樂(lè )在其中作文(精華11篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的樂(lè )在其中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

樂(lè )在其中作文1

　　新的模式，新的作風(fēng)，新的嘗試正在進(jìn)行，而新的故事也正在上演。故事充滿(mǎn)悲與喜，苦與樂(lè )。

　　語(yǔ)文課上，教室鴉雀無(wú)聲，只有老師在上面嘰哩呱啦地講個(gè)不停，底下只有小部分同學(xué)在認真聽(tīng)課，其余的在看作文書(shū)、看漫畫(huà)、竊竊私語(yǔ)，更有的在搞惡作劇……

　　不知這樣熬了多少日子，熬了多少節課。一天，我班的“小靈通”同學(xué)不知從哪聽(tīng)來(lái)的消息說(shuō)：“我們要結束這種‘填鴨式’的教學(xué)了!我們將采用‘杜郎口’的新模式教學(xué)啦!”聽(tīng)完后，大家都高興極了，有的甚至邊跳邊拍掌說(shuō)：“真是太好了!早就應該結束這種教學(xué)，進(jìn)行課改了�！笨墒�，什么是‘杜郎口’教學(xué)呀?

　　正當大家迷惑不解的時(shí)，語(yǔ)文老師笑容滿(mǎn)面地抱著(zhù)一疊紙張走進(jìn)教室。然后給我們講解什么是‘杜郎口’教學(xué)。介紹完后，就發(fā)下導學(xué)案讓我們進(jìn)行自主預習，緊接著(zhù)是組內交流預習成果，在交流的過(guò)程中，同學(xué)們進(jìn)行了激烈的討論。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們體驗到了茅塞頓開(kāi)，豁然開(kāi)朗，妙不可言的感覺(jué);體驗到了心靈的共鳴和思維的共振;體驗到了內心的'澄明與敞亮。所以他們激發(fā)出來(lái)的熱情和釋放的能量令人欣喜和興奮�！芭�、啪、啪”老師的掌聲響了起來(lái)了，同學(xué)們也迅速回到座位中。接著(zhù)是同學(xué)們有秩序而又爭先恐后的發(fā)言。一個(gè)同學(xué)話(huà)音剛落，另一個(gè)站起來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)，又一個(gè)起來(lái)站起來(lái)發(fā)言……在這里同學(xué)們各抒已見(jiàn)，而作為“觀(guān)眾”的老師只見(jiàn)他不斷點(diǎn)點(diǎn)頭并露出贊許和滿(mǎn)意的微笑，有時(shí)還會(huì )露出吃驚的表情，心想：我學(xué)生真厲害呀!

　　瞧!課堂不再是死氣沉沉，課堂上有同學(xué)們精彩的發(fā)言，有同學(xué)們不同藝術(shù)形式的展示。這里是人生的驛站，求知的天堂。大家可以唱、可以跳、可以哭、可以笑;大家可以抒發(fā)師生情，友情、親情;大家可以討論家事、國事、天下事。師生之間仿佛是無(wú)話(huà)不談的朋友。生命相遇，心靈相約!

　　這些新故事就發(fā)生在我們班，發(fā)生在我們身邊，雖然有時(shí)我們會(huì )因為導學(xué)案太多而煩惱，找不著(zhù)資料而著(zhù)急。但是每個(gè)人都不再畏懼，都成為課堂的主人，都釋放出自己的光彩;每個(gè)人都忙在其中，樂(lè )在其中……

樂(lè )在其中作文2

　　我是一位活潑開(kāi)朗的男孩。今年11歲了。陪伴我度過(guò)快樂(lè )童年的是各種各樣的書(shū)籍。

　　在我讀幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽忙于工作，買(mǎi)了許多只有圖片的書(shū)給我看。剛開(kāi)始只是覺(jué)得這些書(shū)的顏色很鮮艷，動(dòng)物的樣子很有趣。等晚上媽媽回來(lái)后，用她動(dòng)聽(tīng)的聲音給我講那些圖片時(shí)，我更感興趣了。我知道了動(dòng)物園里有麋鹿、大象、猴子等，大海里有海獅、海豚、海馬等。認識了許多動(dòng)物后，我喜歡把它們的樣子畫(huà)下來(lái)，帶給班上的小朋友欣賞，并給他們講這些動(dòng)物有趣的生活習性，看到小朋友們都喜歡聽(tīng)，我回家聽(tīng)媽媽講時(shí)更專(zhuān)心了。

　　當我上一年級的時(shí)候，老師教會(huì )了我漢語(yǔ)拼音，這樣媽媽就又買(mǎi)了很多帶拼音的圖書(shū)，如：《三字經(jīng)》，《安徒生童話(huà)》，《格林童話(huà)》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。這些書(shū)不僅復習了我的漢語(yǔ)拼音，還讓我知道了有多道理�？赐昝總�(gè)故事，媽媽都會(huì )問(wèn)我你讀懂了些什么，知道了些什么，學(xué)會(huì )了些什么。讀了《孔融讓梨》，我懂得了尊老愛(ài)幼，有東西不能獨自享用，讀了《賣(mài)火柴的小女孩》，我知道了我們的生活來(lái)自不易，要珍惜。讀了《白雪公主和七個(gè)小矮人》我學(xué)會(huì )了做人要善良。還有很多很多動(dòng)人的故事……

　　當我步入二年級的時(shí)候，老師布置我們看了許多的必讀書(shū)目。如《木偶奇遇記》、《鵝媽媽故事集》、《大人國和小人國》……讀這些書(shū)籍的時(shí)候，我已經(jīng)可以不用借助拼音認字了。因為通過(guò)長(cháng)期的閱讀，我已經(jīng)掌握了大量的識字量，可以流利地有感情地閱讀文章，并且可以聲情并茂地講我從書(shū)中看到過(guò)的故事給同學(xué)們聽(tīng)。我還獲得了許多關(guān)于閱讀演講方面的獎項。

　　三、四年級的時(shí)候，一到星期天我就讓媽媽帶我去圖書(shū)館，介紹一些有關(guān)歷史，地理的書(shū)籍給我看，我想了解祖國的'大好河山，中國悠久的文化歷史。

　　現在的我已經(jīng)是一名五年級的大學(xué)生了，爸爸幫我訂了兩份報紙，一份是《揚子晚報》，一份是《新華日報》，我從報紙上了解到了一些國內外的大事，我最喜歡的是體育專(zhuān)欄。每天晚上一到家拿去報紙我就舍不得放下。

　　書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè )，我也樂(lè )在其中。

樂(lè )在其中作文3

　　生命中有太多的憂(yōu)傷與快樂(lè )，他們就像我們遺留在海邊的石子被卷入記憶的海洋，更像我們心底的藍色水晶，承載著(zhù)我們的夢(mèng)與希望。迷�；蜚皭澋臅r(shí)候，總會(huì )調慢時(shí)間，做一些喜歡的事情，讓心平靜，讓夢(mèng)真實(shí)。

　　白天，城市的浮華被渲染得淋漓盡致，在我心里空留一席躁動(dòng)的氣息。煩躁纏繞著(zhù)我，使我無(wú)法呼吸，只有在捧起書(shū)的那一刻，我迷失的心靈才會(huì )找到原來(lái)的軌跡。朗月星稀的夜晚，在昏黃的燈光下，與一本書(shū)侃侃而談，讓我的心充滿(mǎn)歡樂(lè )。不時(shí)地為書(shū)中人物的`悲歡離合，身世浮沉或喜或憂(yōu)；為書(shū)中世界的光怪陸離、美好丑惡或悲或喜。

　　也許世間有太多的虛偽，讓人辨不清真假，但是不要對生活失望，因為，還有這樣一個(gè)角落沒(méi)有被人遺忘。它記錄了最原始的美好，最純真的現實(shí)。是你最開(kāi)始編織的夢(mèng)。那里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，那里草長(cháng)鶯飛，你會(huì )在那里找到屬于自己的天堂。深夜捧卷，淡淡墨香，樂(lè )在其中。

　　疲倦時(shí)，嗅不到空氣中殘留的味道，會(huì )給自己沏一杯清茶，將茶葉輕輕放入杯中，用滾燙的水賦予它們新的生命。茶葉輕盈地旋轉著(zhù)，它跳躍在每一滴水中，最終仍會(huì )墜落，因為那時(shí)是茶葉與水靈魂的融合。我拿起杯，輕輕地飲一小口，那清香便會(huì )從嘴里絲絲的沁入心脾。不同的茶味道不同，或甜或甘，就如同人的一生，但它們給我的感動(dòng)與快樂(lè )卻是相同的。茶讓我清醒，茶又使我沉醉，黃昏品茗，清香沁人，樂(lè )在其中。

　　寂寞時(shí)，便會(huì )仰望星空，望著(zhù)那高懸在空中的又大又亮的冰輪，它是那么的高遠、燦爛、美麗、溫馨，在那茫茫夜色中，當那些星星眨了眨眼又躲起來(lái)的時(shí)候，它依然獨自在朦朧中煥發(fā)出迷人的光輝。我總是喜歡從它身上找尋生命的答案，喜歡看月、喜歡追月，因為我堅信生命是燦爛的，月光是溫暖的。抬眼看月，清逸空靈，樂(lè )在其中。

　　成長(cháng)的路上，我會(huì )遇到許多的不快樂(lè )，但每次做自己喜歡的事情，都會(huì )找到熟悉的感覺(jué)，因為曾經(jīng)樂(lè )在其中。

樂(lè )在其中作文4

　　喜歡微微有陽(yáng)光時(shí)，坐在書(shū)桌邊，曬著(zhù)太陽(yáng)，捧著(zhù)一本書(shū)，聽(tīng)著(zhù)陽(yáng)光的輕語(yǔ)，喜歡那暖暖的感覺(jué)。

　　看書(shū)的時(shí)候，總覺(jué)得世界就像是一本書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)，你就無(wú)法止步，而心情就像是小魚(yú)在水中一般或浮或沉。數是一個(gè)又一個(gè)謎團，它留給我們作者的感情，卻常常是我們捉摸不定。

　　上課時(shí)，讀《天凈沙》，不懂游子遠在天涯的憂(yōu)傷，直到有一天，哥哥遠在國外，好幾年才回家一次，回來(lái)時(shí)她如同小孩一般是撒嬌，這是一個(gè)游子對家的思念。中國與澳大利亞的距離，不過(guò)是一條赤道，而游子與家人的距離，是一顆心對另一顆心的想念。

　　休息時(shí)，品李清照的詞，人們常說(shuō)她是婉約派的代表，可我覺(jué)得他的詞過(guò)于憂(yōu)傷，就像是坐在回憶的八音盒中，感慨流年的悲傷尋尋覓覓，凄凄慘慘戚戚這是什么樣的情感？黨人真正感到如此孤單時(shí)，怎么回一個(gè)愁字了得？紅藕香殘玉簟秋與花自飄零水自流何不是把他心中的寂寞惆悵表現出來(lái)，有何不是使身處異鄉的丈夫同為憂(yōu)愁，將兩人的感情用水相連卻還是無(wú)法抑制心中的想念�；蛟S，每每讀到時(shí)，你也會(huì )感到難過(guò)，可為什么不掛一個(gè)微笑在嘴邊，驅趕天空中的烏云。

　　臨睡時(shí)，趕陸游的詩(shī)，他是一位用詩(shī)抗敵殺敵的詩(shī)人，把自己的`生命與精力全部奉獻于詩(shī)歌。還記得陸游臨死前還聽(tīng)到金兵攻打過(guò)來(lái)，或許那是他的回光返照，亦或許那只是他的幻聽(tīng)�？捎姓l(shuí)能夠告訴他，官吏們再也不會(huì )去關(guān)心愛(ài)國者的心聲，他們所喜歡的是西湖湖畔的歌舞，那就帶來(lái)的醉意。陸游最后一聲長(cháng)吼，一直利箭從口中飛出，那哪是箭啊分明是路由的鮮血��！那血飛向遠方，飛到中原，幻化成一首詩(shī)，一首《示兒》成為心中的執著(zhù)，那是一個(gè)詩(shī)人的悲憤。

　　書(shū)帶給人快樂(lè )，帶給人憂(yōu)傷。他可以使我在陰雨綿綿的日子照樣如陽(yáng)光般燦爛。書(shū)使我沉醉，它與我一起快樂(lè )，我樂(lè )在其中！

樂(lè )在其中作文5

　　笑一笑，十年少。樂(lè )在其中，趣味無(wú)窮。今天，我家舉行了一場(chǎng)成語(yǔ)比賽。比賽由調皮的弟弟主持，我和爸爸、媽媽為參賽選手。賽前弟弟很?chē)烂C地宣布：“比賽規則如下：成語(yǔ)接龍大比拼，各位選手請注意，成語(yǔ)不得有重復，拼音相同也算對，接不下去的選手，自己表演個(gè)節目�！�

　　比賽開(kāi)始了，我那弟弟手拿玉米當麥克風(fēng)很有紳士風(fēng)度地走上臺去，奶聲奶氣地說(shuō)：“各位女士，各位先生，歡迎來(lái)到‘成語(yǔ)大比拼’的比賽現場(chǎng)，有請參賽選手�！薄跋旅嬗晌襾�(lái)介紹一下各位選手，這位是來(lái)自日本的一號選手爸爸，這位是來(lái)自韓國的二號選手媽媽?zhuān)�這位是來(lái)自中國的三號選手姐姐�！甭�(tīng)到這里，奶奶和爺爺終于忍不住哈哈大笑。只見(jiàn)爺爺笑彎了腰，奶奶捂著(zhù)嘴說(shuō)：“呵呵，笑不露齒，笑不露齒�！苯又�(zhù)弟弟舉著(zhù)“麥克風(fēng)”一本正經(jīng)地說(shuō)：“我來(lái)出一個(gè)成語(yǔ)由選手一個(gè)接一個(gè)接下去。山清水秀！”我耳急嘴快說(shuō)：“秀色宜人�！卑职志o接著(zhù)說(shuō)：“人山人海�！眿寢尣痪o不慢地說(shuō)：“海闊天空�！蔽夷樕喜唤�露出了笑容，跳起來(lái)說(shuō)：“空前絕后�！� 爸爸揚起手，上下晃動(dòng)說(shuō)：“后來(lái)居上�！眿寢屳p聲細語(yǔ)地說(shuō)：“上天入地�！薄暗鼐锰扉L(cháng)”我迫不及待地說(shuō)�！啊�…”終于媽媽接不上來(lái)啦！她以風(fēng)速飛快地逃向廚房，我和爸爸‘兩道封鎖線(xiàn)’堵住了她的后路，最后媽媽在我們的.“逼迫”下跳了段無(wú)名秧歌，逗得全家人捧腹大笑。媽媽的臉一會(huì )兒紅，一會(huì )兒白，還有點(diǎn)兒害羞呢！第二輪比賽是讓說(shuō)帶有成語(yǔ)的詩(shī)句，我高興極了，心里早有準備真是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”啦！我拍手說(shuō)道：“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！蔽倚笨窗职�，見(jiàn)他抓耳撓腮，愁眉苦臉，說(shuō)：“唉，算了，算了，我不以大欺小讓你贏(yíng)吧！”我心想：明明是你比不過(guò)我，還掩耳盜鈴――自欺欺人。于是我說(shuō)道：“爸爸，請遵守比賽規則吧！”沒(méi)辦法爸爸只好學(xué)著(zhù)張學(xué)友的腔調唱了一首歌，他的五音不全，再一次令我和奶奶忍俊不禁。最后，我贏(yíng)得了比賽冠軍。

　　全家人無(wú)論是參賽的，還是充當觀(guān)眾的，也不管是勝了，還是敗了，個(gè)個(gè)都樂(lè )在其中。奶奶越笑越年輕，爺爺越笑越開(kāi)朗，爸爸越笑越精神，媽媽越笑越漂亮，而我和弟弟呢？自然是越笑越活潑，越笑越可愛(ài)！

樂(lè )在其中作文6

　　“哈哈哈，哈哈哈！”每當我聽(tīng)見(jiàn)笑聲時(shí)，不禁會(huì )回憶起以前的往事。

　　星期天，我閑著(zhù)沒(méi)事干，心想：反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，不如來(lái)做點(diǎn)家務(wù)吧！我說(shuō)干就干，馬上拿來(lái)工具，一絲不茍地干了起來(lái)。我先拿起掃把，賣(mài)力地掃了起來(lái)。我認真地干著(zhù)，用我那雙火眼金睛把一張小紙片從桌子底下揪了出來(lái)。不一會(huì )兒，就捕到不少“獵物”�？梢磺性趺纯赡苣敲错樌�呢？正在我掃客廳的時(shí)候，腳下一滑，摔了一跤�？晌疫�是不放棄，勇敢地站了起來(lái)，把垃圾都趕進(jìn)了垃圾桶。當我看著(zhù)一干二凈的地面時(shí)，心里美滋滋的.。

　　我再接再勵，把拖把浸濕后，就開(kāi)始工作了。我左拖拖、右拖拖，干得滿(mǎn)頭大汗，終于把地給拖干凈了�？傻孛孢�沒(méi)有干，我一走上去，頓時(shí)留下了腳印。我只好重新拖，我拿著(zhù)笨重的拖把拖呀拖，好不容易拖好了。這回我吸取了上一次的教訓，呆如木雞地站在那兒，等到地面干了以后，才平平安安地走到工具儲藏地，看到我的杰作，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　終于只有最后一步了——擦玻璃了。我拿起一塊抹布，一口氣爬上桌子，專(zhuān)心致志地擦起了玻璃。我兩眼直勾勾地盯著(zhù)玻璃，生怕漏了一點(diǎn)蛛絲馬跡，我左右來(lái)回地擦，還沒(méi)出十分鐘，我取得開(kāi)門(mén)紅�？粗�(zhù)那面一塵不染的玻璃，我開(kāi)始沾沾自喜了，我帶著(zhù)勝利者的微笑，開(kāi)始擦第二面玻璃。正當我要完成之時(shí)，一個(gè)小黑點(diǎn)映入我的眼簾，我不管三七二十一，使勁擦了擦，可那小黑點(diǎn)卻安然無(wú)恙。我沒(méi)有辦法，只好請出洗潔精來(lái)幫忙，我先把洗潔精往小黑點(diǎn)上一擠，然后使出吃奶的勁用力地擦�？尚『邳c(diǎn)還是沒(méi)事，那小黑點(diǎn)好像在對我說(shuō)：“嘿嘿！我已經(jīng)在這里安家了，你就別來(lái)打攪我了�！笨伤自�(huà)說(shuō)的好：世上無(wú)難事，只怕有心人。我心想：我一定要消滅它，不知是我的毅力把小黑點(diǎn)嚇傻了，還是洗潔精的作用，我用指甲一刮，那小黑點(diǎn)竟然消失得無(wú)影無(wú)蹤。最后我順順利利地把玻璃擦好了。我盯著(zhù)玻璃，心里樂(lè )開(kāi)了花，這次雖然累了點(diǎn)兒，可看到整潔的家，我高興得一蹦三尺高。

　　每當我想起這件事，就覺(jué)得世界是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的地方，而快樂(lè )就在我們手中，在我們心中。

樂(lè )在其中作文7

　　一個(gè)晴朗的星期天，媽媽建議：“咱們來(lái)一次大掃除，各位意下如何？”我高聲喊道：“耶――萬(wàn)歲！萬(wàn)歲！”爸爸也連連點(diǎn)頭。媽媽毛遂自薦當“衛生司令”。她還宣布：爸爸是“衛生部長(cháng)”，我卻領(lǐng)了個(gè)“聽(tīng)令小兵”的差使。不過(guò)，這也不錯，不管怎么說(shuō)，媽媽總算答應讓我參加了。

　　我們首先從擦沙發(fā)、擦玻璃開(kāi)始干。我和媽媽各拿了塊抹布，一人抱著(zhù)一個(gè)沙發(fā)擦了起來(lái)。這位“衛生司令”不時(shí)地給我輸入擦沙發(fā)要領(lǐng)的信號。我為了下次能再參加此項活動(dòng)，就一切遵命，絲毫不敢怠慢。她呢，干得的確很認真，很到位。她一邊給我講要領(lǐng)，一邊演示著(zhù)，動(dòng)作嫻熟得很呢！爸爸更是辛苦，他包攬了大掃除中最堅巨的任務(wù)——擦玻璃。他一個(gè)人爬上又爬下，又是擦又是洗的，干了不多會(huì )兒，就大汗淋漓了。我這個(gè)“大孝子”看在眼里疼在心里，趕緊幫他洗抹布，也許爸爸看我很懂事，心里特別高興，所以他邊干邊哼起了自己平時(shí)最喜歡唱的那首曲子——《男子漢歌》……

　　下來(lái)，我們該清理魚(yú)缸了。這回“衛生部長(cháng)”喧賓奪主，搶著(zhù)分了工：他負責淘出沙子里的廢物；我負責把水抽出來(lái)；“衛生司令“則負責換上新水，兼顧美化缸底。之后我們就七手八腳地干了起來(lái)。經(jīng)過(guò)二十幾分鐘的緊張忙碌，魚(yú)缸變得干干凈凈了，魚(yú)兒在新鮮的環(huán)境中快活地游來(lái)游去，有的不時(shí)吹幾個(gè)小泡泡，好像在放禮花慶祝換新環(huán)境了！還有的偶爾躍出水面翻個(gè)跟斗，好像在表演“空中翻飛”的本領(lǐng)，向辛勤為它們服務(wù)的清潔工致謝呢！

　　最后，我們該拖地、掃地了�！靶l生司令”學(xué)著(zhù)指揮官的樣子命令我和“衛生部長(cháng)”先拿掃把把地掃一遍，她再拖。我家的地板那時(shí)還沒(méi)換成防滑的，這一拖啊，可真象是擦了油一樣，滑得吱溜溜的，你看那位領(lǐng)官銜時(shí)神氣十足的.“衛生部長(cháng)”，想從剛拖過(guò)的地板經(jīng)過(guò)，誰(shuí)知剛走了一步，就打起了“醉拳”。他那副像是在學(xué)“腦白金”廣告跳舞的樣子，逗得我們娘倆笑得肚子都疼了！

　　……

　　伴隨著(zhù)我們的笑聲時(shí)間悄然而逝。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)的勞動(dòng)，我們終于能靜下來(lái)享受勞動(dòng)成果了�？粗�(zhù)明亮的客廳、游得快活的小魚(yú)和掛滿(mǎn)水珠的花朵，我們全家人的臉上都推滿(mǎn)了笑。

樂(lè )在其中作文8

　　充滿(mǎn)趣味的故事，就像一個(gè)個(gè)精美的盒子，而有一只盒子使我終身難忘。

　　我常在路上看到別人騎自行車(chē)，非常地羨慕，盼望自己也能像他們一樣。終于媽媽被我說(shuō)服了，像變戲法似地推出一輛自行車(chē)讓我學(xué)騎。我高興極了，嚷著(zhù)叫媽媽教我騎。

　　我推著(zhù)自行車(chē)和媽媽來(lái)到了小操場(chǎng)。媽媽對我說(shuō)“騎自行車(chē)時(shí)，眼睛要直視前方，身體要保持平衡……這樣才能騎好自行車(chē)�！笨粗�(zhù)別人騎得那么輕松自如，我想：這么簡(jiǎn)單，不就是把手放在車(chē)把那里，腳踏在腳把上，一圈一圈來(lái)回踩著(zhù)嗎？！

　　真是“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”呀！我坐在車(chē)上，腳像灌了鉛似的踩不下去。媽媽在一旁鼓勵我：“沒(méi)關(guān)系，踩上去，沒(méi)事的。腳踩上去用力向前蹬�！蔽覒阎�(zhù)忐忑不安的心情上了車(chē)。剛上車(chē)，車(chē)子好像不聽(tīng)使喚，東搖西擺。只聽(tīng)“哐鐺”一聲，我已經(jīng)摔得四腳朝天了�！皼](méi)關(guān)系，爬起來(lái)�！眿寢屵叿銎鹑讨�(zhù)痛的我邊說(shuō)�！拔也粚W(xué)了！”我邊跑回家邊說(shuō)。媽媽把自行車(chē)放好�；氐郊液�，見(jiàn)我還在生悶氣，說(shuō)：“怎么了，摔一下就不想學(xué)了，想半途而廢嗎？”“哼！學(xué)騎自行車(chē)這么難，還要摔這么多跤，疼死了！”“不管學(xué)什么東西都不能半途而廢，不然就像媽媽給你講的《小猴摘瓜》的故事一樣最后什么也沒(méi)有得到�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我的臉不知不覺(jué)地紅了，頭漸漸地低了下來(lái)�！皨寢�?zhuān)�明天我還要繼續學(xué)騎自行車(chē)！”“好！”媽媽高興地說(shuō)。

　　第二天，我和媽媽又來(lái)到了小操場(chǎng)。媽媽扶著(zhù)我，我騎著(zhù)自行車(chē)溜了一圈。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“很好嘛，再試著(zhù)繞幾圈�！蔽矣至锪艘蝗�、二圈、三圈……漸漸地，我也能像別人那樣輕松自如了，我一會(huì )兒騎的飛快，仿佛小鳥(niǎo)在跟我賽跑；一會(huì )兒騎的慢悠悠的，仿佛在跟地上小草對話(huà)；操場(chǎng)邊有一些不知名的花兒對我頻頻點(diǎn)頭，仿佛在贊頌我的.勇敢；一會(huì )兒……媽媽在一旁地欣慰地笑著(zhù)，我也開(kāi)心笑了。

　　從此以后，你們會(huì )在路上看見(jiàn)一位小女孩騎著(zhù)自行車(chē)，悠閑自得，她就是我。

　　��！多么難忘，多么令我愉快的學(xué)自行車(chē)經(jīng)歷！它不僅讓我感受到了運動(dòng)的快樂(lè )和成功的喜悅，而且還使我明白了做任何事情，只要有不怕困難、戰勝困難的勇氣和信心，就一定能夠成功！

樂(lè )在其中作文9

　　快樂(lè )，是一朵芬芳的野花，散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香，滋潤著(zhù)我的思想；快樂(lè )是一幅流光溢彩的畫(huà)面，>溫暖著(zhù)我的心扉；快樂(lè )是一雙飛向智慧倉庫的純潔翅膀，領(lǐng)著(zhù)我到智慧倉庫里遨游。 讀書(shū)，讓我樂(lè )在其中。一本書(shū)，是智慧的結晶；是有著(zhù)讓我學(xué)會(huì )做人做事的至理名言；是有著(zhù)夢(mèng)幻般的.童話(huà)>故事？？每一本書(shū)都能吸引我的眼球，每一篇文章都能勾起我的好奇心。 自然知識的圖書(shū)，帶我走進(jìn)了大自然的懷抱：草原的奇花異草，深海的各種魚(yú)類(lèi)，昆蟲(chóng)世界里大大小小的蟲(chóng)子？？我從中了解到大自然的各種有趣的知識。

　　科幻小說(shuō)類(lèi)圖書(shū)，領(lǐng)我置身于無(wú)邊無(wú)際的宇宙空間。太空里的戰爭，曲折離奇，刺激無(wú)比；外星人和飛碟的事故出神入化，內容更是精彩絕妙。這些書(shū)本引人入勝，使我進(jìn)入了科學(xué)的幻想世界里。

　　品味唐詩(shī)宋詞，使我領(lǐng)悟了其中的奧妙：這里有山清水秀的風(fēng)景，有奇異可愛(ài)的動(dòng)物，有“人閑桂花落，夜靜春山空”的清靜淡雅，有“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的旖旎，有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的不舍思鄉情，有“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”的戰士悲壯之情。山是青的，天是藍的，風(fēng)似滑的，云似夢(mèng)的。這些景色，這些感覺(jué)，我都能從書(shū)本里體會(huì )到。

　　書(shū)本能給予我很多的幫助。

　　我平時(shí)喜歡看科幻與童話(huà)的書(shū)，這也大大地擴展了我的想象空間。我平時(shí)還準備了一個(gè)積累本，積累了一些>好詞好句，這也大大地提高了我的作文水平和想象力。

　　一個(gè)星期后，我又來(lái)到了陽(yáng)光喔上課，老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，我懷著(zhù)喜悅的心情，看著(zhù)老師的眼里射出了無(wú)盡的興奮之情，眼睛瞇成了一條縫，嘴巴成了倒八字，用她那輕快的聲音宣布考試結果，我得了no2！鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上歡叫，風(fēng)兒在我的臉旁吹過(guò)，它們仿佛在為我狂歡，樹(shù)兒在擺著(zhù)手，似乎在鼓勵我。我樂(lè )在其中！

　　這些成績(jì)的取得，是離不開(kāi)讀書(shū)的結果。古人說(shuō)得對：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)讓我樂(lè )在其中！

樂(lè )在其中作文10

　　學(xué)習冰球是我兒時(shí)的夢(mèng)想。還記得那一次，我去五彩城買(mǎi)東西，忽然看見(jiàn)了冰球場(chǎng)，我看見(jiàn)有一個(gè)小朋友穿著(zhù)鎧甲一樣的護具，在冰球場(chǎng)上站立著(zhù)，他那樣子好像擎天柱一般，一會(huì )兒一個(gè)教練過(guò)來(lái)了只見(jiàn)他，一聲令下，所有的小朋友全都像收到指令的機器人一樣，加速向前滑行，就像是電影里打仗的時(shí)候元帥一聲令下，士兵們往前沖的樣子一模一樣。所以從那天起，我就一纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)冰球護具，給我報冰球課，直到有一天的早上，我的九十五次纏著(zhù)媽媽?zhuān)�這次她終于妥協(xié)了，我高興得一蹦三尺高，我的冰球之樂(lè )正式開(kāi)始了。

　　冰球之樂(lè )不光體現在我兒時(shí)的夢(mèng)想上，也體現在我的訓練上。我學(xué)習冰球自開(kāi)始以來(lái)，就加入了獵鷹隊，所以訓練也是和獵鷹隊一起訓練，每次訓練到末尾的時(shí)候都會(huì )打點(diǎn)球，輸了罰跑圈，每次打都是我輸，但是經(jīng)過(guò)我在守門(mén)員教練專(zhuān)項的訓練，實(shí)力大增，回到隊里后，又打了一次點(diǎn)球，是7對1但是我臨危不懼，擺好姿勢準備迎敵，最后我已7比0大獲全勝，我看到他們被教練罰跑圈，心里別提多高興了。下冰了以后，我看見(jiàn)隊友們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，所以給他們一人一瓶牛奶，這才和我和好如初。

　　我享受冰球訓練之樂(lè )，更喜愛(ài)比賽之樂(lè )，那是我們對飛熊08，對手的實(shí)力和我們勢均力敵，比分咬的很近，每當我檔出一個(gè)球，隊友都為我叫好；每當我們前鋒進(jìn)球，都會(huì )從前場(chǎng)飛奔回來(lái)和我擊掌相慶；每當我進(jìn)球，隊友都會(huì )圍過(guò)來(lái)，給我鼓勵和安慰。比賽中有團結奮戰，取勝后的開(kāi)心；也有拼盡所能，雖敗猶榮的酸澀。

　　激勵我沉浸在冰球之樂(lè )中的`還有偶像之樂(lè )，我的偶像是NHL聯(lián)賽名將弗拉瑞，他守門(mén)技術(shù)精湛，做為球隊的靈魂，帶領(lǐng)名不見(jiàn)經(jīng)傳的球隊，打入總決賽。他人品超贊，曾經(jīng)為殘疾兒童做募捐表演賽，給殘疾的孩子帶去冰球的樂(lè )趣和人生的希望，每當我看法拉瑞的比賽時(shí)，我就夢(mèng)想成為他，真快樂(lè )。

　　冰球之樂(lè )，樂(lè )在其中。

樂(lè )在其中作文11

　　在人的一生中，什么才是最重要的?當然是快樂(lè )，人只有有了快樂(lè )，才會(huì )幸福!我的快樂(lè )是什么?是學(xué)習!

　　學(xué)習是可以讓我們將來(lái)的生活變得充實(shí)而快樂(lè )。

　　現在已經(jīng)快期中考試了，每個(gè)班的老師都希望自己班上的學(xué)生能夠考好，我們班的老師當然也不例外。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，只見(jiàn)老師捧著(zhù)試卷，走進(jìn)了我們班。

　　“咦，怎么回事，這節課不應該是體育課嗎?怎么會(huì )變成數學(xué)課了呢?老師就知道霸占我們的體育課�！�

　　隨之而來(lái)的便是老師那獅吼般的聲音：“今天，體育老師出去開(kāi)會(huì )了，讓我來(lái)代課，美術(shù)老師班上的學(xué)生沒(méi)有人看管，所以第三節課也是我的課，從現在開(kāi)始大家立刻復習，下一節課我們考試�！�

　　“哦，不，老師怎么能這樣!”

　　班上那些不想考試的人正在抱怨，企圖讓老師不考試�？墒强荚囀抢蠋煹姆▽�，不考試怎么知道哪位同學(xué)學(xué)習的好，哪位同學(xué)學(xué)習的不太好呢?所以這些辦法對老師是沒(méi)有用的。

　　我很開(kāi)心，因為我最喜歡數學(xué)課了，而這一次我又可以大顯身手了。

　　于是，我立刻拿出數學(xué)書(shū)來(lái)，放在桌上專(zhuān)心致志地復習著(zhù)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我看到有一道題還不太會(huì )，便馬上跑去問(wèn)老師，老師便向我耐心地講解著(zhù)解題思路，我的心里正在暗暗高興呢!因為像這種題目在試卷上出現我就不會(huì )錯了。

　　不知不覺(jué)，第一節課下課了，我充滿(mǎn)自信地對自己說(shuō)：“這一次考試，如果不粗心的話(huà)，一定會(huì )考好的`�！�

　　想著(zhù)想著(zhù)，上課鈴便響了。我跑到座位上把試卷認真地做完，做完之后又認真地檢查了幾遍，當我把試卷檢查好幾遍后，考試時(shí)間到了。

　　下午快放學(xué)的時(shí)候，數學(xué)老師進(jìn)來(lái)了，手上還捧著(zhù)我們上午剛做完的試卷，我知道老師要把我們上午考試的成績(jì)進(jìn)行公布了：“李琰昊100分，孫亦陳100分，邰佰蕓100分……”

　　“耶，我終于再一次刷新了我的記錄，真是功夫不負有心人呀!”

　　我的快樂(lè )是什么?是學(xué)習，每當我看見(jiàn)令我自豪的分數時(shí)，我便樂(lè )在其中。

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