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掙扎的g小調作文
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我第一次看見(jiàn)了藍天。對于一個(gè)長(cháng)期生活在陰云密布下的人來(lái)說(shuō)，這樣純的藍色，這樣品瑩的光芒，是否過(guò)于沉重，過(guò)于刺眼？
一個(gè)人騎行在熟悉的大道上，任腦海中的憂(yōu)郁和苦痛跳著(zhù)古老的帕斯比耶舞，總感覺(jué)生命中缺少了某些東西，心里扭成一片虛空，思想仿佛破碎成無(wú)數個(gè)記憶的瞬問(wèn)，閃爍著(zhù)消失了。
缺失的，只能用音樂(lè )來(lái)彌補：那是生命的催化劑，是靈魂的夜半私語(yǔ)。
不喜歡李斯特，過(guò)分的炫技與宏大只會(huì )適得其反�！幌矚g拉威爾，那朦朧的感覺(jué)讓你完全不知所措。貝多芬，那激昂的斗志，是我所不能承受的。只有肖邦的音樂(lè )，能以最浪漫，最富有戲劇性的方式流入我的心房，震顫著(zhù)我的每一根神經(jīng)，把音樂(lè )中生命的脈動(dòng)，源源不斷流入一顆懶散的心靈。
最?lèi)?ài)肖邦的g小調第一號敘事曲。其實(shí)只要肯投入時(shí)間，我也能攻下這樣一首近10分鐘的大曲。只是我不敢，我怕自己那雙粗笨的手會(huì )毀掉這首杰作，怕我那少得可憐的人生經(jīng)歷難以承受這波瀾壯闊的史詩(shī)。
肖邦名曲眾多，但鮮有人關(guān)注這首曲子�！皵⒍敝v述的是背叛與復仇，“敘i”與“敘四”描寫(xiě)的是愛(ài)與生命，人們只將著(zhù)眼點(diǎn)投放在這些輝煌之上，義有多少人在乎“敘一”的重任與使命？又有誰(shuí)會(huì )去同情、贊美、理解其中這位悲劇的英雄？
身為亡國的子民，卻在敵國任居高位，個(gè)中滋味恐怕只有他自己清楚。為什么他要放棄優(yōu)越的生活，美麗的愛(ài)情，甚至放棄自己的一切，只為一個(gè)已經(jīng)不在的國度默默奉獻？只因那是他的祖國。從他出生的那一刻起，那悲劇性的命運就已經(jīng)注定了，而在知道自己的命運之后，他卻還要一步一個(gè)腳印跟著(zhù)它走下去，去完成那個(gè)不可能完成的任務(wù)。人們總是說(shuō)，搏擊命運需要勇氣，可我覺(jué)得，順應命運更需要勇氣！
一開(kāi)頭，不斷上行的音符就像一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人在講述一個(gè)古老的故事。聲音漸弱，仿佛時(shí)光倒流，又回到了那個(gè)硝煙彌漫的年代。不斷跳躍的g音就像一個(gè)斷了腿的士兵，一步一步往前挪著(zhù)，一路上還滴下鮮紅的熱血。走著(zhù)走著(zhù)，音符匯聚成了一股洪流，推送著(zhù)他前進(jìn)，掀起萬(wàn)丈波浪席卷著(zhù)整個(gè)世界，狂暴地奔騰著(zhù)，怒吼著(zhù)，展開(kāi)了一幅幅想象與記憶的畫(huà)卷，仿佛訴說(shuō)著(zhù)祖周昔日的榮光與輝煌。
突然，音義弱了下去，仿佛一切歸于平靜。巨浪只是幺J影，那個(gè)滴血的士兵義一次跌跌爬爬地行于大路上，只是那困乏的腳步越發(fā)透出一股力量，一股與命運抗爭的微弱而又堅定的力量，一步，一步，這微弱的力量越發(fā)強大。突然，一個(gè)不和諧的低音和弦帶來(lái)一個(gè)危險的信號，仿佛士兵宿命巾的敵人又出現了，洪流再一次出現，只是這次混雜著(zhù)鮮血與怒吼。面對強大的敵人，即使白知只有死亡的結局，戰士依然勇敢地拔出手中的劍，與敵人做最后的殊死搏斗。
混亂的、仁音階上行，仿佛戰士眼前一黑，那致命的短劍刺穿了他的胸膛強大的六連音，對應著(zhù)開(kāi)頭的引子，仿佛是必然的命運已經(jīng)到來(lái)，義仿佛是對敵人的咒罵，是最后的抗爭 又一個(gè)半音階，仿佛是臨死時(shí)的痛苦義一次襲來(lái)，讓他昏厥。六連音，這是他最后的微吟。誰(shuí)也不會(huì )想到，一個(gè)雙八度半音階如脫韁的野馬直沖而來(lái)，結束于最后一個(gè)g音。那是戰士臨死前用盡最后力量發(fā)出的吶喊，是火焰般的激情超越冰冷死亡的符號。
個(gè)人的命運與國家的前途有時(shí)會(huì )發(fā)生矛盾和沖突，有時(shí)也會(huì )在冥冥中融為一體，共同譜寫(xiě)出恢弘壯闊的生命樂(lè )章，從而超越死亡。那些古老的誓言、兒時(shí)的夢(mèng)想，都會(huì )融化于時(shí)間和歲月的洗禮之中，唯有這種忘我的精神，能讓人永世不忘。
我不知道，自己何時(shí)才能有勇氣和能力擔起這旋律，這使命與責任的悲歌�；蛟S，暫且還是讓它掙扎在被遺忘的邊緣，訴說(shuō)那孤獨的靈魂和卉。老的故事吧。
如何使無(wú)形的音樂(lè )成為可感的形象，中學(xué)的《琵琶行》等已經(jīng)有了很好的范例。音樂(lè )欣賞需要的不僅是會(huì )聽(tīng)的耳朵，更需要豐富的想象力。本文同時(shí)構造了一個(gè)肖邦、“我”、故事、讀者的四度空間，多種角度的描述使這支樂(lè )曲的意境表現得尤其生動(dòng)、感人。
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