塵埃的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的塵埃的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

塵埃的作文1

　　小小塵埃，每個(gè)角落都有，無(wú)聲無(wú)息的落在你身邊。

　　或許很多人都不喜歡塵埃，因為它臟，它會(huì )滋生很多細菌，塵埃是我們生活中必不可少的，我經(jīng)�？吹靡�(jiàn)。

　　媽媽是清潔工，她身上的塵埃很多，這些塵埃雖然是骯臟的起點(diǎn)，卻也是勞動(dòng)的見(jiàn)證者，他們見(jiàn)證媽媽的辛苦，見(jiàn)證了媽媽的付出，也見(jiàn)證了媽媽的淚水。爸爸是個(gè)水泥工，塵埃在他身上最多，他還是一如既往的伴著(zhù)塵埃，和它成為好朋友，每當回到家里，第一件事就是放下衣服洗洗，等洗走塵埃，第二天又繼續去陪伴。當我看見(jiàn)爸爸衣服上的塵埃時(shí)會(huì )心痛，他為了這個(gè)家付出了那么多，每天不辭辛苦的工作，連塵埃也忍不住佩服于他，他身上的塵埃不是一星半點(diǎn)，佩服他的塵埃更不是一星半點(diǎn)，頓時(shí)覺(jué)得爸爸是如此偉大，覺(jué)得塵埃亦是如此的偉大，它伴著(zhù)我們人類(lèi)生活的一點(diǎn)一滴。它最初的目的是讓我們知道哪個(gè)人是愛(ài)干凈的，那個(gè)人是不愛(ài)干凈的。它還可以證明哪條路是經(jīng)常通車(chē)，哪間房間是經(jīng)�？罩�(zhù)的`。

　　其實(shí)塵埃也有大夢(mèng)想，它不想它不想一次沉在于地上，它要飛，飛到自己想要的地方，飛到屬于自己的家。

　　我喜歡塵埃，卻也討厭塵埃。喜歡它是勞動(dòng)的見(jiàn)證者，喜歡它也有自己的夢(mèng)想，討厭他在尋找溫暖的家中破壞了環(huán)境，搞亂了衛生。

　　小小塵埃，必不可少。

塵埃的作文2

　　忘了是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，人的心事就像一顆塵埃，落在過(guò)去飄在未來(lái)，落進(jìn)眼里就流出淚來(lái)……但我認為，生活中的挫折也像一顆塵埃。

　　無(wú)論是誰(shuí)，他的生活都免不了遭遇挫折，都避不過(guò)那撞擊心靈的痛苦。

　　也許正因為這樣，所以我們才想方設法地想要減少苦難，減少遭受挫折的機會(huì )，但也因此，我們可能變得遲疑，變得膽小，這樣我們也是得不償失了。所以我想說(shuō)，每一個(gè)看似可怕的挫折，其實(shí)都是一些狐假虎威的塵埃，只要我們敢于面對它，它就是微不足道的。

　　當我們滿(mǎn)懷希望的尋找生活的出路，卻不幸遭遇挫折時(shí)，千萬(wàn)不要喪失自己的信心，金斯萊說(shuō)過(guò)，永遠沒(méi)有人力可以擊退一個(gè)堅決強毅的.希望。更何況是一些沒(méi)有思想，沒(méi)有生命的挫折呢。只要我們鼓足勇氣，把挫折看作塵埃，然后堅定信念，把塵埃捉住，踩在腳下，那塵埃就再也威脅不了我們了，讓塵埃積累沉淀，慢慢地，它就會(huì )演變成一粒沙子，既而成為一顆石頭，那我們就可以踏著(zhù)這些石頭，繼續奮斗在我們的生活之路了，不是嗎?

　　我想，沒(méi)有人會(huì )害怕一顆塵埃吧，如果你連塵埃都不愿掃除，那你的生活也就不必期望有什么際遇了，你會(huì )被生活淘汰，被人們遺忘，既而，也許連你自己都會(huì )討厭自己了，我堅信，任何人都不愿做塵埃的俘虜!

塵埃的作文3

　　在這個(gè)巨大而又生硬的宇宙中，周?chē)�環(huán)繞著(zhù)無(wú)數的星辰和細小的光塵，而我們是比它們更加渺小的存在。我們永遠無(wú)法知曉生活在什么時(shí)候會(huì )轉變方向。道路上充滿(mǎn)了各種各樣的分岔一不留神就會(huì )跌入深谷，萬(wàn)念懼灰。我們被放棄、被嘲諷、被欺騙、被辱罵在這么巨大的失望中小小地努力著(zhù)。我們都是圍繞著(zhù)宇宙的微茫星辰，我們都是小小的星辰。

　　這是一個(gè)光陸離怪的世界，摩天大樓、高樓林立、高速公路上永遠川流不惜�；腥舻度邪憷淠�且鋒利地散發(fā)寒冷的'白光。

　　周?chē)�生活�?zhù)很多假人，他們舉止優(yōu)美生活有序在各種場(chǎng)合變換不同的表情說(shuō)各種得體的話(huà)。

　　——面具的力量在于不用扮演自己!

　　喜悅是落淚，悲傷時(shí)歡笑。世界顛倒著(zhù)各種法則，在生活的道路上，永遠不會(huì )改變的只有孤獨，在生命的路途了不斷出現。

　　而這些是就是我門(mén)生活的星球我們在這里掙扎著(zhù)努力著(zhù)不愿被碾成細小的粉塵!

　　這些就是我門(mén)賴(lài)以生存的星球。人類(lèi)用各種力量改變著(zhù)它，我們生活在此處——是小小的星辰，小小的我們。努力地發(fā)出微弱的光。

　　——總有一天我們會(huì )變得很勇敢，勇敢到可以把那些狂風(fēng)中的怒吼聽(tīng)成對我贊美的變奏。

塵埃的作文4

　　又是一個(gè)星期日，我好不容易說(shuō)服媽媽?zhuān)�出�?lái)散散心，可沒(méi)想到，心情反而更糟了。

　　風(fēng)打在臉上，刺入我的心靈，是那樣的痛；鳥(niǎo)兒不停的鳴叫，是那樣的煩人。盡管春天是萬(wàn)物復蘇，令人心曠神怡的季節�？晌乙稽c(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到。

　　光學(xué)習與考試的壓力，就已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。已經(jīng)接近期中考試了，媽媽整天讓我做一份又一份的練習題，老師同樣在周末布置一篇又一篇的日記，一頁(yè)又一頁(yè)的測試題。我的生活，似乎已經(jīng)被這些東西給占滿(mǎn)了，沒(méi)有一丁點(diǎn)空閑的時(shí)間，我更不能自主的去安排我的生活與學(xué)習。

　　似乎每個(gè)周末，我腦子里全部都是記的下一周的學(xué)習安排。背？記？還是寫(xiě)？或者預習，還或者復習？我不知道，我只能一樣一樣的去摸索，去完成。

　　而每當考試完之后，在同學(xué)面前，我表現的無(wú)比輕松，沒(méi)有人會(huì )想到，原來(lái)，我有一個(gè)這樣的內心。因為，我只會(huì )把自己看成一個(gè)只能勝不能敗的“女強人”，"傾訴”，在家人面前我不能，在同學(xué)面前我不能，在老師面前我更不能吧！

　　在這些煩惱之中，我能繼續前行，也許有它的內動(dòng)力吧。因為我始終堅信，以后的我一定會(huì )感謝現在拼命的自己。

　　我只能訴說(shuō)到這里，因為，無(wú)論怎樣，我還得繼續努力，繼續迎接雖然充滿(mǎn)荊棘，但前方卻充滿(mǎn)光明的'明天。感謝父母，感謝老師，也許是這么多的壓力，換來(lái)了一分分積攢起來(lái)的成績(jì)。

　　試著(zhù)放慢腳步，試著(zhù)利用微風(fēng)，雨水，洗去心靈的塵埃，讓自己的心靈成為人生中最美麗的，最純真的寶石。

塵埃的作文5

　　如果，我是說(shuō)如果，如果有一天馬馬虎虎的我真的不小心將關(guān)于你的記憶遺失在某個(gè)蒼白的角落里，請不要擔心，曾經(jīng)的歲月會(huì )代替我記得你。

　　——題記

　　無(wú)法忘記，外公那柔和的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年恒久不變地穿過(guò)空氣中那氤氳的陽(yáng)光和浮塵。

　　哥哥突然走了進(jìn)來(lái)，倉促的說(shuō)了句，外公死了。小小的身體微微一顫，卻是執迷于那個(gè)死字，良久，才回過(guò)神來(lái)，卻也什么都來(lái)不及說(shuō)。

　　外公再也不會(huì )叫我去吃飯，再也不會(huì )把珍藏了很久可是我一點(diǎn)也不喜歡的東西拿出來(lái)給我吃。再也不會(huì )和我搶電視，再也不會(huì )不舍得我吃了他最后一包榨菜，冬天來(lái)臨的時(shí)候我的腳再也不能夠在他懷里取暖。再也不會(huì )有這么一個(gè)人存在了。

　　外公，那個(gè)曾經(jīng)對我和姐姐很好很好的老人，曾經(jīng)生病還是會(huì )堅持給我們講故事的那個(gè)老人，外公蒼老低沉的聲音像是在述說(shuō)他的.命運，從外公的眼神里我知道了人老是不好的，小時(shí)候的我很想要留住外公，要讓他幸福。

　　我最害怕的是，那一剎的音容笑貌，轉眼變成過(guò)眼云煙，那山坡墳冢上填滿(mǎn)的，還有我那深深地恐懼，我害怕的那些曾經(jīng)給予我的愛(ài)被掩埋過(guò)后只剩下一片空白，我眼睜睜的看著(zhù)身邊的人一個(gè)個(gè)離我遠去，而我卻無(wú)能為力。

　　歲月并不寬宏，那些年少我回不去，那個(gè)時(shí)間，那個(gè)地點(diǎn)，那個(gè)外公，我多么想念，多么多么想回去，但是我知道我回不去。

　　這么多年，外公曾經(jīng)給予我們的愛(ài)就算不被提及，也不會(huì )忘記。請您你要擔心，我會(huì )輕輕地愛(ài)您，愛(ài)您一生。

塵埃的作文6

　　5月10日，姜嶺中心小學(xué)84名學(xué)生在學(xué)校電教室、美術(shù)室進(jìn)行了“天地杯”作文競賽，秩序井然，圓滿(mǎn)結束。

　　此前，學(xué)校積極響應《湖北教育報刊社開(kāi)展的第十一屆“天地杯”中小學(xué)生作文競賽的通知》，制定了符合實(shí)際的作文競賽方案，堅持服務(wù)班級，服務(wù)學(xué)生全面成長(cháng)為宗旨，培養學(xué)生的作文興趣和語(yǔ)言文字表達能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，發(fā)現和培養寫(xiě)作新苗。第一階段：常規作文與競賽作文的輔導講座；第二階段：學(xué)生現場(chǎng)兩小時(shí)習作：第三階段：表彰參與學(xué)生和獲獎學(xué)生。

　　該競賽卷的三、四年級組作文題為：《下雨的時(shí)候》，《生日禮物》，《心日怦怦跳》，《夸夸我的------》。五、六年級組作文題為：《嘗到-------的滋味》，《背影》，《星星知我心》，《最美的畫(huà)》�？忌�認真審題、列提綱、打草稿、作修改、謄寫(xiě)，朝氣蓬勃、斗志昂揚，均想寫(xiě)出張揚個(gè)性，富有靈性的`文章，抒發(fā)心中的感悟與故事。

　　據悉，姜嶺中心小學(xué)教務(wù)處以此為契機，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生“早讀午寫(xiě)”的習慣，課外閱讀的習慣，以寫(xiě)促讀的習慣。

塵埃的作文7

　　一束陽(yáng)關(guān)照進(jìn)教室，老師指著(zhù)那束陽(yáng)光問(wèn)我們：“陽(yáng)光中有什么？”

　　陽(yáng)光是透明的，陽(yáng)光中會(huì )有什么呢？我們說(shuō)：“什么也沒(méi)有�！薄罢娴氖裁匆矝](méi)有嗎？你們再仔細看看�！�

　　于是我們班全體同學(xué)一個(gè)個(gè)瞪大眼睛盯著(zhù)那束陽(yáng)光，我們終于發(fā)現，陽(yáng)光中有許許多多細小的塵埃在飛舞。

　　“有塵埃！”我們齊聲回答。

　　“這些塵埃會(huì )導致什么結果呢？”

　　“污染空氣�！�

　　“你們只說(shuō)對了其一�！崩蠈�(shí)說(shuō)，“其實(shí)，這些塵埃還有一個(gè)更重要的作用，它能使陽(yáng)光變得更柔和，使天空變得更加蔚藍�！�

　　空中的塵埃怎么會(huì )使天空變得更加蔚藍呢？老師見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)疑惑不解，便說(shuō)：“這些小小的塵埃，有折射和反射陽(yáng)光的作用，在折射和反射的過(guò)程中，使陽(yáng)光變得柔和、舒適。同時(shí)，這些塵埃還有過(guò)濾光的作用，它濾去太陽(yáng)光中紅、橙、黃、綠等較強顏色的光，留下了較弱的藍光，這些藍光被大氣層中的塵埃吸收反射和散射著(zhù)，于是，天空變得更加蔚藍�！�

　　老師突然把話(huà)題一轉：“如果把我們的心靈比作天空，那么那些飛舞的塵埃不正如我們的缺點(diǎn)和不足嗎？但有了缺點(diǎn)并不可怕，只要我們用博大的心胸去容納它，用陽(yáng)光般透明的.心靈去照射它，我們精神的天空會(huì )變得更加純凈和蔚藍�！�

　　“天空因塵埃而蔚藍”，透過(guò)形形色色的塵埃，我看到了世界的美麗。

塵埃的作文8

　　春去秋來(lái)，光陰似箭，日月如梭，轉眼間13年的童年時(shí)光已悄然離去，同時(shí)那童年的天真活潑也隨之伴風(fēng)而去，現在伴隨我的只有如山的作業(yè)和千篇一律的學(xué)習生活，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，讓我有一種卸下包袱輕松一下的沖動(dòng)，所以今天我抽出時(shí)間去尋找我童年的足跡。

　　我又來(lái)到家鄉的小河邊，清清的水，可愛(ài)的魚(yú)，偶爾還會(huì )游過(guò)一些小蝦，望著(zhù)眼前這幅美麗的畫(huà)面，我仿佛又看到童年時(shí)，與小伙伴在水中嬉鬧游泳，而母親則在岸邊露出燦爛的笑容。

　　離開(kāi)小河來(lái)到那“小麥覆隴黃”的麥地之中，遠遠望去，那一株株金黃的小麥筆直地挺立在地里，就像一位位忠實(shí)的戰士站在自己的崗位上。這時(shí)我仿佛又回到從前，那是媽媽騎著(zhù)自行車(chē)，而我則坐在后面，手中拿著(zhù)已成熟的麥子，騎行在泛著(zhù)陣陣麥香的田地里，凡是走過(guò)之處便都會(huì )留下一串銀鈴般的'笑聲。

　　��！那些落入塵埃的往事，雖已隨著(zhù)時(shí)間的推移而被我們漸漸的淡忘，但只要你用心去發(fā)現，去探索，那么即使已經(jīng)落入塵埃，但是記憶卻會(huì )像刻在石頭上一樣，不會(huì )被風(fēng)雨侵蝕，只會(huì )緊緊的堅定不移的鐫刻在自己的心靈深處，經(jīng)久不衰。

塵埃的作文9

　　墻角，厚厚的一摞雜志，窩在厚厚的一層塵埃里，一臉的落寞。輕輕的，拭去塵埃，我竟發(fā)現了以前的日記本，翻開(kāi)，只有可憐的幾頁(yè)，我苦笑著(zhù)又把它放回那冷清的角落里。

　　一直我都懶的寫(xiě)日記，準確的說(shuō)應該是我壓根就不喜歡寫(xiě)日記。想想很多年后，再去看那些日記的時(shí)候，發(fā)現好多人好多事都已模糊，那該是這怎樣的一種心情？

　　我的記性并不好，記不住太多的東西。所以我的記憶里只有圍繞在我身邊的幸福和快樂(lè )，至于悲傷和痛苦就讓他們隨風(fēng)而去了。

　　那個(gè)穿著(zhù)淡藍色T恤的高個(gè)子男生，在我和L爭執不休的時(shí)候，從我倆中間穿過(guò)，笑著(zhù)說(shuō)了句：“這倆人還真有意思��！”一切都發(fā)生在很短的時(shí)間里便結束了，短的讓我沒(méi)有時(shí)間抬頭去看說(shuō)這話(huà)的是怎樣的一個(gè)男生。偶爾，我還是會(huì )想起這些，想起那個(gè)我只有用淡藍來(lái)形容的男生。但我知道，終有一天，他，他們，也都會(huì )被丟在風(fēng)里。

　　當他們說(shuō)我象男生的.時(shí)候我也不反駁，一直以來(lái)都想做一個(gè)男生，堅強，陽(yáng)光。但想到我們以后不知道還能不能在一起，就又露出小女生的多愁善感。還記的有一次對W說(shuō)，我不要單qiang匹馬的作戰，我要和你們在一起，纏也要把你們纏住。他笑著(zhù)說(shuō)：“我們肯定要分開(kāi)的，但我們永遠是哥們�！庇肋h，一直不敢說(shuō)這個(gè)詞，怕它經(jīng)不住時(shí)間的考驗，最后連記憶也在時(shí)間里也變?yōu)閴m埃。

　　塵埃拭去，我慶幸自己現在擁有的不只是回憶。

塵埃的作文10

　　我是一顆塵埃，一顆人們肉眼看不到的塵埃，但是我又生活在人們的生活中。

　　我無(wú)處不在，曾隨著(zhù)風(fēng)漂泊，曾隨著(zhù)流水嬉戲，曾隨著(zhù)樹(shù)葉飄落，落在母親的懷抱中，同自己的兄弟姐妹們一同看望遙遠的地方。

　　我和我的兄弟姐妹們的匯聚成了這大地的土壤，為母親編織了這古樸的衣裳，為大地上的生物們提供了更多的生存空間。

　　單個(gè)的我是那么的渺小，小到讓人覺(jué)察不到我的存在，小到可以讓我在空中自己自在的飛翔，小到我可以到處去流浪，但是我終究是念舊的人，在我在外流浪沒(méi)多久時(shí)我就會(huì )回到母親的身邊，同我的兄弟姐妹們訴說(shuō)外邊的世界。

　　我是一顆塵埃，渺小的塵埃，渺小就是我的悲哀，但同時(shí)又是我的優(yōu)勢，因為它可以讓我看到其他的世界，當它同樣讓我們感到孤單。

　　我們是開(kāi)朗的，從不會(huì )為我們的渺小而煩惱，只是會(huì )有些遺憾罷了，因為我們從不孤單，我們擁有總的兄弟姐妹。

　　人們總是看不到我們，但卻從來(lái)不忽視我們所做出的'貢獻，他們總是感謝著(zhù)我們，愛(ài)惜著(zhù)我們，而我們?yōu)樗麄兲峁└�好的資源。

　　植物的根須扎進(jìn)我們中間，我們?yōu)橹参飩兲峁�營(yíng)養，供它們成長(cháng)，他們成長(cháng)后所結出的果實(shí)為人們提供了食物。小草在我們中間發(fā)了芽，長(cháng)了出來(lái)，為世上的動(dòng)物們提供了生存的需求。

　　我們是快樂(lè )的，我們是無(wú)私的，我們是渺小的……

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