優(yōu)秀教師述職報告通用15篇

　　隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，我們都不可避免地要接觸到報告，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。我敢肯定，大部分人都對寫(xiě)報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的優(yōu)秀教師述職報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀教師述職報告1

　　我叫xxx，xx二中語(yǔ)文教師。我于20xx年7月畢業(yè)于安慶師范學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)本科，獲“文學(xué)學(xué)士”學(xué)位。同期在屯溪二中任教，一直在教學(xué)第一線(xiàn)擔任語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。20xx年取得了中教二級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)資格，并被聘為中學(xué)語(yǔ)文二級教師。我積極參加各級相關(guān)單位舉辦的培訓考核，每年都是超學(xué)時(shí)完成繼續教育�，F從德、能、勤、績(jì)四方面作如下總結：

　　一、德

　　工作以來(lái)，我始終堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂(lè )業(yè)敬業(yè)，一直以愛(ài)國心、事業(yè)心、責任心“三心”為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作，與學(xué)校領(lǐng)導、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和幫助下得以順利進(jìn)行。在工作中我堅持以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，幫助學(xué)生養成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到了為人師表，修德修才，得到了學(xué)校和學(xué)生的肯定和好評。

　　二、能

　　教師通過(guò)所教的學(xué)科進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生認識世界、發(fā)展智力、培養高尚品德和情操。所以我認為，衡量一個(gè)教師優(yōu)秀與否的最重要因素就是教學(xué)水平的高低，而要有較高的教學(xué)水平，就必須有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)基本功和教學(xué)藝術(shù)。因此，在教學(xué)基本功方面，我努力在“三字一話(huà)”方面下功夫，提高自己的板書(shū)和語(yǔ)言水平，同時(shí)發(fā)揚自己在組織管理能力上的優(yōu)勢，爭取進(jìn)步;在教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽(tīng)課，認真閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍雜志，努力提高教學(xué)水平。作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師，我一直都堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，以使自己有更高的理論水平來(lái)指導和開(kāi)展教學(xué)工作。

　　20xx年是本人參加工作的第一年，擔任高一語(yǔ)文教學(xué)和班主任管理工作。俗話(huà)說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，我決心要為自己的教學(xué)工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)良好的開(kāi)端。于是我積極從幾方面做好：(1)認真備好每節課�！澳サ恫徽`砍柴功”，課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節課，本人都花費較多的時(shí)間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習教參、鉆研教法。并多從學(xué)生“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節課，做到既備教材、又備學(xué)生;既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分準備;(2)多聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老師的課，學(xué)到了很多學(xué)生時(shí)代學(xué)不到的'寶貴的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗，使自己的教學(xué)快速走向成熟;(3)積極試行各種教學(xué)方法，變“我講你聽(tīng)”的“滿(mǎn)堂灌”為授課、實(shí)踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，以學(xué)生為主體、教師為主導，活躍了課堂氣氛。我還運用多媒體等現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，增強了教學(xué)直觀(guān)性、趣味性，受到學(xué)生的普遍，提高了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在班級管理中，我能夠創(chuàng )設寬容、理解、和諧的班級氣氛，愛(ài)學(xué)生如親人，對學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生予以更大的支持，對成績(jì)或生活情況較差的有自悲心理的學(xué)生予以鼓勵和幫助，尊重學(xué)生個(gè)性，日常通過(guò)班會(huì )、團隊、升旗、國旗下講話(huà)、宣傳欄等形式開(kāi)展活動(dòng)以培養學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，鼓勵學(xué)生競選學(xué)生干部，樹(shù)立自強自立精神。我提出的“學(xué)做人、學(xué)知識”的要求已成為學(xué)生的自覺(jué)要求。

　　三、勤

　　我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)，認真完成自己的本職工作，備好課，上好課，并做好課后總結。我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務(wù)，熱愛(ài)本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。認真遵守學(xué)校制定的各項規章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，沒(méi)有無(wú)故遲到、早退的現象。

　　四、績(jì)

　　(一)教育、教學(xué)方面：

　　1、20xx年7月，我擔任班主任的黃山市外國語(yǔ)學(xué)校高二(3)班被評為黃山市先進(jìn)班集體，同期，我也榮獲�！皟�(yōu)秀班主任”稱(chēng)號。

　　2、20xx年6月，我指導的沈宇堯在“慶祝建軍80周年全市中學(xué)生演講比賽”獲二等獎;

　　3、20xx年2月，我指導的程(韋華)、程偉、胡宇曦在書(shū)信大賽中分別獲市一等獎和三等獎;

　　4、20xx年4月，程騫在科技創(chuàng )新大賽中獲三等獎

　　5、雖然生源較差，但所任年級的語(yǔ)文成績(jì)在市統考、會(huì )考中，也多次名列同類(lèi)學(xué)校前三分之一：

　　(1)20xx屆普通高中畢業(yè)會(huì )考中語(yǔ)文平均分為75。96，位列同類(lèi)十六所學(xué)校中的第三位

　　(2)20xx屆高中畢業(yè)班應屆第一次質(zhì)檢中文科語(yǔ)文平均分為90。34，位列同類(lèi)十七所學(xué)校中第一位

　　(3)20xx屆高中畢業(yè)班應屆第二次質(zhì)檢考試中文科語(yǔ)文平均分為98。21分，位列同類(lèi)十七所學(xué)校中第二位

　　(二)教研、科研方面：

　　論文：

　　20xx年4月，所撰寫(xiě)的論文《五種方法巧解成語(yǔ)題》在黃山市08屆高三語(yǔ)文復習研討會(huì )專(zhuān)題發(fā)言評比中獲三等獎。

　　優(yōu)質(zhì)課、研討課：

　　20xx年4月，我在校舉辦的“創(chuàng )新課堂”教學(xué)大獎賽中獲二等獎。

　　20xx年10月，我參加黃山市高中語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)獲二等獎。

　　課題研究情況：

　　20xx年5月通過(guò)立項的省級課題《多元化沖擊下的高中學(xué)校教育現狀及對策研究》，我是參與者之一。

　　另外，我于20xx年9月參加市直學(xué)校教師基本技能競賽，獲高中組三等獎。因為有了我的一份努力，所在的高三年級組于20xx年4月獲得黃山市總工會(huì )頒發(fā)的“工人先鋒號”的光榮稱(chēng)號。

　　事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng )新就是一名教師的生命�；仡檸啄陙�(lái)的教育教學(xué)工作歷程，我的思路更加開(kāi)闊，目標更加遠大，步伐更加堅實(shí)，因為我愛(ài)這項工作，而且我為這項工作全身心的付出過(guò)，雖然伴隨著(zhù)失敗與無(wú)奈，但更有成功的喜悅和滿(mǎn)足的微笑。我更深深地體會(huì )到教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求;教育是一門(mén)藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。今后，我要更進(jìn)一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子�！�，奉獻我微薄的力量。

優(yōu)秀教師述職報告2

　　時(shí)間過(guò)得真快，不經(jīng)意間又告別了一個(gè)學(xué)期。這一學(xué)期，我本著(zhù)對職業(yè)負責、對專(zhuān)業(yè)負責、對學(xué)生負責的原則，勤勤懇懇地工作著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作總結如下：

　　一.德

　　要想成為一名合格甚至是優(yōu)秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。在湖小的每一個(gè)老師都有著(zhù)自己的師德追求，張大霖老師的堅持，花素梅老師的不為自己尋找借口，留下后路的精神都體現了湖小老師執著(zhù)追求高尚師德的作風(fēng)。我在這樣的氛圍中被熏陶著(zhù)，被感染著(zhù)，更是學(xué)習著(zhù)，端正自己的教學(xué)思想和工作態(tài)度，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，從平時(shí)的工作和生活中留心周?chē)�老師們好的教育方法，結合我們學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地展開(kāi)，使學(xué)生高效地學(xué)習。

　　二.能

　　本學(xué)期，我根據課程安排看，自拜了同年級組的袁靜老師為師父。每周我都要去聽(tīng)她的上常態(tài)課，通過(guò)這樣的方式，我學(xué)習到了她高效的語(yǔ)文課堂，并運用于自己班級之中，學(xué)生們學(xué)習的熱情高漲了，特別是學(xué)生們特別喜歡默寫(xiě)，因為只要他們成為默寫(xiě)之星，他們的.家作中就沒(méi)有抄寫(xiě)這一項了，取而代之的是學(xué)生們有了更多的時(shí)間去閱讀課外書(shū)了。

　　三.勤

　　我每天堅持在學(xué)校認真工作，從不遲到早退。當要外出學(xué)習時(shí)，認真履行學(xué)校的調課和請假制度，將我的課調整好，并與搭班的數學(xué)老師蔣英老師溝通好，做好班級的各項工作。

　　我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解，所以我堅持做到手勤，腳勤，筆勤。我認真做好上級交給我的各項工作，在工作中即時(shí)補救不足。腳勤是多跑一跑，多到別的班級學(xué)習，多向別的老師學(xué)習。本學(xué)期，我共聽(tīng)課69節，其中師父的課為19節。通過(guò)這樣的磨練，我讓自己的教學(xué)經(jīng)驗更豐富。

　　四.績(jì)

　　在這一個(gè)學(xué)期里，我感到特別慶幸的是我繼續擔任了我們那個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作，因為我對孩子們和家長(cháng)們都有了一定的了解，所以在工作方面變得順利而有效了。

　　在教學(xué)工作方面，我認真備課，上課，爭取讓孩子們收獲各種學(xué)習的方法。

　　這一學(xué)期，我需要教學(xué)四年級的語(yǔ)文學(xué)科。剛開(kāi)始時(shí)，我對四年級的教學(xué)要求還不清楚，在學(xué)校沒(méi)有給我安排師父學(xué)習的情況下，我有時(shí)間就走進(jìn)袁靜老師的班級，剛開(kāi)始時(shí)我故意調整了教學(xué)節奏，希望能夠聽(tīng)完了袁老師的課，自己回去有針對性地修改教案，查漏補缺，使我剛開(kāi)始的教學(xué)不至于完全摸不著(zhù)頭腦。通過(guò)聽(tīng)課請教，我感覺(jué)到四年級的語(yǔ)文教學(xué)比起三年級來(lái)說(shuō)第一課時(shí)沒(méi)有那么細致地指導生字的讀寫(xiě)，重要的是捉住重點(diǎn)、難點(diǎn)的字詞進(jìn)行突破。還需要通過(guò)學(xué)生的預習，去拓展他們的知識面。

　　五.廉

　　我堅持對學(xué)生負責，對自己的操行負責。對于學(xué)困生的課后補習，我堅持認為是一名教師應該做的。班級中有個(gè)別學(xué)困生就是因為放學(xué)后家中無(wú)人，所以每天的家作都沒(méi)有辦法得到保證，放學(xué)后，這個(gè)學(xué)生可以先在教室中做自己的家作，由我親自看管，等家長(cháng)下班后再來(lái)學(xué)校接學(xué)生。這樣一來(lái)，這部分學(xué)生明顯地在學(xué)習上有了一些起色。我想，只要我們能夠真心地對待孩子，孩子也總有一天會(huì )被我們的心所溫暖。

　　以上就是我工作情況的述職報告。是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結。這一學(xué)期，我明顯地比以前看的書(shū)多了，思考的、收獲的也多了。我和我們班的孩子們一起在書(shū)香的浸潤中收獲了更多。

優(yōu)秀教師述職報告3

　　一、用德律己。

　　我熱愛(ài)和忠誠黨的教育事業(yè)，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，做到教育安心和專(zhuān)心。熱愛(ài)本職，踏實(shí)工作，不追逐名利。為了適應時(shí)代發(fā)展的需要，及時(shí)更新知識，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習教學(xué)方法與教學(xué)技巧，認真聽(tīng)取他們的教誨。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書(shū)又育人，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事。本學(xué)期全勤，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節課。能主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導安排的工作。

　　二、用功學(xué)習。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睂W(xué)習是無(wú)止境的，活到老，學(xué)到老。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位教師來(lái)說(shuō)當然很重要。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能認真參加學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，積極爭取學(xué)習的機會(huì )。認真參加培訓學(xué)習，仔細地作好記錄，努力學(xué)習別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀(guān)念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

　　三、用愛(ài)育人。

　　雖然不是班主任，但是在課堂上，我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校，愛(ài)班級、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好，談何愛(ài)祖國、愛(ài)人民呢？因此我時(shí)常不失時(shí)機地抓住一切可以利用的`機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行常規教育，對學(xué)生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育。遇到學(xué)生因小事打架，我會(huì )主動(dòng)對他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現一個(gè)廢棄的食品袋，我沒(méi)有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來(lái)扔到垃圾桶里。對于學(xué)習落后的學(xué)生，我沒(méi)有放棄他們，時(shí)常鼓勵和幫助他們解決學(xué)習的困難，使他們有信心繼續學(xué)習。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣。

　　四、用心教學(xué)。

　　現代著(zhù)名教育心理學(xué)家布魯納認為：“認知是一個(gè)過(guò)程，而不是一個(gè)結果�！币虼�，他強調“教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科，不是要他把一些結果記下來(lái)，而是教他參與把知識建立起來(lái)的過(guò)程�！� 我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好“教”與“學(xué)”，“學(xué)”與“導”的關(guān)系，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在“學(xué)”上，在教法上著(zhù)眼于“導”，以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生的求知欲，誘導學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認知結構的過(guò)程 ，促使學(xué)生樂(lè )學(xué)，學(xué)會(huì )，會(huì )學(xué)。我讓他們在交流中各抒己見(jiàn)，學(xué)生有獨特見(jiàn)解的，我給予恰當的肯定，樹(shù)立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習的興趣。

　　我認真地上好每一堂課，上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維。在教學(xué)中，有意識地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識點(diǎn)，讓學(xué)生感受數學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗、討論等方法，創(chuàng )設情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現了學(xué)生感知知識形成的過(guò)程。

　　一學(xué)期過(guò)去了，雖有一些收獲，如有一篇論文在區里交流，但同時(shí)還存在著(zhù)一定的不足。今后，我將進(jìn)一步加強能力和良好學(xué)習習慣的培養，精益求精，在專(zhuān)業(yè)知識和理論水平上有更多的提高。

優(yōu)秀教師述職報告4

　　在近幾年的教學(xué)工作中，我取得了些許成績(jì)，但跟各位經(jīng)驗豐富的老教師們比起來(lái)，實(shí)在微不足道。我一直堅信，人各有所長(cháng)，優(yōu)點(diǎn)的顯現只是早或晚、明顯或隱蔽而已。我從事英語(yǔ)教學(xué)以來(lái)，一直都是教任兩個(gè)班并擔任班主任工作，我不是英語(yǔ)科班出身，英語(yǔ)教材換得又很勤，所以一直以來(lái)壓力也很大。通過(guò)向老教師請教學(xué)習，得到了很多經(jīng)驗，課堂教學(xué)也形成了自己的特色。因此，理想的成績(jì)和同事們的幫助是離不開(kāi)的。我覺(jué)得我的課堂最大的特點(diǎn)是自主。我讓學(xué)生多聽(tīng)錄音機，自己編對話(huà)，自己總結，自主學(xué)習，課堂放給學(xué)生，讓他們多展示，多競爭，長(cháng)期以來(lái)取得了意想不到的效果。幾年來(lái)，我的學(xué)生在全國英語(yǔ)競賽，口語(yǔ)比賽，作文比賽中，成績(jì)都很突出。并且從升入高中的學(xué)生反饋來(lái)看，高中階段英語(yǔ)他們學(xué)的也很輕松，沒(méi)什么負擔。下面我將自己的幾點(diǎn)做法與大家交流一下。

　　幾年來(lái)，所帶學(xué)生不止是在學(xué)業(yè)上創(chuàng )造輝煌，學(xué)生的思想品德、心理生理、文藝天賦等方面，也都是碩果累累。尤其是班級管理，可以用以下幾個(gè)詞概括：夯實(shí)、張揚加和諧。

　�。�1）夯實(shí)。

　　任何成績(jì)的產(chǎn)生也離不開(kāi)牢不可破的基礎。在班級管理上，我很注重夯實(shí)班級的底子。

　　首先體現在長(cháng)期性。方法不在多，而在乎能否落實(shí)。例如，創(chuàng )新型課堂模式，“四項基本原則”，“精深超過(guò)博大”式學(xué)習，實(shí)踐了獨特的教育教學(xué)方法，讓孩子們在游戲、娛樂(lè )、歌曲聯(lián)唱、情景表演中感知英語(yǔ)，挖掘潛力，培養興趣。未雨綢繆，在孩子一進(jìn)初中就開(kāi)始了聽(tīng)力、口語(yǔ)測試，使學(xué)生比較超前的學(xué)習英語(yǔ)，走在其它孩子的前面，贏(yíng)在了起跑線(xiàn)上。在此基礎上，還發(fā)明了“堅持四項基本原則”教學(xué)法，即每天堅持聽(tīng)五分鐘聽(tīng)力，每天堅持練五分鐘口語(yǔ)，每天堅持聽(tīng)寫(xiě)10個(gè)單詞，每天堅持讀一篇故事。我還堅持每天從網(wǎng)上下載一篇小幽默，小詩(shī)歌，格言諺語(yǔ)俚語(yǔ)等學(xué)生感興趣的知識，開(kāi)闊了學(xué)生視野，啟迪了學(xué)生智慧。英語(yǔ)課堂上，我力求用淵博的知識和富有轟動(dòng)性的幽默語(yǔ)言征服學(xué)生，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，我還提倡讓學(xué)生從初一就開(kāi)始精深學(xué)習英語(yǔ)，提倡“精深超過(guò)博大”的學(xué)習英語(yǔ)理念，樹(shù)立留學(xué)目標，在單詞學(xué)習上求精深，在背誦上比速度，比準確度，比背誦篇數，在練習上比效率，寧精勿爛。學(xué)生的精深學(xué)習很快看出了效果，長(cháng)此以往我所教授班級的英語(yǔ)成績(jì)一直名列前茅，學(xué)生的英語(yǔ)能力有了長(cháng)足的發(fā)展，具備了無(wú)窮的潛力，潛移默化中，學(xué)生學(xué)會(huì )了自主學(xué)習。即使在我外出學(xué)習的日子里，我的學(xué)生也總能有條不紊進(jìn)行自學(xué)，而且期終成績(jì)也數一數二。初三后，每天一篇英語(yǔ)文章口頭匯報，對全班學(xué)生提問(wèn)，每天一篇任務(wù)型閱讀，預計到畢業(yè)一共完成xxx篇左右，這個(gè)數量有效的為中考積蓄了能量。自主探究學(xué)習，自主管理，自我加壓，積極參與，興趣學(xué)習，精深學(xué)習，造就了學(xué)生超常的英語(yǔ)能力

　　其次體現在博學(xué)性。要想使學(xué)生博學(xué)，班主任的影響力是巨大的。我在每一個(gè)環(huán)節上都注意到了這一點(diǎn)。我力求做到善于吸納，思想開(kāi)放，注重學(xué)習。天文地理、軍事縱橫、人文科技、外國風(fēng)俗、地域文化、奇聞軼事、古今傳奇，總是能在恰當的場(chǎng)合，用生動(dòng)的語(yǔ)言介紹給學(xué)生，學(xué)生時(shí)常能感受到絢爛多彩的畫(huà)面。在這種影響下，我的學(xué)生也變得愛(ài)看書(shū)，愛(ài)學(xué)習，成為了博學(xué)多才的群體。

　�。�2）張揚。

　　基礎夯實(shí)了，就要適當發(fā)展同學(xué)們的個(gè)性。從一開(kāi)始，就要求他們既要充分發(fā)揚東方人知書(shū)達理、溫文爾雅、謙虛禮讓的性格，又要摒棄東方人安于現狀、逆來(lái)順受的懦性，還要吸收西方張揚爭先、不甘落后、善于表現的個(gè)性。把他們適當的融合。提出了敢與強者比，敢與快的賽，敢與高的`攀，敢跟勇者爭的舍我其誰(shuí)的班級理念，以及最能吃苦，最能戰斗，最能創(chuàng )造，最能攻堅的戰斗檄文。班級工作百花齊放，幾乎囊括了學(xué)校所有教育文體活動(dòng)的冠軍，這是凝聚力的表現，智慧的結晶，心心合一的結果。一次次的汗水下，一次次的歡呼后，一次次的拼搏中，班級成了鐵打的集體。同學(xué)們以她為驕傲，老師們以她為自豪。老師投身其中，一切瑣事拋之腦后，學(xué)生投身其中，頓感暖意濃濃。幾年來(lái)，老師講公開(kāi)課特別愛(ài)用我的學(xué)生，因為他們人才輩出，個(gè)性張揚。

　�。�3）和諧。

　　和諧往往能無(wú)往而不勝。如何構建和諧集體，是我一直絞盡腦汁的問(wèn)題。我靈巧處理班級事件，讓不和諧的音符最終向和諧發(fā)展。一個(gè)上學(xué)期，我班班級考核每次幾乎都是第一名，但到了下學(xué)期，每次都是倒數。全面排查，每一項工作都做精做細，但始終于事無(wú)補，同學(xué)們都很懊惱，甚至把火發(fā)到了住校生身上。一段時(shí)間，同學(xué)們泄氣、無(wú)精打采。一次很偶然的機會(huì )，我翻閱了宿舍扣分詳單，終于找到了病根，原來(lái)這倒數第一的問(wèn)題出在宿舍上，是宿舍管理員把一個(gè)混合宿舍的全部學(xué)生都歸到了我班名下，而該宿舍只有一名同學(xué)是我班的，混合宿舍扣分很多。時(shí)值我班英語(yǔ)測試，卷子一下發(fā)，我向同學(xué)們說(shuō)明了真相，同學(xué)們紛紛義憤填膺，幾個(gè)月的冤枉分，要討個(gè)說(shuō)法。我驟然看到了教育的時(shí)機，及時(shí)說(shuō)，一個(gè)人一輩子總有受到不公的時(shí)候，關(guān)鍵是要正確面對，把不利因素轉化為有利條件，那你就能成為一個(gè)偉人，把簡(jiǎn)單的事做好，你就不簡(jiǎn)單。同學(xué)們是想讓我在這看著(zhù)你監場(chǎng)啊，還是去找管理員說(shuō)理？同學(xué)們異口同聲選擇了后者。我趁勢教育，如果有人偷看答案，那就是對我們受怨的認可和漠視，對班級的踐踏和蔑視，結果，一節課據說(shuō)沒(méi)出現一點(diǎn)聲音。我又乘勝追擊，大而化之，徹底杜絕了考試作弊現象。每一次考試，都實(shí)實(shí)在在的答題，實(shí)實(shí)在在的反饋，最終，才有了實(shí)實(shí)在在的回報。我的學(xué)生，從不會(huì )因雞毛蒜皮的小事而斤斤計較，從來(lái)沒(méi)有因為別人的成就而心生嫉妒。因為，他們知道，合作才能雙贏(yíng)，他們堅信，集體的榮譽(yù)，國家的強大才是他們自身的幸福。不論有什麼煩心瑣事，只要來(lái)到班級里，一切都會(huì )拋之腦后，投身到和諧幸福的集體中。xx同學(xué)，因身體原因陸續在家休息，后導致心理性厭學(xué)，一學(xué)期沒(méi)上學(xué)，準備休學(xué)。家長(cháng)急得想盡千方百計，飯吃不好，覺(jué)睡不踏實(shí)。我到家輸導多次，該生臉上露出了久違的微笑。寒假里，班里的30余名學(xué)生自發(fā)組織了慰問(wèn)助學(xué)小組，不懼嚴寒風(fēng)雪，每天由三名學(xué)生，負責與她交流、談心、補課。寒假后，xxx終于鼓起勇氣來(lái)到了班里，班里想起了經(jīng)久不衰的掌聲。中考，一個(gè)學(xué)期沒(méi)上學(xué)的她，竟然以總分680多分的優(yōu)異成績(jì)考入一中，家長(cháng)激動(dòng)的熱淚盈眶。是和諧的集體拯救了xxx，是和諧的環(huán)境造就了奇跡的誕生。和諧的集體無(wú)堅不摧，中考前夕，xxx同學(xué)腿摔骨折了，情況危機。班委團支部決定，每天，由幾名同學(xué)自覺(jué)在校門(mén)口等著(zhù)他，背上背下，風(fēng)雨無(wú)阻。他不但沒(méi)有耽誤中考，而且還考出了679分得優(yōu)異成績(jì)。家長(cháng)來(lái)到辦公室門(mén)口，含著(zhù)熱淚把一張報紙送到了我的手里，說(shuō)這不是送禮，

優(yōu)秀教師述職報告5

　　六月初夏，又到了一個(gè)年度盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候了。這一年來(lái)我首先在師德上嚴格要求自己，遵守教師的十不準。認真學(xué)習和領(lǐng)悟黨的教育方針和政策，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能受到最好的教育，全面健康地發(fā)展，努力去做一個(gè)深受學(xué)生和家長(cháng)尊重和信賴(lài)的老師，同事的益友。

　　一、為人師表做學(xué)生的良師

　　我認為作為一個(gè)教育者，傳授學(xué)生知識固然重要，但教育學(xué)生怎樣做人更為重要。而一個(gè)真正意義上的人是擁有高尚道德情操和行為的人。那么我們教師怎么去營(yíng)造一個(gè)文明道德的環(huán)境來(lái)讓學(xué)生潛移默化地提高他們的道德情操和思想境界呢？而道德，勇氣，責任等不是通過(guò)教師的“教”能起作用，而是通過(guò)教師的“做”才能達到目的的。首先教師要以身作則做好表率，教師的典范作用能勝過(guò)任何其他的教育方法。教師用博大的愛(ài)心，良好健康的心態(tài)去感化學(xué)生。教師的一舉手一投足，學(xué)生看在眼里，記在心頭，甚至會(huì )影響其一生。特別是像我現在教的低段學(xué)生，他們辨別是非能力、自控能力較差，其對學(xué)生的影響尤為突出。因此，我平時(shí)要求“學(xué)生做到的，老師先做到”。例如：我在剛擔任班主任時(shí),要求學(xué)生講衛生，不要亂丟垃圾，果皮、紙屑要丟進(jìn)垃圾桶里。我在班上天天講，可是剛掃過(guò)一會(huì )兒的教室地面上又有垃圾，真讓人惱火，我甚至在班上大發(fā)脾氣，追究是誰(shuí)丟的？并罰那人掃一天的地。然而效果并不樂(lè )觀(guān)，強制這種方法行不通。這時(shí)我才意識到教人怎樣去做更多地具有主觀(guān)性、輸灌性和強制性，教人容易引發(fā)受教育者的逆反心理，我必須尊重受教育者的人格。于是我每次去教室上課，看到地面上有垃圾時(shí)，不在像以往那樣吆喝某學(xué)生去撿垃圾或大追究誰(shuí)的責任，而是主動(dòng)地彎腰撿進(jìn)垃圾桶里。我發(fā)現次數多了，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做后，也在地上搜索是否有垃圾了。亂丟垃圾的學(xué)生也不好意思亂丟了。我在教育學(xué)生講文明禮貌時(shí)，我主動(dòng)向學(xué)生問(wèn)好，說(shuō)謝謝、不用謝之類(lèi)的禮貌用語(yǔ)，學(xué)生自然也會(huì )用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我，這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同時(shí)我在班上通過(guò)開(kāi)展“我是衛生小能手”“爭做禮儀星”等活動(dòng)引導學(xué)生爭做一個(gè)講文明、講衛生的`人，取得不錯的效果。到過(guò)我們班的老師都反映我班教室很干凈。又如我班上有個(gè)人出口成“臟”，經(jīng)常罵其他人的娘，每當他罵別的同學(xué)時(shí)，我就要被他罵的同學(xué)也同樣罵他的娘，他死活不肯，這說(shuō)明他還是愛(ài)自己的父母的。多次這種換位教育，讓他懂得要想得到別人的尊重，首先先尊重別人的道理，只有以禮相待，學(xué)生之間融洽，班級才會(huì )和諧。這就是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的教育最高境界。

　　二、關(guān)愛(ài)學(xué)生做學(xué)生的第二父母

　　我記得有位學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)懷深情地對我說(shuō)：“老師啊，我的小孩我只給他生命，是你教他變成一個(gè)人，你也是他的父母�！碧貏e是我們現在的農村許多父母迫于生計外出打工，造成許多留守孩子在家跟著(zhù)年邁的公奶住或寄住親戚家或兩姊妹在家自己住。這樣的學(xué)生更需要得到老師的關(guān)愛(ài)，更何況我現在教的三年級寄宿生，他們第一次離開(kāi)父母獨自生活。開(kāi)學(xué)之初許多學(xué)生家長(cháng)把小孩的一學(xué)期的生活費、米放在我家就去打工，扔下一句話(huà)：“我們把小孩交給你，老師你就像我們一樣。不聽(tīng)話(huà)你盡管批評，我們不會(huì )講你的�！边@就是質(zhì)樸的農民心態(tài)。開(kāi)學(xué)之初，要手把手地教學(xué)生怎樣開(kāi)始一天的學(xué)校寄宿生活，怎樣疊被子、穿衣、洗臉、梳頭……如何安排自己的生活費用，大部分學(xué)生怕丟票、丟錢(qián)，就全部放在我家里，每天早晨給他們發(fā)放一次。有的學(xué)生的錢(qián)用完了或丟了，還要想辦法去借錢(qián)借票給他們。記得有一次，曹練坪同學(xué)已有兩餐沒(méi)吃飯。我問(wèn)他：“為什么不吃飯？”他說(shuō)：“從家里帶來(lái)的菜不喜歡吃�！薄澳悄悴皇沁�有錢(qián)嗎？”“我爸爸沒(méi)告訴我用它來(lái)買(mǎi)菜吃�！蔽野阉麕У轿壹页燥�，一大碗飯，一下就吃完了�？蓱z的孩子怎么就這么老實(shí)呢？后來(lái)我聯(lián)系到他的爸爸，把情況向他反映。原來(lái)他的母親因病去世，父親又忙做事，又比較嚴，所以造成他這種膽小內向的性格。后來(lái)經(jīng)我多方的呵護，人變得開(kāi)朗起來(lái)。又如我們班的楊媛媛，父母鬧離異，母親外出打工，父親非常有錢(qián)但忙于生意，一味只拿錢(qián)來(lái)滿(mǎn)足她，一向成績(jì)很好的她成績(jì)一落千丈。我多次向她父親談話(huà)，孩子要的不只是物質(zhì)，要的是錢(qián)買(mǎi)不到的父母的關(guān)愛(ài)。我每次上課只要講到關(guān)于父母的事情，她的情緒很低落，要哭。有一次她皮膚過(guò)敏，全身長(cháng)滿(mǎn)風(fēng)疹胞，她哭鬧著(zhù)要她爸爸，而他爸爸在廣東出差我把她帶到醫院拿藥打針，帶回家里，給她洗臉，洗澡，全身抹藥。連續幾天，后來(lái)也就不再鬧情緒了，成績(jì)也慢慢穩定了。對于暫后生，我從來(lái)不歧視他們，我認為他們更需要老師的幫助和愛(ài)護。學(xué)習有困難的學(xué)生，我會(huì )利用課間來(lái)幫助他們完成當天作業(yè)。生活習慣不好的。如：上課坐不住、愛(ài)講小話(huà)的，我把他們分散在班級中，個(gè)別調皮生就安排在最前排，上課經(jīng)常提醒，同時(shí)經(jīng)常跟他們的家長(cháng)聯(lián)系，也便于更好的管理，所以我們班從來(lái)就沒(méi)違犯校規的學(xué)生。流感期間，班上三十多人發(fā)燒，我都一一送到醫院就診，并且通知家長(cháng)來(lái)�；蜥t院來(lái)接學(xué)生。若通知不到家長(cháng)的就自己先付醫藥費，并守著(zhù)打點(diǎn)滴。連續這樣五六天奔波于學(xué)校和醫院之間，腳也酸了，我的兩個(gè)小孩也患上了流感。由于我的熱心與耐心，家長(cháng)很放心，學(xué)生也很安心。于是有十多個(gè)家長(cháng)要求把自己的子女轉到我們班就讀。

優(yōu)秀教師述職報告6

　　最美好的開(kāi)始是相遇！遇見(jiàn)，你明媚的笑臉，是我心中傾城的暖�！�—致我親愛(ài)的xxxx

　　一路相伴，衷心感謝！20xx年x月加入xxxx這個(gè)大家庭至今，感謝有領(lǐng)導、同仁的支持與鼓勵，感恩有你們的包容與陪伴！你們在，我在，最美好的懂得也在，便是用一朵花開(kāi)的明媚。

　　一、遇見(jiàn)，美好的你：和諧的團隊

　　德：無(wú)論是20xx年初入xx就加入的六年級組，還是去年的五年級組，到今年的六年級組，我敬愛(ài)的領(lǐng)導、親愛(ài)的同事，你們給予了我和諧的團隊氛圍。帶領(lǐng)著(zhù)我在這個(gè)充滿(mǎn)朝氣與活力，睿智與團結的氛圍中勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個(gè)人得失；是你們教會(huì )了我愛(ài)校如家，愛(ài)組如我、愛(ài)生如子。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語(yǔ)言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正有所收獲。我的真誠換來(lái)的是老師們的信任、包容、理解，在學(xué)校里與大家和睦相處，團結協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，服從安排，以大局為重。在工作中我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心強，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作調配，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作，并總是積極認真、樂(lè )觀(guān)向上地去完成，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。感謝我的生命中遇見(jiàn)美好的你——和諧的團隊！

　　勤：關(guān)注細微，堅守初心。工作中除公事外，無(wú)一缺席。任何會(huì )議無(wú)遲到早退。 “一事堅持便是動(dòng)人，一生堅守就是深邃”。我想做個(gè)深邃的人，富余智慧、不躁動(dòng)于世事，專(zhuān)注于自己的心與事業(yè)。我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)，認真完成自己的本職工作，備好課，上好課，并做好課后反思。

　　二、遇見(jiàn)，美好的你：親愛(ài)的孩子

　　能：一直以來(lái)，我對學(xué)生盡量做到去陪伴他們，懂得他們，以他們的方式去愛(ài)他們。正如：愛(ài)他就應該如他所愿，而不是如你所想：平安夜扮演圣誕老人，悄悄在每個(gè)孩子抽屜放禮物；孩子生病時(shí)的噓寒問(wèn)暖；學(xué)習有壓力時(shí)的情緒舒緩；尤其是我到xx帶的第一屆畢業(yè)班有個(gè)非常優(yōu)秀孩子。在第二次月考前夕，他媽媽得了癌癥去世。對他來(lái)說(shuō)這是個(gè)沉重的打擊。果然，我發(fā)現他上課總走神，平日里總是用一副玩世不恭的`態(tài)度對待周遭的人和事，每當同學(xué)和老師想同他談話(huà)與他接近時(shí)，他總是沉默不語(yǔ)……于是，我和奉老師、馮老師、生活謝老師溝通，我們商量好不管再忙、再累我們每天都堅持抽出一點(diǎn)時(shí)間跟他說(shuō)說(shuō)話(huà)、給他輔導功課。 ……最后，他在一次作文中這樣寫(xiě)到：“我的生活曾經(jīng)是彩色的，緊接著(zhù)我被生活拋到了懸崖邊，我的那片天塌了。而我親愛(ài)的李老師、奉老師、馮老師、謝媽媽?zhuān)晃矣H愛(ài)的同學(xué)，讓我學(xué)會(huì )了做面對現實(shí)的人，讓我學(xué)會(huì )了做樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的人,我這才發(fā)現,我居然都能回到從前；我居然都能微笑面對每一天；我仍是一個(gè)好學(xué)生……”當孩子們欣喜地把這篇作文講給我聽(tīng)的時(shí)候，我真正體會(huì )到了一個(gè)老師所有的快樂(lè )、幸福和光榮。所以，每個(gè)孩子都是我心中綻放的最美的花。付出了愛(ài)和責任，孩子也會(huì )愛(ài)我，他們也學(xué)會(huì )了如我所愿，而不是如他所想：他們會(huì )在節日里送上最真誠的祝福；會(huì )在生病時(shí)提醒多喝水；會(huì )在犯了錯之后悄悄在黑板上寫(xiě)一句：李老師，別生氣，生氣會(huì )變老，我們會(huì )很乖的��；會(huì )在千方百計打聽(tīng)我的生日后，卻還是不知道我的生日是哪天的情況下，就隨意給我安排一天生日，等我走進(jìn)教室時(shí)突然唱一首生日歌，還滿(mǎn)黑板畫(huà)著(zhù)：生日快樂(lè )！他們也會(huì )在排球比賽失敗后，仍舊給上場(chǎng)隊員報以熱烈掌聲，并綻放美麗的笑臉對我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，雖敗猶榮”，我會(huì )繼續努力的。滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)、滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)！感謝我的生命中遇見(jiàn)美好的你——我親愛(ài)的孩子！

　　三、遇見(jiàn)美好的你：我的課堂

　　能：我在教學(xué)中努力營(yíng)造‘潤澤的教室’——教室中洋溢著(zhù)美好與感動(dòng)。用我的真心真情去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，尊重他們的思想和觀(guān)點(diǎn)，平等地分享他們的喜怒哀樂(lè )，耐心地引導他們邁好成長(cháng)的步履。同時(shí)，我積極參與教研組的教學(xué)研討活動(dòng)，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。

　　四、遇見(jiàn)美好的你：我的足跡

　　績(jì)：進(jìn)入xxxx后，在領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)和同事們的幫助下，尤其是年級組、語(yǔ)文組老師們的無(wú)私、傾情奉獻，我所帶班級連續三年分別榮獲校優(yōu)秀班級、校文明班級稱(chēng)號。20xx年x月參加“xx區中小學(xué)教師研讀學(xué)生”比賽并榮獲一等獎。20xx年x月獲學(xué)校班隊會(huì )賽課一等獎。20xx年5月在xx區小學(xué)語(yǔ)文五年級連片研修全員培訓活動(dòng)中，執教《心理活動(dòng)描寫(xiě)：心，讓你聽(tīng)見(jiàn)》一課，獲得好評。20xx年x月在xx區小學(xué)語(yǔ)文命題大賽活動(dòng)中榮獲一等獎。

　　總之，一份春華、一份秋實(shí)，我的生命也因此顯得更加厚重。謝謝各位領(lǐng)導和老師給予我動(dòng)力和空間，讓我能夠自由地在這片綠色的天地里去思考，去探索，去追求。謝謝你們讓我遇見(jiàn)這么多的美好！遇見(jiàn)，美好！如此！甚好！我的匯報完畢，謝謝大家！

優(yōu)秀教師述職報告7

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家晚上好！

　　今天站在這里參加“評優(yōu)”，我感到很忐忑，因為我覺(jué)得自己是無(wú)數普通教師中的一員，每天和大家做著(zhù)相同的事情，沒(méi)有什么特別之處。我一直奉行著(zhù)“認認真真做事，老老實(shí)實(shí)做人”的原則，努力做好自己的本職工作。在這里，我把自己的一些經(jīng)歷和所作的事情給大家作一個(gè)簡(jiǎn)短匯報：

　　從事教學(xué)工作三十二個(gè)年頭了，我的工作經(jīng)歷分為三個(gè)階段：樂(lè )至————深圳————成都，幸運的是，三個(gè)地方，我都在那里最好的小學(xué)任教。從八四年中師畢業(yè)開(kāi)始到兩千年，我一直在老家樂(lè )至師范附小工作，我的個(gè)人成長(cháng)，結婚生女都在那里完成；二零零零年，懷揣著(zhù)闖世界的夢(mèng)想去到了深圳，進(jìn)入當時(shí)號稱(chēng)全國條件設備最好的小學(xué)————深圳外國語(yǔ)學(xué)校東海附小工作八年，作為年級組長(cháng)的`我，兩次帶領(lǐng)全組同事創(chuàng )造了深外附小的輝煌：一次一百零幾名學(xué)生考入深外三十三人，另一次一百零幾人考入深外五十一人，而深外每年在全市幾萬(wàn)名小學(xué)畢業(yè)學(xué)生中只招四百人，成績(jì)至今還沒(méi)有被突破。以那里為起點(diǎn)，我去到了北京、上海、南京、廣州、香港、青島、大連等地學(xué)習，增長(cháng)了見(jiàn)識，開(kāi)闊了眼見(jiàn)，很多現代教育的理念都是在那個(gè)時(shí)候形成的；二零零九年，我又來(lái)到了成都最好的學(xué)�！�———xx外國語(yǔ)學(xué)校，和大家一起共事，這里有大氣為人、大智謀事、大愛(ài)行教的領(lǐng)導，有團結和諧的教師團隊，我在這里生活、工作都非常愉快，我將在這里退休！

　　來(lái)到xx，我先在本部工作一年，當時(shí)學(xué)校領(lǐng)導對教師說(shuō)，要和xx搞好關(guān)系，首先要和我搞好關(guān)系。這是一句戲言，但我在那里的一年，和同事相處非常愉快，雖然現在過(guò)來(lái)xx七年了，但一直和本部保持良好關(guān)系，教育教學(xué)的很多資源都能共享。來(lái)到xx，這是我的第四個(gè)畢業(yè)班了，這幾年我安心本職工作，熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生，有強烈的工作責任感與事業(yè)心，時(shí)刻以育人教書(shū)為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協(xié)作，負責任地完成各項工作，為xx的發(fā)展作出了自己的努力！

　　作為教師，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力鉆研教材，根據我們學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃，課堂上激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，深入解讀新課程標準的相關(guān)理論，不斷更新自己的教學(xué)理念，并在自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中充分地展現，幾年下來(lái)，培養了大批優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。作為四川省首批小學(xué)奧數一級教練，在平時(shí)數學(xué)課堂教學(xué)的同時(shí)，還善于發(fā)現并培養數學(xué)競賽人才，多年以來(lái)，在各級各類(lèi)數學(xué)競賽中，所教學(xué)生獲獎人數早已突破千人，其中一等獎也已達三百多人次，自己也獲得過(guò)多次優(yōu)秀數學(xué)競賽教練、優(yōu)秀數學(xué)輔導教師稱(chēng)號。

　　作為備課組長(cháng)，我組織教師認真學(xué)習《新課程標準》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念；創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化；加大對青年教師的培訓力度，鼓勵青年教師自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論、現代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。根據我們xx的特點(diǎn)，編寫(xiě)適合我們自己學(xué)生的校本教材，多年下來(lái)，形成了一套有xx特色的教輔資料。這幾年，和本部小學(xué)數學(xué)教師一起，編寫(xiě)了多本校本教材：《解法與專(zhuān)題》（五、六年級）編委、《重點(diǎn)中學(xué)招生試題精選》編委、《數學(xué)優(yōu)生訓練》編委、《小學(xué)奧數特長(cháng)生手冊》編委、《數學(xué)名校指寶典》副主編。和組內其他教師一起，積極參與區上教研，并獲較好成績(jì)：獲區教材解讀特等獎、命題大賽特等獎、一等獎。

　　雖然在xx沒(méi)有擔任過(guò)班主任，但我在教學(xué)生涯中也擔任過(guò)二十多年的班主任，在班級管理方面也有較豐富的經(jīng)驗；善于和家長(cháng)溝通，而且講究方法，多年以來(lái)從沒(méi)和家長(cháng)在教育學(xué)生方面發(fā)生過(guò)矛盾，就是認為比較難纏的家長(cháng)，我都能很好地處理和他們的關(guān)系，因此，得到家長(cháng)的認可。

　　以上就是我的簡(jiǎn)單匯報。謝謝大家！

優(yōu)秀教師述職報告8

　　xxxx年畢業(yè)于師范大學(xué)專(zhuān)業(yè)，20xx年取得中學(xué)一級教師資格�，F欲申報中學(xué)高級教師職稱(chēng)，現將我近年來(lái)的工作總結匯報如下：

　　自工作以來(lái)，我一直嚴格要求自己，刻苦學(xué)習，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面表現良好，能真正做到為人師表、教書(shū)育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應有職責，受到上級、同行和學(xué)生的認可和好評�，F將工作總結如下。

　　一、努力學(xué)習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)

　　本人能認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，加強自我修養，做到學(xué)高為師、身正為范，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，受到學(xué)生的好評。特別是在此期間，我努力地學(xué)習政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識切實(shí)運用到工作實(shí)踐中。

　　二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”

　　擔任中學(xué)一級教師的這幾年，既是我工作成績(jì)突出的五年，更是我不斷提高，不斷進(jìn)步的五年。在這幾年間，我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，參加了一系列的學(xué)習活動(dòng)，能力提高很快，已經(jīng)能較好的`完成各項工作任務(wù)，勝任本職工作。在此期間，我一是在教學(xué)基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓，并獲得相應的證書(shū)。二是在學(xué)歷進(jìn)修上提高了一個(gè)層次，考取了揚州大學(xué)的教育管理專(zhuān)業(yè)的在職碩士，通過(guò)不斷的學(xué)習，我的專(zhuān)業(yè)知識和管理知識有了大幅度的提高。三是經(jīng)過(guò)努力取得了國家二級心理咨詢(xún)師資格，希望為我校的學(xué)生的心理疏導工作盡微薄之力。

　　三、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，努力勤奮地工作，做好教學(xué)工作總結。

　　幾年來(lái)，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒(méi)有因為個(gè)人的原因而拉下工作，從沒(méi)有曠工、曠課現象，也沒(méi)有遲到早退現象。這幾年來(lái)，我不僅擔負學(xué)�；瘜W(xué)課程教學(xué)任務(wù)，還擔負化學(xué)實(shí)驗室的管理工作，我做一行愛(ài)一行，教學(xué)工作毫不懈怠，實(shí)驗室工作也搞得有聲有色，受到上級主管部門(mén)的表彰。

　　在我做班主任幾年中，我十分注重學(xué)生的思想政治工作，堅持德育為首的原則，取得了一定的成績(jì)，我所帶的班級曾被評為學(xué)校的“先進(jìn)班級”，我也受到了學(xué)校的表彰。

　　四、在教學(xué)工作中，

我把提高課堂效益和培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺(jué)更新教學(xué)觀(guān)念，優(yōu)化教學(xué)方法，不斷進(jìn)行改革探索。20xx年下半年起參與省級級課題《普通高中主體發(fā)展性教學(xué)策略的研究》的課題研究活動(dòng)，并認真研究高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認知規律，學(xué)習運用電教媒體和現代教育技術(shù)，充分重視學(xué)生的主體地位，將理論與教學(xué)實(shí)際緊密結合;在教學(xué)中以豐富多彩的生物課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時(shí)，著(zhù)力于提高學(xué)生的綜合能力，努力在教學(xué)中求創(chuàng )新，在活動(dòng)中促發(fā)展，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚學(xué)生的主體作用，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓練，精心設計練習作業(yè)，練習作業(yè)有層次有坡度，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養良好的作業(yè)習慣。根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導和個(gè)別輔導。把堂上獲取知識的主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘學(xué)生自己的潛能。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉化為主動(dòng)的“我要學(xué)”，變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”，收到了良好的效果。

　　五、勤學(xué)習、勤研究、勤工作，努力創(chuàng )造佳績(jì)

　　擔任教師以來(lái)，我時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，在教學(xué)、教育等工作上取得了一定的成績(jì)。教育教學(xué)實(shí)踐中，我大膽改革、積極投身教科研，結合教學(xué)實(shí)踐、學(xué)科組以及所參加的科研課題，撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)論文，取得了一定的成績(jì)。在任一級教師期間我撰寫(xiě)的論文有5篇獲師陶杯三等獎，一篇論文獲江蘇省實(shí)驗論文三等獎，兩篇獲武進(jìn)區一等獎。多篇獲武進(jìn)區二、三等獎，有三篇論文發(fā)表，其中有一篇是在核心期刊上。

　　當然，我還有這樣和那樣的不足，業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步提高。在今后的工作中，我將揚長(cháng)避短，努力學(xué)習，不斷提高，努力工作，再創(chuàng )佳績(jì)，做好工作計劃，有條理地開(kāi)展工作，不負教師這個(gè)光榮稱(chēng)號。

述職人：

　　20xx年xx月xx日

優(yōu)秀教師述職報告9

　　一轉眼又到了年末�；仡櫼荒陙�(lái)的工作，本人兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作。下面就以下幾個(gè)方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的小結。

　　本人遵紀守法，遵守學(xué)校規章制度，積極參加學(xué)校的各項學(xué)習活動(dòng)，為人師表，悉心關(guān)心學(xué)生，努力完成學(xué)校下達的各項任務(wù)。

　　為提高自己的業(yè)務(wù)水平，本人積極參加區進(jìn)修學(xué)院、區青少年活動(dòng)中心的各種業(yè)務(wù)培訓，以及校本片級教研專(zhuān)題研究，并將學(xué)到的知識和技能不斷創(chuàng )新、不斷完善，活學(xué)活用用到教學(xué)實(shí)踐中去。

　　本年度，本人仍擔任自然學(xué)科教學(xué)，兼任科技輔導員。在自然教學(xué)中，本人認真鉆研教材，悉心備課，積極做好課前準備工作。不厭其煩自制教具。充分利用兄弟學(xué)校的教育資源，為我所用。由于本人的執著(zhù)，在20xx年嘉定區小學(xué)自然學(xué)科自制教具評比中榮獲獲一等獎。此外，本人積極承擔學(xué)校教研課及區級的研討課。

　　本年度是我校爭創(chuàng )嘉定區科技創(chuàng )新項目(汽車(chē)模型創(chuàng )意制作)、科技品牌陣地(汽車(chē)創(chuàng )意博覽苑)的`一年。一年來(lái)，為達到設定的目標。我積極組織策劃實(shí)施，從硬件到軟件，做了大量的工作。本人樂(lè )意承擔了《汽車(chē)模型創(chuàng )意制作》校本教材編寫(xiě)工作，積極主動(dòng)承擔了嘉定區頭腦奧林匹克中心組研討課《紙橋搭建》。暑假期間，本人精心組織策劃了xxxx安亭小學(xué)頭腦奧林匹克親子擂臺賽。本人還放棄休息時(shí)間，充分發(fā)揮社會(huì )資源，免費引進(jìn)二手車(chē)作為汽車(chē)創(chuàng )意博覽苑標志，收集各種汽車(chē)配件，充實(shí)科技品牌陣地。其次，本人依托科普基地，組織學(xué)生深入開(kāi)展汽車(chē)科技知識。9月份，我組織學(xué)生參加了由上海汽車(chē)博物館承辦的全國科普日啟動(dòng)儀式“暨”堅持科學(xué)、走進(jìn)低碳生活“主題推介會(huì )。我校學(xué)生所展示的科普環(huán)保創(chuàng )意作品，深深地吸引了上海同濟大學(xué)汽車(chē)學(xué)院的學(xué)生，并獲得了專(zhuān)家的一致好評。

優(yōu)秀教師述職報告10

尊敬的領(lǐng)導：

　　自我從事小學(xué)語(yǔ)文教師工作以來(lái)能夠履行好自己的職責，得益于學(xué)生和家長(cháng)的信任讓我能夠在工作中一展所長(cháng)，因此我得用心對待學(xué)生并教導好他們才行，我在教學(xué)工作中能夠認真備課并做好相應的教案，而且我也很關(guān)心學(xué)生并了解他們在學(xué)習方面的不足。

　　注重語(yǔ)文知識的教導從而鞏固好學(xué)生的基礎，我明白小學(xué)語(yǔ)文的教導對學(xué)生的成長(cháng)是很重要的，可以說(shuō)在教報告輔導語(yǔ)文的過(guò)程中也能夠引導學(xué)生塑造良好的價(jià)值觀(guān)，因此我能夠積極投入到語(yǔ)文教學(xué)工作中并對學(xué)生的成長(cháng)負責，而且我在上課前便會(huì )對課文進(jìn)行分析從而做好備課工作，對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認真負責的表現，另外我也開(kāi)展家長(cháng)會(huì )的時(shí)候也會(huì )聽(tīng)取家長(cháng)的建議并對工作予以改進(jìn)，至少要讓學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)得以提升才對得起家長(cháng)的信任，所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學(xué)生打下良好的基礎。

　　善于分析學(xué)生的不足并制定合理的方案，我在教學(xué)工作中總是能為學(xué)生的成長(cháng)著(zhù)想并制定教學(xué)方案，分析他們在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題并想辦法予以解決，針對學(xué)生字跡差的問(wèn)題能夠引導他們臨摹字帖，這項習慣的養成對于他們今后學(xué)習語(yǔ)文有著(zhù)很大幫助。為了提升學(xué)生的'寫(xiě)作水平導致我會(huì )經(jīng)常性布置作文類(lèi)作業(yè)，通過(guò)對作文的批改來(lái)了解學(xué)生的文學(xué)水平，而且我也會(huì )提倡學(xué)生在不影響自身學(xué)習成績(jì)的情況下多看課外書(shū)，多讀一些經(jīng)典名著(zhù)無(wú)疑能夠很好地提升學(xué)生的閱讀理解能力。

　　處理好與其他教師的關(guān)系并經(jīng)常進(jìn)行探討，我明白教學(xué)工作應該要多進(jìn)行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗，因此我會(huì )針對教學(xué)以及紀律方面的問(wèn)題向其他老師請教，這樣的話(huà)能夠很好地提升自身的教學(xué)水平從而明白如何教導學(xué)生，而且我也能夠將自己在教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題提出來(lái)，這樣的話(huà)也能夠在探討中獲得集思廣益的效果，而我也通過(guò)這種方式讓語(yǔ)文教學(xué)工作變得順利許多，這讓我明白閉門(mén)造車(chē)的方式是難以在教學(xué)工作中取得成就的。

　　以往完成的語(yǔ)文教學(xué)工作讓我明白了自己的職責所在，所以我會(huì )繼續做好語(yǔ)文教學(xué)工作并為了學(xué)生們的成長(cháng)而努力，也希望在今后取得更多教學(xué)成果從而獲得校領(lǐng)導的認可。

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

優(yōu)秀教師述職報告11

　　我于20xx年6月畢業(yè)于湖北師范學(xué)院數學(xué)系，同年9月來(lái)到25中工作，從此走上了教師這個(gè)神圣的崗位。時(shí)光飛逝，轉眼間我在這里已度過(guò)了近六年的時(shí)光。在這段時(shí)間里，我先后擔任了高中數學(xué)教師（其中有兩屆畢業(yè)班）、班主作、中學(xué)數學(xué)教研組長(cháng)等職務(wù)。不管在工作中的哪一方面，我都盡職盡責，認真做好工作中的每一件事。在學(xué)校領(lǐng)導和老師的關(guān)心和幫助下，我從大學(xué)畢業(yè)時(shí)的“初生牛犢”逐漸成長(cháng)為一位成熟的教育工作者�，F在，我從以下幾個(gè)方面對我這段時(shí)期的工作進(jìn)行總結：

　　一、傾心教育，為人師表

　　身為教師，為人師表，我深深認識到“教書(shū)育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來(lái)，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書(shū)育人的思想。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹的工作作風(fēng)和良好的思想素養，熱愛(ài)、關(guān)心、尊重、全體學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。對學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、科學(xué)的世界觀(guān)。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學(xué)校的要求做好各項工作，甚至還放棄節假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個(gè)人得失，絕對做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生的心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。

　　二、精心施教，形成特色

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作

　　在教學(xué)方面，能準確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標，虛心向其他教師學(xué)習，把各種教學(xué)方法有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮教師的.主導作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，并注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然，逐漸形成自己的風(fēng)格。作為一名普通的教學(xué)工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節，特別是備、輔、考三個(gè)環(huán)節，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討；備——備教材、備學(xué)生、備重點(diǎn)、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維、迅速反饋、及時(shí)補漏。教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常主動(dòng)找學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習情況，根據學(xué)生的具體情況，及時(shí)調整教學(xué)計劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨，根據學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(cháng)順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

　�。ǘ�）教研組長(cháng)工作

　　作為教研組長(cháng)，我在切實(shí)做好教學(xué)工作的同時(shí)，積極響應上級領(lǐng)導的號召，認真組織每一次教研工作，與本組教師共同制訂并實(shí)施各種教學(xué)計劃，共同探討各種教學(xué)問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實(shí)際情況，提高教學(xué)水平；有目的、有計劃地組織聽(tīng)課、評課，以事實(shí)為依據，以客觀(guān)的態(tài)度，從教學(xué)理論、教學(xué)創(chuàng )新和教學(xué)效果的角度進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高；組織數學(xué)競賽、生活數學(xué)等學(xué)生活動(dòng)，鍛練學(xué)生的動(dòng)手能力，培養學(xué)生的數學(xué)情感，拓展學(xué)生的知識層面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎。

　�。ㄈ�）班主任工作

　　兩年的班主任工作,讓我嘗到了普通教師所無(wú)法感受的酸甜苦辣，也讓我更深地了解學(xué)生、認識自己，我感到我在和學(xué)生一起成長(cháng)�，F從以下幾方面闡述我的班級管理工作：

　　1、加強對學(xué)生的思想政治工作，培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養又紅又專(zhuān)的合格人才。

　　同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

　　2、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

　　高中生活是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘，對前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復雜和重要。一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習慣決定一切等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績(jì)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規定的指標數，各項管理也都取得了較好的成績(jì)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著(zhù)健康的方向發(fā)展。

　　3、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。

　　后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。

　　4、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。高中學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

　　5、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

　　我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，也取得了一些讓我感到欣慰的成績(jì)：連續兩屆校高中女子排球和男子籃球冠軍、校運會(huì )團體總分第二、優(yōu)秀班集體等。我的班級管理工作也得到了校領(lǐng)導的肯定。

　　三、潛心鉆研，完善自我

　　作為一名教師，我深刻地體會(huì )到：要想給學(xué)生一碗水，自己得先有一桶水、一缸水……我經(jīng)常聽(tīng)校內、外老師的課，虛心向他們學(xué)習，取其所長(cháng)補己之短；積極參加各項教師培訓，并通過(guò)各種途徑不斷學(xué)習新的教育理論和信息技術(shù)，并將其與工作實(shí)際相結合，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名學(xué)習型和研究型的教師。

　　經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習，我已對電腦操作駕輕就熟，熟練掌握辦公軟件，并能夠熟練運用Powerpoint、Flash、幾何畫(huà)板等軟件制作多媒體課件，將信息技術(shù)整合于課堂教學(xué)中，取得了不錯的效果，也獲得了學(xué)生的喜愛(ài)和學(xué)校領(lǐng)導和老師的好評。

　　四、成績(jì)和不足

　　20xx年被評為“先進(jìn)工作者”

　　輔導的學(xué)生節目《雪絨花》獲教委二等獎

優(yōu)秀教師述職報告12

　　一年來(lái)，我一向熱愛(ài)祖國，充滿(mǎn)愛(ài)心，忠誠事業(yè)。平時(shí)我能堅持學(xué)校組織的政治學(xué)習，做好筆記，明確國家的大政方針。更重要的是我能認真學(xué)習新的教育理念，并以此來(lái)指導自己的教育教學(xué)工作。自去年8月份以來(lái)，我先后聽(tīng)取了重慶市鳳鳴山中學(xué)校長(cháng)龔雄飛的講座《新課程魅力課堂改革的價(jià)值追求與實(shí)踐路徑》、深圳市南山區教科所副所長(cháng)房超平的講座《學(xué)生中心視角下的課堂變革——叩響高中教育》、清華大學(xué)教育研究院專(zhuān)家王振權的講座《為學(xué)生而改變——走向深度學(xué)習》和中國教育科學(xué)研究院教師教育研究中心專(zhuān)家韓立福的講座《走進(jìn)有效教學(xué)，構建卓越課堂——一種具有操作性的新課堂FFS教學(xué)模式及案例》，實(shí)在是進(jìn)行了一次大的教育教學(xué)改革的.洗禮，感悟頗深。借此改革的春風(fēng)，我深深地投入到合陽(yáng)中學(xué)“四步導學(xué)”的洪流中，摸爬滾打，銳意進(jìn)取，取得了一些收獲。

　　一輪復習時(shí)，狠抓基礎落實(shí)雙基。我代的四個(gè)班優(yōu)先進(jìn)行改革，前兩次月考成績(jì)不很理想，我找學(xué)生談話(huà)，認真分析學(xué)生的試卷和成績(jì)，發(fā)現一些學(xué)生對新的教學(xué)方式不太適應，有抵觸情緒，尤其是高一補課時(shí)學(xué)的那部分內容基礎實(shí)在太差，反思落實(shí)上也不是很到位。我盡量在制作工具單時(shí)，降低難度，力求學(xué)生對所學(xué)知識能吃透弄懂，激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生自信。我還利用其他時(shí)間給學(xué)生們做了《糾錯反思》專(zhuān)題講座，進(jìn)行生物復習方法的引導。這可謂是送上了及時(shí)雨，學(xué)生在期中考試中沒(méi)有令老師失望，成績(jì)喜人。

　　二輪復習時(shí)，注重綜合，提升能力。利用專(zhuān)題復習題，以題帶知識進(jìn)行進(jìn)一步深化鞏固，構建專(zhuān)題知識網(wǎng)絡(luò )，總結各部分習題類(lèi)型和解題方法，學(xué)生的能力得到了進(jìn)一步提升。

　　三輪復習時(shí)，強化模擬訓練，以練帶學(xué)重落實(shí)。在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現有時(shí)候學(xué)生說(shuō)是聽(tīng)懂了某種解題方法，可是一做題就錯，題目稍微變一下又錯了，可見(jiàn)學(xué)生的能力需要一定量題目的訓練才能得以提升，也就是說(shuō)在實(shí)戰中嘗試解題方法和訓練各種思維能力。更重要的是落實(shí)好才是真正抓住了訓練的要害。今年我們從4月中旬開(kāi)始的強化訓練和5月中旬開(kāi)始的模擬訓練就做得非常好，代課老師監考，陪著(zhù)學(xué)生一起做題，這樣就保證了每位學(xué)生都把題認真做完了，雖然老師沒(méi)有閱卷，但發(fā)下去答案后，學(xué)生想知道對錯的本能也促使他們認真去查漏補缺。一次次的訓練，真真正正地倍增了學(xué)生的自信心，老師看著(zhù)高興，踏實(shí)在心里。

優(yōu)秀教師述職報告13

　　本學(xué)年，我擔任三年級數學(xué)、六年級的英語(yǔ)教學(xué)，并且在上半年擔任四年級數學(xué)教學(xué)，下半年擔任棗園完小教導主任。在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、守紀律、講規矩方面

　　本人始終認真學(xué)習和貫徹黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領(lǐng)會(huì )中央關(guān)于“守紀律、講規矩”的相關(guān)精神，本學(xué)年，從未從事過(guò)有償家教等活動(dòng)，除個(gè)別事、病假以外，始終堅守工作崗位，無(wú)曠工或故意不參與學(xué)校工作的情況。積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)，在上級部門(mén)組織的各項活動(dòng)中，均能很好的發(fā)揮作用，并取得良好的成績(jì)。

　　二、教育教學(xué)以及崗位職責履行情況

　　本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針政策，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生全面發(fā)展。服從學(xué)校領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)，評講作業(yè)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。

　　三、存在的問(wèn)題

　　20xx年9月，受上級領(lǐng)導委派，在全體領(lǐng)導的關(guān)懷鼓勵，和各位老師的信任下，我出任棗園完小教導主任一職，通過(guò)半年的工作，我深刻發(fā)現， 在這一職位上，我還不能很好的履行職責，很大程度上，沒(méi)有融入角色，參與到學(xué)校的日常管理工作當中。除此之外，在教學(xué)成績(jì)上，仍然和多數老師存在差距。

　　教師述職述廉報告四、今后的打算

　　在今后的.工作中，希望各位老師能夠給我足夠的支持，同時(shí)也給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我在學(xué)習中成長(cháng)，盡快熟悉學(xué)校各方面的管理工作，我相信，通過(guò)鍛煉，我一定能做好學(xué)校的相關(guān)工作。 其次，擔任教導主任一職，在教學(xué)成績(jì)上，也對我提出了更高的要求，我到棗園完小兩年多的時(shí)間，在教學(xué)成績(jì)方面，還未有過(guò)突出貢獻，在新學(xué)年的工作中，我會(huì )更加努力，爭取早出成績(jì)，給大家一個(gè)滿(mǎn)意的答復。

優(yōu)秀教師述職報告14

　　子在川上曰：“逝者如斯夫！”沒(méi)想到，兩年時(shí)間竟然如彈指一揮般過(guò)去了。從第一天站上講臺，到第一次上語(yǔ)文匯報課，再到教學(xué)開(kāi)放日，一切都歷歷在目。那些所上過(guò)的課，我還能清楚地記得它們的細節。

　　兩年前的自己，初出茅廬，滿(mǎn)腔熱情，卻又毫無(wú)經(jīng)驗，經(jīng)常好心辦錯事，與學(xué)生感情融洽，卻又沒(méi)大沒(méi)小就像哥們一樣；兩年后的自己，有了點(diǎn)經(jīng)驗，有了點(diǎn)理性，懂得如何合理安排教學(xué)進(jìn)度，懂得如何合理處理與學(xué)生的關(guān)系……

　　回顧兩年歷程，酸甜苦辣，五味俱全。但給我印象最深的，還是下面兩點(diǎn)。

　　一、成長(cháng)路上，學(xué)思結合

　　第一次站在講臺上的時(shí)候，一節課下來(lái)后也不知道自己講了什么，想說(shuō)的因為太緊張而忘記說(shuō)，但不必多說(shuō)的卻反復著(zhù)，看著(zhù)學(xué)生糊里糊涂的樣子，挫敗感無(wú)處不在。那時(shí)，對于課堂教學(xué)根本沒(méi)有一點(diǎn)概念的我，面對學(xué)生，我很“害怕”；面對教育，我很“無(wú)奈”；面對自己，我很困惑。迷茫之余，我的學(xué)生讓我感覺(jué)到了教育的另一魅力，渴望能夠自如地站在講臺上便成為了我的目標。于是，我很珍惜每一次的學(xué)習機會(huì )，一天一天的積累，聽(tīng)得也多了，不斷從中吸取各位優(yōu)秀教師教學(xué)上的精髓。此時(shí)，也越來(lái)越感悟到：課堂教學(xué)真是一門(mén)藝術(shù)，有領(lǐng)導、專(zhuān)家指導的公開(kāi)課更是提高教學(xué)水平的快車(chē)道。在本學(xué)期的教學(xué)開(kāi)放日期間，我的教案反復修改了很多次，但從中的收獲還是滿(mǎn)多的，實(shí)踐雖然需要靠自己，但一個(gè)人的力量畢竟有限。好在我身處一個(gè)團結進(jìn)取的集體中，可以經(jīng)常從別人那里得到幫助。也明白了一堂好的課是需要用心修改出來(lái)的。那天，是我教學(xué)生涯里第一次面對家長(cháng)和外校老師的一次公開(kāi)課，也許那節課的閃光點(diǎn)不多，面對有思想的學(xué)生，我的應變能力還有待加強，但值得肯定的是我覺(jué)得自己在課堂上的教態(tài)比以前進(jìn)步了，比以前更自然了。

　　如果有一個(gè)目標在遠方，你必須前行，否則它終究是水中月，鏡中花。而教育也同樣如此，正是靠著(zhù)不斷的實(shí)踐，我才得以前行，我才得以離自己的理想越來(lái)越近。

　　沒(méi)有讀過(guò)多少書(shū)的我，當上教師以后覺(jué)得腹中空空，于是把書(shū)籍作為自己成長(cháng)的土壤，漸漸地喜歡遨游在書(shū)海里。因為我知道，作為一名稱(chēng)職的教師，應該不斷給自己充電，應該不斷地學(xué)習并成長(cháng)。從書(shū)籍中，我獲得了大量的知識，開(kāi)闊了視野，開(kāi)拓了胸襟，各種各樣的.教育文章，都給了我很多的啟迪，提供了很多先進(jìn)的教育理念，也提供了很多先進(jìn)的教學(xué)方法。我不斷地學(xué)習著(zhù)，也不停地思考著(zhù)。

　　教師是否愿意花時(shí)間反思自己的工作，是教師是否具有專(zhuān)業(yè)素養的標志。沒(méi)有最好，只有更好。學(xué)海無(wú)涯，藝無(wú)止境。教師的專(zhuān)業(yè)追求、專(zhuān)業(yè)探索、專(zhuān)業(yè)提升，要靠不斷的反思，教師要學(xué)會(huì )在言說(shuō)和行動(dòng)中思考，在反思批判中成長(cháng)。自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應不斷反思。這也許將成為自己需要時(shí)時(shí)溫習的功課。

　　以下是我自己一路走來(lái)的反思：

　　1.激情不老

　　馬克思說(shuō)，激情是人追求自己的對象世界的一種本質(zhì)力量。只要生命在，激情就在。教師的激情就是要點(diǎn)燃學(xué)生的情緒，照亮學(xué)生的心靈。對教育的激情，應該從現在的外在表象化為內在的精神氣質(zhì)。不因年齡的增長(cháng)，環(huán)境的改變，地位的升降而改變。

　　2.讀書(shū)一生

　　好教師的知識結構應當由三塊組成，即精深的專(zhuān)業(yè)知識，開(kāi)闊的人文視野，深厚的教育理論功底。教師身上的書(shū)卷氣越來(lái)越濃，對學(xué)生而言，也是件好事。所以我必須靠讀書(shū)學(xué)習進(jìn)行自身的彌補和進(jìn)修，要像永不干硬的海綿一樣不斷地吸收和納取。

　　3.以寫(xiě)促思

　　寫(xiě)作不僅是積累經(jīng)驗的一種方式，更是逼迫自己勤于閱讀和思考的強勁動(dòng)力。因懂得這些，雖工作辛勞，文筆稚嫩，但我仍堅持用文字記錄自己的教育生活，讓忙碌的我不斷與寧靜的我進(jìn)行對話(huà)，讓沖動(dòng)的我不斷接受理智我的批判，讓實(shí)踐的我不斷接受理論的提升。

　　二、愛(ài)心，與學(xué)生溝通的橋梁

　　著(zhù)名教育家夏丐尊曾將教育比作一個(gè)水池子，他強調教育要有愛(ài)，否則，便是一個(gè)沒(méi)水的池子。當我真正踏上講臺時(shí)，我才充分感受到這些話(huà)的意義。

　　為師兩年，所帶的都是同一個(gè)班級的學(xué)生，盡管他們有時(shí)很調皮，我也時(shí)而被他們的行為氣壞，但捫心自問(wèn)，我還是愛(ài)自己的學(xué)生，尊重他們并愛(ài)護他們的。

　　自從他們升入三年級后，為了更好地與他們溝通，我常讓他們以周記的形式給我建議，與我交流。盡管他們的周記內容只有幾行字，而且還有很多錯別字，但我還是讀懂了。在周記中，有學(xué)生向我提出建議；有學(xué)生向我詢(xún)問(wèn)如何學(xué)習語(yǔ)文；有學(xué)生向我表達他對我的敬意；還有學(xué)生與我分享他的樂(lè )事；甚至有學(xué)生在周記里承認自己的錯誤。每次我都用心地讀著(zhù)，而且還會(huì )對他們的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的回復，也使我更加充分地了解了我的學(xué)生。在我的眼里，他們不是一個(gè)個(gè)制造分數的機器，而是一個(gè)個(gè)鮮活的有個(gè)性的人。此外，我還會(huì )利用我們班的博客進(jìn)行與學(xué)生溝通，把班里各方面的動(dòng)態(tài)以及自己的內心感受都讓學(xué)生有所了解。

　　正因為有了愛(ài)，眼里就不會(huì )出現差生的概念。盡管有些學(xué)生的學(xué)習基礎稍微弱一點(diǎn)，但他們還是有自己可愛(ài)的一面，將來(lái)到社會(huì )上，也同樣有可能成為有用的人才。比如，我們班有個(gè)別學(xué)生學(xué)習成績(jì)差了些，但在體育方面有著(zhù)出色的表現，于是我會(huì )利用契機，經(jīng)常鼓勵她，現在她的學(xué)習態(tài)度有了很大的改變。

　　著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)過(guò)，教育好比是農業(yè)，需要對學(xué)生精心培養，而不是工業(yè)，可以批量生產(chǎn)。我覺(jué)得非常有道理。桃李不言，下自成蹊。只要用心去耕耘，用心去澆灌，收獲的又怎么是一片空白呢？

　　師者，傳道授業(yè)解惑也。為人師者，任重道遠。為師兩年，自知才疏學(xué)淺；自知愚而好學(xué)，也有了不少長(cháng)進(jìn)�；仡欉^(guò)去的腳印，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，值得記憶，作為一名教育工作者，我深深地覺(jué)得自己要做的還有很多、很多。

優(yōu)秀教師述職報告15

　　從教10多年來(lái)，我熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策，有正確的政治立場(chǎng)。遵守法規法紀，關(guān)心集體，團結同事，作風(fēng)正派，從嚴治教，有較高的思想覺(jué)悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)，力求精益求精，絕對服從上級和學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮斗意義，在工作中去享受為人師的樂(lè )趣，在工作中逐漸充實(shí)了自己。

　　我一直任教初中語(yǔ)文，并自己熟悉了初中語(yǔ)文教材和教學(xué)大綱，對中學(xué)語(yǔ)文教材有比較充分的理解，能正確理解、掌握語(yǔ)文教學(xué)大綱和教材，能正確傳授內容，重點(diǎn)突出。能夠落實(shí)“雙基”教學(xué)，注意培養學(xué)生的語(yǔ)文創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，普通話(huà)流暢，表達準確，板書(shū)清晰，條理性好。

　　任現職以來(lái)，我努力探索課堂教學(xué)的藝術(shù)性，不斷提高自身教學(xué)能力。

　　我知道要在教學(xué)中有所建樹(shù)，必先成為一名受學(xué)生歡迎的老師。古語(yǔ)云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學(xué)生的表率，愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，既是師長(cháng)又是朋友，把自己對教育的愛(ài)遷移到學(xué)生對語(yǔ)文知識的愛(ài)，用自己堅強而執著(zhù)的追求去默語(yǔ)文生對語(yǔ)文知識的探索。要求自己在講臺上，完美展現教師的風(fēng)采;要求做到每一節課都生動(dòng)活潑，引人入勝，而且教學(xué)質(zhì)量達標，把每一節課當成優(yōu)質(zhì)示范課來(lái)上。

　　我注意教研與教學(xué)相結合，開(kāi)展專(zhuān)題教學(xué)研究。

　　教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑。任現職以來(lái)，我堅持在教研中教學(xué)，在探索中教書(shū)，在思想的升華過(guò)程中育人。我積極參加學(xué)校的各項教研活動(dòng)，密切注意和追蹤本學(xué)科的發(fā)展趨勢、最新教學(xué)科研成果和高考信息，掌握教育發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極參與科組的教研活動(dòng)。認真學(xué)習教育教學(xué)理論，創(chuàng )造適合我校校情的教改方法;探討多媒體電化教學(xué)手段在語(yǔ)文教學(xué)中的運用;加強對學(xué)生心理行為與學(xué)習效率關(guān)系的研究;探討提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，增強學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣、方法和措施;

　　在參與教學(xué)科研的同時(shí)，我及時(shí)把自己的心得體會(huì )和經(jīng)驗整理形成文字，完成了多篇教學(xué)反思。并且論文《網(wǎng)癮學(xué)生的癮因分析及教育對策》榮獲湖南省二等獎。在教育方面，我能為人師表，做學(xué)生的表率。

　　為了提高自己的教育教學(xué)水平，我堅持有計劃、有目的的自學(xué)和進(jìn)修，樹(shù)立起“終身教育”的.觀(guān)點(diǎn)。

　　今后的努力方向

　　堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)進(jìn)修，多參加各地組織的教研活動(dòng)，提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力;加強教研能力，多看教育和教學(xué)理論方面的書(shū)籍，吸取其中的精髓，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。進(jìn)一步學(xué)習電腦知識，多制作一些高質(zhì)量的教學(xué)課件，提高課堂的教學(xué)效果;總結中考復習經(jīng)驗，有利于自身的提高。我決心繼續努力，加強自身的修養，敬業(yè)、進(jìn)取、拼搏，為培養出更多、更優(yōu)質(zhì)的人才、為祖國的富強、為民族的昌盛作出更大的貢獻。

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