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初中九年級述職報告
在現在社會(huì ),越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告,我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢?以下是小編精心整理的初中九年級述職報告,希望對大家有所幫助。
初中九年級述職報告1
一。高度的責任感
擔任年級主任,我深感肩上責任的重大,為了讓家長(cháng)滿(mǎn)意,學(xué)校放心,一年來(lái)自身認真履行年級主任職責,虛心學(xué)習,努力鉆研,對工作從不怠慢,經(jīng)常超負荷工作,要求教師做到的,我首先做到,起早貪黑,早來(lái)晚走。作為一名年級帶頭人,我深知只有身先士卒,工作才有說(shuō)服力,才能贏(yíng)得同志們的認真和支持,這樣才能有利開(kāi)展年級工作。因此,在平時(shí)的工作中本著(zhù)為老師們服務(wù)的宗旨,與老師們一起坐班、出勤、聽(tīng)取群眾心聲、做好教師后勤工作、落實(shí)各級指示、共同管理學(xué)生,全力支持學(xué)校工作,率先垂范,無(wú)私奉獻,是我做好年級主任工作的重要保證。
二。年級主要工作
1。打造年級文化:
。1)級訓:好習慣使人終身受益
。2)年級組的核心教育理念:賞識成功教育
。3)年級口號:從基礎抓起,從現在談起,從小事做起;零起點(diǎn),快節奏,嚴要求;不為自身找借口,不為他人添麻煩。
2。加強教師思想建設,培養教師服務(wù)意識
。1)加強教師思想建設,充分調動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性,培養教師服務(wù)意識,對學(xué)生一視同仁,不因長(cháng)相、不因成績(jì)好壞、不因其他私利而對學(xué)生分親疏。
。2)加強紀律觀(guān)念,認真落實(shí)年級組的一系列規章制度;同時(shí)給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持,使教師愉悅快樂(lè )的工作。
3。年級工作精細化管理:
。1)明確班主任工作的規范要求。如一日常規、一周常規、一月常規、一學(xué)期常規、崗位常規等,建立班主任例會(huì )制度,提前做好每周班主任例會(huì )的.學(xué)習主題,確定中心發(fā)言人、班會(huì )課教案,集體研討,使班會(huì )課真正的發(fā)揮作用。
。2)抓好學(xué)生行為規范和養成教育,培養學(xué)生規范意識。繼續認真學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》,進(jìn)一步規范學(xué)生一日常規。通過(guò)年級組常規管理評選細則,努力使學(xué)生形成不錯的行為習慣、文明習慣和學(xué)習習慣。
。3)制定詳細的集體備課制度,認真組織落實(shí)各學(xué)科的集體備課。
。4)加強教學(xué)管理,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,推動(dòng)教學(xué)改革。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節進(jìn)行監測和督導。
。5)健全教學(xué)評價(jià)體系,進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監測。
。6)堅持教學(xué)質(zhì)量分析制度。從知識、能力、智力與非智力、教情、學(xué)情等方面進(jìn)行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會(huì )制度,采取多種形式,調查教學(xué)情況,評價(jià)教學(xué)效果。
4。安全工作常抓不懈,加強全體師生的安全意識。
進(jìn)行深入細致的對學(xué)生進(jìn)行常規安全教育:食品、交通、人生、財物等安全教育,加強學(xué)生的安全意識,嚴禁學(xué)生攜帶危險物品進(jìn)校,嚴禁學(xué)生校內騎車(chē)、翻圍墻等等,杜絕安全隱患。班主任加強課間巡查,制止學(xué)生瘋追打鬧的行為,引導學(xué)生課余時(shí)間文明休息。嚴格作息制度、請假制度,按時(shí)放學(xué),將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
三。取得成績(jì)
雖然本屆學(xué)生是劃片區招生,學(xué)困生相對較多,但經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,學(xué)生進(jìn)步明顯。在初一年級下期7個(gè)學(xué)科的區統考中,各學(xué)科都超額完成了區上下達的各項指標任務(wù)。任務(wù)總體上超高線(xiàn)46人,超中線(xiàn)30人,超低線(xiàn)59人;其中前10名中我校占7名,…………………………………………………………;平均分我校居全區第一,位居同級同類(lèi)學(xué)校前列。
同時(shí),我積極參加各種教研活動(dòng),認真編寫(xiě)學(xué)案,參加公開(kāi)課競賽、撰寫(xiě)論文及完成校專(zhuān)題庫建設!。
四。工作反思。
整體上,年級組各方面工作都在逐漸走上正軌,處于一個(gè)不錯發(fā)展勢頭,取得了一定的成績(jì)。但,因為本屆學(xué)生是劃片區招生,因此落后面較大。在班級管理上,還有個(gè)別班暗藏著(zhù)較多不穩定的因素,暴露出不少問(wèn)題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位,方法欠佳,效果不明顯;對學(xué)困生的幫教,缺乏有效的方法和指導;對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠,等等。因此,我們今后還要在加強班級的有效管理上,重視整體學(xué)習風(fēng)氣的培養,牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。衷心希望初20xx級全體教師要勇于探索、大膽嘗試,在年級組群體中培養爭先趕優(yōu)的不錯氛圍,并扎實(shí)地開(kāi)展自我學(xué)習、自我提升活動(dòng),樹(shù)立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟爭意識。
初中九年級述職報告2
光陰荏苒,歲月匆匆,三年的初中教學(xué)在師生的共同努力下取得了一點(diǎn)成績(jì)。在這苦樂(lè )參半的初三生活中,流出了辛酸的汗水,收獲了學(xué)生們可喜的成績(jì);仡櫼荒甑恼Z(yǔ)文教學(xué),感慨頗多,述職如下:
一、及時(shí)調動(dòng)初三學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習積極性。
本學(xué)期重視激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣,提升學(xué)生語(yǔ)文素養,努力提升學(xué)生成績(jì)。但感覺(jué)語(yǔ)文成績(jì)并不樂(lè )觀(guān),今后還需要增加教學(xué)力度。
語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習,培養學(xué)生的創(chuàng )新能力,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。尤其是要提升學(xué)生的成績(jì)必然要重視學(xué)生的學(xué)習積極性。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。逐步提升學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)。
二、培養學(xué)生積極探究習慣,發(fā)展求異思維能力。
在語(yǔ)文教學(xué)中,學(xué)生對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的`感悟,在較大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平關(guān)于。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構建語(yǔ)義的理解、體會(huì ),引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽,各抒己見(jiàn)。在思考辯論中,教師穿針引線(xiàn),巧妙點(diǎn)撥,以推動(dòng)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教學(xué)中,讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據已有的經(jīng)驗,知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然,懂得了知識無(wú)窮的,再博學(xué)的人也會(huì )有所不知,體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。
三、認真做好作業(yè)批改和反饋工作。
課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習情況,因而本學(xué)期精選課后作業(yè),并且及時(shí)批改,認真記分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),并及時(shí)反饋,杜絕學(xué)生作業(yè)重復犯同樣的錯誤。從而提升學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量。
有目的地做好作文指導和批改工作。作文一直是語(yǔ)文教學(xué)的一大難點(diǎn),更是初三學(xué)生考學(xué)的關(guān)鍵。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉,他們感到無(wú)話(huà)可說(shuō),無(wú)事可寫(xiě),本學(xué)期改變了上學(xué)期的做法,認真指導學(xué)生作文,鼓勵他們多關(guān)注社會(huì ),觀(guān)察生活,注意從生活中搜集素材,寫(xiě)出自已的真情實(shí)感。
平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng )造寫(xiě)作的氛圍和寫(xiě)作的靈感,使他們真正地喜歡上作文。能寫(xiě)出真正的內容。課后增加作文批改力度,分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn),在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),并改正缺點(diǎn);在作文批改課上,讓學(xué)生相互批改,使他們自身發(fā)現別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn),以“擇其善者而從之,其不善者而改之”,從而提升學(xué)生的作文熱情和作文能力,也提升了學(xué)生自身修改作文的能力。
四、努力做好提優(yōu)補差工作。
在所教的班級學(xué)生中,有幾名學(xué)生其它科成績(jì)較好,但他們最不理想的卻恰好是語(yǔ)文,為提升學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì),本學(xué)期增加力度,做好優(yōu)生的提升工作,主要措施如下:
。1)、鞏固基礎知識,把七至九年級的語(yǔ)文基礎知識進(jìn)行有計劃的鞏固。增加字詞的理解掌握。
。3)、增加閱讀能力的培養,有部分學(xué)生從未看過(guò)什么文學(xué)書(shū)籍,因此知識面太窄,平時(shí)做題理解能力上不去。本學(xué)期將有意識地指導他們閱讀分析,鼓勵他們廣泛地閱讀,拓寬他們的知識面,豐富他們的文學(xué)視野。
。4)、提升作文水平,鼓勵學(xué)生多寫(xiě)多練,爭取三天一篇,并且保證質(zhì)量。教師做到及時(shí)批改,并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較,以揚長(cháng)避短,提升作文能力和作文質(zhì)量。
從成績(jì)來(lái)看效果還可以,但個(gè)別優(yōu)生考得不夠理想?梢(jiàn),語(yǔ)文學(xué)科的可變性較強。
五、結合相關(guān)文章,進(jìn)行思想教育。
初三語(yǔ)文教材中,有很多做為德育教育的好素材。因此,教材中合理地把握這些文章的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育。在各單元教學(xué)中,使學(xué)生體悟到人生奮斗的意義,感受人間的關(guān)愛(ài)與溫情。從散文詩(shī)中,捕捉作家們的情感律動(dòng),去感受他們心靈的無(wú)限風(fēng)光。保護自然是每一個(gè)人的責任,因此,通過(guò)選文的學(xué)習,加強學(xué)生對生存環(huán)境的憂(yōu)慮與思考。學(xué)習古代感事抒懷,借景言情的名篇,學(xué)習他們高尚的品質(zhì)、博大胸襟及遠大的政治理想。利用語(yǔ)文教學(xué)提升學(xué)生的語(yǔ)文素養及其思想品質(zhì)。一學(xué)期來(lái)學(xué)生的思想積極性有了進(jìn)一步的提升。
六、有意識地提升自身業(yè)務(wù)能力。
教學(xué)中重視提升自身業(yè)務(wù)能力,精心備課,認真上課,根據學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)采取行之有效的措施。平時(shí)加強課外閱讀,擴大積累,拓寬知識面。在閱讀名著(zhù)時(shí),有意識地做讀書(shū)筆記,不斷提升自身的閱讀能力。課上指導學(xué)生閱讀理解時(shí),有意識地訓練自身的能力,從總體方法到解題技巧,系統指導,反復錘煉提升語(yǔ)文素養。這樣對以后的教學(xué)會(huì )有較大的幫助。
本學(xué)期我雖然盡了自身的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),也取得了一定的成績(jì),但還感覺(jué)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)不夠理想。今后我將繼續進(jìn)行教學(xué)研究,加倍地努力工作,為全面提升學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力奮斗!
初中九年級述職報告3
時(shí)光荏苒,歲月不居,20xx年是我忙碌充實(shí)而又快速成長(cháng)的一年。這一年,我擔任年級主任、語(yǔ)文教研組長(cháng)、年級備課組長(cháng)和兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué),只是上半年為九年級,下半年為七年級;厥姿纪,從一開(kāi)始的戰戰兢兢徘徊迷茫到而今的目標明確步履堅定,這中間凝聚了太多人的幫助和支持,有領(lǐng)導的鼓勵和信任,有老師的配合支持與理解,在此表示深深的感謝。下面我就從思想、工作、業(yè)務(wù)等方面將我這一年的工作向各位進(jìn)行匯報。
一。高度的責任感是做好工作的先決條件。
作為年級主任,我深感肩上責任的重大:九年級時(shí),是畢業(yè)班,中考成績(jì)是社會(huì )認可學(xué)校的重要依據;現在的七年級,是三峽大學(xué)附中揭牌的第一屆,學(xué)校寄予厚望。為了讓學(xué)生成材,讓家長(cháng)滿(mǎn)意,讓學(xué)校放心,一年來(lái)我對工作從不怠慢,應該是超負荷奔跑。作為一名年級帶頭人,只有身先士卒,工作才有說(shuō)服力,才能贏(yíng)得老師們的認可和支持,因此在考勤、落實(shí)各級指示、管理學(xué)生、課堂教學(xué)等方面都能?chē)栏褚笞陨。其?shí),我也有很多的困難與煩惱,但在個(gè)人利益與學(xué)校工作相沖突時(shí),我能從大局出發(fā),合理取舍,把工作作為自身立足的'根本。這種態(tài)度和原則也許是年級工作能順利開(kāi)展的原因之一吧。
二。扎實(shí)工作、努力創(chuàng )新是取得成績(jì)的保證。
一年來(lái),根據學(xué)校和政教兩處的要求,我始終以班主任和各備課組長(cháng)為核心,認真研究,精心思考,周密安排每項工作。每天早中晚的三查三到和隨機檢查推動(dòng)了年級教育教學(xué)工作的落實(shí)到位。特別是培優(yōu)輔差的改善、質(zhì)量分析的創(chuàng )新提升了中考備考的有效性,使得今年中考x完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)。
現在的七年級,盡管還有很多不足之處。我抓住年級特點(diǎn),把習慣、素養的養成教育作為工作重點(diǎn),提醒自身:不但要配合班主任管好自身所帶的班級的學(xué)生,還有那8個(gè)班級的學(xué)生都是自身的教育管理對象。而且也正一直努力做著(zhù)這件事情。以務(wù)實(shí)的精神協(xié)同班主任及任課老師研究學(xué)生、分析學(xué)生,齊抓共管,使七年級的學(xué)生從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)到素養等各方面都有了較大的提升,逐步步入良性循環(huán)的軌道。
三。認真學(xué)習,提升自身業(yè)務(wù)水平是我追求的目標。
在這一年里,積極參加教育教學(xué)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習,認真實(shí)施教育教學(xué)改革,在一系列活動(dòng)中雖然取得了一定的成績(jì),提升了自身素質(zhì),也凝聚了一些教書(shū)育人和管理的心得,有6篇文章獲得國家、省、市級獎勵,還有一篇發(fā)表于《中國教育科研》。我所在的語(yǔ)文組被評為“全國作文教學(xué)先進(jìn)單位”,課題立項我校被確定為作文教學(xué)實(shí)驗學(xué)校。當然這些遠遠不夠,今后,我將進(jìn)一步的努力,爭取使自身的教學(xué)理念、業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步的提升。
初中九年級述職報告4
尊敬的各位領(lǐng)導老師:
花開(kāi)花謝,歲月如歌。在學(xué)校領(lǐng)導各個(gè)處室以及同仁們的關(guān)心、幫助、理解、支持與配合下,我們已經(jīng)順利地完成了一學(xué)年的教育教學(xué)工作,在此,我向大家表示衷心的感謝。下面我就這一年來(lái)的工作向各位領(lǐng)導及老師們做一簡(jiǎn)單匯報:
一。不斷端正自身的工作態(tài)度
首先是帶頭實(shí)干。一年來(lái)我始終堅持早來(lái)晚走,堅持做到有學(xué)生在就有我在,教室中、操場(chǎng)上時(shí)常都會(huì )出現我的身影。
第二是嚴以律已。要求別人做到的自身首先做到,要求別人不做的自身首先不做。腳踏實(shí)地,認真履行職責,勤勤懇懇為大家服務(wù)。在平時(shí)的工作生活學(xué)習中,嚴格遵守各項規章制度,自覺(jué)維護學(xué)校、部門(mén)的`形象。多說(shuō)有利于學(xué)校發(fā)展的話(huà),多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,盡心盡職做好自身的本職工作。
第三是真誠待人。在組里與大家和睦相處,團結協(xié)作,做到大事講原則,小事講風(fēng)格,以大局為重,以學(xué)校利益為準則,不計較個(gè)人得失,較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、個(gè)人與老師們的關(guān)系、個(gè)人與領(lǐng)導的關(guān)系。我的真誠換來(lái)了老師們的信任,那就是凝聚力、向心力的加強。
二。齊心協(xié)力,眾志成城,構建和諧年級組
一個(gè)團結的集體才是一個(gè)有戰斗力的集體,從初三年級開(kāi)學(xué)至今,我們初三全體教師精誠團結,齊心協(xié)力,在年級組的管理中始終步調一致,高度統一。
我始終把“團結協(xié)作,共創(chuàng )佳績(jì)”定為內在的奮斗目標,并在接下來(lái)的工作中,團結年級全體教師,共同為實(shí)現這一目標不懈努力。
一年來(lái),全組教師共同努力、勤奮工作,服從領(lǐng)導,顧全大局,獻計獻策,通力合作,甘于奉獻,老教師以身作則,幫扶好新教師,成為初三年級組的領(lǐng)頭雁;年輕老師謙虛好學(xué),積極投入新課改,不斷進(jìn)行反思總結,在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(cháng)。很多老師由于所教班級實(shí)力上不夠強,但他們心態(tài)不錯,從不抱怨,態(tài)度端正,積極實(shí)干;我們初三年級組老師雖沒(méi)有可歌可泣的驚天壯舉,但都為了一個(gè)共同的教學(xué)目標而嘔心瀝血的付出!老師們的辛勤付出讓我感動(dòng),讓我驕傲,我從心里真誠的感謝他們!
初三班主任隊伍可以說(shuō)是一支有偉大凝聚力的隊伍,這也是我們學(xué)校一貫的光榮傳統。無(wú)論是誰(shuí)只要一查教室、宿舍,就會(huì )查所有班級的,在管理好自身班級的同時(shí),也會(huì )關(guān)注其他班級,并為共同的發(fā)展獻計獻策。長(cháng)此以往,我們形成了心往一處想,勁往一處使的合力,感謝初三班主任的通力合作,感謝他們舍小家顧大家的付出,才使得整個(gè)初三年級學(xué)生沒(méi)有出現過(guò)大的突發(fā)事件。
三。重感情,講原則,善于上下協(xié)調。
在工作中我一切都按原則辦事,爭取公正無(wú)私地去落實(shí)、去安排,力求讓每個(gè)人都舒心,有老師來(lái)向我明確提出意見(jiàn)時(shí),我都能耐心傾聽(tīng),傾我所能去解決問(wèn)題;不能解決的也向他們做好解釋工作,并向學(xué)校領(lǐng)導反映情況,做好上傳下達的工作。
工作中遇到問(wèn)題,我從來(lái)都是對事不對人,爭取讓每個(gè)人了解自身的工作風(fēng)格,久而久之,年級組的各位教師都能創(chuàng )造性地開(kāi)展工作,從而很好的完成了初三年級組的各項任務(wù)。
四。存在的問(wèn)題:
1。由于工作繁雜,使我常疲于各種事務(wù)性工作而對教學(xué)教研工作不夠深入和細致,沒(méi)有靜下心來(lái)總結更多老師的教學(xué)經(jīng)驗。
2。管理學(xué)習不夠、思想不夠解放,有時(shí)缺乏魄力,工作中缺少力度,瞻前顧后,沒(méi)有創(chuàng )新。在待人方面有時(shí)方式、方法欠缺,不夠靈活,缺乏耐心。在以前的工作中如有令老師們誤解不滿(mǎn)之處,請原諒我的無(wú)心之過(guò),敬請批評指正。
現在無(wú)論是教學(xué)理念,還是學(xué)生觀(guān)念上我都有所改變和進(jìn)步,而我每一次成長(cháng)與進(jìn)步,都離不開(kāi)各位領(lǐng)導和老師們的關(guān)懷、悉心指導與熱心幫助,今后我會(huì )更加努力,爭取做得更好。謝謝!
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