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（精品）罰站的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的罰站的作文，歡迎閱讀與收藏。
罰站的作文1
“給我站直了�！卑职謿夂鹾醯剡呎f(shuō)邊用尺子狠狠地打在我的膝蓋上�！吧匣乜荚囘�得了92分，這回可好，只得了90分。你還想不想上重點(diǎn)中學(xué)？下回要拿不到95分，甭想進(jìn)家門(mén)�！�
“他爹，不是說(shuō)上初中取消統考就近入學(xué)了嗎？你……”媽媽還沒(méi)說(shuō)完，就被爸爸打斷了她的話(huà)�！熬徒雽W(xué)，還有個(gè)推薦呢！成績(jì)上不去，學(xué)校會(huì )推薦嗎？就是你，老護著(zhù)她�！�
媽媽無(wú)可奈何地含著(zhù)淚走進(jìn)屋里，爸爸把尺子一扔，出門(mén)去了。
我的眼淚又一次簌簌地攤了下來(lái)。我在烈日下已站了差不多一個(gè)鐘頭了。雖說(shuō)是立正，可手不能動(dòng)，腿不許彎，站長(cháng)了全身特難受。但最讓我傷心的，是爸爸那些刺耳的話(huà)，什么“沒(méi)出息”、“不成材”、“給我丟臉”等話(huà)語(yǔ)，像一根根針刺在我心上。
我也明白，爸爸是“恨鐵不成鋼”��！可我的成績(jì)在班上雖然夠不上前十名，也屬中等偏上。但爸爸總也不滿(mǎn)意，只要成績(jì)不過(guò)90分，我準得挨罵、罰站。我不知道比我成績(jì)差同學(xué)，在家里會(huì )不會(huì )也受到處罰。我們同學(xué)之間，誰(shuí)也不想提這樣的事，怕丟人。我原以為取消統考日子會(huì )過(guò)得好些�？蓽y驗的次數反而多了。每次測驗我都像是要過(guò)鬼門(mén)關(guān)。卷子發(fā)下來(lái)，一看分數后一個(gè)數字是O，我的'心就嘭嘭直跳，回家路上，兩腿發(fā)軟，一進(jìn)家門(mén)就準備挨罰。幾乎每天晚上爸爸都要叨嘮一遍：要好好學(xué)習呀，上不了好中學(xué)，就上不了大學(xué)，一個(gè)好孩子家還有什么出息。爸媽把你養大也不容易，讓你考上重點(diǎn)中學(xué)都是為了你好。這些話(huà)聽(tīng)得我耳朵都起繭了。有時(shí)爸爸說(shuō)什么，我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。爸爸一看我發(fā)愣，會(huì )無(wú)名火氣三丈高，把我罵得上床睡覺(jué)為止。我不知道爸爸這是“愛(ài)”我，還是“恨”我。反正我現在一聽(tīng)見(jiàn)重點(diǎn)中學(xué)四個(gè)字，心里就反感。真的上了重點(diǎn)中學(xué)還得熬三年，還有重點(diǎn)高中、重點(diǎn)大學(xué)，什么時(shí)候才能熬到頭��！
我越想心里越難受，一只小鳥(niǎo)在枝頭上唱著(zhù)，倏地一聲飛走了。我多么羨慕這只小鳥(niǎo)，能在天空中自由自在地飛翔��！
罰站的作文2
很不幸，我由于沒(méi)有交英語(yǔ)試卷而被老師命令本星期所有的英語(yǔ)課都站到教室的后面上課，和我一道的還有六個(gè)好漢。于是英語(yǔ)課上，在教室的后面，頗有七劍下天山之勢，實(shí)為壯觀(guān)。
的確，這樣的處罰不僅傷感情，而且腿腳和腰都站酸了。然而，如果仔細琢磨起來(lái)，還別有一番趣味。
首先看看那個(gè)“蔣帥哥”。上課幾分鐘后，也許有點(diǎn)冷吧，他把外衣穿上了。這一穿可不得了，我看到“蔣帥哥”的背后，白色的衣服上寫(xiě)者兩列醒目的大字：“天帥地帥，我蔣大帥最帥！”還畫(huà)了一些莫名的符號。我簡(jiǎn)直快要抓狂了！這么白的衣服居然這么給“藝術(shù)化”了。
再瞧那“阿聯(lián)”因長(cháng)相和身材都酷似易建聯(lián)而得名。只見(jiàn)老師在上面講英語(yǔ)試卷講得口干舌躁，他卻很淡定地看作文�？粗�(zhù)他那一副怡然自得，津津有味的.樣子，我對他的敬佩如滔滔江水，連綿不絕。
我的目光又轉向英語(yǔ)課代表，終于知道為什么每次她的英語(yǔ)成績(jì)都那么驚人了。只見(jiàn)她時(shí)而注視著(zhù)黑板，時(shí)而豎起耳朵聽(tīng)講；時(shí)而做些筆記，時(shí)而和老師互動(dòng)�？吹竭@兒，我感到萬(wàn)分慚愧，想到因罰站而抱怨老師，更是羞愧難當！
又看了看老師，她雖然講課很認真，假裝不睬我們，但是我看的出來(lái)，懲罰我們，最難過(guò)的往往是老師。如果不是我們不懂事，不是我們一再惹老師生氣，她又怎么會(huì )忍心叫我們罰站？此時(shí)我的愧疚已經(jīng)升級了，真想跑上去，說(shuō)一聲：“老師，對不起！我錯了……”
經(jīng)過(guò)這次的經(jīng)歷，我收獲了許多。知道應該向誰(shuí)學(xué)習，也懂得了老師的良苦用心。同學(xué)們，趁著(zhù)青春的美好時(shí)光，奮斗吧！
罰站的作文3
那天，我由于午睡沒(méi)有休息好，導致下午第一節課有點(diǎn)想昏昏欲睡的感覺(jué)。
當我準備與周公打招呼時(shí)，講臺上的老師好像發(fā)現了我的小動(dòng)作，“朱信萍，你給我站起來(lái)聽(tīng)課!”我猛地抬起頭，發(fā)現四周?chē)耐瑢W(xué)都看著(zhù)我，又低下頭去，緩緩站起。
氣溫不知何時(shí)變得如此之熱，我感覺(jué)自己正在發(fā)燒，我似乎可以想像得到，有一團眩暈的粉色已在我的臉上蔓延開(kāi)來(lái)。
為了不再次挨批，我調整了一下站姿，打起了點(diǎn)精神，抬起頭看著(zhù)老師，裝作一副“我在認真聽(tīng)課”的樣子�？衫蠋熞廊粵](méi)有半點(diǎn)想要讓我坐下的'意思。半節課過(guò)去了，我對“坐下”這個(gè)念頭已經(jīng)徹底絕望了。腿開(kāi)始有些酸痛的感覺(jué)，我小心地低下頭，偷瞄了一眼腕上的手表。噢買(mǎi)尬，還有20分鐘才下課，這叫我怎么熬啊!時(shí)間時(shí)間，你快點(diǎn)走，我快要撐不住了。
我懷著(zhù)千萬(wàn)種感情凝視著(zhù)老師，希望她能夠讓我坐下，可老師依然是不理會(huì )我。趁老師回過(guò)頭寫(xiě)黑板的空檔，同桌捂著(zhù)嘴偷偷地笑我，“朱信萍，你腳怎……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，老師突然轉過(guò)頭，正好看見(jiàn)同桌那副奸笑的表情，她也笑了，不過(guò)是那種令人毛骨悚然的笑，“高超同學(xué)，你是不是想替你同桌分擔一下痛苦��？”還沒(méi)等同桌回答，老師又繼續說(shuō)：“那好，高超站著(zhù)，朱信萍坐下�！�
我萬(wàn)分感謝的看著(zhù)我的同桌，真是好兄弟，不枉我平日待你的好啊。坐下后，我不敢再搞什么小動(dòng)作了，原來(lái)坐著(zhù)是那么舒服的。老師每天都站著(zhù)講課，該是有多辛苦啊。有了這個(gè)前車(chē)之鑒，我再也不敢上課搞小動(dòng)作了，也理解了老師為什么要讓我站上一節課的苦心。
罰站的作文4
我們班的紀律很不好，特別是在副課上。瞧，這不又被罰站在走廊里了。事情經(jīng)過(guò)是這樣的：
電腦課剛剛上課，同學(xué)們就興致勃勃地到走廊排隊了，同學(xué)們在走廊里放聲說(shuō)話(huà)，四班的徐老師走過(guò)，同學(xué)們視而不見(jiàn)；三班的音樂(lè )老師走過(guò)，同學(xué)們更是若無(wú)其事。直到張老師去二班上課，見(jiàn)我們亂成一鍋粥，才向我們吼道：“電腦課別想去上，就給我在這兒站著(zhù)！”我們嚇得魂飛魄散，趕緊站回自己的位置乖乖站著(zhù)。這一站就站了一節課。
你可別小看這一節課，沒(méi)到三十分鐘，我的腰就酸了，腿也麻了，心就抱怨道：唉，站這么久，累死了�？捎窒胂耄簭埨蠋熯@樣也不是為我們好嗎？也不是給我們敲敲警鐘，讓我們別再這樣了，并改掉這個(gè)壞毛病嘛！
我這個(gè)毛病怎么會(huì )有呢？我得出了一個(gè)結論：同學(xué)們都管不住自己的嘴巴！下課就不去說(shuō)了，老師站講臺邊，宣布軍訓必須帶什么日用品，還沒(méi)說(shuō)完 ，同學(xué)們就興致勃勃地討論起來(lái)，有的聊得正起勁，還在手舞足蹈；有的前后圍聚在一起，竊竊私語(yǔ)……直到老師怒氣沖天地拍一下課子，喊道：“說(shuō)夠了沒(méi)有？同學(xué)們才回到原本的上課狀態(tài)。你不覺(jué)得這是個(gè)十分不尊重老師，十分不遵守課堂紀律的'班級嗎？
為了使我們這個(gè)班級能名列前茅，能遵守紀律，我決定繼續進(jìn)行“黃馬甲”的懲罰！只要在課上，無(wú)論是正課還是副課，講話(huà)的同學(xué)要做值日生直到畢業(yè)，除非他抓到一個(gè)在一節課上連續講話(huà)三次的同學(xué)，并要有證人證明他說(shuō)話(huà)三次后，才能替換。
我們一定要用“黃馬甲”來(lái)懲罰那些上課講話(huà)的同學(xué)，并成為一個(gè)課堂紀律好，成績(jì)好的班級！
罰站的作文5
初生牛孺不怕虎，我常常做錯事，在家中我也經(jīng)常會(huì )被罰站，早就聽(tīng)說(shuō)在學(xué)校不乖會(huì )被老師處以罰站，可我早以習以為常。
自從我上了一年級，我就對學(xué)校的一切事物充滿(mǎn)好奇。
可是好奇心害死貓��！
我的好奇心讓我吃盡苦頭，自從那次開(kāi)始我再也不敢輕視“罰站”這個(gè)詞了，它在我心中的地位是舉足輕重的。
我對學(xué)校的一花一草一木都充滿(mǎn)了好感，在這里就好像在一個(gè)未知的世界，我是看也看不夠��！
我在課堂上也這樣東張西望的看了起來(lái)，就連一只蚊子從我身邊飛過(guò)我也要看個(gè)半天。
我在這世外桃源中慢慢游蕩，可我這東張西望的舉動(dòng)早就讓語(yǔ)文老師盯上了，他狠狠地瞪了我幾眼，這對已在世外桃源的我來(lái)說(shuō)根本無(wú)濟于事，他當時(shí)的心情肯定比一只憤怒的公牛更加生氣。
他慢條斯里的走過(guò)來(lái)。
我的魂都已飛到九霄云外了，就連他走了過(guò)來(lái)我都不知道，我突然感到一陣劇痛，當我回過(guò)神來(lái)才發(fā)現他以掐著(zhù)我的耳朵了，他把我提了起來(lái)，我的耳朵非常疼，我顧著(zhù)耳朵的疼，他說(shuō)了些什么我一句都沒(méi)聽(tīng)。
最后，他厲聲的吆喝了一句：“給我站上去！”
我一步一步的走了上去。
我心中一點(diǎn)都不怕，我在家里站了的次數可不下50次呢！
可我站了一會(huì )才領(lǐng)教了它的厲害。
同學(xué)們在下面說(shuō)三道四的令我的的心里非常的不舒服，而且我的腿已經(jīng)有點(diǎn)酸了真不知道這節課為什么這么長(cháng)。
“叮叮叮�！�
悅耳的'下課鈴響了起來(lái)，我以為事情結束了，沒(méi)想到這只是一切的開(kāi)始而已！
老師把我的表現全都告訴了媽媽。
我知道一定大禍臨頭了，只見(jiàn)媽媽黑著(zhù)臉走過(guò)來(lái)，把我狠狠地罵了一通，我的心情十分沮喪。
“隆隆，隆隆……”
窗外響起了雷聲，頓時(shí)傾盆大雨下了下來(lái)，我的心情與這場(chǎng)雨是一樣的這讓我明白了什么是“年少無(wú)知”。
六年級：葉陳樹(shù)
罰站的作文6
小時(shí)候的我非常調皮，常常會(huì )惹出一些事來(lái)，免不了會(huì )受罰。幼兒園時(shí)第一次罰站的情景還歷歷在目。
吃午飯時(shí)間到了，盛飯盛菜的桶已經(jīng)送到教室，可是老師沒(méi)有來(lái)給我們盛。等了一會(huì )兒，還是沒(méi)有來(lái)，我們就炸開(kāi)了鍋。有的拿椅子開(kāi)起了小火車(chē)，有的大聲唱著(zhù)剛學(xué)會(huì )的歌，還有的在教室外張望看老師來(lái)了沒(méi)有。我突發(fā)奇想，兩只手各拿起一個(gè)桶蓋，像敲大镲一樣敲了起來(lái)，“咣咣咣，咣咣咣……”就像演大戲似的。我東跑西跑，滿(mǎn)世界亂跑。這下教室里可熱鬧了，大家也都跟著(zhù)我瞎跑。有些小朋友大叫：“吳昊霖，別敲了，我的耳朵都給你震聾了！”我哪里停得下來(lái)。
突然，教室里安靜了下來(lái)，其他人都灰溜溜地坐位子上去了。我扭頭一看，老師正火冒三丈地站教室門(mén)口。我拿著(zhù)鍋蓋蓋回桶上去，心想：這下完蛋了。果然，老師說(shuō)：“吳昊霖，你個(gè)淘氣包，不能好好坐在位子上等嗎？到墻角罰站去！等所有小朋友吃好你再吃，好好反省反��！”
我低著(zhù)頭，慢吞吞地走到墻角，對著(zhù)白白的'墻壁反省了，可飯菜的香味擋不住地飄過(guò)來(lái)。我閉著(zhù)眼睛，想象著(zhù)：小朋友們排著(zhù)隊，老師給他們的碗里打上了油嫩嫩的紅燒肉，澆上撒了蔥花的紫菜蛋湯……小朋友們此時(shí)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)了，用調羹大口大口地吃著(zhù)美味佳肴……哎呀，不行了，肚子咕咕叫了�！翱谒飨氯д�，就是不讓我吃飯�！卑�，誰(shuí)讓我這么調皮呢。
過(guò)了好久好久，差不多有一個(gè)世紀那么長(cháng)時(shí)間了，終于傳來(lái)了老師的叫聲：“吳昊霖，過(guò)來(lái)�！蔽疫B忙走到老師身邊，往桶里一瞅：天哪，只有湯了。我剛要哭出來(lái)，只見(jiàn)老師從桶后面端出了一碗菜，一碗飯。啊，就是我想象中的飯菜，我狼吞虎咽地吃了起來(lái)�！跋麓尾荒苓@么淘氣了�！崩蠋煵幌衿鹣饶敲磭绤柫�，而是溫柔地對我說(shuō)�！班培培��！蔽疫咟c(diǎn)頭邊吃�！奥�，別噎著(zhù)�！崩蠋焽诟劳�，去收拾餐具了。
這就是我第一次罰站的經(jīng)歷，從那以后，我沒(méi)有這么調皮過(guò)了。當然，也再也沒(méi)有被罰站了。
罰站的作文7
從小到大，我們都是在無(wú)數個(gè)第一次中受到教育和啟發(fā)，在無(wú)數個(gè)第一次中漫漫成長(cháng)以至成熟的。有時(shí)第一次是歡欣鼓舞的，有時(shí)第一次是痛徹心扉的，但生活中正是有了這些第一次才變得多姿多彩，生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。
從出生到現在，也不知經(jīng)歷了多少個(gè)第一次：第一次做家務(wù)、第一次上學(xué)、第一次走夜路……，可最是讓我難忘的還是第一次罰站，每當回憶起那一次的經(jīng)歷，臉上總會(huì )有火辣辣的'感覺(jué)。
那 是上小學(xué)五年級的事了，雖事隔兩年，但我仍覺(jué)得如同昨日發(fā)生。那是一節數學(xué)課，我跟我的同桌吵了起來(lái)，被老師發(fā)現了。老師先叫同桌起來(lái)回答問(wèn)題，同桌回答 不出來(lái)，老師便叫起了我，我回答的也是語(yǔ)無(wú)倫次，這時(shí)，老師大吼了一聲：“你們倆剛才干嗎？”我沒(méi)好氣的告訴老師同桌剛才罵我，可我的同桌卻一味的否認， 結果老師一怒之下都被罰站到教室門(mén)外。我的同桌站在門(mén)外似乎若無(wú)其事，可我卻難過(guò)的要命，畢竟在老師和同學(xué)的眼中我是個(gè)好學(xué)生，在加上我平素里就好面子， 如今被罰站，而且是讀書(shū)以來(lái)的第一次被老師懲罰，我直覺(jué)的自己有點(diǎn)無(wú)地自容，肺甚至都要氣炸了，也不知到是怎樣挨到下課的，幾個(gè)高年級的同學(xué)從我身邊經(jīng) 過(guò)，都用異樣的眼光來(lái)看我，那種被誤解的感覺(jué)，我真的無(wú)法形容那有多難受……
從那以后，我的生活似乎改變了，終日覺(jué)的陽(yáng)光不再明媚，甚至感到刺眼；操場(chǎng)上鳥(niǎo)叫聲，也不再悅耳，甚至覺(jué)的都是對我的陣陣嘲笑。整整過(guò)了兩個(gè)月后，才走出了這個(gè)陰影。
現在事隔兩年多了，我還是沒(méi)能忘懷，畢竟那次經(jīng)歷讓我深切感受到痛苦的滋味。雖然那是一次很不愉快的經(jīng)歷，但它卻讓我長(cháng)大，正如周素珊所說(shuō)的：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩！
罰站的作文8
我清楚地記得，那是一個(gè)星期六的下午。我和小伙伴們出去玩耍，結果摔傷了我的膝蓋，血流不止�；氐郊�，父親竟然罰我站在外面。我只得無(wú)奈地站在外面，不料，天空中風(fēng)云突變，飛沙走石，電閃雷鳴，如百萬(wàn)條巨龍在空中呻吟；霎時(shí)，豆大的雨珠像脫了線(xiàn)似的直射向地面，整個(gè)天空便蒙上了一層黑沉的面紗。
我顫抖著(zhù)，忍不住渾身直打哆嗦。腿上的血水和雨水摻和在一起，紅紅白白的順著(zhù)褲管流下，愈發(fā)疼痛難忍。平日里父親就像塊黑鐵，又冷又硬，從未像別人的爸爸一樣體貼過(guò)，此刻，新仇舊恨一起爆發(fā)，排山倒海般涌來(lái)，令我眼前陣陣發(fā)黑，“撲通”一聲倒在地上。當我從朦朧中醒來(lái)時(shí)，嚇了一跳：父親正用他那干巴的像樹(shù)皮一樣的手顫抖著(zhù)給我上藥。順著(zhù)視線(xiàn)向上看，居然看到紅腫的眼睛里渾濁的淚水滑落下來(lái)，一滴、一滴……我的淚水在眼眶中無(wú)力地打轉！
這次罰站讓我讀懂了父親——他所做的一切都是為了我好。然而，還有那刻特殊的“罰站”更讓我難忘，一直激勵著(zhù)我向前、向前！
那是暑假的一天，熾熱的太陽(yáng)烘烤著(zhù)大地，刺目的日光下，花兒低垂著(zhù)頭，河面上氤氳著(zhù)股股熱浪，連聒噪的蟬也偃旗息鼓了。年少的我坐在公交車(chē)上，好奇地左看右看，忽然被眼前的一幕震驚了：一位在這樣酷熱的天氣還穿著(zhù)嚴實(shí)制服的交警，專(zhuān)注而嚴肅地盯著(zhù)過(guò)往的`車(chē)輛，有力地揮動(dòng)著(zhù)臂膀指揮著(zhù)交通，汗水順著(zhù)臉頰流進(jìn)脖子，浸濕衣背，他依舊挺立在烈日下，望著(zhù)他的背影，我突然覺(jué)得他變得高大起來(lái)！原來(lái)，在熙攘的人群中，還有這等可愛(ài)的人默默“罰站”，為我們的生命保駕護航，我們還要怎樣的幸福呢？
你看，可敬的交警在烈日的灼燒下“罰站”；青翠的松柏在凜冽的風(fēng)雪中“罰站”，那么，我們追夢(mèng)的征途中還有什么跨不過(guò)的坎呢？就讓我們一起接受“罰站”的洗禮——為美好的明天拼搏吧！奮斗吧！
罰站的作文9
也許多年以后，記憶里，它就像散落的水果一樣，晶瑩剔透，閉上眼睛品嘗，那是怎么樣的滋味啊……
——題記
小學(xué)三年級時(shí)，我是班里最差的的學(xué)生。每次父親去開(kāi)家長(cháng)會(huì )，面對的都會(huì )是一份糟糕的成績(jì)單和別的家長(cháng)那種灼人的眼光。
記得那是一個(gè)夏天的中午，剛一出家門(mén)便將父母的苦口婆心拋干腦后，開(kāi)心的找小伙伴瘋去了。童年是我可以憑借著(zhù)即興式的愿望而不聽(tīng)任何理智或規矩的年代，因此可以想象我又一次因為貪玩而遲到了。
而當著(zhù)班主任何老師的面，我卻裝出一份可憐巴巴的焉樣，謊稱(chēng)自己生病了。何老師摸了摸我的頭，她似乎大吃一驚，二話(huà)沒(méi)說(shuō)背起我就要去醫院�？v使我推三阻四，她仍是步履堅決。
當時(shí)正值下午最熱的時(shí)候，驕陽(yáng)似火，酷熱悶人，也許是因為內心的'不安吧！我感覺(jué)似乎周?chē)目諝庖材×�。老師大口大口的喘�?zhù)粗氣，好幾次都累得停下了腳步，帶到稍稍喘息之后。又把我往上托一托繼續走。抬眼望去，豆大的汗珠不斷從她頭上沁出，沁沁而下，清涼地懸在鼻尖流淌與臉頰，每走一步，都有汗水落在手臂上……
我忍不住再看，既心痛又后悔不已，那一刻，年幼的我竟也暮然體察了她的用心良苦，心里第一次盈滿(mǎn)了難以啟齒的感動(dòng)。
到了醫院，很巧，醫生檢查我的體溫卻實(shí)有點(diǎn)高，可我并未因僥幸而感到輕松，同時(shí)，我也相信，何老師也能從我歉疚的表情中看出實(shí)情。待一切辦妥后，老師硬生生的背起我往回走，她走了許久，流了好多汗，我終于忍不住流下眼淚來(lái)，默默地趴在他的背上哭泣，老師仍是一聲不吭，邁著(zhù)堅定地步伐前進(jìn)……
到了教室，老師一言不發(fā)，而我呢？我很自覺(jué)地站兩節課，即使老師裝作無(wú)視我的存在。
現在想起，這次“罰站”濯凈了我心中某些矯飾的污責，幫我斬斷了性情中的某段頑劣的樹(shù)根，與此同時(shí)，拋卻了謊言，重復了天真和單純。
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