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口才對孩子的好處都有哪些
當今社會(huì )孩子口才不好的原因
中國是應試教育，任何考試都是通過(guò)筆答試卷的方式來(lái)進(jìn)行考核與測試，而很少機會(huì )鍛煉孩子言語(yǔ)表達能力；而在課堂上，教師又課本的強調教學(xué)規矩不許講話(huà)、制止孩子的喧嘩與創(chuàng )造辯論的機會(huì )。所以，有些專(zhuān)家在分析幼兒心理與成長(cháng)報告中是這樣描述的：現在的孩子越來(lái)越聰明，越來(lái)越沉默，為此，專(zhuān)家們提醒：語(yǔ)言表達能力的下降，是孩子們自閉、不善表達的心理障礙的主要因素。
口才比文才重要
所謂“一言可以興邦，一言也可誤國”，可見(jiàn)口才的重要性。若要判斷文才與口才誰(shuí)更重要，其關(guān)鍵在于：兩者兼備的前提下，誰(shuí)在社會(huì )實(shí)踐中能發(fā)揮更大的作用，符合社會(huì )的需要和趨勢，使自己更便捷有效地介入社會(huì )。從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)，口才比文才擁有更為深刻的現實(shí)意義。
口才的傳播手段遠比文才更為豐富有效：語(yǔ)氣輕重的運用，言語(yǔ)的合理停頓，使口才比文才更有感染力。
首先，從個(gè)人層面來(lái)說(shuō)，具有口才的人擁有更強的說(shuō)服力，更能直接準確地表達自己的思想。沒(méi)有口才的人，有如發(fā)不出聲音的留聲機，雖然是在那里轉動(dòng)，卻不使人感興趣�？诓藕玫娜送菀妆蝗俗鹁�，而口才差的人容易發(fā)生被人冷淡遺忘。由此足以顯示口才對于人生具有何等重要的意義�？诓攀且环N技術(shù)，也是一種藝術(shù)。有成就的大企業(yè)家莫不具備這種藝術(shù)，律師、教師、演員、推銷(xiāo)員等等，無(wú)一例外，同時(shí)孩子在課堂的積極發(fā)言，學(xué)校組織的演講，作為班干部的組織能力，以后參加工作的面試，工作中的表達自己的內心想法的能力，作為領(lǐng)導的當眾演講能力等，無(wú)一不顯示了口才的重要性。
其次，從社會(huì )層面上講，現代社會(huì )的聯(lián)系日益密切，要求人們之間的正面交流愈來(lái)愈多。此外，口才的傳播屬性是人直接作用于人，而文才的傳播屬性是人作用于物，再作用于人�？诓泡^文才的快捷性、高效性更符合信息化社會(huì )人們交流思想與工作的要求�！懊粲谒级{于言”的知識分子時(shí)代已成為過(guò)去，“能說(shuō)會(huì )道”更能適應當代社會(huì )的人際交往。優(yōu)秀的口才能更加有效率地交流，促進(jìn)社會(huì )分工合作的進(jìn)一步完善，從而為社會(huì )發(fā)展起推動(dòng)作用。
而且，口才并不是耍嘴皮子，而是一個(gè)人自身文化素質(zhì)的沉淀和厚積薄發(fā)。擁有優(yōu)秀的口才，�？梢园阉鶎W(xué)融會(huì )貫通并更加生動(dòng)精彩地傳達給別人。再者，如果富于幽默機智，就能成為很受歡迎的演說(shuō)者。工作和交往中，有很多當眾講話(huà)的機會(huì )，這是機遇，更是挑戰。若是心跳緊張，不知說(shuō)什么或者怎么說(shuō)， 有再高的文才也無(wú)法表現。遭遇的是尷尬，留下的是遺憾，失去的是機會(huì )。
相信大家都會(huì )肯定的說(shuō)，演講口才對孩子的未來(lái)發(fā)展很重要，它不但可以增加孩子自信心，還可以為自己創(chuàng )造一片屬于自己的天空，對以后的發(fā)展也會(huì )起一定的作用。西方世界把“舌頭、金錢(qián)、原子彈”列為三大武器。因此演講口才對我們孩子的未來(lái)影響是很大的。
口才對孩子的好處
在眾人面前侃侃而談是我們許多人的渴望，但是有些人卻并不能放任自如。想想看，在生活中，您是否有過(guò)以下的經(jīng)歷？您是不是常常在一次交流完成后，為自己沒(méi)能完全表達出思想而感到有些遺憾？您是不是常常對能言善辯者感到羨慕，因自己的語(yǔ)言貧乏，不善辭令感到低人一籌？工作和交往中，當眾講話(huà)是機遇，更是挑戰。每逢這時(shí)，許多人心跳、臉紅、不知說(shuō)什么或者怎么說(shuō)�？诓派鷿斐杀磉_欠缺充分完整，溝通和交往陷入尷尬境地，導致個(gè)人魅力受損，機會(huì )也就一閃而逝。
在社會(huì )工作與交往中的多次失敗使我們逐漸明白了：只會(huì )干，不會(huì )說(shuō)，已經(jīng)不符合當今社會(huì )發(fā)展的潮流。機會(huì )是均等的，但是善于把握機會(huì )并且能夠成功的人卻是不多的。那些善于表達和與人溝通的人就緊緊抓住了機會(huì )，在第一時(shí)間內表現出自己的聰明才干。世界上80%的財富和權勢掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表達和溝通的人。以上的種種例子無(wú)不體現著(zhù)口才的重要性。所以說(shuō)，口才是人的第二張面孔。
口頭表達的優(yōu)劣對以后語(yǔ)言的發(fā)展，對學(xué)生時(shí)代的學(xué)習以及未來(lái)的工作都會(huì )產(chǎn)生舉足輕重的影響�？陬^表達的作用是非常巨大的，它為兒童學(xué)習社會(huì )經(jīng)驗，形成道德品質(zhì)提供了基礎�？陬^表達能使孩子學(xué)習能力增強，對語(yǔ)言的運用能力和對他人語(yǔ)言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇于表現自己，培養孩子的領(lǐng)導力，有效增強兒童自信心，促進(jìn)身心全面發(fā)展。所以，我們應該不失時(shí)機地抓緊對兒童口頭表達能力的培養與訓練。把握孩子的關(guān)鍵期進(jìn)行教育。
訓練孩子演講口才的方法
兒童成年后要參加或
主持活動(dòng)、商務(wù)談判需要口才演講；
接受采訪(fǎng)、鼓勵員工需要演講口才；
凝聚人心、化解矛盾需要口才演講；
宣傳動(dòng)員、發(fā)表意見(jiàn)需要口才演講；
匯報工作、競爭職位需要口才演講；
工作述職、問(wèn)題解釋需要口才演講；
說(shuō)明情況、介紹項目需要口才演講；
自我推介、面試求職需要口才演講；
這些都說(shuō)明了口才的重要性。都需要雄辯的口才，“一言之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強于百萬(wàn)之師，“一言道出了口才的重要性，語(yǔ)言是思維的外殼，口才是思維的手段，舌頭就是一把利劍，演說(shuō)比打仗更具威力�，F在成功人士都是靠一根舌頭打天下！所以，孩子從小很有必要學(xué)習演講。
哪個(gè)家長(cháng)不希望孩子有一副好口才？哪個(gè)家長(cháng)不想讓孩子在社會(huì )上勝人一籌？我們想提高孩子的演講口才能力、想提高孩子的主持朗誦能力、想提高孩子與人溝通交往的能力、想提高孩子應試臨場(chǎng)發(fā)揮能力，并能克服緊張。我們更希望孩子能夠開(kāi)闊思維，敢于競爭，更加自信；我們更希望孩子在面對困難和挫折的時(shí)候能夠從容應對；我們更希望孩子從小就建立起良好成功的學(xué)習生活習慣。
口才并非天生的，好口才是練出來(lái)的——練膽量、練技巧、練修養！激情、出色、感召、震撼……的演講不論是旗幟鮮明、立場(chǎng)堅定的族群領(lǐng)導者；甚至是分清敵我，斗志堅強的族群保護者；甚至是充滿(mǎn)信心，滿(mǎn)懷希望的族群理想主義者；或者是激情四射、豪氣干云的族群英雄，或成為一個(gè)族群、一個(gè)行業(yè)崇拜、擁戴、追隨的領(lǐng)袖！或成就自身生存的價(jià)值所在！
可以預見(jiàn)：訓練演講與口才，就是投資未來(lái)！然而，一個(gè)想要具備好的演講能力的人，必須是要從孩童時(shí)代就為其創(chuàng )作好的條件與環(huán)境，發(fā)掘和引導孩子在口才方面的能力與潛力！
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