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人之常情作文精選（5篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的人之常情作文，希望對大家有所幫助。
人之常情作文 篇1
周洋又被爆出新聞了!日前在某慶功宴上，當地政府官員關(guān)懷周洋還有什么困難時(shí)，周洋說(shuō)她父母還沒(méi)有工作，政府官員隨即表明可以安排一下。此聞一出，評議如潮。
有網(wǎng)友評論說(shuō)她不應享有奧運冠軍的特權；有人說(shuō)她只是把別人背后做的事拿到大家面前來(lái)說(shuō)；還有人說(shuō)此舉乃人之常情。
好一個(gè)“人之常情”！它是最有理又最無(wú)理的理由，它能夠解釋世間的一切卻又什么都無(wú)法解釋。
周洋的確是個(gè)特殊的現象，原因就在于她太真實(shí)，真實(shí)得可愛(ài)又可怕；她的言行雖有不符合當今社會(huì )主流認識的地方，卻又都是“人之常情”。既然是人之常情，也就是常人之情，那種在“茅屋為秋風(fēng)所破”之時(shí)，還能“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的圣人情懷自然也就不在其列了。人不可避免地會(huì )為自己著(zhù)想，這就是人之常情。
因此，我們不能總以“圣人”的標準去要求他人，畢竟杜甫只有一個(gè)，特蕾莎修女也只有一個(gè)。生活中我們大多數人都只是平常人，擁有著(zhù)平常人的'喜、怒、哀、懼、愛(ài)、惡、欲，因為這是人之常情。如果你無(wú)法做到“不以物喜，不以已悲”，就不能以此來(lái)要求他人；即使你能做到，也不能要求別人也做到。
但是，我們也不能因為人之常情的存在，就以此為藉口來(lái)做明知不可為之事。貪婪是人之常情，但不能因一時(shí)貪欲而受不義之財；憤怒是人之常情，但不能為泄憤而做出傷天害理的事。我們要忠于自己內心的情感，卻不能被內心的情感所左右，我們應發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)作用，更好地處理，轉化消極情感。我在想，如果人們真能做到這樣，那些遮擋陽(yáng)光的陰霾會(huì )否少一些呢？
也許有人要說(shuō)，還有許多美好的情感，諸如地震中涌現出的大愛(ài)、團結互助，日常生活中流露出的關(guān)懷、友好和睦都是人之常情，為什么你看不到這些呢？其實(shí)，我并非看不到這明亮的一面，只是有很多人都能看到這一面，卻很少有人愿意承認另一面。這也就是周洋真實(shí)得可怕的原因，因為她無(wú)顧忌地將人性的另一面真實(shí)地暴露出來(lái)，讓人們不得不去面對，不得不去承認，不得不去思考。
讓我們對待他人寬容些，因為人之常情。
讓我們面對自己真誠些，因為人之常情。
人之常情作文 篇2
媽媽?zhuān)斘易哌M(jìn)考場(chǎng)向您揮手告別的時(shí)候，您沒(méi)有走，就這樣一直望著(zhù)我走遠，可是您沒(méi)有看到我的淚已流了下來(lái)。
您的身體不好，卻一定要堅持陪考。每次勸您，您總會(huì )說(shuō)：“媽媽愛(ài)兒子，人之常情嘛�！�
總是人之常情！您總是拿這樣的借口來(lái)詮釋您的愛(ài)。記得那年，您為了給我送校服，在半路上出了意外，左腳骨折，需要臥床三個(gè)月，像電視劇演得那樣，怕影響我學(xué)習，不讓我知道。最后還是哥哥沒(méi)有忍住，告訴了我真相。當時(shí)我含著(zhù)淚摸您的左腳時(shí)，您笑著(zhù)說(shuō)：“傻兒子，媽媽是心疼你的讀書(shū)時(shí)間，人之常情嘛�！蔽冶闫铺闉樾α�。
可是就是您的“人之常情”，讓我從此認為您的愛(ài)天經(jīng)地義，我可以灑脫地玩弄于手中！
我仍然記得每一回您來(lái)看我時(shí)，我總是將您拒絕在樓前，因為我覺(jué)得當同學(xué)看到鄉下的您時(shí)，一定會(huì )笑我的。而每回您總是笑笑，囑咐我照顧好自己，就在炎炎烈日下徒步往家里走。記得和您約定了，每周六給您打個(gè)電話(huà)，可是到了周六，我便和同學(xué)們一起打籃球、看書(shū)、吃飯、玩耍，每一次都是等到您打來(lái)電話(huà)，然后焦急地問(wèn)我是否出了什么事。這時(shí)，我總是不耐煩地對您說(shuō)：“媽?zhuān)叶级啻罅�，甭�(lián)奈伊�！”我知道，您又要說(shuō)了：“媽媽擔心兒子，人之常情嘛�！�
我就是在“人之常情”的`關(guān)懷下享受著(zhù)您的愛(ài)，忘記了感恩，忘記了懷念。
可是現在我懂了，您的人之常情原來(lái)?yè)碛腥绱瞬┐蟮膼?ài)。
記得在我小的時(shí)候，我拉著(zhù)您的手散步，看見(jiàn)前面的嬸嬸已經(jīng)滿(mǎn)頭白發(fā)。那時(shí)，我傻傻地問(wèn)您：“媽媽?zhuān)遣皇侵灰夜粤�，只要我�?tīng)話(huà)，您就不會(huì )長(cháng)白發(fā)��？”那時(shí)，您說(shuō)：“傻孩子，媽媽這樣愛(ài)你，當然不會(huì )長(cháng)白發(fā)啦！”可是就在剛才，在我轉身進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候，我分明看到了，您頭發(fā)上那一片片白色。媽?zhuān)鹤右残奶勰。?/p>
我終于理解了您所謂的“人之常情”，那是超越世間萬(wàn)物不求回報的最偉大的愛(ài)。我們不用懷疑，不用尋找，抬頭看一眼母親，那便是人之常情。
那么，讓兒子來(lái)孝敬孝敬您，也是人之常情吧。
我愛(ài)您，媽媽?zhuān)?/p>
人之常情作文 篇3
對于絕大多數人來(lái)說(shuō)，改變都是一件需要去逐漸接受的事情。生活中多數人都更渴望安穩，而不是不斷發(fā)生改變的顛沛流離、無(wú)處安放。同樣，去改變自己的心態(tài)、思維都需要很長(cháng)時(shí)間。
安于現狀確實(shí)能夠在舒適區里得到很不錯的體驗。但是生活中總有一些轉折，迎接改變了才能迎來(lái)新天地，才能看到過(guò)了那山是平川，云開(kāi)霧散。
想到一些在生活當中遭遇了重大挫折的人，通過(guò)自己的方式實(shí)現了人生的東山再起，有些人是借助咨詢(xún)師的幫助，也有些人更依靠自己的意志力或者身邊的親朋好友，這些人都值得嘉許。
學(xué)會(huì )了突破和改變，才能看到更加燦爛的陽(yáng)光。
下面這一段都是可以忽略的。也需要隊員介紹移動(dòng)的口。所以說(shuō)肯定還是不會(huì )給他太差了。只要能看一眼都可以了。所以說(shuō)一貫就是這樣。這樣子的。嗯。開(kāi)個(gè)誒，上面他是不太能指望所以其實(shí)就是維依和油來(lái)這兩個(gè)加起來(lái)有200塊錢(qián)就可以。還是主要需要依靠個(gè)事兒。指出那邊。盡量達到三千塊錢(qián)以上。一個(gè)相對主要是相對來(lái)說(shuō)能夠實(shí)現的。兩邊都這樣的話(huà)，其實(shí)這兩個(gè)主力的那么加起來(lái)就在8000塊錢(qián)左右算比較好了。有7000塊錢(qián)算是可以的，這個(gè)剩下的幾個(gè)加起來(lái)應該是能拿到。1000左右吧，這樣也不會(huì )低于8000塊錢(qián)的。
這也是很正常的'一件事兒?jiǎn)�？哎。真真，碰碰拳是什么呀？小有點(diǎn)兒累了。那歇會(huì )兒吧可能需要忙一忙，因為下午準備再去一趟那個(gè)還是比較辛苦，也沒(méi)做什么，就是覺(jué)得很累。我好像喜歡這首歌的呀。我不知道你與我相似。出嗯現在里邊兒是養兩個(gè)長(cháng)得很相像的人不同的人生。小學(xué)。對于小娃兒的模仿，開(kāi)始學(xué)的一生都在模仿小魚(yú)。老婆忘了。小學(xué)為了不博得父親的愛(ài)不許把自己變也變。是我小小的嘴啊又露出這樣一個(gè)特別乖巧的表情，看著(zhù)就非常非常的可愛(ài)，而且也非常非常的呆萌。嗯，鉆石但是錢(qián)權驅。
人之常情作文 篇4
地震后的這些日子，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，那就是，在地動(dòng)山搖的那一瞬間，譚千秋老師為什么不是自己先跑出去，而是毅然地用他并不健壯的身軀為四個(gè)學(xué)生撐起了生命的鋼鐵之傘？
大難當頭，求生是每個(gè)人的本能反應。而地震留給人逃生的時(shí)間實(shí)在太短了，甚至要以秒計算，讓人來(lái)不及思考應該選擇什么樣的方式來(lái)應對，所以，那短暫時(shí)刻人們的行為基本上是一種下意識的反應，或者說(shuō)是一個(gè)人多年生理、心理、文化、教育等各方面的綜合力量的釋放。我曾經(jīng)大膽地設想，如果譚老師在那一刻在向學(xué)生高喊“快撤”之后自己也跑出去，應該沒(méi)有人會(huì )責備他；再退一步，哪怕是譚老師連“快撤”也沒(méi)有喊就自己先逃了出去，似乎也不會(huì )有人對他不依不饒。畢竟我們的社會(huì )進(jìn)步了，對人的正常的情感、正常的本能（也就是“人之常情”）能夠承認、肯定，進(jìn)而尊重。所以，“先跑”是不應該成為罪過(guò)，不應該承擔法律責任的。
但我很快就為自己的大膽而慚愧。譚老師是不可能有這樣的“如果”的，他的`強烈的角色意識，他的放大了的職業(yè)精神，給了他堅強的支撐。他鎮定有序地組織學(xué)生外撤，那一刻他的心中應該說(shuō)只有學(xué)生，唯獨沒(méi)有他自己。對他趴在講桌上的情形，人們也曾設想了種種可能，但我始終堅信，譚老師是始終沒(méi)有放棄和學(xué)生一起跑出去的念頭的，那樣一個(gè)熱愛(ài)生活的人，應該是始終微笑著(zhù)憧憬更美好的未來(lái)的，哪怕是在震波肆虐的片刻。也許就是在他俯下身去要拉起學(xué)生向前沖的一剎那，房子倒了，鋼筋水泥把他的形象定格成了師魂的雕塑。大寫(xiě)的“人”演繹了大寫(xiě)的“情”。
尊重每一個(gè)生命個(gè)體的權利，是文明社會(huì )的標志，所以我們可以對諸如“震時(shí)先跑”的人持寬容態(tài)度。我覺(jué)得，對具體的生命個(gè)體而言，這個(gè)意義上的“人之常情”只不過(guò)是最一般、最本初的“情”，這里的“人”更多的還是自然意義的概念。人是有其社會(huì )屬性的，倫理、道德、文化、責任等等綜合因素鑄就的是大寫(xiě)的“人”字，而大寫(xiě)的“人之常情”應該是高懸在人們心中的一輪太陽(yáng)。
人之常情作文 篇5
決定一個(gè)人的一生是否精彩的，并不是那些外在的榮華富貴，而是你對人生的，那一丁點(diǎn)感悟……
——題記
在暑假這段期間內，我有很長(cháng)的時(shí)間都在想：人生，它究竟是什么？是知識淵博的書(shū)呆子？是光顧玩樂(lè )而不顧學(xué)業(yè)的淘氣包？是不守誠信的惡狼？是只會(huì )退縮的烏龜？不是，不是，都不是。人生，它什么都不是，卻又什么都是�；療o(wú)形而有形，變有形而無(wú)形。
我的人生，就是一只雄鷹，不同于千鳥(niǎo)萬(wàn)鳥(niǎo)，抱著(zhù)一種繄我獨無(wú)的心態(tài)，展翅翱翔于這最高的巔峰。即使這前進(jìn)的路上困難重重，也絲毫不減我心中那滿(mǎn)腔的熱火與那雷打不動(dòng)的勇氣和信心！就是這樣，我才會(huì )在我不拿手的演講上屢戰屢勝，在體能的競賽中，勇攀高峰。
我的人生，就是一匹脫韁野馬，永遠都是自由奔放，活潑開(kāi)朗，憂(yōu)慮統統拋之，要活，就要活的灑脫！活的毫無(wú)牽掛！于是在平時(shí)生活中，我就開(kāi)朗，有話(huà)就直說(shuō)，從來(lái)都不會(huì )遮遮掩掩！
我的人生，就是一只螞蟻，雖然看上去微不足道，但卻懂得團結就是力量，堅持就是勝利，它們是多么的純潔，從來(lái)都不會(huì )有我們這個(gè)世界中的什么爾虞我詐，什么名韁利鎖。所以，我才會(huì )堅守承諾！才會(huì )才會(huì )在籃球場(chǎng)上一展風(fēng)采！
我的人生就是一場(chǎng)精彩的皮影戲，從來(lái)都不會(huì )用口來(lái)傾訴太多的內心想法，只會(huì )用行動(dòng)來(lái)體現出一個(gè)立體的自己。我的人生是一朵綻放的'紅玫瑰，一朵獨一無(wú)二的，生長(cháng)在沙漠中那不謝的紅玫瑰！我的人生是一只勇猛的雄獅，只要有了心中的那份信念，就不會(huì )低頭認輸！
在我的人生里，要做書(shū)呆子，也要做一個(gè)懂得交際的書(shū)呆子；要做淘氣包，也要做一個(gè)顧及學(xué)業(yè)的淘氣包；要做狼，也要做敢于奉獻的狼王；要做烏龜，也要做一只敢于向兔子挑戰的烏龜！
我的人生，就要這么精彩燦爛，這沒(méi)有任何的理由。因為我就是我，一個(gè)不同與別人的自我！
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