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波浪線(xiàn)的奇緣作文
屬于搖擺分子的我，有著(zhù)想波浪線(xiàn)一樣的初中生活——題記
我有許多好老師，他們都在一直為我們付出。我有一個(gè)特別的語(yǔ)文老師——邱老師。初一開(kāi)學(xué)初，他給我們每人一次上課前做一分鐘自我介紹的機會(huì )；我心里挺害怕的，畢竟膽兒小，可是，過(guò)了幾天終于還是到我了。
“大家好，我叫小a，我來(lái)自B小學(xué)，我的愛(ài)好是跑步，唱歌，看書(shū)，我平常都比較內向，接下來(lái)的三年希望大家多多關(guān)照，我的介紹完畢�！边@是我首次站在初中的講臺上發(fā)的言。雖然沒(méi)有到一分鐘，但是老師還是允許我下來(lái)了。由于小升初時(shí)候我語(yǔ)文考得還不錯，老師決定讓我做他的一個(gè)小組長(cháng)（本班有56個(gè)學(xué)生8個(gè)組長(cháng)，分別每人管6個(gè)組員）。 我心里挺開(kāi)心的，因為小學(xué)我被老師分為中等偏差的學(xué)生，也許是我不經(jīng)常說(shuō)話(huà)發(fā)言的原因吧�？墒呛髞�(lái)，我錯了，每次老師都叫組長(cháng)來(lái)回答問(wèn)題，我已經(jīng)有好幾次回答不出了，挺尷尬的�；蛟S因為這個(gè)“組長(cháng)”的稱(chēng)號，我一直在努力學(xué)習語(yǔ)文 ，皇天不負有心人，我的語(yǔ)文漸漸得到了提升。
我慢慢習慣做組長(cháng)了，其實(shí)組長(cháng)也不是那么壞，不就是上課答答題，課后改下作業(yè)嘛，漸漸的，我已經(jīng)懂得了付出，也獲了許多回報。
漸漸的，我已經(jīng)成為班上的小學(xué)霸了。我可以說(shuō)是取得了很大的成功，不僅僅是語(yǔ)文，畢竟小學(xué)我的確擅長(cháng)于數學(xué)，數學(xué)才算是我最大收獲；但是英語(yǔ)卻遠遠差了很多，每次都是在90—100徘徊；為了地理生物的會(huì )考，我也一直在奮斗中；政治歷史關(guān)系國家大事，我自然也不放棄，數學(xué)物理化學(xué)他們一家我一直是細心款待的。
可是隨著(zhù)時(shí)間的流逝，成績(jì)也好像走了，漸漸的數學(xué)越來(lái)越難，英語(yǔ)亦是，其他科的知識點(diǎn)也越來(lái)越多，我的頭都快爆了。唯有語(yǔ)文還不錯，依舊是那樣的題型——選擇題，課內文言文，課外閱讀題，名著(zhù)導讀，作文。
初三，我們上完課后就開(kāi)始復習這三年的的知識，確切的說(shuō)應該是復習九年的知識。我真的很無(wú)情，學(xué)過(guò)的知識竟然說(shuō)忘就忘，唉，背過(guò)的古詩(shī)都忘得差不多了；這學(xué)期第一次月考，我的成績(jì)可以說(shuō)是一落千丈。嗚，我最大的缺點(diǎn)就是“忘記”，時(shí)間稍微一久，我就不可能記得了。
可是為了中考，我必須努力復習，第一次模擬考試，我竟然又考了一個(gè)很差的分數，我真的很想給自己兩巴掌�？墒沁^(guò)了就過(guò)了，我還是會(huì )為接下來(lái)的第二次模擬努力的，因為我還是覺(jué)得我好像沒(méi)有那么差，還沒(méi)有到那種說(shuō)放棄的地步，我應該不是在自欺欺人吧
就算波浪線(xiàn)一上一下，但是它也只是一下，又一上，我的學(xué)習何嘗不是一上一下的呢？但是我希望它不僅僅只是上下，而是直的。我相信遲早有一天，只要我愿意用力拉，波浪線(xiàn)終究會(huì )變成直線(xiàn)的。
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