最后一課作文5篇

　　篇一：黑板的最后一課

　　粉筆畫(huà)著(zhù)優(yōu)美的弧線(xiàn)，粉塵在陽(yáng)光中跳躍著(zhù)，我的心，在這一刻，只屬于這里。

　　——題記

　　平常的日子里，韓麥爾先生開(kāi)始上課的時(shí)候，總有一陣喧鬧，街邊的小鳥(niǎo)對我說(shuō)，就是在街上也能聽(tīng)到，好幾次它都嚇得把嘴里的·食物扔掉。同學(xué)們開(kāi)課桌，關(guān)課桌啦，有的趁著(zhù)老師不注意，偷偷地吃幾口零食，還有的偷偷地說(shuō)著(zhù)話(huà)，當然，也有的小同學(xué)使勁兒捂著(zhù)耳朵背書(shū)……這時(shí)韓麥爾先生就拿著(zhù)大鐵戒尺在桌子上緊敲著(zhù)，一邊敲一邊說(shuō)，“靜點(diǎn)，靜點(diǎn)……”，我就和粉筆老弟偷偷地笑，可是今天怎么這么安靜？韓麥爾先生還把我擦得干干凈凈的，我望向教室里黑黑壓壓的人群，心中產(chǎn)生了疑惑。

　　咦？韓麥爾今天穿上了他那件漂亮的綠色禮服，還打著(zhù)領(lǐng)結，戴著(zhù)那頂小黑絲帽。喏，有我的臉這么黑。整個(gè)教室都彌漫著(zhù)嚴肅著(zhù)氣息，我還真不習慣呢。從前的郵遞員，我是認識的，有一回他到教室來(lái)，我還故意把灰蹭到他身上呢。

　　小弗郎士推開(kāi)了門(mén)走了進(jìn)來(lái)，哼，他遲到了，這個(gè)壞小子，那天把書(shū)扔到我的臉上我還記的。怎么韓麥爾先生不訓斥他？我看見(jiàn)這些情形，正在詫異，韓麥爾先生說(shuō)話(huà)了：“我的孩子們，這是我最后一次給你們上課了。柏林已經(jīng)來(lái)了命令，阿爾薩斯和洛林的學(xué)校只許教德語(yǔ)了。新老師明天就到。今天是你們最后一堂法語(yǔ)課，我希望你們多多用心學(xué)習�！�

　　最后一堂課——沒(méi)錯。先生的臉色沉重，現在我明白了，為什么那些人的人。個(gè)個(gè)看來(lái)都很憂(yōu)愁，原來(lái)是為了紀念這最后一堂課。

　　我望著(zhù)韓麥爾先生的背影，越來(lái)越模糊。我的眼前仿佛不只是韓麥爾先生了，我看到了同學(xué)們給我擦臉，想起了韓麥爾先生第一次寫(xiě)字的表情。我還記得我的腦中有著(zhù)清晰地圖，有著(zhù)老師秀氣的字母，有著(zhù)同學(xué)們寫(xiě)的稚嫩可愛(ài)的字及老師畫(huà)的圈圈叉叉……

　　韓麥爾先生叫起了小弗郎士，他低著(zhù)有他還不會(huì )背呢·，我多么希望他能背過(guò)，只要他背過(guò)我就不再記恨他……

　　窗外傳來(lái)普魯士兵的號聲。韓麥爾先生轉身朝著(zhù)我，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫(xiě)了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他站在那兒，頭靠著(zhù)我，話(huà)也不說(shuō)，只向人們做了一個(gè)手勢，說(shuō)：“放學(xué)了，你們走吧�！�

　　他的眼中含著(zhù)淚，只有我看到了他晶瑩的淚花。

　　篇二：最后一課

　　下課的鈴聲被淹沒(méi)在哭聲中。昔日無(wú)比期盼的下課鈴，在此時(shí)，班里的所有同學(xué)多希望永遠不要打響……

　　邁入新年級已經(jīng)一個(gè)星期了，帶著(zhù)新學(xué)期特有的、高漲的學(xué)習熱情，大家愉快而忙碌地度過(guò)了這一周，度過(guò)了這平常而又普通的一周。是啊，這樣波瀾不驚的一周誰(shuí)會(huì )想到已經(jīng)有這般難舍難分的場(chǎng)面在醞釀著(zhù)……

　　擔任班主任的語(yǔ)文老師像往常一樣走進(jìn)教室，只是身后多了另一位老師。語(yǔ)文老師對大家說(shuō)：“從明天起，就有C老師擔任我們班的班主任和語(yǔ)文老師！”我呆住了，身邊許多同學(xué)也和我一樣，雙眼緊急盯著(zhù)語(yǔ)文老師。我不明白這句話(huà)意味著(zhù)什么，難道語(yǔ)文老師不教我們語(yǔ)文了？那教什么呢？正在我茫然之際，C老師離開(kāi)了教室，語(yǔ)文老師向我們娓娓道來(lái)事情的緣故。

　　“因為工作上的調度，老師馬上要調去另一所小學(xué)工作了，從今往后就不能陪大家共同度過(guò)以后的，以后的日子了……”老師的聲音有些顫抖，我看到老師的眼睛里亮亮的，盛滿(mǎn)了經(jīng)營(yíng)的液體�！袄蠋熎鋵�(shí)非常不想與你們分開(kāi)，看著(zhù)你們從一年級一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大，你們真的就好像老師自己孩子一樣……”；老師用手擦可擦眼淚，哽咽著(zhù)說(shuō)不出任何話(huà)。片刻，老師輕聲說(shuō)：“老師本來(lái)不想哭的……最后對大家每人說(shuō)一句話(huà)吧！”

　　近七十名都嗚咽著(zhù)，淚汪汪的聽(tīng)著(zhù)這位慈母一般的老師給自己的臨別贈言。還記得老師向我走來(lái)，俯身輕輕拭去我臉上的淚水，對一向體弱多病的我說(shuō)：“孩子，你身體能再好些我就放心了�！蔽沂箘诺狞c(diǎn)了點(diǎn)頭伏在桌上大哭了起來(lái)。眼淚撲啦啦的的向下掉，打濕了衣袖。

　　忽然，清脆的下課鈴聲響了，仿佛把大家從夢(mèng)中驚醒了，也仿佛是我們與老師離別的里程碑。

　　最后一節與您一同度過(guò)的語(yǔ)文課就這樣結束了。淚眼朦朧中，我看到您哭紅了眼，低著(zhù)頭，從教室離去了……

　　篇三：最后一課

　　小學(xué)六年，那么漫長(cháng)，最后一刻，來(lái)的卻那樣匆忙，臨近分別，才覺(jué)到時(shí)光易逝。當一切即將遠離，當一切即將成為回憶，當一切即將變成過(guò)去，最后一課顯得那樣珍貴。

　　“我們一起努力過(guò)�！毙�A大聲地說(shuō)著(zhù)。是啊，我們一起為榮譽(yù)努力過(guò)。

　　最后一個(gè)“六一”，我們努力過(guò)，留下了屬于我們的精彩。我們一次次地練習，在驕陽(yáng)下，汗流浹背也不停止；有的人中暑了，卻還堅持練習；往常的“搗蛋鬼”們，也一本正經(jīng)地認真起來(lái)，看著(zhù)這一切，老師們感嘆，我們真的長(cháng)大了。我們一遍遍地朗誦，聲音那么洪亮，嗓子啞了，也要拼盡全力喊出來(lái)，聽(tīng)著(zhù)這聲音，老師們感嘆，我們真的懂事了。

　　最后一次運動(dòng)會(huì )，我們努力過(guò)，留下了屬于我們的記憶�？磁_上的，一起吶喊加油，不再像以前一樣似一盤(pán)散沙。場(chǎng)上的用盡全力向終點(diǎn)沖刺。贏(yíng)了，我們大聲歡呼；輸了，我們也不再抱怨。那一刻，我們都覺(jué)得勝與負早已不重要，重要的是我們一起努力過(guò)了，重要的是這一切都永遠珍藏在我們的記憶深處。

　　“我們一起歡呼過(guò)�！毙�B激動(dòng)地拭去眼角的淚珠。是啊，我們?yōu)閯倮�一起歡呼過(guò)。

　　最后一次知識競賽，我們都全力以赴的考試，那時(shí)，下了課，不再有瘋玩的同學(xué)，大家都為了，這次的勝利努力著(zhù)。最終我們又一次毫無(wú)懸念地獲勝，那一刻，我們歡呼著(zhù)，蹦著(zhù)，跳著(zhù)，捧著(zhù)獎狀久久不肯放下。每一次的流動(dòng)紅旗都會(huì )讓我們歡呼，不為別的，只因為這是我們共同的榮譽(yù)。

　　下課鈴聲終究還是響了，以往覺(jué)得漫長(cháng)的四十五分鐘，這時(shí)卻是如此短暫。我們一起沖上前，抱作一團，把老師圍在中間，大聲地哭著(zhù)，這時(shí)，除了哭聲，在沒(méi)有其他聲音。

　　“好了好了，終究還是要說(shuō)再見(jiàn)的，別哭了！”可我分明看見(jiàn)老師的臉上也有兩道清晰的淚痕。老師扭過(guò)頭，靜靜地走了。

　　不知是誰(shuí)，大喊一聲：“別哭了！”

　　“對！我們不能哭！我們要笑著(zhù)離開(kāi)！”

　　“對！”

　　大家都拭去臉上的淚，默默地回到座位上，可我知道，不論誰(shuí)的心里，都是不舍。

　　讓曾經(jīng)的努力、歡笑和淚水深深埋在我們心底；曾經(jīng)的友誼、吵鬧和不舍深深埋在我們記憶中；曾經(jīng)的精彩、記憶和榮譽(yù)深深埋在我們腦海里。當最后一課結束，我們，笑著(zhù)說(shuō)“再見(jiàn)”。

　　篇四：最后一課

　　依然記得，去年夏天，我和同學(xué)們最后一次坐在小學(xué)教室中上課。

　　出乎我們意料的是，當鈴聲打響時(shí)，班主任并沒(méi)有像往常一樣微笑著(zhù)走進(jìn)教室，講臺上始終空無(wú)一人。臺下先是小聲的說(shuō)話(huà)，到后來(lái)同學(xué)們都像下課一樣，自由地聊起天來(lái)。平時(shí)未來(lái)得及填寫(xiě)的同學(xué)錄，現在有“漫天飛舞”，到處都是五顏六色的紙張。

　　這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們像撒歡兒的小鹿一樣沖下了教學(xué)樓，原來(lái)老師早已約好了攝影師，同學(xué)們都和自己的好朋友在花池前合影，正是學(xué)校里花兒盛開(kāi)的季節，在花兒的映襯下，一張張早已忘卻了即將分離的哀傷的臉兒，便顯得更加明艷。不知是誰(shuí)將老師也拉了過(guò)來(lái)，親熱地和老師照相，抓住這最后一課的每一分，每一秒……在平時(shí)，同學(xué)們總盼著(zhù)快一點(diǎn)下課，可在這最后一課時(shí)，我們卻希望永遠不要下課，時(shí)間將永遠停留在這其樂(lè )融融中，以往的不愉快，在那咔嚓咔嚓的照相機聲中也都煙消云散了，就連空氣中都充滿(mǎn)了甜蜜！

　　在快下課時(shí)，老師又讓讓班長(cháng)把一袋橘子分發(fā)給大家。正當我們望著(zhù)手中的橘子疑惑不解時(shí)，老師說(shuō)：“吃吧，小小的橘子雖然代表不了什么，但希望大家今后的生活像這橘子一樣甜！”不一會(huì )兒，其他老師也來(lái)了，同學(xué)們和老師們合著(zhù)影，叫著(zhù)笑話(huà)，濃濃的笑意后，分明掩飾著(zhù)更濃的不舍！

　　“叮咚叮咚……”下課鈴終究到了響的時(shí)候，這場(chǎng)六年的電影，也到了散場(chǎng)的時(shí)候。不同的是，沒(méi)有戲劇性的海誓山盟，沒(méi)有傳說(shuō)中的深深擁抱和不舍的眼淚。也許誰(shuí)心里都清楚，這一次分別，和有些同學(xué)來(lái)說(shuō)，是今生最后一次相見(jiàn)，但誰(shuí)都沒(méi)有提及關(guān)于分別的事，因為大家都不愿面對。

　　六年的歲月好像是一場(chǎng)夢(mèng)，一下子便過(guò)去了。仿佛就在昨天，我還在和鄰桌的同學(xué)慪氣，又仿佛是剛才，我還在和同學(xué)嘻嘻哈哈地討論“班級新聞”，從未想過(guò)，終究會(huì )有一天，我們再也不可能戴著(zhù)曾經(jīng)嫌麻煩的紅領(lǐng)巾、小黃帽，走進(jìn)教室，聽(tīng)老師講那曾令我們“痛不欲生”的算術(shù)題……

　　正如老師所說(shuō)的，一切美好的事物都是漸行漸遠的，把握住現在所擁有的，才可以享受生活。一味的沉醉于過(guò)去，卻會(huì )失去美好的現在和未知的將來(lái)。所以，就讓這最后一課成為一段美好的回憶吧！

　　最后一課，平靜的如水一般，輕輕淌過(guò)了每個(gè)同學(xué)的心頭，相信，這看似平凡的一課，每個(gè)同學(xué)都不會(huì )忘記，永遠……

　　篇五：最后一課

　　時(shí)光如水，歲月似錦，轉眼間，小學(xué)六年的時(shí)光從指縫間匆匆的流逝而去，我們和同學(xué)在一起的日子，也將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。在六年的學(xué)習生活中，又被、游戲、有幫助、有懊惱，令我記憶中最深的，還是那最后的一堂數學(xué)課。

　　只聽(tīng)“叮叮鈴鈴”的鈴聲響了起來(lái)，數學(xué)老師微笑著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，我們知道，這是數學(xué)老師為我們講的最后一堂數學(xué)課。老師的臉上即使有著(zhù)那樣甜蜜的笑容，卻也掩蓋不住他心中的悲傷，我們都可以清楚地看到，數學(xué)老師的眼角掛著(zhù)一滴晶瑩的淚珠。

　　老師為我們講最后一堂課，他沒(méi)有了往日的說(shuō)教，只是娓娓而談的教我們上了初中該怎么做。他講課是帶著(zhù)深深的依依不舍，他強忍著(zhù)搖搖欲墜的淚水，盡力克制自己的情感，在黑板上寫(xiě)下工整的板書(shū)，是那樣的緩慢，那樣的珍貴。

　　突然，下課鈴響了起來(lái)，老師終于忍不住了，眼淚如斷線(xiàn)的珍珠般從眼角流出，滑落的鼻梁上，地上。我們指導老師此時(shí)心中有萬(wàn)千的不舍，但是為了培養更多祖國的棟梁，也只能這樣。老師輕輕的放下粉筆盒，慢慢的把書(shū)整理在一起。說(shuō)著(zhù)，她從包里抽出一件白色的衣服，再拿出一支馬克筆。對我們說(shuō)：“同學(xué)們，把你們的名字寫(xiě)在這里，讓老師見(jiàn)到衣服就像見(jiàn)到了你們。

　　我們含著(zhù)淚水，寫(xiě)下了自己的名字，老師慢慢的收起來(lái)。又囑咐我們到：“同學(xué)們啊，你們上了初中之后，一定要勤做筆記，認真學(xué)習。初中的老師可不比小學(xué)的老師，他們有些知識只講一遍，你們一定要謹記老師的這些話(huà)��！”我們重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師在黑板上寫(xiě)下了最后的一句話(huà)——“同學(xué)們，我愛(ài)你們�！彼龥](méi)有說(shuō)什么，轉身，投向我們一個(gè)笑臉，然后走出了教室。雖然這是小學(xué)時(shí)的最后一堂數學(xué)課，但是老師那甜甜的笑容永遠留在我們心中，我們堅信，十年以后我們還會(huì )相聚，那是，我們個(gè)個(gè)都將成功！

　　我們都很想對老師說(shuō)：“老師，您在六年來(lái)，孜孜不倦、循循善誘的形象，給我們留下了深刻的映像。您在我們的心中，永遠都會(huì )年輕而美麗，永遠永遠……再見(jiàn)了老師，希望我們有緣再見(jiàn)，到那時(shí)，我還要尊敬的喊您一聲：“老師您好！”

　　帶著(zhù)深深的依戀，與老師道別；帶著(zhù)濃濃的友誼，與同學(xué)分手；帶著(zhù)割舍不掉的情懷，與培育了我六年的母校，再見(jiàn)……

【最后一課作文】相關(guān)文章：

最后的一課作文09-15

最后一課作文08-14

【實(shí)用】最后一課作文04-19

最后一課作文【合集】04-08

最后一課反思03-24

最后一課作文(通用13篇)12-05

最后一課作文4篇[優(yōu)選]11-18

最后一課作文14篇[優(yōu)]04-19

最后一課作文14篇(通用)04-20

最后一課作文(優(yōu)秀14篇)03-23