多么痛的領(lǐng)悟作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的多么痛的領(lǐng)悟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
多么痛的領(lǐng)悟作文1
教室里，筆尖下落到書(shū)本的聲音不絕于耳，劃過(guò)之處，都留下一道黑色的痕跡，大家時(shí)不時(shí)往寫(xiě)滿(mǎn)字的黑板上抬頭看一眼，然后忙于低頭抄著(zhù)筆記。而可憐的我，眼前能夠看到的，只有那些字所發(fā)出的“霓虹光”。
“看不到——一點(diǎn)兒也不清楚——”我極力瞇著(zhù)眼睛，但是不論我瞇的有多厲害，不論我眼睛睜得有多大，脖子伸得有多長(cháng)，我，依然看不清前面的字，最終我放棄了，殘酷的事實(shí)，我竟然近視了，我是班里有名的好視力啊，這一次，我真的近視了。
“不敢相信，真的不敢相信——”我背著(zhù)沉重的書(shū)包，走出校門(mén)，天是灰蒙蒙的，地是灰蒙蒙的，我感覺(jué)惱人的秋風(fēng)也是灰蒙蒙的。我揉了好長(cháng)時(shí)間的眼睛，直到爸爸站立在我面前，我才清晰見(jiàn)到早已在等我的父親。坐上電瓶車(chē)，合上雨衣，我把頭深深埋在爸爸的后背。
回家的路途很是寂寞，終于我還是忍不住開(kāi)口了：“爸爸——我好像近視了”“你天天玩手機，怎么可能不近視！”他生氣起來(lái)。這一次，我沒(méi)有頂嘴，只是靜靜聽(tīng)著(zhù)他的呵斥。
到家了，爸爸居然心平氣和了，“眼睛是一輩子的事情，如果你現在不好好保護和珍惜，以后很不方便的，我不反對你用電腦和手機，但是你眼睛近視完全是因為過(guò)度玩電子產(chǎn)品的��！”我知道我無(wú)力反駁，更無(wú)話(huà)可說(shuō)。
“我希望你能夠有出息，以后不要像我一樣，沒(méi)有條件找份更好的工作，因為自己的'文化水平不高，現在是你學(xué)習的黃金時(shí)間，你如果荒廢在游戲上，那會(huì )終身遺憾的——”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，爸爸有自責起來(lái)，燈光下，我看清楚了他的疲倦和滄桑，更有對我的期望和疼愛(ài)。
我知道，爸爸只對我說(shuō)這些話(huà)，他一直是不太會(huì )表達的人，我對自己的用眼過(guò)度懊悔不已�！昂昧�，周五放學(xué)我和你媽媽陪你去配眼鏡，今天開(kāi)始，手機暫時(shí)我收著(zhù)�！�
“嗯，爸，我明白了�！�
晚飯后，我非常自覺(jué)的到書(shū)房里認真做作業(yè)，我想，我這次有領(lǐng)悟了，只不過(guò)很痛。
多么痛的領(lǐng)悟作文2
即使我數次向天祈禱，這不是真的，卻無(wú)力挽回已成定局的現實(shí)。遭遇背叛的滋味豈止難受二字？
數次的奔跑，忍著(zhù)劇烈的疼痛，卻也要硬著(zhù)頭皮，跑完這50米的訓練。換來(lái)的卻是可憐的基礎分，用力將內心的情緒埋藏在心底，告訴自己坦然接受吧。但自己的心如眾叛親離般痛苦，無(wú)法面對這殘酷現實(shí)。
努力地回想著(zhù)剛剛的一景一幕，為找出自己出錯在哪兒。心情卻波動(dòng)地像卷起的波浪，時(shí)起時(shí)落。面對眼前黑字白紙的簽名單，帶著(zhù)鮮明的成績(jì)。我竟然笑了，只是無(wú)奈地笑。它不知道我有多么傷心，它不知道自己對我有多么重要�？伤鼌s也只是一張普普通通的紙，無(wú)法改動(dòng)它上面的數字。拿起桌上的黑筆，卻在空中頓住了，拼命地向下壓，但卻絲毫不動(dòng)，一旁的同學(xué)親和地告訴我：堅強點(diǎn)，簽了吧�！蔽也粩嗟刈屪约浩届o下來(lái)，將筆沉重地放下，停留在那簽字的地方，如拿千斤似得一筆一劃地寫(xiě)下自己的姓名，即使我不愿意。
邁著(zhù)沉重的步伐走出考場(chǎng)，撲面而來(lái)的卻是背叛的氣息�？粗�(zhù)一張紙熟悉的面孔洋溢著(zhù)溫暖的笑容，心情緩和了一些�？煽粗�(zhù)那再熟悉不過(guò)的'跑道，一種莫名的背棄感油然而生。當初那個(gè)揮灑我汗水，承載我疼痛的地方，沒(méi)有帶給我任何回報。反而給予我的，只有無(wú)盡的傷痛。
每天，當我靜心時(shí)，總會(huì )想起這件事；在睡前閉上雙眸，也會(huì )回想起；在路上，我更是會(huì )厭惡地望向那跑道，我知道這并不是它的錯，只是想找個(gè)合適的理由說(shuō)服自己。
可能遭遇了背叛，只是人生給我的一堂課。經(jīng)歷過(guò)，自然會(huì )在再次遭遇背叛時(shí)懂得釋?xiě)�。背叛，既然終會(huì )觸及，不如嘗試做主導的那個(gè)人，去操控背叛的后果，至少不再被背叛傷著(zhù)。
成長(cháng)的路途還有很長(cháng)，還需我們自己去走�！凹词乖庥霰撑�，也要堅持”，心中總會(huì )有這樣一句話(huà)默默引導自己。身心疲憊的我痛徹的領(lǐng)悟到，在被結果背叛前，唯有執著(zhù)的努力，才能不給自己留下遺憾。
多么痛的領(lǐng)悟作文3
只有經(jīng)歷過(guò)痛，才會(huì )明白痛身后所藏的那份領(lǐng)悟。
我自認為自己是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，為人做事落落大方，不扭捏也不做作；我自認為自己對人坦誠相待，對朋友掏心掏肺；我自認為自己平易近人，能夠與人友好相處……
可這一切，似乎在別人的眼里卻不是那么回事。是她們不了解我，還是我真如她們眼中、心中、口中所看到、所想到、所說(shuō)到的那樣？
現在似乎有了答案！
那天我吃完午飯后，就馬不停蹄地趕回了寢室，因為我身上還背著(zhù)千斤般重的作業(yè)債務(wù)。哪能叫我不急不慌呢？我走進(jìn)寢室，看見(jiàn)還沒(méi)有人回來(lái)，我就立馬拿出我的作業(yè)開(kāi)始奮筆疾書(shū)了。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，一陣錯綜復雜，紛紜混亂的腳步聲就向我所處的位置開(kāi)始逼近。我知道是我的室友回來(lái)了。她們進(jìn)來(lái)了，同時(shí)也帶進(jìn)來(lái)“吵鬧”這個(gè)東西，我和她們打了個(gè)招呼，就又埋下頭一個(gè)人靜靜地做著(zhù)我的作業(yè)。
我感覺(jué)有目光在盯著(zhù)我，我能感應到我身邊彌漫著(zhù)說(shuō)不清道不明的`未知氣體�！澳銈兛此们趭^哦，她是想當第一嗎？”她們說(shuō)道。當時(shí)，我心里很不是滋味，我很想反駁她們，但是我想了想，心里咽下了這口氣，算了吧。
“叮叮�！卑盐覐乃瘔�(mèng)中拉了出來(lái)，我整理收拾好自己就下床。她們陸續都離開(kāi)了，只剩一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)對我說(shuō)：“外面那個(gè)掉在地上的襪子是不是你的？我剛剛問(wèn)過(guò)其他人了，她們都說(shuō)不是自己的�！蔽蚁蛲馄沉艘谎�，那躺在地上的正是我那可憐的襪子�！盀槭裁茨悴粠臀覔炱饋�(lái)？”我反問(wèn)道�！拔以趺粗牢业降滓灰獛湍銚��！彼淅涞卣f(shuō)道。那一刻，我心里很痛，但我卻笑了。
那是一種簡(jiǎn)單真實(shí)的笑。
我知道世界不會(huì )為我改變，唯有改變我自己。我不是完美的，但我會(huì )盡力做最棒最好的自己。心態(tài)始終保持平衡，情緒始終保持穩定，人才會(huì )活得開(kāi)心自在。
痛其實(shí)不痛，還好。
多么痛的領(lǐng)悟作文4
“陳晗瑀，今天你必須留下來(lái)！”這一句話(huà)就像寒冬里的冰雹一般，可憐的我只有走出剛排好整整齊齊的隊伍，一邊耷拉著(zhù)頭，一邊向教室走去……。
這到底是怎么一回事呢？原來(lái)這數學(xué)課上，數學(xué)老師出了一道數學(xué)題，我用閃電一樣的速度“唰唰唰”地做完了這一道題。我興奮地看了看身旁的同學(xué)，還沒(méi)有做完，于是我心想：“同學(xué)都沒(méi)有做完，我卻做完了，那我休息一會(huì )兒吧！”我開(kāi)始趴在桌子上休息。不知不覺(jué)的，我就拿起一個(gè)像甜甜圈一樣的橡皮，開(kāi)始用鉛筆那尖尖的筆頭來(lái)回地戳著(zhù)橡皮中間的小圓孔。
這件事正好被數學(xué)老師看見(jiàn)了，之間數學(xué)老師眉頭緊皺，使出了吃奶的'力氣對著(zhù)我的課桌猛的一敲。這一下把我嚇得呆若木雞，不知如何是好。只聽(tīng)見(jiàn)數學(xué)老師對我生氣地說(shuō)：“陳晗瑀！你這干什么呢？”還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，數學(xué)老師又接著(zhù)說(shuō)：“你今天必須留下來(lái)！”頓時(shí)我的心就像被刀割了一樣，又像被鷹撕咬一般傷心，難過(guò)！心里想：“哎！我明明知道這件事是錯的，可我為什么還會(huì )做這件事呢？今天如果留下來(lái)，那今天的鋼琴課一定上不了了�！蔽异`機一動(dòng)，突然想出一個(gè)可以躲避被懲罰的好辦法！“如果我偷偷溜走，說(shuō)不定老師也不會(huì )留意，這樣我就可以上鋼琴課了�！�
“叮鈴鈴……”放學(xué)的鈴聲響了，我活蹦亂跳地背上書(shū)包，正想腳底抹油，溜之大吉�？蓴祵W(xué)老師大步流星地走了進(jìn)來(lái)，大聲地說(shuō)道：“陳晗瑀今天留下來(lái)！”“��！”我慘叫一聲，頓時(shí)就像有一塊巨大的巖石砸在我的心上。唉！看來(lái)只有留下來(lái)了。我垂頭喪氣，無(wú)可奈何地走進(jìn)教室……
我知道今天這件事情是錯的，可我還是去做了，我不該做這件事，我想了一個(gè)好主意，就是把一張“不可以開(kāi)小差”的紙條貼這桌子上，讓我時(shí)時(shí)刻刻都注意！
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