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在我身邊作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的在我身邊作文，希望對大家有所幫助。
在我身邊作文1
每天都會(huì )發(fā)生不同的是，看到不同的人，因為他們在我身邊，就如同在一張白紙上涂鴉出一道繽紛的彩虹梯，朋友點(diǎn)綴了這張白紙，畫(huà)上一朵朵斗艷兒的花，家人勾畫(huà)了一個(gè)家，共同守護這個(gè)家，老師建了條馬路，指引了正確方向，只因為在我身邊。
親情在我身邊
陽(yáng)光灑在枝丫上，照進(jìn)窗戶(hù)，鋪在床上。鳥(niǎo)兒在枝頭唱起歡快歌，喚起人們的精神。那天是個(gè)值得紀念的日子——我們搬家了。父母和我樓上樓下不知疲倦地搬著(zhù)，大箱子小箱子運著(zhù)。媽媽忙著(zhù)打掃，爸爸忙著(zhù)運。后來(lái)，他倆也都累得倒在沙發(fā)上，我去倒了杯水遞給他們，媽媽稱(chēng)贊我是個(gè)好女兒。我在心里暗暗發(fā)誓：我以后要守護好這個(gè)家，歲月傷害他們，而我要保護他們，因為他們還在我身邊！
友情在我身邊
頭頂的太陽(yáng)射在每個(gè)角落，鳥(niǎo)兒們成群地拍在一起，跳起華爾茲。那天是個(gè)值得欣喜的日子——我摘取了友誼之花。在學(xué)農的時(shí)候，我有幸當了一次“傷員”。同學(xué)為我包扎，可總是手忙腳亂的，我告訴他不要急，漸漸地鎮定后，任務(wù)也是做得有條不紊的�；貙嬍液�，我和同伴們共同分享糖果兒，包裝紙打開(kāi)，糖含在嘴里真是甜到心窩。
師生情在我身邊
太陽(yáng)開(kāi)始落山，余暉照進(jìn)教室，鳥(niǎo)兒停止唱歌開(kāi)始休息。那天是個(gè)值得鼓勵的日子——我第一次向老師提出問(wèn)題。我懷著(zhù)激動(dòng)緊張的'心站在辦公室門(mén)口，深呼一口氣推開(kāi)門(mén)。出乎意料的我拿著(zhù)一道題小心地問(wèn)著(zhù)老師，老師用他的耐心細心教我，心里有一點(diǎn)小激動(dòng)。
感謝家人，朋友，老師在我這張白紙上畫(huà)上一幅圖畫(huà)。因為他們在我身邊，所以我無(wú)時(shí)無(wú)刻心里都是溫暖的。感謝在我身邊包容我體諒我的人。
在我身邊作文2
友善是天空，包容天地間的萬(wàn)物；友善是陽(yáng)光，照耀新的生命；友善是源泉，一樣的`純潔，一樣的潔凈。
友善在我們身邊，是無(wú)處不在的。記得那是三年級的一件事了。那一天中午，小華在下樓時(shí)，不小心摔傷了。消息傳入美美的耳后，她就立馬沖到那里。當時(shí)小華在哭，美美一邊攙扶著(zhù)她把她帶到喻老師那里，一邊安慰她，讓她不要再哭了。但是，又失望而歸——喻老師不在！美美又帶她去找丁老師。丁老師一看慌了，在班上問(wèn)：“誰(shuí)愿意去買(mǎi)藥？”班上鴉雀無(wú)聲，只有美美一個(gè)人把手高舉，還一邊大聲說(shuō)：“我去！我去！”老師同意了，又讓我和小軍一起去。外面下著(zhù)大雨而我們只借到了一把傘。在朦朧的雨中，我們三人擠一把傘。腳浸泡在水里十分冰涼。走一步，“咯吱”一聲。我們三人在雨中“漫步”，“咯吱”，“咯吱”，“咯吱”，好像在演奏一種特殊的樂(lè )曲。我們三個(gè)人在一塊，心里想升起了一團火，暖洋洋的我們回來(lái)后，一個(gè)個(gè)變成了“落湯雞”。老師幫她在擦藥，我們看著(zhù)她，她也望著(zhù)我們，彼此之間好像友誼更加深刻了呢！
美美不僅關(guān)心同學(xué)，而且也為班級做了不少貢獻。美美發(fā)現班上缺一面桌布，她就回去做了一面，第二天就帶來(lái)了，還帶了一條圍裙。他又發(fā)現桌布沒(méi)地方掛，又帶
了一個(gè)衣架。因此，班上灰塵撒在桌上的問(wèn)題就方便了許多。方婷還帶了肥皂、洗衣粉??她一直把班級當作家一樣對待。美美是一個(gè)不僅待人友善，還是一個(gè)為班級奉獻的好班長(cháng)。
在我身邊作文3
天陰沉沉的，我一個(gè)人呆坐在書(shū)桌前，面前擺著(zhù)的一摞作業(yè)，壓得我喘不出氣來(lái)。我輕輕地走到窗前，聽(tīng)著(zhù)窗外的瑟瑟秋風(fēng)，不禁打了個(gè)寒戰。我四肢無(wú)力的趴在床上，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )。
時(shí)間就這樣在音樂(lè )聲中一分一秒的流逝。漸漸的，到了下午。我從床上坐了起來(lái)，感覺(jué)全身的活力已經(jīng)消失了。我整理了一下作業(yè)，深呼一口氣，開(kāi)使動(dòng)筆。筆尖在紙張上飛速的滑動(dòng)，不一會(huì )，一項作業(yè)就寫(xiě)完了。這時(shí)媽媽敲開(kāi)了我的房門(mén)，說(shuō)要帶我去超市或其它的`地方走走，呼吸一下新鮮空氣，告訴我不能老呆在家里。
滿(mǎn)身疲憊的我哪還有力氣去散步。我用作業(yè)很多的理由拒絕了。媽媽又說(shuō)：“你看，天晴了，外面天氣多好，出去曬曬太陽(yáng)，補補鈣�！蔽野侔銦o(wú)奈地說(shuō)：“是去補紫外線(xiàn)吧�！崩蠇層终f(shuō)：“出去走走，整天呆在家里不好，你還想當宅女嗎？”
我滿(mǎn)是不情愿地站了起來(lái)，拖鞋在地上發(fā)出了磨擦聲。媽媽看到我這付狼狽的樣子，更有理由帶我出去了。我看了老媽一眼，慢慢地換好了鞋，懶洋洋的跟跟著(zhù)媽媽走了出去。
此時(shí)的樓梯感覺(jué)如此漫長(cháng)，好像每走一步都要耗費我很多力氣，老媽催促著(zhù)我走快點(diǎn)，告訴我年輕就應當有活力。
我被老媽強行拉了下去。陽(yáng)光從門(mén)口射進(jìn)了走廊里，我的心情似乎被陽(yáng)光所帶動(dòng)，我走出了大門(mén)，陽(yáng)光灑在了我身上，暖陽(yáng)陽(yáng)的，好像在給我補充能量。
走在路上，我的活力似乎回來(lái)了，我開(kāi)心的笑了，因為陽(yáng)光就在我身邊。
在我身邊作文4
溫暖，是什么呢，它看不到，也摸不到，原先的我，總覺(jué)得溫暖離我好遙遠。但是我突然發(fā)現，它就是在我們的身邊，只要你有一雙喜歡觀(guān)察的眼睛，你必須會(huì )感覺(jué)到，自我并不孤單。
父母的愛(ài)，一種溫暖。是父母，把你帶到這個(gè)世界上，是他們培養著(zhù)我們，養育著(zhù)我們。他們總是會(huì )溺愛(ài)我們，因為，我們是他們的心肝，他們從來(lái)不忍心看到我們受到一點(diǎn)委屈。每一天天氣變冷的時(shí)候，父母，就會(huì )提醒我說(shuō)：這天天冷，必須要穿暖和點(diǎn)。每當我聽(tīng)到這簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，一股暖流，就涌上了我的心頭。每當，我與父母吵架的時(shí)候，他們總是讓著(zhù)我，從來(lái)都不會(huì )生我的氣。每當我成績(jì)下滑時(shí)，父母總會(huì )安慰我，從來(lái)都不會(huì )責怪我。
友愛(ài)，是一種溫暖。友愛(ài)，是每個(gè)人都不會(huì )缺少的。友愛(ài)也是很偉大的，它就像一雙無(wú)形的翅膀，一向在保護著(zhù)你，不讓你受到任何傷害。每當我生病的時(shí)候，著(zhù)急的不只是父母，還有我的.那些朋友。每次我生病了，她們都會(huì )打電話(huà)來(lái)問(wèn)候我的病情，還會(huì )來(lái)我家為我補課。等到病好了的時(shí)候，她們還會(huì )依然著(zhù)急的問(wèn)這問(wèn)那的。生怕我的身體還沒(méi)痊愈
每一天為我們忙碌的老師，讓我感受到溫暖。我每次的成績(jì)下滑，老師都會(huì )像父母那樣，不會(huì )責怪我，只是安慰我。每當我在學(xué)習的生涯中遇到我不能解決的問(wèn)題的時(shí)候，老師就會(huì )耐心的為我講解。每當我犯錯誤的時(shí)候，老師也會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的教育我，就像父母那樣教育我。老師，就把我們當成她的孩子一樣的對待。
我相信，溫暖，真的不止這些。溫暖，在我們的身邊，是我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果，你像以前的我那樣，覺(jué)得溫暖離自我很遠，那么，我想你是缺少一雙愛(ài)觀(guān)察的眼睛，只要你用心去留意身邊的一切，我想你永遠都是被溫暖包圍著(zhù)的，并不是孤單著(zhù)的。
在我身邊作文5
多少個(gè)孤獨的夜晚，抬頭仰望星空，我清楚地記得，你對我說(shuō)過(guò)：“我就在你身邊……”——題記小時(shí)候，最后等到了那個(gè)和你們分床睡的夜晚，你幫我塞好被角，輕撫著(zhù)我的柔發(fā)，像往常一樣給我哼著(zhù)搖籃曲，哄我入睡。我閉上眼睛又睜開(kāi)，睜開(kāi)之后再閉上，淚汪汪地對你說(shuō)：“媽媽?zhuān)悴灰�，我怕——”你笑了笑，溫柔地在我的臉頰上留下一個(gè)吻，說(shuō)：“不怕，媽媽就在你身邊�！庇谑�，我安心地睡下。第二天清晨起床，望著(zhù)從窗子里攝入的曙光，興沖沖地跑到你的跟前，說(shuō)我是個(gè)小勇士，完全能夠自我睡了。你蹲下身來(lái)，
輕聲對我說(shuō)：“媽媽一向都在你身邊……”我看到了你眼睛里閃爍的光芒，像是一種堅定的信念。每一晚，我都抱著(zhù)“你就在我身邊”這一信念睡下，睡夢(mèng)中，我看到你和我在草坪上吹泡泡，在湖中劃船，在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏，還一齊去動(dòng)物園看長(cháng)頸鹿……三年前的暑假，帶我去Y市游玩的表姐因有事情不能和我一齊回到。電話(huà)的另一頭，你用略帶期望的語(yǔ)氣問(wèn)我：“能夠自我坐火車(chē)回家嗎？”我猶豫了一會(huì )兒，但還是點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)“恩�！薄谑�，我帶著(zhù)你的'一句“好孩子，媽媽就在你身邊�！�
乘上了終點(diǎn)站是濟南的和諧號動(dòng)車(chē)，一路上，無(wú)心看車(chē)座上供乘客消磨時(shí)間的雜志，我想的都是你，都是你對我說(shuō)的“我就在你身邊”。每一次獨行，心中擱淺了不安與忐忑，只因為——你就在我身邊。心中有多少次緊張，學(xué)習上有多少次坎坷，你就對我說(shuō)過(guò)多少次“你就在我身邊”。于是，我習慣了在考試、參加演講、繪畫(huà)比賽、主持節目前，想你對我說(shuō)過(guò)的：你就在我身邊�！澳赣H啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我再無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”（冰心語(yǔ)）媽媽?zhuān)憔驮谖疑磉�，我明白的，那是永遠……
在我身邊作文6
那是一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，蔚藍的天空飄著(zhù)朵朵白云，爸爸送我去學(xué)校上課，當我們并肩走到一個(gè)十字路口，我和爸爸正準備從斑馬線(xiàn)上走過(guò)去。但是，無(wú)巧不成書(shū)，人行道上突然亮起了黃燈，一輛公共汽車(chē)也開(kāi)了過(guò)來(lái)，我們趕緊止住了腳步。就在我們停止的瞬間，公共汽車(chē)也剎住了，司機微笑著(zhù)示意我們先行，我和爸爸便三步并著(zhù)兩步地走了過(guò)去。我心里暗暗地想著(zhù)：這位司機叔叔真講文明，做到以人為本。流動(dòng)的車(chē)輛和行人象跳動(dòng)的`音符，隨著(zhù)紅綠燈的閃耀是那樣的有節奏，這場(chǎng)景仿佛像無(wú)數把大鋼琴正在演奏一首和諧城市的文明之曲。
是��！一切運動(dòng)的物體都有自己的軌道，只有遵守交通規則才能保證有序運行。人與人之間，人與車(chē)之間，車(chē)與車(chē)之間也是如此。如果只是行人讓司機，司機卻不讓行人，過(guò)不了多久行人就不會(huì )讓司機了。如果只是司機讓行人，過(guò)不了多久司機也就不會(huì )讓行人了。只有行人和司機都相互體諒，相互謙讓?zhuān)嗷グ�，才能使我們的城市更加和諧。
我們向往社會(huì )文明，也正在努力創(chuàng )造文明，倡導文明，播種文明的思想。朋友們，讓我們自覺(jué)遵守交通規則，從“不闖紅燈不越線(xiàn).文明行車(chē).文明乘車(chē).文明行走”做起，努力營(yíng)造“行文明路.開(kāi)文明車(chē).做文明人.建文明城”的濃厚氛圍，那么文明就在我們的身邊！
在我身邊作文7
當你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里奉獻愛(ài)心的老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢？當你坐在公共汽車(chē)上，看到年輕人為老人讓座時(shí)，老人及周?chē)某丝蛯λ冻鲂牢康男θ荨@時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢？你感覺(jué)到的，又是不是美呢.……美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心，美在我的身邊。
有人認為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫(huà)家的風(fēng)景畫(huà)，是音樂(lè )家譜寫(xiě)的樂(lè )章。但是這樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永久在你的心中，在你的身邊。
記得那天，在我剛走到小區門(mén)口時(shí)，天空中陰云密布，風(fēng)刮得那些前些天剛剛裁下小樹(shù)苗隨風(fēng)搖擺，不一會(huì )兒，電閃面鳴，下了一場(chǎng)傾盆大雨，雨滴像黃豆粒一般大，…..雨過(guò)天晴，陽(yáng)光從樹(shù)葉間照射下來(lái)，地面上還有下雨時(shí)的積水。
在地面上，滿(mǎn)是被風(fēng)刮落的樹(shù)葉，在花園中，那棵剛剛裁下小樹(shù)苗被風(fēng)刮彎了腰，失去了原有的挺拔的姿態(tài)。
有一個(gè)身穿藍校服的'帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的小學(xué)生，從花園邊走過(guò)時(shí)，發(fā)現了那棵樹(shù)苗，跑去想要扶正它，可不知怎樣的，樹(shù)苗沒(méi)被扶正。
于是他跑回樓里，叫來(lái)幾個(gè)小伙伴，一齊跑去扶它。他們的紅領(lǐng)巾在奔跑中飄蕩著(zhù)，正如他們似火一樣的熱情的心。幾個(gè)人在樹(shù)苗下用力推，兩個(gè)在向正拉，在他們的努力下，樹(shù)苗被扶正了，可他們身上卻濺上了泥點(diǎn)，褲腿上濺上積水�？伤麄儏s并不在意，說(shuō)說(shuō)笑笑的回家了。他們的內心不也很美嗎？
高尚的品德、愛(ài)心、親情、友情……這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因為如此，美就在我身邊！
在我身邊作文8
友情，說(shuō)到友情，我的腦海中就會(huì )涌出很多記憶的水流，一說(shuō)到友情，我也會(huì )記憶猶新，有時(shí)帶給我悲傷、失落，但更多地帶給我快樂(lè )，帶給我幸福。
友情它像一盞燈，在黑暗中照亮你前進(jìn)的道路；友情它像一把傘，在雨中幫你遮雨而淋濕自己，友情像一份吃不完的豐盛午餐，在你吃飽的.同時(shí)感受到幸福的滋味……
這回讓我講講我的故事，有一次，我和同學(xué)們一起玩的時(shí)候，我看到一個(gè)其他班的小同學(xué)摔倒了，
摔得頭破血流，當時(shí)我第一反應就是去把他扶起來(lái)，當我走到他身邊時(shí)，他自己一下子就爬起來(lái)了，只見(jiàn)他走到值周老師身邊說(shuō)：“就是那個(gè)哥哥把我撞到了，我才變成這個(gè)樣子�！�，他邊說(shuō)邊哭，而且指向我這里，我生氣地說(shuō)道：“不是我，是別人將他撞倒的，而我是想扶他的”，值周老師根本就不聽(tīng)我的解釋?zhuān)J定是我做的，這時(shí)我的好朋友走過(guò)來(lái)說(shuō)：“大家都看見(jiàn)了，不是他推的，是別人推的，”還有一些別的班的同學(xué)也站在我的立場(chǎng)上，說(shuō)剛才的小同學(xué)撒謊，后來(lái)那個(gè)小同學(xué)解釋說(shuō)：“我沒(méi)有看清楚，只知道有人推我，然后我就看見(jiàn)他來(lái)扶我，我還以為他推的呢！”，于是值周老師去調查了這件事，撞人就是他班的另外一個(gè)同學(xué)，當時(shí)也在圍觀(guān)，他不敢承認是他撞的人，還讓我背黑鍋，唉！這件事沒(méi)解決以前，同學(xué)們天天安慰我，讓我不再煩惱，讓我開(kāi)心起來(lái)，讓我回到當初的那個(gè)樂(lè )天派。
這件事雖然過(guò)去了，直到現在我還記憶猶新，有時(shí)在夢(mèng)中我會(huì )笑著(zhù)醒來(lái)，因為我有這樣的朋友在身邊，我覺(jué)得我很幸福。
在我身邊作文9
幸福，是一個(gè)很模糊的概念，我不是哲人，不能夠很好的詮釋這個(gè)詞語(yǔ)。它之于我們或是遠在天邊，或是近在眼前，又或是明明滅滅，不遠亦不近。
走在回家的路上，滿(mǎn)腹的饑餓感使我不得不加快了腳步，心中也毫不停歇的埋怨著(zhù)老師的拖堂。
這時(shí)，耳畔響起了歡快的樂(lè )聲，視線(xiàn)不由自主地尋找起了聲音的來(lái)源，最終，視線(xiàn)定格在了一個(gè)兩鬢斑白的老人身上。
老人身著(zhù)滿(mǎn)是補丁的厚棉襖，針腳很細，看得出縫補丁的人很用心。他微微低著(zhù)頭，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上帶著(zhù)些許笑意，嘴角上勾的弧度正正好好，盛滿(mǎn)了滴滴溫暖。
此刻，他的手中握著(zhù)二胡，手指上在弦上跳著(zhù)歡快的舞蹈，音樂(lè )聲中不時(shí)夾雜著(zhù)幾個(gè)錯音，老人也絲毫不在意，他已陷入了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的音樂(lè )世界。
我掏了掏口袋，取出剩余的幾枚硬幣，輕輕放入老人面前的盒中，用幾乎連自已也聽(tīng)不清的聲音道了聲“謝謝”。
謝謝你讓我聽(tīng)見(jiàn)如此美妙的音樂(lè )，謝謝你讓我看見(jiàn)最純真的笑顏，真的謝謝你。
老人抬起頭，無(wú)神的眼睛與滿(mǎn)足的笑臉再次映入我的眼中，他也道了聲“謝謝”琴聲卻并未亂半分，仍是歡快。
回到家中，我迫不及待地撲向飯桌，等待著(zhù)晚飯，看著(zhù)媽媽暖暖的笑臉，吃著(zhù)樸素卻十分可口的飯菜，心中似乎升起了一種微妙的'感覺(jué)，不痛不癢卻敲擊著(zhù)我的心。
突然間，我恍然大悟，原來(lái)，這便是幸福。
腦中浮現老人的臉，臉上是滿(mǎn)足的笑。
那笑是為了他的音樂(lè )，為了他的家庭。
幸福不是金錢(qián)，亦不是成功，幸福不過(guò)是最簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足。
因為滿(mǎn)足，所以幸福。
所以，我會(huì )因一張滿(mǎn)分試卷感到快樂(lè )。
所以，我會(huì )因買(mǎi)到了喜歡的物品感到快樂(lè )。
所以，我會(huì )因一些小事感到快樂(lè )。
所以……
原來(lái)，幸�？傇谖疑磉�。
在我身邊作文10
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，總會(huì )有一些人，一些事，透過(guò)那泛黃的紙頁(yè)，向我們緩緩走來(lái)。他們“窮且益堅，不墜青云之志”，有著(zhù)“將相本無(wú)主，男兒當自強”的堅強，有著(zhù)不論順逆、不論成敗的超然。我的'生命，因這些偶像而光彩煥發(fā)。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回。君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！币淮�(shī)仙李白，以他獨有的氣質(zhì)高吟著(zhù)“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”向我們走來(lái)。玄宗親迎，力士脫靴，貴妃研墨，在當時(shí)這是何等的榮耀；功名利祿，唾手可得，這又是何等的誘人。然而李白終究是李白，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”，一個(gè)小小的長(cháng)安怎容得下這位“繡口一吐，便是半個(gè)盛唐”的仙人，他以其獨特的人格魅力，走出了無(wú)可復制的詩(shī)仙之路�！袄疃盼恼略�，光焰萬(wàn)丈長(cháng)”，歷史終究將他記住，記住了這位鑄就中國文學(xué)巔峰的偶像。
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰(shuí)解其中味？”于是，曹雪芹來(lái)了，如果非要給曹雪芹安排一個(gè)職位，非“釀酒師”莫屬。悼紅軒中苦釀著(zhù)他那“千紅一窟，萬(wàn)艷同杯”。人們都說(shuō)“由儉入奢易，由奢入儉難”，他卻是個(gè)例外，從少時(shí)的風(fēng)柳繁華到如今的“繩床瓦灶，舉家食粥酒常賒”，他依然那么從容�？嘈娜�，天不負，他終于釀成了芳香甘洌的藝術(shù)之酒，他那行云流水般的文字中，處處沁透著(zhù)詩(shī)情的芬芳；大量的詩(shī)詞曲賦，猶如顆顆珍珠鑲嵌在碧海青天，閃耀出奇異的光彩……
輕輕合上書(shū)本，這些偶像，依然那么清晰地浮現在腦際。他們伴我成長(cháng)引我深思，啟我智慧開(kāi)我心門(mén)，讓我在“天生我材必有用”中學(xué)會(huì )了自信，讓我在“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”中學(xué)會(huì )了做人。
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