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讀書(shū)是孩子的一種娛樂(lè )方式
兒童閱讀，指導的重點(diǎn)不在兒童，而在父母。父母對讀書(shū)的態(tài)度和行為對兒童有非常重要的影響。如果父母希望孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么，父母至少應該了解三件事：
第一件事，父母要了解讀書(shū)對孩子的意義。
一些父母對孩子讀書(shū)寄予過(guò)高的期望，期望孩子閱讀能迅速提高思想覺(jué)悟、提高學(xué)習成績(jì)、提高修養等。所以，父母在讀書(shū)的問(wèn)題上特別容易與孩子發(fā)生沖突。比如，孩子總喜歡看輕松的卡通，而父母則希望他們看有教育意義的書(shū)。談到讀書(shū)，父母多談的是“教育功能”，談的是“一本好書(shū)能改變人的一生”。但如果我們能冷靜地面對現實(shí)，我們就會(huì )發(fā)現，“一本好書(shū)能改變人的一生”是一個(gè)神話(huà)。我們可以想想自己，是哪本書(shū)使我們成為現在的自己�，F在又有哪本書(shū)能改變你的孩子的一生呢？現在的孩子生活在一個(gè)多元化的信息開(kāi)放時(shí)代，他們面臨著(zhù)比我們當年多得多媒介選擇。除了書(shū)，他們可以看電視，玩電子游戲機，聽(tīng)錄音帶，甚至可以進(jìn)入計算機網(wǎng)絡(luò )。所以，我們要做的第一件事，就是降低讀書(shū)的期望值。根據以往的研究和經(jīng)驗，在孩子讀書(shū)問(wèn)題上，我覺(jué)得應該強調三個(gè)基本觀(guān)點(diǎn)：
其一，讀書(shū)是孩子的一種娛樂(lè )，或者說(shuō)，讀書(shū)首先具有娛樂(lè )功能。娛樂(lè )是孩子成長(cháng)的需要，沒(méi)有娛樂(lè )活動(dòng)，孩子不能得到很好的發(fā)展。尤其是現代孩子面臨較大的競爭壓力，特別需要這種娛樂(lè )媒介。1992年全國城市兒童調查說(shuō)明，孩子接觸媒介是為了滿(mǎn)足娛樂(lè )需要，而不是為了接著(zhù)“上課”。在大多數情況下，書(shū)籍是孩子們的娛樂(lè )工具之一，孩子不會(huì )為了學(xué)習而去看書(shū)。父母如果硬將其發(fā)展為一種單純的教育工具，那么，孩子對它的態(tài)度就會(huì )像對待課本一樣了。
其二，書(shū)籍中的文學(xué)作品是一種藝術(shù)，兒童成長(cháng)需要體驗藝術(shù)。所以，當孩子閱讀文學(xué)作品時(shí)，父母應注重的是藝術(shù)方面的教育。
其三，從媒介中學(xué)習（即受教育）是一種伴隨性質(zhì)的學(xué)習，即在滿(mǎn)足娛樂(lè )需要的過(guò)程中，無(wú)意中學(xué)到一些東西，即傳統的寓教于樂(lè )。雖然無(wú)意中學(xué)到的東西對孩子很重要，但并不會(huì )因為重要就改變了閱讀的性質(zhì)。
至此，我們可以明確，兒童閱讀的意義是娛樂(lè )、是體驗藝術(shù)。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì )發(fā)生伴隨性質(zhì)的學(xué)習，即接受思想、知識方面的教育。
第二件事，父母要了解指導孩子閱讀的方法。
有許多方法可以培養孩子熱愛(ài)閱讀。最主要的方法有如下五種：
1、為孩子選擇他們“能”讀的書(shū)看。不同年齡段的孩子有不同的識字能力和理解能力。要根據孩子的閱讀能力來(lái)選擇書(shū)籍。如果孩子特別喜歡閱讀，可選擇稍微高于孩子實(shí)際水平的書(shū)籍。相反，如果孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實(shí)際水平的書(shū)籍。
2、為孩子選擇他們“喜歡”的書(shū)籍。什么是孩子喜歡的書(shū)籍？父母可以根據下列孩子的表現來(lái)判斷：當孩子走近書(shū)柜（無(wú)論商店或是家里）時(shí)，他是否徑直走向某個(gè)特定的書(shū)架？他是否懂得到哪里去找科學(xué)書(shū)籍、小說(shuō)或詩(shī)歌？他有沒(méi)有跟在一、兩個(gè)孩子后頭，按別人的選擇來(lái)選書(shū)？如果孩子閱讀時(shí)，看看孩子是否迅速進(jìn)入了閱讀，他實(shí)際閱讀的時(shí)間有多長(cháng)，是否經(jīng)常談?wù)撆c書(shū)有關(guān)的內容等。如果孩子能自己直接找到一本書(shū)，不看其它的書(shū)，閱讀時(shí)迅速進(jìn)入情境，閱讀時(shí)間較長(cháng)，經(jīng)常與伙伴談?wù)摃?shū)的內容，或做有關(guān)的游戲，則說(shuō)明他對這類(lèi)書(shū)感興趣。
3、培養良好的讀書(shū)習慣。這些習慣包括：
◆愛(ài)惜圖書(shū)。保持圖書(shū)整潔。不撕書(shū)，不折頁(yè)。鼓勵兒童保存看過(guò)的圖書(shū)。
◆鼓勵兒童自己選擇讀物，和兒童討論哪些是適合他們看的讀物，哪些是他們自己特別感興趣的讀物，并以此為標準選擇讀物。給孩子一定的選擇讀物的權利。如果為孩子訂閱報刊，請孩子自己選擇。
◆合理安排時(shí)間，父母每周可為孩子安排一次或數次專(zhuān)門(mén)用于閱讀的時(shí)間。
◆定期買(mǎi)書(shū)或借書(shū)。教給孩子利用兒童圖書(shū)館的技能，如圖書(shū)館是怎么對圖書(shū)進(jìn)行分類(lèi)的，怎么能找到他最想看的書(shū)等。最好能參觀(guān)一下兒童常去的圖書(shū)館，替孩子申請圖書(shū)證，幫助孩子適應圖書(shū)館；教給孩子買(mǎi)書(shū)的技能。在孩子小的時(shí)候，每次買(mǎi)書(shū)都帶著(zhù)孩子，商量好買(mǎi)什么書(shū)后，把錢(qián)交給他，讓他自己從售書(shū)員手里親自接過(guò)書(shū)，完成模仿父母買(mǎi)書(shū)的過(guò)程，這樣做比父母從街上帶回一本書(shū)更能讓孩子滿(mǎn)足。孩子稍大后，告訴孩子要買(mǎi)正式出版社的書(shū)，最好是少年兒童出版社、教育出版社或師范大學(xué)出版社的書(shū)，要注意看印刷質(zhì)量、是否有錯頁(yè)等。這些技能看似簡(jiǎn)單，但如果孩子覺(jué)得困難，就會(huì )放棄選擇圖書(shū)和借閱圖書(shū)的機會(huì )，影響兒童閱讀興趣的培養。
◆鼓勵孩子記筆記。隨便寫(xiě)什么都可以，寫(xiě)個(gè)簡(jiǎn)單的書(shū)名也好，可以培養孩子要從閱讀中獲取一些東西的習慣。
◆創(chuàng )造好的閱讀環(huán)境。在家里，給孩子一個(gè)小書(shū)架，請孩子安排自己的書(shū)。孩子閱讀時(shí)，盡量保持安靜。
4、經(jīng)常與孩子交流。與年齡較小的孩子一起閱讀和創(chuàng )作（如編故事等），與年齡較大的孩子一起討論和交流。如果孩子在閱讀中提出問(wèn)題，盡量回答孩子的問(wèn)題。同時(shí)，在家里，最好常備一些少年兒童百科全書(shū)類(lèi)的書(shū)籍。當兒童提出問(wèn)題時(shí)，引導兒童從書(shū)籍中尋找答案。啟發(fā)兒童討論思想、藝術(shù)方面的內容，盡量讓孩子發(fā)表自己的見(jiàn)解。
5、鼓勵孩子利用讀物。許多介紹社會(huì )知識和科普知識的書(shū)籍有使用的價(jià)值。父母要鼓勵孩子在生活中利用這些知識。比如，湖南少年兒童出版社出版的《兒童百科全書(shū)》，在講解什么是機器的時(shí)候，作者介紹了家里的鬧鐘、電動(dòng)刮胡刀、自行車(chē)等，也介紹了一種令人開(kāi)心的“傻瓜機器”。這是一種滑稽設計，整個(gè)機器運轉的目的是為了叫醒一條酣睡的狗。作者在解釋了機器的運轉過(guò)程后，也請小朋友設計一種更為簡(jiǎn)單的叫醒狗的機器。父母應該鼓勵孩子進(jìn)行這樣的設計或創(chuàng )造，即使是非常不成熟的設計或創(chuàng )造。又如，孩子讀了地理讀物后，在旅游時(shí)，可以讓孩子來(lái)設計旅行路線(xiàn)等。這種知識的利用不僅能增加孩子的閱讀興趣，還能增強孩子的自信心和培養孩子的科學(xué)世界觀(guān)。
第三件事，也是最重要的一件事，就是父母自己要熱愛(ài)閱讀。
自己熱愛(ài)讀書(shū)，這是對孩子最有效的教育。從兒童出生起，就讓孩子看到你閱讀。如果兒童經(jīng)�？吹礁改笍拈喿x中獲得樂(lè )趣，自然也喜歡閱讀。在嬰兒時(shí)期，父母最好經(jīng)常高聲朗讀，為兒童朗讀書(shū)籍開(kāi)始得越早越好。如果在兒童10歲以前，父母有朗讀的習慣，那么，兒童就很容易熱愛(ài)讀書(shū)。
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