令我印象最深的一堂課作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的令我印象最深的一堂課作文，歡迎閱讀與收藏。

令我印象最深的一堂課作文1

　　“呤呤呤”上課了。這一次在上課前先做游戲。游戲就是坐下去，雙腳合攏看看誰(shuí)先起來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，但是怎么也爬不起來(lái)。我剛想借助椅子和墻的時(shí)候，又突然想到不可以違反規則。于是我咬緊牙關(guān)，眼睛緊盯著(zhù)地。伸長(cháng)脖子卻怎么也起不來(lái)。我皺著(zhù)眉思考著(zhù)：額……。到底怎么了��！煩死了……突然我眼睛一亮，想到了一個(gè)好辦法，兩手一拍說(shuō)：“對了！”還可以這樣。（合作）

　　于是我就找了幾個(gè)朋友，合作了起來(lái)。但是還未成功。我打算放棄了。但是一想到“失敗乃成功之母”，我又再次與伙伴們合作了。但還是失敗了。我想這幾次失敗我都過(guò)來(lái)了，不能放棄。那些大人物都不知道失敗了多少次，這點(diǎn)困難怎么能壓到我！最后，在第十次失敗的時(shí)候，我成功了。這讓我知道了集體合作的重要性。

　　我從這件事明白了一個(gè)小小的人生真諦。我知道了遇到任何事情都不可以輕易退縮，退縮你就失敗了。如果能勇敢面對困難，你就跨過(guò)了這個(gè)坎兒，走向了成功。所以，我們要勇敢的`面對困難！

令我印象最深的一堂課作文2

　　一個(gè)星期五的下午，第一節課下課時(shí)同學(xué)們在教室里操場(chǎng)上嘻嬉嬉玩耍，不一會(huì )上課鈴響了同學(xué)們紛紛的跑進(jìn)教室等待著(zhù)老師來(lái)給我們上課，嘀嗒嘀嗒馮老師慢慢地走了過(guò)來(lái)老師一進(jìn)教室老師是面帶微笑的走進(jìn)來(lái)，李宗源還在和陶翔在那里講話(huà)，后來(lái)陶翔看見(jiàn)老師來(lái)了就說(shuō)“老師來(lái)了”李宗源一下子就轉了過(guò)去座好了。

　　老師上了一會(huì )課時(shí)，那個(gè)周老師就來(lái)看每個(gè)班的衛生，但看到我們班時(shí)周老師說(shuō)：“你看看你們的教師到處都是垃圾”馮老師聽(tīng)見(jiàn)了瞧了瞧就說(shuō)：“你們值日的是那幾個(gè)長(cháng)出來(lái)，一組的前四個(gè)人站了出來(lái)，他們一下子就跑去那拖得和掃的來(lái)清潔。有的用手儉有的用掃有的用拖還有的用腳踢的……

　　最后老師又說(shuō)：“你們意為著(zhù)樣可以了嗎？你們再看看你們的'桌子不是們不說(shuō)話(huà)我就我不給你們上課了”缺一塊就是少一塊的，我們就不敢說(shuō)活了，老師就說(shuō)：“怎么你們現在不說(shuō)話(huà)了，你們倒是說(shuō)話(huà)呀恩，好啊你一……二……三……幾分鐘過(guò)去了我說(shuō)：“老師我們以后不敢了我們會(huì )愛(ài)護好桌椅板登的�！崩蠋熣f(shuō)：“好吧，我就再給你們一次機會(huì )�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，就下課了。

　　雖然我們每又學(xué)到課本上的東西，但是我們學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識。

令我印象最深的一堂課作文3

　　今天，有一件事令我非常難忘。

　　預備鈴剛響，大家都回到座位上坐好。這時(shí)老師提著(zhù)電腦進(jìn)來(lái)，說(shuō)為了讓我們能更好的寫(xiě)第四單元的作文，要給我們看一組圖片。大家都很好奇，不知道到底是些什么樣的圖片。

　　老師迅速將電腦和大屏幕連接起來(lái)，將一些照片放出來(lái)了，那些照片使原來(lái)吵吵鬧鬧的教室逐漸變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都專(zhuān)心的看著(zhù)那組照片。其中給大家印象最深的是這樣一張照片，11歲的小女孩劉小環(huán)背幾十塊磚走140米才賺3分3厘，那么少的錢(qián)是要背80斤重的磚頭才能得到。三分錢(qián)，多么可憐的數目，想想我們，平常5角、1元大家都不會(huì )放在眼里，有些同學(xué)還要求父母給自己全身上下都配上名牌，如果父母不滿(mǎn)足，就在那大哭大鬧，想想，我們隨手丟掉的一個(gè)玩具，一個(gè)文具盒。劉小環(huán)不知道要流多少血汗才能掙到。至此，我們才知道了今天的生活有多么的來(lái)之不易�？吹竭@里，大家都情不自禁地流下了眼淚。老師的語(yǔ)速越來(lái)越慢，聲音也越來(lái)越小了。教室里一片寂靜，只聽(tīng)到彼此的'抽噎聲。

　　下課鈴響了，平常大家都是一下課就想往外沖，但此刻，全班人都在注視著(zhù)照片，毫無(wú)下課的意思。直到上課鈴響才依依不舍的匆匆忙忙地上一下廁所。

　　這節課令我們永生難忘。

令我印象最深的一堂課作文4

　　在我五年小學(xué)生涯里，上課對我來(lái)說(shuō)已是家常便飯了，在這些中有令我感到快樂(lè )的、輕松的、難忘的、枯燥的、討厭的，但我最難忘的還是那節課。

　　那是六年級上學(xué)期的一節科學(xué)課，那一堂課學(xué)的是橋，老師首先讓我們觀(guān)看了一則圖片——頤和園里的拱橋、海珠橋、獵德大橋、海印橋、廣州大橋、解放大橋、江灣大橋、人民橋、鶴洞大橋、洛溪大橋、珠江橋和黃埔大橋的圖片。然后老師給我們總結了橋的`規律：任何一座橋，它的拱形越大，汽車(chē)上坡的速度就慢一些；要是橋的拱形越小，汽車(chē)行走的速度就快一些，這規律就是我們這一堂課的重點(diǎn)。

　　下課了，老師布置我們有興趣的話(huà)，可以試著(zhù)做一座拱橋�；氐郊依镂议_(kāi)始了一場(chǎng)大工程，千辛萬(wàn)苦地趕做了一座精致的拱橋，第二天回到學(xué)校里第一時(shí)間把拱橋交給科學(xué)老師——顏老師，老師連聲夸我好樣的！

　　那一節課，雖然不像以前那樣生動(dòng)、有趣，卻讓我更加喜歡科學(xué)了，讓我從中知道，只有動(dòng)手嘗試過(guò)，才會(huì )明白其中的奧妙。

令我印象最深的一堂課作文5

　　今天下午，我們去多媒體教室上課。大家都非常高興，因為那里特別寬敞、特別明亮，而且還有電腦。

　　一走進(jìn)多媒體教室，我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫(huà)。

　　開(kāi)始上課了，老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們在大屏幕上看到了什么？”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答，“有山、樹(shù)、小溪，還有牛�！崩蠋熡终f(shuō)：“很好！那么，你們有看到雨了嗎？那是秋雨，細細密密的，隨風(fēng)吹來(lái)有陣陣的香味。今天我們學(xué)‘秋天的'雨’這一課，來(lái)，讀一遍！”我們都帶著(zhù)豐富的感情認真地讀了起來(lái)。老師聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“上面是校長(cháng)室，有很多領(lǐng)導在上面工作，聽(tīng)見(jiàn)我們三年一班讀得這么好，肯定魂都被勾來(lái)了�，F在我們把講水果的那一段讀一遍，讓他們流流口水，好不好？”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑著(zhù)回答�！邦A備齊……”這回我們還帶著(zhù)優(yōu)美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了，老師更加高興了：“哇！太好了，老師已經(jīng)陶醉了。今天同學(xué)們的表現真好�！蔽覀兇蠹叶奸_(kāi)心極了。

　　多么令人難忘的一節課呀！

令我印象最深的一堂課作文6

　　在星期二的第二堂語(yǔ)文課上，老師還像往常一樣，一滿(mǎn)臉嚴肅的面容走進(jìn)教室，隨手關(guān)上門(mén)。接著(zhù)，老師又已滿(mǎn)是群人風(fēng)度地說(shuō)了一聲：“上課！”這場(chǎng)語(yǔ)文課就在嚴肅中就行了。

　　栗老師先是在講臺里拿出了二十多張的16開(kāi)白紙，然后撕撕剪剪地把一張紙都平均分成了四份，接著(zhù)，每七張都摞成一堆，分了七組，都依次橫列著(zhù)，最后讓每排的第一座同學(xué)來(lái)依次領(lǐng)紙，向后傳紙。

　　等紙都傳完以后，老師又開(kāi)始發(fā)話(huà)了：“這張紙呢，不大，讓同學(xué)們在這張紙上寫(xiě)上你最親的親人，只寫(xiě)四位�！蔽衣�(tīng)后，腦海中不停地浮現出一位位我親人的面容。最后，我寫(xiě)上了：爺爺、奶奶、老姑夫和老姑。

　　接著(zhù)，栗老師緩慢地說(shuō)：“我相信，這四位親人都是你們最親的.人了，但你必須做一次選擇，將這其中一位親人從人單當中劃掉�！边@時(shí)，我停住了，是劃掉誰(shuí)呢？是關(guān)心我的爺爺，疼愛(ài)我的奶奶，一直鼓勵我、激勵我的老姑夫，還是百般愛(ài)護我的老姑，我決定了，把爺爺劃去了，我的眼神當中流露出了一絲絲傷感。然后，老師又陸續的讓我把兩位親人劃掉，在這期間，我一直都不知所措，除了父母，他們將是我最親的親人了，在我心里的分量都一樣重要。

令我印象最深的一堂課作文7

　　昨天下午，老師說(shuō)：“明天有領(lǐng)導要來(lái)聽(tīng)課。我們班要代表全校同學(xué)去多媒體教室上課�！蔽乙宦�(tīng)心里特激動(dòng)。

　　回到家，我迅速寫(xiě)完作業(yè)，然后開(kāi)始預習課文，我先讀了幾遍課文，然后把不認識的字注上拼音……預習完了，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，滿(mǎn)腦子都是聽(tīng)課的事。

　　清晨，我穿上整齊的校服，像小鳥(niǎo)一樣飛進(jìn)了教室。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻。

　　開(kāi)始上課了，只聽(tīng)老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的`講：同學(xué)們，我們學(xué)校有一支樂(lè )隊，它給我們的校園生活增添了許多樂(lè )趣，可你們知道嗎？森林里也有一支樂(lè )隊，它給大自然帶來(lái)了無(wú)限生機……跟隨著(zhù)老師的講解，我聽(tīng)得入了迷，恍如身臨其境。接著(zhù)，老師又給我們下載了許多精美的圖片，還讓同學(xué)們模仿各種動(dòng)物的叫聲。課堂氣氛十分活躍。楊金心怡學(xué)小白兔，司懿學(xué)狼嚎，我學(xué)小狗叫……其中周子穎的青蛙叫最逼真，給我留下了很深的印象，我仿佛看見(jiàn)了一只活蹦亂跳的小青蛙站在眼前。正沉浸在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，叮鈴鈴叮鈴鈴……一陣清脆的下課鈴聲響了，我戀戀不舍的離開(kāi)了多媒體教室。

　　哇！這真是一節精彩生動(dòng)而又難忘語(yǔ)文課呀！

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