勿忘初心作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的勿忘初心作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勿忘初心作文1

　　人生總有許多岔路口，需要根據自己的判斷去選擇并堅持自己的道路，為之奮斗拼搏，永不退縮�！�—題記

　　勿忘初心，信念長(cháng)存

　　在初一初二時(shí)老是有人問(wèn)我：你的理想是什么或者你長(cháng)大想要干什么，我總是睜著(zhù)茫然的眼睛搖搖頭，然后他們就語(yǔ)重心長(cháng)地跟我說(shuō)”你怎么能沒(méi)有理想呢？這么大了，總有自己的思想吧，沒(méi)有一個(gè)目標哪會(huì )有信念，沒(méi)有信念哪來(lái)的動(dòng)力呢”我每次都渾渾噩噩地點(diǎn)點(diǎn)頭；直到現在才知道原來(lái)信念是多么重要，她能讓我們前進(jìn)的動(dòng)力更大因為信念仿佛是心中的信仰，讓我們的心有一個(gè)堅強的后盾，讓我們更加堅定不移的向目標前進(jìn)。

　　勿忘初心，堅持不懈

　　再堅定自己的信念如果不堅持也只是幻想。夢(mèng)想離我們是遙遠的。初一的時(shí)候我成績(jì)還不錯，可是我這個(gè)人比較懶散，總是不能堅持，喜新厭舊，對我自己感興趣的事會(huì )干勁很足，對我自己不感興趣的事就兩三下完事，還有一種就是憑新鮮感做事，有些事情剛開(kāi)始我興趣會(huì )特別大但是可能過(guò)個(gè)幾個(gè)月我就會(huì )失去興趣，中途放棄。比如學(xué)習鋼琴，剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我天天練天天練而且彈琴的時(shí)候身心會(huì )特別舒暢，但是學(xué)了兩三個(gè)月后我就開(kāi)始逃避鋼琴課，每次上課都愁眉苦臉，手機給老師的備注都是“煩人老師”。到了最后，我的.鋼琴就荒廢了上面蒙了一層灰�，F在想起來(lái)真是放棄了一門(mén)特長(cháng)��！所以說(shuō)心中不僅要有理想有目標，還要朝著(zhù)那個(gè)方向不斷前進(jìn)，堅持不懈才能達到夢(mèng)想的彼岸。

　　勿忘初心，腳踏實(shí)地

　　在追逐夢(mèng)想的途中，難免會(huì )浮躁，浮躁會(huì )像蒼蠅一樣纏著(zhù)你，但你千萬(wàn)不能被他干擾，妄想一步登天，而要將路一步一步走好否則會(huì )一個(gè)“健步”就掉下了懸崖。如果只是心中有想法而行動(dòng)上慢半拍，那就只是好高騖遠而不是有夢(mèng)想。我有一個(gè)小學(xué)同學(xué)，她非常心中的目標非常高，但總是好想懶做。她總是跟我們說(shuō)她以后要考名牌大學(xué)，但是事實(shí)上她總是不把學(xué)習當回事，整天游手好閑，上課老是跟別人打鬧，成績(jì)自然不好。我當時(shí)就在想：就她這樣下去別說(shuō)考大學(xué)了，考高中都有困難。果不其然，這個(gè)女孩畢業(yè)考試考得特別差。這難道不是好高騖遠嗎？你看，如果你保持一顆浮躁的心，心中有宏偉的理想卻不腳踏實(shí)地地去努力整日活在浮躁中，那夢(mèng)想也只是夢(mèng)想永遠在遠方，不會(huì )成為現實(shí)。

　　我們都一樣，都是心中有理想的追夢(mèng)人，一起向著(zhù)那閃耀的光芒不斷奔跑，但在奔跑過(guò)程中只有睜開(kāi)你的眼睛勿忘初心才能找到那條通向光明的道路；只有心存信念勿忘初心才能不中途放棄，有一路動(dòng)力；只有堅持不懈勿忘初心才能直奔夢(mèng)想；只有腳踏實(shí)地勿忘初心才能安心的走到那個(gè)光明的世界。勿忘初心，一切從現在開(kāi)始。

勿忘初心作文2

　　六年的時(shí)光，就這樣離去了。和你們相處的這六年。哦錯了 ，是五年。這五年里，我們有說(shuō)有笑，有打有鬧，有喜有悲。還有很多的悲歡離合。不管結局怎么樣，請你們都不要忘記，我們曾瘋過(guò)，鬧過(guò)。勿忘曾經(jīng)。

　　剛轉來(lái)讀書(shū)的時(shí)候，是二年級，我們很陌生。每次看見(jiàn)你們，我都感到有一絲的恐懼，畢竟我和你們誰(shuí)都不熟悉。

　　上課鈴響了，我們都來(lái)到座位上，準備上二年級的第一堂語(yǔ)文課，也是我轉來(lái)時(shí)的第一堂語(yǔ)文課。老師走進(jìn)教室，讓我們依次做自我介紹。我惶恐及了，因為我對自己從來(lái)沒(méi)有過(guò)信心。到我了，我到講臺上，站了很久，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。老師好像看出了我的心思，就讓我把名字寫(xiě)在黑板上，我拿起粉筆，寫(xiě)上了我的名字。寫(xiě)好后，便急匆匆的跑到座位上，低下了頭。老師也沒(méi)批評我。

　　過(guò)了一個(gè)月，我還是沒(méi)和你們弄好關(guān)系，我孤獨及了，就想方設法的和你們接近玩耍。不知不覺(jué)，我感覺(jué)我變成了你們的奴隸，你們叫我買(mǎi)東西，我就去買(mǎi)，讓我請你們吃東西，我也請�？刹还芪以趺醋�，你們都不會(huì )來(lái)主動(dòng)和我說(shuō)一句話(huà)。

　　兩個(gè)月過(guò)后，我變得更孤獨了，下課都一直坐在座位上，不去玩。在我萬(wàn)分孤獨時(shí)，有一句話(huà)打破了我的思緒。她說(shuō):“你叫蔡宗宸，是吧，我是你的.班長(cháng)，你有什么不懂的地方，可以問(wèn)我�！蔽姨ь^看了看她，說(shuō)道:“嗯”。以后，我更關(guān)注這位班長(cháng)，她坐在我身后。什么不會(huì )的地方，我也問(wèn)她，她也會(huì )耐心的教我。我很高興，漸漸的，我也會(huì )和其他人交流了。我很感激這位班長(cháng)。

　　眨眼間，一個(gè)學(xué)期的時(shí)光過(guò)去了 。我們是三年級的學(xué)生了。我們的位置和二年級時(shí)一樣，班長(cháng)也還坐在我后面。不知不覺(jué)，我不在孤獨了，下課時(shí)，我會(huì )轉頭看看班長(cháng)，再看看同學(xué)們，我感到很欣慰。

　　三年級下冊，我的性格轉變的很大。我和班長(cháng)在一起了 。我們下課說(shuō)說(shuō)笑笑的，感到很高興。她還會(huì )來(lái)追我玩，追不到，還會(huì )叫人來(lái)幫忙，幫我追的可真累啊�，F在回憶，心里還是那么甜。

　　四年級開(kāi)始了，我們的老師換了，老師們也把我和班長(cháng)的位置給換了。她現在距離我很遠，有時(shí)想找她說(shuō)說(shuō)話(huà)，都不可以了。

　　五年級下冊，班長(cháng)也在變心了，她不在喜歡我了，我傷心及了。雖然早戀是不對的，但是這畢竟是我小學(xué)的難分難舍。五年級的時(shí)光，在傷心中悄然離去。

　　六年級了，我們是大哥哥，大姐姐了，回憶六年前發(fā)生過(guò)的事情，我都會(huì )為自己的無(wú)知而感到難過(guò)。過(guò)去的就讓它過(guò)去吧，我也有了我的好朋友，盧鐵琦，孫家樂(lè )，王明豪，劉弘之，何詩(shī)穎......他們陪伴了我六年的時(shí)光，但是再過(guò)幾天也要各奔東西了。

　　時(shí)光不老，我們不散。請同學(xué)們永遠記住，我們曾經(jīng)在一起生活的時(shí)光，勿忘初心。

　　致逝去的童年——下一站，奶茶吧。

勿忘初心作文3

　　無(wú)自性的時(shí)間啊，讓老人看到斑駁，少年看到斑斕�！�—扎西拉姆·多多

　　我曾看到過(guò)這樣一句話(huà)：當一個(gè)孩子意識到一顆鉆石比一顆水晶球珍貴的時(shí)候，他已經(jīng)可悲的長(cháng)大了。這也許就是界定童年和成年的最好界限。當我們學(xué)會(huì )用物質(zhì)和金錢(qián)衡量這個(gè)世界而不是用一顆赤子之心的來(lái)感觸時(shí)，我們從此就再也不是孩子了。

　　別讓時(shí)光撫平你的眉眼。但是，我想說(shuō)這是一個(gè)疼苦艱難的過(guò)程，當我們第一次被要求上課挺直坐正不能隨意插話(huà)的時(shí)候，當我們第一次被要求把字寫(xiě)在正正方方的大田字格而不再可以隨意涂鴉的時(shí)候，當我們被強制寫(xiě)下一篇篇費盡心思編造的.文章的時(shí)候。那個(gè)兒時(shí)玩泥巴污臟一身的你，已經(jīng)消失在時(shí)間的洪流中了。

　　我曾在五年級的暑假中，試圖爬上門(mén)前那棵大銀杏來(lái)數清到底有多少葉子，結果是，我真的這樣做了，并以被父親揪著(zhù)耳朵去完成才做了幾頁(yè)的暑期作業(yè)而告終�，F在回想起來(lái)，那時(shí)的我才是真正懂得享受童心和生活的，那時(shí)的生活也是真正舒適愜意的。在那些透著(zhù)鄉下特有的泥土芳香味的涼爽的夏夜中，伴著(zhù)悠悠的蟬蟲(chóng)奏鳴，電視發(fā)出微弱的光，奶奶那把用了不知幾年的老蒲扇還呼哧呼哧的作響。

　　我也還記得，和同伴們一起赤著(zhù)腳在浦陽(yáng)江旁的泥潭上，廢船上，嬉戲玩耍一下午的時(shí)光。那時(shí)的我只是在乎今天玩得開(kāi)不開(kāi)心，朋友們高不高興，而不是想假期該上什么樣的補習班。我也曾想過(guò)再叫上朋友一起走走，可是拿起電話(huà)的那一瞬才開(kāi)始思考，我們已經(jīng)有幾年沒(méi)有見(jiàn)面了，要怎樣和你提起這件事呢？江邊的小船好像也早就消失了似乎隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，自己的心開(kāi)始變得遲鈍晦澀起來(lái)，曾經(jīng)的身影還依稀朦朧的出現在我睡夢(mèng)中，周遭的環(huán)境卻開(kāi)始張牙舞爪的改變起來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，傳來(lái)的也只有混著(zhù)城市無(wú)情氣息的塵土味。

　　是不是我們就這樣，被時(shí)光的海浪沖洗著(zhù)，隨著(zhù)波浪上下浮沉，開(kāi)始忘記自己原來(lái)是誰(shuí)，開(kāi)始變得“成熟”，“世故”，最后和萬(wàn)千大眾泯然一體？

　　我想，至少，我不是這樣。因為在前幾分鐘，在寫(xiě)之前這些“可笑”的小事是，我的嘴角還帶著(zhù)輕輕的微笑，可見(jiàn)，心里那份只屬于童年的柔軟和憧憬始終是存在的。歲月對于我，只是增加記憶的厚度罷了。而你，也是如此嗎？

　　我層很喜歡一段詩(shī)，如今只依稀記得最后一段了：少年/讓陽(yáng)光照進(jìn)你/你要明媚的笑/等我滿(mǎn)身風(fēng)雨后/回來(lái)認取。

　　勿忘初心，且行且珍惜。

勿忘初心作文4

　　路途遙遠，勿忘初心。

　　——題記

　　無(wú)論你身處什么環(huán)境，做的是什么職業(yè)，薪水是否滿(mǎn)足，無(wú)論你是誰(shuí)，都在不停地行走。懷揣著(zhù)心中的夢(mèng)，為這縹緲的夢(mèng)而奔波。一路走來(lái)，路邊有花香鳥(niǎo)語(yǔ)，途中有山清水秀；不知何時(shí)，路上坎坷崎嶇，途中遭遇狂風(fēng)暴雨。我們或許因為亂花而迷了眼，或許因為坎坷而改了道路————而忘卻了最初的心志。我們要，找回初心，放飛夢(mèng)想。

　　靜臥書(shū)屋，盤(pán)膝而坐，泡一杯香茗，看一本古書(shū)，聽(tīng)一首好歌。感受著(zhù)房間的氣息，彌著(zhù)茶香，書(shū)香，濃濃而典雅，配著(zhù)柔美的曲子，使人的.心平靜下來(lái)。這氣息并不惹人厭，反倒給人一種清新的感覺(jué)，讓人拋下煩惱，忘卻雜事，這氣息欲飄欲逸，似斷似連，跟隨著(zhù)曲子的節奏，圍繞著(zhù)房間的主人。這是位小主人，大約十五六歲，臉上沒(méi)有洋溢著(zhù)笑臉，掛著(zhù)一絲絲的愁容，偶爾讀到古書(shū)的一些片段會(huì )贊一句"不錯"。

　　房間的小主人是我。

　　讀到亡國之君所作詩(shī)"月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋"，用眼看詩(shī)，用心體會(huì )，這是怎樣一般的哀愁，無(wú)人明了�？斓剿脑路萘�，天氣卻是幾天冷幾天暖，讓人捉摸不透，也不知人心是隨天氣的變化而變化，還是因學(xué)業(yè)的瑣事而時(shí)好時(shí)壞，沒(méi)人了解。這個(gè)春季，還沒(méi)有看到天街小雨，還沒(méi)有享受"江春入舊年"，還沒(méi)有讓人笑得燦爛。

　　問(wèn)此情景之原因，答曰，在于中考也。焦慮、緊張、恐懼、迷茫，不知何去何從。我想靜下來(lái)，我想讓自己的心沉淀，卻還是無(wú)法抑制這焦慮。智者勞賢者憂(yōu)，不智不賢無(wú)從求，我也愿做一位智者或是一位賢者，找回我最初想要的，不愿忘記初心。

　　希望你也和我一樣，找回初心，沉淀心靈，平靜面對一切。

　　"亂花漸欲迷人眼"，改用得巧妙。

　　獨起一段，其強化作用。

　　妙極了！手持香茗、眼閱古書(shū)、耳聽(tīng)好歌，口中偶爾贊嘆："不錯！"多么溫馨的詩(shī)意畫(huà)面。"愁容"，暗連下文。

　　暗合古書(shū)，暗合愁容。

　　篇末點(diǎn)題。

　　簡(jiǎn)評

　　勿忘本心：不要因為貪戀途中美景而停止了前行的腳步，不要因為遭遇挫折而丟掉夢(mèng)想。

　　作者以十五六歲的眼光觀(guān)察世界、思考問(wèn)題，語(yǔ)言符合人物年齡特征，思想深度卻超越同齡人，不同人群閱讀都可受到教益。

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