【熱門(mén)】愛(ài)的傳遞作文10篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的愛(ài)的傳遞作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛(ài)的傳遞作文1

　　世界充滿(mǎn)色彩只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

　　今天，我看了一則公益廣告。廣告的內容是：開(kāi)始屏幕是灰的，這時(shí)，上來(lái)一位抱著(zhù)孩子的婦女。她著(zhù)急地東望望，西望望，看看有沒(méi)有空位可以坐下來(lái)�？墒菦](méi)有，她有點(diǎn)失望地搖搖頭，無(wú)奈地站在一邊。也許是車(chē)里太悶熱了，孩子哇哇大哭起來(lái)。婦女連忙輕輕拍著(zhù)孩子的背，安撫孩子。旁邊站著(zhù)的一位乘客也幫婦女安撫孩子，可他也無(wú)可奈何，因為他能做得也只有這些了。旁邊的一位年輕人聽(tīng)到孩子的哭聲，忙起身把座位讓給婦女，婦女坐下，感激地看著(zhù)自己的恩人，孩子也不哭了。

　　這時(shí)，車(chē)到站了，當那位年輕人把手中的盲棍一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著(zhù)拉長(cháng)時(shí)，婦女這才知道，給她讓座的居然是位盲人。那盲人走下車(chē)去。周?chē)�的人無(wú)不稱(chēng)贊他這種高尚的'品德。而婦女這時(shí)悄悄地趴在窗戶(hù)上，著(zhù)急地看著(zhù)盲人，生怕他出什么意外。盲人快要碰到一輛摩托了，婦女正要喊，有位路人三步并作兩步跑上去，扶著(zhù)那位盲人走過(guò)摩托。婦女欣慰地笑了。隨即，畫(huà)面變成了彩色。

　　這說(shuō)明，愛(ài)能讓世界變得五彩繽紛。有句俗語(yǔ)說(shuō)：“我為人人，人人為我�！边B一個(gè)盲人都有如此高的境界，更何況我們這些健全人呢?只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。

　　所以，讓我們努力起來(lái)，讓愛(ài)繼續傳遞下去!

愛(ài)的傳遞作文2

　　記得曾在電視上看到這樣一個(gè)短片，一位老奶奶乘坐公交車(chē)，車(chē)上坐的大多數都是年輕人，可是卻沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座，老奶奶好像是一個(gè)易拉罐一樣被踢來(lái)踢去，耳邊傳來(lái)的是“你讓讓吧，你讓讓吧”的聲音。我也同樣經(jīng)歷過(guò)了一次乘車(chē)讓座的事情，可卻沒(méi)有讓“易拉罐事件”重新上演。

　　開(kāi)學(xué)前的一次到校日，我和姥姥乘坐75路公交車(chē)回家，正當我和姥姥在座位上談?wù)摰叫５氖虑闀r(shí)，車(chē)上上來(lái)一位老奶奶，姥姥趕忙站起來(lái)說(shuō)：“大姐，您坐我這吧�！崩夏棠踢叺乐x，邊向座位這邊緩慢地走過(guò)來(lái)。我不解地低聲問(wèn)姥姥：“姥姥，你跟她同樣都是老年人，為什么要給她讓座呀？”姥姥說(shuō)：“因為那位奶奶的'年齡比我大，所以我把座位讓給她�！薄芭�，我明白了，姥姥您坐我這”，我邊說(shuō)邊把座位讓給姥姥。姥姥怕我累，要抱著(zhù)我坐，我怕姥姥累，堅持要站著(zhù)，旁邊的阿姨看見(jiàn)了，笑著(zhù)摸摸我的頭說(shuō)：“小朋友，坐這兒吧�！蔽颐φf(shuō)：“不，不，阿姨您坐吧，您比我年齡大�！卑⒁逃H切地說(shuō)：“小朋友，尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德，也就是說(shuō)，我們不僅要尊重老人，還要愛(ài)護小孩。好孩子你坐吧，阿姨一會(huì )就下車(chē)了�！�

　　我感覺(jué)這時(shí)的車(chē)廂里暖洋洋的，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)春天般的微笑，我的耳旁也仿佛響起了那首歌，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，讓愛(ài)在每個(gè)人的心間流淌，讓愛(ài)的行動(dòng)永遠傳遞。

愛(ài)的傳遞作文3

　　愛(ài)心，是世界上最美麗的飄帶，也是創(chuàng )造奇跡的字眼，讓我們擁有整個(gè)世界，我們的生命得到一種情感的升華。有了愛(ài)，一定要傳遞下去，不然怎么叫“愛(ài)的傳遞呢”？

　　愛(ài)●保護譚于秋老師，就是一個(gè)很好的例子呀。5月12日，汶川發(fā)生里氏8.0級大地震在德陽(yáng)的`東汽中學(xué)，教學(xué)樓全部倒塌。譚于秋老師正在上課，發(fā)生在地震時(shí)譚于秋立即指揮學(xué)生到操場(chǎng)上去，眼前，教學(xué)樓已經(jīng)搖搖欲墜了，譚于秋聯(lián)想都沒(méi)有想，就將走在最后的四名同學(xué)摟在懷中，背向外，他用雙手保護他們。

　　愛(ài)●堅定在倒塌的這一瞬間，這個(gè)愛(ài)產(chǎn)生了，也許他當時(shí)這樣想：我這一條老命算什么，一條換四條，值得呀，他們這么年輕，不應該這樣結束了吧！在人們發(fā)現他們時(shí)，譚于秋老師為救孩子們而犧牲了，而他保護的孩子們都活著(zhù)。但人們卻扳不動(dòng)他的手，他的手卻牢牢地抓在桌角上，人們只有忍著(zhù)痛，鋸掉了他的一只手臂，才救出孩子們。

　　愛(ài)●瞬間●傳遞哦！在這一瞬間里，這份愛(ài)，感動(dòng)了每個(gè)人的心，傳遞了不可輕視的愛(ài)。��！讓我們一起學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )愛(ài)，只要相信：愛(ài)永遠是偉大的！

愛(ài)的傳遞作文4

　　有這樣一件事，令我難忘。

　　今天早上有一節語(yǔ)文課，一聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲響起，大家就緊張的拿出筆和本子，因為老師說(shuō)過(guò)，每到上課鈴一打就開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。

　　我就在書(shū)包里拿出了文具盒�？墒窃趺匆舱也坏焦P了，就在這時(shí)老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了：崛起、帝國主義、伯父……，同學(xué)們都低著(zhù)頭“刷刷”地寫(xiě)起來(lái)。

　　我十分沮喪。

　　突然，我前面的高熊鑫遞給了我一支筆，還對我微微一笑，看那樣子可愛(ài)極了。我心領(lǐng)神會(huì )，二話(huà)不說(shuō)，拿起筆低下頭也開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)，那速度，好像一只馬兒在寬闊的草原上飛奔起來(lái)。

　　老師聽(tīng)寫(xiě)完以后，就開(kāi)始上今天的新課，而我半天心里也難以平定下來(lái)。

　　下課后，我想，漫長(cháng)的課程可算是過(guò)去了，我得趕緊好好謝謝高熊鑫。

　　我一找到他就對他說(shuō)：“高熊鑫，謝謝你，上課要不是你給我的筆，我真不知道怎么辦才好�！�

　　他卻笑著(zhù)搖搖頭：“我也經(jīng)常接受別人的.幫助，今天幫你也是受別人影響”。

　　“哦，這樣呀！那我也要向你學(xué)習，以后當別人有困難時(shí)，我也要盡自己的能力伸出援手”，我喃喃地說(shuō)。

　　后來(lái)，我同桌在一次聽(tīng)寫(xiě)時(shí)也沒(méi)帶筆，我趕緊遞給她一支筆，心想：或許，這就是愛(ài)的傳遞吧！

　　這些課堂上的聽(tīng)寫(xiě)事件深深地打動(dòng)了我，讓我知道了愛(ài)無(wú)處不在，也讓我明白了愛(ài)需要傳遞！

愛(ài)的傳遞作文5

　　一次偶然的機會(huì )，我和班級里的十幾個(gè)同學(xué)及吳老師去看望生病的徐逸焜同學(xué)。

　　坐了二十分鐘的公交車(chē)，我們終于來(lái)到徐逸焜的家，只見(jiàn)徐逸焜已剃了光頭，右腿褲管空了，想著(zhù)他飽受病魔的折磨，使人很心痛�？伤�并沒(méi)屈服，反而一直笑著(zhù)，真讓人看不出他是個(gè)病人。我們鄭重地把自己帶的禮物送給徐逸焜，他很感激我們，連聲道謝�！按蠹衣�(tīng)好了，我給你們講一個(gè)笑話(huà)�！蔽覀兠總�(gè)人都靜靜地坐在座位了，并用期待的眼神注視著(zhù)他，他到底會(huì )講什么笑話(huà)呢？徐逸焜終于開(kāi)講了，只見(jiàn)他滔滔不絕地說(shuō)著(zhù)，不愧是個(gè)“故事大王”，終于講完了，臺下先是一愣，隨后發(fā)出一陣爆笑聲，有的前俯后仰，有的.合不攏嘴，有的甚至笑出了眼淚�？磥�(lái)徐逸焜也是個(gè)笑話(huà)大王呀！徐逸焜的堅強，給我們做了榜樣，徐逸焜，你是一朵臉上永遠是笑容的“堅強花”！

　　“來(lái)一個(gè)合影留念吧！”這時(shí)吳老師發(fā)話(huà)了。我們所有人都向徐逸焜那里擠，過(guò)了一會(huì )兒，我們擺好了“陣勢”準備了�！扒炎�！”“喀喳”一張照片拍了下來(lái)。時(shí)光飛速流逝著(zhù)，轉眼已經(jīng)成為12點(diǎn)了，我們戀戀不舍的告別了徐逸焜。

　　我相信，徐逸焜一定能夠真切地感受到我們之間的友愛(ài)。

愛(ài)的傳遞作文6

　　愛(ài)心是可傳遞的，就像奧運圣火傳遞一樣，下面我就來(lái)講述我親身經(jīng)歷過(guò)的一個(gè)傳遞愛(ài)的小故事：

　　青海地震后，已經(jīng)上三年級的我能體會(huì )到災區的小朋友生活艱苦。今天，我和媽媽吃完午飯后，去荔灣區一家兒童批發(fā)市場(chǎng)準備買(mǎi)御寒的'圍巾和帽子捐贈給青海玉樹(shù)一所寄宿學(xué)校，我們來(lái)到批發(fā)市場(chǎng)，看到琳瑯滿(mǎn)目的商品我們挑來(lái)挑去，還是挑不到我想要的東西，正當我們準備放棄的時(shí)候，一位檔口老板走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們想買(mǎi)什么？”我說(shuō)：“叔叔，我要買(mǎi)圍巾和帽子捐贈給青海地震災區�！笔迨迓�(tīng)了這句話(huà)后顯然被我這番話(huà)給打動(dòng)了，于是叔叔便領(lǐng)著(zhù)我們到他店內說(shuō)：來(lái)，我們一起挑吧！“

　　我挑了一些漂亮的圍巾和帽子說(shuō)：”這幾條多少錢(qián)？“叔叔說(shuō)：”一條圍巾15元、一頂帽子20元�！拔乙宦�(tīng)這價(jià)格嚇壞了，就在我們準備轉身走的時(shí)候，老板把我們叫住了說(shuō)：”既然你們是捐贈災區小朋友的，我就以批發(fā)低價(jià)賣(mài)給你們，并且還免費贈送一些手套一同捐贈給災區的小朋友吧�！拔衣�(tīng)了非常高興，想到災區的小朋友將會(huì )過(guò)一個(gè)愛(ài)心的暖冬。

　　是的，愛(ài)心是可以傳遞的，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，奉獻我們的愛(ài)心吧！

愛(ài)的傳遞作文7

　　人間處處有真情，真情處處暖人心。

　　在一個(gè)晴朗的早晨，我同往常一樣走在上學(xué)的路上，卻看到了一幕令人感動(dòng)的情景。

　　一對老人站在馬路旁，只有短短十幾秒的綠燈，他們正在猶豫著(zhù)過(guò)不過(guò)馬路。因為他們已經(jīng)有八十歲高齡了，都拄著(zhù)拐杖，只能慢慢走路，十幾秒的時(shí)間當然不行呀！我看到他們焦急的神情，雖然想幫忙，卻還在猶豫著(zhù)。

　　眼看著(zhù)十幾秒綠燈將要到頭，那對老人還在猶豫不決地來(lái)回跺步，焦急使他們原本布滿(mǎn)皺紋的臉更加皺了起來(lái)。那情景一定會(huì )讓很多人前來(lái)幫忙�？墒�，許多人都有自己的事，怎么會(huì )去扶他們呢？而且畢竟他們是老人，如果摔倒了，一定怕怪到自己頭上，誰(shuí)想背黑鍋？

　　這時(shí)，一位警察叔叔出現了。他身穿黑色的警服，表情很?chē)烂C，眉宇間卻還透著(zhù)一絲慈祥�？吹嚼先�，他連忙跑了過(guò)去，扶著(zhù)兩位老人，走向了馬路。他一邊走一邊向兩邊急不可待的'車(chē)子做出手勢，示意他們停下。然后，他扶著(zhù)那對老人，一步一步，慢慢地走向了馬路對面。這期間，沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出一點(diǎn)聲音來(lái)擾亂這感人的場(chǎng)景。我想，那些人一定被感動(dòng)到了，我也如此。

　　可是，我們卻做不到。其實(shí)，這就是關(guān)愛(ài)。你去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人，去幫助他們并不難，難在于，你要付出自己的愛(ài)。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的人間！

愛(ài)的傳遞作文8

　　每個(gè)人都有他（她）的人生，每個(gè)人都會(huì )成長(cháng)成大人。每個(gè)人都會(huì )有他（她）的愛(ài)的傳遞。我也有，那一次的經(jīng)歷使我成長(cháng)了不少，更讓我獲得了人生的經(jīng)驗。

　　那一天，媽媽叫我從學(xué)校那邊乘2路車(chē)到她的店里。放學(xué)了，我與幾個(gè)一起乘2路車(chē)的`同學(xué)高興地蹦到公交車(chē)站頭。等了不過(guò)5分鐘，公交車(chē)就來(lái)了。我們上了車(chē)，車(chē)上聲音非常嘈雜，大部分都是學(xué)生在上面嘰嘰喳喳地吵著(zhù)、鬧著(zhù)、說(shuō)著(zhù)。過(guò)了幾個(gè)站頭，公交車(chē)就像刷子一樣，“刷”走了大部分的乘車(chē)人，和我一起乘公共汽車(chē)的幾個(gè)同學(xué)也都下車(chē)了。

　　到了一個(gè)新的站頭，有兩位老人拿著(zhù)老人乘車(chē)優(yōu)待證上車(chē)了。兩位老人走路搖搖晃晃，那一位公交司機主動(dòng)下車(chē)，攙扶兩位老人上車(chē)。車(chē)上的人看著(zhù)，沒(méi)有不感動(dòng)的。就在這時(shí)，一位年輕人也下了車(chē)，幫助司機攙扶老人。車(chē)上的人似乎也被傳染了這種“助人為樂(lè )”的氣氛，都主動(dòng)為老人讓座——雖然后面還有幾個(gè)座位。兩位老人都非常感激我們，連聲說(shuō)；“謝謝！謝謝你們這些好心人��！”一位老爺爺看我離他最近，就座了我讓給他的座位。這時(shí)，我的心里樂(lè )開(kāi)了花，感受到了助人為樂(lè )是快樂(lè )之本的感覺(jué)。

　　助人為樂(lè )讓我感到我已經(jīng)懂事了，也已經(jīng)長(cháng)大了，更讓我感到愛(ài)的傳遞的快樂(lè )和高興！

愛(ài)的傳遞作文9

　　老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。助人為樂(lè )是我們民族的傳統美德之一，關(guān)心老人其實(shí)也是在關(guān)心我們的未來(lái)。

　　老人最需要的是子女的關(guān)心與愛(ài)�？墒蔷蠢显旱睦先藗儏s非常寂寞，他們年輕的時(shí)候都為我們的家鄉做過(guò)貢獻，可年紀大了，只能孤單單的在敬老院。他們有的百病纏身，有的腿腳不利落，好幾年都沒(méi)有做出過(guò)敬老院了。他們成為了我們這個(gè)社會(huì )上，最為孤單的'一群人，我想將愛(ài)傳遞給他們，給他們帶去歡樂(lè )。

　　寒假的一天，我們帶著(zhù)大包小包的禮物來(lái)到了敬老院。敬老院不大，比我想象的要美麗，兩旁載滿(mǎn)了花草樹(shù)木，十分整潔美觀(guān)。不大的一間房里住著(zhù)四位年邁的老奶奶，身型瘦弱，拄著(zhù)拐杖。她們的房間可真有點(diǎn)亂啊，暗暗的顯得很潮濕。四位老奶奶發(fā)著(zhù)呆，看到我們進(jìn)屋有些不知所措�！蹦棠�，我們來(lái)看您們了，這是我們的一點(diǎn)心意�！蹦棠踢B連點(diǎn)頭，用手一直摸著(zhù)我的腦袋。還有一個(gè)老奶奶竟然抽泣起來(lái)來(lái)了，我想她們實(shí)在太孤單了吧。我環(huán)顧了四周，開(kāi)始找到掃帚后，開(kāi)始熱火朝天的掃地�！斑@小姑娘有心，以后有大作為�！蔽衣�(tīng)了心里五味雜陳。

　　短短的一天，結束了，我的收獲卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的。如果我們都能點(diǎn)亮心中的一把愛(ài)火，就能溫暖這個(gè)寒冬。

愛(ài)的傳遞作文10

　　狹小的房間，昏暗的燈光，破舊的沙發(fā)，媽媽和我。 新買(mǎi)的襯衣，沒(méi)穿幾天，扣子就掉了�！敖o我找一根細點(diǎn)兒 的針�！眿寢寷](méi)有抬頭，只是邊疊衣服邊說(shuō)。

　　我應著(zhù)媽媽的話(huà)，從房間的抽屜里翻出一根針�！� 在這兒�！蔽野厌樳f給媽媽?zhuān)�而眼睛卻沒(méi)有離開(kāi)電視機。突然，一聲驚呼把我從劇情中拉了出來(lái)，我把母親的手扎傷了。透過(guò)細小的傷口，我看見(jiàn)血正在極力向外“沖”。 “不要緊�！眿寢尣寥パ�跡，又繼續低頭替我釘紐扣。仍然是狹小的房間，昏暗的燈光，破舊的沙發(fā)，媽媽和我，只是媽媽手上多了個(gè)傷口。

　　天氣轉涼，樹(shù)葉落在地上的聲音告訴我，秋來(lái)了。秋天的太陽(yáng)懶洋洋的，靜靜地躺在云端。媽媽在為我織過(guò)冬的毛衣，我依偎在媽媽身旁。爸爸在一旁看報紙，時(shí)不時(shí)地拿起身旁的茶杯，聞一聞，品一品�！皫臀业匾幌录舻��！倍�邊傳來(lái)媽媽柔細的'聲音，我沒(méi)有動(dòng)，因為我實(shí)在舍不得停止享受和煦的陽(yáng)光。 爸爸放下報紙，把剪刀遞給了媽媽。但就是這一幕令我的心頭為之一震：爸爸用手握住了刀口，把刀柄遞給了母親。母親用完后，也用同樣的方式把剪刀遞還給了父親。 我微微一顫，不知是風(fēng)冷還是心冷。

　　同樣的情況，我把危險遞給了母親，而他們卻把危險留給自己，把安全送給對方。

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