（精品）科學(xué)實(shí)驗作文15篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的科學(xué)實(shí)驗作文，歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)實(shí)驗作文1
一個(gè)風(fēng)輕云淡的早晨，媽媽笑瞇瞇地對我說(shuō)：“我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗，讓雞蛋浮在水面上�！薄斑@怎么可能？媽媽你是不是搞錯了？”我狐疑地望著(zhù)媽媽?zhuān)娌恢浪J里賣(mài)的是什么藥！
只見(jiàn)媽媽拿出一個(gè)透明的玻璃杯，接著(zhù)往杯子里倒入一大杯的水，然后小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放入水中，只見(jiàn)雞蛋像個(gè)喝醉酒的`大漢，晃晃悠悠地沉入了水底一動(dòng)不動(dòng)�！跋旅嬲埍牬竽愕难劬ψ屑毧�，現在是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！蔽冶牬箅p眼直盯著(zhù)媽媽?zhuān)侣┑粢粋�(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)媽媽拿過(guò)鹽罐子，舀了一勺鹽倒入水中，然后用勺子慢慢地攪拌，可雞蛋卻像個(gè)熟睡的娃娃躺在杯底呼呼大睡一動(dòng)都不動(dòng)。媽媽又舀了兩大勺的鹽放入水中，頓時(shí)鹽四下散開(kāi)，像天女散花似的。媽媽不停地攪拌著(zhù)，水慢慢地渾濁起來(lái)，漸漸地雞蛋好像從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，還在水中跳起了芭蕾，喔！出來(lái)嘍，出來(lái)嘍！雞蛋光溜溜的小腦袋終于探出了水面。
這到底是怎么回事呢？媽媽告訴我，當物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體就下沉；反之，物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就上浮。我們在清水中加入鹽，就增加了水的密度，當增加到和雞蛋一樣或比雞蛋大的時(shí)候，雞蛋就浮了上來(lái)。
科學(xué)實(shí)驗作文2
周末，我在《實(shí)驗大百科》這本書(shū)里看到了一個(gè)雞蛋的實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗很簡(jiǎn)單，我很感興趣，決定動(dòng)手來(lái)做這個(gè)實(shí)驗。
首先，我把幾個(gè)雞蛋放進(jìn)一個(gè)玻璃杯，然后倒進(jìn)醋沒(méi)過(guò)雞蛋，馬上，蛋殼上就出現了無(wú)數小氣泡，輕輕震動(dòng)杯子，小氣泡就會(huì )爭先恐后浮上水面，好像蛋殼開(kāi)始呼吸了，真不可思議��！
實(shí)驗第一天，我總是好奇地跑去看一看，蛋殼的顏色越來(lái)越淺，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�要等多久��？我已經(jīng)迫不及待想把它撈出來(lái)了�！眿寢屨f(shuō)：“它的衣服還沒(méi)脫呢，別著(zhù)急��！”
第二天，蛋殼表面出現了一塊塊深淺不一的斑塊，而且也不光滑了，變得粗糙。用手按一按雞蛋，能感覺(jué)它變軟了一點(diǎn)。好神奇啊，才一天就有了這么大變化。
第三天一大早，我一起床就去看雞蛋，哇，雞蛋的衣服不見(jiàn)了，只見(jiàn)一個(gè)淡橘色透明的.雞蛋泡在醋里，隱隱約約可以看見(jiàn)里面金色的蛋黃。我小心翼翼地把它拿到窗邊，它在陽(yáng)光下呈現透明的金色，就像一顆小小的太陽(yáng)。我趕緊激動(dòng)地去叫媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)靵?lái)！你看雞蛋大變身了！”媽媽興奮地跑過(guò)來(lái)，看著(zhù)我手里的雞蛋說(shuō)：“哇，你的實(shí)驗成功了！”
雞蛋殼為什么會(huì )消失呢，我來(lái)告訴你吧，雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，放到食醋里就會(huì )因為發(fā)生化學(xué)反應而溶解，并且釋放出二氧化碳氣體，然后會(huì )逐漸消失。但是蛋殼里那層薄薄的膜是不會(huì )被食醋溶解的，所以看起來(lái)是個(gè)透明的雞蛋。
這個(gè)實(shí)驗簡(jiǎn)單又有趣，你們也可以試一試！
科學(xué)實(shí)驗作文3
今天，我在科學(xué)書(shū)上看到一個(gè)小實(shí)驗，可以把不同顏色的水分開(kāi)。工具只需要兩個(gè)杯子，一塊塑料板和水！這么簡(jiǎn)單又有趣的實(shí)驗，我怎么能不自己試一試呢？
我先找了個(gè)塑料餅干盒，剪下平平的一塊，然后貢獻出藍墨水和紅墨水，再找來(lái)兩個(gè)水杯。一切準備就緒，就等我大顯身手拉！我把一個(gè)杯子接滿(mǎn)熱水，點(diǎn)上幾滴紅墨水，再把另一個(gè)杯子接滿(mǎn)冷水，加點(diǎn)藍墨水，兩杯不同顏色的水就出現了。我再把塑料片蓋在藍色冷水上，用手指壓住邊緣，眨眼之間，我把藍色杯子倒扣在了紅色杯子上，接著(zhù)輕輕地把塑料片抽出來(lái)，這時(shí)，意外發(fā)生了，藍色冷水迅速下降，紅色熱水迅速上升，很快，紅藍兩色混合在一起，兩杯水都變成了紫色。不是說(shuō)好不會(huì )混合的'嗎？我撓撓后腦勺，再把書(shū)翻開(kāi)仔仔細細地讀了一遍。哦，原來(lái)要把熱水放在上面，因為熱水的密度小，只能上升，不會(huì )下降。沒(méi)關(guān)系，把水都倒掉，重來(lái)一遍吧。這一次，我小心地把紅色熱水杯倒扣在藍色冷水杯上，接著(zhù)把塑料片取出來(lái)，一瞬間，奇跡發(fā)生了！紅色墨水和藍色墨水并不親切，只是像蝸牛爬似的慢吞吞地靠在一起，好像中間還是隔著(zhù)塑料片一樣。我的實(shí)驗成功了！
我不僅學(xué)到了物理知識，還知道了生活處處有學(xué)問(wèn)，粗心大意是做不好事情的。
科學(xué)實(shí)驗作文4
前兩天，科學(xué)老師讓我們做“饅頭發(fā)霉實(shí)驗”。聽(tīng)這名字，我就感覺(jué)特別有趣，于是回家立馬做了起來(lái)。
首先，我將饅頭平均分成四份，做好加工和注名：先拿出一塊饅頭，然后滴上十滴水，放到潮濕的地方。再拿出兩塊饅頭，各滴上十滴水，一個(gè)放在太陽(yáng)直射的地方，一份放在潮濕的地方。最后那一塊饅頭，我原封不動(dòng)地放到常溫的地方。做完了這些，我給他們貼上了標簽，分別是“第一組原樣”、“第一組加水”、“第二組潮濕”、“第二組冷藏”，接下來(lái)，我只需要繼續等待他們的變化。
第一天，我一大清早就起來(lái)去看看這四個(gè)饅頭的'發(fā)霉情況，可是，這四塊饅頭他們沒(méi)有一點(diǎn)兒改變，依舊是“白乎乎”的，我只好繼續等待。
時(shí)間一天一天的過(guò)去了，“第一組原樣”、“第一組加水”、“第二組潮濕”三個(gè)饅頭也陸陸續續開(kāi)始漸漸發(fā)霉了，可兩天過(guò)去唯一沒(méi)有發(fā)霉的就是放在冰箱里的那個(gè)。隨著(zhù)時(shí)間的推移和氣溫的不斷升高，其他三個(gè)饅頭發(fā)霉的情況越來(lái)越嚴重，均不同程度的出現了霉斑和發(fā)黑發(fā)臭的現象，而唯一沒(méi)有變化的仍然是冷藏在冰箱里的那塊。因此，我得出了一個(gè)小小的結論，只要保證有充足的水分，溫度低，那么物體就不會(huì )發(fā)霉。而在常溫下，暴露在空氣中，隨著(zhù)時(shí)間和溫度的變化，那么，物體就會(huì )發(fā)霉發(fā)臭。
科學(xué)真是太有趣了，我一定要通過(guò)不斷的實(shí)踐，多去探索探索科學(xué)大世界里的奧秘。
科學(xué)實(shí)驗作文5
語(yǔ)文課上，王老師帶著(zhù)神秘的表情對大家說(shuō)：“你們回家后，去做個(gè)醋泡蛋的實(shí)驗！”語(yǔ)音剛落，全班立刻議論紛紛。我在心里暗暗地想：醋泡雞蛋會(huì )發(fā)生什么樣的奇怪事情呢？
放學(xué)回家后，我迫不及待地拿來(lái)一個(gè)褐色的雞蛋，一包棕色的米醋和一只透明的玻璃杯。我先小心翼翼地把雞蛋和醋放入杯中，便目不轉睛地凝視著(zhù)那顆雞蛋。過(guò)了一會(huì )兒，有許多白色的、有點(diǎn)透明的小圓球氣泡正往邊緣靠攏。又過(guò)了一會(huì )兒，雞蛋好像有點(diǎn)皺巴巴的，全身像長(cháng)滿(mǎn)了小石子。又過(guò)了十幾分鐘，泡沫把雞蛋淹沒(méi)了，好像給雞蛋穿上了一件美麗的薄紗裙。
第二天，我忽然發(fā)現雞蛋變白了，開(kāi)心地叫道：“媽媽?zhuān)白儼琢�！”我�?wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁措u蛋會(huì )變白呢？”媽媽說(shuō)：“孩子，你自己上網(wǎng)查查看吧！”于是，我上網(wǎng)查了查，原來(lái)醋的`成分是醋酸，雞蛋殼的成分是碳酸鈣，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間醋酸和碳酸鈣會(huì )發(fā)生化學(xué)反應。雞蛋殼被碳酸鈣代替，而碳酸鈣是白色的，所以雞蛋殼泡在醋里會(huì )變白色的！
后來(lái)，我們便把雞蛋從杯子中取出，然后用清水沖洗。就在這時(shí)，不幸的事情發(fā)生了：蛋破了！我們很傷心地只好把雞蛋扔掉了。
科學(xué)實(shí)驗作文6
今天呀，我可長(cháng)見(jiàn)識了。因為科學(xué)課上，老師為了讓我們真正的懂“氧氣支持燃燒，二氧化碳不支持燃燒”的道理，現場(chǎng)為我們做了一個(gè)實(shí)驗。
老師先拿來(lái)了一個(gè)大水缸，其實(shí)，用科學(xué)的話(huà)說(shuō)，那叫水槽。老師在水槽里裝滿(mǎn)了水，結果把我們弄得二丈和尚摸不到頭腦，不是要證明二氧化碳不支持燃燒嗎，怎么還要用水？老師笑瞇瞇的解釋?zhuān)鲞@個(gè)試驗，必須先收集二氧化碳�？墒占趸家灿貌坏剿�？我們不放過(guò)任何一個(gè)問(wèn)題。你們待會(huì )就知道了。嘿！老師還賣(mài)個(gè)關(guān)子！
我的好奇被挑起來(lái)了，瞪大眼睛看著(zhù)老師。只見(jiàn)老師又拿了一瓶裝滿(mǎn)水、頸口很細的瓶子，叫集氣瓶，她取了一塊兒極薄的玻璃，將玻璃輕輕蓋在集氣瓶口，再把集氣瓶倒扣在了水槽里。隨后，老師又將一根軟皮管的一頭塞進(jìn)了集氣瓶，并找了一位肺活量較大的同學(xué)，在軟皮管的`另一頭呼氣，然后我們驚奇地發(fā)現，一陣“咕嚕咕�！甭暫�，水槽里水中冒出了許多氣泡，集氣瓶里的水正同時(shí)快速下降，片刻，瓶里就沒(méi)水了，而裝滿(mǎn)了二氧化碳氣體。
接著(zhù)，老師在水里小心翼翼地撥出了管子，把集氣瓶拿出了水中，蓋好了薄玻璃。隨后，她取了一個(gè)長(cháng)柄勺，勺子上面放了一截蠟燭，科學(xué)老師請了一位同學(xué)點(diǎn)上了蠟燭，待火苗節節高升的時(shí)候，她先讓我們仔細觀(guān)察蠟燭在空氣中的燃燒狀況，又把蠟燭放在裝滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶里，用手捂住瓶口，讓我們觀(guān)察蠟燭在集氣瓶里的燃燒狀況。我原以為蠟燭會(huì )繼續燃燒，可蠟燭一放進(jìn)集氣瓶里，火就滅了。
科學(xué)實(shí)驗作文7
今天大的老師帶著(zhù)我們一起做了一個(gè)實(shí)驗……水是否會(huì )穿過(guò)被扎了一個(gè)洞的紙流出來(lái)。
課上，老師神神秘秘地從桌子下拿出了一個(gè)袋子，正當大家疑問(wèn)時(shí)，老師從袋子里拿出了一個(gè)托盤(pán)、玻璃杯、針、幾張a四紙和一瓶礦泉水，并說(shuō)：“這些呢，就是我們今天實(shí)驗要用的材料。大家猜猜今天我們要做什么實(shí)驗？”同學(xué)們立刻交頭接耳的討論起來(lái)，“倒一杯水再喝掉�！薄安粚�！是把水倒在杯子里，在順著(zhù)流進(jìn)托盤(pán)里，再喝掉�！苯淌依镱D時(shí)亂成一鍋粥。
第一次實(shí)驗開(kāi)始了！老師把礦泉水倒入玻璃杯，然后拿著(zhù)玻璃杯的手懸在托盤(pán)上面，接著(zhù)，把a4紙用手按在玻璃杯口，突然，把玻璃杯倒過(guò)來(lái)，結果杯中的.水竟然沒(méi)有流出來(lái)！
第二次實(shí)驗開(kāi)始了。老師讓我們每個(gè)人輪流用針在a四紙上戳一下，戳完后，老師按照剛才的步驟，把杯子倒過(guò)來(lái)，結果水也沒(méi)有流出來(lái)！
最后，老師告訴我們：“水杯灌滿(mǎn)水蓋上紙后，杯中的大氣壓低于杯外的大氣壓，大氣壓托住了紙，“水閘”一關(guān)，水就流不出來(lái)了。即使紙上有小孔，而水的表面有張力，水也流不住出來(lái)�！�
科學(xué)實(shí)驗作文8
你們知道嗎？我能讓水瞬間結冰！不可si議吧！這到底是怎么回事呢？就讓我來(lái)講講吧！
科學(xué)老師在上課的時(shí)候，放了一段視頻，視頻里的小朋友從冷凍室里拿出一瓶水，用手抹了一下，再拿瓶子用力敲了一下桌子，水瞬間結冰了。哇！好神奇！
為了體驗一下這個(gè)神奇的瞬間，我準備開(kāi)始試驗。我找來(lái)一瓶礦泉水，把冰箱冷凍室調成了零下18攝氏度，然后打開(kāi)冰箱，把礦泉水放進(jìn)去，這時(shí)候就需要耐心了，因為這一步等待需要整整2個(gè)小時(shí)。我坐等右等，過(guò)一會(huì )兒看一下時(shí)間，哎，怎么才過(guò)去五分鐘？！過(guò)一會(huì )兒又看一下時(shí)間，才過(guò)去了十分鐘！我的心里忐忑不安，一邊覺(jué)得時(shí)間過(guò)得比蝸牛爬還要慢，一邊又擔心瓶水瞬間結不成冰怎么辦？就這樣，時(shí)間一分一秒的`過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)終于到了！我打開(kāi)冰箱，小心翼翼地把水拿了出來(lái)。這時(shí)，我能明顯地感覺(jué)水還在瓶子里晃動(dòng)。我深深吸了一口氣，雙手緊握瓶子，用盡全力把瓶底撞向桌面。這時(shí)，瓶子里的水變成了冰！“我成功啦！”我開(kāi)心地叫了起來(lái)。
大家知道這個(gè)實(shí)驗的原理么？因為這種水叫“過(guò)冷水”，是由于水過(guò)于純凈，缺少凝結所需的凝結核，所以在冰箱里呆了兩個(gè)小時(shí)都沒(méi)結成冰。過(guò)冷水的狀態(tài)非常不穩定，受到驚擾就會(huì )結冰。這下大家知道了吧，其實(shí)真正的法寶是——純凈水。
科學(xué)實(shí)驗作文9
上次科學(xué)課，我帶著(zhù)洋蔥、小刀走近科學(xué)教室時(shí)，一眼就看到教室后面放著(zhù)十幾個(gè)顯微鏡。心里不由得嘀咕：教室里有顯微鏡，還讓我們帶洋蔥、小刀，莫非、、、、、、
果不其然，這節課要大家觀(guān)察洋蔥表面的細胞結構。老師先讓我們做標本，我和同桌顧麗娜照老師說(shuō)的做了起來(lái)：我小心翼翼地用小刀把洋蔥表面的.一小層薄皮撕下來(lái)，緊接著(zhù)，顧麗娜在載玻片上滴了一滴水，我小心地把洋蔥皮平放在滴了水的載玻片上。最后，老師給了我們一片蓋玻片，讓我們蓋上去。這塊蓋玻片看起來(lái)很脆弱，仿佛稍一用力就會(huì )碎掉。我們像對待太后一樣，小心翼翼，輕手輕腳地，不敢有一絲怠慢。終于，蓋玻片平安無(wú)事地在洋蔥表皮上“安家落戶(hù)”了，我們也松了一口氣。
接下來(lái)，就是十分重要的一步——調節顯微鏡。我輕輕地取下蓋子，放在桌子上。接著(zhù)，就是調節反光鏡。我們一點(diǎn)一點(diǎn)小心的移動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)非常刺眼的白色亮點(diǎn)為止。最后，放置好載玻片，我就仔細的看了起來(lái)：顯微鏡下，洋蔥表皮變得十分大。一個(gè)個(gè)六邊形的小塊組在一起，邊上還有個(gè)大氣泡呢！還沒(méi)看完，我就被顧麗娜推到了一邊。她一邊看還一邊說(shuō)：“讓我看一下，你一邊去�！�
這次的科學(xué)實(shí)驗既有趣，又讓我們看到以前從未看到過(guò)的東西，真是很有收獲呀！
科學(xué)實(shí)驗作文10
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”，上課了，老師從容地走進(jìn)了教室門(mén)口，只見(jiàn)他拿出一張A4紙，一個(gè)土豆和一把水果刀。我不由地想道：真奇怪，老師拿土豆干什么，要給我們吃嗎？
老師一本正經(jīng)地對我們說(shuō)：”接下來(lái)，我要做一個(gè)實(shí)驗，來(lái)測試這張A4紙能承受多少壓力�！巴瑢W(xué)們都聚精會(huì )神地看著(zhù)，只見(jiàn)老師先拿出A4紙對折，再將水果刀放進(jìn)A4紙里，刀尖對著(zhù)折痕切開(kāi)來(lái)，然后把其中一半的對折，把水果刀放進(jìn)紙里，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，老師將土豆放在講臺上用水果刀這么一切，只聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”一聲，土豆被切開(kāi)來(lái)了，而且切的十分嚴整�！昂蒙衿妗贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)道，嘴巴都張得大大的.。
實(shí)驗過(guò)后，有一個(gè)問(wèn)題一直令我們迷惑不解，為什么那張A4紙不會(huì )被水果刀切破呢？那張紙不會(huì )是假的吧！大家都嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，頓時(shí)教室里變成了人聲鼎沸地菜市場(chǎng)，“菜買(mǎi)完了嗎？”老師做了一個(gè)安靜的手勢。
最后，老師揭密：當紙和刀切進(jìn)土豆，刀給土豆產(chǎn)生壓力，土豆也對紙和刀產(chǎn)生相反的壓力，由于土豆的質(zhì)地比紙的纖維松軟，所以刀和紙切斷了土豆，而紙并不會(huì )被切破。
科學(xué)實(shí)驗作文11
昨天下午，我無(wú)意中在科普書(shū)上發(fā)現了一個(gè)小實(shí)驗：用一張紙抵擋住倒置裝滿(mǎn)水的杯子，而杯子里的水不會(huì )灑出。這能是真的嗎？我覺(jué)得不太可能。我帶著(zhù)滿(mǎn)腹的疑問(wèn)準備做做這個(gè)小實(shí)驗。
要做這個(gè)實(shí)驗并不需要什么專(zhuān)業(yè)儀器，只需要我們生活中都有的幾樣東西：普通的紙、水杯和水。我先把水倒進(jìn)杯子里，接著(zhù)我心急如焚得地開(kāi)始下一步操作———杯子上蓋上紙，一下子就把杯子給倒了過(guò)來(lái)，結果是水灑了！我冥思苦想后終于知道了失敗的原因。下一次我把紙和杯子一同顛倒，這時(shí)，水不會(huì )流出來(lái)，也沒(méi)有把紙浸濕。這個(gè)實(shí)驗的原理是：將水裝滿(mǎn)杯子，用紙蓋住杯子口后，杯內沒(méi)有了空氣，顛倒后，外界的大氣壓壓強遠大于水對于紙的壓強，所以水不會(huì )流出來(lái)。
我一成功就迫不及待的想給爸爸看。在我給爸爸表演的.時(shí)候非常小心，完全按照操作順序操作，實(shí)驗成功后，爸爸夸我是真是一個(gè)會(huì )觀(guān)察的孩子，我聽(tīng)得心里美滋滋的。
經(jīng)過(guò)這次小實(shí)驗，我意識到一個(gè)現象：科學(xué)不僅讓我們學(xué)到很多知識，還能給我們帶來(lái)許多快樂(lè )！
科學(xué)實(shí)驗作文12
今天我在書(shū)上看見(jiàn)一個(gè)打電話(huà)的科學(xué)實(shí)驗。我按照書(shū)上的步驟開(kāi)始制作：首先取2個(gè)紙杯，紙杯底相靠；然后將針線(xiàn)分別在紙杯底座上穿過(guò)；最后在兩頭分別打上結一個(gè)電話(huà)就作好了。我們馬上就開(kāi)始了科學(xué)實(shí)驗。
第一次我拿著(zhù)一個(gè)紙杯站在門(mén)外，媽媽拿著(zhù)另一個(gè)紙杯站在門(mén)內。我對著(zhù)紙杯說(shuō)：“媽媽?zhuān)_(kāi)門(mén)�！笨墒抢锩骒o悄悄的，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我沮喪地想：難道實(shí)驗失敗了嗎？第二次媽媽在門(mén)內說(shuō)話(huà)我在門(mén)外，我依然聽(tīng)不清媽媽說(shuō)話(huà)。唉，實(shí)驗失敗了！
看著(zhù)我一臉失望的樣子媽媽說(shuō)：是不是應該把繩子繃直呢？按照媽媽的'提議我們倆在屋子里將繩子繃直后進(jìn)行了第三次實(shí)驗，媽媽對著(zhù)紙杯輕輕地說(shuō)：“星星，星星�！崩K子輕微地波動(dòng)著(zhù)，我激動(dòng)地說(shuō)：“我聽(tīng)見(jiàn)了！我聽(tīng)見(jiàn)了，像回聲一樣”我高興地跳了起來(lái)，激動(dòng)地抱著(zhù)媽媽“我成功了，我真的成功了！”在一片吹呼雀躍聲中，實(shí)驗圓滿(mǎn)結束了。
通過(guò)這次實(shí)驗我明白了無(wú)論做什么事情都不可能一帆風(fēng)順，有失敗才有成功，只有自己親身體驗了才能感到其中的樂(lè )趣。失敗真乃成功之母��！
科學(xué)實(shí)驗作文13
等了一天又一天，等了一天又一天，20xx年1月12日，終于在今天的下午，讓我盼望已久的假期科學(xué)活動(dòng)《德拉科學(xué)實(shí)驗室》終于如期開(kāi)始了。
我們一進(jìn)科學(xué)實(shí)驗室，先到的同學(xué)一片歡呼雀躍。首先，我們要進(jìn)行一個(gè)名叫“瘋狂多米諾毛毛蟲(chóng)”的游戲。老師教我們用小棒一個(gè)壓一個(gè)，一個(gè)壓一個(gè)……穿成了一條長(cháng)長(cháng)的五彩條子，要是你不太注意的話(huà)，就會(huì )看成了一條五彩斑斕的毛毛蟲(chóng)。表演的時(shí)刻到了，科學(xué)實(shí)驗室的老師把第一根壓下去的棒子向上一扳，緊接著(zhù)，特別快速的，小棒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)……跳成一串，都跳到了大約一米高的位置。真是太神奇太震撼了。等到我們每一個(gè)人都體驗過(guò)以后，老師宣布：課堂最好玩的一刻開(kāi)始了，那就是藝術(shù)科學(xué)來(lái)表演的.烈火燒手。老師早有準備，她第一個(gè)表演，只見(jiàn)他拿起一個(gè)盆子，倒滿(mǎn)水和洗潔精。又拿來(lái)了一個(gè)罐子，將罐子里的丁烷倒入水里。老師把手放進(jìn)水里，涮了涮，捧起一大灘泡沫。然后，她往泡沫里點(diǎn)起火，只見(jiàn)她手一甩，馬上燃起了熊熊大火，火光飄到到處都是。然后老師緩緩的把手端平，只見(jiàn)老師的手都快被燒著(zhù)了，突然之間火熄滅了。我們看的津津有味，大聲鼓掌喝彩，希望老師再表演一次。
快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，3個(gè)小時(shí)悄然而過(guò)，我們不得不和科學(xué)實(shí)驗室說(shuō)再見(jiàn)，就各回各家了。今天的科學(xué)實(shí)驗真是奇妙啊，我希望下次的科學(xué)實(shí)驗就是明天！
科學(xué)實(shí)驗作文14
今年是我在崇文學(xué)校經(jīng)歷的第三個(gè)“小海燕科技節”，每當科技節來(lái)臨的時(shí)候，我和的同學(xué)一樣，心里十分激動(dòng)，總想為科技節做點(diǎn)力所能及的事。
隨著(zhù)科技節大幕的徐徐拉開(kāi)，按捺不住的我就在周五回家的路上 ，和爸爸商議決定要做一些科學(xué)小實(shí)驗，當晚回到家，迫不及待的我就做起了實(shí)驗。這個(gè)實(shí)驗的名字叫“讓雞蛋聽(tīng)我的命令”。
首先，我把雞蛋、水、鹽、瓶子、筷子等準備好，然后在瓶子里放入水，將雞蛋輕輕地放入瓶子里，雞蛋立即沉入瓶底。我想：讓雞蛋懸浮在半空當中，根據實(shí)驗的要求，我往瓶中加入了食鹽，用筷子攪勻，可雞蛋在瓶底一動(dòng)不動(dòng)，一點(diǎn)也不聽(tīng)我的命令，倒是爸爸命令我繼續往瓶中加鹽，雞蛋一下子浮出了水面，并沒(méi)有聽(tīng)我的命令而浮在半空，這是什么原因呢？
浸沒(méi)在水中的雞蛋受到水的浮力，在清水中受到的浮力小于它的重力，所以沉在底下，當往瓶中加鹽，雞蛋受到的浮力變大，當受的`浮力等于它的重力，這時(shí)候你把它撥到水中的任何位置，它都能停在那里，變得很聽(tīng)話(huà)。
然而我們失敗的原因是一下子加了太多的鹽，水的比重改變太快，雞蛋就浮了出來(lái)。我再往瓶中加了少量的清水，當浮力等于重力的時(shí)候，雞蛋就乖乖地聽(tīng)我的命令了。
通過(guò)這次實(shí)驗，使我懂得了一個(gè)道理：任何書(shū)本上的知識，尤其是科學(xué)常識，最好自己能動(dòng)手做一下，看幾遍和親手做一遍是不一樣的，只有自己親手做一遍，才能幫助我養成勇于探索和不斷進(jìn)取的精神。
科學(xué)實(shí)驗作文15
昨天上午，科學(xué)老師帶領(lǐng)我們到七樓的科學(xué)實(shí)驗室，做了一次驚天動(dòng)地、振奮人心的科學(xué)實(shí)驗——讓碎冰里的試管里的水結冰。
準備材料有：一桶碎冰，一根小溫度計，一根裝了十毫升的自來(lái)水的試管，一塊干布和一包鹽。要開(kāi)始時(shí)，老師先讓一號去領(lǐng)一桶冰冰涼涼的'碎冰，摸一下仿佛進(jìn)入了冰雪世界；讓二號去拿一根又長(cháng)又細的水溫計，像一根小木棍一樣；然后讓三號去取裝了水的試管；最后讓4號記錄每時(shí)每刻、每分每秒試管內水的溫度情況。
實(shí)驗開(kāi)始了，科學(xué)老師拿起綠色小鏟子在大大小小的碎冰上插了一條裂縫，好似恐龍滅絕時(shí)地面上出現的巨大涯縫，方便試管放進(jìn)去觀(guān)察。我們先將試管放進(jìn)冰縫里，再將碎冰蓋在周?chē)�，像蓋房子一樣小心翼翼；然后把鹽撒上去，像天女散花一樣又像下雪般；最后將水溫計放入試管中，就開(kāi)始靜靜地等待了。一分鐘、二分鐘……我看見(jiàn)組員們期待的眼神中看出了激動(dòng)和興奮，等待的時(shí)間漫長(cháng)，可組員們仍然堅持著(zhù)，因為他們都是相信一名話(huà)：堅持就是勝利！
我說(shuō)得沒(méi)錯，功夫不負有心人，試管里的水開(kāi)始生出了一些小小的冰花，之后又開(kāi)始結冰，又一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地變成冰塊。在組員們的臉上從沉漠至驚喜，最后都歡呼雀躍了！
我明白了，堅持就會(huì )有收獲，就會(huì )迎來(lái)快樂(lè )！
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