- 相關(guān)推薦
暑期班主任培訓有感
班主任是學(xué)校中全面負責一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習、健康和生活等工作的教師，它是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導者和教育者，也是一個(gè)班中全體任課教師教學(xué)、教育工作的協(xié)調者。班主任作為一個(gè)班級的負責人，如何做好？對于我而言一直在摸索、學(xué)習。這次7月末學(xué)校的一次班主任培訓讓我接觸到了廈門(mén)優(yōu)秀教師、教授對于班主任工作的解讀，也讓我對班主任工作展開(kāi)了新的認識。
這次培訓三位專(zhuān)家：謝淑美，福建省骨干班主任，廈門(mén)市"十佳"班主任等；任勇，廈門(mén)市教育局副局長(cháng)，中國學(xué)習科學(xué)研究副會(huì )長(cháng)，出版《數學(xué)教學(xué)藝術(shù)與學(xué)習指導》《走向卓越：為什么不？》等多部著(zhù)作；方元山，集美大學(xué)教師教育學(xué)院教授，福建省精品課程《教育學(xué)》課程負責人。從一線(xiàn)優(yōu)秀班主任到大學(xué)教授，從實(shí)際到理論，這次的講座在聽(tīng)后讓人對班主任工作有了新想法。
其中，讓我印象深刻的是謝淑美老師的講座《追求幸福：引領(lǐng)班主任的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)樣態(tài)》，講座中謝淑美老師對于"懶"的追求讓我耳目一新。她提出四個(gè)班主任工作的關(guān)鍵詞：高效、巧妙、特色、享受。
高效——作為班主任不能任何事都親力親為，這樣只會(huì )讓自己忙的團團轉。在這個(gè)基礎上想著(zhù)如何巧妙地進(jìn)行班主任工作，思考哪種方法最容易被孩子接受，是班主任工作的第二個(gè)階段。當你省時(shí)省力巧妙的完成班主任的基本工作時(shí)，下一個(gè)階段將是如何讓擁有自己的特色。最后，用享受的心態(tài)做好班主任的工作。
關(guān)于特色這一階段，謝淑美老師向我們分享了她被譽(yù)為落后班級的"翻盤(pán)手"是如何來(lái)的。
讓我記憶猶新的有三點(diǎn)：一是作為后進(jìn)班的班主任她所做的第一件事不是樹(shù)立班主任威信，而是建立孩子的信心，讓孩子認識到自己的潛力，從而進(jìn)一步去自我肯定、自我發(fā)掘。二是作為數學(xué)教師，她獨特的授課方式，這點(diǎn)我就不贅述了。而作為語(yǔ)文教師的我只能感慨數學(xué)原來(lái)可以這樣學(xué)。三是她特有的"寶貝"——錯題本，這上面記錄了周末作業(yè)、各種測驗中做錯的題目等內容。其中包括了"我原來(lái)是這么想的"、"錯誤分析"、"訂正"、"經(jīng)驗總結"4個(gè)部分。既包括看錯單位的、運算順序錯誤的、理解錯誤的，也有粗心大意的筆誤等。
謝淑美老師教會(huì )了我作為班主任要先從學(xué)生入手，樹(shù)立良好的認知，在日常管理中拉近與孩子的距離，同時(shí)在課堂上對于所學(xué)內容展開(kāi)具有自己特色的學(xué)科教學(xué)。課后的錯題反省也讓孩子認識到錯誤原因，不得不說(shuō)這樣的"特色"也讓我對今后的班主任工作有了很多想法。
這次的班主任培訓讓我看到了班主任工作的藝術(shù)，也讓我明白班主任工作也可以懶著(zhù)做、享受著(zhù)做。
【暑期班主任培訓有感】相關(guān)文章：
班主任培訓反思06-13
成人培訓班主任職責模版09-29
關(guān)于暑期的作文09-12
暑期游泳作文11-26
暑期之樂(lè )的作文08-06
暑期感想作文11-11
暑期安全兒歌03-11
暑期雜記作文12-14
暑期安全告家長(cháng)書(shū)12-16