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教學(xué)主任述職報告

時(shí)間:2023-04-11 16:29:10 述職報告 我要投稿

關(guān)于教學(xué)主任述職報告

  在人們素養不斷提高的今天,報告不再是罕見(jiàn)的東西,報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼,下面是小編為大家整理的關(guān)于教學(xué)主任述職報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于教學(xué)主任述職報告

關(guān)于教學(xué)主任述職報告1

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

  大家好!

  現將我一年來(lái)的工作、學(xué)習、管理情況作如下述職報告:

  一年來(lái),我自覺(jué)用《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》指導自己的言行,與時(shí)俱進(jìn),廉潔從教,堅守高尚情操,從不利用工作之便謀取私利,班主任教學(xué)工作的述職報告。

  今年的上半年我擔任六二班的班主任兼數學(xué)、思品課,下半年擔任五一、五二兩個(gè)班的數學(xué)課并且分管學(xué)校的德育工作和少先隊工作;仡櫼荒甑墓ぷ,尤其下半年來(lái),在各級領(lǐng)導的關(guān)心督導下、在同事們的支持幫助下、感覺(jué)自己在一步步成長(cháng)。

  一、班主任工作:

  擔任班主任期間,我不僅以身作則、為人師表,用自己的言行感染學(xué)生,還利用班隊會(huì )、思品課等機會(huì ),對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)步理念和健康人格的滲透,主動(dòng)營(yíng)造我們班文明、謙讓、合作、競爭、互相幫助和積極進(jìn)取的文化氛圍。形成了我們班特有的班風(fēng)班貌,得到任課

  老師們的好評。體現我們班級文化的黑板報,在板報評比中每期都是優(yōu)秀板報。得力的學(xué)生干部的規范管理,保證了我們班多次獲得紀律、衛生流動(dòng)紅旗。

  我帶領(lǐng)我們班積極參加學(xué)校和上級組織的各項活動(dòng),我們班的白鶴同學(xué)在"迎奧運促和諧"征文比賽中獲三等獎。周鵬凱同學(xué)在長(cháng)安區小學(xué)生數學(xué)作品評比活動(dòng)中,獲二等獎。在我們學(xué)校組織的校園之星評比活動(dòng)中,我們班的韓賀賀被評為學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科校園之星,高日月被評為英語(yǔ)學(xué)科的校園之星。

  二、少先隊和德育工作:

  1、狠抓學(xué)生的常規管理,養成良好習慣。

  今年下半年,我們學(xué)校遷到了西古城新區,與村民的關(guān)系更加密切,塑造我們學(xué)校的良好形象就成了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的當務(wù)之急。最能展現我們校風(fēng)校貌的就是學(xué)生的放學(xué)隊。我們把工作重點(diǎn)放在對學(xué)生放學(xué)隊的整頓上。老師們報到的第一天全體老師會(huì )上,我們就強調這一點(diǎn),引起了各班班主任的高度重視,同時(shí)我們也加大監督檢查力度:每天放學(xué)后,我和全體紀律衛生檢查人員,同時(shí)站在不同的路口監管各班放學(xué)隊情況。每天一小結,將信息反饋給班主任,再由班主任結合本班的.實(shí)際情況制定管理辦法。經(jīng)過(guò)一周的努力,放學(xué)隊初見(jiàn)規模,三周后已經(jīng)整齊有序。

  紀律衛生工作我們常抓不懈:鄉教辦組織我們去建明小學(xué)、沿西街小學(xué)參觀(guān)學(xué)習,我感觸很深,回來(lái)后就組織我們學(xué)校的全體班主任共同想辦法、定制度,在大家的共同參與下,我們將紀律衛生標準一個(gè)是具體化、一個(gè)是量化。標準明確后,班主任可以依照標準查找自己班級的問(wèn)題,確定努力方向。為了將標準落實(shí)到位,我們每天指派兩組共四個(gè)同學(xué),同時(shí)按照不同的順序進(jìn)行檢查,一天一小結,三周一評比,公布評比結果,頒發(fā)紀律衛生流動(dòng)紅旗。

  教室布置也是我們的常規工作,開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,陳老師組織我們四個(gè)學(xué)校的大隊輔導員在我們學(xué)校開(kāi)會(huì ),當他們深入到我們各個(gè)教室查看情況時(shí),不住的感嘆我們各班主任布置教室的有心、用心和創(chuàng )新。

  2、豐富多彩的主題教育活動(dòng)

  少先隊工作的特點(diǎn)是緊跟時(shí)代步伐,反映時(shí)代風(fēng)貌,走在時(shí)代的最前列。我們緊緊圍繞這一特點(diǎn),開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng):開(kāi)學(xué)第一天,一部以"開(kāi)學(xué)第一課"為主題的公益宣傳片在央視播出,這是全國人民必須要上的一堂課,我們當然不能錯過(guò),觀(guān)看之后全體學(xué)生獲益匪淺,希望全體師生在今后的生活中能真正做到"用知識守護生命"。

  "學(xué)習英雄少年,弘揚抗震救災精神,做一個(gè)有道德的人"是我們全校范圍搞得又一個(gè)主題教育活動(dòng)。首先,我們利用黑板報、宣傳櫥窗、國旗下的講話(huà)等形式開(kāi)展宣傳教育活動(dòng),然后,各中隊又分別召開(kāi)"學(xué)習英雄少年,做一個(gè)有道德的人"主題隊會(huì ),隊會(huì )上,學(xué)生們用心觸摸到了故事背后的感動(dòng),4——6年紀的學(xué)生上交了自己的學(xué)習心得。

  其他的如愛(ài)國主義教育、安全法制教育、傳統美德教育、行為習慣教育等早已融入我們的日常教育活動(dòng)中。

  3、注重理論學(xué)習,提高育人能力。

  我們要求我們的輔導員必須重視理論學(xué)習,來(lái)提高自己的理論水平和育人能力。每學(xué)期10篇的學(xué)習筆記是每個(gè)輔導員必須上交的。除此之外,我們還組織老師們積極撰寫(xiě)各種論文。本學(xué)期我們上交了五篇德育論文,五篇心理論文。其中何小偉老師的心理論文《親近的力量》被長(cháng)安區推薦到市參評。

  4、加強學(xué)生的心理健康教育

  學(xué)生的心理健康問(wèn)題日益嚴重,這早已成為我們的共識。怎樣開(kāi)展心理健康活動(dòng)課,才能預防學(xué)生的心理問(wèn)題,讓他們的心理健康發(fā)展,這是我們一直在探索的課題,本學(xué)期我們在學(xué)校領(lǐng)導和全體老師的支持幫助下,有齊艷麗老師推出了一節心理活動(dòng)課。這次心理觀(guān)摩課的意義在于,讓更多的老師進(jìn)一步明確了怎樣開(kāi)展學(xué)生的團體輔導活動(dòng),以及開(kāi)展心理健康教育的必要性和有效性。為今后進(jìn)一步開(kāi)展這項工作打下了良好的基礎。

  三、匯報教學(xué)工作

  我是多年的數學(xué)老師,但是本學(xué)期我們用的是改版后的新教材,這就要求我得盡快更新教學(xué)觀(guān)念,了解新的課程標準。平時(shí)備課,我經(jīng)常向參加了新教材教法培訓并且已經(jīng)使用過(guò)這套教材的宮靜輝老師請教,集體備課時(shí),主動(dòng)和其他學(xué)校的老師交流切磋教學(xué)方法,期末考試,希望能收獲一個(gè)比較好的成績(jì),來(lái)回報我的努力。

關(guān)于教學(xué)主任述職報告2

  從教以來(lái)大多數時(shí)間擔任了班主任工作。xx年剛從三河中學(xué)調入五中時(shí),被學(xué)校委以重任,擔任了首屆縣級初中實(shí)驗班106班的班主任,xx年調到湘山實(shí)驗學(xué)校繼續擔任班主任工作——外六班班主任。雖然教兩個(gè)班的語(yǔ)文夠辛苦的,但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任五中實(shí)驗班班主任時(shí),我就養成了一個(gè)好習慣,寫(xiě)班主任工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點(diǎn)滴體會(huì )記錄下來(lái)。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛(ài)、肯定、表?yè)P、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。

  我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長(cháng)》,我在扉頁(yè)中寫(xiě)道:“我是教師,是母親,我要慈母般理解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(cháng)環(huán)境,關(guān)愛(ài)學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學(xué)生,我要尊重學(xué)生人格,理解其追求,欣賞其亮點(diǎn),激勵其進(jìn)步,信任其言行,寬容其過(guò)錯。不因其調皮而改變初衷和耐心,不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲,不因其資質(zhì)差而少交心,不因其伏桌酣睡而言之為無(wú)心向學(xué),教師的愛(ài),應以特有的溫情,將一泓泓清泉注入久渴的心田,將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻,將一抹抹陽(yáng)光撒在冬天的草尖上!

  當我讓一個(gè)來(lái)自農村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望,感到班集體的溫暖時(shí),我在班主任工作手記中寫(xiě)道:老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈,用特別的愛(ài)去呵護特別的他們,用特別的心去理解特別的他們,與他們共喜怒哀樂(lè ),他們定會(huì )非常樂(lè )意地敞開(kāi)心扉,把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”,大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習,成為熱愛(ài)班集體的積極分子時(shí),我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì ):教師,只要你播下愛(ài)的種子,它就一定會(huì )發(fā)芽,茁壯成長(cháng),真情喚得真心,愛(ài)心喚信心,有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng )造奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊,茫然無(wú)助的女生柳心怡重新燃起希望,找回快樂(lè )時(shí),我又一次在手記中寫(xiě)下這樣一段話(huà)“十三、四歲是美好的,但仍有這樣或那樣的不如意,可是誰(shuí)又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來(lái)的呢?聰明的教師不是責怪孩子,而是幫助他們,理解他們,使他們堅強而睿智!

  班主任工作是辛苦的,但我收獲的是快樂(lè )。我看到了孩子們正在成長(cháng),我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中,近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué),我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書(shū)必須先做好人,雖然他們剛進(jìn)來(lái)時(shí)有些調皮,但一年以后他們都變成了可愛(ài)的孩子。

  20年中我一直從事初中語(yǔ)文教學(xué),我愛(ài)我的本職工作,我愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當成飯碗,那我當作事業(yè),如果別人把語(yǔ)文教學(xué)當作事業(yè),那我當作至樂(lè )至愛(ài)。我把我所有心血都花在教學(xué)上,或許我更辛苦,或許我犧牲了休息時(shí)間,但我取得了比他人更多的.成績(jì),最近6年我任教的班級語(yǔ)文都名列全縣第一名。

  語(yǔ)文教學(xué)不比數理化,不是比學(xué)生智商的高低,而是比學(xué)生學(xué)習興趣的高低,學(xué)生有興趣才能學(xué)好語(yǔ)文。因此我的語(yǔ)文課沒(méi)有固定的模式,只有自己的特色,適合學(xué)生學(xué)習的特色。在滲透德育教育的同時(shí),我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習興趣,我想了許多辦法,運用了許多教學(xué)方法和現代化教學(xué)技術(shù)。

  我備課既備教材也備學(xué)生,我備知識的難點(diǎn)、重點(diǎn),備學(xué)生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式,而是根據我的學(xué)生的現狀,適當調整難易程度與教學(xué)進(jìn)度,該加的加,該舍的舍,從不死搬教參。我還把“考試語(yǔ)文”與“生活語(yǔ)文”緊密結合起來(lái),就是把語(yǔ)文學(xué)習與學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)。比如講授《感悟幸!窌r(shí),我讓學(xué)生結合自己的體驗與所見(jiàn)所聞?wù)勛约旱目捶,既學(xué)到了知識,又啟發(fā)了思維,還讓學(xué)生樹(shù)立了健康的、積極向上的人生觀(guān)。

  運用現代化教學(xué)設備和教學(xué)技術(shù)是我語(yǔ)文教學(xué)的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外,我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。這三年,大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行傳授的,收到了很好的效果。精美的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的朗讀給學(xué)生全新的視聽(tīng)享受。

關(guān)于教學(xué)主任述職報告3

  一、基本情況:

  時(shí)間如過(guò)隙白馬,中國傳統的“狗”年就要結束了,“豬”年馬上就要來(lái)了;厥走@一年的工作,感慨萬(wàn)千,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。

  的上半年我擔任兩個(gè)五年級畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)和英語(yǔ)大組長(cháng)工作,下半年我擔任三個(gè)一年級的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)和課程教學(xué)部副主任工作,并兼任英語(yǔ)大組長(cháng)的工作。

  從9月開(kāi)始的課程教學(xué)部的工作對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的轉變,從教師崗位轉換到了中層管理崗位,從一名老教師變成了一個(gè)崗位新兵,經(jīng)過(guò)半年的實(shí)踐,我覺(jué)得的確需要改變好多,從思維方式到工作模式上都有太多需要學(xué)習的東西。

  二、德、能、勤、績(jì)、廉情況:

  1、努力學(xué)習,提升自身和教研組專(zhuān)業(yè)素養

  “學(xué)而不厭,誨人不倦”是一直指導我的工作和學(xué)習的教育理念。因此,我始終把學(xué)習放在首位。非常感謝實(shí)小聯(lián)盟校春城校區的馬彩虹和馬燕蓉老師教師給我的無(wú)私幫助,讓我有機會(huì )參與到實(shí)驗小學(xué)春城校區的英語(yǔ)組活動(dòng)中,學(xué)習她們如何有效開(kāi)展教研組活動(dòng),如何進(jìn)行專(zhuān)題的研究與討論。

  我們xx市英語(yǔ)教學(xué)在市研訓員朱浦老師的引領(lǐng)下,始終在不斷的完善理論體系和實(shí)踐教學(xué)改革,因此,作為一名英語(yǔ)學(xué)科教師,從文本再構到單元整體教學(xué),再到單課有效實(shí)施等最新教育理念不光要不斷熟悉這些最新理論框架,更要在課堂中不斷實(shí)踐。而作為一名學(xué)科大組長(cháng)還要帶領(lǐng)英語(yǔ)組的全體小伙伴們一起進(jìn)步。因此,我們通過(guò)教研組活動(dòng),一起學(xué)習《課程標準》,《單元整體教學(xué)手冊》等。

  2、不斷實(shí)踐,提升自身和教研組課堂教學(xué)能力

  為了將我們組的課堂實(shí)踐帶上一個(gè)新的臺階,我帶領(lǐng)著(zhù)組內老師不斷挑戰新高度,積極申報區級課堂教學(xué)研討的平臺,雖然初的收獲第一次申報區研討課沒(méi)有成功,但是我們沒(méi)有氣餒,4月區研訓員瞿麗蓉老師來(lái)校指導工作時(shí)對我們教研組給與了許多的表?yè)P,并做專(zhuān)題講座,6月我們繼續申報區級研討任務(wù),并與11月20日正式承擔課堂研討任務(wù)。

  下半年學(xué)校面臨五年一度的綜合督導工作,我們英語(yǔ)組從開(kāi)學(xué)調研開(kāi)始,每位老師都精心準備。從兩個(gè)維度來(lái)提升自身的課堂教學(xué)能力,首先是基于上學(xué)年課堂教學(xué)調研中自己薄弱的地方,進(jìn)行課堂教學(xué)的三年改進(jìn)措施,從明確自己課堂教學(xué)中不足之處下手,比如有的教師單元整體教學(xué)中對于重難點(diǎn)的把握不是很清晰,有的老師板書(shū)的意識和對于板書(shū)的運用不清楚,有的老師在師生互動(dòng)上不夠有效,有的老師教學(xué)的重心比較高,不能把重心放下去,老師們不斷完善自身的課堂教學(xué)能力;另一個(gè)維度就是課堂教學(xué)中的生長(cháng)點(diǎn),也就是在不斷完善自己教學(xué)能力過(guò)程中的新的方法和手段,可以是從同事那里借鑒過(guò)來(lái)的,也可以是參加區級教研活動(dòng)中學(xué)習而來(lái)的。老師們只有通過(guò)不斷地學(xué)習才能讓自己的課堂教學(xué)能力有新的突破,新的生長(cháng),給學(xué)生一種新的體驗。

  在督導課試教階段,我們英語(yǔ)組通過(guò)了小組討論內部試教,大組研討共同研究,再到分組修改并模擬上課的三個(gè)階段,來(lái)努力做好課堂教學(xué)的試教過(guò)程。而的確在督導過(guò)程中出現了全年段一到五的覆蓋和全體組員9位老師覆蓋的情況,雖然我們不知道專(zhuān)家團打出的成績(jì),但是我們通過(guò)這樣的三磨過(guò)程,對于課堂教學(xué)的研究落到實(shí)處,對于課堂教學(xué)的提升落到實(shí)處,我們覺(jué)得本次督導活動(dòng)中我們英語(yǔ)組是呈現了最好的狀態(tài)。

  3、不斷研究,提升學(xué)生綜合英語(yǔ)水平

  質(zhì)量決定了學(xué)校辦學(xué)的口碑,質(zhì)量左右了家長(cháng)擇校的選擇,質(zhì)量體現了教師教學(xué)的`水平。從學(xué)年開(kāi)始校長(cháng)就提出了全心全意抓質(zhì)量的要求。

  因此,我們教研組從學(xué)年開(kāi)始把快速提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量作為重點(diǎn)工作,以學(xué)生作業(yè)的設計位抓手。三到五年級的教研組從分析教材入手,羅列每個(gè)單元的核心單詞,核心詞組以及核心句型,設計了重點(diǎn)單詞的默寫(xiě)過(guò)關(guān)卷,在一個(gè)單元的教學(xué)過(guò)程中不斷的復現核心知識點(diǎn),讓學(xué)生不斷的鞏固核心知識,提升學(xué)生的書(shū)面輸出能力。通過(guò)一學(xué)年的反復實(shí)踐研究,的確讓學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量有了飛速提升。其中五年級畢業(yè)班的平均成績(jì)相比前一屆學(xué)生進(jìn)步了十多分,三四年級的區級質(zhì)量監控成績(jì)與兄弟學(xué)校并沒(méi)有很大差距。

  4、不斷適應,提升自身的管理工作效度

  下半年開(kāi)始我擔任課程教學(xué)部工作,主要工作是負責語(yǔ)數外學(xué)科的教學(xué)管理工作,并負責課務(wù)工作。首先八月底開(kāi)始的就是直接影響學(xué)校日常教育教學(xué)工作的課務(wù)工作,我從黨務(wù)辦xx老師手里接手這項工作,從對課程設置的一無(wú)所知開(kāi)始,逐步學(xué)習各項課時(shí)安排,教師外出,日常教學(xué)常規等。兩三天內將全校的課表初步排定,但是在試行了一周后發(fā)現了不少問(wèn)題,所以我及時(shí)調整不同的班級和教師課表。因為十月開(kāi)始學(xué)校的教師有一定的改變,因此,基于學(xué)科均衡和教師工作量均衡的角度,我重新調整了全校的課表,力求老師們能對自己的課表能滿(mǎn)意。10月30日,學(xué)校面臨五年一度的綜合辦學(xué)督導工作,我及時(shí)完成兩個(gè)不同督導日的課程表,交給督導組的專(zhuān)家進(jìn)行選課。

  我們學(xué)校的管理領(lǐng)導模式有一定的創(chuàng )新,是校長(cháng)室領(lǐng)導下的一辦三部?jì)芍行牡墓芾頇C制,我們課程教學(xué)部是統籌語(yǔ)數英藝體科和兩類(lèi)課程建設。而語(yǔ)數英學(xué)科都有大組長(cháng)負責,因此,我和羅宏主任在日常管理的工作中始終強調與大組長(cháng)的有效溝通,把工作做到實(shí)處。

  首先是從課堂教學(xué)改進(jìn)入手,始終把課堂教學(xué)作為部門(mén)工作的重中之重。在開(kāi)學(xué)課堂調研工作,我一共聽(tīng)了4節語(yǔ)文課,4節數學(xué)課,1節品社課,4節英語(yǔ)課,后面的中級職稱(chēng)評教工作中我又聽(tīng)了1節語(yǔ)文課。在督導課的研討中我聽(tīng)了5節英語(yǔ)試教課,4節英語(yǔ)模擬課,自己上了一節課。通過(guò)走入課堂,我開(kāi)始慢慢地走入自己不熟悉的課堂教學(xué)領(lǐng)域,開(kāi)始了解其他學(xué)科的同事,同時(shí)也發(fā)現了各個(gè)學(xué)科當中也有相同的內容,發(fā)現之前學(xué)習的新基礎理論能很好的指導我觀(guān)課、評課。

  其次抓好日常常規管理工作。學(xué)科教學(xué)的工作相當復雜,又時(shí)常在變化之中,而我們首先要做好的就是教學(xué)五環(huán)節的工作,為此,我們不光日常性的檢查教案、作業(yè)、教研組記錄等常規性工作;我和羅老師還在工作中加入動(dòng)態(tài)抽查的項目,比如我們檢查了教師專(zhuān)課專(zhuān)用的情況,觀(guān)摩了部分學(xué)科教研活動(dòng),檢查了學(xué)生家作記錄本情況等。通過(guò)對于課堂教學(xué)五環(huán)節的工作檢查,來(lái)幫助教師們發(fā)現容易疏忽的地方,來(lái)督促教師們改進(jìn)工作中的不足之處,并指導教師們如何規范地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

  三、存在問(wèn)題與努力方向:

  作為一個(gè)剛剛走上管理崗位的新兵,我還存在著(zhù)許多問(wèn)題,只有通過(guò)不斷地學(xué)習,不斷的實(shí)踐,提升自身的專(zhuān)業(yè)素養和管理水平,才能更好地為老師們服務(wù),更好地為學(xué)校服務(wù),我覺(jué)得在以下幾個(gè)方面需要努力:

  1.跨學(xué)科指導課堂教學(xué)的能力亟待提高

  本學(xué)期我開(kāi)始主管的語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科,相比較英語(yǔ)學(xué)科,其他兩個(gè)學(xué)科對于我來(lái)說(shuō)是隔行如隔山,這就需要我對這三個(gè)方面的情況快速的了解。一是語(yǔ)文數學(xué)兩個(gè)學(xué)科教師的教學(xué)能力我需要初步的了解,二是這兩個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)的模式我需要初步了解,三是這兩個(gè)領(lǐng)域區域課堂教學(xué)研究的方向我需要初步了解。我這種跨學(xué)科指導教師課堂教學(xué)的能力需要亟待提高。

  2.英語(yǔ)學(xué)科特色品牌的創(chuàng )立亟待開(kāi)拓

  我們的英語(yǔ)學(xué)科目前隊伍已經(jīng)齊備了,那么我們學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的長(cháng)遠發(fā)展規劃是什么,我們如何通過(guò)頂層設計來(lái)確立教師隊伍發(fā)展的方向,我們學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的品牌如何創(chuàng )立,青年教師如何快速地成長(cháng)起來(lái)。這些都是迫在眉睫亟待解決的問(wèn)題。

  3.部門(mén)管理工作的水平和方法亟待提升

  從大組長(cháng)到管理崗位,接觸的面更廣了,要處理的事情也更多了,對于管理的水平和方法要求也更高了,這也是我急需要解決的問(wèn)題。要通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)積累經(jīng)驗,通過(guò)不斷地學(xué)習來(lái)提升自我。

  最后,希望老師們能給予我更多的意見(jiàn)和建議,幫助我更好的成長(cháng),更快的進(jìn)步。

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