誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文5篇（必備）

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文1

　　是誰(shuí)將雨露撒向大地，辛勤地將一顆顆幼苗滋潤，澆灌我們的理想；是誰(shuí)甘愿作紅燭不停地燃燒，為我們付出美妙的青春，照亮每一位學(xué)子的心田；又是誰(shuí)如春蠶一般從未自詡，吐盡那銀絲去丈量生命的價(jià)值……到底是誰(shuí)？他們是世上最可愛(ài)的人——老師！

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　雖已經(jīng)步入新的班級，但還是忍不住想起你們。您是我步入贊化后的第一位數學(xué)老師，溫柔體貼，時(shí)常將笑容掛在嘴邊，好甜好甜！當時(shí)剛認識的時(shí)候在你的課堂上不禁有點(diǎn)膽怯。是您給了我信心與勇氣，依舊記得那句“你可以的”。老師的笑容，如春天的陽(yáng)光般溫暖，像一個(gè)大孩子似的。如果問(wèn)我，有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)蒙娜麗莎的微笑，我會(huì )告訴你，老師的微笑就是蒙娜麗莎的微笑。還有，老師的笑是打氣筒，能鼓舞我繼續奮斗。每當我遇挫折時(shí)，老師總給我一個(gè)鼓勵的微笑，那是我見(jiàn)過(guò)最美麗的笑容。

　　七年級的時(shí)光太美好，導致上天都嫉妒，才會(huì )讓它那么快流逝，不過(guò)老天還是眷顧我。八年級也給了我一個(gè)溫馨的.班級，大家和和睦睦，團結奮斗。主要還是可愛(ài)的班主任，雖然個(gè)子不高，不過(guò)倒也和藹可親。接后相處的日子，我才慢慢察覺(jué)，老師更多的是精明。在一些事情的處理中，和藹的他也會(huì )變得有點(diǎn)兇，也許學(xué)生就是調皮，不得不讓老師發(fā)火。不過(guò)嚴師出高徒，也許正是老師的這種督促，每次考試我們班總能取得較為優(yōu)異的成績(jì)，這也是我們現在唯一能報答的吧。

　　前不久又碰見(jiàn)朱老師和周老師，他們都熱心地詢(xún)問(wèn)我在幾班，雖是一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，已讓我小小的心潮涌起了波瀾。懷舊也是不行的，畢竟人要適應新的壞境，迎接新的挑戰。剛剛步入九年級也許還不太適應這樣快節奏的生活。在新班級我認識了新的同學(xué)和新的老師，數學(xué)老師的目光依舊犀利，似乎任何同學(xué)的小動(dòng)作都逃不出她的火眼金睛。我相信在她的陪同下，大家一定能有許多收獲。

　　您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)一批批青年人的靈魂。在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著(zhù)前進(jìn)的航程！有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。

　　你們的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對我充滿(mǎn)期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……你們是天地下最最可愛(ài)的人，我會(huì )永遠銘記！

誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文2

　　親愛(ài)的：告訴我，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？我大聲的對著(zhù)冷冷清清的街道喊！小雨羞澀逃跑，鮮花低頭不語(yǔ)。致愛(ài)的：告訴我，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？我抬頭對著(zhù)天空高聲的問(wèn)。白云悠悠走開(kāi)，群山靜靜聳立。告訴我，世界上最可愛(ài)的人在哪里？！

　　蒙蒙細雨的清晨，露在被子外面的手指有些冷，“突突突”的三輪車(chē)聲由遠到近打碎了沉寂，收垃圾的“老樹(shù)皮”爺爺，他照常來(lái)了。我把半個(gè)腦袋探出窗外，喊：“今天這么冷，爺爺你怎么還出門(mén)呀？”他麻利的做著(zhù)手中的活，頭也沒(méi)有抬起來(lái)。我縮了回來(lái)，正犯嘀咕……一個(gè)蒼老而又沙啞的聲音在耳邊響起：“孩子，多睡一會(huì )兒，千萬(wàn)不要感冒，不要出門(mén)�！蔽姨匠鲆粋�(gè)腦袋，借著(zhù)微弱的車(chē)燈看見(jiàn)爺爺的皺紋更深了，眼睛泛著(zhù)慈祥的光。見(jiàn)他嘮嘮叨叨的像似自語(yǔ)，又像在對我訴說(shuō)�！靶滦头窝缀�?chē)乐�，兒子是醫生去了武漢，兒媳也跟著(zhù)去了。我老頭子只能在家做這些粗活。想著(zhù)多為人們做點(diǎn)事，心里就充實(shí)�！薄案綦x戶(hù)可千萬(wàn)不要靠近！不能靠近！”爺爺忽然大聲的念叨。

　　我偷偷的跟著(zhù)爺爺，看到他敲開(kāi)了那扇貼有“住家隔離戶(hù)”的大門(mén)，順手拿走一個(gè)戴著(zhù)黑口罩紅毛衣遞過(guò)來(lái)的兩大袋垃圾，放入了紅色的垃圾桶。我的鼻子一酸，淚水不自覺(jué)的滑落，心底發(fā)出一個(gè)渾重的聲音：“老樹(shù)皮爺爺是最可愛(ài)的人！”小雨認真附和著(zhù)，鮮花歡喜應聲道。

　　我來(lái)到村口，看見(jiàn)六七個(gè)穿著(zhù)紅外套的志愿者。站在臨時(shí)搭建的燈籠棚里正吃著(zhù)泡面，一個(gè)高鼻子爺爺零亂的`發(fā)絲帶著(zhù)雨滴。泡面已經(jīng)沒(méi)有熱氣了，看著(zhù)他布滿(mǎn)血絲的雙眼顯然又熬了一個(gè)通宵。見(jiàn)了我打雷似的吼了一聲：“戴口罩！回家去！”忽然房子又驚又喜開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“他們是最可愛(ài)的人！”

　　一輛巡邏的警車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，他們拿著(zhù)喇叭喊道：“村民們請注意，一律不許外出！一律不要聽(tīng)信謠言。不許聚眾喝酒搓麻將。不要隨意亂吐痰！出門(mén)一定戴口罩……”

　　我輕聲自語(yǔ)：“警察叔叔是最可愛(ài)的人！”

　　為了點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火，白衣天使筑起了愛(ài)的城墻，警察叔叔日夜守護，志愿者紛紛獻出愛(ài)心，我眼前一亮：堅守在一線(xiàn)抗疫的人們，是最可愛(ài)的人！其中有我敬愛(ài)的老師們，我的弟弟妹妹哥哥姐姐們。我要向他們學(xué)習，響應號召，居家防疫，做一個(gè)最可愛(ài)的人。今天是元宵，我端著(zhù)一大碗湯圓送到了守在村口的暖心棚里……此時(shí)群山呼應，白云歡笑，抗役必勝。

誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文3

　　1月9日 星期五 晴有風(fēng)

　　晨教上，學(xué)校再一次廣播了班里雒齊齊同學(xué)的博文《<放大你的優(yōu)點(diǎn)>讀后感》，他的文章已經(jīng)是第三次在晨教里向全校廣播了，當聽(tīng)到他的名字時(shí)，全班同學(xué)不禁“哇”的一聲，很多同學(xué)的目光一起看著(zhù)他，露出了羨慕的表情，又聽(tīng)到我們班的名字時(shí)，大家臉上都洋溢著(zhù)喜悅的笑容，我也微笑著(zhù)看著(zhù)同學(xué)們，雒齊齊同學(xué)正埋頭做著(zhù)記錄，我能感覺(jué)到他幸福的笑臉。晨教結束后，我快步走上講臺，對大家說(shuō)：“很高興我們班雒齊齊同學(xué)的文章又一次受到學(xué)校表?yè)P，為班級爭得了榮譽(yù)，為爭當‘書(shū)香班級’貢獻了自己的力量。我提議大家以熱烈的掌聲向他表示祝賀�！痹�(huà)音剛落，全班就響起了雷鳴般的掌聲。我接著(zhù)說(shuō)道：“根據我們上次博客小組通過(guò)的班規，在此我們向雒齊齊同學(xué)發(fā)獎，祝他的文章越寫(xiě)越好，大家共同進(jìn)步，為實(shí)現書(shū)香班級而努力�！闭f(shuō)完，在大家的掌聲中，雒齊齊同學(xué)走上講臺，我把一本《家長(cháng)會(huì )》雜志發(fā)給他，齊齊同學(xué)用雙手接過(guò)，紅著(zhù)臉不好意思的笑了。

　　回到辦公室，我還沉浸在幸福中。除了雒齊齊，班里還有李淑坤、王凱、王孟琦、孫寶青、王暄、千程等同學(xué)能在緊張的復習期間仍能堅持寫(xiě)博，令我十分欣慰。一個(gè)學(xué)期來(lái)，通過(guò)我的.引領(lǐng)、學(xué)校的號召，我們班建博人數、日志數量，一直處在學(xué)校第一，多次受到學(xué)校表?yè)P，班里王凱、李淑坤同學(xué)的文章經(jīng)常在晨教中被采用，回首在博客道路上走過(guò)的足跡，我和同學(xué)們互相鼓勵、共同交流，克服種種困難，盡管有時(shí)候有些疲憊，也曾想懈怠，甚至有過(guò)放棄的念頭，但看到我親愛(ài)的學(xué)生，他們一直以我為榜樣，一直在向我看齊，他們正在學(xué)習之余，擠時(shí)間寫(xiě)下自己的感受，還要取得父母的理解，來(lái)獲得能夠在網(wǎng)絡(luò )中遨游的權利。每想到此，我總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，如果沒(méi)有我的引導，學(xué)生恐怕不會(huì )開(kāi)始，而如果沒(méi)有學(xué)生的關(guān)注，我將難以持久，與學(xué)生共同成長(cháng)，這決不是一句空話(huà)。放棄，沒(méi)有任何理由，堅持，成就師生輝煌。值得欣慰的是，越來(lái)越多的家長(cháng)朋友改變了自己的觀(guān)點(diǎn)，對這項有利于學(xué)生成長(cháng)、有利于師生交流、家校聯(lián)系的舉措逐漸表示理解和支持，他們的關(guān)注是對我最大的支持。

　　眼下，正在進(jìn)行緊張的期末復習，我向學(xué)生發(fā)出倡議：爭做最可愛(ài)的人。如果同學(xué)們能夠全身心投入到復習中去，竭盡全力提高復習效果，以最佳的狀態(tài)迎接期末考試，你就是最可愛(ài)的人。并關(guān)切的提醒大家為了迎接考試，可以暫時(shí)把寫(xiě)博的事情放一放，或者把自己的文章交給老師幫助自己放在博客上，老師很樂(lè )意做這樣的事。幾天來(lái)，還是有這么多的同學(xué)堅持寫(xiě)博，我真得很高興，我為他們感到自豪，他們就是最可愛(ài)的人。

誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文4

　　誰(shuí)是最可愛(ài)的人？是他們。每天早上和下午，學(xué)校人行道兩旁樹(shù)立了一道靚麗迷人的“景色”——他們頭戴紅色帽子，身披橙黃色馬甲，手拉紅色旗子。哦，原來(lái)，那正是我們學(xué)校正在維護交通安全的家長(cháng)、教師志愿者。

　　“丁零零……”世界上最動(dòng)聽(tīng)的放學(xué)鈴聲打響了，歸心如箭的同學(xué)們像籠子里的小鳥(niǎo)，飛出了教室，似潮水般涌出了校門(mén)。門(mén)外已是人山人海，車(chē)水馬龍，熙熙攘攘，那場(chǎng)面猶如菜市場(chǎng)似的。學(xué)校車(chē)站與人行道旁站著(zhù)幾個(gè)志愿者，火辣辣的陽(yáng)光刺在他們身上，他們雖然滿(mǎn)頭大汗，但仍像一個(gè)個(gè)戰士站在各自的崗位上，指揮著(zhù)潮水般的同學(xué)們有條不紊地上車(chē)、過(guò)馬路，難道他們不是最可愛(ài)的人嗎？

　　幾個(gè)同學(xué)則在車(chē)站旁用書(shū)本扇來(lái)扇去，焦急地等著(zhù)車(chē)�！暗巍�—滴滴”汽車(chē)來(lái)了，一個(gè)高個(gè)子志愿者叔叔對同學(xué)們說(shuō)：“上車(chē)吧！”孩子們臉上露出燦爛的笑容，上了車(chē)。公交車(chē)“轟，轟，轟”，正要開(kāi)走。這邊有個(gè)小朋友正要過(guò)馬路，已經(jīng)跨出了半步，志愿者叔叔一看，不好！急忙拽住那個(gè)小朋友，小朋友剛被拉回來(lái)，公交車(chē)風(fēng)馳電掣地“跑”過(guò)�！稗Z”，一下子便消失在馬路上，灰塵揚起了三尺高，志愿者叔叔并沒(méi)躲閃，而是溫柔地對小朋友說(shuō)：“下次要小心哦，左右要擺頭看，不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一，不然性命就沒(méi)有了�！闭f(shuō)完，他蹲了下去，輕輕地撫摸了一下小朋友的腦袋，和藹可親地說(shuō)：“我帶你過(guò)去吧！”他站了起來(lái)，牽著(zhù)小朋友的手，微笑著(zhù)帶著(zhù)小朋友去了對面。小朋友轉過(guò)頭去，朝志愿者叔叔又來(lái)了個(gè)迷人的微笑，那微笑包含著(zhù)多少贊美呀！難道這微笑不可愛(ài)，不溫暖嗎？

　　一波又一波的“潮水”涌來(lái)，一個(gè)大約60歲的志愿奶奶站在人行道的對面，她揮舞著(zhù)手中的紅旗，向小朋友“發(fā)信號”。同學(xué)們，井然有序地走過(guò)人行道。奶奶臉上的`皺紋縱橫交錯，就像一朵菊花，但每條皺紋都洋溢著(zhù)“助人為樂(lè )”，她時(shí)而“發(fā)信號”，時(shí)而喊“小心”，時(shí)而提醒同學(xué)，忙得不亦樂(lè )乎，可你在她的臉上絲毫看不到倦意。這時(shí)花兒開(kāi)了，歸巢的鳥(niǎo)兒唱起了輕快的歌聲，太陽(yáng)已落到西邊地平線(xiàn)了。但那道靚麗的“景色”還在，那群可愛(ài)的人還在堅守！

　　同學(xué)們的腳步已遠離，但人行道兩旁的那道靚麗的景色還樹(shù)立著(zhù)！沒(méi)錯，這就叫作“紅色安全”——一片溫暖的顏色；誰(shuí)是最可愛(ài)的人？家長(cháng)、教師志愿者——為孩子們交通安全保駕護航，默默付出一切！

誰(shuí)是最可愛(ài)的人作文5

　　5月12日，一個(gè)平凡得不能再平凡的日子，可下午2點(diǎn)28分一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，將汶川——這個(gè)曾經(jīng)那樣美麗的城市，化為一片廢墟……多少鮮活的生命啊，在這一瞬被無(wú)情的吞噬。在那傾塌的天地里啊，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？——題記

　　你要問(wèn)我，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？我會(huì )說(shuō)：我們的總理是最可愛(ài)的人！我的好總理啊，震后才幾個(gè)小時(shí)，您就已經(jīng)奔赴災區，哪里有災情，哪里就有您的身影。在都江堰被埋的小學(xué)廢墟旁，您嘶啞地向廢墟的孩子喊話(huà)，那悲慘的情景讓您淚流滿(mǎn)面。在一次營(yíng)救失敗后，您又繼續冒雨攀上瓦礫堆，一不小心，殘亙的瓦礫劃破了您的手臂，您重重地摔倒在地，鮮血一滴一滴從您的手臂流下……隨行的'醫務(wù)人員將您輕輕扶起，要給您包扎傷口，您將他們推開(kāi)了，您堅定地說(shuō)：“房子裂了，塌了，我們還可以再修，只要人在，我們就一定能渡過(guò)難關(guān)，戰勝這場(chǎng)重大的自然災害！“這樣的好總理難道不是最可愛(ài)的人么？

　　你要問(wèn)我，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？我會(huì )說(shuō)：解放軍是最可愛(ài)的人！當接到命令，他們沒(méi)來(lái)得及跟家人說(shuō)聲“再見(jiàn)”，便義無(wú)反顧地奔向災區！災民們看到他們的身影，仿佛又有了一絲希望，又看到了生存的訊息！為了被困者的安全，他們一點(diǎn)一點(diǎn)地刨開(kāi)廢墟，一塊塊地搬開(kāi)碎石瓦礫，指甲蓋脫落了，也毫不在乎……當余震快要來(lái)到，戰士們又發(fā)現了一群被困的孩子，上級命令他們馬上撤下來(lái)，一個(gè)戰士哭喊著(zhù)：“你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！”可最終，他還是被拖了回去。人們泣不成聲……我的子弟兵��！休息一下吧！望著(zhù)你們疲憊的身軀，深陷的雙眼，我是多么心疼��！你們，永遠被我們敬佩在心里！

　　你要問(wèn)我，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？

　　我會(huì )說(shuō)：白衣天使是最可愛(ài)的人！哪里有傷病員哪里就少不了你們，多少個(gè)日夜啊，你們拯救了多少生命��！你們創(chuàng )造出了一個(gè)個(gè)偉大的奇跡，托起了生命的太陽(yáng)！

　　我會(huì )說(shuō)：志愿者們是最可愛(ài)的人！當聽(tīng)到地震的消息傳來(lái)時(shí)，你們放下手中的工作，告別自己的家人，帶上自己最真誠的那顆愛(ài)心，趕往災區。那一頂頂帳篷，一箱箱食品，不都甜進(jìn)了災區人民的心里嗎？

　　我會(huì )說(shuō)：老師們是最可愛(ài)的人！地震發(fā)生時(shí)，你們舍棄自己的生命救下學(xué)生，那一個(gè)個(gè)頑強的身軀下，一個(gè)個(gè)鮮活的生命正露出快樂(lè )的笑臉，老師啊，你們?yōu)榱撕⒆觽儏s失去了自己的生命和家人，你們難道不是最可愛(ài)的人么？

　　你要問(wèn)我，誰(shuí)是最可愛(ài)的人？我會(huì )堅定地回答：“擁有愛(ài)的人是最可愛(ài)的人！我們十三億中國人是最可愛(ài)的人！”蒼天無(wú)情，紅塵有愛(ài)。愛(ài)，是這人世間永恒的希望和力量！

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