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帶著(zhù)夢(mèng)想，從這里出發(fā)
是你嗎？
我匆匆放下那張滿(mǎn)是紅叉的試卷，起身拈起那枚無(wú)意迷失方向的蒲公英，向著(zhù)窗臺走去。
果然又是這漫天的蒲公英。我手一揮，將那枚迷失方向的蒲公英送回風(fēng)中，下意識的望著(zhù)隔壁你那堆滿(mǎn)蒲公英的窗臺，心情莫名地愉悅了些許，默數著(zhù)：三，二，一。你的鋼琴聲如期而至，它和著(zhù)清風(fēng)，高高的飄揚，低低的旋轉，似精靈般婆娑起舞，邁著(zhù)輕盈的步伐，遠去，遠去……
輕輕地脫下鞋，麻利地翻過(guò)了那道不高的欄桿，熟練地避過(guò)你置于陽(yáng)臺上的一盆盆風(fēng)中搖曳著(zhù)的蒲公英，又佇于那扇落地窗前，你仍在那里，一如童話(huà)一般美好。你偶然地轉過(guò)頭，眼眸猝不及防地與我的交匯，我幾乎快為你那感官的靈敏驚嘆，不過(guò)你望著(zhù)我的那雙眼雖是平靜的，清澈的，一眼便可看進(jìn)你那透亮若琉璃之心的，但那卻仍是無(wú)焦距的，空洞的，喪失所有生氣的……多少次，只有當你這么“凝望”著(zhù)我是，我才恍然大悟；“啊，你是看不見(jiàn)的啊……”你卻總是不經(jīng)意地笑笑，別過(guò)頭去。
然而，上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，總會(huì )再給你打開(kāi)一扇窗。
記得你我年紀相仿，彼時(shí)我五歲，你也剛剛接觸鋼琴，每天也總是在這個(gè)時(shí)候響起你的鋼琴聲以及開(kāi)懷的笑聲，那時(shí)你也總是興沖沖地讓你母親邀我去聆聽(tīng)你學(xué)了很久很久卻仍演奏得十分生疏、不流暢的曲子，每次當你演奏結束，小臉總是不爭氣地一紅，卻還是十分驕傲地對我說(shuō)道：“我將來(lái)會(huì )是音樂(lè )家，比貝多芬還厲害的那種！”我也隨聲附和：“好，我就是你的第一個(gè)粉絲�！蹦且彩俏业谝淮螐哪泖龅瓱o(wú)神的雙眼中看到了鉆石般的光彩。
可時(shí)光一次又一次地從指縫中溜走，隨之帶來(lái)的是生活的不易，是學(xué)習的壓力，是現實(shí)與夢(mèng)想遙不可及的距離。
終于，我丟了自己。我不斷計算，反復演練，淹沒(méi)題海，無(wú)法呼吸；你不輟練習指尖飛舞，琴聲宛如一泓清泉汩汩流淌，沁人心脾。你說(shuō)，你要當個(gè)音樂(lè )家。我似無(wú)奈似嘲諷地一笑，說(shuō)，你該知道的，你是看不見(jiàn)的……那是死一般的靜。良久，我再次看見(jiàn)你眼中閃爍的光芒，你無(wú)厘頭地說(shuō)了句，你喜歡蒲公英……我們還是背道而馳、漸行漸遠了，我找不回最初的自己，你卻仍守著(zhù)初衷，那樣努力著(zhù)。
很久沒(méi)這么看著(zhù)漫天的蒲公英和你了，果然，蒲公英還是你不可或缺的。
原來(lái)，你是熱愛(ài)蒲公英的；原來(lái)，你就是蒲公英；原來(lái)，你們都是盲目的，看似毫無(wú)目的卻總能到達每一塊土地生根發(fā)芽的；原來(lái)，你們都是有夢(mèng)想的，都是向往著(zhù)遠方憧憬著(zhù)未來(lái)的；原來(lái)，這是這股力量不斷支持，推動(dòng)著(zhù)你們，前進(jìn)、前進(jìn)……
一曲落定，我不由得淺笑著(zhù)。你那雙黯淡卻異常有神的眼眸還是準確地找到我，輕聲說(shuō)道：“你來(lái)了�！�
“對啊，我來(lái)了�！蔽矣终f(shuō)出了這句久違了的話(huà)。
漫天的蒲公英乘著(zhù)風(fēng)捎著(zhù)笑，帶著(zhù)夢(mèng)想，從這里出發(fā)了。
那是它們渴望已久的遠方……
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