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家長(cháng)如何發(fā)現寶寶具有的天賦
天賦是與生俱來(lái)的,不過(guò)有些天賦也是可以通過(guò)后天開(kāi)發(fā)出來(lái)。作為家長(cháng),一定要善于發(fā)現孩子的天賦,這樣對孩子的成長(cháng)會(huì )比較好。以下是小編收集整理的家長(cháng)如何發(fā)現寶寶具有的天賦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天賦并不等于天才，它是一種天分，是成長(cháng)之前就已經(jīng)具備的成長(cháng)特性。在某些的事物或領(lǐng)域具備天生擅長(cháng)的能力或者天生執念（極大的熱情），也可能都有，而使其可以在同樣經(jīng)驗甚至沒(méi)有經(jīng)驗的情況下以高于其它人的速度成長(cháng)起來(lái)，而且有它的獨一性，特殊性。如果這個(gè)人具有的成長(cháng)潛力和可能性已經(jīng)在他的人生中表現化了的話(huà)，那么他就具備了該方面的天賦器量。
怎么發(fā)現寶寶的天賦？
想要發(fā)現孩子的天賦，家長(cháng)首先要做到3點(diǎn)：
1.首先相信自己的孩子是獨特的，并以審視的目光來(lái)審視他；
2.不要那孩子的弱項與其他孩子的強項來(lái)比較；
3.不要將孩子塑造成你所期望他是的樣子，不以自己的標準、愿望和喜惡來(lái)培養我們的孩子。
兒童的八種天賦
1.語(yǔ)言天賦
主要是指聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，與言語(yǔ)的運用有關(guān)，表現為能夠順利而高效地利用語(yǔ)言描述事件、表達思想并與人交流。比如說(shuō)你的孩子愛(ài)說(shuō)，會(huì )說(shuō)，敢于在眾人面前說(shuō)話(huà)，就說(shuō)明他具備這方面的能力。這種智能在作家、詩(shī)人、記者、翻譯、編輯、節目主持人、政治領(lǐng)袖等人身上有比較突出的表現。
2.數理邏輯天賦
是指有效地運用數字和邏輯推理的能力。有些孩子從小就喜歡數字，對數字比較敏感，性格比較安靜，喜歡邏輯推理，這就說(shuō)明孩子具備數理邏輯智能。這種智能在科學(xué)家、數學(xué)家、偵探、律師、會(huì )計師、電腦程序設計師等人的身上有比較突出的表現。
3.音樂(lè )天賦
就是指個(gè)人對音樂(lè )的旋律、節奏、音調、音色特別的敏感。像有的孩子聽(tīng)一遍歌，就自己能哼唱出來(lái)。就說(shuō)明孩子具備音樂(lè )方面的潛能。這種智能在作曲家、指揮家、歌唱家、演奏家、音樂(lè )評論家、樂(lè )器制作者和樂(lè )器調音師身上較為常見(jiàn)。
4.視覺(jué)空間天賦
主要是指感覺(jué)、辨別、記憶、改變物體的空間關(guān)系，并借此表達思想和情感的能力。這一點(diǎn)大家很好理解，就是有些孩子從小愛(ài)畫(huà)畫(huà)，感覺(jué)好，而且畫(huà)的像模像樣，這樣的孩子就具備視覺(jué)空間智能。這些智能在畫(huà)家、雕刻家、建筑師、發(fā)明家、航海家、軍事戰略家、飛行員、水手等人身上表現突出。
5.身體運動(dòng)天賦
主要是善于運用身體動(dòng)作表達思想和情感、靈巧的操作物體的智力。比如說(shuō)有些孩子非常喜歡運動(dòng)，像打籃球、踢足球、打乒乓球、跳舞等，而且動(dòng)作協(xié)調，學(xué)的也快，這就說(shuō)明孩子具備身體運動(dòng)智能。身體運動(dòng)智能通常在舞蹈家、演員、運動(dòng)員、發(fā)明家、外科醫生、賽車(chē)手、戶(hù)外工作者身上發(fā)現。
6.自省天賦
是指個(gè)人了解、認識及明白自己的情緒和感受，能準確的進(jìn)行自我評價(jià)。俗話(huà)說(shuō)“有自知之明”在自省智能發(fā)達的人身上表現突出。說(shuō)的簡(jiǎn)單些，就是孩子能正確的進(jìn)行自我認識和評價(jià)，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)。這種智能在哲學(xué)家、小說(shuō)家、律師、思想家、心理學(xué)家身上表現尤為突出。
7.人際交流天賦
是指能察覺(jué)、分辨他人情緒、感受，并能通過(guò)他人的面部表情、聲音、身體語(yǔ)言，作出恰當反應的能力。有些孩子特別會(huì )善于察言觀(guān)色、善解人意、并能與他人融洽相處，喜歡做“和事老”。這樣的孩子通常還具有很好的組織能力和領(lǐng)導能力，他們交友廣泛、喜歡群體活動(dòng)。這種智能在教師、律師、推銷(xiāo)員、公關(guān)人員、談話(huà)節目主持人、管理者和政治家等人身上有比較突出的表現。
8.自然觀(guān)察者天賦
是指能夠辨別動(dòng)植物、對自然萬(wàn)物能準確的分門(mén)別類(lèi)，有濃厚興趣的能力。有些孩子天生對動(dòng)物、植物很感興趣，喜歡觀(guān)察他們的生活習性、經(jīng)常問(wèn)些為什么，說(shuō)明孩子具備自然觀(guān)察者智能。這種智能在獵人、園丁、農夫、自然科學(xué)家、生態(tài)學(xué)家、園藝設計師等人身上有突出表現。
如何保護孩子的天賦？
1.語(yǔ)言智能環(huán)境的創(chuàng )設
�。�1）想問(wèn)問(wèn)各位家長(cháng)，您經(jīng)常給孩子讀書(shū)嗎？學(xué)會(huì )傾聽(tīng)是語(yǔ)言智能的基本要素。父母要經(jīng)常為孩子選擇一些優(yōu)美的、孩子感興趣的故事、詩(shī)歌讀給他們聽(tīng)。孩子逐漸長(cháng)大，也要經(jīng)常選購一些符合他們欣賞特點(diǎn)并有意義的圖書(shū)供孩子閱讀，從而培養孩子傾聽(tīng)的好習慣。
�。�2）多與孩子交談。父母要成為孩子說(shuō)話(huà)的榜樣。在交談過(guò)程中，父母應經(jīng)常使用豐富、生動(dòng)的詞匯，還有富有幽默感；同時(shí)，還應該給孩子創(chuàng )造自由的談話(huà)空間，父母可向孩子提一些感興趣的話(huà)題引發(fā)家庭討論。
�。�3）多給孩子買(mǎi)書(shū)，多讓孩子閱讀。閱讀是培養與誘發(fā)語(yǔ)言智能表現的最有效手段。作為父母要做的是，同過(guò)各種渠道，如圖書(shū)館、書(shū)店、互聯(lián)網(wǎng)，為孩子尋找好的可供閱讀的書(shū)籍；同時(shí)，在家庭中，要創(chuàng )設好的閱讀環(huán)境，從而讓閱讀成為一種享受。
�。�4）引導孩子愛(ài)上寫(xiě)作。對孩子來(lái)講，寫(xiě)作是一件復雜的事情。有些孩子非常害怕寫(xiě)作。這件需要家長(cháng)的正確引導。最初，可把一些有意義的事情口述出來(lái)，慢慢地讓孩子把感受記錄下來(lái)，家長(cháng)可以幫助孩子整理成冊，留作紀念。讓孩子逐漸對寫(xiě)作產(chǎn)生興趣。
2.數理邏輯智能環(huán)境的創(chuàng )設
�。�1）學(xué)會(huì )用科學(xué)的方法思考日常問(wèn)題。在我們的生活中要在已知的問(wèn)題上進(jìn)行假設，從而進(jìn)行觀(guān)察和實(shí)驗。
�。�2）運用游戲的方式進(jìn)行各種數理邏輯訓練。如通過(guò)下棋、看偵探小說(shuō)、玩推理游戲等對孩子進(jìn)行數理邏輯訓練。
�。�3）引導孩子觀(guān)察生活，鼓勵他們提出各種問(wèn)題。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，對世界的好奇是他們的天性。發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題與孩子數理邏輯智能的水平有著(zhù)直接的關(guān)系。因此，我們要多引導孩子觀(guān)察，讓孩子多問(wèn)幾個(gè)為什么。
3.音樂(lè )智能環(huán)境的創(chuàng )設
�。�1）創(chuàng )設音樂(lè )化的家庭環(huán)境。父母可以讓孩子多聽(tīng)音樂(lè )，在聆聽(tīng)過(guò)程中，父母可提出一些問(wèn)題：你聽(tīng)這首歌想到了什么？它是用什么樂(lè )器演奏的？你能打出這首歌的節奏和旋律嗎？等等。
�。�2）每天讓孩子唱歌。孩子既然喜歡音樂(lè )，喜歡唱歌，那就不要限制孩子，每天都可以唱，不管唱什么歌曲，都有鼓勵孩子。
�。�3）學(xué)習簡(jiǎn)單的音樂(lè )知識。為了更好的發(fā)展音樂(lè )智能，可讓孩子學(xué)習一些樂(lè )理知識。
4.空間智能環(huán)境的創(chuàng )設
�。�1）創(chuàng )設一個(gè)視覺(jué)化的家庭環(huán)境。只要我們稍微地花一些功夫，就可以為孩子創(chuàng )造出一個(gè)視覺(jué)化的學(xué)習環(huán)境。比如：家庭中色彩亮麗的織物、壁紙、美麗的插花，還可以利用一些廢棄物進(jìn)行裝飾布置，經(jīng)常改變一些家居環(huán)境，能充分地刺激孩子的感覺(jué)器官。
�。�2）用圖形來(lái)支持學(xué)習。很多父母都喜歡讓孩子的課本保持清潔，不容許他們在書(shū)上“亂涂亂畫(huà)”。其實(shí)，對擅長(cháng)空間智能的孩子而言，在書(shū)上的涂涂畫(huà)畫(huà)正是他們在運用自己獨特的方式理解知識。他們用圖畫(huà)將文字、音樂(lè )等抽象的信息轉化成了直觀(guān)的形象信息。對于這樣的孩子，我們可以幫助他們運用多種方式，將所感受到的信息描繪出來(lái)。
�。�3）注意自己的體態(tài)語(yǔ)言。父母可以多借助自己的體態(tài)語(yǔ)言，如豐富的面部表情、手勢、動(dòng)作、眼神、聲調、說(shuō)話(huà)速度等伴隨著(zhù)語(yǔ)言與孩子進(jìn)行溝通。這種方式能夠激發(fā)孩子對運用視覺(jué)化方式交流的認識，使潛在的空間智能表現出來(lái)。
5.身體運動(dòng)智能環(huán)境的創(chuàng )設
�。�1）練習使用身體語(yǔ)言。有學(xué)者指出，人們在談話(huà)時(shí)所表達的內容只有百分之七來(lái)自于詞匯，百分之三十八依靠聲調，另外的百分之五十五則依賴(lài)我們的臉部表情和身體語(yǔ)言。比如：我們非常高興、激動(dòng)時(shí)，用動(dòng)作更能得以體現。學(xué)習理解身體也是發(fā)展身體運動(dòng)智能的有效手段。
�。�2）多讓孩子動(dòng)手，自然會(huì )手巧心也靈。俗話(huà)說(shuō)：心靈手巧。經(jīng)常動(dòng)手操作的孩子，可以滿(mǎn)足孩子觸覺(jué)的需要。孩子在操作的時(shí)候，他學(xué)到的是課本和閱讀中所學(xué)不到的東西。因此，多動(dòng)手、勤動(dòng)手，會(huì )達到意想不到的效果。
�。�3）熱愛(ài)運動(dòng)好處多多。愛(ài)運動(dòng)是身體運動(dòng)智能的基本方面。喜愛(ài)運動(dòng)的人往往要借助于身體知覺(jué)、空間知覺(jué)來(lái)活動(dòng)。所以，培養孩子對體育活動(dòng)的興趣，是一件終身受益的事情，經(jīng)常帶孩子去旅游更是一項積極的運動(dòng)。
6.自省智能環(huán)境的創(chuàng )設
�。�1）自尊的人才有成功的動(dòng)力。一個(gè)擁有高度自尊的人才會(huì )覺(jué)得自己在所處的環(huán)境中的價(jià)值，感覺(jué)到自己是被人重視的，并能夠以自己認為有效的方式對社會(huì )作出貢獻。培養一個(gè)擁有自尊的孩子直接關(guān)系著(zhù)未來(lái)的成功。在家庭中，我們一定要給孩子充分的自尊、自信，多鼓勵他。
�。�2）我們要培養孩子的自我價(jià)值感。對自我的積極認識是活動(dòng)自信心的前提。受傳統習慣的影響，大部分的中國父母都不愿意過(guò)多的贊美自己的孩子，其實(shí)，這對孩子的自信心的發(fā)展并不好。對孩子來(lái)說(shuō)，被別人注意、被人接受、被人欣賞，那是一件多么美妙的事情呀！要讓自己的孩子感受到自己是最棒的！記住，不要吝嗇自己的表?yè)P，多贊美自己的孩子、多賞識自己的孩子！
�。�3）讓孩子制定目標，逐漸走向成功。孩子一旦有了自己明確的興趣，就可以幫助孩子確立目標了。目標的設定對孩子的成長(cháng)是很重要的。如果孩子能夠確定一個(gè)切實(shí)可行的目標，則可以改善他們對學(xué)習的態(tài)度，提高學(xué)習成績(jì)。我們給孩子設定目標的時(shí)候應遵循以下幾個(gè)原則：目標是短期的而不是長(cháng)期的、目標是具體而不是空洞的、目標是有一定難度的但又是跳一跳就可以夠得著(zhù)的，目標是實(shí)際的而不是抽象的，目標是可以主動(dòng)完成的而不是被動(dòng)接受的。我相信，只要孩子這樣堅持做下去，就一定會(huì )走向成功！
7.人際交流智能環(huán)境的創(chuàng )設
�。�1）建立和睦、有效家庭。研究表明：當孩子們覺(jué)得有歸屬感的時(shí)候，他的學(xué)習就會(huì )有更大的動(dòng)力和樂(lè )趣。孩子們的歸屬感首先來(lái)自于家庭。創(chuàng )設一個(gè)積極、有效的家庭是孩子成長(cháng)所必需的。一個(gè)好的家庭應當是充滿(mǎn)了溫暖與相互支持的，家中要少一些吵鬧、多一份和諧。當問(wèn)題出現的時(shí)候，家人不是相互抱怨，而是共同商討找到切實(shí)可行的解決辦法。記住，在家庭中，孩子同樣擁有發(fā)言權、參與權與決策權。
�。�2）學(xué)會(huì )幫助他人。當孩子為其他人做事的時(shí)候，他獲得了來(lái)自他人積極的肯定，也從中得到了快樂(lè )。另外，孩子也學(xué)會(huì )了站在不同角度來(lái)?yè)Q位思考，更加明確幫助他人就是幫助自己。
�。�3）讓孩子廣交朋友，在交往中學(xué)習。在人際交流智能中，與同伴之間的合作意義重大。我們知道，社交技巧不是與生俱來(lái)的，孩子們應當主動(dòng)學(xué)習這些技巧，我們要做的是為孩子創(chuàng )造交往的機會(huì )，在與人交往時(shí)應怎樣說(shuō)、怎樣做；當發(fā)生沖突時(shí)，應怎樣找準解決沖突的對策。只有這樣，孩子才能真正學(xué)會(huì )交往。
8.自然觀(guān)察者智能環(huán)境的創(chuàng )設
�。�1）創(chuàng )建一個(gè)自然觀(guān)察者的學(xué)習環(huán)境。在家中，我們可以為孩子準備一些材料幫助他們認識自然想象，理解自然事物之間的關(guān)系。這些材料如：放大鏡、各種實(shí)驗容器、昆蟲(chóng)、動(dòng)植物標本、溫度計、望遠鏡等。這些材料可以激發(fā)孩子的探究愿望，培養起觀(guān)察、辨認形態(tài)、實(shí)驗等自然觀(guān)察者智能。
�。�2）提高孩子的觀(guān)察力。擁有自然觀(guān)察者智能的孩子一般都具有超強的觀(guān)察力，他們往往具有常人所能見(jiàn)的十倍的能力。因此，提高孩子的觀(guān)察力是發(fā)展其智能的重要內容。我們可經(jīng)常向孩子提出問(wèn)題，引導其觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，從而提高孩子的觀(guān)察力。
�。�3）請允許孩子在家里做實(shí)驗。孩子的求知欲很大，我們可以讓孩子在家中進(jìn)行各種他們感興趣的實(shí)驗。如：和孩子一起培育種子、進(jìn)行有關(guān)溫度、濕度、成長(cháng)條件的實(shí)驗。
寶寶7種表現預示聰明過(guò)人
很多家長(cháng)希望寶寶在出生以后是健康聰明的，但是又不知道怎么才能看出。其實(shí)家長(cháng)可以看孩子的表現，有時(shí)候孩子表現也可以展示出孩子是不是聰明。
1、愛(ài)笑
有的孩子出生后就比別的孩子更機警。有的孩子可以自己一個(gè)人把頭抬很高，像是想要了解周?chē)磺�，對周周事物有很強的好奇心。感覺(jué)靈敏反應迅速的孩子會(huì )很聰明。家長(cháng)在抱孩子的時(shí)候就會(huì )感覺(jué)出來(lái)。有的孩子在看東西時(shí)會(huì )特意避開(kāi)某個(gè)事物，這就說(shuō)明他能分清哪些東西會(huì )讓他高興哪些東西不是。這時(shí)候孩子已經(jīng)有心理活動(dòng)了。孩子越敏感，越能滿(mǎn)足。
孩子笑得越早，越可能聰明。雖然這沒(méi)有事實(shí)依據，但也是一個(gè)表現，愛(ài)笑的寶寶會(huì )變成聰明活潑的寶寶。
2、身體重量
有的女性在懷孕時(shí)候有很好的照顧，所以生下來(lái)的寶寶也大多是健康的，且個(gè)頭比較大。這類(lèi)母親在家中會(huì )給孩子更好的教育，在以后的智力測驗中體現出來(lái)。體重較輕的寶寶在生活中可能會(huì )有心理上面的優(yōu)勢，身體素質(zhì)較好，所以會(huì )比其他孩子更加活潑。他們每次可以吃更多的食物不需要頻繁喂養，可以把精力放在智力活動(dòng)上面。
所以在寶寶出生后，與較輕的孩子相比，較重的孩子可能會(huì )處在相對愉快。雖然非常聰明的寶寶在出生時(shí)會(huì )大一些，重一些，但也不是絕對的。
3、寶寶愛(ài)模仿
寶寶在出生八個(gè)小時(shí)后就可以模仿大人的面部表情，比如吐舌。如果周?chē)h(huán)境比較安靜，跟寶寶保持一定的距離，你會(huì )發(fā)現孩子會(huì )注視你的臉，這時(shí)候你可以每隔幾秒吐一次舌頭，慢慢重復這個(gè)動(dòng)作，然后再停止，如果他會(huì )看著(zhù)你的臉，并且在吐自己的舌頭，說(shuō)明孩子很聰明。如果你對著(zhù)寶寶張嘴，重復幾次，寶寶也會(huì )跟著(zhù)你張嘴。另外，新手寶寶還有可能模仿噘嘴、微笑或者是悲傷的表情。
這時(shí)候父母可以多跟孩子交流，對寶寶做一些動(dòng)作，從簡(jiǎn)到繁，提高寶寶模仿能力，開(kāi)發(fā)寶寶智力。
4、喜歡看東西
寶寶心理發(fā)展最開(kāi)始出現的是感知覺(jué)，視覺(jué)是感知覺(jué)最主要的，如果寶寶從小就生活在適宜的視覺(jué)刺激環(huán)境中，對寶寶的視覺(jué)與認知發(fā)展會(huì )有很大幫助。新生寶寶喜歡看東西，特別是顏色鮮艷帶有畫(huà)畫(huà)的圖書(shū)，當然也喜歡看人臉，尤其是媽媽慈祥愛(ài)笑的臉。媽媽們可以讓孩子注視自己的臉，彎下身子對寶寶說(shuō)話(huà)，呼喚寶寶的名字或者是對著(zhù)他微笑，同時(shí)變換角度，這樣可以增加母子間的感情，讓寶寶了解媽媽對自己的愛(ài)。
5、嗅覺(jué)靈敏
聰明的寶寶可以準確分辨出味道，如果是咸的、苦的、酸的就會(huì )有不愉快的情況。在聞一種特殊氣味時(shí)可能還會(huì )出現心率加快、活動(dòng)量改變情況，此外他還可以準確區分媽媽奶墊味道。在狀態(tài)良好的情況下他會(huì )對著(zhù)你小笑，或者是吸吮自己手指或者是抓著(zhù)談話(huà)人的手指。
6、喜歡玩弄小東西
家長(cháng)如果仔細觀(guān)察孩子的表現時(shí)，會(huì )發(fā)現聰明的寶寶拿到一樣東西以后會(huì )不聽(tīng)地敲打，如果不響還會(huì )換另一邊在敲。寶寶喜歡敲打東西，不管是什么東西都會(huì )先敲打一番。寶寶對能抓住的小東西非常有興趣，他能很好地抓住奶瓶，用手指撿東西，會(huì )把東西從這邊換到另外一邊，會(huì )搖晃、推拉、壓擠以及拋擲靠近自己身邊的東西。有的寶寶還喜歡使勁搖晃玩具，或者把東西狠狠摔在地上，聽(tīng)玩具發(fā)出的聲音。
7、寶寶運動(dòng)天賦驚人
運動(dòng)能力：有的寶寶出生不久就有運動(dòng)能力，比如用手抵著(zhù)他的兩腳，嬰兒可以自己向前爬行。
折射行走：家長(cháng)可以扶著(zhù)寶寶光著(zhù)腳向前行走，他就有意識地一步步的向前走，好就像在散步。
折射游泳：有的寶寶還能在水里游來(lái)游去，不會(huì )被水給嗆著(zhù)。
折射牽拉：將食指放在寶寶手掌心，立刻就能感覺(jué)寶寶使勁抓著(zhù)你的手指。
怎么做才能發(fā)現孩子的天賦？
首先就是熱愛(ài)。就如肯羅賓遜認為的熱情是天賦的一部分。孩子的精力和時(shí)間也是有限的，只有當他真正投入到自己熱愛(ài)的事情上時(shí)，才能讓他們充滿(mǎn)能量，甚至不覺(jué)得疲憊。
在自己不喜歡的事情上，幾分鐘都可能將自己的精力耗盡，對喜歡的事情表現得精力充沛。比如：有的孩子不喜歡下棋，卻對籃球、足球特別癡迷；有的孩子不喜歡運動(dòng)，卻對畫(huà)畫(huà)特別情有獨鐘；毫無(wú)疑問(wèn)，這些是他們熱情所在的地方，家長(cháng)也只有通過(guò)觀(guān)察孩子真正喜歡做的事，才能真正找到孩子的天賦所在。
其次，就是我們剛剛所說(shuō)的天資部分。天資具有一定的先天性，是人先天具備的資質(zhì)。比如：孩子的記憶力特別好，能快速記住自己看到的東西；孩子的算術(shù)特別好，甚至可以心算出特別復雜的數學(xué)問(wèn)題。
在行為上，同樣可以觀(guān)察其獨特的地方，比如：在運動(dòng)會(huì )上，和同齡人相比，他遠遠超出他們一大截，孩子就有可能在運動(dòng)上比別人有天賦。
孩子在彈琴和跳舞時(shí)，結果發(fā)現在彈琴時(shí)，效率非常高，成長(cháng)速度更快，學(xué)起來(lái)比跳舞更輕松，那么可能他就在彈琴方面有自己的天賦，反而身體協(xié)調性并沒(méi)有那么好。
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