實(shí)用的個(gè)人教師述職報告模板
在學(xué)習、工作生活中,報告使用的頻率越來(lái)越高,報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,以下是小編幫大家整理的實(shí)用的個(gè)人教師述職報告模板,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
實(shí)用的個(gè)人教師述職報告模板1
我從貴州師范大學(xué)畢業(yè)后,繼續到建坪小學(xué)任教,4月被晴隆縣人事勞動(dòng)和社會(huì )保障局評為小學(xué)一級教師,同年被教育局聘任。3月,我接受了學(xué)校的安排,擔任一年級語(yǔ)文教師,并任班主任。接到這個(gè)班后,我對后進(jìn)生的教育沒(méi)有采取簡(jiǎn)單粗暴的訓斥方法。因為我堅信孩子是可塑的,只要教育得法,是可以轉變的。首先,我向原來(lái)的科任老師了解情況,然后家訪(fǎng)大部分后進(jìn)生家,通過(guò)全面的調查了解,分析造成他們差的原因:父母長(cháng)期在外經(jīng)商、打工,很少有空回家教育孩子,就是有管教,也不過(guò)是簡(jiǎn)單的打罵;家庭狀況不是很好,父母對孩子學(xué)習部重視。其次,我又仔細觀(guān)察每個(gè)孩子,發(fā)現他們的閃光點(diǎn)。于是我因勢利導,引導他們?yōu)閷W(xué)校為班級為老師做好事,并鼓勵他參加了學(xué)校的興趣小組,盡量多表?yè)P少批評。同時(shí)我在生活和學(xué)習上倍加關(guān)注,幫他們補習知識。并及時(shí)家訪(fǎng),向孩子父母匯報點(diǎn)滴進(jìn)步,要求家庭教育和學(xué)校教育相結合。同學(xué)們感受到集體和老師對他的關(guān)愛(ài),逐漸進(jìn)步,期末考試,都取得了良好的成績(jì)。
此外,我積極參加教研教改活動(dòng),每年均舉行校性的公開(kāi)課。做好教研組長(cháng)的工作,認真做好活動(dòng)計劃,通過(guò)各項教研活動(dòng),取長(cháng)補短,使自己提高教育教學(xué)水平。為建設良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體,以常規訓練為主線(xiàn),加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等九方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力,促進(jìn)學(xué)生主體意識的確定。我積極建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),認真抓好全校學(xué)生的政治思想工作,把歪風(fēng)邪氣消滅在萌芽狀態(tài),對好人好事,拾金不昧現象及時(shí)給予表?yè)P及獎勵,從而使學(xué)校正氣不斷上升,形成良性循環(huán)。每學(xué)期召開(kāi)二至三次全校班干部會(huì )議,讓班干部樹(shù)立光榮感及責任感,成為班主任的得力助手。每學(xué)期我都積極組織班主任開(kāi)展班務(wù)工作匯報活動(dòng),要求班主任充分發(fā)揮自己的意見(jiàn),互相交流經(jīng)驗,集思廣益,以達到取長(cháng)補短,建設良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)之目的。尤其對于差生,更是每學(xué)期都召開(kāi)差生會(huì )議,對其既嚴格要求,又循循善誘,使差生對學(xué)習充滿(mǎn)信心。此外還和各任課教師討論學(xué)生的表現情況,及時(shí)家訪(fǎng),做好差生的轉化工作。
發(fā)揮龍頭作用,處處做好師生的楷模。在教育教學(xué)過(guò)程中,嚴格按教育教學(xué)規律辦事,積極探索教改新路子,認真指導教師進(jìn)行教改。每學(xué)期,我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究,深入各科組,制訂教學(xué)計劃,積極組織、督促各科組開(kāi)展教研活動(dòng),認真組織教師交流經(jīng)驗,分析、研究學(xué)生的學(xué)習情況,做好培優(yōu)轉差工作。為了推進(jìn)教改減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔,我多次帶頭舉行校性公開(kāi)課。在至我都上了示范課,并被同事們一致好評。認真學(xué)習新教法,積極學(xué)習新知識。在教學(xué)中嘗試cai教學(xué),學(xué)習制作電腦課件。同時(shí)我還經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課,具體指導青年教師。
對學(xué)生的教育,我既注重課堂教法,更注重學(xué)法的指導。例如,我剛上一年級語(yǔ)文科教學(xué)時(shí),由于是第二學(xué)期,所任班級學(xué)生有部分學(xué)習懶散、馬虎,學(xué)習成績(jì)總是提不起。作為班主任的我,經(jīng)常采用激趣、授法、巧練、因材施教的教法調動(dòng)學(xué)生的.學(xué)習積極性,想方設法讓學(xué)生理解和參與。激趣就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣;授法就是授人以漁,這里漁的含義就是指學(xué)生能獨立完成學(xué)習任務(wù),達到教學(xué)要求,也就是掌握了學(xué)習方法。巧練就是學(xué)生在自主學(xué)習的基礎上掌握了一定的知識,但這些知識往往是不全面的,這時(shí)就要進(jìn)行一定的練習強化記憶,但不應是機械的重復練習。因材施教就是面向全體,兼顧個(gè)別。這樣可以充分體現以學(xué)生為主體、教師起主導作用的精神,切實(shí)加強能力培養,激發(fā)學(xué)習興趣。我自己堅持每一節課都按要求精心備好,采用直觀(guān)的教學(xué)方法培養學(xué)生學(xué)習的興趣;天天在早讀課前到教室等待學(xué)生回來(lái),接著(zhù)輔導學(xué)生學(xué)習;對于學(xué)生的檢測等,我一般在次日發(fā)還給學(xué)生,甚至于上午才考的測驗卷,我中午用午休的時(shí)間加班,下午就發(fā)還給學(xué)生了。在數學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中,我有目的、有計劃地搞科學(xué)研究,并通過(guò)科研對已形成的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行檢驗,不斷改進(jìn)和提高,做到精益求精。
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本學(xué)期即將結束,在這一學(xué)期里,我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都有進(jìn)一步提高。本人不斷學(xué)習,努力進(jìn)取,在自己的教學(xué)工作計劃中努力突出藝術(shù)學(xué)科特色,把美的享受帶給學(xué)生,讓學(xué)生在音樂(lè )中得到熏陶,審美能力得到提高,F對自己本學(xué)期的工作述職如下:
一、教師職業(yè)道德方面
本人能積極參加政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,擁護黨的正確領(lǐng)導,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;教學(xué)工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。
我能一直堅守在自己的工作崗位上,不管是自己的本職工作——音樂(lè )教學(xué),還是我擔任副班主任,我都能在自己的崗位上盡職盡責,讓領(lǐng)導、教師和學(xué)生滿(mǎn)意。
我能不斷學(xué)習各種教育理論來(lái)充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。
二、個(gè)人教學(xué)技能方面
在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課等常規工作以外,本學(xué)年,我還做好以下幾點(diǎn)工作。
1、提高教學(xué)質(zhì)量,尋找突破口。
以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng),通過(guò)給小組加分,用表?yè)P激勵等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高
2、尋求最新資訊,開(kāi)展電子備課。
為了備好每一節課,我上網(wǎng)查資料,同全國各地的音樂(lè )同行開(kāi)展了網(wǎng)上交流,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。力求以最優(yōu)化的教學(xué)設計來(lái)打動(dòng)學(xué)生,通過(guò)自己的努力,自己已有多篇論文、教案在網(wǎng)上發(fā)表,獲得了全國音樂(lè )同行的肯定。
3、教法新穎活潑,課堂充滿(mǎn)活力。
上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求以音樂(lè )學(xué)科的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在我的課堂中,學(xué)生能積極參與學(xué)習之中,與教師打成一片,用自己的親和力來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂(lè )的海洋,使學(xué)生在玩中學(xué),做中學(xué),學(xué)中審美,美中提高。
三、副班主任工作
1、重視集體教育,發(fā)揮集體的教育功能。
我把集體教育放在首位,用班集體的力量教育學(xué)生,引導班集體形成正確輿論,凡是學(xué)校和學(xué)生會(huì )的各項活動(dòng),每次我都鼓勵學(xué)生積極參加。讓他們發(fā)揮自己的特長(cháng)并積極為班爭得榮譽(yù),從而培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在本次校45屆運動(dòng)會(huì )中,班級榮獲校級精神文明獎,和甲組團體第六名。高一段校級男子籃球賽前四名。班級的'xx同學(xué)獲校十佳歌手大賽十佳稱(chēng)號。
2、重視培養、使用小干部、發(fā)揮其骨干作用。
我認真整合先任班主任教學(xué)工作總結的干部任用制度,制定新的干部任用制度。先是讓同學(xué)們自己推薦可以為班做什么樣的服務(wù),并在班隊活動(dòng)時(shí)發(fā)表演說(shuō)參加競選。然后與同學(xué)們一起精心挑選出紀律性強,成績(jì)好、大膽負責的學(xué)生組成隊干組織,針對他們所擔任的工作進(jìn)行個(gè)別指導,然后讓他們放膽工作,我常常教育他們在同學(xué)中處處以身作則。平等待人,各方面嚴格要求自己,熱心幫助同學(xué),起好帶頭作用,做好老師的好助手,成為同學(xué)們的好榜樣。
3、認真配合班主任做好中下生轉變工作,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊。
對待中下生既要看到他們的缺點(diǎn)問(wèn)題,更會(huì )看到他們身上的優(yōu)點(diǎn),積極因素,在平常的生活、學(xué)習中,我主動(dòng)親近他們,尊重他們,關(guān)心他們,給予更多的理解,信任和寬容,用一顆愛(ài)心去點(diǎn)燃他們心中的火花,激發(fā)他們的自尊心、上進(jìn)心,我認真配合班主任指導他們改正缺點(diǎn)的方法,動(dòng)之以情,曉之以理。
四、不足之處
我還應加強業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結,不斷改進(jìn)工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作內容,在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中,這些都是我的努力方向,我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習,爭取使我的工作更上一層樓!
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xx學(xué)年第一學(xué)期,我擔任了高一6個(gè)班的歷史教學(xué)工作。這六個(gè)班中,有1個(gè)春蕾班,1個(gè)宏志班,1個(gè)天鄰班,3個(gè)普通班。無(wú)論是歷史成績(jì),還是學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度這幾個(gè)班都是不平衡。剛剛進(jìn)入高一,學(xué)生對歷史學(xué)習也不重視,總體來(lái)說(shuō),學(xué)生的歷史科整體基礎都不是很好,良莠參差。
教學(xué)中,既要讓普通班的學(xué)生能聽(tīng)明白,又要讓重點(diǎn)班的學(xué)生能吃的飽,這給備課增添了一定的難度,現對整個(gè)學(xué)年度的教學(xué)工作做個(gè)總結。
一、想法提高自己的教育教學(xué)水平。
俗話(huà)說(shuō)的好:欲給學(xué)生一滴水,老師須有一桶水。在當代社會(huì ),知識不斷更新,教學(xué)理論理念也要不斷的跟進(jìn),才能適應時(shí)代教學(xué)發(fā)展的需求。本人深知這個(gè)道理。在教育教學(xué)過(guò)程中注意不斷的學(xué)習新的知識新的理論新觀(guān)念以及史學(xué)研究的發(fā)展動(dòng)態(tài),提高自己的教育教學(xué)水平!
在假期,主動(dòng)積極的訂購相關(guān)科目的書(shū)刊,并充分利用,借鑒、吸取名師大家的清華,提升自己,發(fā)展自己。學(xué)習的同時(shí),也增長(cháng)了自己的見(jiàn)識,提高自己的教學(xué)理論。
首先改變教學(xué)觀(guān)念,以適應新教材,由原來(lái)的上教材變?yōu)橛媒滩,以學(xué)生為中心,以提高學(xué)生的學(xué)習能力為目標。
其次整體上把握教材、了解教材、吃透教材,然后叫學(xué)生也從宏觀(guān)上知道我們的學(xué)習內容,感到歷史課好學(xué)、樂(lè )學(xué)。
第三,在上課時(shí)竭我所能,將歷史課本內容與現實(shí)生活、本土歷史相結合,拉近歷史與現實(shí)的聯(lián)系,讓學(xué)生感到歷史就在我們身邊,歷史與我們緊密相連,從而提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
第四,積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和研討課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。爭取每一節課都是自己上的最好的一節課。
二、虛心請教。
教師須有一桶水,這桶水應該是取之不完的一桶水,是源泉!教師要成為學(xué)生獲取知識的源泉,就必須要不斷的學(xué)習,虛心請教,多聽(tīng)其他老師的課,互相交流上課的思路,互換教案,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)自己。
三、備好課。
因為教的班既有重點(diǎn)班又有普通班,而且普通班的層次又不一樣,備課時(shí),就必須得照顧到全體,備教案備教法更得備學(xué)生!認真的寫(xiě)好教案,并主動(dòng)與同行切磋,交流教案!課前先對該課的思路作出總結分析,明確重難點(diǎn),課后及時(shí)寫(xiě)好后記,總結優(yōu)點(diǎn)及不足,爭取下一節有所改進(jìn)!
四、改進(jìn)教學(xué)方法,培養學(xué)生的歷史實(shí)踐能力。
死教書(shū)、教死書(shū)不能適應社會(huì )對教育的需要,新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現代教學(xué)過(guò)程演化為"培養學(xué)習者"的過(guò)程,實(shí)現由"授之以魚(yú)"到"授之以漁"的根本轉變。
這就要求我們教師必須不斷的改進(jìn)自己的教育教學(xué)方式方法,多方面提高學(xué)生的歷史素養,努力培養學(xué)生的歷史實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。
"授之以魚(yú),僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無(wú)窮"。教育的意旨并非知識的.累積,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識也受時(shí)代的局限,他們要在未來(lái)有所作為,要在未來(lái)跟上時(shí)代,就一定要不斷地學(xué)習,終身學(xué)習,去吸收新東西,更新知識結構。
正確的學(xué)習方法也就顯得尤為重要。教學(xué),教授方法才是教學(xué)的根本。為此,我針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法:如作圖、采用討論作出答案等。授之以漁的同時(shí),也有意識的慢慢地培養學(xué)生對歷史的興趣。
教學(xué)有法,教無(wú)定法,從基礎入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng)、活潑,扎實(shí)、系統,有序、有恒的訓練,使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)習效率,初步獲得了一些現代社會(huì )所需要的歷史實(shí)踐能力。
當然,在我的教學(xué)工作中也存在著(zhù)這樣那樣的不足:
以學(xué)生為主體的教學(xué)模式還是沒(méi)有體現出來(lái),基本上還是教師的滿(mǎn)堂灌為主;
不能做到因材施教,也不能真正的調合好普通班與重點(diǎn)班教學(xué)的差異,基本還是使用同一個(gè)教案;
思想工作缺乏耐性,尤其對睡覺(jué)、不聽(tīng)課的學(xué)生,態(tài)度還是比較粗暴,要求太高,缺乏對學(xué)生的寬容;
針對這些缺點(diǎn),在下學(xué)期分過(guò)文理科以后,我要制定更加詳細的計劃,比如分組檢查學(xué)生的背書(shū)情況,堅決不許抄襲作業(yè),分層次、分梯度的進(jìn)行教學(xué)等等內容?偠灾,需要努力的地方還有很多,在今后的教學(xué)工作中,我要努力向前,絕不退縮!
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一、師德高尚,為人師表
本人就任中學(xué)二級老師以來(lái),一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線(xiàn)和方針政策,積極參加政治學(xué)習,關(guān)心時(shí)事,熱愛(ài)祖國,有很強的民族自尊心。忠誠于教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,有高尚的師德。教育教學(xué)思想端正,方法恰當,安心教育,熱愛(ài)學(xué)校,服從工作安排,遵紀守法,為人師表,樂(lè )于助人,師結協(xié)作,集體觀(guān)念強。積極參加公益活動(dòng),勇于承擔艱苦工作,作風(fēng)正派,光明正大,識大體,顧大局,處事公正,關(guān)心同事,尊敬上級,愛(ài)護學(xué)生。同時(shí)不斷學(xué)習,以加強自身修養。
二、精通業(yè)務(wù),不斷鉆研
本人大學(xué)中文系本科畢業(yè),學(xué)歷達標,熟練掌握語(yǔ)文科的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識。同時(shí),注意知識的更新和業(yè)務(wù)的進(jìn)修,積極學(xué)習教育教學(xué)理論知識,認真鉆研素質(zhì)教育理論和現代教學(xué)技術(shù),同時(shí)向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)幾年的教育教學(xué)實(shí)踐,本人現已經(jīng)比較熟練地掌握了語(yǔ)文教育教學(xué)的基本規律和很多行之有效的教學(xué)方法,并能熟練地運用到教學(xué)中去,。教學(xué)能力強勁,勝任各年級教學(xué)工作,教研基本功扎實(shí)。教學(xué)常規工作過(guò)硬,能結合教學(xué)大綱、教材和學(xué)生狀況制定教學(xué)計劃,能按素質(zhì)教育的要求精心備好每一堂課,上課時(shí)注重面向全體,因材施教,堅持啟發(fā)式和以教師為主導、學(xué)生為主體、訓練為主線(xiàn)的教學(xué)原則,注意課堂的藝術(shù)性和效率意識,向四十五分鐘要質(zhì)量。課外輔導學(xué)生耐心細致,面向全體,不放棄每一個(gè)學(xué)生。作業(yè)的布置與批改、開(kāi)展第二課堂活動(dòng)也達到了較高的要求。
由本人承擔的公開(kāi)課分別由附近兄弟學(xué)校、中山市和三水市有關(guān)領(lǐng)導觀(guān)摩并給予較高評價(jià)。教學(xué)效果顯著(zhù),幾年來(lái),我所教的班級的語(yǔ)文成績(jì)都居于同類(lèi)班級的前列,得到了學(xué)生、校領(lǐng)導和同科級老師的充分肯定。學(xué)科競賽也有多人分別獲得市鎮兩級的多項獎勵。
由于教學(xué)成績(jì)出眾,本人96學(xué)年被評為!跋冗M(jìn)工作者”,97年!笆牙蠋煛,“梁毅松獎教獎學(xué)基金會(huì )三等獎”,該年度考核為“優(yōu)秀”,98年!跋冗M(jìn)工作者”。
三、教育科研,初出成果
要做好常規教學(xué)工作的同時(shí),本人還積極從事教育科研活動(dòng),主動(dòng)積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗與改革。本人首先參加了市立項課題《“雙體互促”》的教育教學(xué)實(shí)驗,成為骨干研究員,直接從事班級管理和課堂教學(xué)的研究工作,取得了喜人的成績(jì)!丁半p體互促”》99年參加中山市立項課題評比,榮獲二等獎,后又被廣東省立項課題《珠江三角洲教育現代化模式》收為子課題。本人相關(guān)的論文《“雙體互促”在群體中培養學(xué)生個(gè)體的主體性素質(zhì)》獲全國第二屆教學(xué)與管理優(yōu)秀論文二等獎,論文《“雙體互促”對培養學(xué)生主體性的意義》在《廣東教育學(xué)院學(xué)報》99年增刊上發(fā)表,相關(guān)課例獲全校優(yōu)質(zhì)課評比二等獎,其他一批論文獲學(xué)校的獎勵。由本人主要參與的另一課題《加強作文序列化訓練,提高寫(xiě)作素質(zhì)》被三角鎮立項為課題。相關(guān)論文《讓作文教學(xué)早日走出困境》榮獲中山市第十一屆中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究論文交流會(huì )三等獎,論文《構建分組合作學(xué)習模式,提高教學(xué)效益》獲99年三角鎮優(yōu)秀論文評審第一名(一等獎)。本人負責完成了《專(zhuān)用作文紙》、《優(yōu)秀論文集》、《優(yōu)秀教案集》等研究成果。
此外,本人還積極從事現代教育教學(xué)技術(shù)的實(shí)踐。通過(guò)自我鉆研,本人已能自好地操縱以計算機為中心包括錄音機、影碟機、電視機、投影機在內的多媒體教學(xué)系統,計算機使用技術(shù)達到高級水平。能用authorwaer,poverpoint獨立制作教學(xué)課件,已經(jīng)制做的10多件教學(xué)課件,用來(lái)輔助教學(xué)效果很好。積極探索網(wǎng)絡(luò )教育的實(shí)施,在全市農村中學(xué)中第一個(gè)建立了自己的—————三角中學(xué)語(yǔ)文教育,提供豐富的語(yǔ)文資料,實(shí)現網(wǎng)上同步教學(xué)。
四、德育工作,成績(jì)優(yōu)良
我在工作中堅持教書(shū)和育人相結合的原則,任期內全部擔任班主任工作,成績(jì)顯著(zhù),德育工作能力出眾。堅持面向全體學(xué)生的原則,同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無(wú)私”,受到了學(xué)生的好評,有個(gè)學(xué)生這樣說(shuō):“以前班主任都看誰(shuí)美麗(外表和內在)就對誰(shuí)偏心,現在卻大家都一樣(9902班關(guān)煥英)!眻猿肿雒恳粋(gè)學(xué)生的思想工作,每個(gè)學(xué)期個(gè)別談心不少于120人次。對優(yōu)生,引導他們注意保持優(yōu)勢,樹(shù)立遠大的理想,及時(shí)調整不適應的學(xué)習方法,防止不良的意識的侵蝕,98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類(lèi)班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學(xué)習或思想上有困難的學(xué)習做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導,在學(xué)習和生活上給予關(guān)心和幫助。后進(jìn)生轉化率100%,98年孫偉強,小學(xué)時(shí)典型的“壞學(xué)生”,經(jīng)過(guò)轉變,思想進(jìn)步,成績(jì)提高,以高分考入中山中專(zhuān);99年杜健標,曾經(jīng)無(wú)心上學(xué),曠課遲到嚴重,甚至糾集社會(huì )上的打架斗毆,經(jīng)過(guò)轉化教育,現已改邪歸正,今天順利畢業(yè),成績(jì)良好。
五年來(lái),所任班級德育考核合格率全部100%,優(yōu)秀率都在60%,學(xué)生德智體全面班風(fēng)學(xué)風(fēng)優(yōu)良,都居同類(lèi)班級之首或前列,每學(xué)期班主任工作質(zhì)量評價(jià)效果效果都名名列前茅。
五、不驕不躁,不斷進(jìn)取
過(guò)去的`幾年,在學(xué)校領(lǐng)導和同事的關(guān)心和幫助下,在自己勤奮努力下,取得了一點(diǎn)成績(jì),業(yè)務(wù)也有了較大的進(jìn)步。今后,本人將繼續努力,力爭使自己進(jìn)步成長(cháng)為一個(gè)各方面都更加優(yōu)秀的人民教師。
六、班主任工作:
任職以來(lái),堅持面向全體學(xué)生的原則,同時(shí)注意培優(yōu)輔差。做學(xué)生的的思想政治工作方面耐心細致。在處理學(xué)生事務(wù)中堅持做到了“公平、公正、無(wú)私”,受到了學(xué)生的好評。堅持做每一個(gè)學(xué)生的思想工作,每個(gè)學(xué)期個(gè)別談心不少于120人次。對優(yōu)生,引導他們注意保持優(yōu)勢,樹(shù)立遠大的理想,及時(shí)調整不適應的學(xué)習方法,防止不良的意識的侵蝕,98學(xué)年我任教的班的優(yōu)生升上高中的比例是同類(lèi)班級4倍。胡言芬還成為我校普通班考上中山紀中的第一人。對差學(xué)習或思想上有困難的學(xué)習做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導,在學(xué)習和生活上給予關(guān)心和幫助。后進(jìn)生轉化率100%,99年杜健標,曾經(jīng)無(wú)心上學(xué),曠課遲到嚴重,甚至糾集社會(huì )上的打架斗毆,經(jīng)過(guò)轉化教育,現已改邪歸正,今天順利畢業(yè),成績(jì)良好。
實(shí)用的個(gè)人教師述職報告模板5
尊敬的領(lǐng)導,各位同事:
大家好! 斗轉星移,歲月如梭,緊張而忙碌的一學(xué)年結束了;叵胍粚W(xué)年的工作,真是思緒萬(wàn)千,F將本學(xué)年工作述職如下:
一、德
本人在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持黨的路線(xiàn)和方針政策,積極參加政治學(xué)習,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度。關(guān)心時(shí)事,熱愛(ài)祖國,具備強烈的民族自尊心。xx年7月1日,在全體黨員的見(jiàn)證下面對黨旗光榮宣誓。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),如美化校園,捐款等。認真對待每次的政治學(xué)習,團結同志,做到愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。言傳身教,教書(shū)育人。教學(xué)思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學(xué)生的途徑。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標,而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子,但是決不放棄對每一個(gè)孩子的改造”,為了讓每一個(gè)孩子體會(huì )到我對它的關(guān)心,讓每一個(gè)孩子多得到老師對他們的愛(ài),我努力樹(shù)立這樣一個(gè)榜樣:要求學(xué)生做到的,自己首先就要做到。在和學(xué)生的交流中,學(xué)生真正把我當成了他們的知心朋友,也讓我的教育教學(xué)工作更容易開(kāi)展了。
二、勤
我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到,不早退,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),外出學(xué)習同樣嚴格遵守學(xué)習紀律。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì ),不落下每天的本職工作。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結同事,對人真誠,盡量以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。
三、能
我認真鉆研課標、教材,研究教法、學(xué)法,積極參加“構建自主高效”課堂改革,精心設計每一節課,使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”,激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和學(xué)習熱情,使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。在教學(xué)研究中,堅持使用《能力培養》。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習能力,使有效問(wèn)題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,真正使有效課堂轉向高效課堂。
四、績(jì)
(一)教學(xué)上有了進(jìn)步
本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導的信任,在學(xué)!皫熗浇Y對”的活動(dòng)中,我與陳曉玲老師結成了師徒對子。使我在這個(gè)學(xué)期中,進(jìn)步不少,為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,我采取了如下的一些措施和方法:
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節,作業(yè)豐富多彩。
上課的時(shí)候,我著(zhù)重于讀,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來(lái)說(shuō),我把“讀”分為個(gè)人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學(xué)分為四組,以組為單位,然后進(jìn)行朗讀比賽。由于有這么一個(gè)強有力的競爭機制,學(xué)生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來(lái),并且輪到自己讀的時(shí)候也相當認真。事實(shí)證明,這種“讀”的效果是不錯的。
在作業(yè)的布置上我也下了很大功夫,每周寫(xiě)一篇周記,并及時(shí)批改,《能力培養》隨堂做,面批面改。每月兩次測試,全面檢查學(xué)生的學(xué)習情況。
2、注重課堂提問(wèn)的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考。
我在每一節課上課之前,都做了認真的準備,把要在上課的時(shí)候提出的.問(wèn)題做到心中有數。要學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候,我針對學(xué)生的掌握情況,分別叫不同層次的學(xué)生來(lái)回答。由于問(wèn)題設計得比較合理,學(xué)生接受起來(lái)就容易多了。為了調到學(xué)生上課參與的積極性,我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題,解決問(wèn)題。學(xué)生上課參與的積極性高了,上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,我配合學(xué)校開(kāi)展了“寫(xiě)字比賽”、“口語(yǔ)作文訓練比賽”等等。在校長(cháng)帶領(lǐng)下我去三中聽(tīng)了自主高效模式的語(yǔ)文課,受益匪淺,回來(lái)后及時(shí)調整自己的上課模式,并且上了《斑羚飛渡》的示范課,效果較好。
4、運用多媒體教學(xué),提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的效益。
由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好,我利用課余時(shí)間加緊鉆研,努力學(xué)習,逐漸掌握了這種新興的授課方式,適當加以運用。這樣在上課的時(shí)候既創(chuàng )設了良好的教學(xué)情境,也有力地調動(dòng)了學(xué)生上課的積極性。整堂課下來(lái),學(xué)生們都顯得意猶未盡,這是傳統的教學(xué)模式所達不到的效果。
(二)班主任工作中學(xué)會(huì )考慮細節
班主任工作是細小瑣碎的,例如學(xué)生定期換座位、排隊、指導早讀與打掃衛生等。作為班主任不能有任何忽略。于是我盡量多的夸獎孩子,放大他們的閃光點(diǎn),讓平時(shí)因為調皮而甚少受到表?yè)P的孩子也有獎勵。同時(shí),我還學(xué)會(huì )了從家長(cháng)、孩子的角度去考慮問(wèn)題,盡量把班主任工作做到細致入微。
四月份學(xué)校組織了隊列廣播體操比賽,經(jīng)過(guò)師生的共同努力,我們班取得了中學(xué)組第一名的好成績(jì),在五月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同學(xué)的小品《我相信》榮獲初中組第二名,全班同學(xué)參加的手語(yǔ)表演《感恩的心》榮獲三等獎。本學(xué)期的大課間,學(xué)校組織學(xué)習了《今夜舞起來(lái)》等舞蹈,學(xué)生能夠認真學(xué)習,豐富了學(xué)生的課余生活,增強了體質(zhì)。
(三)以身作則,積極參加活動(dòng)。
積極參加黨的群眾路線(xiàn)實(shí)踐活動(dòng),并在“三尺講臺、我的夢(mèng)”演講比賽中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫(xiě)字競賽中,認真指導,所帶班級榮獲二等獎。
以上,是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結。這一學(xué)期,我成長(cháng)了,我收獲了,但更發(fā)現了很多不足的地方,我將更加努力工作,使自己能更健康更迅速地成長(cháng)!
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