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風(fēng)箏與線(xiàn)作文(經(jīng)典)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的風(fēng)箏與線(xiàn)作文，希望對大家有所幫助。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文1
屋里冷清清的，只有時(shí)針在不停地“嘀嗒……嘀嗒……”
我孤獨地望了望天上孤單的月亮，她還有星星陪伴，而我卻一個(gè)人在這空曠的屋子里。
爸爸媽媽出差了，要兩三天才能回來(lái)，而活潑好動(dòng)的弟弟被爺爺奶奶帶去了，家里只有我一個(gè)人。草草地吃完晚飯，就去房間里睡覺(jué)，卻翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)……終于，伴著(zhù)半夜十一點(diǎn)的鐘聲，我打了個(gè)哈欠，睡著(zhù)了。
早上起床，感覺(jué)頭昏腦脹，我撐硬著(zhù)起床，給自己找來(lái)溫度計，躺好，夾上溫度計，蓋上被子。過(guò)了一會(huì )兒，拿出來(lái)一看，38度9！嚇了我一跳，我發(fā)燒了！
在要想硬撐著(zhù)起來(lái)，已經(jīng)沒(méi)有力氣了，我只好躺下，迷迷糊糊中，我又睡著(zhù)了……
一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)是中午了，我的腦袋不但沒(méi)有好轉，反而更暈了�？墒俏业亩亲邮懿蛔×�，不停地發(fā)出饑餓的.聲音。我只好硬撐著(zhù)磨到廚房去找東西吃。
打開(kāi)冰箱，里面只有一點(diǎn)面包和一包酸奶了。將就著(zhù)吃了點(diǎn)，就拖著(zhù)像灌了鉛一樣無(wú)力的腿坐到了沙發(fā)上。
我把頭倚在沙發(fā)背上，回想起以前生病時(shí)，媽媽陪在我身邊，給我量體溫；為我喝藥；做我愛(ài)吃的八寶粥；給我蓋好被子安撫我睡覺(jué)。而我一覺(jué)醒來(lái)，總會(huì )覺(jué)得沒(méi)有那么難受了。這一次，我一個(gè)人在家，又生病發(fā)燒，心中十分孤寂……
挨到晚上，“鈴鈴鈴…”電話(huà)鈴聲響起，我把電話(huà)拖到手邊，接起來(lái)“喂？”“可可，你吃飯了嗎？”媽媽溫柔又略帶焦急的聲音響起，“你是不是生病了，怎么聽(tīng)著(zhù)嗓子啞了？”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，我心里的寂寞頓時(shí)消散了，我輕描淡寫(xiě)的告訴媽媽“我發(fā)燒了，已經(jīng)不怎么難受了！”可媽媽一聽(tīng)，還是焦急的對我噓寒問(wèn)暖，說(shuō)“你再等一晚，我和你爸爸明天就回去啦！你自己要記得吃藥，藥在櫥子里第三個(gè)匣子里�！蔽覍寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)忝魈旎貋?lái)，今天就不要擔心我了，早點(diǎn)休息吧！”
掛掉電話(huà)，我覺(jué)得被媽媽的關(guān)懷包裹著(zhù)，很溫暖。這不禁讓我記起有一次，我去參加夏令營(yíng)，爺爺奶奶釘釘鐺鐺給我帶了一大包零食，怕我水土不服，感冒生病，還準備了藥。那一大包東西很重，可是想到那是爺爺奶奶關(guān)心我，就都帶了。
經(jīng)過(guò)四天的夏令營(yíng)，我變的又黑又瘦。爺爺奶奶見(jiàn)了我，絮絮叨叨地說(shuō)我黑了，瘦了！但見(jiàn)我沒(méi)感冒生病，他們也松了口氣。爺爺奶奶時(shí)時(shí)關(guān)心著(zhù)我��！
我從四歲時(shí)，就跟著(zhù)姑姑、姑父、奶奶來(lái)到壽光，七歲時(shí)，爸爸媽媽才來(lái)到我身邊。這三年里，姑姑姑父把我當作親生女兒來(lái)對待。每次帶我出去，被人問(wèn)到，我是不是他們的孩子，姑姑總是自豪的說(shuō)“這是我弟弟家的！”
姑姑姑父有空就陪我玩游戲，我記憶最深的是我們一起玩捉迷藏，姑姑和我藏，姑父找我們，姑姑把我藏到一個(gè)隱蔽的地方，姑父找不著(zhù)我就耍了個(gè)小計謀——他假裝說(shuō)“我已經(jīng)看到你了，快出來(lái)吧�！蔽倚帕怂脑�(huà)，蠕動(dòng)著(zhù)要出來(lái)，就被姑父一下抱出來(lái)，三人大笑……。那一段段關(guān)于親情的回憶，如同一顆顆流光溢彩的珍珠，被我珍藏在記憶里！
在我幸福的生命里，我如同一直小小的風(fēng)箏，我的每個(gè)親人，如同牽引著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)。我堅信有線(xiàn)的引領(lǐng)，我可以穩妥地飛翔，不必擔心受傷。而當我成長(cháng)到足夠大了，他們又會(huì )放開(kāi)牽絆，讓我自由飛翔。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文2
又是春。我起身望望對面的那座山頭，細看，那山好像瘦了一圈。不經(jīng)意間發(fā)現，遠處，升起一只老鷹狀的風(fēng)箏。我淡然一笑，不知為何，心中莫名的有些傷感。閉上眼，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)父親匆匆放風(fēng)箏的腳步聲，依然停在此處。
每到三月，父親總會(huì )騎著(zhù)車(chē)，載我去一片很大的空地上放風(fēng)箏。這便是我和父親迎春的方式。躺在草地上的風(fēng)箏慢慢的飛上了天空，那片，我們的天空。父親放風(fēng)箏的每一個(gè)細節深深地印在了我童年的記憶里。
記得一次，因初春的寒冷，我不肯出門(mén)。這時(shí)，父親便拿著(zhù)風(fēng)箏從外面走了進(jìn)來(lái)，拍了我一下，放風(fēng)箏去啊。我極不情愿的搖著(zhù)頭，不去。不料，最終還是被父親強拉著(zhù)出去了。
這是我第一次來(lái)到這片空地，春天的氣息就在鼻子旁，吸氣，就會(huì )聞到。我蜷縮在一團，初春還殘留著(zhù)冬天的冷酷。但，風(fēng)箏怎么放？我沒(méi)問(wèn)父親。
我擺弄著(zhù)躺在地上的風(fēng)箏。起初，父親讓我將風(fēng)箏捧著(zhù)，父親在前面，用輕快的步伐跑完了春天。風(fēng)箏被春風(fēng)抬高，飄著(zhù)，飄著(zhù)……父親也隨之停了下來(lái)，氣喘吁吁地，仍然在不停地放著(zhù)線(xiàn)。那時(shí)的我，呆呆的`，靜靜的，望著(zhù)在那藍天之上，飛得越來(lái)越高的風(fēng)箏出神，還一無(wú)所知。風(fēng)箏在空中伴著(zhù)春風(fēng)舞蹈，在地下的父親隨著(zhù)風(fēng)箏的晃動(dòng)而擺動(dòng)。父親看起來(lái)像個(gè)舵手，風(fēng)箏就是一個(gè)風(fēng)帆，他嫻熟的駕駛著(zhù)他的船帆。父親呼出一口白氣，臉上洋溢著(zhù)笑容，望著(zhù)風(fēng)箏若有所思。漸漸地，我感覺(jué)到，看父親放風(fēng)箏就好像看一場(chǎng)無(wú)比精彩的表演。毫無(wú)疑問(wèn)，我愛(ài)上了放風(fēng)箏。愛(ài)上了與風(fēng)箏相伴的春天，還有父親。
此后，每到春天，不用父親邀請，我都會(huì )央求父親去放風(fēng)箏。父親也總會(huì )載我去。每次放風(fēng)箏，總是父親先將風(fēng)箏放起來(lái)，我再將線(xiàn)奪過(guò)來(lái)，我也漸漸的從一個(gè)水手成長(cháng)為一個(gè)船長(cháng)。而這時(shí)，父親總會(huì )望著(zhù)我笑笑，不語(yǔ)。
還記得，父親放風(fēng)箏特愛(ài)說(shuō)這句話(huà)：“風(fēng)箏飛得再高，永遠也離不開(kāi)這根線(xiàn)�！彪S著(zhù)時(shí)光流逝，父親一年年老去，腳步開(kāi)始蹣跚起來(lái)。風(fēng)箏成了一個(gè)廢品，放風(fēng)箏的歲月日益淡忘。我們的風(fēng)箏飛不起來(lái)了。而那根線(xiàn)，還連著(zhù)風(fēng)箏。大好春色，少了只風(fēng)箏的點(diǎn)綴，也淡了許多。父親的這句話(huà)，也成了這段放風(fēng)箏的記憶里，最美的見(jiàn)證。它見(jiàn)證了一個(gè)孩童的成長(cháng)，和一個(gè)人的老去，同時(shí)，它也見(jiàn)證了，那根線(xiàn)和那只風(fēng)箏的故事。
風(fēng)箏飛得再高，永遠也離不開(kāi)這根線(xiàn)。幾次，我問(wèn)父親這句話(huà)的含義，而父親總是笑笑，依然不語(yǔ)。父親老了，我長(cháng)大了。再后來(lái)，我也在成長(cháng)中漸漸的明白了這句話(huà)的含義。
我要飛，就像風(fēng)箏一樣高飛。我要在不斷地成長(cháng)中學(xué)會(huì )獨立�？晌沂冀K明白孩子再大，父愛(ài)依舊。就像風(fēng)箏與線(xiàn)，這根線(xiàn)里，蘊含了父親沉沉牽掛。伴著(zhù)我在今后的時(shí)光中漸行漸遠，依然堅守住了最初的信念，在我失敗時(shí)，給了我一個(gè)精神的歸宿，讓我在人生的十字路口正確選擇。
與時(shí)光賽跑的我們，隨著(zhù)父親老去的臉，已然成了永恒。
飛高了，遠去了。父親牽引著(zhù)我逐夢(mèng)的腳步，我的未來(lái)，我的路也逐漸變得平坦起來(lái)。
我是風(fēng)箏，父親是線(xiàn)。成長(cháng)是風(fēng)箏，在藍天的擁抱下展翅翱翔。父親就是那廣闊的天空。
我多么想回到那幾年，春天淡淡的，世界淡淡的，心，淡淡的。我匆匆尋覓，找回了那個(gè)年輕的父親。
耳際旁，父親匆匆放風(fēng)箏的腳步聲，還在回響。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文3
風(fēng)箏和線(xiàn)的關(guān)系，無(wú)非就是控制與被控制的關(guān)系，可當風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，它的結局會(huì )如何？——題記
風(fēng)箏和線(xiàn)是對好朋友，他們一出生就在一起，風(fēng)箏任性而又可愛(ài)，調皮而又活潑，但線(xiàn)卻成熟穩重。他們每天都形影不離，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在一起。也許是因為這些，風(fēng)箏認為線(xiàn)是它這輩子最好的朋友，最大的依靠�！熬�(xiàn)，我們倆要永遠在一起，不論什么都無(wú)法讓我們分開(kāi)�！边@是風(fēng)箏說(shuō)過(guò)的一句話(huà)，雖然當時(shí)線(xiàn)只是微微一笑，但這個(gè)誓言卻深深地烙在它的心中。
日子一天天過(guò)去了，風(fēng)箏還是一如既往地往高處飛，線(xiàn)依舊是牢牢捉住了它，每當它飛得太高或太遠時(shí)，線(xiàn)就會(huì )緊緊地拽住它不讓它受傷。有一天，風(fēng)箏在天上快樂(lè )地玩耍，這時(shí)，迎面飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒看著(zhù)它，搖搖頭說(shuō)：“風(fēng)箏，你太可憐了，每天都被線(xiàn)玩弄于股掌之中，竟全然不知，唉！”風(fēng)箏一聽(tīng)，生氣極了，說(shuō)：“你騙我，線(xiàn)對我很好，你不準說(shuō)他壞話(huà)�！薄笆菃�？那它為什么總是在你飛得起興時(shí)突然把你扯下來(lái)？它為什么總是勸你不要飛太高呢？”“哦……”風(fēng)箏聽(tīng)了這話(huà)，有些無(wú)言以對，它的那顆心在慢慢動(dòng)搖。見(jiàn)風(fēng)箏猶豫不決，小鳥(niǎo)繼續說(shuō)著(zhù)：“因為它很自私，它不想讓你離開(kāi)它，不想讓你自由，不想讓你看到更美的風(fēng)景……”風(fēng)箏徹底被小鳥(niǎo)的話(huà)擊怒了，它在內心呼喊著(zhù)：我要自由——
從此以后，風(fēng)箏變了，它變得不再喜歡線(xiàn)了，它認為線(xiàn)總是妨礙了自己，控制了自己，讓自己失去了自由，它開(kāi)始向往那些美麗的.世界，它想要擺脫線(xiàn)的控制，想讓自己無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在天空飛翔，想像風(fēng)兒，云兒和鳥(niǎo)兒一樣獨自生活。當然，它每次也試著(zhù)逃脫線(xiàn)，無(wú)論什么事都與它對著(zhù)干，可最后都失敗了，因為線(xiàn)什么都聽(tīng)從它的，從沒(méi)反抗過(guò)。其實(shí)線(xiàn)也知道風(fēng)箏的想法，當風(fēng)箏起了這個(gè)念頭時(shí)，它就從風(fēng)箏的眼神中看出來(lái)了，但線(xiàn)卻沒(méi)有勸風(fēng)箏，它覺(jué)得風(fēng)箏會(huì )明白它的用意的，會(huì )放棄這個(gè)念頭的，因為風(fēng)箏答應過(guò)它，永遠不會(huì )分開(kāi)�？删�(xiàn)卻不知道，風(fēng)箏早已忘了那個(gè)承諾，它現在只想趕快離開(kāi)線(xiàn)，然后去追求自由。
終于，機會(huì )來(lái)了。那天的風(fēng)非常大，吹得線(xiàn)看不見(jiàn)任何東西，但它明白，它要捉住風(fēng)箏，不讓它飛走。它費盡了全力拽著(zhù)風(fēng)箏。風(fēng)箏卻不老實(shí)，一直在掙扎�！帮L(fēng)箏，別松手呀！不然會(huì )沒(méi)命的�！本�(xiàn)吼叫著(zhù)，而風(fēng)箏一句也沒(méi)不進(jìn)去。最后，線(xiàn)沒(méi)力氣了，風(fēng)箏實(shí)現了它的愿望。它快樂(lè )地在空中穿梭著(zhù)，完全忘記了線(xiàn)的忠告。
漸漸地，風(fēng)小了，風(fēng)箏正以飛快的迅速向地面墜落，它沒(méi)想到自己會(huì )落得如此下場(chǎng)，它好恨自己，當初為什么沒(méi)有聽(tīng)線(xiàn)的話(huà)，為什么要受小鳥(niǎo)誘惑。但為時(shí)已晚，自己受到了應有的懲罰，也感受到了從沒(méi)感受過(guò)的孤寂，為了那所謂的自由，什么都舍棄了，到最后卻什么也沒(méi)得到連自己的生命也即將結束。它慢慢地閉上眼，等待死神地來(lái)臨。在最后一秒，腦海浮現出了線(xiàn)的影子，只是越來(lái)越模糊，之后一片漆黑，風(fēng)箏含著(zhù)眼淚，帶著(zhù)悔意，悄悄地走了。
現在的我們也是如此，都像風(fēng)箏一樣，只會(huì )盲目地追求自由，而忘記了最初的承諾，到最后才發(fā)現自己原來(lái)都錯了。希望大家永遠都記住“風(fēng)箏”和“線(xiàn)”是分不開(kāi)的，我們與父母也是分不開(kāi)的。請不要為了那些無(wú)意義的東西而去放棄重要的親情，這只會(huì )讓你一無(wú)所有。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文4
金秋十月，天高云淡，陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，正是放飛風(fēng)箏的好時(shí)候。我和我的兩個(gè)朋友去廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，我們剛到那里，還沒(méi)開(kāi)始放，就被一只很大的風(fēng)箏吸引了。這是五米多長(cháng)，紅色的風(fēng)箏，像一只龍，龍須是金黃色的，龍頭是彩色的，鮮紅的龍鱗，翠綠的龍爪，銀灰色的龍尾，簡(jiǎn)直是一只巨無(wú)霸！
那個(gè)放風(fēng)箏的人好像富有魔力，輕輕一拉，空中的蛟龍就揚首挺胸的飛舞。往下一拽，它又飛竄而下。往左一撥，蛟龍做出漂亮的龍擺尾動(dòng)作，在湛藍的'天空中劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)。往右一輪，龍腰上下翻飛，好像一只活龍。更令我們驚訝的是，隨著(zhù)風(fēng)箏在空中飛舞，風(fēng)箏迎風(fēng)發(fā)出一種尖銳的聲音，非常有激情。
我說(shuō)道：“這只風(fēng)箏真漂亮，飛的真瀟灑，我要是只風(fēng)箏就好了，可以盡情的‘飛舞’不用受別人的控制了�！蔽乙粋�(gè)朋友表示贊同�？墒橇硪粋�(gè)朋友卻反對的說(shuō)道：“如果風(fēng)箏有生命的話(huà)，他一定會(huì )很痛苦的，這尖銳的聲音就是它在尖叫。他雖然飛的很高，飛得很遠，但總有一根細細地線(xiàn)緊緊的勒住他，它無(wú)法自由的飛翔，當然不是瀟灑，他的一舉一動(dòng)都被那個(gè)放風(fēng)箏的人控制，他不自由，他在哭泣，在哀號，在悲鳴，在嚎叫。風(fēng)箏想掙脫但掙不出去，受風(fēng)箏線(xiàn)的控制”。
十四歲對我的人生來(lái)說(shuō)是一個(gè)分水嶺，我從小就是個(gè)特別聽(tīng)話(huà)的孩子，父母怎么說(shuō)我就怎么做，我都會(huì )遵守紀律、尊重師長(cháng)�？墒堑搅耸臍q，不知什么原因，我突然變得不乖了，媽媽說(shuō)天冷了加一件毛衣，我偏不聽(tīng)，偏要穿薄的夾克衫上學(xué)，哪怕凍得發(fā)抖，也不后悔。我奶奶很慈祥，從不罵我，所以我對她更是兇得像小霸王。她讓我寫(xiě)作業(yè)，我就說(shuō)她太煩了。我認為家人是在束縛我，像只風(fēng)箏一樣，被風(fēng)箏線(xiàn)束縛！所以，一直喜歡放風(fēng)箏的我也不喜歡放風(fēng)箏了。今天是因為我的朋友邀請我來(lái)放風(fēng)箏我才來(lái)的。
但是不可想象的一幕發(fā)生了，可能是風(fēng)太大了，風(fēng)箏線(xiàn)斷了，也可能是風(fēng)箏線(xiàn)松了，風(fēng)箏掙脫了這個(gè)人的“束縛”。在天空中自由地飛翔，風(fēng)箏在藍天間自由翻飛，那尖銳的聲音似乎也從嚎叫變成歡呼，好像是在慶祝這真正的解放。那五彩龍頭上的龍嘴，一上一下的動(dòng)著(zhù)，仿佛是在對我微笑，他飛的越來(lái)越高，變成了一個(gè)紅色的小點(diǎn)，我們便跟著(zhù)這個(gè)風(fēng)箏跑著(zhù)，最后我們向著(zhù)風(fēng)箏飛翔的方向走去，到了一片草坪邊上，我看見(jiàn)了我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛的事———剛才還在天空中遨游的漂亮的大風(fēng)箏，幾乎摔得粉身碎骨、身無(wú)一處好的地方，五彩的龍頭一頭扎在土里了，變得丑陋無(wú)比，數好幾米的龍身斷成了好幾截，龍鱗一片一片的掉了下來(lái)，滿(mǎn)地碎紙屑。
假如人真的是一只風(fēng)箏，從本質(zhì)上講，這根拉住你得線(xiàn)，不是束縛你的線(xiàn)，而是放飛你得線(xiàn)。因為有了這根線(xiàn)，你才能夠飛的起來(lái)；因為有了這根線(xiàn)，你才能飛得更高飛得更遠飛的更穩；因為有了這根線(xiàn)，你才變得漂亮受人喜歡。如果你討厭這根線(xiàn)，認為如果你掙脫了這根線(xiàn)，你就能無(wú)拘無(wú)束、你就能“飛”的更加自由更加瀟灑，那你就錯了。斷了線(xiàn)的風(fēng)箏的結局只有一個(gè)，那就是被無(wú)情的風(fēng)從空中打下來(lái)，摔的破爛不堪。
珍惜別人對你的教導，在漫長(cháng)的生命旅途中緊握情感的線(xiàn)，別把用珍貴的親情織成的線(xiàn)弄斷，你才能自由的飛翔，擁有精彩的人生！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文5
線(xiàn)是風(fēng)箏的靈魂，不論風(fēng)箏被狂風(fēng)席卷到哪個(gè)陰霾的角落，那根纖細單薄的線(xiàn)總會(huì )引領(lǐng)著(zhù)風(fēng)箏去更高更遠的蒼穹搏擊，而一旦風(fēng)箏累了，只需軟著(zhù)身子，隨風(fēng)搖曳，因為它知曉那根線(xiàn)還是會(huì )一步步把它護送回大地的懷抱，才知游子未敢輕別離！才知最心安處是吾鄉！
對于故鄉的印象早已模糊，我只能依稀地回憶起零零星星的片段——蔚藍無(wú)際的天空，釣著(zhù)魚(yú)的風(fēng)趣老翁，厚厚的青苔，青青的楊柳……坐在火車(chē)上，我就不斷揣摩想象著(zhù)故鄉的模樣，心里蘊著(zhù)一種難以言喻的情愫。
當真正踏上這片土地時(shí)，我才感受到了那躍動(dòng)著(zhù)的脈搏，嗅到了那熟悉而溫暖的氣息。我那顆蠢蠢欲動(dòng)的心臟也接收到了故鄉對我最為熱情直接的呼喚與叮嚀。我慢步向前走，用敏感的指尖觸碰紅磚、古墻、欄桿……凹凸不平的觸覺(jué)挑動(dòng)著(zhù)我的每一根心弦，彈奏著(zhù)天籟，縈繞于心間——故鄉，我回來(lái)了！
大抵是在城市待得太久了的緣故，習慣了耳畔的`車(chē)水馬龍，習慣了在視界中塞滿(mǎn)了高樓大廈，故鄉的寧靜與安謐給我一種說(shuō)不出的心安。我細心端詳起故鄉的一角一落：路邊滿(mǎn)是賣(mài)棉花糖和“石蓮糊”的小販，用著(zhù)地道的方言吆喝著(zhù)，可惜那個(gè)老人我卻沒(méi)找到……
往事如線(xiàn)，牽扯著(zhù)我的記憶！
當年，我只是個(gè)黃毛丫頭，對“石蓮糊”情有獨鐘，涼絲絲的滑溜溜的一小塊從我的喉嚨間穿梭過(guò)，留下滿(mǎn)齒清香。那天，我又興致勃勃地攥著(zhù)兩塊錢(qián)，飛奔向橋頭的鋪子。外婆怕我出危險，止不住地嘮叨：“慢點(diǎn)跑，小心，錢(qián)塞進(jìn)口袋里，別掉了！”我聽(tīng)到后，乖乖地把硬幣放進(jìn)口袋，然后滿(mǎn)心歡喜地跑到鋪子，對著(zhù)那個(gè)賣(mài)糊的老人氣喘吁吁地說(shuō)：“爺爺，我、我要一個(gè)……個(gè)石蓮糊！”老人麻利地應了一聲，為我盛好�？蛇@時(shí)我找遍全身上下，也找不到那兩枚金燦燦的鋼镚兒，我為難地看了眼老人，再戀戀不舍地回望那冰涼甜蜜的石蓮糊，無(wú)奈地擺了擺手，嘟著(zhù)小嘴垂頭喪氣地走了，心中還是余有悻悻。這時(shí)，一個(gè)溫熱從肩膀傳來(lái)，我轉過(guò)身，發(fā)現老人正拿著(zhù)一杯石蓮糊笑瞇瞇地看著(zhù)我，然后慈愛(ài)地說(shuō)了句：“孩子，吃吧！”我受寵若驚地拿過(guò)杯子，遲鈍地回了句謝謝，開(kāi)始狼吞虎咽，老人見(jiàn)了我吃相后嘴角上揚的弧度更大了，他輕撫著(zhù)我的頭，旋即又回到了鋪子上，忙碌起來(lái)�？上疫^(guò)了幾天便回去了，沒(méi)來(lái)得及與老人道一聲感謝與再見(jiàn)……
我轉過(guò)那個(gè)似曾相識的巷角，那里有坐在藤椅上嘮家常的婦女們，麻將在桌上落下、磕碰的聲音，蝦干的腥味咸味混著(zhù)飯菜的香味。腳下石板路冰冷而粗糙的觸感……一切的一切都是那樣淳樸溫馨而熟悉，在這里，生活放慢了步子，變得愜意，也更富生氣。慵懶的午后可以放下心地打上一陣呼嚕，亦或是逗弄下隔壁鄰居的孩子。這樣的人生，豈不美哉？想到這兒，我又不免苦笑，現在的課業(yè)早已不允許大家如此地偷閑了。你永遠不曉得自己在享受人世的煙火時(shí)，會(huì )有多少莘莘學(xué)子在攻克一道道難題。故鄉如同一個(gè)世外桃源包容著(zhù)我的疲憊與難堪，在外地求學(xué)時(shí)，那種漂泊的落寞，躊躇的不安，還有學(xué)業(yè)上的緊張與壓抑都在此刻釋然，故鄉湮滅了我所有的無(wú)力與惆悵。在這里，封印著(zhù)我的束縛遁于無(wú)形，我可以悠哉悠哉地詩(shī)意棲居，更可以勇敢地飛向更遠的天空，因為我知道驀然回眸，故鄉依舊等在那里，而那里是游子的港灣。
風(fēng)箏向往天空，它會(huì )越飛越高，而當它累了，乏了，便有綿綿不斷的力量透過(guò)線(xiàn)傳遞而來(lái)，因為線(xiàn)的彼端，有風(fēng)箏的故鄉！
風(fēng)箏與線(xiàn)作文6
小時(shí)候的我曾親眼看見(jiàn)過(guò)一個(gè)場(chǎng)景。那天，春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，悠閑的我來(lái)到公園玩耍，玩累了，坐在草坪上，這時(shí)，一個(gè)小孩子在放風(fēng)箏，我饒有興趣的觀(guān)看了這一免費風(fēng)箏飛天景。起初，那個(gè)小孩子的風(fēng)箏總是飛不起來(lái)，就算飛起來(lái)了也只是在空中蕩漾，真煞風(fēng)景啊，我在心里默默感嘆。由于一次又一次的失敗，但卻又在失敗中收取經(jīng)驗，不一會(huì )兒，風(fēng)箏升天了，到了后來(lái)，風(fēng)箏越飛越高，小孩子越放越高興，這不，放的太高，線(xiàn)短了，這時(shí)，小孩子明顯地表示不悅，似乎是靈機一動(dòng)，有了辦法。他將牽引著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)給剪斷了，看著(zhù)風(fēng)箏被風(fēng)吹得越來(lái)越高，滿(mǎn)心歡喜，笑得直樂(lè )呵，可過(guò)了一會(huì )兒，他的笑僵在了嘴邊，原來(lái)是風(fēng)箏被風(fēng)吹得東倒西歪，越來(lái)越遠，還呈不斷下降的趨勢，一眨眼的功夫，風(fēng)箏就不見(jiàn)了，看著(zhù)這一副場(chǎng)景，我就想起來(lái)自己。
曾經(jīng)，我一直很喜歡放風(fēng)箏，也曾天真地幻想自己變成一只風(fēng)箏，在藍天飛翔。但風(fēng)箏飛到一定高度是卻再也飛不高了，原因是那條一直牽引它的線(xiàn)，線(xiàn)限制了風(fēng)箏所飛的高度，風(fēng)箏想掙脫，最終卻迷失在那片藍天，乃至墜入大地。
我就如那只風(fēng)箏。剛進(jìn)入學(xué)習的.殿堂時(shí)，一切都不穩定，生怕什么時(shí)候遇到突發(fā)情況，使得剛起步的我重新墜入起點(diǎn)。我曾彷徨過(guò)，那時(shí)的我曾緊緊抓住手中的線(xiàn)，生怕它將我拋入大地，很慶幸，它未曾丟下我。后來(lái)，成績(jì)越來(lái)越好，飛得也越來(lái)越高，它依然牽引著(zhù)我不讓我在藍天中迷失方向，而我卻只想著(zhù)要飛得更高、更遠，我想掙脫它的控制，一次又一次，它都不曾放棄過(guò)我，它的堅持被我當成阻擋我飛向更高的天空的阻礙，漸漸地，我對它的態(tài)度越來(lái)越差。
如果我是那只風(fēng)箏，那媽媽則是那根一直牽引著(zhù)我成長(cháng)的線(xiàn)。
媽媽講年幼懵懂的我教導成如今知書(shū)達理的我，她給了我生命，她教會(huì )了我如何做人，教會(huì )了我如何去生活，教會(huì )了我很多很多的事情，我懂得越多，如風(fēng)箏一樣越飛越高，年少而又心高氣傲的我們難免會(huì )驕傲自滿(mǎn)，而媽媽卻總是牽引我往正確的方向走去，她告訴我驕傲使人落后的道理，教導我不能驕傲，也不能放縱自己。我像風(fēng)箏一樣渴望自由，渴望逃離線(xiàn)的限制。我慢慢長(cháng)大了，對著(zhù)媽媽的嘮叨漸漸也厭煩了。她總是將我當成三歲小孩一般，事事都需要她的安排，但我已長(cháng)大，渴望獨立。
六點(diǎn)了，起床了！來(lái)，多穿點(diǎn)衣服，天氣涼。來(lái)，乖，將牛奶喝完。課本帶好了嗎？對了，你今天上課要用的圓規帶了沒(méi)？上學(xué)路上要走斑馬線(xiàn)��！從起床到出門(mén)，媽媽口中的嘮叨一下也沒(méi)停。煩不煩呀？你不煩我都煩了！我沖她大吼一聲便甩頭沖出了家門(mén)，留她一個(gè)人站在門(mén)口望著(zhù)我漸漸遠去的背影出神。我想逃離這種令人厭倦的生活。后來(lái)爸爸和我說(shuō)，媽媽在我走后常常因為我的話(huà)語(yǔ)而偷偷地抹眼淚，哭完后，她又開(kāi)始勤勤懇懇地打掃家里，打了中午為我做一頓豐盛的午餐。聽(tīng)完后回想起媽媽為我做的一切，我愧疚不已，其實(shí)她所做的一切都是為了我好，難道不是嗎？盡管我一而再再而三地向她發(fā)脾氣，但她卻依然不厭其煩地繼續著(zhù)嘮叨，如風(fēng)箏上的那根線(xiàn)一般堅持不懈。
我只知道風(fēng)箏失去線(xiàn)，可以在藍天中無(wú)束縛地自由飛翔，卻不知道它失去了線(xiàn)會(huì )迷失方向。媽媽?zhuān)蔷�(xiàn)，而我是風(fēng)箏，我失去了牽引著(zhù)我的線(xiàn)，雖然表面看上去依然完美無(wú)缺，但卻會(huì )迷失方向，直到墜入大地。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文7
又是東風(fēng)乍起時(shí)，在屋子里悶了一年，終于可以到大自然中透透氣嘍！
箏——飛翔
我是一只風(fēng)箏，是一只蝴蝶風(fēng)箏。我在小主人的指導下，緩緩飛了起來(lái)。啊，天空是多么的藍；多么的遼闊；多么的美麗；白云在藍天的懷抱里安靜的休憩，我在風(fēng)的幫助下翱翔在天際。一只小鳥(niǎo)在我身邊飛過(guò)，我便與它游戲了起來(lái)，我們一起向心中的彩虹飛去�？墒�，好景不長(cháng)，我就被拉回了現實(shí)。在我的腳下還有一條線(xiàn)在緊緊地抓著(zhù)我。
人——啟航
轉眼間，我已是一名九年級的學(xué)生了，心中有了對夢(mèng)想的初次體驗。我開(kāi)始規劃我的.人生的道路，九年級的我對未來(lái)充滿(mǎn)了憧憬。我喜歡自由，但上了九年級以后自由幾乎沒(méi)有了，星期天上輔導班，星期一到星期五在校上學(xué)。一點(diǎn)個(gè)人時(shí)間也沒(méi)有，我失去了自由。真是“玩我所欲也，學(xué)亦我所欲也，二者不可得兼。舍玩而取學(xué)也�！边@一個(gè)個(gè)規則縈繞在我的耳畔，使我無(wú)法呼吸。
箏——自由
這線(xiàn)緊緊的抓著(zhù)我，我感覺(jué)不到我的自由了。我掙扎著(zhù)；抗議著(zhù)；扭曲著(zhù)；你憑什么剝奪我的權利？我在風(fēng)的幫助下，愈來(lái)愈放肆了，我的掙扎讓線(xiàn)感到了不自在，它把我放的更高了。我氣鼓鼓的在風(fēng)中怒吼著(zhù)，發(fā)出嘶嘶的聲響。線(xiàn)，愈來(lái)愈緊了，我的身體也在緊緊的掙脫著(zhù)，我歇斯底里的吶喊：“快放了我，我要自由！”線(xiàn)與我就這樣僵持著(zhù)……
緊繃著(zhù)的線(xiàn)呼的一下放開(kāi)了，我嗖的一聲就飛走了，我自由嘍！
人——放松
在校盼回家；在家盼上學(xué)；在家盼周末。終于又是一個(gè)周末了!這個(gè)周末不用去輔導班，（因為輔導班老師有事，我們就早早回家了。）回家發(fā)現爸媽也不在家，哈哈！家里就我自己，我也可以自己支配時(shí)間了。于是家里變成了我的天地。電腦是我的；電視是我的；零食是我的；自由是我的�！敖裉焓莻�(gè)好日子，心想的事兒都能成……”當我哼起小曲的時(shí)候，電話(huà)響了起來(lái)�！白约涸诩覄e玩電腦，好好學(xué)習……”“嗯嗯，我知道�！蔽译S聲應付著(zhù)，我的心早就跑到電腦里去了，哪里聽(tīng)得見(jiàn)！
箏——落魄
我掙脫了線(xiàn)的約束，我想去哪就去哪。我在天空中漫步，和白云聊天；和小鳥(niǎo)賽跑；和風(fēng)追逐；自由的感覺(jué)可真好！可是，沒(méi)有了線(xiàn)的約束，我像一只沒(méi)有頭的蒼蠅，到處亂跑毫無(wú)目的。我很無(wú)助，很害怕。晚上，風(fēng)也不幫我了，我被一簇荊棘抓住了，它抓住我就不放了，我找不到回家的路了，在夜里哭泣了起來(lái)……
人——感悟
在家玩電腦，玩的不亦樂(lè )乎的我，竟然忘了英語(yǔ)今天要聽(tīng)寫(xiě)，怎么辦？“既來(lái)之，則安之�！蔽倚幕呕诺哪贸雎�(tīng)寫(xiě)本，小心臟卻不聽(tīng)使喚，咚咚的跳來(lái)跳去……聽(tīng)寫(xiě)終于結束了，錯了5個(gè)�！澳阍趺椿厥�？怎么錯了這么多？”老師問(wèn)我。我竟然一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，眼里不知進(jìn)去了什么東西，只感到淚珠滴在我手上。我窘迫的目光碰撞了老師的眼睛，那眼睛里充滿(mǎn)了期待。我下定決心，一定不再犯這種錯誤了。
風(fēng)箏脫離了線(xiàn)，就是人脫離了規矩�！皼](méi)有規矩，不成方圓”。線(xiàn)的約束，只是希望風(fēng)箏更好，規矩的約束是希望我們更好。慶幸吧！因為有“線(xiàn)”的約束，我們才飛的更高，我們才不失去方向。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文8
風(fēng)箏能升于天空，是線(xiàn)的牽掛，線(xiàn)能飛舞于半空，是風(fēng)箏的依靠。風(fēng)箏與線(xiàn)……——題記
你是那么的認真，在這個(gè)時(shí)候，一百頭牛也拉不動(dòng)你。六月的陽(yáng)光是那么刺眼，落在窗簾，落在你課桌的角落。你對待學(xué)習是如此認真嚴肅�！镑�，別寫(xiě)了，玩兒去！”一個(gè)女生嘟著(zhù)嘴強行把你手中的筆搶走，便想拉著(zhù)你離開(kāi)教室。誰(shuí)知你倔強地回到座位，賠笑說(shuō)道：“哎呀，別管我，你們先玩兒，我一會(huì )兒就來(lái)！”說(shuō)著(zhù)，擺著(zhù)手把我們“轟”了出去。
我們走了之后，你擦了額頭上的汗珠，抖了抖衣服，繼續修改著(zhù)小組作業(yè)，教室里就剩你一個(gè)人留下來(lái)。一節體育課40分鐘，當我們大汗淋漓地從蒸籠似的操場(chǎng)跑回來(lái)時(shí)，你卻還是坐在座位上改作業(yè)。我們都指著(zhù)你的頭，笑著(zhù)打趣道：“說(shuō)好的‘一會(huì )兒呢’？全班也就你這么個(gè)稱(chēng)職的組長(cháng)肯留下吧！”說(shuō)著(zhù)，我們都笑了。你臉紅了，害羞地輕輕捶打著(zhù)我們。
別看你在學(xué)習上一絲不茍，下課來(lái)我們可都叫你“程瘋子”。一次簡(jiǎn)單的跳皮筋，被你弄成了好多種花樣跳繩，我們玩得不亦樂(lè )乎，但就屬你最瘋。上課鈴響起時(shí)，我們眼前忽然出現了一個(gè)頭發(fā)蓬亂的女子，定睛一看：“哈哈！程瘋子！”
那天早上，不知怎的，大家全都沉默不語(yǔ)，你見(jiàn)狀，忙說(shuō)：“喲，平常這幾位話(huà)嘮少女的話(huà)可是三天三夜都講不完唉，今天是怎么啦？難不成……”你神秘地笑了笑，我們也一臉迷惑地望著(zhù)你�！笆遣皇墙裉彀撞藵q價(jià)了？”“噗哧”一聲，我們都忍不住笑了出了……
你呀，就是刀子嘴豆腐心。還記得那次你和我吵架的事嗎？是我觸碰到了你的底線(xiàn)。我倆整整冷戰了半個(gè)月！她們都勸你別把這事兒放心上，去和我道歉，但你卻把頭一甩，“哼”了一聲：“憑什么？明明是她冒犯我�！彼齻円膊缓迷僬f(shuō)什么，便沒(méi)再提起。意想不到的是，第二天一早，你便主動(dòng)朝我跑過(guò)來(lái)，要與我和好了。我問(wèn)你為什么，你沒(méi)回答，只是傻傻地沖著(zhù)我笑。
那應該是你第一次在學(xué)�？薨�。你平時(shí)在同學(xué)們眼中的形象都是女漢子，但這次，你卻意外哭了。你雖然沒(méi)有告訴我原因，但我知道，你一定有難處。那是一個(gè)冬天，我正在操場(chǎng)上散步。忽然看到一個(gè)瘦小而熟悉的背影蜷縮成一團。我不猜也知道是誰(shuí)，連忙跑上去，你白皙的皮膚上有兩道明顯的淚痕，平日里那雙水靈靈的大眼睛變得腫腫的，整個(gè)人看上去十分憔悴。
“你哭過(guò)�！蔽倚奶鄣毓瘟斯文愕�'鼻子，遞了張紙給你。你搖了搖頭，問(wèn)我：“友誼是什么？”我被這突如其來(lái)的問(wèn)題問(wèn)住了，不知如何是好，只得怔在原地。還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，你就一頭撲在我的肩上“嚶嚶”哭泣�！安豢蕖蔽逸p輕地拍著(zhù)你，又是一陣好言安慰，你才緩過(guò)來(lái)。
“你是風(fēng)箏線(xiàn)，我是風(fēng)箏，這是咱倆之間的秘密，長(cháng)大了，你可不能忘了我，好嗎？”你擦干淚水問(wèn)道。我看著(zhù)你，沉默了許久，在你耳邊輕輕地說(shuō)了聲：“好……”
是啊，你是風(fēng)箏，我是風(fēng)箏線(xiàn)。六年的小學(xué)時(shí)光很長(cháng)，也很短，不知這六年過(guò)去，你我何時(shí)才能相逢。你說(shuō)好的，我永遠不會(huì )忘了你，你也千萬(wàn)別忘記我。剩下的路，就讓我們一起走完，好嗎？
風(fēng)箏與線(xiàn)作文9
年幼時(shí)，我特別愛(ài)放風(fēng)箏。春天悄悄到來(lái)的時(shí)候，人們都還沒(méi)感受到，小小的我卻已早早地發(fā)現了她的影子，于是扯著(zhù)爸爸媽媽的衣角，吵鬧著(zhù)要他們帶我去放風(fēng)箏。
那時(shí)爸媽工作都很忙，可他們總會(huì )蹲下來(lái)摸摸我的頭，笑著(zhù)答應我。之后就選一個(gè)有風(fēng)的晴天，去商店買(mǎi)一只我看中的風(fēng)箏。在我專(zhuān)心致志挑著(zhù)風(fēng)箏的時(shí)候，他們還會(huì )在一旁耐心地給我提建議一一每當我懂事后想起當時(shí)的場(chǎng)景，總能真切地感受到他們對一個(gè)小小孩子的尊重一一年幼的我偏愛(ài)華麗繁復，他們就拍拍那幾只好看卻沉重的風(fēng)箏，遺憾地說(shuō)：＂她們這么漂亮，是風(fēng)箏里嬌氣的夫人小姐，不喜歡運動(dòng)，你很難讓她們乖乖飛上天喔。＂我信以為真，連忙丟下她們，選上一只輕盈的風(fēng)箏。
放風(fēng)箏的場(chǎng)地是一個(gè)被人們叫作“荷花灘”的廣場(chǎng)。一到春天就能看到許多小朋友由父母帶著(zhù)，在廣場(chǎng)的沙土地上跌跌撞撞地一圈圈跑呀跑，小手緊緊攥著(zhù)手中的線(xiàn)。我那時(shí)從不關(guān)心這些，因為一跨進(jìn)廣場(chǎng)我就在想，為什么這里要叫荷花灘呢，明明連一朵荷花都沒(méi)有，而且看樣子以后也是不會(huì )長(cháng)出荷花的。想著(zhù)想著(zhù)我就有些迷糊了，只好抬頭看天上五顏六色的風(fēng)箏。
這時(shí)媽媽已經(jīng)替我繞好了線(xiàn)，高聲叫著(zhù)要我試試，仿佛她也是和我一般大的孩童。爸爸也完全地融入了廣場(chǎng)的氛圍中，羨慕地看看四處翻飛的風(fēng)箏，又低下頭來(lái)可憐地看著(zhù)我。我已經(jīng)不想再思考“荷花灘為什么要叫荷花灘”的問(wèn)題了，就很大方地揮揮手：“走吧，風(fēng)箏可以借你玩玩�！�
他便歡呼著(zhù)轉起轉軸，“呼啦啦”地把風(fēng)箏線(xiàn)拉出來(lái)，拉著(zhù)風(fēng)箏滿(mǎn)廣場(chǎng)跑。媽媽擔心地看著(zhù)：“線(xiàn)可要拉緊了，不然風(fēng)箏就要飛走啦。還要注意別掛到樹(shù)上，那樣可就糟糕了！”
長(cháng)大后的我回憶起這句話(huà)時(shí)，忽然覺(jué)得熟悉至極。細細想來(lái)，原來(lái)是媽媽幾乎天天都有的叮囑：“走路可要小心啊，不然摔倒了你就要哭啦。還要注意不要從草坪上走哦，小草被你踩著(zhù)了可比你摔倒了還要疼呢，那樣可就糟糕了！”
風(fēng)箏順利地飛上天了。那時(shí)的天總是藍得很純粹，風(fēng)也總是很輕快。爸爸將轉軸塞到我手里：“說(shuō)好的`這次你自己放，又變成我放了！好玩的事總被我做了，你玩兒什么呀！”
我看著(zhù)高高飛上天的風(fēng)箏，瞬間原諒了他。風(fēng)像是知道我們的想法，恰到好處地拂過(guò)。我迎著(zhù)風(fēng)跑起來(lái)，風(fēng)在我耳邊響作一團，風(fēng)箏像是要隨著(zhù)風(fēng)一直飛走，我不由得拽緊了手中的線(xiàn)。玩累了，爸爸幫忙收起線(xiàn)，看到線(xiàn)的另一端，風(fēng)箏正好好地躺著(zhù)，我才放下心來(lái)。
風(fēng)箏一般是帶回家的，不論她在天上飛得多高，最后還是要被我好好地珍藏起來(lái)。我的年齡一年一年增長(cháng)，風(fēng)箏的數量也在一只一只增加。小心翻看往年的風(fēng)箏時(shí)，爸爸媽媽年輕的溫暖的臉總與如今漸漸老去卻愈發(fā)慈祥的臉重合在一起，植入心田，在無(wú)數個(gè)白天黑夜溫暖我。時(shí)光殘忍，或許因為我在成長(cháng)，所以他們也在被歲月一點(diǎn)點(diǎn)地剝奪年輕的容顏。這樣惶恐著(zhù)，不由得猛然發(fā)覺(jué)，孩子和父母的關(guān)系不正像風(fēng)箏與線(xiàn)嗎，不論風(fēng)箏飛得多高多遠，線(xiàn)都牢牢地拽住風(fēng)箏，就像孩子不論多能干多成功，父母還是免不了牽掛，將思念變成一根線(xiàn)，輕輕地拉著(zhù)孩子，卻從不羈絆孩子遠行的步伐。
正如龍應臺慢慢地了解到“不必追”，慢慢地我也開(kāi)始明白，不管我飛得多高多遠，線(xiàn)的那頭始終攥在他們的手里，牽在他們的心里。
所以只要想起，就扯扯那根線(xiàn)吧，像兒時(shí)扯著(zhù)他們的衣角，央他們帶自己去放風(fēng)箏那樣。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文10
湛藍的天空，白云靜靜地游走，縷縷清風(fēng)輕撫著(zhù)，一只風(fēng)箏忽然沖上云霄。風(fēng)箏身披著(zhù)五彩的羅裙，在輕風(fēng)中翩翩起舞，一會(huì )兒踏向左邊，一會(huì )兒跳向右邊，玩得不亦樂(lè )乎。而這一切，都是因為一條細細的線(xiàn)牽引著(zhù)她，讓她得以在云霄中起舞……
想脫線(xiàn)的風(fēng)箏
風(fēng)箏在天空中高高地飛著(zhù)，她似乎不是很穩定，但她隱約透露出一股直插云霄的欲望，掙扎著(zhù)向更高的天空飛去。一剎那間，跟在風(fēng)箏身后的線(xiàn)突然將她緊緊地束縛著(zhù)，將她牢牢硬拉了回來(lái)。風(fēng)箏想掙脫束縛她的線(xiàn)，但無(wú)論她怎樣努力，也都無(wú)濟于事——線(xiàn)，依舊跟在她的身后，如影隨形。風(fēng)箏只得痛苦地啜泣起來(lái)。
風(fēng)箏本以為她是自由的象征，在這般廣闊無(wú)垠的天空翱翔，卻被一條細細的線(xiàn)給縛住了自由。風(fēng)箏本以為，她與云彩一樣逍遙，與輕風(fēng)一樣自在，與小鳥(niǎo)一樣快活。沒(méi)想到，她與他們始終隔了一根透明卻能將他們隔開(kāi)的線(xiàn)……
風(fēng)箏的心中埋下了離開(kāi)風(fēng)箏的束縛，去尋找屬于自己天空的想法。
明媚的陽(yáng)光靜靜灑下，給萬(wàn)物披上了一層金莎。風(fēng)兒載著(zhù)風(fēng)箏，無(wú)拘無(wú)束地舞蹈，以云彩為伴，與小鳥(niǎo)為友。風(fēng)箏與他們一同談笑嬉戲。小鳥(niǎo)告訴風(fēng)箏，外面的世界是多么的多姿多彩：春天的萬(wàn)物復蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，桃紅柳綠；夏天的清爽怡人，綠樹(shù)成蔭，驕陽(yáng)似火；秋天的秋高氣爽，風(fēng)輕云淡，金風(fēng)送爽；冬天的白雪皚皚，粉妝玉砌，寒氣逼人……風(fēng)箏聽(tīng)得入了迷，離開(kāi)線(xiàn)的想法越來(lái)越強烈。
脫了線(xiàn)的風(fēng)箏
終于，有一天，風(fēng)箏掙脫了線(xiàn)，風(fēng)箏心中先是驚喜，但驚喜過(guò)后，隨之而來(lái)的卻是一片茫然與不知所措……風(fēng)箏失去了線(xiàn)的牽引，風(fēng)兒把她戲弄，一會(huì )兒推向左邊，一會(huì )推向右邊，風(fēng)箏像一只無(wú)頭蒼蠅似地亂轉，漫無(wú)目的。鳥(niǎo)兒在一旁一言不發(fā)，看戲似的望著(zhù)眼前發(fā)生的'一切。風(fēng)箏被吹得頭暈目眩，支持不住了，一側的翼幾乎完全要斷了。云彩從她身旁飄過(guò)，趾高氣揚，沒(méi)有望風(fēng)箏一眼。風(fēng)箏絕望了，她在一眨眼間墜地，扭曲著(zhù)身子倒在了草地上。失去了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏的確自由了，但也就是失去了線(xiàn)的牽引，風(fēng)箏失去了前進(jìn)的方向。
時(shí)間一天天地溜走，風(fēng)箏已經(jīng)在草地上經(jīng)歷了許多個(gè)白晝與黑夜，原本五彩繽紛的羅裙早已百孔千瘡，曾經(jīng)的光鮮亮麗早已淡出了風(fēng)箏的舞臺。她靜靜得躺在草地上，太陽(yáng)升起，就看霞光映滿(mǎn)蒼穹，讓燦爛的陽(yáng)光給予她一絲溫暖；月亮落下，就靜默地眺望著(zhù)東方的啟明星，讓她不必忍受深夜的寒冷寂寞……風(fēng)箏沒(méi)有想到，原來(lái)，沒(méi)有線(xiàn)的日子是這樣的。
重新飛上天的風(fēng)箏
風(fēng)箏斷線(xiàn)后，風(fēng)箏的主人一直在尋找風(fēng)箏，終于在草地上找到了風(fēng)箏。他把風(fēng)箏細心地修補好，找出曾經(jīng)的線(xiàn)，和風(fēng)箏接好，風(fēng)箏又看到了線(xiàn)，愧疚一下子涌上心頭，而線(xiàn)卻不言一語(yǔ)。
風(fēng)箏有飛上了藍天，有飛入了藍天的懷抱，身后仍有一根細長(cháng)的線(xiàn)牽引著(zhù)她，正是這條風(fēng)箏曾認為束縛了她自由的線(xiàn)，才使她找回了自我，重新飛入高空，獲得成功。
牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你是羅盤(pán)，給風(fēng)箏指引方向，找到正確的道路，使風(fēng)箏不誤入歧途；牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你是度尺，在風(fēng)箏急于升高時(shí)，將她拉回，在風(fēng)箏退縮時(shí)，將她扶穩；牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，你是陽(yáng)光，風(fēng)風(fēng)雨雨中，你帶著(zhù)風(fēng)箏勇敢地沖出困境，在崎嶇坎坷中，你鼓勵風(fēng)箏，讓她勇于面對困難……
牽引風(fēng)箏的線(xiàn)，和風(fēng)箏飛入了藍天。風(fēng)箏看見(jiàn)了四季變遷，看見(jiàn)了外面的世界，也看見(jiàn)了在身后牽引她的線(xiàn)……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文11
如果我是風(fēng)箏，那在風(fēng)箏的另一端牽著(zhù)我的,就是媽媽……
“我要永遠和你在一起”
自從我在媽媽的肚子里墜落來(lái)到這個(gè)陌生的世界，媽媽教我牙牙學(xué)語(yǔ)，教我蹣跚學(xué)步，陪我讀完一本本書(shū)，伴我看完一部部動(dòng)畫(huà)片，對我在與人相處的耳濡目染，對我在為人處世方面的言行身教……媽媽不僅僅是我的親密玩伴，不僅僅是我的啟蒙老師，她是專(zhuān)屬于我的天使。從那時(shí)起，我幼小的內心里就明白了很深刻的一件事——媽媽是這個(gè)陌生的大世界送給我最好的禮物。
我依偎在媽媽?xiě)牙�，媽媽用她那像�?yáng)光一樣暖的手撫著(zhù)我的頭說(shuō)她會(huì )永遠陪著(zhù)我，我眨了眨晶瑩剔透的眼睛，把頭仰向媽媽說(shuō)“我要永遠和你在一起”。
風(fēng)箏懼怕浩瀚無(wú)邊的天空，像抓住一根救命稻草那樣抓住牽著(zhù)它的那一根線(xiàn)…
“學(xué)生難當，初中生更難當啊!”
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)習任務(wù)也愈加繁重，閑余的時(shí)間少了，玩耍的時(shí)間也就少了，往日的歡聲笑語(yǔ)已被筆尖轉動(dòng)的'“唰唰”所取代，媽媽也不再像兒時(shí)那樣陪我玩耍，而像我的鬧鐘，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)我“要好好學(xué)習”。正當我在枯燥無(wú)味的題海中游到岸邊，享受自己給自己的“福利”——悄悄打開(kāi)電視機，換到我們中學(xué)生最?lèi)?ài)的湖南衛視，看我最?lèi)?ài)的“肥皂劇”。正當我看得津津有味時(shí)，鬧鐘不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后了：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?”“呀……還沒(méi)有……”我底氣不足的回答道�！澳蔷桶央娨曣P(guān)了，先寫(xiě)完作業(yè)再看吧�！薄芭�，好吧……”我心里十萬(wàn)個(gè)不愿意的關(guān)掉電視機，乖乖來(lái)到書(shū)桌前，拿起書(shū)本開(kāi)始學(xué)習。日復一日，皆是如此。每當我在學(xué)習百忙中抽出閑余要放松一下時(shí)，“寫(xiě)完作業(yè)再玩”“把電視關(guān)上”“快去復習”一連串的話(huà)積壓在我身上，壓得我透不過(guò)氣。我深刻地認識到歷屆學(xué)長(cháng)學(xué)姐們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)——“學(xué)生難當，初中生更難當啊!”
風(fēng)箏習慣了在天空中的飛翔，在天空更高的地方是什么樣子的呢?它的好奇心激起了它對充滿(mǎn)神秘與未知的更高更遠的天空的憧憬和向往，可是長(cháng)度不足的線(xiàn)卻束縛住了它對未知世界的探索，它開(kāi)始厭倦線(xiàn)對它的牽引，想要擺脫線(xiàn)對它的束縛……
“付出終是有回報的”
“考試成績(jì)出來(lái)了，你考了第2名，快去看看吧!”有同學(xué)推推我說(shuō)。我以為他們在開(kāi)玩笑，但還是將信將疑的跑到講臺，拿起那份成績(jì)表，快速搜索著(zhù)我的名字，果真如他們所說(shuō)，我在第二名的位置找到了我的名字，我考了第二名，第二名!我激動(dòng)的說(shuō)不上話(huà)來(lái)。老師在課堂上點(diǎn)名表?yè)P了我，說(shuō)我最近這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費，付出終是有回報的。聽(tīng)到這，我不由的臉紅起來(lái)，“努力”，這一切都歸功于媽媽?zhuān)菋寢屢恢弊鑫业聂[鐘，并時(shí)刻敲響我學(xué)習的警鐘，功勞應該都是媽媽的，可是，媽媽的回報卻都到了我的身上，對于媽媽是不公平的，而我，還在厭倦媽媽的管束嗎?我的一整天都在心不在焉中溜走了。
回到家，我把這個(gè)特大“喜訊”告訴媽媽?zhuān)瑡寢屝牢康男χ?zhù)說(shuō)：“這個(gè)成績(jì)比起看電視劇是不是感到更高興?”我羞愧地望著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)：“我以后一定會(huì )好好學(xué)習的，不會(huì )總想著(zhù)電視劇了�！眿寢屝α�，我清楚地看到，在媽媽眼角也有皺紋笑開(kāi)了。
風(fēng)箏終于明白了線(xiàn)的用意，為的是不讓它迷失在茫茫宇宙，它把線(xiàn)拉的更緊了，更緊了。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文12
風(fēng)箏與線(xiàn)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，倘若在一起，只要借助風(fēng)的力量，就能飛上藍天。倘若風(fēng)箏離開(kāi)了線(xiàn)，即便是有風(fēng)，也只能像是空氣中的灰塵一樣，凌亂的飄著(zhù)，最終還是靜靜的落下。倘若線(xiàn)離開(kāi)了風(fēng)箏，即便再長(cháng)，也只能像是輕柔的絲巾一樣，美麗的飄過(guò)，最終還是輕輕地滑下。形單影只的他們總想著(zhù)飛往湛藍的天空，卻總有一股無(wú)形的力將他們拉回地面�？墒侵灰麄冊谝黄�，就能實(shí)現他們的夢(mèng)想，在藍白色的天際成為一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)�！}記
我與你，就像這風(fēng)箏與線(xiàn)。
我與你，從不曾分開(kāi)。你為我指引方向，為我調整高度，有你在我從不曾害怕。你宛如黑暗中的一盞明燈。小時(shí)候，我是個(gè)很內向的女孩，有什么事情都不敢跟老師說(shuō)。有一天，我身體不舒服，一天沒(méi)吃飯。那時(shí)候我是在學(xué)校寄宿的，不能回家。第二天，你來(lái)了。你問(wèn)我為什么不找老師，我低下頭說(shuō)，不知道怎么跟他說(shuō)。你拉著(zhù)我的手找到了老師，“笑嘻嘻”的跟老師說(shuō)希望幫我去打飯。老師帶著(zhù)擔憂(yōu)而埋怨的語(yǔ)氣說(shuō)：“你這孩子，怎么都不跟老師說(shuō)呢？”經(jīng)過(guò)好幾次類(lèi)似的事情之后，伴隨著(zhù)你的“悉心教導”，我終于變得大膽了。我可以飛得更高了
你還宛如一個(gè)隨時(shí)都會(huì )響的警鐘。每當我洋洋得意的時(shí)候，你就會(huì )提醒我不要驕傲。小時(shí)候的一次數學(xué)考試，我考了90多分，我舉起卷子在你面前晃了又晃。你先是表?yè)P了我，然后對我說(shuō)：“如果你這一次考了高分上課就不認真聽(tīng)講的話(huà)，下一次你就考不到這樣的分數了。但是如果你繼續認真學(xué)習的話(huà)，你就會(huì )考的更好。而且，做人要謙虛，知道嗎？”你說(shuō)完之后，我的臉就像被涂滿(mǎn)了紅色油彩一樣。但同時(shí)我便在心里暗暗下了一個(gè)決心。我不要驕傲，我下次要考得更好！果然，第二次數學(xué)考試，我考了100分，那是我至今都記得的一個(gè)100分……
可是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，風(fēng)箏越來(lái)越會(huì )飛了，而線(xiàn)卻飽經(jīng)滄桑，變得不再堅韌，不能再掌控自己的命運。因為我長(cháng)大了，所以你老了，因為你老了，所以我長(cháng)大了。就在上個(gè)月，你因為高血壓被送往醫院急救。當聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候我懵了。只剩下?lián)鷳n(yōu)，剩下害怕。如果線(xiàn)斷了，那么風(fēng)箏還能飛嗎？如果線(xiàn)斷了，風(fēng)箏還能繼續存在嗎？如果線(xiàn)斷了，哪里才是風(fēng)箏的家呢？如果線(xiàn)斷了，風(fēng)箏該何去何從呢？萬(wàn)幸的是，線(xiàn)沒(méi)斷。風(fēng)箏依然牽著(zhù)線(xiàn)的手翱翔在藍天中。
我記得風(fēng)箏曾經(jīng)對線(xiàn)說(shuō)“你走開(kāi)，我要飛得更高更遠！”線(xiàn)對風(fēng)箏說(shuō)“不行！你會(huì )掉下去的”。風(fēng)箏爭辯說(shuō)“要不是你束縛著(zhù)我，我早就飛到云朵上去啦！”線(xiàn)沒(méi)有應聲，只是沉默地緊緊拉著(zhù)風(fēng)箏的手。風(fēng)箏極力掙脫，卻無(wú)可奈何�？芍挥性诰�(xiàn)無(wú)力的松開(kāi)拉著(zhù)風(fēng)箏的手時(shí)，風(fēng)箏才體會(huì )到線(xiàn)對他的'那份偉大無(wú)私的愛(ài)。
還好，不晚。風(fēng)箏及時(shí)拉住了線(xiàn)松開(kāi)的那雙手，在線(xiàn)快要墜落到地面的時(shí)候，線(xiàn)對風(fēng)箏說(shuō)“你看你對我多么重要，離開(kāi)了你，我就只能墜落了�！憋L(fēng)箏微笑著(zhù)對線(xiàn)說(shuō)“你對我也同樣重要”。
風(fēng)箏和線(xiàn)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。你和我，就像這風(fēng)箏與線(xiàn)。但我希望，我們能永遠拉住彼此的手，徜徉在蔚藍的天空。你是個(gè)平凡的奶奶，是一根普通的線(xiàn)。但你對于我來(lái)說(shuō)是唯一的一根線(xiàn)，是我生命最珍愛(ài)的人。
風(fēng)箏與線(xiàn)，我與你，要永遠在一起。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文13
角落里有一架風(fēng)箏，它應該有一些年頭了：多處斷裂的骨架訴說(shuō)著(zhù)它坎坷的遭遇，褪了色的紙面也顯示了它的歷史。與其他風(fēng)箏不同的是，它的尾處，沒(méi)有一根線(xiàn)。沒(méi)有人知道它從哪里來(lái)，只是不管它，任憑它在那狹窄破敗的角落里自生自滅，只有那上頭的浮塵向人們陳述著(zhù)它年輕時(shí)的往事
在這架風(fēng)箏還有著(zhù)美妙的身姿時(shí)，被掛在街邊一家體面的小店里，路過(guò)的小孩總會(huì )向著(zhù)店內投來(lái)渴求的目光，就連大人也會(huì )偶爾停下匆匆的腳步駐足欣賞這道靚麗的風(fēng)景，毫不吝嗇自己的贊美之詞。這時(shí)的風(fēng)箏，因為外形華美，擺在店內一個(gè)十分醒目的`位置，有一段時(shí)間，甚至被老板尊為“鎮店之寶”。
這天，店內來(lái)了一位貴婦人，婦人牽著(zhù)她的小兒子，不多久，風(fēng)箏感到自己被一雙肉呼呼的小手拿了起來(lái)，飛揚的尾羽還碰觸到一個(gè)粉嘟嘟的臉蛋。隨即，又感覺(jué)到自己的尾部多了一份束縛一根線(xiàn)。
幾個(gè)小時(shí)后，風(fēng)箏在天空中扶搖直上，這讓他想到了店老板女兒吟過(guò)的一句詩(shī)：好風(fēng)憑借力，送我上青云。第一次聽(tīng)到這句詩(shī)的時(shí)候，它想：要是我能享受到這種感覺(jué)當時(shí)多美的事情，今天，當多年的夙愿成為現實(shí)，它的心情可想而知。這天正是陽(yáng)光明媚的好天氣，春風(fēng)拂面，沒(méi)有什么天氣比這更適合放風(fēng)箏了。高空中的風(fēng)箏感受到了自己存在的真正意義，這時(shí)候，它才明白，小店內的見(jiàn)聞都不算什么，這高空中的景色是十年的小店見(jiàn)聞都不能換得的。這時(shí)，風(fēng)箏看到了白云之上的那一團金色的暖陽(yáng)，它心想：我要飛到那兒去！我要沖向陽(yáng)光。奈何身后的束縛將自己的身子綁得死死的。忽然，它感到自己遇到了一股強大的氣流，趁著(zhù)這個(gè)機會(huì )，風(fēng)箏使勁一掙，線(xiàn)被一根電線(xiàn)繞住，經(jīng)過(guò)幾番狠狠得掙扎之后，頭暈目眩的風(fēng)箏忽然發(fā)現自己成功了，一身輕松，再低頭一看，線(xiàn)沒(méi)了�！肮�，我自由了！我自由了！”“成功來(lái)自拼搏”它想起了店對面墻上掛著(zhù)的一條橫幅，以前每天面對著(zhù)它，看來(lái)自己還是領(lǐng)悟了其中的精髓，它得意地想。不過(guò)，它多少還是有些舍不得這個(gè)可愛(ài)的小主人，低頭望了望線(xiàn)那頭的小男孩，一臉可惜，沒(méi)辦法魚(yú)與熊掌不可兼得。
飛走了的風(fēng)箏，它看著(zhù)墜落下去的線(xiàn)，不屑的笑笑，想道：沒(méi)有我，你就是地上的一團一無(wú)是處的線(xiàn)。它抬頭看了看太陽(yáng)，仿佛明確了自己的目標一般，不顧一切的向前沖去�！拔乙w向陽(yáng)光�！焙艉舻仫L(fēng)兒在為它吶喊，一群鳥(niǎo)兒為哪里飛來(lái)這么漂亮的同伴在嘰嘰喳喳地議論著(zhù)，風(fēng)箏從來(lái)沒(méi)有這么驕傲過(guò)，自豪過(guò)，不！應該是自信過(guò)盡管它曾經(jīng)也贏(yíng)得了很多的贊美。它自由地飛翔著(zhù)，徜徉在白云間�？墒�，沒(méi)過(guò)多久，它便感到一絲恐慌：不知道自己要去哪兒，能去哪兒。接著(zhù)，它驚慌地發(fā)現：它正在向著(zhù)地面垂直落下。它無(wú)法阻止這一切的發(fā)生，當它明白些許的時(shí)候，悲劇已經(jīng)發(fā)生重重地砸在一個(gè)圍墻上，接著(zhù)又翻到在角落里，斷掉了兩根肋骨。
它開(kāi)始思念起那一雙肉呼呼的小手，以及那看似十分討厭的線(xiàn)
日轉星移，荒園的主人換了又換，可是卻沒(méi)有一位主人去動(dòng)墻角的風(fēng)箏。風(fēng)箏就這樣在墻角里見(jiàn)證一次次的春去秋來(lái)，呆望著(zhù)一個(gè)個(gè)日出日落，也許在某天，也許每天，它回想起了自己當初要飛向太陽(yáng)的愿望，會(huì )忍不住在墻角發(fā)出輕聲嘆息。
風(fēng)箏與線(xiàn)作文14
風(fēng)箏在蔚藍遼闊的天空中自由地飛翔著(zhù)，吹著(zhù)微風(fēng)綻放笑容，殊不知有一根細細的線(xiàn)一直在托舉著(zhù)它……——題記
一天，風(fēng)箏驚訝地發(fā)現了那根線(xiàn)，對它說(shuō)：“請你放開(kāi)我吧！我不想受到束縛，我想自己飛�！庇谑�，風(fēng)箏與線(xiàn)斷開(kāi)了，隨著(zhù)風(fēng)在空中飄蕩。
那年秋天，貪玩的我把一只五彩的蝴蝶風(fēng)箏弄得“骨折”了，我吵著(zhù)嚷著(zhù)一定要再買(mǎi)一個(gè)，可爸媽完全對我置之不理。我哭鬧了很久，就在那時(shí)候，爺爺為我做的一只風(fēng)箏已刻在我的心坎里揮之不去。那天下午，我跑到爺爺跟前，撒嬌道：“爺爺，您最?lèi)?ài)我了！就幫我做一個(gè)吧，求您了！”在我的煽情之下，爺爺答應了我。第二天早上，爺爺手里拿著(zhù)一個(gè)白色的風(fēng)箏帶我來(lái)到公園，我見(jiàn)了，心里好一陣歡喜，仔細地觀(guān)察著(zhù)它。我回過(guò)頭，望著(zhù)爺爺沖他一笑，踮起腳在他那早已刻滿(mǎn)皺紋的臉上狠狠地親了一下。隨即，我手里握著(zhù)線(xiàn)團，在草坪上奔跑起來(lái)，那白風(fēng)箏似乎也早已向往了天空許久，在我的帶動(dòng)之下高傲地飛上了天空。我不時(shí)地回頭望，只見(jiàn)爺爺一邊笑一邊跟著(zhù)我，只是他年邁的身軀已不如往日靈活。我笑著(zhù)、奔跑著(zhù)，那白色的風(fēng)箏與天上的白云渾然一體，似乎已經(jīng)躲進(jìn)了云層之中，不見(jiàn)了蹤影。我將線(xiàn)團遞給爺爺，他的眼里充滿(mǎn)了濃濃的愛(ài)意，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)，爺爺陪你一起放�！闭f(shuō)罷，他蹲下來(lái)，將我摟在他的懷中，那雙粗糙而又寬大的手緊緊握住我的手，那風(fēng)箏，在我們的頭頂上飛翔，見(jiàn)證著(zhù)我們祖孫倆之間的美好往事。
自從進(jìn)入初中，繁重的學(xué)業(yè)讓我很少有更多剩余的時(shí)間和爺爺一起放風(fēng)箏，我一直渴望著(zhù)能有那么一天，我依然可以回到那片草坪上，依然可以被爺爺摟在懷中�？上У氖�，天不遂人愿，我終究還是沒(méi)有等到這一天。爺爺去世了，當我蹲到他床前的時(shí)候，他的手已經(jīng)變得冰涼，雙眼緊閉，失去了往日的溫暖與深沉，我的眼淚流過(guò)臉頰，滴落在爺爺的手上，那滴滴眼淚，仿佛是一把把鋒利的尖刀在我的心上慢慢劃過(guò)，很痛很痛，但卻又似乎毫無(wú)感覺(jué)，因為我的心痛已遠遠超過(guò)了那刀劃的痛苦。我無(wú)數次的問(wèn)：“您是在回憶曾經(jīng)和我一起放風(fēng)箏的時(shí)候嗎？您快醒來(lái)，不要去回憶，讓它再一次展現，好嗎？”可是，沒(méi)有人能回答我。我低著(zhù)頭，手里拿著(zhù)那只白色風(fēng)箏，一個(gè)人孤獨在地走著(zhù)。不知不覺(jué)中，來(lái)到了故地。我奔跑著(zhù)，想讓風(fēng)吹走我的悲傷�？墒�，那風(fēng)箏漸漸跌落，與線(xiàn)連接的地方斷開(kāi)了，我跪在地上，手里拿著(zhù)它，問(wèn)：“你也有太多的痛苦，是嗎？”望著(zhù)那斷了的線(xiàn)，我又一次潸然淚下，淚珠一滴滴掉落在風(fēng)箏上，慢慢散開(kāi)。淚水朦朧中，我仿佛看見(jiàn)了昔日的種種，爺爺慈祥的笑容浮現在眼前……可是，那終究只是幻象，已經(jīng)成為過(guò)去�；蛟S，在這人生中，我便是那風(fēng)箏，沒(méi)有了線(xiàn)的托舉與陪伴，只會(huì )跌落，飛不了多遠的.路，飛不上更高的天。
之后，我將那風(fēng)箏放在了爺爺的墓地旁，用泥土埋葬了它，但這并不代表什么，我只希望：那只白風(fēng)箏能代表我，在未來(lái)的道路上永遠陪伴著(zhù)爺爺，同時(shí)也讓我在未來(lái)的道路上走出那條通往有爺爺的地方的路。
風(fēng)箏飛了很久，可它卻感到不暢，因為它沒(méi)有了線(xiàn)。于是，它逆風(fēng)而行去原地尋找線(xiàn)，可線(xiàn)已經(jīng)不見(jiàn)影子，它后悔莫及，責問(wèn)自己為什么沒(méi)有好好珍惜�？墒�，現在的它仍然在飛，因為，有一根無(wú)形并且深深存在于它心中的線(xiàn)一直陪伴著(zhù)它，走向通往未來(lái)的路，飛向更遠的地方……
風(fēng)箏與線(xiàn)作文15
廣闊的天空是雄鷹的夢(mèng)想，蔚藍的大海是魚(yú)兒的夢(mèng)想。因為有夢(mèng)想，雄鷹展翅高飛，魚(yú)兒歡快游動(dòng)，花兒爭相開(kāi)放。
一切只因夢(mèng)想！
夢(mèng)想是我們從小時(shí)候就樹(shù)立起的。夢(mèng)想的地方就好似那風(fēng)箏，時(shí)而遙遠時(shí)而鄰近，而夢(mèng)想離我們遙遠的時(shí)候，可能是我們走了歪路，也有可能是有可能是我們對夢(mèng)想沒(méi)有了信心；而當夢(mèng)想離我們鄰近的時(shí)候，也許是我們的夢(mèng)想快要實(shí)現了。然而，不管夢(mèng)想離我們是遠是近，都需要一條路來(lái)完成。那根牽引風(fēng)箏的線(xiàn)就好比我們理想中的那條路，那要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，那要不怕困難，那要不畏挫折，那樣的風(fēng)箏才飛得高，那樣的路才會(huì )有輝煌。
小時(shí)候的我特別喜歡放風(fēng)箏，那時(shí)的我天真的認為放風(fēng)箏自己會(huì )像那風(fēng)箏一樣可以在空中自由翱翔，無(wú)比的開(kāi)心，快樂(lè )，會(huì )帶著(zhù)那風(fēng)箏跑過(guò)草原，跑過(guò)高山，跑過(guò)大地；記事時(shí)候的我不會(huì )經(jīng)常放風(fēng)箏，因為那時(shí)候我只會(huì )在心情不好的時(shí)候才會(huì )放風(fēng)箏，認為放風(fēng)箏可以把心中一切煩惱都帶走，把它帶過(guò)田野，帶過(guò)草原，帶過(guò)高山；而對于現在的我，會(huì )在空閑時(shí)候常常去放風(fēng)箏，我認為放風(fēng)箏可以讓自己冷靜，讓自己想想自己以前沒(méi)有因為一些錯誤而對夢(mèng)想未來(lái)有所動(dòng)搖……
當我牽著(zhù)風(fēng)箏的想在空中翱翔的時(shí)候，心里就會(huì )想∶看那風(fēng)箏，飛的多高吖，飛得多高吖，飛的多遠吖，我的夢(mèng)想有什么時(shí)候可以實(shí)現呢？現在的我對于學(xué)習這件事情，沒(méi)有絲毫的緊張，沒(méi)有絲毫的準備，如果我還一直這樣下去，我的夢(mèng)想會(huì )不會(huì )離我越來(lái)越遠，未來(lái)的路越來(lái)越?jīng)]有出息呢，我不想永遠看著(zhù)別人的臉色工作，聽(tīng)著(zhù)別人的指揮工作，我要像那風(fēng)箏一樣，我要站在高處，我要有我自己的想法，我要讓我的.夢(mèng)想在高空中翱翔，讓全世界都知道我成功了。
然而實(shí)現成功并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，一路會(huì )有多少風(fēng)雨來(lái)過(guò)，一路會(huì )有多少艱辛走過(guò)，可如果沒(méi)有這些風(fēng)雨，沒(méi)有這些艱辛，我們又談什么是夢(mèng)想？就好比風(fēng)箏在空中翱翔，完成了自己的夢(mèng)想一樣，它飛得越高就會(huì )越有危險，要面臨的也就越多，而它能否成功繼續在空中翱翔靠得是那根牽引著(zhù)風(fēng)箏的線(xiàn)，如果它非常脆弱，沒(méi)有想打敗風(fēng)箏的信念，那它會(huì )很容易迷失方向，很容易倒下，我們未來(lái)的路又何嘗不是這樣的呢！
一棵樹(shù)，不經(jīng)風(fēng)吹雨打，怎能深深地扎根于泥土；一個(gè)人，不經(jīng)歷挫折的洗禮，怎能開(kāi)出生命之花；一個(gè)國家不經(jīng)歷挫折，怎能喚起更多的覺(jué)醒，完成偉大的復興。由此可以看出，實(shí)現夢(mèng)想的路怎可能會(huì )沒(méi)有挫折呢。風(fēng)箏飛在高空，隨風(fēng)起動(dòng)，它不會(huì )一直飛在高空，它也會(huì )墜下，可它因有夢(mèng)想沒(méi)有在乎那些挫折，它堅強的高飛著(zhù)。如今，想想我的學(xué)習，我如果此時(shí)還不努力，還不抓緊時(shí)間，那我以后會(huì )不會(huì )一事無(wú)成呢？我的夢(mèng)想還會(huì )不會(huì )像雄鷹一樣廣闊的天空中翱翔，我的夢(mèng)想還會(huì )不會(huì )像魚(yú)兒一樣在蔚藍的大海中自由游動(dòng)，我的夢(mèng)想會(huì )不會(huì )像花兒一樣在茂密的森林里爭相怒放……
為了自己的夢(mèng)想，即使磕碰跌倒，我們也淡然處之；
為了自己的夢(mèng)想，即使艱辛困苦，我們也在所不辭；
為了自己的夢(mèng)想，即使彷徨無(wú)助，我們也絕不放棄；
因為我堅信，那個(gè)叫作夢(mèng)想的風(fēng)箏，會(huì )在高空快樂(lè )的翱翔，會(huì )不被風(fēng)吹雨打給打下。還有叫作夢(mèng)想的地方，一片光明……