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孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)怎回事
如今的孩子都是在過(guò)分保護的條件下成長(cháng)起來(lái)的。從幼兒時(shí)代開(kāi)始，就很少與外人接觸。所以人多數孩子養成了內向、沉默寡言的習慣。特別是兒童時(shí)代，由于生活經(jīng)驗不足。所以自信心也不易建立起來(lái)�；蛟S就連家長(cháng)初次在眾人面前致詞或者講話(huà)，也難免出現緊張的感覺(jué)。然而電視節目主持人、大會(huì )主持人卻始終表現得十分穩重，能夠有條不紊他講話(huà)。這是他們經(jīng)過(guò)多次重復、“習慣成自然”的結果。只要習慣了、適應了，大多數人都可以達到這種水平。
首先，多讓孩子參加一些社交活動(dòng)，參與接待客人，可使孩子感到自己被父母和外人所承認，從而對自己逐漸建立信心。有時(shí)還可有意識地讓孩子獨自看家，或者讓他多干一些與外人接觸的事。這樣便擴大了孩子的活動(dòng)范圍。家長(cháng)要及時(shí)表?yè)P孩子，如“隔壁的玉叔叔說(shuō)你是個(gè)很乖的孩子”�！翱腿藗冋f(shuō)你很會(huì )櫥茶……”等等。
另外，你還可以了解一下孩子有沒(méi)有好朋友。每當孩子擁有大量朋友的時(shí)候，他的內心是安定的。他們往往不怕失敗，始終保持積極的態(tài)度。相反，孩子沒(méi)有一個(gè)朋友，在班里象一個(gè)陌生人一樣，沉默寡言就不可避免。這時(shí)家長(cháng)可與老師商量一下，盡快讓孩子交上一個(gè)朋友。
干家務(wù)活可增加孩子的自信心，可每天帶孩子去采購東西家長(cháng)可帶孩子去商店買(mǎi)東西。在自選商場(chǎng)買(mǎi)東西的時(shí)候，可讓孩子幫忙，必要時(shí)還可讓孩子自己挑選。
結識商店的售貨員，如果商店的售貨員已經(jīng)知道了孩子的名字，可讓孩子主動(dòng)向售貨員問(wèn)好。
可讓孩子自己去買(mǎi)喜歡的東西，讓孩子去他喜歡的東西，孩子一定會(huì )高興地答應的。在孩子還汲有習慣的情況下，每次最好只托他買(mǎi)一樣東西，而且最好不需要找錢(qián)。
現代社會(huì )對人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高了，語(yǔ)言本就是人與人之間交流的主要途徑，一個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的人，在現今的生活中，還沒(méi)戰就以輸掉了一個(gè)營(yíng)。如果你的孩子是個(gè)不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，那么，首先就要反省自己了，因為導致兒童沉默寡言的原因主要來(lái)自家庭環(huán)境。 父母千萬(wàn)不要總問(wèn)“你缺什么？”而是要主動(dòng)與孩子進(jìn)行情感交流，多問(wèn)問(wèn)孩子“你在想什么？可不可以和媽媽說(shuō)說(shuō)？媽媽很愛(ài)你！”如果由于你以前的無(wú)知與疏忽，造成你孩子的不愛(ài)說(shuō)話(huà)。那么現在你要開(kāi)始努力地把愛(ài)的健康方式“補償”給他了。 家長(cháng)平時(shí)應多創(chuàng )造孩子與他人交往的機會(huì )，鼓勵孩子多參加集體活動(dòng)。集體活動(dòng)是兒童間相互交流的紐帶。在集體中，孩子們互相幫助，互相學(xué)習，并從同伴那里獲得了安全感。同伴之間能彼此吐露心聲，從而使孩子不再沉默。 家長(cháng)不要強迫孩子說(shuō)話(huà)，要在通過(guò)陪孩子游戲、旅游、閱讀、欣賞音樂(lè )等來(lái)轉移孩子的注意力，調節緊張情緒，使孩子得到放松，從而在輕松愉快的氣氛中，逐漸改變孩子沉默的性格。 家長(cháng)要能夠看到并且鼓勵孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，可以采取精神或物質(zhì)獎勵的辦法。
孩子不愛(ài)說(shuō)話(huà)的原因主要有以下幾種因素：①環(huán)境因素。家庭中用多種方言與小孩講話(huà)，比如，父親講普通話(huà)，母親講廣東話(huà)，爺爺講上海話(huà)，保姆講陜西話(huà)。孩子對此無(wú)所適從，不知道應該怎么說(shuō)。②病理因素。一些疾病，如智能發(fā)育落后、腦性癱瘓、聽(tīng)力障礙、兒童孤獨癥、中樞神經(jīng)系統受損或功能失調等，可導致說(shuō)話(huà)延遲，同時(shí)也存在其他相應的異常表現。輕度智能發(fā)育落后的小兒，開(kāi)始說(shuō)話(huà)的年齡要比正常遲l～3年。另外，有的小兒在學(xué)走路階段(從扶走到獨走)，言語(yǔ)的發(fā)育可能暫時(shí)性延遲，會(huì )走路后言語(yǔ)會(huì )很快發(fā)展起來(lái)。③心理問(wèn)題。由于孩子剛開(kāi)始說(shuō)話(huà)語(yǔ)音口齒不清，把“毛驢子”說(shuō)成“毛魚(yú)子”，“饅頭”說(shuō)成“饅斗”，而引起成人的笑話(huà)，造成了孩子懼怕說(shuō)話(huà)的心理。④個(gè)性的問(wèn)題。有的孩子內向不愛(ài)說(shuō)話(huà)，喜歡安靜，不愿意表達自己的意愿和想法。⑤教育的問(wèn)題。父母對孩子要求過(guò)嚴，經(jīng)常指責和限制孩子；父母忙于自己的事或少言寡語(yǔ)，與孩子交流過(guò)少或缺乏交流，使孩子一生下來(lái)就生活在很寂靜的環(huán)境中，而延遲了說(shuō)話(huà)時(shí)間；家庭環(huán)境不和睦或者許多事情由父母包辦代替，使孩子得不到鍛煉。
下面是一些方法，請您參考：①在家庭中統一語(yǔ)言，比如，都說(shuō)普通話(huà)。②父母主動(dòng)與孩子親近和交流，滿(mǎn)足孩子情感與心理的需求。③經(jīng)常鼓勵贊美孩子，讓孩子樹(shù)立自信心。不要在孩子面前表現出特別關(guān)注和在意他的不愛(ài)說(shuō)話(huà)的傾向，逐步通過(guò)誘導、暗示和幫助提高孩子的語(yǔ)言表達能力。④尊重孩子，保護孩子的自尊心。做到不揭孩子的短，不嗤笑和嘲諷孩子發(fā)音不準、口齒不清的現象。⑤找一些適合于孩子朗誦的兒歌讓孩子大聲朗誦，為他熟練的表達語(yǔ)言提供幫助，形成比較流暢表達的語(yǔ)言習慣。⑥經(jīng)常帶孩子與同齡孩子接觸、玩耍，讓孩子在交往中得到鍛煉。⑦親朋好友聚會(huì )時(shí)，鼓勵孩子與客人接觸，鍛煉孩子的語(yǔ)言能力和膽量。⑧經(jīng)常與孩子在一起做“藏貓貓”等孩子喜歡的游戲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴提高孩子的語(yǔ)言能力。⑨在孩子說(shuō)話(huà)時(shí)不打岔、不代替，讓孩子把話(huà)說(shuō)完整，父母要做到傾聽(tīng)并及時(shí)給予回應。
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