由于天氣變化，而此時(shí)的我，卻還穿著(zhù)一身單薄的衣服。走出教室，一陣冷風(fēng)撲面而來(lái)，讓我不禁打了個(gè)寒顫。在那次晚飯后，我急匆匆地跑往教室開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)等我走進(jìn)教室，一個(gè)熟悉而又親切的聲音喊住了我，我轉頭一看，是媽媽?zhuān)∥遗d奮地來(lái)到媽媽身邊，只見(jiàn)她從包里拿出一件羊毛衫，然后對我說(shuō)：“天冷了，多穿些衣服暖和，預防感冒�！闭f(shuō)完，便幫我穿上了衣服。頓時(shí)，一股暖流流遍我的全身，我仿佛感覺(jué)到了明媚的春光，母親看著(zhù)不受凍的我，欣慰地笑了，突然，母親好像想起了什么事，急匆匆地對我說(shuō)：“糟了，太晚了，你爸爸應該回來(lái)了。我晚飯還沒(méi)燒，等到他回來(lái)，就該挨餓了�！庇谑�，急忙騎上自行車(chē)，迅速地回家了，看著(zhù)媽媽漸漸遠去的背影，我鼻子一酸，感受到了從未有過(guò)的那種愛(ài)。
媽媽不僅關(guān)心我的生活，而且還關(guān)心我的學(xué)習。
每次周末回到家，媽媽便開(kāi)始詢(xún)問(wèn)我作業(yè)多不多，囑咐我寫(xiě)完一項就休息休息，不要太疲勞了……有時(shí)，我根本不把這些勸告當回事，只要快點(diǎn)寫(xiě)好，多點(diǎn)時(shí)間休息就行了，但事后，又后悔起當初不應該不聽(tīng)媽媽的話(huà)，讓余下的'時(shí)間都花費在娛樂(lè )上。有一次，由于老師布置的作業(yè)少，而且又是休息兩天，因此，我只花了一天就完成了所有的作業(yè)。那么還有一天干什么呢？當我正在為這事犯愁時(shí)，媽媽來(lái)了，她聽(tīng)了我的敘述后，便給我出了個(gè)主意——去新華書(shū)店。第二天，我們便開(kāi)始出發(fā)了。我本想自個(gè)兒去書(shū)店的，但媽媽不放心我，便要求陪我一起去。到了書(shū)店，我就被這些豐富多彩的書(shū)給吸引住了，一看就是兩個(gè)鐘頭。等到我選到一本合適的書(shū)，讓母親買(mǎi)時(shí)，只見(jiàn)她仍坐在那里，也拿著(zhù)一本書(shū)看得津津有味。母親對我買(mǎi)書(shū)毫不吝惜，無(wú)論多貴，只要對我有益，她都愿意給我。
母親是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，母親為家庭付出了那么多，為我們作出了太多的犧牲，我們有何理由不努力學(xué)習，有何理由不孝敬她呢？我為我有這樣一個(gè)母親而感到驕傲，我也要成為她最自豪的女兒！
重讀的作文 7
醞釀了一個(gè)星期的月亮此刻終得圓滿(mǎn)。再見(jiàn)它時(shí)，秋天遂成了一道光影，翻轉沒(méi)入我的心樞，從脈脈流水中撈起一輪溫潤的圓弧。這時(shí)，掛在心上，映在腦中的，就只有它了......
寧謐的鄉間給予了十五月亮一方大顯身手的舞臺。一盞朗月升懸于枝頭，純凈的光華盛滿(mǎn)每一片葉，池塘流水也倒映出剔透的裊裊。它好似一首詩(shī)，蘊藏了不為人知的'晦澀；又好似一道引吭，越過(guò)載滿(mǎn)憧憬的田野，飄過(guò)廣袤無(wú)垠的秋天。每年讀月，都有不同的感想，月光的暈影每年也都在幻化，感性過(guò)后總能尋得潛伏于其中的理性，浮歡過(guò)后即是那無(wú)可言喻的暗殤。
屋巔、樹(shù)林、溪渠、闊野，每一處都有我，每一處都有月光。月亮巍然立于穹頂俯望，我就站在她目光可及的那一處，抬頭便是無(wú)限月華洗禮。林隙間透露出它的疏影，在溪間跳躍；河床上鋪滿(mǎn)它的剪影，與秋蟲(chóng)共話(huà)。天地仿佛鍍了銀，皎潔地刻進(jìn)骨子里。
它在河堤里休憩，在山脊上長(cháng)眠，單調冷色孕育出斑斕的夜。它是人們口中營(yíng)造悲涼氣氛之物？不！決不是。在孤寂暗夜中綻放的不只是它，光輝所及之處，皆是重生涅盤(pán)的種子，吸收著(zhù)月之凝華。僅僅這一天，它的光，要灑向萬(wàn)物，它的情，要圓合這世間！
頭頂，是絳紫夜空默默凝固的景象。綿風(fēng)過(guò)耳，也緊緊貼上鼻梢，桂花香飄四里，子夜才開(kāi)始升華，淡雅馨香才開(kāi)始游離。清風(fēng)揉捏月光，花香在清風(fēng)中淺笑。迷人的天像迷人的酒，我忍不住想掬起一杯，抿嘴回味。臆想之間，月光頓成了一盅青茗入口，果覺(jué)香醇無(wú)比；成了幾縷華緞飄展，方始“秋澄萬(wàn)景清”。
我靜靜佇立在天之涯，地之角，任由月光將萬(wàn)物灌醉。轉瞬間像經(jīng)歷了一次完美蛻變，月光融進(jìn)我的血液，直至心扉，使我感受到脫胎換骨的奇妙過(guò)程。在這一夜，我擁有每個(gè)人所擁有月光，無(wú)瑕的月光。人們也擁有，擁有我所擁有的。
此時(shí)此刻，神話(huà)傳說(shuō)再也不能深刻詮釋這一夜。世間多變，生老病死，富貴貧窮，紛然困擾著(zhù)一些人，但“攸然是玉京”方是經(jīng)久不變的真理，今天在這里書(shū)一愿當哭——望眾生此刻“千里共明月”，抬首注視皎白月光，重讀今生。
風(fēng)是一只多情的鳥(niǎo)，月下盤(pán)旋不停滯。仰望一輪光鮮的月，目光穿透夜空，直至飄渺的月宮，四處草莽枯榮，天地一片玲瓏。人生得意不過(guò)一場(chǎng)素顏繁華夢(mèng)，人生失落僅是一曲雨后見(jiàn)彩虹。月亮之下·，我要唱——“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空�！睓M亙之上，我要吟——待到十五月兒明，天宮不勝人間景。
重讀的作文 8
隔著(zhù)久遠的日子，重讀張愛(ài)玲的小說(shuō)《傾城之戀》，自然別有一番滋味。其中范柳原說(shuō)的“太忙著(zhù)談戀愛(ài)了，哪里有功夫戀愛(ài)？”這句話(huà)更是讓人感概萬(wàn)千。是��！當白流蘇第一次去香港的時(shí)候，他們兩個(gè)似乎墜入愛(ài)河的男女，在一起爬山、游海、逛街、到處游玩，周?chē)娜硕紩?huì )說(shuō)他們在談戀愛(ài)。他們熱衷于談戀愛(ài)的形式，可是彼此卻沒(méi)動(dòng)情，兩個(gè)人都是自私聰明，十分狡猾之人，自然誰(shuí)也不想被誰(shuí)就這樣掌握于手心之中。于是愛(ài)情游離在他們兩人的世界之外，疲憊不堪的他們兩人都是感情的輸家。直到香港的淪陷，才成全了這對戀人，在經(jīng)歷了生死與共的那些危機時(shí)刻，兩顆心終于走到一起，能夠做到“死生契闊，與子相悅，執子之手，與子攜老”，才成就傳說(shuō)中美麗的傾城之戀。
要是沒(méi)有后來(lái)整個(gè)大都市的顛覆，也許他們忙著(zhù)談“戀愛(ài)”這樣的事情都是徒勞，到最后也不會(huì )有什么好結果。從愛(ài)情聯(lián)想到生活，我們現在匆匆而過(guò)的生活其實(shí)不也是一樣有豐富的形式而沒(méi)有實(shí)質(zhì)意義？
從我們懂事時(shí)去，我們就開(kāi)始了忙忙碌碌的生活之旅。小的時(shí)候，聽(tīng)話(huà)懂事的我們牢記父母的教誨，忙著(zhù)拼命讀書(shū)，考大學(xué)就是我們最大的夢(mèng)想。好不容易大學(xué)考上了，卻不能松口氣，還得忙著(zhù)去拿各種各樣可以證明自己能力的證件。大學(xué)畢業(yè)了，慌了神，忙著(zhù)四處奔跑找工作。工作有了，還沒(méi)有好好休息，就在父母的催促下忙著(zhù)找對象。對象有了，也就一門(mén)心思忙著(zhù)張羅著(zhù)結婚。有家了，忙的名堂就更多了，忙著(zhù)升職，忙著(zhù)掙錢(qián)買(mǎi)名車(chē)豪宅，忙著(zhù)各種各樣的應酬�？傊痪湓�(huà)，我們似乎一直以來(lái)都是那么忙。很少有機會(huì )在上班的路上停下來(lái)，去望望初升的太陽(yáng)；很少留意到春天來(lái)了，小樹(shù)都發(fā)芽了，河水在歡快地歌唱；很少在有暖陽(yáng)的冬日，好好地躺在草地上美美地享受一下美麗的生活；很少去體會(huì )我們生活里的.感動(dòng)和溫馨的細節。結果我們忙得像猴子搬包谷，一路上不停地得到，又在不停地失去。等到我們老得走不動(dòng)的一天，我們突然想起來(lái)，問(wèn)自己，這輩子這么忙于生活，卻不知道真正的生活是什么樣的滋味。在忙碌的路上，錯過(guò)了很多美麗的風(fēng)景，而在這時(shí)，日子都不能回頭，心中悔恨莫及。
生活不僅僅是忙碌一種形式，還有休閑放松，還有快樂(lè )和幸福，還有愛(ài)和感動(dòng)，還有夢(mèng)想和希望，這些遠比生活里那些物質(zhì)的形式更重要，更有意義。所以當我們在生活的時(shí)候，別忘記用一顆充滿(mǎn)智慧的心好好地去感悟生活，去體會(huì )幸福，去善待自己的夢(mèng)想。有這些美麗的點(diǎn)綴，你的生活才會(huì )是五彩繽紛，多姿多彩的。
重讀的作文 9
陸游是怎樣來(lái)看唐婉的，走路還是騎馬呢？
站在沈園斑駁的石壁前，反反復復吟著(zhù)《釵頭鳳》，心里翻覆著(zhù)竟是這樣莫名的癡念。轉過(guò)身去，看在這古樸院子里行走的稀稀落落的人，看在人的影子里恍惚的陸游，還有他的唐婉，不知所措地凄涼。魯迅故居的近旁，又有誰(shuí)曉得，還有這么座荒僻的園子，這樣的兩個(gè)人？畢竟，是離我們太遠的時(shí)代。歲月是可怖的，它在吞噬我們的影子，還有回憶。
曾經(jīng)想過(guò)要做鋼琴家，因為那樣，就可以在華麗的演奏廳里面演奏，很多的掌聲，還有鮮花。我相信自己是一個(gè)功利的人，陸游也是。當他還年輕的時(shí)候，當他還沒(méi)有在那么多地方顛沛流離，失掉了壯志雄心的時(shí)候，當他的唐婉，還沒(méi)有離開(kāi)他的時(shí)候。然后唐婉走了，帶走了他的滿(mǎn)園春色宮墻柳，高傲地，負氣般地走了。陸游像孩子一樣哭鬧著(zhù)，鬧得倦了，便另娶王氏，一連生了好幾個(gè)孩子。
陸游是聰明的。只有孩子，才能放肆無(wú)憂(yōu)地笑，全心全意做一個(gè)夢(mèng)想家吧。然而他忘了，他們要長(cháng)大的，長(cháng)大了的他們，再不能在琴凳上填補夢(mèng)想了，他們要考取功名，然后衣錦還鄉，光耀門(mén)楣的。
走在校園陰森的過(guò)道里，唱著(zhù)走調的歌，回憶兒時(shí)那段無(wú)疾而終的理想，茫然，茫然。那黑白的琴鍵，跳躍的音符，竟然如同衰老的`蝶，消失在轟隆作響的歲月之中了。孩子長(cháng)大一點(diǎn)的時(shí)候，別說(shuō)他們不懂人生吧。他們是一板一眼地，將一天當作一年來(lái)認真經(jīng)歷與對待的。真的，真的。
孩子們的桑田滄海，未必嚴肅，然而淳樸�？桃獾乜咕芩ダ�，然而抵抗，那樣無(wú)力。 終究是要衰老的，正如蝴蝶，永遠飛不過(guò)滄海。
老了的時(shí)候，陸游用詩(shī)詞填補他未酬的壯志，神情稚氣而又呆癡。他究竟是明白了一些什么的，只是狡黠地合上口，再不說(shuō)出來(lái)。
歲月是一口染缸，想要什么也不沾上終究是奢望。當我們身陷其中，無(wú)助悲傷的時(shí)候，總有些東西可以幫忙。然而，我們那樣奢侈，寧死也不愿拿它出來(lái)，與人分享。正因為這樣，沒(méi)有靈魂愿意告訴我天堂的模樣。
陸游死了，像是馥郁的花朵，活了很久卻最終沒(méi)有開(kāi)放�？捎姓l(shuí)知曉，那令他無(wú)法釋然的花心里，一只蝴蝶受了傷。他想跨越滄海，他想，他想……我望著(zhù)那斑駁的墻，黯然神傷。
傻孩子，我說(shuō)。很快的，很快我就會(huì )離開(kāi)了，隨著(zhù)這墻上的詞一道被歲月淡忘。而現在我撫著(zhù)那石墻，喚他傻孩子，身邊咿咿呀呀唱著(zhù)，是胡琴嗎？
如果你會(huì )來(lái)，別忘了摸一摸那面墻，那兒有我的眼淚，還有墜落在無(wú)邊滄海里的蝴蝶的翅膀。
重讀的作文 10
母親之懷是我靈魂的安頓處，是精神棲息之地——題記
愛(ài)是世界上最美好的一種情感，它無(wú)所不在，有時(shí)它是一個(gè)親切的動(dòng)作，有時(shí)它是一個(gè)鼓勵的眼神，有時(shí)它是一句關(guān)切的問(wèn)候。愛(ài)就在我們身邊。著(zhù)名的兒童文學(xué)家冰心老人認為，在人類(lèi)各式各樣的愛(ài)中，母愛(ài)是最純真最偉大的，在冰心愛(ài)的哲學(xué)中，它認為母愛(ài)是人生唯一的避難所，母親是溫馨、博大、深情的愛(ài)的化身和象征。
母愛(ài)是平凡的，我們享受這份愛(ài)的時(shí)候，就像魚(yú)兒生活在水里卻感覺(jué)不到水的存在一樣。但是，母愛(ài)也是偉大的，當我們遭遇人生的風(fēng)雨之時(shí)，那個(gè)寧靜的港灣則顯的是那樣的彌足珍貴。
我慶幸我擁有母親的愛(ài)！
在成長(cháng)的路上，我是一朵小小的花，在母親精心的哺育呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(cháng)，一日日茁壯、豐盈。在這一路燦爛的歲月里，母親是我的守護天使，在我身體不適的時(shí)候，她寸步不離我左右，無(wú)微不至的照顧我，為我焦慮，為我奔波；在我駕駛著(zhù)勤奮的小船，在學(xué)業(yè)的大海上啟程跋涉時(shí)，母親是我邁向成功的燈塔，面對一次一次的失利，她從不貿然指責，而是耐心幫我分析失誤的原因，鼓勵我虛心改進(jìn)，爭取最后的成功；在我剛剛起步的人生旅途上，母親是我的導師，她身體力行，讓我明白樂(lè )于助人是快樂(lè )，損人利己是可恥。母親的愛(ài)融化在我成長(cháng)的一點(diǎn)一滴的感動(dòng)里：上學(xué)時(shí)，她寫(xiě)在書(shū)本里，讀著(zhù)她，情真意切；饑餓時(shí)，她浸潤在飯菜里，嚼著(zhù)它，美味香甜；深夜里，它滲透進(jìn)被子里，裹住它，暖意融融。在這愛(ài)的春光里，我美麗的綻放了！
我自豪我珍惜母親的愛(ài)！
魚(yú)兒在水里自由快樂(lè )的'生活，魚(yú)兒是水的靈魂，水的快樂(lè )！我在母親的愛(ài)里自由快樂(lè )的成長(cháng)，我是母親的寶貝，母親的希望。不記得的誰(shuí)說(shuō)過(guò)，忘記過(guò)去就意味著(zhù)背叛，我和母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的過(guò)往，那是我記憶里最閃亮的珍珠，我不能忘記更不會(huì )忘記！等待母親工作回家的時(shí)刻，是一種興奮兼心疼的期待，一杯熱騰騰的清茶，洋溢我滿(mǎn)心的感激；一雙小手在母親肩頭的揉捏敲打，骨與肉的碰撞中，流淌的是我對母親深深的體諒；看母親在家忙碌的身影，看她額角滲出的晶瑩細蜜的汗珠，看歲月的刻刀在她臉上雕刻的那些滄桑的皺紋，看生活的壓力在她腰身上留下的疲憊，我的心有針刺般的隱痛，我拿起汗巾的手在她的額角顫抖，那顫抖的節奏里有我無(wú)以為報的無(wú)奈和深深遺憾！有我對以后生活的無(wú)限期待，期待那一天的早日到來(lái)：我的順利、平安、成功，這是給母親最貼心的安慰。
大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)聲，母親的愛(ài)是化雨的春風(fēng)。如果你正領(lǐng)略這種美好的愛(ài)，如果你正享受這種幸福的愛(ài)，請你也做感恩的雨滴，給她輕柔的滋潤，給她溫暖的呵護，給她看的見(jiàn)的體貼，！因為付出的愛(ài)加上回報的愛(ài)就是人間的美滿(mǎn)和諧！
重讀的作文 11
如果將長(cháng)輩喻為書(shū)，那么她便是我的黃金屋�！}記
自打我出生以來(lái)，認識的第一個(gè)人便是我的母親，即使我們每天生活在同一屋檐下，可我們之間并沒(méi)有想象中那般默契。就像我不懂她為什么喜歡吃梨，她不懂我喜歡吃蘋(píng)果一樣。
小學(xué)三至四年級，我是被壓迫著(zhù)熬過(guò)的。那時(shí)候的數學(xué)，成了小學(xué)階段的一個(gè)小轉折，對于那時(shí)的我而言，如同天書(shū)一般。當成績(jì)單下落到她手中時(shí)，她怒了，抬起手就刮了我一個(gè)耳光。動(dòng)作是那么行云流水，不帶一絲猶豫，不帶一絲憐憫。
自那以后，她便開(kāi)始嚴抓我的學(xué)習。窗外的陽(yáng)光和著(zhù)微風(fēng)，灑落在我小小的書(shū)桌上，更添了幾分暖意與柔情，同時(shí)使我心生愜意。書(shū)桌前，她正拿著(zhù)我滿(mǎn)是紅叉叉的作業(yè)本，耐心地，一題一題跟我講解�？次覞M(mǎn)臉的不在意，又是一個(gè)響亮的耳光！打得我心生懼意，再不敢走神�？蓪δ切⿺底謭D形，仍是如初。
“這道雞兔同籠的題目我已經(jīng)跟你講了不下十遍，你若再錯，你等著(zhù)瞧？”數學(xué)測驗上，她的話(huà)始終縈繞耳畔，我只得以十二分細心、專(zhuān)心做題�？墒蔷碜影l(fā)下來(lái)時(shí)，我卻傻眼，手不自覺(jué)捂著(zhù)臉頰，似乎已感受到了那種火辣辣的痛感。
回到家就被關(guān)在電腦房里，桌上的紙張寫(xiě)著(zhù)“做不完不許吃飯，做過(guò)的題不許再錯！”犀利的話(huà)語(yǔ)像一盆冷水灌了我全身。飽含委屈地在鍵盤(pán)上敲打著(zhù)。在那個(gè)小小的房間里，填滿(mǎn)了我的埋怨。我恨她，恨她的不體諒，恨她的冷酷無(wú)情。終于，完成時(shí)已是饑腸轆轆，趁著(zhù)快要前胸貼后背之際，我吃上了晚飯，那是我第一次覺(jué)得米飯如此的香甜。經(jīng)過(guò)電腦房，她正逐題逐題地檢查著(zhù)，察覺(jué)到我的到來(lái)，便喚我過(guò)去。幸好，錯的不多，就兩題，兩題都是我還沒(méi)有學(xué)過(guò)的�！白龅貌诲e！”我微愕，那是這么久以來(lái)的`第一次夸獎。
自那以后，我的數學(xué)再不是負擔，便對她有了一絲感激；而也是自那以后，她不再惡魔般對待我。偶然一次經(jīng)過(guò)書(shū)房，她正對著(zhù)電腦，嘴里發(fā)出一聲嘆惜，：“初中的數學(xué)，我完全都看不懂了，接下來(lái)，只能靠她自己了�！鳖D時(shí)，我的雙腳如同灌了鉛似的，呆呆地定在原地。她是犧牲了多少個(gè)日夜，為我操勞？她是花了多少心血，才成就了今天的？盡管我不那么完美。對她的恨，早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。
依稀是昨夜細雨，染灰了誰(shuí)的發(fā)髻？面前的婦人不再如當年般氣勢逼人，額前的銀絲隨風(fēng)飄蕩，臉龐已被歲月磨去棱角。她，已然是一本老書(shū)了。
重讀的作文 12
在我的生命航程中，父親是那浩瀚的大海，我是海上的一葉小帆。盡管我終日恣肆于海的懷抱，可我竟讀不懂海的博大深沉和浩瀚，直到那個(gè)暑假……
學(xué)校終于放假了，心想，我終于又可以在家里好好休息一下了，哪里知道事總是違人愿。
剛放暑假的第二天，中午吃飯時(shí)，我拿起碗去盛飯，剛走幾步，腳就觸上了釘子，腳底流出了鮮血。我的一聲“哎喲”響徹了整間屋子，我馬上放下碗，跳到椅子前，連忙把腳抬起來(lái)一看，一顆生銹的圖釘刺穿了鞋子底，溜進(jìn)了我的腳掌中。這是爸爸媽媽和弟弟早已聞聲而至趕到了我的身旁。
爸爸趕緊蹲下身子，幫我拔出圖釘，然后脫掉鞋子，表情很是著(zhù)急，對我說(shuō)：“忍著(zhù)點(diǎn)哈，圖釘上有銹，必須把淤血擠出來(lái)�！痹�(huà)一說(shuō)完，爸爸立刻用力的擠壓我腳上受傷的地方。由于刺在腳掌中心部位，用手不太容易擠壓，爸爸用大拇指擠壓傷口，其他手指托著(zhù)我的腳，擠了幾下。他看似也沒(méi)有太大的效果，仿佛他連想都沒(méi)有想一下，用雙手抬起我的腳，直接用嘴幫我吸傷口里的血，坐在椅子上的我，看見(jiàn)他要用嘴吸時(shí)，我縮了一下，但是爸爸好像也知道我會(huì )這么做一樣，把我抓得牢牢的，讓我沒(méi)有動(dòng)彈的機會(huì )。沒(méi)辦法，我犟不過(guò)他，也只能隨他了。
當爸爸用嘴吸第一口時(shí)，剎那間，我看見(jiàn)爸爸頭上有多了幾根白頭發(fā)。想起以前，爸爸每天早上總會(huì )用卷發(fā)梳子帥氣的對著(zhù)鏡子梳他那漂亮的`頭發(fā)，但是，現在……我回過(guò)神來(lái)，再看爸爸，他正認真地為我吸著(zhù)淤血。我想起以前，我從那過(guò)來(lái)沒(méi)有給爸爸打過(guò)一次洗腳水，更不用說(shuō)洗腳了。我當時(shí)，總感覺(jué)叫都是很臟的。在以前，他會(huì )打我。我看不見(jiàn)他拿起鞭子時(shí)顫抖了一下的手。在以前，他會(huì )罵我，我看不見(jiàn)他眼神里蘊含的愛(ài)。在以前，他會(huì )讓我哭，我看不見(jiàn)轉角那個(gè)關(guān)心的眼神，幾句涌上嘴邊又咽下的話(huà)語(yǔ)。是沒(méi)有這一切嗎？不是，是我看不見(jiàn)！我看不見(jiàn)！
而現在，爸爸卻是用自己的嘴在我的腳上吸淤血��！爸爸沒(méi)吸完一口后，就朝門(mén)外吐一下，然后，轉過(guò)頭來(lái)有接著(zhù)吸第二口。此時(shí)，我猛然發(fā)現，爸爸仿佛蒼老了許多。如果不是今天這件事，我可能還沒(méi)認真地注視到爸爸頭上有多了些白頭發(fā)，臉上多了幾絲皺紋。
由于那幾年家中的頹廢，爸爸四處奔波，以前一直在我眼中很帥氣、瀟灑的爸爸，正一口一口地從我的腳上的傷口里吸出淤血，直到吸完。爸爸沒(méi)吸一口，都能激起我與父親見(jiàn)的點(diǎn)滴回憶�？粗�(zhù)此時(shí)的父親，我眼里盛滿(mǎn)了激動(dòng)的淚水。
今天，爸爸不僅吸干了凈了我傷口上的血，也吸凈了我心中的污點(diǎn)。爸爸，在您的威嚴之后，竟深蘊著(zhù)如此的溫柔；在您的堅韌冷漠背后，竟深蘊著(zhù)如許的真情！
也許，爸爸，我只讀懂了您的一幅剪影，您的人生意義，我終究難以讀懂，可我依然堅信，在未來(lái)的歲月里，我將潛心解讀您的人生，我將借此開(kāi)啟我的人生之路！
重讀父親，是一種幸福！
重讀的作文 13
泛黃的膠片，滾燙出歲月的痕跡。沿著(zhù)時(shí)光的皺紋墜落；老式收音機發(fā)出嘶啞的聲響，承載著(zhù)回憶的磕磕絆絆……
是眾望所歸的少年，他踏著(zhù)清晨與朝露，踏著(zhù)熹光與日暮，從山林里走來(lái)。泥濘濺濕了他的褲腳，朝露染濕了他的衣角，他握著(zhù)春天新放芽的枝椏，笑著(zhù)露出幾顆大白牙，黑黑的臉透著(zhù)紅
——那是一張老照片。
奶奶布滿(mǎn)皺紋的手，從這張泛黃的照片上輕輕撫過(guò)，反著(zhù)光的老花鏡流露出絲絲感傷：“這是你爸，他當時(shí)，也才14歲吧……”顫抖緩慢的聲線(xiàn)在空氣里綿延而開(kāi)，仿佛氤氳在了時(shí)代的'回憶里，像一根絲線(xiàn)拉扯著(zhù)我回到那個(gè)不知名的過(guò)去，翻開(kāi)那本不曾探尋過(guò)的回憶錄。
“他小的時(shí)候，家里可算窮得揭不開(kāi)鍋了。家里五個(gè)小孩，他是唯一一個(gè)男孩�！蹦棠虈@息著(zhù)，渾濁的瞳孔里似在流淌著(zhù)說(shuō)不出訴不完的苦，“我們住在山里，住得偏。他早上上學(xué)要走幾十里的路，回來(lái)的早還要幫家里做工�！�
我的腦海里立刻浮現出這樣一個(gè)場(chǎng)景：清晨曦光微亮，山林盡是灰茫茫一片，那個(gè)黑瘦的男孩便挎著(zhù)粗麻肩包翻山越嶺。那褲子是短了一大截的，五顏六色的補丁，實(shí)是不怎么好看�？目慕O絆的山路，黢黑頎長(cháng)的樹(shù)影搖曳著(zhù)，透出幾分詭譎。少年卻不以為意，依舊平平常常地，不停息地走著(zhù)。
我的腦海里同時(shí)出現了那個(gè)平日里忙里忙外，奔波勞碌的身影。我怪他忙，怪他總是沒(méi)時(shí)間陪我，怪他太木納，怪他與生俱來(lái)的鄉土氣息……
此時(shí)，最好的答案已經(jīng)呈現在眼前——
因為他是大山的孩子，他是含著(zhù)山泉與朝露長(cháng)大的，是柴刀和松枝養育的，從而形成了他與生俱來(lái)的木納，與生俱來(lái)的鄉土氣息，還有，與生俱來(lái)的腳踏實(shí)地。
因為那個(gè)時(shí)代，那個(gè)年紀的他承載著(zhù)不屬于這個(gè)年紀的成熟與責任，縱使臂膀仍不夠強壯，卻承擔起了生活的辛酸；縱使羽翼還不夠豐滿(mǎn)，卻撲騰著(zhù)渴望飛翔。他的人生才初放熹光，便早已在這充滿(mǎn)坎坷的漫漫山路中，踽踽獨行著(zhù)。他驅行在亙古的苦難中，在挫折中涅槃，他也曾跌倒過(guò)，也曾失落過(guò)，也曾流淚過(guò)，但他從未放棄過(guò)。因為他堅信：汗水與熱淚的付出會(huì )為他前方的道路灑下希望的種子……
此時(shí)此刻，在奶奶的回憶里重讀了父親，頓時(shí)感到以往對他的一切怨氣都化為了無(wú)理取鬧的任性，一切的嫌棄都成為了盤(pán)旋在心中的愧意。
房門(mén)的“吱呀”聲打斷了我的思緒。父親回來(lái)了，背著(zhù)滿(mǎn)肩的滄桑。
恍惚間，那個(gè)挺拔的少年仿佛和眼前的身影融為一體。我回了神，向前接過(guò)他手中的提包，笑容燦爛：“爸，回來(lái)啦？”
“回來(lái)啦�！�
回憶里，那個(gè)山路上的少年仍在熹光中，踽踽獨行……
——尾記
重讀的作文 14
有這樣一位詩(shī)人，他豪氣萬(wàn)丈，壯志凌云。有這樣一位統帥，他不拿刀槍?zhuān)瑓s拯救民族；有這樣一位偉人，他運籌帷幄，自信超凡，他就是——毛澤東。
“埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山�！�
正如其所說(shuō)：“真正的立志要掌握真理……推動(dòng)社會(huì )前進(jìn)……認清，堅持實(shí)現它……叫做立大志。少年時(shí)代，毛澤東胸懷天下，志在四方，誓言久久回蕩在青山中，朝氣蓬勃的精神也是青年時(shí)代的我們的必需的，擁有青春的我們也要立大志，這內心的這顆種子去孕育成功，志向如河水，奔流不息�；厥�，昨日無(wú)怨無(wú)悔，展望，未來(lái)星光燦爛。我們要仰望星空，更要腳踏實(shí)地，樹(shù)立遠大志向，把握美好人生，
“到中流擊水，浪遏飛舟�！�
戰場(chǎng)上的毛澤東總能以奇制勝，敢于走別人沒(méi)有走過(guò)的路，追溯其源，多半來(lái)自于他熱愛(ài)游泳的性格。毛澤東曾數次在水中一如暢快之魚(yú)，游動(dòng)自如。一面游進(jìn)，一面仰望，無(wú)論是楚地的天空，還是江城的風(fēng)物，卻是這般遼闊，任人舒展。從容，自信，瀟灑。他說(shuō)：“要從游泳中尋找迎接挑戰的自信”，我們青年也要擁有這份信心與從容，無(wú)論前方苦難有多少，是否夕風(fēng)暮雨凋零了內心希望的萌芽，酷暑寒冬疲憊了我們前進(jìn)的身心，還是路徑的延綿麻木了我們執著(zhù)的信念，我們都要用堅強的意志和火熱的心，在堅如磐石的地面上，烙下足跡。我們在不停追趕那朵流云--—理想，學(xué)會(huì )去奮斗�！芭c天奮斗，其樂(lè )無(wú)窮！與地奮斗，其樂(lè )無(wú)窮！與人奮斗，其樂(lè )無(wú)窮！”為理想去自信地奮斗吧！
“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王�！�
毛澤東面對“項羽”慘敗之史，得出一個(gè)道理：決不給敵人留下任何可乘之機，一定堅決，徹底，干凈地全部殲滅。毛澤東這種堅定堅決的態(tài)度在一生都大量體現。他這種將人民視為最高境界與追求的精神，讓他無(wú)論在青年時(shí)期貧窮而受人蔑視與嘲笑，還是革命事業(yè)多次受挫，以至晚年領(lǐng)導國家人民治理瘟疫等，都得到了極大體現，“我和朋友只談大事”的習慣，定會(huì )使毛澤東必勝，中國必勝。而青春的我們在前進(jìn)的道路上，會(huì )有多種阻礙與誘惑等，但我們依然要付出“心中只有目標，別無(wú)他求�！狈艞壛嗽摲艞壍�，把握了該把握的，堅決走自己的.路，去迎接成功，成就一番大事。
“蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間�！�
這首浪淘沙，是毛澤東暢游后一氣呵成之作，展現了毛澤東晚年面對煥然一新的中國與大好山川秀麗的一種暢快欣慰之情。試想，若我們在拼搏后，成功后的那種快感不也正是如此。而我愿在成功后游賞一番江南，感覺(jué)那山青如黛，綠樹(shù)翠青的綠林，還有高舉的風(fēng)荷一如出浴仙子，望著(zhù)那“不知桃花映紅了江南春水，還是春水羞紅了人面桃花”的溪水之美……那時(shí)的內心一定暢快，澄碧起來(lái)。這種精神的伊甸園早已成為我追求成功的動(dòng)力……
未來(lái)成功之花已在夢(mèng)想中悄然綻放，過(guò)去時(shí)光不再，未來(lái)依舊是夢(mèng)。我們要把握現在“從頭越，看蒼山如海，殘陽(yáng)如血”從頭越，“數風(fēng)流人物，還看今朝！”
重讀的作文 15
在我眼里父愛(ài)是一本難讀的書(shū)，而從不同的角度去閱讀，結果卻截然不同，重讀父愛(ài)這本書(shū)，去體會(huì )它深刻的含義吧！
初讀這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得內容是樸實(shí)無(wú)華，毫無(wú)趣味，甚至有點(diǎn)煩悶的，因為我只讀到了表層意思，也只看到了那些在我們心中令人反感的東西，這也使我對于父愛(ài)有了淺層次的誤解。
如今，再次翻開(kāi)這本書(shū)，我竟發(fā)現父愛(ài)這本書(shū)居然如此晦澀難懂，我從中隱隱若若讀到出了父愛(ài)的珍貴、深沉。
我沉下心去，靜靜思考，首先品到了爸爸往日里對我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
那一天，爸爸狠狠地揍了我，為什么呢？我當時(shí)也很納悶，甚至有些氣憤，那時(shí)候，父親在我的印象中是嚴厲的，沒(méi)有同情心的，不愛(ài)我的。這也許是我初讀父愛(ài)這本書(shū)的淺層理解吧，現在回想起來(lái)，當年的我是有多么幼稚呀！
原來(lái)，那天我本和幾位小學(xué)同學(xué)邀好一起去新華書(shū)店的，可是之后我們并沒(méi)有去新華書(shū)店，而是去了一個(gè)同學(xué)家玩。
不知不覺(jué)，天色已經(jīng)暗淡下來(lái)了，我也準備回家了，迎著(zhù)晚霞，哼著(zhù)小歌，踏著(zhù)腳步，奔奔跳跳地回了家，可一進(jìn)家門(mén)，爸爸卻對我大聲吼叫：你今天下午去哪了？
聽(tīng)了這句話(huà)，我一恍惚，好像快要暈過(guò)去了，血管里的血液好像在進(jìn)行加速運動(dòng)般，汗水從額頭上冒出來(lái)，越來(lái)越多，怎么辦？怎么辦！我在心里反復想著(zhù)爸爸接下來(lái)會(huì )怎么樣。去去新華書(shū)店了呀。
而就是這個(gè)不經(jīng)意撒的謊導致我受到了更大的打擊。
是嗎？現在敢撒謊了啊，就在這瞬間，一個(gè)巴掌拍了過(guò)來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)臉上有火辣辣的疼，這感覺(jué)久久沒(méi)有消失。
我楞在那里，感覺(jué)十分的委屈，想哭，但我知道只要一哭，受到的疼痛一定比現在嚴重得多。
我不知道他是怎么知道我沒(méi)有去新華書(shū)店的，也不知道他為什么發(fā)這么大的脾氣，可一進(jìn)家門(mén)就被大罵，誰(shuí)心里也都不會(huì )好受的，下一秒鐘，我便沖出了家門(mén)。
我不知該去哪，天空中只剩下黑色和那一輪模模糊糊的彎月，天上突然滴下幾顆雨點(diǎn)，而在我眼中盤(pán)旋已久的淚水也終于流了出來(lái)，順著(zhù)臉頰，帶著(zhù)火辣辣的'疼痛流了下來(lái)，漸漸得，雨越下越大，我也只好回家了，悄悄地打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)父親坐在床上，不知道在想什么，我也只好一個(gè)人躲到房間里，餓著(zhù)肚子，看著(zhù)窗外，窗外的桃樹(shù)在忍受著(zhù)風(fēng)雨的侵襲，風(fēng)吹得枝葉搖搖晃晃，雨擊打這樹(shù)葉和盛開(kāi)的花朵，漸漸得我睡著(zhù)了。
又和往常一樣，接下來(lái)的幾天又是冷戰，直到我承認錯誤。
再次翻閱父愛(ài)這本書(shū)，感覺(jué)有一種莫名的溫暖與幸福，難道這就是父愛(ài)？我也許領(lǐng)悟到了！
如今，我和爸爸的關(guān)系也越來(lái)越好，也許是我們都為彼此而改變了吧，就像不久前剛看的《傅雷家書(shū)》中的傅雷和傅聰一般。
重讀父愛(ài)這本書(shū)，讓我懂得了許多。
重讀的作文 16
今年五一節，我放學(xué)后便來(lái)到了外婆家。外婆一看見(jiàn)我就笑著(zhù)對我說(shuō)：“乖孫，先吃飯，吃完飯我們聊會(huì )兒天�！�
吃完飯后，我問(wèn)外婆：“你能把你的一生分享給我嗎？”
外婆十分高興地說(shuō)：“有人能聽(tīng)我分享，我就很值了�！�
外婆的家本應該在綿竹縣城，她幼兒園是在綿竹上的。后來(lái)，家境衰敗，她的父親搬到遵道廠(chǎng)鎮做小生意。
外婆到了上小學(xué)的'年級，學(xué)校設在一個(gè)廟里。
外婆接著(zhù)說(shuō)：“我永遠記得，當時(shí)我們?yōu)榱丝家粋�(gè)好中學(xué)，早上六點(diǎn)過(guò)到學(xué)校，手中提著(zhù)一個(gè)小煤油燈，和同學(xué)們一起小組復習�！闭f(shuō)到這，我看到外婆的眼眶濕潤了。
外婆用紙擦了一下眼鏡，又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我12歲小學(xué)畢業(yè)，開(kāi)始當民辦教師，工資才一個(gè)月10元”
“那后來(lái)怎么樣呢？”我著(zhù)急地問(wèn)。
“后來(lái)我不滿(mǎn)足當時(shí)的生活，獨自一人偷偷報考了高一級的學(xué)校�！蓖馄乓贿呅σ贿厡ξ艺f(shuō)，“但是由于出身不好，被分配到師范學(xué)校就讀”
外婆18歲師范學(xué)校畢業(yè)后，開(kāi)始正式執教，分配在離家40里的一個(gè)地方實(shí)習。
外婆說(shuō)：“第一個(gè)暑假，我返家途中，經(jīng)過(guò)一個(gè)很寬的河壩，差點(diǎn)被水吞沒(méi)了�！�
我驚訝極了，心想：幸好外婆沒(méi)有掉下去，要不然
外婆在中學(xué)教書(shū)38個(gè)年頭，桃李遍天下，她自豪地回顧著(zhù)很多過(guò)往。
1977年12月12日下午，在騎車(chē)回家的路上，一個(gè)酒駕司機撞斷了她的左腿。幾個(gè)月后，她拄著(zhù)拐杖�！爸锌肌�。那時(shí)她們全年級六個(gè)班，十一個(gè)人考上重點(diǎn)高中，她的班上占了五個(gè)名額。
現在，她的學(xué)生中有記者、醫生、老師，還有的已是大學(xué)博導，但更多是工、農、商、學(xué)、兵。
外婆又自豪地回顧，1987年2月，在她任副校長(cháng)時(shí)，她創(chuàng )辦了家長(cháng)學(xué)校。由于全校家長(cháng)接受了她的建議，重視孩子教育，家長(cháng)成功了，孩子成人成才了。多年來(lái)，家長(cháng)學(xué)校做了很多有意義的事情，讓外婆小有成就感，她現在已經(jīng)是成都小有名氣的家庭教育專(zhuān)家。
外婆退休20年了。15年中，她堅持做成都市關(guān)愛(ài)團協(xié)會(huì )的志愿者，錦江區關(guān)工委志愿者。由于她對志愿者的認識有一定高度，她對無(wú)數的困境家庭訪(fǎng)貧問(wèn)苦，送物資，更送去關(guān)愛(ài)、智慧等人生的力量。去年金秋，她榮獲了“蓉城金秋最美志愿者”提名獎。
外婆在退休期間，還主編了《孩子成功起飛三部曲》和《母親》。她把這些書(shū)送給了不少困境家庭，不少還送給了監所。我們希望外婆80歲時(shí)，再給我們寫(xiě)一本書(shū)。所以現在，她每天都在不停地學(xué)習、工作、鍛煉
聽(tīng)了外婆的分享，我感觸很多。外婆一生以苦為樂(lè )，以育人為樂(lè )，以做最美志愿者為樂(lè )。
重讀外婆的故事，我收獲很多！
重讀的作文 17
重讀舊書(shū)，只因心血來(lái)潮。翻出收集4年的《朝花》，讀那些讀過(guò)，或沒(méi)讀過(guò)的文章，不是重溫，而是為了獲得新的領(lǐng)悟。才發(fā)現所有可以產(chǎn)生的共鳴，只不過(guò)受著(zhù)時(shí)間的考驗，在不同的時(shí)空，震撼我的心靈。
“我們追求卻未必要得到，沒(méi)有遺憾才是生命中最大的遺憾�！边@句話(huà)出自一篇我沒(méi)讀過(guò)的文章。有點(diǎn)慶幸以前沒(méi)讀，不然按當時(shí)的想法一定會(huì )理解成這是庸人的自我安慰，為求而不得的開(kāi)脫。卻不懂得事實(shí)上放棄也是一種美麗，雖然美得有點(diǎn)殘酷。
我們的追求就像兒時(shí)的月亮的渴望，正因為得不到才永遠抱有幻想。而一旦得到，卻未必會(huì )珍惜，曾經(jīng)的執著(zhù)也會(huì )消磨殆盡。當我們有一天學(xué)會(huì )放棄，再面對兒時(shí)守望月亮的自己，也許會(huì )豁然開(kāi)朗。遺憾是會(huì )有的，但我已能坦然地面對。正如作者所說(shuō)：“有些事，有些人，或許曾驚天地泣鬼神，如同一輪皓月，在歲月長(cháng)河里竟突然如浮光掠影，變得無(wú)關(guān)痛癢�！�
曾以為付出我所能付出的，就能得到我想要的，而現實(shí)的磕磕碰碰讓我領(lǐng)教了它的殘酷。原來(lái)遙不可及的東西對我有天生的吸引力，而當我放棄追求，抬頭看月亮，不管多少年都還能欣賞。
《朝花》上登載過(guò)許多高三學(xué)生的`文章，印象中只是一味的留戀或面對高考的自嘲，于是只讀讀而已�；蛟S是經(jīng)歷了初三，也或許進(jìn)入高中轉眼已近一年，現在重讀這些文章，竟被相似的感受所打動(dòng)。
“也許幾年后我們會(huì )重聚在時(shí)間這塊布景前，如果布景褪色，還會(huì )有幾個(gè)人鮮亮如昔？我們的記憶會(huì )同自己一度站過(guò)的位置逐漸遠離，能供回味的也許只剩七月的草地，能夠把握的不過(guò)是空不見(jiàn)人的背景�！边@是一篇我沒(méi)讀完的文章。
離開(kāi)時(shí)留下的照片只是對過(guò)去的紀念，對未來(lái)，沒(méi)有任何承諾。背景在無(wú)聲的褪色中等待著(zhù)離開(kāi)的人的歸期，卻不知空間沒(méi)變，時(shí)間已經(jīng)變了，歲月的摧殘一天天顯露出來(lái)，沒(méi)有人能鮮亮如昔。
“我們小心擦拭著(zhù)十二年磨成的劍，它不一定很鋒利，卻是我們用心、用青春、用夢(mèng)想鑄成；我們疲憊地輕揉著(zhù)紅腫的雙眼，它充盈的不僅僅是熬夜的血絲，更是昨天的淚水、明天的希望……”寫(xiě)得有些悲壯，但是真實(shí)。
當時(shí)間飛快流逝，我才意識到未來(lái)如此地近，三年不過(guò)轉眼之間。面對高三我會(huì )是怎樣的心情，是否這些文章能給我以啟迪？
重讀舊書(shū)，彌補過(guò)去過(guò)的東西，也開(kāi)始思考未來(lái)。原來(lái)變幻間，盡現成長(cháng)的痕跡。
初中時(shí)就常常重讀《朝花》，常常被七中才子們的作品而感動(dòng)。進(jìn)入高中后過(guò)去的那份感不在，唯一存在的僅僅是對往昔的回憶，讀這篇文章對看著(zhù)那些曾經(jīng)為之震撼感動(dòng)的語(yǔ)句，一絲別樣的心情涌上心頭
重讀的作文 18
一封簡(jiǎn)短的家書(shū)，一段漫長(cháng)的硝煙歲月。近日，中宣部宣教局組織編輯的《重讀抗戰家書(shū)》已由中華書(shū)局出版發(fā)行。重讀抗戰家書(shū)，我深切地體會(huì )到愛(ài)國詩(shī)人杜甫“烽火連三日，家書(shū)抵萬(wàn)金”的情感。在民族解放的召喚下，在抵御外敵的崢嶸歲月里，多少中華兒女背井離鄉，只身上戰場(chǎng)從容赴死，僅僅依靠著(zhù)一封簡(jiǎn)短的家書(shū)聯(lián)系遠方的親人。在這些為了民族存亡而奮不顧身的先烈中，有“為國而戰，事極光榮”的戴安瀾將軍，有“誓志為人不為家，涉江渡海走天涯”的趙一曼女士，有“為時(shí)代而死”的吉鴻昌將領(lǐng)……為了國家興亡，他們放下兒女情長(cháng)，以滿(mǎn)清熱血保家衛國。再次打開(kāi)這些塵封的家書(shū)，依然能讀到硝煙和苦難、讀到思念和牽掛，更能讀到以死殉國的毅然決然。
“親愛(ài)的荷馨，余此次奉命固守東瓜，因上面大計未定，其后方聯(lián)絡(luò )過(guò)遠，敵人行動(dòng)又快，現在孤軍奮斗，決以全部犧牲，以報國家養育！為國戰死，事極光榮……”讀完戴安瀾將軍的家書(shū)，我淚眼婆娑。這是戴安瀾將軍的最后一封家書(shū)，在敵人的炮火下，他孤軍奮戰，視死如歸。在生命的最后時(shí)間里，錚錚男兒的滿(mǎn)腔柔情化作了一封簡(jiǎn)短的家書(shū)，這里面包含了一個(gè)兒子對年邁母親的想念，一個(gè)丈夫對妻子的思念，一個(gè)父親對兒子的關(guān)愛(ài)。國將不保，家亦焉能存在？為了國家的'存亡，戴將軍舍小家，顧大家，不能給母親盡孝，不能與妻子長(cháng)相廝守，不能陪伴幼子長(cháng)大成人，將自己的所有責任、將家庭的重擔全部拋給妻子。他是兒子、父親、丈夫，更是一名中華兒女。他有愧于妻子、家庭，卻無(wú)愧于國家。為國而戰，事極光榮，戴安瀾將軍為此貢獻出了自己年輕的生命。從他的最后一封家書(shū)中，我體會(huì )到了一個(gè)鐵血軍人以身殉國的赤子之心。在那個(gè)戰火紛飛的年代里，像戴安瀾將軍一樣為了祖國生死存亡而拋家棄子，奔赴戰場(chǎng)的革命先烈們值得我們每一位中國人自豪、敬仰和驕傲。
偉大的愛(ài)國主義抗戰精神，是中國人民彌足珍貴的精神財富，永遠是激勵中國人民克服一切艱難險阻、為實(shí)現中華民族偉大復興而奮斗的強大精神動(dòng)力。硝煙已經(jīng)散去，然而戰爭帶給中華民族的劫難和傷痛卻是永遠無(wú)法抹滅掉的，它在中華兒女的心靈深處留下了一道道深深的烙印，它時(shí)刻提醒著(zhù)我們不忘戰爭、不忘國恥，在民族復興之路上繼續傳承和弘揚“天下興亡，匹夫有責”的民族精神。
先輩們用生命為我們換取了和平幸福生活，我們要珍惜這來(lái)之不易的幸福。戰火年代，我們深刻德感受到一封家書(shū)的彌足珍貴，而在這個(gè)通訊發(fā)達的時(shí)代，我們更要珍惜親情，充分利用科技給我們帶來(lái)的福祉，多與家人溝通聯(lián)系
重讀的作文 19
“生兒養女一輩子，滿(mǎn)腦子都是孩子哭了笑了�！蔽覀兟亻L(cháng)大，慢慢地離家越來(lái)越遠，慢慢地，陪伴長(cháng)輩的時(shí)間越來(lái)越少。在黑暗中摸索前進(jìn)的我們，為何不停下腳步，重讀長(cháng)輩這部書(shū)？為何不去拾取那些珍貴的瞬間呢？
重讀父親這部書(shū)，我看到了忙碌的身影�！岸ｂ忊彙蔽胰嘁蝗嘈殊斓乃�，慢吞吞地穿好衣服，每天的定時(shí)5點(diǎn)50分起床，我還未適應。循著(zhù)噴香味，我瞇著(zhù)眼向樓下走去�！皟鹤悠饋�(lái)啦，快洗漱準備吃飯”是父親每日必說(shuō)�！鞍 簟贝蛑�(zhù)哈欠的我只見(jiàn)系著(zhù)圍裙的父親正準備幫我盛好早飯。待我洗漱完，再看去時(shí)，父親臉上的皺紋越發(fā)清晰，皺紋間夾著(zhù)或大或小的汗珠。睡意朦朧的我也沒(méi)太在意，坐下吃了幾口就全部倒了。這可是父親5點(diǎn)起床精心做的早飯啊，一句“難吃”該讓他多么心寒。
重讀母親這部書(shū)，我聽(tīng)到了細心的叮嚀�！霸顼埗喑渣c(diǎn)，上課的時(shí)候餓肚子就不好了”，“衣服我給你放好了，明天早上就這樣穿”，“在外讀書(shū)記得穿暖一點(diǎn)，這個(gè)季節感冒的人太多了，記得跟感冒的人保持一定距離”……類(lèi)似這些的，在平常生活中數不勝數，可那時(shí)的我只顧自己，完全不理會(huì )媽媽的叮囑，有時(shí)還冷不丁地和媽媽頂嘴：“知道知道，每天都是這些，我已經(jīng)長(cháng)大了，我可以自立了！”但終究，在媽媽眼中我仍是那長(cháng)不大的小孩。
現在，我住校了，在學(xué)校中，任何事都要我自己去完成，沒(méi)有了媽媽的叮嚀，我感覺(jué)舉步維艱：東西放的亂七八糟，完全沒(méi)有條理。只有星期日幫我整理行李箱時(shí)，才能聽(tīng)到那熟悉的聲音“這是洗臉的毛巾，這是洗澡的毛巾，不要搞混了，還有如果實(shí)在沒(méi)有時(shí)間，衣服就不要洗了，放在行李箱里，帶回來(lái)我會(huì )洗的……”真的，有些東西直到失去才會(huì )珍惜。
重讀長(cháng)輩這部書(shū)，我明白沒(méi)有“天經(jīng)地義”的照顧，只是偉大無(wú)私的奉獻。
初三那年，感覺(jué)日子一下就過(guò)完了，在那一個(gè)又一個(gè)埋頭奮筆的黑夜里，是父親，大晚上的替我做宵夜，怕我餓著(zhù)肚子進(jìn)入夢(mèng)鄉。是母親，大晚上的在門(mén)外替我洗衣服，不論夜多么得黑，天氣多么得冷！他們完全沒(méi)有義務(wù)替我做這些，但確確實(shí)實(shí)，他們做了。他們用自己的青春，陪伴我走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)歲月。然而，不知不覺(jué)間，他們已失去了享受青春的.大好時(shí)光。我們又有何理由不陪他們接著(zhù)走下去呢？又有何理由不去理解、體諒他們呢？即使工作多么得累，多么得不如意，他們仍在堅持，到頭來(lái)還不是為了我們更好的未來(lái)！有你真好。
“爸爸媽媽給我的不少不多，足夠我在這年代奔波，足夠我生活�！遍L(cháng)輩這本書(shū)，很厚，很重，里面積淀著(zhù)太多我們成長(cháng)的記憶。翻開(kāi)淡黃的書(shū)頁(yè)，一幕幕溫暖的瞬間撲面而來(lái)，字里行間流露的是無(wú)私的愛(ài)。重讀長(cháng)輩這本書(shū)……
重讀的作文 20
夏日整理書(shū)柜，翻出那本熟悉的《時(shí)問(wèn)草原》，我捧在手里愛(ài)惜地摩挲著(zhù)。這本書(shū)是席慕蓉詩(shī)的合集，席慕蓉曾是我的偶像，我如癡如醉地閱讀、抄錄過(guò)她的詩(shī)。
記得上世紀90年代初期，正值青春年少的我，在同學(xué)那里看到《七里香》和《無(wú)怨的青春》，這兩本詩(shī)集當時(shí)正風(fēng)靡大江南北。我立刻就被迷住了，借來(lái)一首一首極其用心地抄錄，漂亮的筆記本上，寫(xiě)滿(mǎn)了淡藍色的詩(shī)行。那些詩(shī)，正說(shuō)中了我憧憬、向往、失落、迷惘摻雜的心境。那時(shí)異地求學(xué)的我，滿(mǎn)心里是繽紛的夢(mèng)想和“少年維特之煩惱”，席慕蓉的詩(shī)，像溫馨的風(fēng)，拂去我的躁熱，又如一雙纖巧輕柔的手，撥動(dòng)著(zhù)我心靈的琴弦
孤獨中的最大慰藉，就是抄錄席慕蓉的詩(shī)，而后放在枕邊，秘而不宣默默翻看，心里滿(mǎn)是七彩的夢(mèng)幻。然而于抄的終究沒(méi)有書(shū)的感覺(jué)好，我迫切希望能擁有那兩本詩(shī)集，可是跑了很多家書(shū)店也沒(méi)買(mǎi)到，我仍然不甘心地去書(shū)店書(shū)攤尋覓，有一天，我終于買(mǎi)到了，那真是如獲至寶啊……書(shū)中還有席慕蓉所繪的精美的插圖！那兩本詩(shī)集，從此就成r我的“伴侶”，陪伴我度過(guò)了無(wú)數個(gè)不眠的夜晚，在上學(xué)，在旅途，在打工的日子里，我翻來(lái)覆去地吟讀、品味那一首首清麗優(yōu)美，又蘊含著(zhù)淡淡憂(yōu)傷的詩(shī)……
今夜，重讀席慕蓉的詩(shī)，心中的感觸難以言喻曾經(jīng)是“少年不識愁滋味”，“青春情懷總如詩(shī)”，而今人生已告別了韶光年華，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆走進(jìn)了中年，換句話(huà)說(shuō)，已歷經(jīng)了滄桑，因而對詩(shī)意的理解，更為真切、深刻。如這首《悟》，當年便打動(dòng)了我：我今天的經(jīng)歷／又有些什么不同／曾讓我那樣流淚的愛(ài)情／再回首時(shí)，也不過(guò)／恍如一夢(mèng)。曾經(jīng)無(wú)數時(shí)日，我沉浸在失戀的痛苦中，我怎么也想不通，那寄寓深情的玫瑰，不經(jīng)意就成了落紅，那星空下的盟誓，轉眼就灰飛煙滅……而此刻回首，那一切，端的如一場(chǎng)夢(mèng)啊……現今讀來(lái)，感覺(jué)就如同打翻了五味瓶，說(shuō)不清什么滋味。往日歷歷，一切似乎就在眼前，然而就那么一轉眼，已是滄海桑田……掩卷沉思，心頭不由一陣悵惘……
這些詩(shī)歌，讓我青春的花朵格外絢麗地開(kāi)放過(guò)。讓我的.心浸透了詩(shī)意的甜蜜。在其后的歲月里，我終于懂得了珍惜，擁有了感恩的心。青春一去不復返，曾經(jīng)的精彩美麗、癡傻迷戀，已然煙消云散，正如席慕蓉的一首小詩(shī)《印記》里所寫(xiě)——總有一些什么／會(huì )留下來(lái)的吧／留下來(lái)作一件不滅的印記……是的，雖然一切都已過(guò)去，卻留下了斑斑點(diǎn)點(diǎn)、深深淺淺的印記，那些印記，讓人懷想、感念，惆悵不已，也讓人欣慰、感動(dòng)，一生一世珍惜……
青春雖已消逝，但感謝命運，讓我這個(gè)平凡女子的青春，曾與詩(shī)歌相逢。夏夜重讀，我的心激情蕩漾，詩(shī)意盎然，再一次沉浸在美的韻味中。
重讀的作文 21
有一年，年三十的家宴，父親忽然決定到城里酒店里過(guò)三十，這是讓我非常奇怪的事情，畢竟這和我們家那里的風(fēng)俗不合。在那次家宴上，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)子不高，頭發(fā)花白，但舉手投足之間都透出氣勢的長(cháng)輩，他被圍在眾人之間。父親把我扯到他面前，拍了拍我的腦袋說(shuō)：“叫陶伯伯！”我低著(zhù)頭偷偷瞄了他一眼，意外地發(fā)覺(jué)他很和藹，而且臉上透出更多的是書(shū)卷氣。宴會(huì )時(shí)間不長(cháng)，他又被眾人圍在當中，我并沒(méi)有機會(huì )與他說(shuō)更多的話(huà)。這就是我第一次見(jiàn)到這位長(cháng)輩的情景。
我第二次見(jiàn)到他是在他母親的`祭奠儀式上。他沒(méi)有像別人一樣做作地傷心，正如他在儀式上的發(fā)言：“母親操勞一世，91過(guò)世，子女都已經(jīng)成人算是喜喪……”儀式過(guò)后，他們家按照當地的風(fēng)俗給他母親辦理，其中有許多部分涉及鬼神，什么招魂，跳大神之類(lèi)的。我正有些迷糊，問(wèn)爸爸：“爸爸，教師不是說(shuō)這些都是封建迷信嘛，都是騙人的，陶伯伯不是文化人嗎……”他似乎聽(tīng)到了我們的談話(huà)，轉過(guò)頭來(lái)看了看我，后停了一會(huì )，似乎在想些什么，然后慢慢地對我說(shuō)：“孩子啊，不是全部這樣的表演都是迷信，要看是在什么樣的場(chǎng)合，像現在的場(chǎng)合是表達了晚輩對長(cháng)輩的思念，那么它便是一種民間的風(fēng)俗，而不是迷信�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
儀式過(guò)后幾天，全部人一起去賞梅。在公園的門(mén)口有一棵巨大的樹(shù)，在寒冬中卻依然郁郁蔥蔥，不了解是誰(shuí)說(shuō)了聲這棵樹(shù)是假的。于是大伙都開(kāi)始議論：“看看這樹(shù)，這葉子這么真實(shí)，如何可能是假的？！”“現在什么天氣，哪有綠得這么夸張的樹(shù)，假的�！薄斑@不會(huì )是國槐長(cháng)青吧？”這時(shí)候，他走在隊伍的比較前面，已經(jīng)超過(guò)樹(shù)有一段距離了。聽(tīng)到了大伙的議論，他忽然停下了腳步，然后轉身走回到那棵樹(shù)邊，做了個(gè)大伙都沒(méi)想到的動(dòng)作，他伸手摸了一下樹(shù)干，然后說(shuō)：“假的�！�
我與這位長(cháng)輩相處不長(cháng)，沒(méi)說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，但他的言行卻讓我感覺(jué)到了一個(gè)成功知識分子應該有的努力和一個(gè)學(xué)者應該有的嚴謹。
老田就先為大家講解到這里了，希望可以幫到你些，若還有更多疑問(wèn)，可以點(diǎn)擊右下角咨詢(xún)哦！學(xué)習是件苦惱的事，每天兩點(diǎn)一線(xiàn)，從學(xué)校到家里，日子過(guò)得平淡無(wú)奇，每天面臨著(zhù)大量的習題和作業(yè)，日久天長(cháng)，學(xué)生對學(xué)習失去了興趣，使我對學(xué)習產(chǎn)生了苦惱的感覺(jué)，但轉念一想，我做為學(xué)生，主要任務(wù)就是學(xué)習，古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，只有付出了努力，才會(huì )有成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，成功等于一份天賦加百分之九十九的努力，這樣想來(lái)，我又埋頭作學(xué)了起來(lái)。
重讀的作文 22
歲月賦予年華，經(jīng)歷圓滿(mǎn)人生�！}記
“想當年，我們在……”這鏗鏘有力的聲音從客廳傳來(lái)，正在房間的我不禁笑了笑，無(wú)奈地擺了擺頭，肯定又是祖父在向親戚朋友談?wù)撍摹肮廨x”事跡了。
我今年十六，本應和其他同齡人一樣，一出口應該就是網(wǎng)絡(luò )流行詞，但事實(shí)卻恰恰相反。當同學(xué)們正在熱火朝天的討論網(wǎng)上最新的詞匯、最火的電影時(shí)，我總會(huì )在旁邊冷不丁地插上一句長(cháng)征、抗日時(shí)的電影或一些過(guò)去的詞匯，每當一說(shuō)完，眾人頓時(shí)安靜下來(lái)，一臉驚恐，還略帶一點(diǎn)嫌棄，不時(shí)還翻了翻白眼，讓氣氛一下子降到了零點(diǎn)。
以至于每次她們討論這些的`時(shí)候都不帶上我，怕我破壞了氣氛。唉！我能怎么辦呀？
這一切的“罪魁禍首”就是我的祖父，自我記事以來(lái)，幾乎每天都能聽(tīng)到祖父講他過(guò)去的事，他就像一本歷史書(shū)，講長(cháng)征、抗日、成立新中國……他說(shuō)這是他的父親給他講過(guò)的故事和他的一些親身經(jīng)歷，剛開(kāi)始時(shí)聽(tīng)起來(lái)還頗有興趣，但同樣的話(huà)聽(tīng)多了也是會(huì )厭倦的，可他還是不厭其煩地講，還越講越起勁，久而久之，就發(fā)生了在學(xué)校的一幕了。
隨著(zhù)祖父年齡的增長(cháng)，身體也一天不如一天了，最嚴重的一次都暈倒了，也是那一次，我貌似讀懂了一點(diǎn)兒祖父的心思。
當我得知祖父暈倒，匆匆趕去醫院，還沒(méi)踏入病房，就聽(tīng)到了祖父咳嗽的聲音，痛苦而無(wú)力，我抑制住眼淚，假裝若無(wú)其事地走進(jìn)去，可當真正看到躺在病房里的憔悴的身影，鼻頭還是不禁酸了一下。
我坐在病床旁，仔細端詳著(zhù)祖父的臉龐——這大概也是最認真的一次了吧。他頭上長(cháng)滿(mǎn)了銀白的頭發(fā)，臉上深深的皺紋，凹下的眼窩，還有手背上根根凸出的青筋，歲月無(wú)情地在祖父的臉上留下了深深的痕跡。
“祖父，給我講講你過(guò)去的事，好嗎？”我滿(mǎn)臉期待地看著(zhù)祖父，或許祖父因為從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我會(huì )主動(dòng)提出這件事，先是愣了一會(huì )兒，然后開(kāi)心地說(shuō)：“好呀！你想聽(tīng)，那我就給你講�！�
“想當年，我……”祖父開(kāi)始回憶往事，而我的思緒也跟著(zhù)他一起走到了長(cháng)征、抗日、建國等一系列過(guò)往事件中去了，或許是因為祖父講得飽含感情，也可能是我聽(tīng)得很認真，我竟從中聽(tīng)出了一些驕傲，還略帶一點(diǎn)兒悲傷。
讀書(shū)是為了讓我們了解歷史，而祖父的話(huà)是讓我經(jīng)歷歷史，書(shū)上沒(méi)有的道理，祖父有，書(shū)中沒(méi)有的經(jīng)歷，祖父也有，或許，總有一些事情只有經(jīng)歷過(guò)才會(huì )明白。
回不去的是曾經(jīng)，到不了的是永遠，十歲的孩童不懂我們現在的努力，十六歲的我們也不懂祖父的經(jīng)歷，重讀長(cháng)輩這本書(shū)，縱使我們不能親身經(jīng)歷，也能從中得到很多啟迪。
一束時(shí)光，被反復地書(shū)寫(xiě)，寫(xiě)一程山水，春意翩翩，寫(xiě)柴米油鹽，獨自清閑，重讀長(cháng)輩這本書(shū)，傾聽(tīng)他們過(guò)去的時(shí)光！
重讀的作文 23
總以為你是挺拔的山，但歲月無(wú)情，高大的山不再挺拔;總以為是你常青的樹(shù)，但白發(fā)悄然爬上你的發(fā)梢，常青的樹(shù)不再蔥郁;總以為你是博大的海，但流年易把人兒拋，海水已不再蔚藍。
一次次重讀父親，才知道無(wú)論時(shí)光怎樣變遷，你都是我可以遮雨的傘，避風(fēng)的灣。
淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)把我的心攪得好煩，雨絲那么的'密，好像一位老太太在絮絮叨叨不停的說(shuō)著(zhù)她的往事。哎，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被接走了，而我呢，還在做著(zhù)“雨天的守望者”。這么大的雨，媽媽還在開(kāi)會(huì )，她是不能來(lái)接我了;爸爸呢，昨天晚上我為要買(mǎi)S·H·E碟片的事跟他大吵了一場(chǎng)，他也準不會(huì )來(lái)接我了。怎么辦呢?總不能餓著(zhù)肚子一個(gè)人在教室里呆一個(gè)中午吧!
正愁著(zhù)，魯老師來(lái)了。
“周，你怎么還沒(méi)有走?”
“我……沒(méi)人接�！�
“沒(méi)人接?我送你回去吧�！�
怎么好麻煩老師呢?于是我婉言謝絕了�？衫蠋熥吆�，空蕩蕩的教室又只剩下我一個(gè)人。突然，刮來(lái)一陣冷風(fēng)，吹得我渾身打顫，心里一邊怨恨著(zhù)爸爸，一邊也為自己昨晚的沖動(dòng)而暗自悔恨。
百無(wú)聊奈的我無(wú)望的依著(zhù)窗戶(hù)，木然地看著(zhù)這無(wú)邊無(wú)際地雨簾，心里的怨氣不斷地升騰著(zhù)�；秀遍g，有一個(gè)人撐著(zhù)傘急匆匆地從校門(mén)外趕來(lái)，雨霧中，只能看見(jiàn)他模糊的身影。難道是爸爸?一縷希望油然而生，轉而又如流星一樣消失：怎么可能呢?昨天和他吵得那么厲害，他不生我的氣才怪呢，怎么會(huì )來(lái)接我呢?突如其來(lái)的喜悅仿佛被一盆冷水澆滅了，心情也由希望到無(wú)望轉而變成絕望了。
過(guò)了一會(huì )兒，樓道里傳來(lái)了“篤篤篤”的急促的腳步聲，一個(gè)人影出現在教室門(mén)前。我不抱任何希望的向外瞟了一眼：爸爸，真是爸爸!“爸爸!”我三步并著(zhù)兩步地迎上去，感激而有點(diǎn)不好意思地叫了一聲。爸爸臉上布滿(mǎn)了雨水，但還是看出他一臉的焦急�！霸趺锤愕�?哎，你沒(méi)回家，把我急死了!”爸爸氣喘吁吁地說(shuō)，“我還以為你媽媽今天來(lái)接你，可回家一看：沒(méi)人!我真擔心你會(huì )出什么事!”言語(yǔ)間，他已完全忘記了昨天不愉快的事，我很重的心也忽而輕松了許多。
回家的路上，爸爸一邊騎著(zhù)車(chē)一邊打著(zhù)傘，傘的一大半都撐在我的頭上，而爸爸的上身基本都被淋濕了，他也毫無(wú)知覺(jué)似的。雨水順著(zhù)他的發(fā)梢滴落，閃耀著(zhù)珍珠般的光芒。我有了爸爸這把“大傘”的保護，先前的寒冷一掃而光，連那微濕的鞋子似乎也有一種莫名的溫暖。難道這就是父愛(ài)的力量?此時(shí)此刻，我似乎才讀懂了父親的心。
爸爸，昨天在去學(xué)校的小路上，我看到了你的身影不再挺拔，你的頭發(fā)不再烏黑，你的面孔不再年輕。但無(wú)論何時(shí)何地，你都是那把傘，那把為我遮雨的傘!
我愛(ài)你，爸爸，用我的一生!
重讀的作文 24
天漢二年，李陵出征匈奴被圍，無(wú)奈之下，不得不投降，這使武帝大怒。司馬遷為之辨言，可他不但沒(méi)能說(shuō)服武帝，反而因“欲沮貳師，為陵游說(shuō)”被居心叵測之人加以誣罔，被處以腐刑，打入監獄。
有人覺(jué)得他很傻，竟敢直言觸犯皇帝，以卵擊石；有人覺(jué)得他太天真，以為能憑借一己之力改變君王的想法；也有人覺(jué)得他太不值得，失敗了，不僅不能為李陵辯護，反而給自己帶來(lái)了禍患……初讀這段歷史，我也深有同感。
但當我重讀之后，我分明看見(jiàn)在他身后，是醒目的大字——“信念”、“真理”！
他的直言犯上其實(shí)是為了堅持作為一個(gè)史官所應堅守的一份公正和客觀(guān)。這是司馬遷畢生所信奉的原則和真理，正是憑借著(zhù)對這份真理的堅定信仰，人群之中，弱小的司馬遷毫不遲疑地站了出來(lái)，和庭上幾乎所有人對峙，甚至和皇帝對峙。
司馬遷他只是個(gè)史官，他的確很弱小，也的確很天真，但是，在他弱小的身軀中，卻暗暗隱藏著(zhù)一股強大的力量。
這是一種不畏強權，堅持真理的抗爭精神。
但這就夠了嗎？不，還不夠，我們還需要再次重讀他的.人生。
“一念天堂，一念地獄”，用在當時(shí)的他身上正合適。在司馬遷服刑之后，深受奇恥大辱的司馬遷也曾想到過(guò)死，甚至想過(guò)無(wú)數次。但是，他并沒(méi)有放棄自己的信念，他最終選擇了“活”！
當然，更重要的是他堅守著(zhù)他父親病危之際的囑托：他死了以后，希望兒子一定要接著(zhù)做太史令，千萬(wàn)別忘了他畢生想寫(xiě)一部通史的愿望，一定要繼承他的事業(yè)！
正是這話(huà)，深深銘刻在司馬遷的心坎上�！熬蜆O刑而無(wú)慍色”——身體的疼痛算什么，旁人的譏諷又算什么，為了完成父親的囑托，為實(shí)現兩代人崇高的理想，即使所有的痛苦都集于一身，又有何妨！
于是一個(gè)弱小的身軀終于在一片燭光搖曳的暗室之中毅然崛起，越來(lái)越偉岸！在承受肉體與精神的雙重折磨之下，一部二十四史之首，被稱(chēng)作“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的千古巨作《史記》在他筆下誕生了。
所以說(shuō)，司馬遷他不僅有一顆對“真理”、“信念”的追求之心，還有一顆“堅強不屈”的磐石之心呀！
如果你對司馬遷只是“涉獵”，難免覺(jué)得他太天真，甚至有點(diǎn)愚蠢。只有這樣幾經(jīng)重讀，你才能品出那“天地蒼茫間的一根傲骨”。
重讀，重讀他的人生，重讀他的精神，重新在黑暗中讀出他的萬(wàn)丈光芒！
重讀的作文 25
就是看著(zhù)晚輩成長(cháng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)懷備至的人。他們臉上的皺紋、略帶嘶啞的聲音，滄桑的背影，皆是見(jiàn)證�，F在的我們重新掀開(kāi)“長(cháng)輩”這本書(shū)，你便會(huì )發(fā)現那條通往理性認知的幽徑。
作家王小波曾有言“一個(gè)人只擁有此生此世是不夠的，他還應該擁有詩(shī)意的世界�！睜敔敱闶沁@樣。
從我記事起，對爺爺最深刻的印象就是愛(ài)喝茶，常常一只竹椅，一壺茶，一個(gè)人，伴著(zhù)一抹斜陽(yáng)一個(gè)下午就這么靜謐地度過(guò)。小時(shí)候，一個(gè)少年很好奇地問(wèn)爺爺說(shuō)：“爺爺，你為什么這么愛(ài)喝茶？”爺爺便會(huì )笑著(zhù)說(shuō)道：“孩子，生活枯燥，總要活出些滋味才算沒(méi)白來(lái)這一遭�！蹦菚r(shí)的少年聽(tīng)了只會(huì )撓撓頭，表示不解，因為在那個(gè)小小少年心中整個(gè)世界便是玩耍和開(kāi)心。
“時(shí)光如白駒過(guò)隙，忽然而已”，當初那個(gè)懵懂單純的孩子已經(jīng)長(cháng)大，他的`整個(gè)世界也變成了學(xué)習和競爭，也漸漸忘了爺爺曾經(jīng)說(shuō)的“有滋味的生活”，而單調且重復的生活常常壓得他無(wú)法喘氣，也時(shí)常讓他身心俱疲，一次又一次動(dòng)過(guò)放棄的念頭，不知道堅持下去的動(dòng)力是什么，也忘記了生活真正的意義是什么。
那次放假回家，少年又看到了坐在竹椅上慢慢品茶的爺爺，瞬間想起了爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“有滋味的生活”。一壺茶、一抹斜陽(yáng)，生活所有的不如意便會(huì )煙消云散。那個(gè)下午少年和爺爺聊了許久，爺爺說(shuō)：“孩子，你也在慢慢長(cháng)大，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界沒(méi)有你想得那么美好，但是你要給自己營(yíng)造一個(gè)世界，一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的世界，一個(gè)充滿(mǎn)美好的世界，靜下心來(lái)，多問(wèn)問(wèn)自己需要什么，只有那樣，你才能看清你的內心�！鄙倌瓿聊�，沒(méi)有回話(huà)，爺孫倆就那樣度過(guò)了讓少年受益終身的下午。
是呀，就如《小王子》中寫(xiě)到得那樣：“看東西只有用心才能看得清楚，重要的東西用眼睛是看不見(jiàn)的�！逼芬恢巡�，伴一縷斜陽(yáng)，給自己營(yíng)造一個(gè)詩(shī)意世界，將生活得不開(kāi)心和不如意通通拋諸腦后，那樣你就會(huì )靜下心來(lái)，看清自己的內心，明白哪些是該得到的，哪些是該舍去的。生活雖不盡如人意，但要永遠努力在你的生活之上保留一片天空！
看！少年又在斜陽(yáng)下喝茶，一次又一次地品味著(zhù)爺爺口中的滋味生活。誠然，生活是單調的，可只要用心，詩(shī)意的生活便會(huì )伴你終生。
“社會(huì )猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備”爺爺已經(jīng)在為少年掌舵的時(shí)候慢慢老去，但他教給少年的道理不會(huì )過(guò)時(shí)，少年已經(jīng)做好了準備，在體味詩(shī)意生活的同時(shí)，隨時(shí)準備著(zhù)揚帆起航！
重讀的作文 26
或許真的如龍應臺所說(shuō)的：“時(shí)光是一雙藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神，一恍惚之間，物轉星移�！痹�(jīng)看來(lái)是對的，或許還有待考量，曾經(jīng)錯的現在看來(lái)是否又是另一番滋味？但無(wú)論如何，長(cháng)輩都是我們成長(cháng)旅途中的導師。
我的父母是兩個(gè)性格完全相反的人，母親從小對我管教極嚴，而我的父親卻對我很仁慈，兩個(gè)人常常因為管教方式而爭吵，小時(shí)候淘氣的我每次犯錯都會(huì )躲在父親身后，這樣母親就教訓不了我了，事后父親也會(huì )悉心教。當時(shí)看來(lái)，逃過(guò)母親的懲罰或許就萬(wàn)事大吉了�？涩F在想來(lái)自己也有點(diǎn)可笑，父母的教育方式理念或許不同，但根本目標都是為孩子好。正如福澤諭吉所說(shuō)的：“家中沒(méi)有嚴父慈母之別，若說(shuō)嚴，父母都嚴；若說(shuō)慈，父母都慈，全家相處有如朋友一樣�！�
年輕氣盛的我們尚未成熟，做任何事情，沒(méi)有想過(guò)后果，沒(méi)有考慮過(guò)身邊人的感受，總覺(jué)得按自己的意愿來(lái)，才是最好的證明。小時(shí)候，我的母親愛(ài)打麻將，我的父親愛(ài)喝點(diǎn)小酒，曾有一次，為了不讓母親打麻將，我把桌上的麻將弄混，扔到地上，導致一桌人都不能玩，母親只能帶著(zhù)我回家；父親曾有一次在飯桌上喝酒，為了不讓他喝，我把酒杯扔到地上，父親也因此教訓了我�，F在想來(lái)，當初自己的偏執也為父母帶來(lái)了不少麻煩，父母都有自己的生活圈，他們也有自己的興趣愛(ài)好，待人處事的方式，我們并不能用自己拙劣短淺的目光去衡量成人的世界。正如俗語(yǔ)所說(shuō)他們吃過(guò)的鹽比我們吃過(guò)的飯還多，他們走過(guò)的橋比我們走過(guò)的路還多。
英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“在子女面前，父母善于隱藏他們的一切煩惱和恐懼�！笔聦�(shí)的確如此，在兒時(shí)，長(cháng)輩就是你的天，認為長(cháng)輩無(wú)所不能，長(cháng)輩就是你的全世界，沒(méi)有任何難題，可以難倒他，你想要的都會(huì )給你，覺(jué)得超人都沒(méi)有他厲害。而現在我們長(cháng)大了，卻發(fā)現長(cháng)輩并不是無(wú)所不能，長(cháng)輩有些事也做不到，甚至想做一些事的時(shí)候都會(huì )力不從心，但他們總會(huì )自己扛著(zhù)。把最輕松的一面顯示給我們�，F在面對長(cháng)輩總是抱著(zhù)一種害怕傷害他們的姿態(tài)，因為“太疼的傷口，你不敢去碰；太深的憂(yōu)傷，你不敢去安慰；太殘酷的記憶，你不敢去注視�！倍麄兇蠖鄶刀际谴嗳跻资軅腵。
我們這一代人正經(jīng)歷著(zhù)長(cháng)輩走過(guò)的路，或許有的人走的快，卻無(wú)法理解上一代人的感傷，走的人走的慢，卻形成了一條鴻溝。然而，我們的路還很長(cháng)，而長(cháng)輩們，無(wú)論對錯都是我們途中的導師。請讓我們抱著(zhù)一點(diǎn)憂(yōu)傷，一點(diǎn)幸福和一種想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)的“懂”去重新解讀長(cháng)輩這本書(shū)吧！
重讀的作文 27
總以為母親是一本平實(shí)的書(shū)，無(wú)需傾注任何感謝的詮釋就能讀懂它；總以為母親是一顆茂盛的大樹(shù)，理所應當無(wú)怨無(wú)悔地為我遮風(fēng)擋雨；總以為母親是一方肥沃的土地，可以無(wú)盡地汲取營(yíng)養來(lái)充實(shí)我們自己。
我們總是以為的索取，孰不知母親同樣也需要我們的關(guān)懷。我們只是一味地看向前方，卻總是將母親拋之腦后。
那天，我拿著(zhù)掉了扣子的衣服給母親縫補時(shí)，母親正在燈下看報紙。這時(shí)，我停下來(lái)，看著(zhù)母親。燈下母親的.臉顯得尤為清晰，母親臉上的收文也更清晰。我發(fā)現母親的臉龐是那樣的慈祥，臉上的皺紋，鼻梁上眼鏡，不但遮掩不了母親純真善良的本質(zhì)、安詳的氣度，而且還代表了過(guò)去，那么多年來(lái)她為我們所付出的。此刻是那么寧靜，我不想打破這寧靜的氣氛。就這么遠遠的看著(zhù)母親，我想了往日我對母親種種不敬的行為。
多少次我因為上學(xué)母親要我帶傘我不聽(tīng)而回家淋得一身濕，多少次我因母親提醒我加衣我不聽(tīng)而生病，多少次我因不聽(tīng)母親的話(huà)而犯下錯誤，多少次我將母親那關(guān)愛(ài)的話(huà)語(yǔ)拋之腦后。
這些就像幻燈片一樣一幕幕地浮現在我眼前。
此時(shí)的我是多么的懊悔，我后悔自己為什么總是不聽(tīng)母親的話(huà)，我后悔自己老讓母親操心老惹他生氣，后悔自己為什么那么不懂事不能為母親分擔。
我還在讀小學(xué)的時(shí)候，一次傍晚放學(xué)天下著(zhù)大雨，同學(xué)的父母陸陸續續來(lái)接。教室沒(méi)剩幾個(gè)同學(xué)。這時(shí)母親從單位匆匆下班趕來(lái)，我高興地奔向她，我們兩人同打一把傘。這時(shí)雨越下越大，可是雨怎么也淋不到我，我好奇的抬頭看向母親，只見(jiàn)母親的身上已經(jīng)淋濕了大半，而且她還一直地把傘往我這邊舉，死死的護住我，不讓我雨淋濕半分。我頓時(shí)心里一暖，趕緊把傘往母親那邊推，大塊淋到我身上時(shí)，母親把雨傘往我這邊撐。此時(shí)我已分不清我臉上流著(zhù)的是淚水還是雨水。
母親是一本書(shū)，看似通俗易懂，卻有耐人尋味；母親是一杯茶，看似平淡無(wú)奇，卻讓人回味無(wú)窮。
重讀母親，讀懂母親每一個(gè)微笑里蘊藏的鼓勵；重讀母親，讀懂母親每一個(gè)眼神里流露的關(guān)懷；重讀母親每一個(gè)動(dòng)作里包含的無(wú)私的愛(ài)。
一碗飯、一杯水都包含有濃濃的親情，一句話(huà)，一個(gè)笑容都傾注著(zhù)母親的關(guān)懷。原來(lái)，我曾錯過(guò)了這么多感激和感動(dòng)。
重讀的作文 28
重讀——再一次閱讀，亦或是品味。
往往是書(shū)才會(huì )有重讀，但重讀一個(gè)人也可以像重讀一本書(shū)一樣，獲得許多，許多……
重讀她。她曾是我孩提時(shí)代最好的伙伴，同那時(shí)的我一樣——激進(jìn)好動(dòng)，“假小子”。（文章開(kāi)頭就緊緊扣住題目寫(xiě)，很好。對重讀的認識略加展開(kāi)。寫(xiě)到了“她”，讓本文所寫(xiě)對象出現了。呵呵，“假小子”。有意思。）我們都冒冒失失地一起笑過(guò)、哭過(guò)、玩過(guò)、鬧過(guò)、瘋狂過(guò)……
但那已經(jīng)過(guò)去了。幼兒園畢業(yè)后的四五年間，我們再沒(méi)有見(jiàn)過(guò)彼此。
只是，我們心中的那塊小角落，那塊溫柔的小角落，是給彼此最后的問(wèn)候。（文學(xué)味很濃。為你點(diǎn)贊�。�
直到某一天，我在補習班樓下的奶茶小鋪遇見(jiàn)了她�？吹剿牡谝谎�，我的思緒便開(kāi)始翻騰——她變了，曾經(jīng)的椰子頭已被一束低馬尾掩蓋；神色中多了幾分恬靜，少了幾分頑皮；她已成了一個(gè)亭亭玉立的姑娘，歲月將她雕刻成了另一副模樣。（細致地寫(xiě)朋友的變化，用生活氣息很濃的筆觸寫(xiě)“她”的.變化，文字細膩可感。）
坐下，互請一杯珍珠奶茶，就聊起天來(lái)。她的語(yǔ)氣變得平靜，又略帶一絲天真可愛(ài)。時(shí)光老人仍是不磨平人的本性啊——我想。我們都變拘謹，一刻鐘的相處中，有近半是在互相微笑。
奶茶喝完了，錢(qián)也付了，我們又要分別了。她仍溫柔地笑著(zhù)：“你變了……”“變好了？壞了？”我回以一個(gè)笑�！白兒昧恕蔽覀兓ハ嘈ζ饋�(lái)。一剎那間，我忽然覺(jué)得：無(wú)論歲月如何去改變一個(gè)人，這個(gè)人的本性總會(huì )在摯愛(ài)之人面前流露而出——比如她一如既往地不染世事，笑得那么單純……（簡(jiǎn)短的對話(huà)，內涵很豐富。小作者駕馭文字的能力很強啊。）
重讀她——再一次品味她這個(gè)人。重讀之后，雖不知還能否有下一次，但其感受與初讀完全不同：初讀時(shí)，她是好伙伴，是闖天地的女大俠。重讀時(shí)，她是好姑娘，是純真卻又成熟的普通人。我得到了啟迪——世物皆如玉，初見(jiàn)其有瑕，很特別卻不完美；細細去雕琢，回過(guò)頭再品味，正是那些瑕最美——因為它們特別，獨一無(wú)二。
望著(zhù)奶茶店門(mén)口的背影漸行漸遠，多么窈窕呀——我尚未從她中回過(guò)神來(lái)——至今，仍日日回想著(zhù)那次短暫又綿長(cháng)的重讀……（定格一個(gè)細節、定格一個(gè)“背影”，好。）
重讀的作文 29
“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！睍r(shí)隔兩年多，再次讀到這句詞，我又對你的“戲劇人生”產(chǎn)生了興趣，于是決定重新閱讀之前草草讀過(guò)的《李煜傳》，重新仔細了解你的人生。
李煜，你既沒(méi)出生在偉大的大唐，也沒(méi)生長(cháng)在繁華的宋朝，偏偏出生在刀光劍影的五代十國時(shí)期，你的祖父建立了南唐，你便意外成為了南唐后主李煜。不愛(ài)江山愛(ài)詩(shī)詞，不愛(ài)政治愛(ài)書(shū)畫(huà)，這就是你，李后主。
你初名從嘉，少時(shí)聰悟好學(xué)，善屬文，工書(shū)畫(huà)，明音律，善填詞。青年時(shí)去鐘山隱居，與暮鼓晨鐘，書(shū)山墨海為伴，閑時(shí)填詞作畫(huà)，練練書(shū)法，何其消遣！自號鐘山隱者，蓮峰居士。但是，你的人生軌跡伴隨著(zhù)你的登基發(fā)生了改變：
起初，你迷戀奢侈的生活，你才華橫溢，卻終日舞文弄墨不理朝政，但卻留下了“臉慢笑盈盈，相看無(wú)限情”“桃杏依稀香暗渡。誰(shuí)在秋千，笑里輕輕語(yǔ)。一寸相思千萬(wàn)緒。人間沒(méi)個(gè)安排處”這般濃艷之語(yǔ)。
后期南唐江河日下，使你從風(fēng)花雪月，偎紅依翠，弱骨柔情中走了出來(lái)，“離恨恰如春草，更行更遠還生”見(jiàn)證了你的成長(cháng)。但即使你寬厚待人，施善于民，卻無(wú)力保住自己的國家。
公元975年12月28日，伴隨著(zhù)你吟出《破陣子》：“最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥”南唐至此結束。
離開(kāi)金陵的那個(gè)正月，對你更加寒冷——山河依舊，奈何是他人天下。你以“違命侯”這個(gè)屈辱的名字，開(kāi)始了囚徒生涯。
“詞”是你的精神寄托，身為詞人，你毫不掩飾自己的鄉愁：“剪不斷，理還亂，是離愁”“夢(mèng)里不知身是客，一響貪歡”“流水落花春去也，天上人間”。但是作為亡國之君，這是一步步走向死亡的前奏。
你四十二歲生日，隨著(zhù)《虞美人》的歌聲飄蕩出來(lái)：“春花秋月何時(shí)了？往事知多少……”你被賜毒，死在了愛(ài)人懷里。
李后主，你的詞伴隨環(huán)境改變，是你對你的生活真切的'體驗，無(wú)論是前期的奢華，還是后期的痛苦，你都全身心的投入，留下了許多千古名句。
但有些人既沒(méi)好好體驗過(guò)快樂(lè )，也沒(méi)好好體驗過(guò)悲痛，是因為他沒(méi)有全身心地投入到某一件事，這是人生的遺憾。認真對待任何事，不畏挫折，這是李煜能成為“千古詞帝”的原因，也是我重讀《李煜傳》明白的深刻道理。
重讀的作文 30
走入小區，自然而然地停要傳達室門(mén)口拿走自己的快遞，這一切似乎都已成為日常生活的一部分。
信息時(shí)代的快速發(fā)展讓如今的生活已與十年前截然不同。仍記得對于十年前的我們來(lái)說(shuō)，手機僅僅是用于通訊的工具，電腦還是那么巨大遲鈍。但不知從何時(shí)起，有了一個(gè)詞叫作互聯(lián)網(wǎng)，人們開(kāi)始用網(wǎng)絡(luò )去娛樂(lè )、購物，然而似乎那時(shí)的這一切只存在于美國等發(fā)達國家，漸漸地有人開(kāi)始頂著(zhù)巨大的風(fēng)險加入了這一職業(yè)，著(zhù)手于將這些先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )引入國內。
馬云就是這些長(cháng)輩中成績(jì)頗為卓越的一員。他總是走在時(shí)代的前沿，創(chuàng )辦的他阿里巴巴公司已是時(shí)代名揚四海，成為他所在城市杭州的一塊招牌�？墒撬某晒χ芬膊⒎且环L(fēng)順，如今他所取得的一切都離不開(kāi)他的毅力與勇氣。
他也曾經(jīng)歷過(guò)高考失利，甚至因為外表糟到應聘單位的拒絕不過(guò)他自始自終從示放棄，很有遠見(jiàn)的他不顧家人反對三次參加高考終于進(jìn)入大學(xué)并憑此這自己謀取到了英語(yǔ)教師的職業(yè)。不僅如此，他還有不畏艱險，敢于挑戰的品質(zhì)。因此在幾乎所有人不解的目光中他踏上了一條獨特的新道路。一開(kāi)始，他的公司甚至只有三人，只有兩萬(wàn)元的創(chuàng )業(yè)資金，但對他來(lái)說(shuō)這都不足以畏懼。一步一個(gè)腳印，他逐漸擴大自己的隊伍，在電信行業(yè)站穩了腳跟。而學(xué)習到了外國先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的他還遠沒(méi)有滿(mǎn)足，于是阿里巴巴在他的領(lǐng)導下誕生了，淘寶在他的`堅持下出現了他的事業(yè)在他數十年如一日的毅力下青云直上，而馬云也成為了這個(gè)新時(shí)代的風(fēng)云人物。
重新打開(kāi)這本寫(xiě)滿(mǎn)他經(jīng)歷的書(shū)，我不禁感慨萬(wàn)千。感慨于因為他，我們的生活才得以改變，就如淘寶不僅僅便利了我們的購物而且降低了我們的開(kāi)支；感慨于馬云的這份堅持和創(chuàng )新，引領(lǐng)他從困境中脫穎而出，創(chuàng )造出不凡的成就。
讀著(zhù)這本書(shū)，我更堅定了要向馬云學(xué)習的信念。正如古人云：以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。若有了馬云這種敢于挑戰、勇于創(chuàng )新的精神，又還有什么可以阻擋我前進(jìn)的腳步。
確實(shí)，他的經(jīng)歷就是一本沉淀的書(shū)，再一次的閱讀又給了我新的收獲，希望我也能在這種精神的引導下如馬云一般完成自己的夢(mèng)想。
重讀的作文 31
天地不過(guò)是飄搖的逆旅，晝夜不過(guò)是光陰的門(mén)戶(hù)，歲月似指尖飛沙般轉瞬即逝，我已從蹣跚學(xué)步的稚童成長(cháng)為正值扶桑的少年。自打我出生以來(lái)，第一位認識的便是我母親，當然接觸的時(shí)間也是最長(cháng)的。
幼童時(shí)，雖記憶殘缺，但卻仍舊我媽天天蹬著(zhù)自行車(chē)送我上學(xué)、去興趣班，雖然自行車(chē)卻一次也沒(méi)遲到過(guò)。那天如往常般去上學(xué)，捎著(zhù)我過(guò)馬路時(shí)被一輛摩托車(chē)撞了，她顧不上自己膝蓋流血趕忙送我去醫院，那是我第一次進(jìn)醫院。那個(gè)男的想用錢(qián)了事，“我不要你的錢(qián)，你就帶我女兒檢查一下，沒(méi)事你走就行�！敝刈x母親這本書(shū)，我讀到了關(guān)懷。
“天天不務(wù)正業(yè)，每天就想著(zhù)上天哈個(gè)老的”“你就天天抱著(zhù)手機吧，看你能成了啥”“等過(guò)幾天考試的吧，看你倒地”諸如此類(lèi)的話(huà)便是處于現階段的`待遇，我現在都能重復一大堆。那會(huì )兒覺(jué)得她管的太多了，啥也有說(shuō)頭，煩。重讀母親這本書(shū)，我讀到了嘮叨。
“沒(méi)事，這一次滑鐵盧也代表不了啥，是吧？我這么聰明，不指望你全繼承，肯定多多少少也沾點(diǎn)兒吧，”這是初一時(shí)，媽媽略帶玩笑地說(shuō)道，“你也不小了，這成績(jì)我就不操心了，你肯定能上去，別愁了�！薄澳阋簿褪切拇�，一點(diǎn)兒都不擔心我�！蔽艺f(shuō)�！昂ρ�，我相信你�！眿寢屝Φ�。半夜起床喝水，聽(tīng)到媽媽在那兒和爸爸商量看咋幫助我。這時(shí)我明白了，媽媽總是給我一種笑嘻嘻的形象，但其實(shí)，她只是在我面前這樣。重讀母親這本書(shū)，我讀到了偽裝。
“你快瞧瞧，看我這身打扮是不是特別顯瘦�！蹦赣H現在買(mǎi)衣服的原則就是：要顯瘦�！澳悄愀纱鄿p肥不就對了，比你這天天選啥衣服顯瘦不省事多了�！蔽衣詭Р荒蜔┑��！澳愣畟�(gè)啥，你以為我不想瘦啊，嗚嗚嗚嗚�！边呎f(shuō)還邊在揉著(zhù)眼睛，又在裝�！昂煤煤�，我不說(shuō)了，我給你看哈�！甭�(tīng)到這話(huà)，馬上就臉掛笑容地說(shuō)“嘿嘿嘿，你看看這件……”重讀母親這本書(shū)，我讀到了稚嫩。
昨晚去看《你好，李煥英》，賈玲、沈騰主演。本以為又是部讓我捧腹大笑的喜劇，卻是一部引發(fā)深思的教育片。此片是賈玲獻給她去世母親的，又一次詮釋了“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”這個(gè)道理。不由地，我也想到了我母親……
重讀母親這本書(shū)，我有許多感悟，也對母親有了更多的理解。長(cháng)母親這本書(shū)，是我一生的課題，得細品。
重讀的作文 32
從小，我們就在長(cháng)輩的環(huán)繞下成長(cháng)，“長(cháng)輩”這兩個(gè)字對于我們是再熟悉不過(guò)的了，但是我們真的有去知道過(guò)長(cháng)輩嗎？有走近過(guò)長(cháng)輩嗎？
上高中的侄女拿著(zhù)一件很流行的裙子興沖沖的來(lái)到我跟前“姑，你看著(zhù)這件衣服如何樣，適合我嗎，要不我去試一下”，我看了一眼那裙子說(shuō)：“你看的這叫個(gè)什么啊，不要不要趕緊放那”，可是出了店門(mén)我就后悔了，但顯然現在后悔并沒(méi)有什么用，侄女全程耷拉著(zhù)個(gè)臉一句話(huà)不說(shuō)的往前走著(zhù)。
雨后的夏天總是悶熱的，也許今天多了一些涼風(fēng)的緣故，也許是我沒(méi)有去想太多不太好的事情，總之，這一刻我認為周?chē)坪鹾馨察o，空氣也令人很舒服，我走到公園的一座長(cháng)椅邊，掃了一下灰塵便做了下來(lái)。
回憶一下這段時(shí)間發(fā)生的事情，小朋友的任性淘氣，自身年齡漸長(cháng)與小輩的代溝，還有對學(xué)生的.幫助，思緒又一下子轉到了自身小時(shí)候，那個(gè)時(shí)候自身也跟兒子一樣淘氣，母親也是每天在我耳邊叮囑，也追求流行，可是和長(cháng)輩的眼光不一樣，還有長(cháng)輩對我的教導，對我成長(cháng)的幫助。這個(gè)時(shí)候才理解長(cháng)輩的苦心還有他們所面對的煩惱一點(diǎn)也不亞于我們的壞情緒和壓力，甚至比我們還要多。許多事情都只有親身體會(huì )你才能明白這之中的情緒百態(tài)。
“你去哪里啊，要多吃點(diǎn)飯，放學(xué)記得早點(diǎn)回家不要到處亂跑，你啊你真不讓人省點(diǎn)心”這些叮囑，我不了解每天對著(zhù)我那上三年級的兒子說(shuō)了多少遍，獲得的結果是就像我小時(shí)候一樣，任性而淘氣。
“教師，我想問(wèn)一下您在您看來(lái)，認真的意義是什么呢？”我的一名學(xué)生這樣問(wèn)我，我回答說(shuō)：“每一個(gè)人呢認真的意義都是各不相同的，可是不管什么樣的認真都是要為了讓我們的生活變得更好，讓自身的每一天感到更充實(shí)�！睂W(xué)生想了想跟我說(shuō)：“教師我認為聽(tīng)完您說(shuō)的之后，真的，我認為人真的必須得認真一把，至少在老了以后也能去回憶�！笨粗�(zhù)她朝氣蓬勃的面孔，一如那時(shí)候的我。
很長(cháng)時(shí)候我們都認為自身知道長(cháng)輩，實(shí)際上不然，其中的辛苦只有你成為長(cháng)輩之后才了解。長(cháng)輩也在盡自身比較大的認真走進(jìn)你，不管是自身還是長(cháng)輩，期待我們雙方都能站在對方的角度去考慮問(wèn)題，去走進(jìn)各自的心。
重讀的作文 33
愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有歷史，只有傳記�！�
我們每一代人都認為是自己是嶄新的，但其實(shí)都是歷史的延續，甚至可以說(shuō)是俘虜。那一個(gè)個(gè)書(shū)寫(xiě)者們代代相傳，絲毫不擔心自己的逝去，只愿心中有純粹的渴望，捐獻給時(shí)間。因此，那些老去和故去的人便成為了我們的材料和圖景，可以借此一窺他們的人生樣態(tài)，重塑個(gè)體的價(jià)值，從而對自己保有更清晰的認識，可以更好的迎接這個(gè)時(shí)代。
馬爾克斯在《百年孤獨》中說(shuō)，父母是隔著(zhù)我們與死亡的墻垛，但仔細看他近乎對家族每個(gè)人一致孤寂的書(shū)寫(xiě)，顯然，這個(gè)老人或者是長(cháng)輩便是阻擋外界侵擾的那一部分，身體羸弱，但似乎卻有驚人力量。他們有著(zhù)廣袤近乎雜糅但并不無(wú)章的認識，這便是人生閱歷。在新事物面前，他們總有我什么大風(fēng)大浪沒(méi)見(jiàn)過(guò)的確信，他們總有的勇氣去解決對這件事物的好奇。這讓我們在這種人生閱歷中除去孤獨和消逝，發(fā)掘出新的力量。
回到書(shū)寫(xiě)這門(mén)技藝，在我所知的書(shū)寫(xiě)者中，同加西亞·馬爾克斯一般是來(lái)自“隔代教養”的，還有臺灣的林俊穎。馬爾克斯是在祖父母低聲吟說(shuō)中有了一種對拉丁美洲的原始記憶，此后，才有了馬康多和百年孤寂的部落。林俊穎的《我不可告人的鄉愁》則是閩南語(yǔ)的空前成功書(shū)寫(xiě)，而他自己則這樣敘說(shuō)：“祖父母的河活活埋在我的.記憶里，是贈予我的無(wú)形寶藏，需等了四十年，我才懂得打開(kāi)，寫(xiě)成這部小說(shuō)，我也借此永遠留下他們�！绷挚》f等待40年，將自己對祖父母的個(gè)人情感以這種方式還送回去，體現出來(lái)的更真誠，更溫暖。通過(guò)回顧祖父母的經(jīng)歷表達出對于祖父母的懷念與感激，從而使自己成功。祖父母的幫助或許不在書(shū)稿上，但絕對在心底里，在靈魂里，在生命里。便是他的長(cháng)輩對他的啟發(fā)。
而長(cháng)輩更是教會(huì )了我們尋找生命的意義。消逝，這個(gè)詞語(yǔ)對于他們來(lái)更是體會(huì )深刻。他們尋找自己靈魂最閃光之處，生命圖景中最難忘的一面，在他們有限的生命中盡量減少消逝的悲傷，最后坦然面對。他們明白終究一切事情都會(huì )在眼前飛遠，而自己也會(huì )離開(kāi)，如夢(mèng)幻、如泡影，但他們從不輕易放棄，這便是我從長(cháng)輩的身上學(xué)到的。
無(wú)論是書(shū)寫(xiě)還是人生，老人都不僅僅是厚書(shū)一本或圖書(shū)館一座。他們給予的我們顯然更多，更廣遠，只是等待我們去此發(fā)掘，過(guò)好自己的一生云云。
重讀的作文 34
或許真的如龍應臺所說(shuō)的：“時(shí)間是一雙藏在黑暗中的溫柔的手，在你一出神，一恍惚之間，物轉星移�！痹�(jīng)看來(lái)是對的或許還有待考量，曾經(jīng)錯的現在看來(lái)是否又是另一番滋味？但無(wú)論如何，他們都是我成長(cháng)旅途中的導師。
他是個(gè)固執的人，我的父親。大概是在我初中的時(shí)候吧，母親想工作貼補家用，而父親因為大男子主義不同意。于是爭執不下，兩人又吵了起來(lái)，現在墻上還留著(zhù)當時(shí)被水壺砸開(kāi)的洞。其實(shí)當時(shí)我也不是怎么贊同的`。因為當時(shí)姐姐讀高三，而我剛上初一，我們倆姐妹最是學(xué)業(yè)繁忙需要照顧的時(shí)候�？涩F在想來(lái)也是有點(diǎn)可笑，母親工作與否都是她的自由，我們有什么權力去扼殺她的想法呢？就如太宰治說(shuō)的那般：“我一心只想著(zhù)自己的苦惱，完全沒(méi)有意識到他人也在努力的活著(zhù)�！边@般看來(lái)，我和父親都是自私的。
她終日沉淪在自己的悲傷中，不見(jiàn)笑顏，我的母親。她看向我的時(shí)候眼中總會(huì )含著(zhù)一絲無(wú)奈，半分期許和一縷憂(yōu)傷，而原因是什么我也清楚。她總愛(ài)在我們暢談的時(shí)候提上一句：“你為什么不是個(gè)男孩子？”每當這時(shí)候，我總以怒火作為談話(huà)的結束。其實(shí)現在想來(lái)我也不知道我為何生氣，大抵如王小波說(shuō)的：“人的一切痛苦，都是對自己無(wú)能的憤怒�！蔽覛庾约簾o(wú)法改變她悲傷的想法，我氣自己無(wú)法成為她在別人目光下能夠挺直的脊梁，我氣……
現在看來(lái)，過(guò)去的種種都像是泛黃的老膠片電影，在煙塵朦朧中若隱若現，在我心底投下圈圈漣漪，或是感悟，或是感傷，百般滋味。
現在面對長(cháng)輩總是抱一種害怕傷害他們的姿態(tài)。因為“太疼的傷口，你不敢去觸碰；太深的憂(yōu)傷，你不敢去安慰；太殘酷的殘酷，有時(shí)候你不敢去注視�！倍麄兇蠖喽际谴嗳跻资軅�。
我們這一代人，前面的人走得快，卻無(wú)法理解上一代人的感傷，后來(lái)的人走得慢，卻始終和后來(lái)人有些鴻溝，于中間連成了一條長(cháng)帶。我們既無(wú)法成為上一代所期待的那樣，也無(wú)法成為下一代的標榜，這是否是一種無(wú)奈？
我們的路還很長(cháng)，而他們無(wú)論對錯都是我們途中的導師。請讓我抱著(zhù)一點(diǎn)憂(yōu)傷，一點(diǎn)幸福和一種想說(shuō)又說(shuō)不出來(lái)的“懂”去解讀長(cháng)輩這本書(shū)。
重讀的作文 35
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸”。我還依稀記得外婆用她不大流利的普通話(huà)在慵懶下午喃喃，叫我一句一句讀詩(shī)的樣子，老人家也會(huì )些口口相傳的唐詩(shī)，而尚年幼的我是一句不解，甚至不知這叫唐詩(shī)，只是記下每個(gè)句子的發(fā)音，再重復一遍，可以在同齡人或者大人面前買(mǎi)個(gè)乖，人們說(shuō)唐詩(shī)總是叫人拍手叫絕的好。
讀著(zhù)讀著(zhù)就長(cháng)大了，不再是外婆教我讀了，而是我用方言說(shuō)給外婆聽(tīng)，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的家國感傷”，“寧為百夫長(cháng)，勝作一書(shū)生”的報國熱血，“雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲”的艱苦戰爭生活，“紅豆生南國，春來(lái)發(fā)幾枝”的相思愁苦，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的樂(lè )觀(guān)曠達。云蒸霞蔚的唐詩(shī)不單是讀來(lái)朗朗上口的字句，也不單是多般動(dòng)人的情感，它已然是幾代人內心深處對文化的情結。
重讀《唐詩(shī)三百首》，我不僅讀到了熾熱的家國情懷，更讀到了征戰的痛，讀到了浪漫的兒女情長(cháng)，更讀到了深刻的人生哲理。一部《唐詩(shī)三百首》，誰(shuí)說(shuō)只有“床前明月光，疑是地上霜”？誰(shuí)說(shuō)只有“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”？看！那風(fēng)雪交加的夜晚留下多少將士的血汗，聽(tīng)！是誰(shuí)在紅豆樹(shù)下細聲念著(zhù)卿卿。感！那盛唐詩(shī)人心中盡處即始的哲思�！短圃�(shī)三百首》用最浪漫的形式傳達著(zhù)最深沉的情感，好像一眼取之不盡用之不竭的泉，汩汩而出，為中華文化注入了最宏大而又最深遠的力量！
人言“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，從前不以為然，而今才感確然，走在鄉間的小路上，斜陽(yáng)照紅了村莊，牛羊都緩緩歸去時(shí)道得出“斜陽(yáng)照墟落，窮巷牛羊歸”，雨霽初晴之時(shí)，幽幽樹(shù)林被洗凈的樣子給人帶來(lái)陣陣涼意，便是“林表明霽色，城中增暮寒”，當我“清晨入古寺，初日照高林”時(shí)又傳來(lái)陣陣繞人心魄的琴音，腦中便可立馬浮現“泠泠七弦上，靜聽(tīng)松風(fēng)寒”，這樣的唐詩(shī)，寥寥幾筆便描述出了人們心中所感。
自然，不僅僅是會(huì )吟，更是會(huì )思考，一句句富有哲理的唐詩(shī)亦可成為我迷茫于黑暗中照明前路的燈塔，當我失意之時(shí)行走于崎嶇不平的路上，我會(huì )感嘆“行路難，行路難，多歧路，今安在？”仿佛更添失落嗎？不，又記起“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，這般對前路漫漫的.自信與希望，憶起“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的得意神態(tài)和豁達心態(tài)，與其郁悶于發(fā)生的事，何不如盛唐詩(shī)人一樣看向前路，躊躇滿(mǎn)志呢？于是振奮起自己的精神，相信自己終有一天能夠“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。這樣的唐詩(shī)，能在人們沒(méi)于黑暗時(shí)給予明示。
讀唐詩(shī)，不僅僅品得到華美的辭藻，精煉的用語(yǔ)，和諧的音韻，大唐的生活氣息，豐富的藝術(shù)特色，大唐詩(shī)人值得借鑒的思想境界，藝術(shù)情操，更能感受到中華人民生生不息、源遠流長(cháng)的文明與智慧。
在快節奏生活的今日，我們不妨擁一卷唐詩(shī)，酌一杯香茗，漫步花園，讓清風(fēng)伴唐詩(shī)，撫慰你浮躁的心靈。
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