被批評的滋味作文（精選36篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的被批評的滋味作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　被批評的滋味作文 1

　　人的一生充滿(mǎn)了酸甜苦辣咸，而這個(gè)學(xué)期的那天，使我的心情也變成了“酸”的。

　　那一天，我充滿(mǎn)自信地把默寫(xiě)古詩(shī)的本子交了上去，本以為準備充足而不用罰抄，卻不盡人意。

　　我拿著(zhù)手中有錯的聽(tīng)寫(xiě)本，問(wèn)著(zhù)周?chē)�的同學(xué)“西邊”的“西”不就是“西”嗎？他們都說(shuō)就是這個(gè)“西”。我跑去問(wèn)徐老師，說(shuō)：“老師，你抄給我的就是這個(gè)樣啊，怎么錯了？”老師讓我先回到座位上，問(wèn)大家說(shuō)：“盡管我抄給你們的是錯的，那你們當時(shí)難道沒(méi)有發(fā)現告訴我嗎？”周?chē)�的同學(xué)沒(méi)有發(fā)表意見(jiàn)，只是沉默不語(yǔ)。突然附近的安娜說(shuō)了一句：“是老師報給我們，我們自己寫(xiě)的呀！”這時(shí)，突然一旁的'同學(xué)都附和道。

　　這可使我們班的徐老師發(fā)火了，大拍一下桌子，“那你還說(shuō)是我抄給你抄錯了，明明是你自己抄錯的，同學(xué)們，你們可要為我做主，等下又說(shuō)我，那我簡(jiǎn)直太冤枉了！”說(shuō)完，全班的目光也望向了我，我的臉漲得通紅，低下了頭，強忍著(zhù)淚水不讓它流下來(lái)。手下的筆依舊奮筆疾書(shū)，這種滋味，使我想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。

　　仿佛耳邊有一團蚊子在打轉，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)徐老師還在跟數學(xué)老師說(shuō)。說(shuō)得我更加面紅耳赤，頭暈眼花了。心里還在想：這怎么又被老師罵了呢？這至于被老師這么狠狠批評，這下次可不能這樣了。

　　哎，這次的經(jīng)歷真是令我記憶深刻，這次“酸”的經(jīng)歷真是令我印象深刻��！

　　被批評的滋味作文 2

　　我，很淘氣，故意破壞媽媽的化妝品；把爸爸的剃須刀藏起來(lái)；把姐姐的車(chē)鑰匙藏進(jìn)抽屜里，讓她走著(zhù)去上班。這都是我做的“好事”�？烧l(shuí)又能規定，淘氣包就不能做好事呢？

　　周末，我和同學(xué)約好了出去玩。媽媽讓我拿浴巾，因為媽媽總是把浴巾當毯子蓋，看電視的時(shí)候，就把浴巾蓋上。我去了客廳，沒(méi)有找到。然后又去了臥室，看見(jiàn)衣柜的把手已經(jīng)掉了，我沒(méi)有理會(huì )，把浴巾拿出來(lái)，遞給了媽媽?zhuān)�就出去了�?/p>

　　等到我晚上回到家里，看見(jiàn)媽媽端坐在沙發(fā)上，神情很?chē)烂C。我說(shuō)：“媽?zhuān)�怎么了？誰(shuí)惹您生氣了？”我媽說(shuō)：“誰(shuí)惹我了？你唄。拿個(gè)浴巾能把柜子把手拉掉了。你健身呢？使那么大勁兒，咋不參加舉重比賽呢？”得了，又開(kāi)始唐僧附身，念緊箍咒了。我很干脆的回答一聲：“不是我干的！”跟我媽說(shuō)完之后，我便轉身回到屋中�？衫蠇層肿返轿椅蓍T(mén)口，繼續跟我說(shuō)：“不是你，還能是誰(shuí)？家里數你最淘氣，你大姐上班，你爸去了北京！”我說(shuō)：“那還有你呢，反正不是我干的.�！彪S后我把門(mén)關(guān)上，然后把門(mén)反鎖了。媽媽見(jiàn)門(mén)打不開(kāi)，又在門(mén)口批評了我半天。

　　唉！雖然我很淘氣，愛(ài)鬧騰，那就不能允許我安靜一會(huì )兒么？

　　被冤枉的滋味真不好受。我躺在床上，不知不覺(jué)睡著(zhù)了，夢(mèng)見(jiàn)六月飛雪，竇娥在一聲聲哭訴著(zhù)，在喊冤。

　　我希望父母與孩子之間多一些寬容、理解，少一些指責。這樣父母與孩子之間才能和諧相處。我們才能不再體會(huì )被冤枉的滋味！

　　被批評的滋味作文 3

　　唉，那一次被老師批評的滋味真不好受啊，我到現在，耳畔還回響著(zhù)那嚴厲的批評聲，使我記憶猶新。

　　那天早上，我春風(fēng)滿(mǎn)面，小鳥(niǎo)唱著(zhù)歌曲，大樹(shù)迎風(fēng)搖擺，歡送我到學(xué)校上課。

　　我來(lái)到班上，一看，人來(lái)的挺少的。哈哈！我先讀書(shū)，表現好了，老師還能表?yè)P我呢！我想到這里，不禁小聲地笑了起來(lái)。不知什么時(shí)候，數學(xué)組長(cháng)已經(jīng)站在了我的面前，他使出了他的獅吼功：“交作業(yè)！”我被他嚇了一跳，過(guò)了一分鐘才緩過(guò)來(lái)，對他說(shuō)：“你有獅吼功了不起！耳膜震破了你賠！”“好！好！那你總得把作業(yè)交了吧�！薄白蛱觳皇菦](méi)有作業(yè)嗎？”他摸摸我的頭說(shuō)“天哪！你不是睡糊涂了？”他還沒(méi)說(shuō)完，我就以迅雷不及掩耳之勢掏出數學(xué)作業(yè)，開(kāi)始“刷刷”工作起來(lái)了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)了。她站在我的面前定定有兩分鐘，我還一臉迷茫，奮斗在數學(xué)作業(yè)的戰場(chǎng)上。作業(yè)終于寫(xiě)完了，我伸了個(gè)懶腰看見(jiàn)了板著(zhù)鐵青色臉色的`老師，我趕快拿起書(shū)，讀了起來(lái)。

　　下課，老師把我批評了一頓，然后耐心細致地給我講道理……

　　唉！這次批評的滋味真不好受。我受了這次批評后，一定要吸取教訓，今后一定按時(shí)完成作業(yè)。

　　被批評的滋味作文 4

　　每個(gè)人都有被表?yè)P的時(shí)候，也有被批評的時(shí)候。各種滋味都有，我就是常常被批評那個(gè)孩子。

　　每當回到家里，聽(tīng)的`最多的聲音就是“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有。沒(méi)寫(xiě)完的話(huà)就趕緊去寫(xiě)，聽(tīng)到?jīng)]有！”如果我作業(yè)都寫(xiě)完了的話(huà)，那也不用爸爸媽媽來(lái)說(shuō)我了，那我每天就可以玩了。但是我很懶，不想寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)實(shí)在太多了！但是沒(méi)有這些作業(yè)我就不能增漲知識！我知道每次不能很好完成作業(yè)，都要被家長(cháng)訓斥，甚至有時(shí)不能很好的完成學(xué)校布置的作業(yè)，就會(huì )被大家數落，被批評的滋味真不好受！

　　耳朵難受，眼睛難受，心里更加難受！大家說(shuō)批評我是為了我好，這樣就能讓我記住自己那里做的不對。其實(shí)我知道我應該接受這種批評，但是我有時(shí)很難做到。

　　我真的希望我能及時(shí)完成作業(yè)，不用被爸爸媽媽批評。就是因為我貪玩，所以我每次都不能完成作業(yè)。每次下課我都是第一個(gè)跑出去的。上課每次都是最后一個(gè)回教室上課的，我經(jīng)常不認真聽(tīng)課，從來(lái)都不思考老師上課提出的問(wèn)題。所以這些壞毛病必須改一改才行。

　　我應該上課認真聽(tīng)講，認真思考問(wèn)題，不能總被爸爸媽媽和老師訓斥了。

　　被批評的滋味作文 5

　　每一個(gè)人都有希望被別人夸獎、贊美，但是人生的道路上，總會(huì )被批評、被責罵，因為這些也是人生的必經(jīng)之路，對人生的成長(cháng)有著(zhù)特別的滋味。

　　記得有一次考試，我考得很爛，老師在公布成績(jì)的那天，我的心中忐忑不安，像是一只大大公牛在我的小小心臟里面胡亂地、漫無(wú)目的地撞來(lái)撞去，果然，老師一進(jìn)來(lái)，就點(diǎn)了我的名字，讓我站起來(lái)，慘了，要挨批了！我嚇得連魂都掉了。

　　老師開(kāi)始指著(zhù)我，“劈頭蓋臉”地冒出了一連串無(wú)形的可怕符號，我禁不住倒吸了一口冷氣，仿佛感覺(jué)到了老師的“標點(diǎn)符號”開(kāi)始向我進(jìn)行了攻擊：心在抖，手在抖，全身都在抖，而且抖得十分厲害，喉嚨口里有著(zhù)說(shuō)不完的話(huà)想要講，在這緊急關(guān)頭，卻一句話(huà)、一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。我的雙手不停地在身旁緊緊地抓著(zhù)汗，渾身上下都十分不自在，似乎有一個(gè)人綁著(zhù)我一樣，不得動(dòng)彈；似乎有一個(gè)人捂著(zhù)我的嘴似的，不能說(shuō)話(huà)；似乎被人拋到了冰庫里一樣，渾身打著(zhù)冷戰。放在平時(shí)，我的心里一定是火山爆發(fā)，火紅一片，然而，現在的我卻感覺(jué)到了我的錯誤，低頭不語(yǔ)，一聲不吭、默不作聲。

　　雖然不想被批評，但是這樣也會(huì )有好處。老師的批評讓我得知了我的學(xué)習方法有待改善；老師的批評讓我得知了我的'知識點(diǎn)需要通過(guò)多做練習來(lái)鞏固和扎實(shí)；老師的批評讓我得知了我的學(xué)習效率有待提高。

　　我懂了，這被批評的滋味還是很特別的哦！我要謝謝它，幫助我成長(cháng)！

　　被批評的滋味作文 6

　　唉，真是一顆老鼠屎害了一鍋粥呀！今天，淘氣的我又干了一件壞事——翻欄桿。

　　這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們剛考完試的時(shí)候想上廁所，但一看路途遙遠就懶得去，我們環(huán)看四周，只見(jiàn)有一條小路直通廁所，但討厭的是，中間有一個(gè)欄桿擋著(zhù)，我們就萌生了一個(gè)刺激又危險的念頭——翻欄桿。為什么說(shuō)它刺激呢，因為我們都很匪，遇到這種事當然很開(kāi)心，為什么說(shuō)它危險呢，因為一旦被老師發(fā)現，那你就自求多福吧！

　　我身手敏捷第一個(gè)翻了過(guò)去，其他同學(xué)看見(jiàn)了，也都學(xué)我一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地翻了過(guò)去，但是，到了我們班余若甲翻得時(shí)候，卡到上面了，就在這時(shí)，我們看到了一雙“魔爪”伸向了他的`腿，我們的心都提到了嗓子眼，生怕是我們的數學(xué)老師，他是一個(gè)很?chē)绤柕睦蠋�，平時(shí)，他整天給我們講卷子，連體育課都不放過(guò)，更別說(shuō)讓他看到我們翻欄桿那就玩完了。

　　唉，真是怕什么來(lái)什么啊，當我們看到數學(xué)老師那陰沉的臉時(shí)，我們都不由自主地打了一個(gè)寒顫，老師讓我們過(guò)去，有幾個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)跑了，整個(gè)操場(chǎng)就剩我們幾個(gè)了，我們走到老師身邊，老師嚴厲的批評了我們，并且讓我們在教室后面站軍姿，我感到很羞愧也很自責。

　　我們在教室里站了一早上軍姿，腰酸背痛的還寫(xiě)了保證書(shū)。真是余若甲這個(gè)老鼠害了一鍋美粥呀！

　　被批評的滋味作文 7

　　每間學(xué)校中午時(shí)都要求學(xué)生午睡，但我們班的同學(xué)卻沒(méi)有在午睡，全在干些什么呢？全部在一起說(shuō)悄悄話(huà)。

　　叮鈴鈴，一陣清悅的聲音響起了。全校同學(xué)都像一只趕著(zhù)搬家的螞蟻似的走進(jìn)了教室，馬上擺好床鋪，立刻就睡了下來(lái)。雖然我們班也有這樣的動(dòng)作，但與別班相比，我們就差多了。因為別班睡得連一只蒼蠅飛過(guò)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，可我們班卻連一張桌子敲打的聲因都聽(tīng)不見(jiàn)，一睡就傳來(lái)一陣陣說(shuō)話(huà)的聲音，像市場(chǎng)賣(mài)菜的聲音那么吵鬧。但老師一來(lái)，就會(huì )與別班一樣那么的安靜。

　　當天，當胡老師來(lái)了的時(shí)候，聽(tīng)到吵鬧聲，便嚴肅地說(shuō)：“只要我在聽(tīng)到一點(diǎn)聲音的話(huà)，全班就出來(lái)站十分鐘�！笨僧斃蠋熥吡舜蠹s一米時(shí)，班里又開(kāi)始傳來(lái)了吵鬧聲。于是，老師就立刻把我們一個(gè)個(gè)的抓出來(lái)，讓我們在走廊里站十分鐘。但這十分鐘并不好受��！面對著(zhù)猛烈的`太陽(yáng)，像一棵大樹(shù)似的聳立在那里，連一陣風(fēng)都沒(méi)有，搞到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都滿(mǎn)頭大汗的，我心想：唉，這下該知道說(shuō)話(huà)的后果了吧！看你們等一下還說(shuō)不說(shuō)話(huà)。果然，進(jìn)去睡覺(jué)的時(shí)候，安靜得不得了，心里想：��！終于有好覺(jué)睡了，可剛才卻跟說(shuō)話(huà)的人一起受罰，唉，總而言之，終于可以睡覺(jué)了。

　　這午睡的懲罰，使我們班以后的午睡作為一個(gè)嚴厲的教訓，讓我們以后的午睡都變得十分安靜了。

　　被批評的滋味作文 8

　　在我們每個(gè)人的生活中都會(huì )不可避免的遇到許多難事，比如你做什么事情沒(méi)做好在學(xué)習上，就像這次考試成績(jì)低了，可能老師會(huì )批評你，家長(cháng)也會(huì )批評你，會(huì )詢(xún)問(wèn)你為什么這次分數降低的原因。嗯，在做許多事情的時(shí)候沒(méi)做好都有可能會(huì )遭到批評。每個(gè)人聽(tīng)到對自己的批評都會(huì )感到不悅，但有時(shí)我們應該聆聽(tīng)批評，找出自己的不足，為下次可以做得更好而努力。

　　聆聽(tīng)批評可以讓我們成長(cháng)。小時(shí)候犯了錯總是免不了爸媽一頓數落，有時(shí)候甚至還要挨打，雖然當時(shí)不理解，但現在長(cháng)大了就可以理解當時(shí)情況了。爸媽的批評可以促進(jìn)我們成長(cháng)，教你做人。

　　聆聽(tīng)批評可以讓我們更好的看清形式。初中的時(shí)候我沉迷了打游戲，幾乎天天都要往網(wǎng)吧跑，每天晚上回到家也無(wú)心寫(xiě)作業(yè)，滿(mǎn)腦子都是玩兒游戲，回到家之后就看手機，一看看到半夜兩點(diǎn)。自然不用說(shuō)成績(jì)也是直線(xiàn)下滑，家長(cháng)和老師都很著(zhù)急，家長(cháng)很?chē)绤柕呐�評了我，并且老師也是，當時(shí)很生氣�，F在想想，多虧是有他們的批評，我才能繼續好好學(xué)習完成學(xué)業(yè)，要不然現在就是個(gè)只會(huì )打游戲什么都不會(huì )的人，還可能連高中都考不上。

　　在我們的生活中，我們應該學(xué)會(huì )聆聽(tīng)批評。不要自負，不要自大，虛心接受別人的意見(jiàn)，別人的批評也是對你的評測。你要根據別人來(lái)客觀(guān)的看待自己。一般自己很難真正的看清自己，所以需要別人的批評與建議。就像古代君王身邊都會(huì )有許多臣子，而臣子的作用就是為他們提建議。

　　在我們受到批評的時(shí)候，我面對他的態(tài)度也應該是積極的正確的，不能因為受到了批評而就沉淪下去放任自己。我們應該認真的`面對批評，并去改正自己的毛病，只有這樣才能做到更好的自己，才能更好的看清自己。

　　所以我們應該聆聽(tīng)批評，做一個(gè)有用的人，對社會(huì )有貢獻的人為建造社會(huì )主義社會(huì )添磚加瓦。

　　被批評的滋味作文 9

　　我的媽媽是我一生的引導者，不管我做錯什么事，她不會(huì )像其他的家長(cháng)一樣訓話(huà)，而是通過(guò)特別的批評來(lái)讓我意識到錯誤。

　　有一次，老師在班上進(jìn)行了一次小測試，我考砸了，數學(xué)老師讓把卷子給家長(cháng)看，我十分害怕，怕媽媽訓我，于是，我回到家后，并沒(méi)有告訴媽媽考試的事情。

　　可是，讓我始料不及的是：媽媽從微信上看到了老師的`通知。我只好說(shuō)還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，一會(huì )兒再給她看，但我知道不管怎樣，最終卷子都會(huì )落到媽媽手中。我手心里直出冷汗，腦門(mén)上也有了細細的汗珠。

　　我正想著(zhù)，突然想到了一個(gè)辦法：把卷子上的分數改了。因為我當過(guò)數學(xué)課代表，知道老師的筆跡是什么樣子。我悄悄把分數改了后，把試卷給媽媽看。

　　媽媽接過(guò)試卷，仔細地看，媽媽雖然只看了不到五分鐘，可我覺(jué)得媽媽看了幾個(gè)小時(shí)。媽媽沉默了許久才開(kāi)口說(shuō)：“孩子，這分數是你改的吧，老師發(fā)的優(yōu)秀名單里沒(méi)有你的名字�！�

　　媽媽的一句話(huà)，聲音不大，但是讓我狠狠地打了個(gè)哆嗦，媽媽拉著(zhù)我的手。把我牽到飯桌前，往我手中塞了一個(gè)東西，我仔細一看，是一塊兒糖。我抬起頭，驚訝地看著(zhù)媽媽。

　　媽媽說(shuō)：“這是給你的獎勵，你把分數改了，說(shuō)明你是一個(gè)要強的孩子�！蔽衣�(tīng)了后沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。媽媽又塞給我一塊兒糖說(shuō)“你把分數改成優(yōu)秀，說(shuō)明你一定能考成優(yōu)秀，只是沒(méi)發(fā)揮好罷了�！�

　　我猛一抬頭看到媽媽那猶如一潭湖水的雙眼。我顫抖地接過(guò)糖果，眼淚從眼眶中不停地跑出來(lái)。我哭著(zhù)撲進(jìn)媽媽的懷抱。媽媽這種鼓勵式的批評，比平常直接批評更讓我難受得多，真的!

　　媽媽輕輕地說(shuō)：“孩子，我知道你怕被批評，可你要做一個(gè)誠實(shí)的孩子�！蔽液瑴I點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　媽媽這特別的批評，讓我以后再沒(méi)撒過(guò)謊。是的，人做錯事就要受批評，但是，如果換一種特別的批評方式，效果會(huì )比直接批評更好。就像媽媽用鼓勵的方式來(lái)批評我一樣。

　　被批評的滋味作文 10

　　第一幕

　　“期末考試下星期就要開(kāi)始了！”這條消息早就知道了，也許是一連幾次成績(jì)下降的緣故，好面子的我，顯出了從來(lái)沒(méi)有過(guò)的恐懼與擔憂(yōu)。

　　“媽……我總擔心自己考得不好，怎么辦？”這可是我上初中以來(lái)的第一次期末考試，前幾次考試成績(jì)一直下滑，我想考個(gè)好成績(jì)給眾人看，但我很又擔心

　　自己考不好，心總是七上八下。

　　“沒(méi)事兒，媽相信你。我的兒子是最棒的�！眿寢尩脑�(huà)語(yǔ)很溫和，像一杯溫咖啡，讓我心里暖洋洋的，同時(shí)又神清氣爽，我的心里踏實(shí)了，一些。接著(zhù)，媽媽又舉了許多考試緊張的列子，讓我不像他們樣。望著(zhù)他慈祥得笑容，我的心舒暢了不少。在考場(chǎng)上，我動(dòng)筆如飛，感覺(jué)心里很輕松，題簡(jiǎn)單極了，自我感覺(jué)良好。

　　第二幕

　　放寒假了，媽媽還在上班。一天中午，媽媽回到了家，滿(mǎn)臉歡喜的笑容，神采飛揚地告訴我：“兒子，你老師給我來(lái)電話(huà)了，你考了全校76名！”我一聽(tīng)，洋洋得意的'蹦了起來(lái)，“哈哈大笑，接著(zhù)滿(mǎn)臉得意的笑，嘴里不停地念著(zhù):“嘿嘿，76名，這真不是一個(gè)小名次�！焙�(jiǎn)直如范進(jìn)中舉一般。媽媽見(jiàn)狀，突然收起了笑容，有些嚴肅的對我說(shuō):“76名，這個(gè)名次對你來(lái)說(shuō)還是低分，你應該在努力些。如果你再多使一下勁兒，分數絕對可以到50名以?xún)��！甭?tīng)了這句話(huà)我心里有一些不高興：“你不是說(shuō)不批評我嘛，怎么又議論起來(lái)了�！钡�我一轉念想，才明白:“原來(lái)，媽媽在考試前安慰，鼓勵我，是為了讓我輕裝上陣，考出一個(gè)好成績(jì)。而考試后批評我，則是為了讓我不要驕傲自滿(mǎn)，要注意不斷總結經(jīng)驗，吸取教訓，不斷提高，可真謂“用心良苦”啊!

　　媽媽的鼓勵與批評，就像一把平衡桿的兩端，一面叫我輕松學(xué)習，考試，不必有太大的壓力，另一方面則叫我不要驕傲，不要滿(mǎn)足于現狀，要不斷總結、進(jìn)取，提高。媽媽就像是一個(gè)溫暖的港灣，我就像一艘小船，我在這兩種愛(ài)的滋潤下迎著(zhù)朝陽(yáng)揚帆起航！

　　被批評的滋味作文 11

　　從小到大，讓我最難忘，最感謝的一次批評就是……

　　那是一節語(yǔ)文課，上課的時(shí)候，我們都在十分認真的聽(tīng)著(zhù)，前半堂課還好好的，可是到了下半堂課的時(shí)候，突然感覺(jué)到一只手緊緊的抓住了我的小腿，有點(diǎn)癢癢的，啊，好痛��！是誰(shuí)阿？是誰(shuí)上課那么無(wú)聊啊，上課不好好聽(tīng)在開(kāi)什么小差，無(wú)聊死了，我側下身子，咦？是我們班的大隊長(cháng)陸意依，陸意依在干什么呢？她像一只可愛(ài)的'小狗在地上爬來(lái)爬去，好像在找什么東西，我悄悄的對她說(shuō)：“陸意依你不要命啦！你在找什么東西��？”“我的橡皮不見(jiàn)了，我在找我的橡皮，夏子茜，你幫我看看你座位周?chē)�有沒(méi)有我的橡皮�！蔽覄傞_(kāi)始猶豫了一下，哎呀，算了就幫陸意依這個(gè)忙吧！我在我的座位周?chē)�很仔細的找�?zhù)，可是卻沒(méi)找到，就這樣，我們和那塊橡皮就叫上勁了，可是不管我們怎么找還是找不到，結果，顧傲寒也湊了進(jìn)來(lái)，他很好奇的問(wèn)我們：“你們在干什么？”

　　我們異口同聲很輕的說(shuō)：“找橡皮！”“誰(shuí)的橡皮？”“我的�！标懸庖勒f(shuō)。顧傲寒也低下頭來(lái)幫忙找，可是不管我們怎么努力的找還是找不到，突然，董老師一臉好奇的站在我面前，問(wèn)道：“夏子茜你們在干什么？”我下了一大跳，趕緊站起來(lái)，回答老師的問(wèn)題：“我在幫陸意依找橡皮�！薄罢蚁鹌ば枰�三個(gè)人嗎？更何況現在還在上課�！甭�(tīng)起來(lái)董老師十分生氣，我們三個(gè)人羞愧地耷拉著(zhù)腦袋，心里很不服氣，我心想：都怪陸意依，在上課的時(shí)候找什么橡皮啊，害得我們三個(gè)人都挨批評。不過(guò)還好很快就下課了。這件事就隨著(zhù)下課的鈴聲結束了。

　　上課不認真聽(tīng)就是不尊重董老師，我感到很抱歉，這件事雖然過(guò)去很久了，但是我一直牢記在心中，不知道陸意依和顧傲寒還記得嗎？幾年過(guò)后，我希望這件事能變成一個(gè)美好的回憶讓我經(jīng)�；貞浧�，我要感謝這次批評，應為這次批評他讓我懂得了很多。

　　被批評的滋味作文 12

　　天氣真好，我拿這一張百元假鈔，跑進(jìn)商店買(mǎi)我喜歡的東西。

　　進(jìn)商店后，嘴饞的我拿了不少零食。心里想：用假鈔買(mǎi)東西，真是太太爽了!我推著(zhù)購物車(chē)上滿(mǎn)滿(mǎn)的零食，手中緊握著(zhù)假鈔，那錢(qián)已濕了�？斓绞浙y臺了，我有了些緊張，腳步也放慢了，手中的錢(qián)也捏的跟緊了。我把手放在胸前，心跳很快，這就是所謂的心虛嗎?

　　心中的'忐忑并沒(méi)有使我把零食放回，其中的一個(gè)原因就是怕丟臉。我鼓起所有的勇氣，推著(zhù)購物車(chē)到收銀臺前，等銷(xiāo)售員把錢(qián)算好、零食裝好后，我把假鈔放放下，拎這購物袋往回家的路沖。由于零食重，我才是個(gè)十歲的小女孩，不得不把速度放慢。忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)從后面傳來(lái)的聲音：“小妹妹，快停下來(lái)，快停下來(lái)等我�！蔽彝�后看了一下，是售貨員，心想：不會(huì )吧，她、她知道那錢(qián)是假的?死定了我，快點(diǎn)，快點(diǎn)跑。我使出吃奶的勁跑著(zhù)，生怕售貨員找我要回錢(qián)和零食，但最后，我還是跑不過(guò)她。她對我說(shuō)：“小妹妹，你跑那么快干嘛呀?我是來(lái)找錢(qián)還你的，歡迎下次光臨�！蔽覜_她笑了笑，卻在心里說(shuō)：“我白癡啊，還敢再去你們那，這不自投羅網(wǎng)嘛我。而且，你很笨耶，還不知道那是假鈔，不過(guò)，遇見(jiàn)你這樣的人，我實(shí)在太幸運了——沒(méi)被發(fā)現。嘿，我真賺了我�！被氐郊�，我把零食打開(kāi)，邊吃邊看電視，眼睛盯著(zhù)電視，心卻在想剛才發(fā)生的事情，我悶悶不樂(lè )的，這不該高興的嗎?零食好像變了味，沒(méi)以前那么好吃了。待媽媽回來(lái)時(shí)，我把全部事情告訴了她，我笑瞇瞇地等著(zhù)媽媽給我表?yè)P，可沒(méi)想到，媽媽卻批評了我：“你這等于偷，懂嗎?咱要將心比心，人家也是靠這吃飯的啊。你要什么，媽會(huì )給你買(mǎi)，為什么要這樣做呢，孩子?明天跟媽媽去道歉�！�

　　天氣不錯，可我的心卻一直忐忑不安，直到媽媽陪我去道歉、把錢(qián)還給了售貨員后，我的心才不再那么不安。

　　就因一張假鈔，我得到了永遠忘不了的批評。

　　被批評的滋味作文 13

　　今天中午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，太陽(yáng)公公把大地伯伯氣得冒煙。東東躺在沙發(fā)上，手拿遙控器，翹起二郎腿，好不自在。這時(shí)，東不打開(kāi)了話(huà)匣：“今天中午，反正老師沒(méi)布置作業(yè)，實(shí)在太爽了，早上聽(tīng)小炎說(shuō)在電腦游戲中又多了個(gè)好玩的游戲《冒險島》，反正閑著(zhù)也是閑著(zhù)，不如去網(wǎng)吧娛樂(lè )一番�！闭f(shuō)完，東東便像一只脫韁的野馬，直沖網(wǎng)吧。到了網(wǎng)吧，就開(kāi)始玩，那游戲像磁鐵一樣把東東吸引住了，讓東江一頭載進(jìn)游戲的世界里，把時(shí)間拋到腦后。

　　俗話(huà)說(shuō)：“時(shí)間如流水，半點(diǎn)不等人�！辈恢�不覺(jué)，兩個(gè)小時(shí)才一晃眼就過(guò)去了�？蓶|東卻依依不舍，不愿離開(kāi)游戲的天堂，就走到柜臺，又向老板買(mǎi)了兩半個(gè)小時(shí)的時(shí)間玩，便把“上學(xué)”這兩個(gè)字拋到九霄云外，又歡樂(lè )地打起游戲來(lái)。到了兩點(diǎn)半，正好是校門(mén)關(guān)閉之時(shí)，東東也玩完電腦，一看到時(shí)間那么晚，心中緊張地想：如果遲到了，那是多丟人。東東想完，就以迅雷不及掩耳之勢沖上學(xué)校，可“你有張良計，我有過(guò)墻�！睎|東的速度再快，也不能與時(shí)間相比，當東東到門(mén)口時(shí)，鈴聲已“叮呤鈴……叮呤鈴……”東東一聽(tīng)，這是課前三分鐘的鈴聲，便沖上四樓。這時(shí)，教師正教大家寫(xiě)作文，見(jiàn)東東才來(lái)，就叫東東快進(jìn)來(lái)，教師為了不打斷同學(xué)們的思路，就笑咪咪地說(shuō)：“東東，過(guò)會(huì )兒來(lái)找我�！睎|東聽(tīng)了，低下頭，臉紅通通的`，十分慚愧。

　　下課了，東東來(lái)到了辦公廳，老師嚴肅地說(shuō)：“你今天為什么遲到？”東東聽(tīng)了一愣，說(shuō)：“不小心睡過(guò)頭了�！睅熞�(jiàn)東東說(shuō)話(huà)結結巴巴，十分不自在，就生氣地說(shuō)；“不對，這是你的謊言，快說(shuō)實(shí)話(huà)�！睎|東聽(tīng)了，便把事情的來(lái)龍云脈，一五一十地告訴了老師。老師聽(tīng)了語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“錯了沒(méi)關(guān)系，要知道就改，魯迅先生以前也會(huì )遲到，可后來(lái)就改過(guò)了，還留下了一名名言�！睎|東聽(tīng)了感動(dòng)得留了眼淚。

　　從此以后，東東再也不遲到，因為他時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)一名話(huà)：“時(shí)時(shí)早，事事早，豪不松馳馳地奮斗一生�！�

　　被批評的滋味作文 14

　　成長(cháng)是由經(jīng)驗形成和豐富的。這些經(jīng)歷就像一個(gè)百味瓶。它混合著(zhù)無(wú)盡的經(jīng)歷……批評是必要的。

　　哈哈，第一個(gè)批評已經(jīng)很久不記得猴子是什么了，但是大多數人肯定都經(jīng)歷過(guò)和我一樣的事情，那就是我的媽媽。

　　談到母親的批評，第一印象肯定是：嘮叨、泛濫、瑣碎……然而，她日夜不停地批評誰(shuí)呢？為什么？對你，對我，對我們來(lái)說(shuō)，記住必要的常識，但也包括最基本的規則。

　　然而，對我來(lái)說(shuō)最難忘的批評是我的老師。

　　當我剛來(lái)小學(xué)的時(shí)候，我是那種不擅長(cháng)管理的人，總是找老師的茬。數學(xué)課尤其如此。頭兩年我沒(méi)有受到批評，或者老師認為這是正常的惡作劇行為�；蛘哒J為這是出于對教室的好奇。

　　然而，當我沒(méi)有做作業(yè)時(shí)，老師別無(wú)選擇，只能通知我的父母來(lái)學(xué)校，并嚴厲批評我……在接下來(lái)的兩年里，這樣的批評成了常態(tài)，但我一直堅持教學(xué)！我總是不厭其煩地追著(zhù)老師罵我，但現在回想起來(lái)，我真的很后悔......

　　在我的記憶中，最清晰的是老師每次批評時(shí)都會(huì )說(shuō)的一句話(huà)，這句話(huà)會(huì )銘刻在我的心里：“如果你學(xué)習知識，它是你的；如果你不學(xué)習它，它與別人無(wú)關(guān)�！�

　　然而，對一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的批評一直是一種普遍或冷漠的態(tài)度。我只能對他們說(shuō)：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心；感激欺騙你的`人，因為他提高了你的知識。感激拋棄你的人，因為他教會(huì )你獨立。起點(diǎn)不好的傷害、欺騙和放棄是值得感激的，那么為什么善意的批評不值得傾聽(tīng)和感謝呢？

　　有些人害怕盲目地批評這一點(diǎn)。有些人討厭它，但幾乎每個(gè)人都應該感謝它！它和鼓勵是親密的朋友。但是有時(shí)一個(gè)好的批評比到處開(kāi)花的鼓勵和無(wú)止境的放縱好一千倍！

　　“永遠不要碰那些不可觸及的規則！”“你所學(xué)的是你自己的！”“不要把一些事情視為不重要……。這些話(huà)我永遠不會(huì )忘記。

　　那么，你呢？

　　被批評的滋味作文 15

　　今天的天氣十分不好，滿(mǎn)天烏云，正下著(zhù)傾盆大雨，還打著(zhù)可以驚動(dòng)天氣的雷鳴。今天有一場(chǎng)考試，我考砸了，這使我感到十分懊惱，心情十分的差。這次的考試并不難，明明可以考一百分的，但我卻只考了八十五分，我想著(zhù)同學(xué)們的輕視，旁邊的那個(gè)調皮鬼也對我擠眉弄眼。我的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一般，嘩啦啦的流了下來(lái)。

　　老師也狠狠的批評了我，說(shuō)：“阮燁锜，你平時(shí)不差，可今天怎么考了這么差呀？才考了八十五分。還有，我發(fā)現你現在上課越來(lái)越不認真了，上課開(kāi)小差，思想不認真，和同學(xué)們講白話(huà)，字也寫(xiě)的越來(lái)越飄了，像斷了線(xiàn)的'風(fēng)箏，飛上天了都。別以為你上次考了100分，現在就可以了，尾巴都上天了�！本瓦@樣，我被狠狠的批評了一頓，連說(shuō)話(huà)的機會(huì )都沒(méi)有，我被老師請出辦公室了。

　　到了家，我告訴了媽媽?zhuān)�今天我考了八十五分，媽媽便用死亡凝視盯�?zhù)我，很快說(shuō)：“你今天怎么考這么差？學(xué)校里老師也說(shuō)了吧，你們老師都告訴我了，你有了明顯的退步，肯定是最近手機玩多了，電視和電腦也看多了，我今天就取消你玩游戲的時(shí)間�！边@個(gè)消息告訴我，簡(jiǎn)直就是天打雷劈，媽媽又說(shuō)：“你還愣在這里干什么，聽(tīng)罵聲��？還不快去寫(xiě)作業(yè)�！蔽业臏I水緩緩從眼睛里流了下來(lái)，心里也暗暗在叫苦��！

　　之后我努力復習，每天下課都在看書(shū)，回家復習上課也聽(tīng)得很認真了。我一天又一天的等待，希望再有一次考試，讓我一展雄風(fēng)。終于，到了期末大考的時(shí)候，我的數學(xué)和英語(yǔ)考試考到了一百分，老師同學(xué)都為我祝賀�；氐郊�，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屌d高采烈地為我舉辦了一場(chǎng)盛大的聚會(huì )。

　　從這件事我明白了一個(gè)道理：沒(méi)有辛苦，就沒(méi)有收獲，只有你付出了，成功才會(huì )向你走來(lái)。從中我感受到了批評的滋味，也體會(huì )到了成功的滋味。

　　被批評的滋味作文 16

　　是夜我輾轉反側，白天,父親的嚴厲批評反復縈繞在我的耳際，思來(lái)想去，還是我的錯，雖然父親對我是無(wú)情的。

　　適逢周未，父親因為農活忙，叫我去看牛。我匆匆吃過(guò)早餐，便約幾位好朋友牽著(zhù)牛,一路唱著(zhù)歌到山坡上去看。那時(shí)是春天，草木蔥綠，百花齊放，莊稼的麥苗也長(cháng)勢喜人。我們被眼前的景色迷住了，心想，真是個(gè)好去處，何不盡情地玩一番呢，于是，放開(kāi)牽牛的繩索，放浪著(zhù)牛，一溜煙跑到山上玩去了。那天，我們摘花、捉迷藏、搗鳥(niǎo)窩,玩得不亦樂(lè )乎,早把看牛忘得一干二凈,日過(guò)當頭,也芳興未艾。

　　“該死的，是誰(shuí)放牛把我的麥苗吃光了，我們面朝黃士被朝天，為的是啥……”�！霸懔�，牛糟蹋農作物了”，我們不約而同地說(shuō)。趕緊派一個(gè)“飛毛腿”去探望，不久，“探馬”來(lái)報，說(shuō)是我家的牛把人家的麥苗吃了個(gè)精光，牛已被主人家扣住，這突如其來(lái)的消息把我嚇蒙了。那時(shí)，同伴們找著(zhù)牛各自牽著(zhù)回家，而我呢，躲在山上一直不敢出來(lái)，遠遠地窺探著(zhù)麥子的主人——一位70多歲的老奶奶，她知道我不敢出來(lái)，于是，一邊罵著(zhù)，一邊牽著(zhù)�；丶腋鏍钊チ�。我失魂落魄，獨自呆在山上，想起“兇神惡煞”的'父親，非皮開(kāi)肉綻不可，越想越害怕，找一個(gè)隱蔽的地方蜷縮起來(lái)。

　　父親的叫罵聲如風(fēng)而至，把我嚇得不敢出聲，費了半天工夫，終于把我揪了出來(lái)，帶到老奶奶的跟前，連打帶罵，狠狠地批評了我一頓。說(shuō)再三強調要我好好看牛，不要讓牛糟蹋莊稼或看丟，可我偏成事不足，敗事有余；再說(shuō)，他為了我的學(xué)習，也操心不少，可每次考試都不能給他滿(mǎn)意的答案。說(shuō)著(zhù)，父親深深地嘆了一口氣。最后，答應陪老奶奶一點(diǎn)錢(qián)，這事才算平息。

　　這次批評，真真正正地給我上了一堂課，叫我終生難忘。是啊，“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。想著(zhù)想著(zhù)，便睡著(zhù)了。

　　被批評的滋味作文 17

　　“蔣恬寧，數學(xué)老師在叫你�！睌祵W(xué)課代表在提醒我。

　　“老師找我肯定有什么任務(wù)要布置給我�！蔽倚老驳叵胫�(zhù)，一蹦一跳地躍向辦公室。

　　“你看看你的作業(yè)，簡(jiǎn)直是不堪入目！”數學(xué)周老師憤怒地把我的作業(yè)甩到一邊，兩個(gè)鼻孔像牛一樣吐著(zhù)粗氣，眉毛怒氣沖沖地向上挑著(zhù)，眼睛里閃著(zhù)一股無(wú)法遏制的怒火，雖然透這厚厚的鏡片，但我還是感到非常刺眼。我膽怯地垂下頭，小心翼翼的翻開(kāi)數學(xué)作業(yè)本，我頓時(shí)懵了：我除了第一題和第四題其余幾題都畫(huà)上了鮮紅而刺眼的叉叉。我的腦子里一片空白，像木頭一樣釘在那里。本來(lái)欣喜的欣喜的心情猶如從珠穆朗瑪峰掉到了雅魯藏布大峽谷。

　　“你看看你，前面幾頁(yè)做得不錯，后面怎么了？神經(jīng)出錯了？”周老師怒不可遏的把我的作業(yè)本折騰著(zhù),“你看，最后一道題，多么簡(jiǎn)單的題目呀，你怎么能做不出呢？還有前面的幾題的多位小數的乘法，原本應該算兩步的，你怎么只算了一步?”

　　我心里仿佛被個(gè)無(wú)形的大石壓著(zhù)，嘴巴不停的顫抖著(zhù)。我的.頭埋得很低，只有發(fā)白的嘴唇被牙齒咬地死死的。我緊張地搓著(zhù)衣角，心怦怦地跳著(zhù)，不知道自己會(huì )面臨怎樣的懲罰。這短短的幾分鐘對我來(lái)說(shuō)度日如年，我受不了其它老師對我異樣的眼光，以前瀟灑的大隊委竟然因為作業(yè)的原因而被老師批評，我再也沒(méi)有臉面在這個(gè)“死刑場(chǎng)”上待下去了。

　　“給我回去訂正！”周老師狠狠地把作業(yè)本扔給我。

　　我的眼睛里啜滿(mǎn)了淚花，一種莫名其妙的沮喪從我的心底升起：我被老師批評了！

　　我拿著(zhù)作業(yè)本淚奔到了教室，邊哭邊訂正，這么多題目，我終于訂正好了。我膽戰心驚地把作業(yè)交給周老師。老師在我的本子上打上了一個(gè)個(gè)勾勾�！澳闱�，你認真地去寫(xiě)作業(yè)，就可以全對，不是很好嗎？回去吧，下不為例哦�！敝芾蠋熅谷缓皖亹偵�地對我說(shuō).“嗯�！蔽宜�快地答應了老師，一蹦一跳地走了。

　　經(jīng)過(guò)了這次教訓，我再也不會(huì )犯下這等滔天大罪了，我相信，這是老師對我最后的批評。

　　被批評的滋味作文 18

　　在我的記憶長(cháng)河中，贊美之詞總是包裹著(zhù)我�？墒�，一次老師的批評話(huà)語(yǔ)，卻深深銘刻在心，時(shí)時(shí)警醒我。

　　我成績(jì)一向很好，也很受老師的青睞，心中不免有幾分得意。記得是在五年級一次數學(xué)單元測試前，同學(xué)們都緊張地開(kāi)始復習，我卻無(wú)所事事的坐在哪兒玩，心想：反正我的數學(xué)成績(jì)好，擔什么心��！同學(xué)們見(jiàn)我在旁邊玩，就好心提醒我：“張子璇，你也該復習復習了，免得考試的時(shí)候慌神呀！”。我假裝答應了一聲，依然玩我的。

　　考試的那一天，我滿(mǎn)懷信心走進(jìn)考場(chǎng)，拿起試卷就做。前面幾道題做得很快，一道15分的應用題讓我犯難了，我左思右想，總是想不出好的方法，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我有點(diǎn)焦急了。越是急，思維越亂。真是的，平時(shí)好像能做出來(lái)啊 ？唉！我千不該，萬(wàn)不該那樣自傲。額上的汗開(kāi)始出來(lái)了，手也有點(diǎn)不停使喚了。后面還有幾道題，趕快做，或許……叮鈴！叮鈴！下課鈴聲響了。一看，還有兩道題沒(méi)有做起。我的心一下子涼了。

　　試卷批閱后終于發(fā)下來(lái)了，看到試卷上的58分，我簡(jiǎn)直不敢相信那是我的試卷。最可怕的是，數學(xué)老師陰沉著(zhù)臉向我走來(lái)，從牙縫里擠出一句話(huà)：“張子璇，過(guò)來(lái)！”。我腦子一片空白，木偶似地跟了出去。辦公室，好多雙眼睛奇怪地盯著(zhù)我，數學(xué)老師在想什么呢？我恐懼得有點(diǎn)發(fā)抖，知道老師會(huì )說(shuō)什么。眼淚就是止不住流了下來(lái)。當老師溫暖的手撫摸在我的'頭時(shí)，我才反應過(guò)來(lái)�！皠e泄氣，老師相信你的實(shí)力，但是千萬(wàn)不能驕傲，學(xué)無(wú)止境��！”我抬起頭，止住淚，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。我不敢面對老師充滿(mǎn)期望的眼神，我無(wú)地自容，心中暗自發(fā)誓一定要踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，再也不犯那樣的錯誤了。

　　后來(lái)的每次考試前，我總是認真復習，成績(jì)也進(jìn)步很多。老師的表?yè)P也時(shí)時(shí)圍繞著(zhù)我，每每此時(shí)，我總會(huì )記起那次老師的批評。

　　被批評的滋味作文 19

　　人的一生會(huì )做許多事，而批評，自然也會(huì )伴隨著(zhù)錯誤延衍生。我迷迷糊糊的性格也使我犯下了許多錯，而那一次犯下的錯誤，所受到的批評，卻令我久久不能釋?xiě)选?/p>

　　在我一年級的時(shí)候，有個(gè)跟我關(guān)系很好的女生，由于成績(jì)，樣貌，家境等各種差異而受到排擠。但她本性卻善良熱情。

　　記得，有一次在遭受同學(xué)圍堵時(shí)，她向座位上的我投來(lái)了充滿(mǎn)希望的目光。而我卻因為膽小懦弱選擇低下了頭，腦海中一遍遍響起某男生的`“威脅”。我害怕若是挺身而出，會(huì )遭受他人的孤立。我低著(zhù)頭，瞄了一眼她，那目光收回去了。取而代之的是冷漠與失望。

　　后來(lái)雖然一直與小t說(shuō)：“我們是朋友�！笨擅看伪粐�堵時(shí)，我都無(wú)動(dòng)于衷。

　　上二年級時(shí)，剛入秋，偶爾同桌這個(gè)位置卻是空的。風(fēng)偶爾吹過(guò)，吹入脖子，令人發(fā)顫�？帐幨幍淖酪瘟钗腋械讲话�。放學(xué)時(shí)，我去找了班主任問(wèn)起這事，可得到的消息，卻令我更是不安。她轉學(xué)了，迫于學(xué)習壓力，以及同學(xué)的欺凌。

　　她的舉動(dòng)使我受到了無(wú)聲的批評。她仿佛是在責備我，為什么不在她困難的時(shí)候伸出援手，而只敢在私底下告訴她“我們是朋友�！蔽覟槲业呐橙醺械搅夹牟话才c惶恐。她的離開(kāi)，使我終日惶惶不得安寧，可這似乎又是我自食其果。每日回校，看見(jiàn)旁邊那套空蕩蕩的桌椅，就感受到了她對我無(wú)聲的批評。我怨恨當時(shí)的自己，為什么不能夠為她做些什么。而她卻總想著(zhù)要為我做什么，甚至替我承擔老師的一些責罪。

　　過(guò)了近半個(gè)學(xué)期，老師終于在我旁邊安排了我的新同桌，我開(kāi)始對他表示友好，盡我所能去幫他�？蛇@人改變不了我對她的愧疚。

　　時(shí)隔五年，我終于再次見(jiàn)到了她，而她卻已變得不再熱情，眼神里是我從未見(jiàn)過(guò)的冷漠，以及長(cháng)大后的沉穩。她因當年的事變了個(gè)人，而見(jiàn)到我，卻也只是望著(zhù)我，什么也不說(shuō)。我的心如刀割一般，這無(wú)聲的批評，竟是如此，令人沉痛。

　　被批評的滋味作文 20

　　晚飯過(guò)后，我慢慢地往教學(xué)樓方向走去，迎面碰到副班主任陳老師，她扶著(zhù)阿源的肩，時(shí)不時(shí)低下頭和阿源說(shuō)著(zhù)什么。

　　我往他們跟前湊了過(guò)去。原來(lái)阿源拿一本素描本換了阿杜的一瓶飲料喝。在阿源去扔飲料瓶的當口，陳老師告訴我，聽(tīng)小超說(shuō)，阿源借過(guò)別人的錢(qián)還沒(méi)有還，另外，小齡有時(shí)會(huì )私自去小賣(mài)部買(mǎi)零食吃。

　　我來(lái)到教室，把小超叫出來(lái)問(wèn)一問(wèn)阿源欠錢(qián)的事。

　　“阿源以前借小杰的校園卡買(mǎi)水，花了一元錢(qián)，還沒(méi)還呢�！毙〕�說(shuō)得理直氣壯。哦，小杰是小超的雙胞胎弟弟，小超在為弟弟討債呢。

　　我笑著(zhù)請小超幫我做一件事，從儲物間拿了一個(gè)本子還給小杰，算是對那一瓶水的賠償，另外，請小超代表我批評阿源，為什么不經(jīng)老師的允許和同學(xué)做交易，以后堅決不能這樣了。

　　小超回到教室按照我的“旨意”行事。我又把阿源叫了出來(lái)，了解他和阿杜之間的“交易”。然后讓阿源代表我批評阿杜隨便找同學(xué)做交易。阿源找到阿杜嘚啵嘚啵說(shuō)了一會(huì )兒又來(lái)到我跟前。

　　“你剛才是怎么批評阿杜的？”我問(wèn)阿源。

　　“我說(shuō)，你隨便和我換東西，這是不對的.，你以后不要這樣做了，我代替孟老師批評你！”阿源很認真地說(shuō)。

　　“人要有骨氣，知道錯了，要堅決改過(guò)！”看到阿源一本正經(jīng)的樣子，我差點(diǎn)笑出來(lái)了。我扶著(zhù)阿源的肩頭一同走進(jìn)教室，把小齡叫到跟前：“在小賣(mài)部買(mǎi)的東西好吃嗎？”

　　“我今天沒(méi)到小賣(mài)部買(mǎi)東西吃�！毙↓g低著(zhù)頭嘟著(zhù)嘴巴。真是不打自招!

　　“以后好好表現，努力學(xué)習，我獎勵你去買(mǎi)東西吃，那一定會(huì )吃得更香。行嗎？”

　　“我知道了……”小齡的眼淚開(kāi)始往下流了。

　　“小齡，”我拉著(zhù)小齡的手，“我提拔你為班級監察長(cháng)，以后發(fā)現有人私自去小賣(mài)部買(mǎi)東西吃，你就代表我批評他，行嗎？”

　　“好！”小齡擦了擦眼淚，破涕為笑。

　　被批評的滋味作文 21

　　曾經(jīng)有位哲人說(shuō)：“當你的人生一路走來(lái)，你會(huì )發(fā)現，批評是你人生旅途中最有價(jià)值的行囊�！奔毤毣匚�，覺(jué)得很有道理。無(wú)數人、事、物早已隨風(fēng)散去，惟獨那兩次批評一直深深地印在我的腦海中，揮之不去。

　　一次數學(xué)考試，一向成績(jì)優(yōu)秀的我居然沒(méi)考好，更讓我郁悶的是，我的解題過(guò)程、步驟、結果都正確，幾乎完美，老師卻抓住了格式不規范的小辮子五分五分地扣，讓我從前三名跌到了二十四名，一下子從天堂滑到了地獄，。

　　回到家，我對著(zhù)親愛(ài)的媽媽大發(fā)鬧騷，“什么老師死板啦，有意刁難我啦，想出我的洋相啦……”媽媽仔細研究了半天我帶回的試卷，接著(zhù)奇怪的盯著(zhù)我看了一會(huì )兒，也忿忿地打抱不平：“老師也真是的，不就是格式不規范嘛，答案正確就行了，怎么扣這么多的分數，這老師可真苛刻……”

　　我感覺(jué)不對勁了，漸漸低下了頭：“媽媽?zhuān)�您別說(shuō)了，我知道錯了�！眿寢屛�婉的批評深深地烙在我的心上。從此，我不再我行我素，而是認真地做好每一件事，力求細節完美。

　　又一次英語(yǔ)考試，我竟然作弊了。當時(shí)有個(gè)單詞寫(xiě)不出來(lái)，左思右想怎么也記不起來(lái)，可能是我太想考取好成績(jì)了，一向循規蹈矩的我竟然顫顫巍巍的打開(kāi)了英語(yǔ)書(shū)……當時(shí)監考老師就在我的身后，卻什么也沒(méi)說(shuō)。

　　卷紙發(fā)下來(lái)了，鮮紅的“100”分映入眼簾，我卻一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)，虛偽掩飾了喜悅，慚愧與后悔充斥我的心田。一個(gè)人默默地走在回家的路上，天還沒(méi)有完全黑，卻灰得厲害，幾只烏鴉在枯樹(shù)上盤(pán)旋、怪叫，仿佛也在嘲笑我、唾罵我。

　　為什么?我為什么要作弊呢?是因為那該死的.虛榮心，是因為同學(xué)間競爭擊垮了我的自尊心，還是因為我原本就是個(gè)不守誠信的人?……我的心情比任何時(shí)候都糟。

　　哦，這無(wú)聲的批評!我一輩子也忘不了。從此，我再也沒(méi)有作過(guò)弊。

　　被批評的滋味作文 22

　　夏日炎炎,看到那些在水中自由自在游泳的人,我羨慕極了,我向媽媽爸爸提出想學(xué)習游泳的想法,結果,媽媽爸爸十分贊同,報名參加暑假游泳班,我暗暗地下定決定好好的學(xué)會(huì )游泳,讓媽媽爸爸和親人都大開(kāi)眼界,并證明我不“笨”.

　　在游泳班里,我的游泳技巧成倍增加,十五天中,我考過(guò)了五級,還得到了教練的好評,心里洋洋得意,如果把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽,他們會(huì )怎樣表?yè)P我?我哼著(zhù)歌笑容滿(mǎn)面的回到家中,媽媽看見(jiàn)了問(wèn)我:"帆帆,你今天有什么高興的事嗎?是不是吃到了興奮的.果實(shí)?”，“媽媽我告訴你一個(gè)好消息，今天我考試過(guò)關(guān)了，教練都表?yè)P我......”，媽媽用吃驚的眼神望著(zhù)我不由自主地說(shuō)：“孩子真的嗎？很好，繼續努力，加油！”，看到媽媽眼中流露出的笑容，我心里甜滋滋的，很好和可以的。同時(shí)我非常想和爸爸一起分享我的成果，忙問(wèn)媽媽爸爸何時(shí)回家，媽媽說(shuō)要晚上八點(diǎn)回家，看著(zhù)時(shí)鐘已7點(diǎn)55分，還有一會(huì )兒爸爸就回來(lái)了，可這短短的五分鐘就像過(guò)了一年，好漫長(cháng)呀！我坐臥不安地一會(huì )打開(kāi)門(mén)，一會(huì )兒跑到窗邊，就這樣等著(zhù)爸爸回家，熟悉的腳步聲傳到我耳邊，我急忙跑到門(mén)邊打開(kāi)門(mén)，爸爸已到門(mén)口，我高興地抱著(zhù)爸爸的雙腳，撒嬌地向爸爸說(shuō)：“爸爸我告訴你一個(gè)好消息，今天我考試過(guò)關(guān)了并得到了教練的表?yè)P”，其實(shí)心中好希望爸爸表?yè)P我“好兒子，爸爸為你驕傲，”，結果恰恰相反，爸爸淡淡地笑一笑，說(shuō)：“可以，下次在爭取”。一顆希望地心像跌入了深谷怎么也爬不起來(lái)，好失望呀！爸爸看懂了我的心思，卻用手指刮了我的小鼻子一下，“傻孩子，爸爸很高興，我的兒子是爸爸、媽媽心中最棒的，爸爸希望你不要為了這點(diǎn)小成績(jì)而驕傲自滿(mǎn)�！�

　　這時(shí)我才明白，爸爸媽媽不同的評價(jià)來(lái)自深深地感情——那就是愛(ài)，光是一種愛(ài)（溺愛(ài)）不行，會(huì )讓人走入歧途，一種鼓勵、一種鞭策才能讓我懂得在成長(cháng)的過(guò)程中認清對與錯不斷的進(jìn)步。

　　被批評的滋味作文 23

　　我想大家都受過(guò)批評吧，大概沒(méi)有人喜歡批評，但是，仔細想想，批評還是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

　　不能不說(shuō)，老師批評學(xué)生也是講究策略的。首先，就拿我班例，老師先把你叫到面前，一言不發(fā)，怒目而視。此時(shí)，你一定會(huì )感覺(jué)到無(wú)聲勝有聲的境界。然后，訓后如狂風(fēng)暴雨般襲來(lái)，這時(shí)候，你好默默地接受這一切。漸漸地，狂風(fēng)暴雨轉成小雨，最后再說(shuō)一聲：“回去反省一下！”噶然而止，十分有震動(dòng)力。我想，一些學(xué)生都會(huì )耐心的等待這句話(huà)。

　　但是，并不是所有的學(xué)生都會(huì )沉默不語(yǔ)，有時(shí)候，老師也會(huì )遇到江山易改，本性難移的學(xué)生，老師就會(huì )另有辦法。首先，用溫和地語(yǔ)氣對你說(shuō)，放松你的警惕性，之后，步步為營(yíng)，層層逼近，然后抓住要害，讓你乖乖投降。這種策略叫微風(fēng)細雨戰術(shù)，看出去風(fēng)平浪靜，其實(shí)是大海在漲潮，最后，礁石會(huì )被水淹沒(méi)。

　　但是，還有一小部分學(xué)生不怕這一招，這種學(xué)生十分少，這種學(xué)生是非要跟老師拼一個(gè)魚(yú)死網(wǎng)破。對于這種學(xué)生，老師當然也有妙招。這種策略叫小題大做，首先，老師先在眾同學(xué)面前來(lái)給你好看，之后，提起你以前犯下的錯事，在用好學(xué)生如何做的形式對比，然后在鼓勵克服短處。讓你在同學(xué)面前抬不了頭。

　　不過(guò)，這些招數都用過(guò)，然后錯仍是在犯的學(xué)生，老師就用心里戰術(shù)。比如說(shuō)我，在一次遲到上，已經(jīng)是七點(diǎn)五十了，進(jìn)了教室，但是老師只是說(shuō)了一聲：“進(jìn)”。令我感到良心不安，然后想到了老師日夜為我們操勞，換來(lái)的'卻是遲到，我有些對不起老師，以后我一定要表現好，決不在遲到，要好好學(xué)習，報答老師。此戰術(shù)很少用，但一用就一鳴驚人，十分是有效果的，讓犯了錯的學(xué)生牢記這一次，下次不敢在犯了。

　　想來(lái)想去，批評雖然在同學(xué)面前丟了面子，但卻能不讓再犯，這是完全出于老師對你的關(guān)心和照顧。

　　被批評的滋味作文 24

　　父愛(ài)的愛(ài)，猶如清澈的泉水，連綿不斷的山脈，悠悠高山主治不了涓涓流水，因為這山代表父母博大的胸懷，這水代表著(zhù)父母無(wú)私的關(guān)愛(ài)。對于鼓勵與批評，人們的觀(guān)點(diǎn)各不相同，有的人認為批評會(huì )挫傷人的積極性，而鼓勵則可以增強人的自信心；還有的人認為鼓勵會(huì )使人驕傲，而批評會(huì )使人受到鞭策而努力。但是我認為，鼓勵和批評都是有兩面性的，要看如何對待。

　　得那時(shí)我讀四年級的第一學(xué)期，我已與數學(xué)都考了全班第一名，兩科各97分。我想：爸爸一定很高興的。我懷著(zhù)自豪感等爸爸回來(lái)。不一會(huì )爸爸回來(lái)了，我連忙把試卷拿給爸爸看。我等待的竟然是一陣“暴風(fēng)雨�！卑职滞蝗淮蟀l(fā)雷霆：“你看你，這么粗心，這么簡(jiǎn)單的題都會(huì )做錯�！闭f(shuō)完就把試卷扔在地上，我慚愧地低了頭。后來(lái)，我把試卷?yè)炱饋?lái)，把這次做錯的原因找出來(lái)，并改正。記得四月三日那天，我們舉行了一次三月份數學(xué)月考，四月五日那天則是爸爸媽媽的結婚紀念日，所以，在四月三日的時(shí)候我決定要考一個(gè)好成績(jì)給爸爸媽媽作為禮物，這只是其一，其二是不久前媽媽曾因為我馬虎而揍了我一頓，還批評我說(shuō)我笨、不會(huì )有出息。

　　四月五日那天，我的成績(jì)下來(lái)了，我得了全年組第一兼唯一一個(gè)一百，而一百的'原因正事因為一道易錯題我作對了，讓那些得了九十九分的郁悶夠嗆。我拿回了滿(mǎn)分卷子，媽媽鼓勵我，可是，我驕傲了。

　　第二天，我們班又考了一張數學(xué)卷子，不知是因為驕傲了，還是不禁夸，我只打了九十八分，落了個(gè)第三，雖然這對與別人來(lái)說(shuō)夠高了，但我認為我應該能繼續第一的——因為我錯了兩個(gè)不該錯的題。

　　這是個(gè)慘痛的教訓，但是無(wú)論如何，我們都不能因為批評而喪失了勇往直前、積極進(jìn)取的自信心，但也堅決不能因為受到鼓勵就驕傲，因為事情都有兩面性，我們應該揚長(cháng)避短，卻要控制合理。

　　被批評的滋味作文 25

　　我自認為自己還算是一個(gè)學(xué)習比較認真的孩子，從小到現在也受過(guò)老師和父母無(wú)數次的表?yè)P，但在我的記憶深處，最令我難忘的還是媽媽的一次意味深長(cháng)的批評。

　　那一次，我在完成家庭作業(yè)時(shí)遇到了一道難題，題太難了，我冥思苦想了好久，也想不出正確的解答方法。突然，我看到在桌子的一角放著(zhù)答案。我靈機一動(dòng)，直接把答案抄到了題目上，我為自己的“聰明”還沾沾自喜了一陣子。不幸的是，剛過(guò)了幾天，在學(xué)校進(jìn)行的'半期考試中，鬼使神差地出現了一道一模一樣的試題，我頓時(shí)傻眼了。當然，那道題最后我也沒(méi)能正確解答。后來(lái)，媽媽在檢查考試卷子的時(shí)候就問(wèn)我：“前幾天不是剛做過(guò)這道題嗎，怎么這么快就忘記了呢？”我只好把抄答案的事情說(shuō)了出來(lái)。

　　媽媽并沒(méi)有直接責備我什么，就給我講了一個(gè)故事：一群人，每個(gè)人背著(zhù)一個(gè)超過(guò)身高的十字架在埋頭趕路。他們走得十分辛苦。其中，有一個(gè)人動(dòng)了腦筋，趁人不備，把十字架的末端鋸去了一截。嘿，輕松了，他就走到了隊伍的前面。這個(gè)嘗到甜頭的人萌生了取巧的心思。他再次拿出鋸子，把十字架的末端又鋸去了一截。他得意地哼起了小曲。突然，前面出現了一道深谷。背著(zhù)十字架趕路的人們紛紛把長(cháng)長(cháng)的十字架搭在深谷的兩邊——彼時(shí)拖累人的十字架，此時(shí)化作通向彼岸的橋梁。那么多人，從自己的十字架上通過(guò)，如愿以?xún)數刈叩缴罟饶沁吶チ�。而那個(gè)取巧的人，卻永遠被留在了深谷這邊……

　　媽媽說(shuō)：“‘小聰明’不是‘智慧’，它有可能會(huì )暫時(shí)為你獲得分數，博得掌聲�！�深谷’沒(méi)有出現在今天，也可能不會(huì )出現在明天。但是，‘深谷’會(huì )不動(dòng)聲色地出現在我們必然經(jīng)過(guò)的前方某處，它會(huì )讓我們?yōu)樵��?jīng)的取巧付出相應的代價(jià)�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我頓時(shí)明白了過(guò)來(lái)：原來(lái)在學(xué)習中是不可以投機取巧的，通往成功的路上沒(méi)有捷徑，踏實(shí)地走好每一步，你會(huì )發(fā)現現在身上的包袱可能會(huì )成為以后你前進(jìn)的基石。

　　被批評的滋味作文 26

　　批評，就像彩虹驚艷前的那場(chǎng)雷閃；似若小雞破殼前的那股掙扎。過(guò)程雖苦，但總會(huì )嘗到成長(cháng)的歡樂(lè )。批評可以使我認清自己，找準自己的位置，亦是加快成功速率的催化劑。

　　那句批評，探清了我前進(jìn)的道路。幾年前，我是典型的高分低能。面對一池的臟碗亂筷，我手足無(wú)措；面對一籃臟衣，連倒洗衣液的多少都令我茫然�！笆畮讱q了，什么都不會(huì )，長(cháng)大怎么在社會(huì )上獨立生活！”媽媽赤著(zhù)臉道。好似冷水，我清醒了：老師不也經(jīng)常教育說(shuō)不要做語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子嗎？如果一個(gè)人連基本生活都管理不了，何談國之棟梁呢！所以，我學(xué)會(huì )了自理。

　　那句批評，蕩滌了我內心的浮躁。微風(fēng)燥熱，樹(shù)葉干枯打卷。干葉摩擦碎裂的脆音也似冷嘲熱諷。音符撕破了以往“優(yōu)雅的面孔”，變得凌亂躁動(dòng)，變得無(wú)法控制，加之沒(méi)練習，老師檢查的心虛，那次我彈得一塌糊涂�！爸�道考級檢查你還不練！什么態(tài)度！”一頓劈頭蓋臉在老師的慍怒下砸向我。當時(shí)尷尬的氣氛以及同學(xué)們匯聚的目光讓我無(wú)地自容。我臉燒得滾燙。但仔細品著(zhù)老師指出的問(wèn)題：的確。沒(méi)有背后付出的汗水，何來(lái)資本去換取考級舞臺上的'輝煌。我也意識到了自己態(tài)度的不端正�；蛟S是理解了老師的初衷，亦或是內心的一絲不甘。我強忍著(zhù)眼眶里打轉的淚水，發(fā)奮圖強，直到順利通過(guò)考核。

　　那句批評，激發(fā)了我那卑微的自信。我總嫌跑步累，所以體育成績(jì)總不盡人意�！吧眢w是革命的本錢(qián)，你連這點(diǎn)困難都克服不了，哪來(lái)的自我突破和超越呢！”姥姥一向直擊要害。我開(kāi)始重新審視自己：對啊，身體是學(xué)習的基礎，也是學(xué)習的一部分。這也正是我與別人的差距所在。此后，我每天跑步，素質(zhì)漸強，分數漸高。我找到了自信，體育課也不再畏縮。

　　其實(shí)仔細想想，嚴厲的背后是那無(wú)言的愛(ài)。長(cháng)輩的批評讓我重新審視自己，找到了提升空間。所以我們要學(xué)會(huì )珍惜所擁有的每次批評，找到差距，不斷完善自我，駛向成功彼岸。

　　被批評的滋味作文 27

　　一定要用正確的方式去表?yè)P孩子，好那接下去來(lái)看我們第2個(gè)如何正確的批評孩子啊，如何正確的批評孩子，我們說(shuō)當孩子做對的事情，我們要去積極的鼓勵孩子，那當孩子做的不對的地方，我們也要適時(shí)的提出批評，所以呢，這樣才能科學(xué)的規范孩子的行為，讓孩子變得更好，那么怎么樣才是正確的批判呢。

　　科學(xué)的批判我們有以下分布，第1步叫做描述孩子的行為，記住描述孩子的.行為，那也是的描述孩子的行為，家長(cháng)們一定會(huì )覺(jué)得我可以做到啊，我沒(méi)有孩子嗎？但其實(shí)呢，很多家長(cháng)在批評的時(shí)候啊，我們不是在描述，我們已經(jīng)是在評價(jià)孩子行為了，例如你怎么又這么晚回家？請問(wèn)他們是在描述嗎？他們是在描述嗎？特別棒都不是，都是帶著(zhù)父母情緒的評價(jià)對不對？什么叫做描述��？就是客觀(guān)的注意客觀(guān)的把孩子的行為說(shuō)出來(lái)。

　　孩子做了什么是愛(ài)對不對，你把它描述出來(lái)，而不是帶有你的情緒的去評價(jià)，所以你怎么回家又這么晚，具體的描述是什么，應該是你昨天回來(lái)已經(jīng)11點(diǎn)了，已經(jīng)11點(diǎn)了，是平靜的客觀(guān)的告訴孩子他做了什么，為什么這么說(shuō)呢？

　　如果我們用責備性的語(yǔ)言說(shuō)你怎么回家又怎么來(lái)，你怎么總是在玩，孩子會(huì )如何回應他，基本上孩子感受到家長(cháng)的情緒，他下意識的就開(kāi)始躲避開(kāi)始辯解我沒(méi)有啊，我哪里呀？我怎么沒(méi)寫(xiě)呀？我寫(xiě)的時(shí)候你怎么說(shuō)呀。來(lái)第2步陳述我的感受，也就是陳述家長(cháng)們的感受。

　　很多時(shí)候我們家長(cháng)提出批評啊，無(wú)非就是因為孩子的行為有一些不好的地方，如果能讓孩子感受到我的行為給別人造成負面影響了，雖然你沒(méi)有明確的責怪他，但是孩子其實(shí)對于這個(gè)批評就更容易發(fā)自?xún)刃牡慕邮�，畢竟人性本善，所以很多孩子之所以不能接受家長(cháng)的批評，為啥是因為家長(cháng)一開(kāi)始就用了氣氛暴躁的情緒讓孩子感受不到家長(cháng)的情緒了，唉，感受不到他內心的感受啊，孩子晚回家，媽媽心里特著(zhù)急，特別擔心。

　　被批評的滋味作文 28

　　在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P，無(wú)人喜歡批評，但它們本是一對孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。其實(shí)，以最真誠的態(tài)度面對批評，你會(huì )從中吸取經(jīng)驗，豐富人生。

　　李世民曾經(jīng)對大臣：們說(shuō)：“人要想知道自己長(cháng)得什么樣，衣服穿得合不合體，只要照鏡子就知道了。國君要想知道自己的錯誤，必須依靠忠臣，也就是說(shuō)國君應當以忠臣為鏡子，這樣就可以糾正自己的錯誤，端正做人的品德。今天，我失去了魏征，就像失去了一面鏡子�！笔堑�，魏征敢于批評皇帝的過(guò)失，及時(shí)拔掉李世民心中的錯誤之根。忠臣，他，不可沒(méi)！

　　常言說(shuō)得好：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。徐特立也曾說(shuō)過(guò)：一分鐘一秒鐘自滿(mǎn)，在一分一秒間就停止了自己的吸收的生命和排泄生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見(jiàn)才能添加精神上新的滋養品。

　　我們可以從中明白：批評對于我們來(lái)說(shuō)，是一種兩面的物體。表面上讓人聽(tīng)起來(lái)十分不好受，但其實(shí)是照耀靈魂的鏡子。如果說(shuō)幻想是詩(shī)人的翅膀，假設是科學(xué)家的翅膀，那么批評是成功者的翅膀。

　　批評是一把鑰匙，只要好好地把握住，就能用它去開(kāi)啟成功的.大門(mén)。當你遇到困難，批評會(huì )像導師指引著(zhù)你前進(jìn)：當你遇到煩惱，批評會(huì )像天使幫助你走出困境。成就千里馬的，不僅是伯樂(lè )，更是那條不時(shí)抽打他的鞭子。成功的路上，不僅要鮮花和贊美，更需要批評的鞭策。

　　批評，不過(guò)是歲月長(cháng)夜的星光點(diǎn)綴。追求苦盡甘來(lái)，活出更精彩，更美麗的人生，想成功的人，又何必懼怕“批評”二字呢？

　　人，定須遇到挫折，但在這種時(shí)候，只有接受他人勸告，不斷修正自己，才能攀上高峰。

　　人生走過(guò)，留下了激情與熱愛(ài)，卻又另類(lèi)的東西伴隨我們——批評。批評缺席，注定與成功絕緣。

　　被批評的滋味作文 29

　　作為一名被小學(xué)生使用的手機，我真是不由感嘆大千世界：這什么世道？連小學(xué)生都用手機！

　　那一天，我還在隨著(zhù)懶覺(jué)，討厭的工作人員忽然操作起了我。我看到，一個(gè)眉開(kāi)眼笑的小學(xué)生向他身邊的家長(cháng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，那個(gè)家長(cháng)立馬抓出一疊鈔票遞給售貨員。小學(xué)生很高興，那個(gè)售貨員更高興，臉上的皺紋都在笑，樂(lè )呵呵的把我包裝起來(lái)，遞回那個(gè)家長(cháng)。

　　本來(lái)那個(gè)家長(cháng)的大方就讓我吃驚，可后來(lái)我的.主人更讓我吃了一驚——我的主人是那個(gè)小學(xué)生！天哪，我當時(shí)真想讓屏幕狠狠抽我一巴掌。不可思議，現在連小學(xué)生都可以用手機了么？那個(gè)小學(xué)生會(huì )把我怎么樣？

　　漸漸我發(fā)現，把自己比喻成不法分子已經(jīng)完全夠格了。我帶給小主人（那個(gè)小學(xué)生）的影響太大了，不過(guò)，這也不全是我的錯。要怪只能怪他自己。小主人的學(xué)校都規定了不能帶手機，他還偷偷把我藏進(jìn)書(shū)包里。帶一下也就算了，可他還在上課時(shí)聽(tīng)音樂(lè )！連我都聽(tīng)懂他們老師講什么了，他做題時(shí)還到處探頭探腦，被老師抓住了，還愣說(shuō)沒(méi)聽(tīng)懂。

　　現在，高科技是最搶手的東西。一個(gè)小小的手機，也被改裝的越來(lái)越好，各種程序和軟件陸續登上手機。手機游戲，成了一股最強的龍卷風(fēng)，刮得極為猛烈�？刹皇敲葱≈魅说氖謾C里，本來(lái)就有兩個(gè)小游戲，他還從網(wǎng)上下載了很多：斗地主、貪吃蛇Ⅱ、冒險島、造房子、Q版三國、寵物小精靈、超級馬里奧……小學(xué)生玩我比學(xué)習更上勁兒。在放學(xué)時(shí)，他不排隊回家，反而留在班里，炫耀自己的手機，還請其他同學(xué)玩游戲。當我被其他人捧來(lái)捧去的時(shí)候，心里還真不是滋味。

　　小主人還用我來(lái)干其他事。最后，我這個(gè)手機過(guò)時(shí)了，被拋入了垃圾桶。

　　作為一名曾經(jīng)被小學(xué)生用過(guò)的手機，我深切的體會(huì )到，小學(xué)生有手機的多個(gè)弊端。在此，我呼吁所有小學(xué)生：放開(kāi)手機，好好學(xué)習。我們長(cháng)大見(jiàn)！

　　被批評的滋味作文 30

　　眼瞅著(zhù)天就要黑了，我不禁加快了腳步，心中一直默默地祈求上天，希望能保佑我躲過(guò)老媽的那頓批。有意渲染緊張氣氛。？果不其然，老媽又在門(mén)口等著(zhù)我了，那黑黑的，僵僵的身影，讓我禁不住打了幾個(gè)寒噤�！盎貋�(lái)啦！”老媽冷冷地叫住了想偷偷溜過(guò)去的我�！班拧蔽覜](méi)底氣地哼了一聲，撒丫子就跑了。身后傳來(lái)了一陣鞭炮聲：“死妮子，你還知道回來(lái)，干嘛不死在外面？回來(lái)干啥呀你？”我聽(tīng)到這話(huà)，心里可沒(méi)一點(diǎn)怨氣，因為我知道這是老媽故意嚇唬我的，一會(huì )兒老媽就該拎著(zhù)香噴噴的飯讓我吃啦�！耙魂嚤夼诼暋毙蜗�。？媽媽可真夠“厲害”。

　　瞧，我的話(huà)準沒(méi)錯，老媽這不是來(lái)了嗎？老媽叫過(guò)我，把飯菜擺好，看著(zhù)我狼吞虎咽，饑不擇食。老媽這時(shí)嘴也不閑著(zhù)，不住地嘮叨：“下回你回來(lái)早點(diǎn)，省得我擔心死擔心活的，我就你一個(gè)閨女，你走了，我咋辦？”聽(tīng)到這話(huà)，我差點(diǎn)沒(méi)被嗆死�！靶辛�，媽?zhuān)�我知道了。不過(guò)嗎，你下次罵我能不能溫柔點(diǎn)，小聲點(diǎn)，你這樣罵，整得我很沒(méi)面子呀！”“死妮子，我這還不是擔心你呀！”老媽拋過(guò)來(lái)一句，“好了，我下次注意點(diǎn)，行了吧�！薄皨�?zhuān)�你真好�！蔽覔Я藫Ю蠇專(zhuān)�轉身跑去看電視，只留老媽在一旁大聲嘮叨。其實(shí)呢，我也是很理解很理解老媽對我的愛(ài)的，她對著(zhù)大街批評我，也是對我的'一種關(guān)心和體貼。

　　所以嘛，不要老是以為批評就是超苦超苦的黃蓮，批評有時(shí)也是像蜜糖一樣，甜絲絲、香濃濃的。能理解父母。比喻很貼切。？現在回想起來(lái)老媽說(shuō)的話(huà)，也還是不無(wú)道理的：“罵你是關(guān)心你，要不是你生在我家，變成叫花子，我都懶得罵你�！笔茄�，母女之間有什么事解不開(kāi)的，甜甜的一句批評，將母女的心連得更近。為了老媽?zhuān)�努力學(xué)習有何不可？批評是甜的，無(wú)論這批評是好言還是惡語(yǔ)，它都寄托了別人對自己的關(guān)心與希望，就看如何對待。結尾點(diǎn)題，耐人深思，突出了中心。

　　被批評的滋味作文 31

　　記得四年級上期的一天，窗外陰森森的，天空中淅淅瀝瀝的下著(zhù)小雨，心中總感覺(jué)有一絲不安和焦慮。因為媽媽要去給我開(kāi)家長(cháng)會(huì )了。

　　我坐在桌前默默地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，小心臟“撲通、撲通”的跳著(zhù)。時(shí)不時(shí)望望窗外的天空，雨越下越大。媽媽怎么還沒(méi)有回來(lái)？我又有點(diǎn)擔心家長(cháng)會(huì )老師在媽媽面前指責我的缺點(diǎn)，心想：這一段在學(xué)校我的.表現是有些浮躁。學(xué)習不在狀態(tài)，老師交給我的事情做得毛毛糙糙。媽媽回來(lái)會(huì )怎么樣對待我呢？

　　終于，媽媽回來(lái)了，一臉嚴肅，平常掛在臂上的雙肩包，這次被她緊緊地攥在手中。媽媽嚴厲的叫了我的一聲，我停下手中的筆跟著(zhù)媽媽走到房間。我預測到狂風(fēng)暴雨將要來(lái)臨了。我站在墻邊上，低著(zhù)頭，偷偷看了一眼，媽媽坐在木椅子上，平常和藹可親的臉龐，現在冰冷如霜，我發(fā)現媽媽的眼睛更圓更“亮”了，媽媽生氣地瞪著(zhù)眼睛盯著(zhù)我，我不敢抬頭望她�？諝庵械膶庫o，幾乎讓人感覺(jué)到要窒息。

　　半晌兒，媽媽壓住心頭的怒火，開(kāi)口了：“你在學(xué)校怎么表現的？天天就知道打打鬧鬧的，有點(diǎn)兒女孩樣沒(méi)？”……媽媽的話(huà)音并不高，卻像驚雷在我的耳邊響起。像鞭子抽在我的身上。我十分后悔，后悔自己在校光說(shuō)瘋玩兒，導致成績(jì)也迅速滑坡。想到這里，大顆大顆的淚水從臉頰上一直滾落到鞋子上。

　　媽媽的看著(zhù)我傷心痛哭的樣子，不曉得是做媽媽的心軟了，還是氣憤的心情減了大半的緣故。她的語(yǔ)氣平緩了一些，“哭有什么用？擦干眼淚，好好考慮一下自己錯在哪？以后怎么改正！”

　　“我知道我錯了，學(xué)校需要一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。在校不能沒(méi)有分寸，打打鬧鬧�！蔽业吐晫�媽媽說(shuō)。

　　“小樹(shù)不修不成才”。被媽媽訓斥了一頓！這是我第一次被媽媽批評，現在想起，都覺(jué)得又羞又愧！媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)在我耳邊想起，在媽媽的鞭策下，我變得嚴謹起來(lái)，慢慢地增強了責任心，所以才會(huì )有今天這個(gè)優(yōu)秀的我！

　　被批評的滋味作文 32

　　那是三年級的事了。一年過(guò)去了，我已經(jīng)四年級了�？赡羌�事我還記得一清二楚。

　　下午第一節課是語(yǔ)文，先前我聽(tīng)的津津有味，可后來(lái)我覺(jué)得很無(wú)聊，便在下面看起書(shū)來(lái)。我看的很投入，根本就沒(méi)聽(tīng)老師說(shuō)什么。當我看完一本書(shū)后，老師說(shuō)：“把這段話(huà)記下來(lái)，晚上回家把這個(gè)抄在作業(yè)本上�！边�沒(méi)等我看清楚，那該死的放學(xué)鈴就響了。老師把電腦關(guān)了，說(shuō)了聲：“整理一下書(shū)包出去站隊�！敝�后就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣腳步聲遠去。放學(xué)后到家吃完飯，我就趕忙做作業(yè)，只剩那一段抄的東西時(shí)，我拿起手機發(fā)消息問(wèn)好朋友，可我等了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有等到消息，只好洗洗上床睡覺(jué)了。

　　第二天早上醒來(lái)，我把這事忘的一干二凈。到了學(xué)校，正在我準備交作業(yè)時(shí)，才想起來(lái)，可是已經(jīng)遲了。組長(cháng)飛快的`拿走我正準備補的作業(yè)本。從那一刻開(kāi)始，我的心一直在“怦怦”的跳著(zhù)。到了第三節語(yǔ)文課，只見(jiàn)周老師板著(zhù)臉進(jìn)來(lái)，我的心跳的更快了，只聽(tīng)老師說(shuō)：“我來(lái)把沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人名字讀一下。讀到名字的同學(xué)站起來(lái)給大家看看�！边@時(shí)，我后悔的要命。如果我當時(shí)不看書(shū)多好��！這樣就不會(huì )被老師罵了。正當我想的時(shí)候，周老師喊：“沈雪妍！”我便站了起來(lái)，這時(shí)無(wú)數雙眼睛盯著(zhù)我，我從他們的眼睛里看出“怎么可能？語(yǔ)文成績(jì)這么好，怎么會(huì )沒(méi)寫(xiě)作業(yè)呢？”我的臉一下子紅了起來(lái)，心里在不停的埋怨自己，眼淚在眼眶里就要掉了下來(lái)。被老師批評后,我的淚涌了出來(lái)。下課了，老師說(shuō)了一句話(huà)：“等會(huì )兒沈雪妍到我辦公室來(lái)一趟�！蔽也吕蠋熞欢ㄒ�打我了，完了。沒(méi)辦法，我只好在萬(wàn)雙眼睛的注視下，走進(jìn)了辦公室�？墒�，老師并沒(méi)打我，只說(shuō)了幾句讓我回班級補寫(xiě)作業(yè)的話(huà)。我向老師保證以后再也不會(huì )發(fā)生這樣的事情了。

　　從那以后，當我想在課堂看書(shū)時(shí)，就想起了老師說(shuō)過(guò)的話(huà)“上課就上課，想看書(shū)下課看！”

　　被批評的滋味作文 33

　　人生在世，孰能無(wú)過(guò)。然而知錯能改，善莫大焉！批評也就是給人改錯機會(huì )的一種方法。人生打過(guò)，能否批批了事？先哲曾說(shuō)過(guò)：生命就像那枚高懸著(zhù)的瓦片，批評就是那無(wú)意的風(fēng)，稍一不慎，生命隨時(shí)有可能墜落到命運的谷底。有了這樣一種認知，我們也許才能學(xué)會(huì )正確對待別人的批評。司馬遷是位正直的歷史歌唱家，他用他的“史家之絕唱”公正地吟唱了歷朝歷代的.王侯將相的生平事跡，更理性批評了當中一部分人。

　　然而朝代的變更，時(shí)間的流逝，縱使司馬遷再高明的批評，再真誠的勸諫，也無(wú)法扭轉局勢，更奈何那漢武帝的糊涂？司馬遷的批評遲到了，但沒(méi)有缺席，理性的批評之風(fēng)雖不能吹醒帝王糊涂的頭腦，對時(shí)局造成影響，但對往后千年的人類(lèi)予以了警示。司馬遷曾對漢武帝進(jìn)行多次勸諫，雖冒著(zhù)很大風(fēng)險，但也有驚無(wú)險。司馬遷批評漢武帝的糊涂，讓他辱受宮刑，險游天國。批評的力量就有這么大，險讓司馬遷高懸的生命變得粉碎。

　　漢武帝的糊涂的確不能只批評。關(guān)于人生，社稷的大事的確不能只批評了事。還記得“那扶不起的阿斗”嗎？對阿斗的批評教育還少嗎，先輩辛苦打下的江山還不是淪喪，阿斗也只能背上“扶不起”的罪名。然而沒(méi)有批評，蜀國恐怕消亡得更快。我國著(zhù)名數學(xué)家童第周，童年生性活潑好動(dòng)的他，學(xué)習不認真，數學(xué)成績(jì)曾多次不及格。

　　他也曾想放棄學(xué)業(yè)，但這時(shí)“批評”來(lái)了，即使這批評來(lái)得遲，但童第周他已醒悟：他不僅為自己而讀書(shū)，更為中華之崛起而讀書(shū)。后來(lái)便有了他：“夜半廁旁燈下影，童心壯志童第周”的佳話(huà)。批評的出席，挽救了祖國的棟梁；接受批評的心，擁有了光明。常言道：成大事者不拘小節。我卻說(shuō)，連接受批評的勇氣都沒(méi)有的人，難成大器也。批評，不過(guò)是歲月長(cháng)夜的星光點(diǎn)綴。批評在教育，接受要趁早，追求苦盡甘來(lái)，靜候否極泰來(lái)，欲活出有滋有味的人生，又何必害怕那“批評”二字。

　　被批評的滋味作文 34

　　我們的科學(xué)老師——胡老師是一名老教師，年過(guò)半百，但不像別的老教師一樣土里土氣的，她不僅穿著(zhù)入時(shí)，更重要的是她有一顆年輕的心。

　　還是先讓我來(lái)夸一夸咱胡老師吧！胡老師身材高大，目光炯炯有神，我們的一個(gè)小小的動(dòng)作都逃不脫她的眼睛。她頭發(fā)卷起，看上去又樸素又時(shí)髦。胡老師有一雙有力的大手，能一下子拿起一百多斤的東西呢。

　　要說(shuō)胡老師的課那是沒(méi)話(huà)說(shuō)，既生動(dòng)又風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)地引得大家捧腹大笑，胡老師經(jīng)常表?yè)P我們，鼓勵我們，大家都喜歡聽(tīng)她上課，但胡老師對我們也有嚴格要求的一面。

　　有一次，科學(xué)課上我們班男生和女生開(kāi)展比賽，看誰(shuí)在規定的時(shí)間里寫(xiě)出的植物多，多的一方為勝利。比賽開(kāi)始了，男生和女生都卯足了勁，一個(gè)個(gè)不甘示弱，爭著(zhù)搶著(zhù)上前表演，男生和女生彼此不相上下，一會(huì )兒男生領(lǐng)先一個(gè)，一會(huì )兒女生又超過(guò)一個(gè)。此時(shí)的教室儼然成了一片歡騰的海洋。終于輪到我上去了，那份激動(dòng)呀，恨不得一口氣將我知道的全部寫(xiě)完，這心里一急，手就不聽(tīng)使喚了，字寫(xiě)得歪歪扭扭什么也不像，只有我心里知道是什么。等我下來(lái)，胡老師見(jiàn)到我，對我說(shuō)“你寫(xiě)得的.是什么字？”這時(shí)，我抬頭一看，自己差點(diǎn)沒(méi)認出來(lái)。胡老師說(shuō)“看得不太清楚吧！因為你寫(xiě)得實(shí)在是太差了！”“差”這個(gè)刺耳的字，像一把利劍一樣刺得我心痛痛的。在記分時(shí)，我們男生輸給了女生，男生們把目光齊刷刷地投向我，好像我是罪人一樣。此時(shí)的我，恨不得在地上挖一個(gè)洞，鉆到地下躲起來(lái)，我的臉紅了起來(lái)，一直紅到耳根后面。

　　雖然，胡老師沒(méi)有嚴厲地訓斥我，可是我心里好像打翻了五味瓶，很不是滋味。胡老師教給我一個(gè)道理，做什么事都要認認真真，千萬(wàn)不能馬馬虎虎，就是時(shí)間緊迫，也要比較認真。

　　經(jīng)過(guò)這一次教訓后，我覺(jué)得胡老師更加高大了，她猶如一片綠綠的爬山虎，在我心中總是那么綠著(zhù)。

　　被批評的滋味作文 35

　　有批評有贊揚才是人生，在我們的一生當中，不同的人對大家都會(huì )有不同的看法，自然也會(huì )對我們有不同的批評與贊許。

　　在我們生活的這個(gè)迷茫的世界里，是沒(méi)有一個(gè)人十全十美的，就包括天才也是如此。我們大家從小到大生活了差不多八、九、年了，也自然有不同的習慣，漸漸的，我們的習慣就會(huì )成自然。我們大家的一些習慣也許是一些小毛病，別人批評了你，叫你改正這個(gè)毛病，努力去克服它，你可能會(huì )不高興。不過(guò)，批評是很正常的事。

　　我們大家都喜歡贊揚，被別人表?yè)P心里是美滋滋的，心里比灌了蜜似的還要甜，可是總是浸泡在讓贊揚里，我們總是會(huì )驕傲自大，瞧不起別人，總是以為自己很能干。但不一定表?yè)P是壞的，有時(shí)，鼓勵會(huì )使我們增強自信心，讓我們更自信的.挑戰新的難題；“批評”這個(gè)詞誰(shuí)都知道，可是沒(méi)有人喜歡它，批評有時(shí)會(huì )使我們有些灰心，可有些人批評你是對的，因為我們的一些壞習慣確實(shí)是要改正，但是，過(guò)多的批評更加會(huì )使我們心灰意冷，覺(jué)得生活一點(diǎn)都沒(méi)有意思，沒(méi)有一點(diǎn)光彩。

　　我們的人生有批評有表?yè)P才是精彩的，我們要學(xué)會(huì )面對批評，如果我們面對不了，什么人批評你都會(huì )不高興，就會(huì )心灰意冷，失去自信心。母愛(ài)和父愛(ài)都是不能缺少的，他們的愛(ài)，給予了我們鼓勵與批評。和藹可親的母親給予了我們鼓勵與贊揚，使我們更加有自信心，嚴厲父親給予了我們批評，使我們在原來(lái)的 基礎上改正缺點(diǎn)。我就像一只小船一樣，贊揚與批評是南風(fēng)北風(fēng)，父親母親都是船槳，少了一個(gè)也不行，缺少了船槳，猛烈的狂風(fēng)就會(huì )把小船掀翻，而不能平平穩穩的在大海里行駛。

　　我們的人生是需要贊揚和批評，少了哪個(gè)都也行，如果我們總是浸泡在贊揚與批評里，會(huì )使我們整個(gè)人生改變。讓我們一起正確的面對表?yè)P于批評吧！

　　被批評的滋味作文 36

　　每天我們都要經(jīng)歷很多很多的事，有好玩的，有高興的，有難過(guò)的……它們就像一顆顆耀眼的寶石，常常閃爍在我的.記憶的寶盒里。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的下午。我正在學(xué)校睡午覺(jué)，當然，我沒(méi)有睡著(zhù)，心里一直在想著(zhù)剛才和伙伴們玩“警察抓小偷”的游戲，那是我們自創(chuàng )的游戲：選四個(gè)警察，六個(gè)小偷，小偷在一至五樓自由穿梭，有我們警察去抓他們，抓到就押解到“警察局”去，當然小偷可以反抗、逃跑，追的小偷四處亂竄……想想我就覺(jué)得刺激。一下課，我立即召喚小伙伴去玩，我們在教學(xué)樓中狂奔，有時(shí)一不小心撞倒低年級的小朋友，也來(lái)不及說(shuō)對不起，只顧著(zhù)“逃命”去了，大家都玩得非常開(kāi)心，只可惜好景不長(cháng)啊，不知道是誰(shuí)向老師告了狀，我們被數學(xué)老師叫到了面前，幸好上課鈴響了，這節是美術(shù)課，因為美術(shù)老師去開(kāi)會(huì )了，所以這節課看電影《瘋狂原始人》，我們正準備回到教室，沒(méi)想到老師說(shuō)：“不許去，和我去辦公室！”我們只好和老師回到了辦公室，老師說(shuō)：“你們剛才跑什么？”我為了不受懲罰，說(shuō)：“我們沒(méi)有跑呀！”老師生氣的說(shuō)：“我注意你們很久了，只是想到現在您們在學(xué)校玩的不多，才沒(méi)叫你們不準玩，沒(méi)想到現在你們都跑到五樓了，真是太不像話(huà)了！”我心里憤憤不平的想：我們去哪玩管你什么事？老師說(shuō)：“你們知不知道這樣跑多么危險？萬(wàn)一把小朋友或者把自己弄傷了，出事了，怎么辦？”我心想：呀！以前我根本沒(méi)注意這些呀！“老師又說(shuō)：“還有，曹詩(shī)豪，彭建坤，你們還是班長(cháng)，居然帶頭玩這種危險的游戲！”我和彭建坤都留下了自責的眼淚，分別向老師道了歉，老師說(shuō)：“不是不讓你們玩，只是太危險了！好了，回去看電影吧！”

　　這次批評與教訓，使我難以忘懷。同時(shí)我從中體會(huì )到了老師對我的嚴厲和慈祥。所以，我要變阻力為動(dòng)力。相信明天的我，會(huì )更加的優(yōu)秀！

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