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孩子不喜歡做的事,父母該怎么處理
如果孩子不想做就不做，還要父母干什么？
兒子學(xué)跆拳道快半年了，每個(gè)周末他都準時(shí)上課，我都準時(shí)陪伴，經(jīng)�？吹接屑议L(cháng)帶著(zhù)孩子前來(lái)試聽(tīng)、咨詢(xún)，臨走的時(shí)候，最常說(shuō)的一句話(huà)就是：“我們回去再問(wèn)問(wèn)孩子喜不喜歡，然后決定報不報名."
這讓我想起最初問(wèn)兒子愿不愿意學(xué)，好話(huà)說(shuō)了一籮筐，他都不愿意進(jìn)教室去看一眼。后來(lái)被老師的瓜子吸引了，同意報名先試一下，于是我先報了一個(gè)月的課程，每周上四次，和同學(xué)一起，上得很高興，練得也認真，帶來(lái)的效果是，吃飯更香睡眠更好。
寒假結束后開(kāi)學(xué)了，需要調整上課時(shí)間，不得已占用了周末兩個(gè)半天，開(kāi)始的時(shí)候他也不樂(lè )意，后來(lái)解釋給他聽(tīng)，保證不減少他玩耍的時(shí)間，才勉強同意。這一個(gè)學(xué)期眼看又要結束了，每個(gè)周末我們都準時(shí)上課，兒子和不同年齡的孩子在一起，學(xué)習、鍛煉、玩耍，還通過(guò)升級考試，從最初的白帶換成了黃白帶，每次也都很開(kāi)心。
我再問(wèn)他：“你喜歡學(xué)跆拳道嗎？”兒子說(shuō)：“當然喜歡啦！”全然不記得當初自己怎么都不愿意學(xué)的事兒了�！梢�(jiàn)，孩子的喜歡和不喜歡都是很情緒化的。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，中國的父母越來(lái)越“尊重”孩子了，從過(guò)去千百年來(lái)對孩子的不尊重、禮教，到現在的平等、對話(huà)，這本來(lái)是一個(gè)大大的進(jìn)步，但是，有時(shí)矯枉過(guò)正，過(guò)猶不及，現在很多父母的“尊重”，已經(jīng)成了“尊從”。
學(xué)校老師反應孩子在學(xué)校表現不佳，家長(cháng)說(shuō)：好的，我回家好好和孩子談?wù)�，看他喜歡什么方式。給孩子報班，試完課，家長(cháng)說(shuō)：我回去問(wèn)問(wèn)孩子喜不喜歡。學(xué)校布置作業(yè)，家長(cháng)怕孩子太累，不喜歡學(xué)習。上了幼兒園，因為孩子不喜歡就經(jīng)常晚來(lái)早走。
可是，不喜歡的事那么多，能不能什么都不做？
人的一生很長(cháng)很長(cháng)，小的時(shí)候不喜歡斷奶，長(cháng)大一點(diǎn)不喜歡自己走路，上幼兒園了不喜歡離開(kāi)家，上了學(xué)不喜歡寫(xiě)作業(yè)，學(xué)習生涯至少十幾年，有無(wú)數的考試、論文，個(gè)個(gè)都不喜歡寫(xiě)，畢業(yè)后不喜歡應聘，參加工作了不喜歡被考評。
晚上不喜歡早睡，還想玩一會(huì )兒；早上不喜歡起床，還想賴(lài)一會(huì )兒。吃飯的時(shí)候有很多不喜歡吃的飯菜，想全都換掉�？柿讼牒裙嬃�，不想喝白水。
老師要求太嚴了，我不喜歡。同學(xué)不愿意遷就我，我也不喜歡。領(lǐng)導太不近人情了，我不喜歡。爸媽老是嘮叨我，我也不喜歡。
那么喜歡什么呢？
我喜歡自由自在，我喜歡隨心所欲，我喜歡吃飯逛街看電影，我喜歡發(fā)呆旅游看風(fēng)景。
是啊，輕松愉快的事情，所有人都喜歡。但是這些喜歡，給你帶來(lái)的進(jìn)步和成長(cháng)，相對來(lái)說(shuō)還是比較少的，更多的是休閑和放松，給你感官的愉悅，而不用費力太多。而那些你不喜歡的，更需要費力，需要規范，需要自制。但也只有這樣，才能使人更快地成長(cháng)，更多地收獲。
所以，做父母的，不應該動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)：“寶貝兒，你不喜歡就不做�！备荒墚斨�(zhù)孩子的面說(shuō)，這樣無(wú)意中給孩子留下的意識是：不喜歡的事，就可以不做。而這一點(diǎn)，小時(shí)候可以在家長(cháng)的庇護下強行做到，長(cháng)大后就絕無(wú)可能。孩子一旦形成了這樣的意識，將來(lái)遇到問(wèn)題的時(shí)候，就只會(huì )逃避。
李笑來(lái)說(shuō)過(guò)，很多人說(shuō)不喜歡，其實(shí)是因為做不好。那么，有沒(méi)有問(wèn)過(guò)孩子，你為什么不喜歡？
以我帶自己兒子的經(jīng)驗，基本上他不喜歡，不想做的事，原因只有這幾點(diǎn)
一、耽誤他玩，
二、不自由要被管制，
三、費腦力和體力，
四、對未知事物的膽怯。
分析這幾點(diǎn)，就能看出來(lái)，前三個(gè)原因都是因為人天生都有惰性，都想舒服、享受，如果因為這樣的原因，就不讓孩子去接觸去嘗試，其實(shí)無(wú)意中已經(jīng)給孩子埋下了懶惰的種子。第四個(gè)原因，能看出孩子并不是真不想去嘗試，而只是害怕，這種心理很正常，也是一種面對陌生事物時(shí)的自我保護機制。這樣性格的孩子有不少，而越是這樣的性格，也許更需要多鼓勵、多嘗試，建立起自信和勇氣。
如此一來(lái)，“因為不喜歡，所以就不用去嘗試”的思維，既然“不喜歡”這個(gè)原因有問(wèn)題，這樣的因果關(guān)系也就不成立了。
其實(shí)還有一種可能，是父母不喜歡。比如有的父母認為男孩子學(xué)跳舞太娘，有的父母認為女孩子學(xué)武術(shù)、打籃球太粗魯，還有的理由是，學(xué)鋼琴的人太多了，再學(xué)就和人家一樣了，等等。如果是這種情況，你根本都沒(méi)讓孩子去試一試，怎么知道孩子不喜歡呢？
父母是成年人，是孩子的監護人，我們對事物的看法要比孩子要成熟得多。蕭秋水寫(xiě)過(guò)：“小孩子會(huì )任性，但是大人不可以放棄督促的責任�！辈蝗L試、隨意放棄，孩子就難以體會(huì )到成就感，動(dòng)力不足，沒(méi)有動(dòng)力，就更不想努力，于是陷入惡性循環(huán)的死結。
曾經(jīng)看到一些名人訪(fǎng)談，孩子長(cháng)大成人，對兒時(shí)父母的寬容，反而心生埋怨、薄有微詞，會(huì )說(shuō)：我那時(shí)候還小，不懂事啊，你為什么不督促我學(xué)呢？如果我小時(shí)候學(xué)了的話(huà)，現在就……
不喜歡的事那么多，你不可能什么都不做。我們應該尊重孩子，但是也要講究教育的藝術(shù)，要明白一分耕耘一分收獲的道理。所以，如果你不希望孩子養成內向膽怯的性格，不希望孩子將來(lái)遇到困難就退縮，而是充滿(mǎn)激情，勇于嘗試，請別再用不喜歡當理由，隨意對待未知事物。
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